實(shí)用的六年級(jí)年的作文【精華】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。紅色的楓葉，金黃的銀杏葉，綠色的冬青葉……讓這個(gè)詩(shī)意的秋天更加五彩斑斕。我愛秋天的樹葉。
我家周圍有許多許多的樹木，我也有機(jī)會(huì)去近距離的欣賞它們。
俗話說“一葉知秋”。涼風(fēng)起了，路旁的梧桐樹葉開始變黃、枯萎，離開了大樹媽媽的懷抱。我撿起一片梧桐樹葉，哇，好大的一片葉子啊!足有一張A4只那么大。這片樹葉上還有許多褐色的斑點(diǎn)。也許是它老了，長(zhǎng)了老年斑吧!媽媽說，這些樹葉分解后，又會(huì)變成養(yǎng)料，回報(bào)大樹媽媽的愛。
我家窗外有幾棵無花果樹，在瑟瑟的秋風(fēng)中，卻依然保持著充滿成熟氣息的墨綠色。它的葉子像一個(gè)大手，葉片很薄，不到一毫米厚。黃色的葉柄，又短又細(xì)，卻支撐起這么大的葉片，真了不起!葉脈順著葉柄向四面八方展開，很均勻。摸一摸，感覺就像一塊絨布一樣。順著摸，很光滑;倒著摸，卻很粗糙。我輕輕地摘下一片，有白白的汁液流出來。聞一聞，還真有點(diǎn)無花果的味道。我把汁液滴到舌尖兒，黏黏的，有一股淡淡的`清香。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，樹葉沙沙作響，好像在說：“看我多勇敢!”
不遠(yuǎn)處，有一小片竹林。竹葉又細(xì)又長(zhǎng)，他的葉脈都是平行的，和葉柄一個(gè)方向。竹葉的邊緣真有趣，一邊非常光滑，一邊卻有許多細(xì)小的鋸齒。我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，同一片竹林有的竹葉已經(jīng)變成了黃色，而有的卻依然翠綠翠綠的。也許是由于光照時(shí)間不同吧。
秋天的樹葉是那么美麗，我愛秋天的樹葉!
六年級(jí)年的作文 篇2
沅江像一條絲帶，這條奔騰不息的河流，像母親用她那甘甜的乳汁哺育著一代又一代盤古子孫，在不斷的繁衍中，將遠(yuǎn)古的文化演變當(dāng)今的文明。
沅江，就在享有“黃金大縣”美譽(yù)的沅陵。她那婀娜而又柔美的嬌姿，已經(jīng)成了我們沅陵的一道風(fēng)景線。
聽媽媽說，她小時(shí)候總喜歡和伙伴們到沅江旁玩。那時(shí)，沅江的水碧綠碧綠的，魚兒和小蝦在江里自由的遨游，無拘無束。沅江里的水涼絲絲的，俯下身來喝一口江水，甜極了，就像蜂蜜一樣，一眼望下去，江底還有幾枚貝殼。人們?cè)诮�，劃著槳，撒下網(wǎng)，一大群活蹦亂跳的小魚就被撈上了岸。金色的晚霞照在水面上，水面立即呈現(xiàn)出一片金黃。多么美的沅江，多亮的江水，多么別具一格的風(fēng)景線��！
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間一晃，幾十年過去了，昔日那清澈見底的江水，那美麗的的沅江，那別具一格的風(fēng)景，已經(jīng)成了過去，成為了歷史，今日的沅江到底是什么的呢？
今天的沅江，一片渾濁，幾乎看不見魚兒和小蝦的蹤跡了，就連江水也不像以前那樣甘甜了，澀澀的、咸咸的。江面上也幾乎沒人劃槳打漁了。挖土機(jī)正肆虐地挖著沅江母親的身軀，把沅江母親弄的面目全非了。江面上還不斷地飄來了許多白色垃圾。我坐在沅江旁，仿佛聽見沅江母親正在哭泣：“誰來救救我呀！我承受不了了，我的孩子們，快來救救我啊，別再傷害我了！”你們聽到了嗎？我看見了沅江母親的臉上都是挖土機(jī)留下的痕跡！你看到了嗎？我相信：我們只要用心去細(xì)細(xì)地聆聽，用眼仔細(xì)地去觀察，你就會(huì)聽到沅江母親的哭泣聲，你就會(huì)看的母親身上的累累傷痕。
