【熱】三年級(jí)作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
三年級(jí)開(kāi)始，黎老師對(duì)我們的作文要求提高了，常常叮囑我們平常多看書(shū)、多理解、多積累知識(shí)，在寫(xiě)作時(shí)多用好詞佳句，多用比喻、擬人等修辭手法。盡管如此，我還是常常寫(xiě)不好作文，那種迷茫、失落、挫敗的心情，甭提有多難受了。
一個(gè)星期六的上午，我請(qǐng)爸爸幫我修改一篇作文，并把自己寫(xiě)不好作文的困惑一股腦兒給說(shuō)了出來(lái)。爸爸從開(kāi)篇，中間和結(jié)尾的文章結(jié)構(gòu)角度幫我進(jìn)行了修改，還對(duì)作文內(nèi)容也稍加潤(rùn)色和修飾，完工之后，這篇作文大有改觀，立即令我耳目一新。
就這樣，突然間我覺(jué)得寫(xiě)作文竟然是一件這么有趣的事情。我相信，按照黎老師和爸爸教導(dǎo)的寫(xiě)作方法和結(jié)構(gòu)布局等，自己一定能夠?qū)W會(huì)寫(xiě)好作文。
轉(zhuǎn)眼到了星期一下午的作文課，我打算寫(xiě)一篇關(guān)于同桌的作文，可思來(lái)想去始終都沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，不知道如何下筆�？粗讣矔�(shū)的其他同學(xué)，我著急得像熱鍋上的螞蟻一樣，不斷地問(wèn)自己：到底寫(xiě)什么啊？當(dāng)時(shí)，我好想把自己著急的感受和心情就寫(xiě)成一篇作文。
突然，“感受”兩個(gè)字在我眼前一亮，仿佛在寂黑的`夜空升起了一輪明亮的月亮……就像老師說(shuō)的“我手寫(xiě)我心”，寫(xiě)作不就是要真實(shí)地表達(dá)自己的感受么？
我突然想到了同桌急躁的性格，想到了我們共同經(jīng)歷的一起搞笑的“臭襪子”事件，我感覺(jué)到這件事情已經(jīng)把她的性格特點(diǎn)淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)。這不正是我對(duì)同桌的認(rèn)識(shí)和感受么？
將自己的真實(shí)感受結(jié)合修辭手法優(yōu)美、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)，并且合理安排文章結(jié)構(gòu)……不正是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵嗎？這讓我茅塞頓開(kāi)，差一點(diǎn)高興得跳了起來(lái)。我興奮地構(gòu)思，黎老師和爸爸的話(huà)如指點(diǎn)迷津一般不斷從腦海中閃過(guò)，仿佛迷霧中透露出的光芒。
于是，我從自己的真實(shí)感受出發(fā)，開(kāi)篇就用歷史上暴躁的秦始皇引申出同桌的外號(hào)“秦王”，接下來(lái)就用點(diǎn)火就著的油門(mén)來(lái)比喻她的性格，然后詳細(xì)寫(xiě)“臭襪子”事件，最后寫(xiě)我們結(jié)伴走出教室來(lái)結(jié)束這段快樂(lè)經(jīng)歷的敘述。
我一氣呵成完成的這篇《暴躁“秦王”》，經(jīng)過(guò)黎老師指導(dǎo)后居然刊登在了《少年先鋒報(bào)》上。當(dāng)我拿到樣刊和稿費(fèi)時(shí)，全班同學(xué)為我響起熱烈的掌聲，我從同學(xué)們齊刷刷的羨慕的眼光和老師鼓勵(lì)又欣慰的眼神中獲得了極大的滿(mǎn)足，當(dāng)然，我也得到了爸爸媽媽的稱(chēng)贊和表?yè)P(yáng)。我既興奮又激動(dòng)，我成功了，內(nèi)心感到無(wú)比的自豪！
一次小小的成功激發(fā)了我的潛力，現(xiàn)在，我覺(jué)得寫(xiě)作文一點(diǎn)也不難了，甚至愛(ài)上了寫(xiě)作！如果要我總結(jié)學(xué)會(huì)寫(xiě)好作文的竅門(mén)的話(huà)，我覺(jué)得：要思考和領(lǐng)悟，才能找到合適的方法。要相信自己，才能從黑暗中找到光明。
三年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在南溪，這里是一座風(fēng)景優(yōu)美的城市，這里有古老的文明門(mén)，熱鬧非凡的萬(wàn)人廣場(chǎng)，美麗的古街，還有夜景，我就帶你們?nèi)バ蕾p一下南溪的`夜景吧！
每當(dāng)夜幕降臨，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)。人們吃過(guò)晚飯，陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到萬(wàn)人廣場(chǎng)，只見(jiàn)一盞盞燈接連不斷的亮了起來(lái)，有的燈藏在草叢里，有的燈掛在樹(shù)上，有的燈吊在屋頂上。五顏六色，光彩奪目。好像是給整個(gè)萬(wàn)人廣場(chǎng)和南溪城編了一個(gè)五彩斑斕的大花環(huán)，美麗極了！我被這燈的海洋陶醉了，真的樂(lè)不思蜀了。