沅江是我們的母親河，他用自己的乳汁哺育著我們。她是無私的`，盡管我們這樣對(duì)她，她卻并不怨恨我們，不怨恨我們的愚昧行為，不怨恨我們自私自利、恩將仇報(bào)。她一直等待著我們覺悟，等待我們的關(guān)心，等待我們的保護(hù)。
讓我們好好的保護(hù)她吧！不把白色垃圾人扔在河中，不把沒處理過的水倒在河里，不用挖土機(jī)開發(fā)沅江……母親河是我們大家的，也需要大家共同去保護(hù)我。
啊，沅江！我的母親河，我期待著你恢復(fù)昔日的光彩。
總之，我心中的母親河是美麗的，她總以自己的美貌展現(xiàn)給我們；她是無私的，以自己的乳汁哺育著千千萬萬的盤古子孫；她是明亮的，總是讓人可以一眼看穿……我希望沅江能走出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走向中國(guó)，走向世界，讓世界的人都認(rèn)得她，讓她成為我們沅陵的象征我還希望更多的人都學(xué)習(xí)沅江母親的偉大精神，并將其發(fā)揚(yáng)光大；但是我希望的是我們能改善沅江一代的生態(tài)環(huán)境，讓沅江能夠保持她那美麗的模樣，讓她繼續(xù)為沅陵的歷史再添光彩。
這就是我的母親河——沅江。
六年級(jí)年的作文 篇3
夜晚，我吃過晚飯出去散步，漆黑的夜空中綴滿了鉆石般閃耀的星星，一陣陣微風(fēng)拂過，送來陣陣清香，讓人頓覺神清氣爽。
我沿著湖邊的小路走著，不知不覺來到了一個(gè)池塘邊，明凈的湖面上，月亮的影子澄澈透亮。四周靜悄悄的，風(fēng)吹樹葉的“刷刷”聲顯得格外清晰。我找來一塊石頭坐下，細(xì)細(xì)聆聽從池塘里發(fā)出來的蛙叫聲。青蛙大概有五六只吧，它們一個(gè)接一個(gè)地唱著歌——呱，呱，呱呱......非常有節(jié)奏。過了一會(huì)兒，滿地的青蛙都叫了起來，此起彼伏，似乎正在演奏一首優(yōu)美的交響樂。此時(shí)，只要你用心去聽，還會(huì)聽到舒緩而柔美的“瞿瞿”聲，那是蛐蛐們正躲在池塘邊的草叢里談情說愛呢！這時(shí)，如果你輕輕閉上雙眼，用你的.心靈認(rèn)真去聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這不是普通的音樂，而是一段比人間的音樂美妙得多的天籟之音。
夏天的夜晚，是浪漫而溫馨的夜晚，我又有幸聽到了人世間最美的音韻，誰能說我不是一個(gè)幸運(yùn)兒呢?
我喜歡迷人的夏夜！
六年級(jí)年的作文 篇4
又是一個(gè)陰雨連綿的星期，（我的心情）一大早，我伸伸懶腰，打了個(gè)哈欠，從溫暖的被窩里起來，一看鐘，才6點(diǎn)，于是，我拿好書本，坐在床上，準(zhǔn)備預(yù)習(xí)功課。
我面前放著一本折皺了的英語書，書上有不少“插圖”，不好意思，那都是本人的“杰作”。我左手扶著書，右手緊緊捏住圓珠筆，手心因掌心的緊握而形成一條小溝，溝里全是汗水，濕漉漉的。我自言自語道：“A部分記了沒？哦，記了的！"現(xiàn)在，如果能看會(huì)兒《守護(hù)甜心》，我一定能打起精神。這時(shí)，《守護(hù)甜心》里的亞夢(mèng)仿佛在對(duì)我說：“快來看啊，幾斗單挑唯世啦！······唉，別胡思亂想了，你可是六年級(jí)的.學(xué)生了！我在心里對(duì)著自己說。
早晨六點(diǎn)十五分，我起床收拾書包時(shí)，不禁看到了向同學(xué)借的《守護(hù)甜心》貼畫，它對(duì)我的誘惑，如同小提琴對(duì)楊科，烤鵝對(duì)賣火柴的小女孩，當(dāng)我準(zhǔn)備伸手去拿時(shí)，“畢業(yè)”兩字一直在我眼前浮現(xiàn)······
唉~畢業(yè)啊~
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