夜色漸濃，萬(wàn)人廣場(chǎng)越來(lái)越熱鬧了。從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂(lè)，原來(lái)是爺爺奶奶在跳廣場(chǎng)舞，連叔叔阿姨也跟著跳起來(lái)了，小弟弟，小妹妹們也跟著節(jié)拍手舞足蹈起來(lái)！音樂(lè)噴泉這時(shí)候也來(lái)湊熱鬧了，只見(jiàn)那水柱隨著音樂(lè)一會(huì)兒粗一會(huì)兒細(xì)，一會(huì)兒像個(gè)巨人，一會(huì)兒就變成個(gè)小矮人，各色燈光映射在噴泉上，就像是一位穿著五顏六色的裙子的小姑娘在快樂(lè)的舞蹈。
天越來(lái)越黑了，小朋友喜歡的碰碰車(chē)閃著五彩跳耀的光，像一個(gè)個(gè)七星瓢蟲(chóng)在寬闊的廣場(chǎng)里爬來(lái)爬去，海盜船，旋轉(zhuǎn)木馬也開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了。小朋友們?cè)谲涇浀母挥袕椥缘谋谋拇采咸鴣?lái)跳去，高興極了。一時(shí)間，音樂(lè)聲，歡笑聲湊成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋。
夜色漸濃，人們?nèi)齼蓛傻鼗氐搅俗约旱募抑�。月亮高高的掛在天上，為整個(gè)南溪城唱著催眠曲。
這就是我的家鄉(xiāng)南溪的夜景，美嗎？
三年級(jí)作文 篇3
我的名字叫兔子，體長(zhǎng)40厘米左右，體重1千克左右。我可以自豪地說(shuō)，我擁有世界上獨(dú)一無(wú)二的紅眼睛和三瓣嘴。我的紅眼睛像寶石那樣閃亮，又像珍珠一樣圓潤(rùn)，你看漂不漂亮？三瓣嘴是我們兔子最出名、獨(dú)特的五官。在我很小的時(shí)候嘴巴就是張開(kāi)的'，到現(xiàn)在嘴巴還是張開(kāi)的，就是合不攏！好在這張嘴并不影響我吃東西，所以我也就不討厭它啦。不過(guò)我也有絕活兒，就是跳得高、看得遠(yuǎn)、聽(tīng)得遠(yuǎn)。嘻嘻，我是不是很厲害呢！
但是，別看我風(fēng)度翩翩就想欺負(fù)我，有時(shí)候我也會(huì)發(fā)威的哦！比如我在咕咕叫的時(shí)候，你們最好不要碰我，要是靠近我的時(shí)候被我抓傷了，可不要怪我沒(méi)提醒你喲。
啊，真困呀！我要睡覺(jué)了，拜拜。
三年級(jí)作文 篇4
說(shuō)起讀書(shū)，我的第一印像就是抱著課本，大聲的讀，拼命地背，很無(wú)趣�？赏ㄟ^(guò)老師這學(xué)期對(duì)我們讀書(shū)愛(ài)好的培
我慢慢發(fā)覺(jué)讀書(shū)給我們帶來(lái)的不僅僅是知識(shí)，更多的是快樂(lè)。
有一次，我在學(xué)校的圖書(shū)館借到了一本書(shū)《淘氣大王》，我被這本書(shū)奇特的名字所吸引。“淘氣大王”指的不就是我嗎？我回家第一個(gè)小故事，就把我?guī)нM(jìn)了這本書(shū)中了。它講述了一個(gè)淘氣的小男孩在上課時(shí)，將別人的語(yǔ)文書(shū)藏了起來(lái)，害的人家大哭不止，然又不知什么時(shí)候把書(shū)轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)同學(xué)的書(shū)包中，后來(lái)還扮演成小偵探一樣 ，調(diào)查那位同學(xué)，從書(shū)包中翻出了語(yǔ)文書(shū)。最后他居然著說(shuō)“這書(shū)是我拿的”。
這明明就是我的一個(gè)影子，我也總喜歡將爸爸，媽媽的搖控器，婆婆的老花鏡，公公的茶杯藏起來(lái)。其實(shí)我也不是想看見(jiàn)大人們的樣子，只是想以此引起大家的注意，可到了最后還是被大人罵的狗血淋頭，每當(dāng)此時(shí)我心里就特別的委屈。我心想如果能讓媽媽看生
這本書(shū)，會(huì)不會(huì)理解我一點(diǎn)呢？于是，我把書(shū)放在媽媽電腦旁，還貼了一張小紙條，上面寫(xiě)了：請(qǐng)閱讀本書(shū)！
讀后 過(guò)了兩三天，媽媽沒(méi)有反應(yīng)，我心里忐忑不安，直到星期三下午，我將作業(yè)早早地寫(xiě)完了，在外面跳牛皮筋，媽媽把我叫進(jìn)屋里重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽以前只從一個(gè)角度看你，認(rèn)為你在搞惡作劇，我看了這本書(shū)，知道了你們這個(gè)年齡的孩子都很想引起人們的感
可是孩子，那樣的方法是不對(duì)的，用小聰明來(lái)引起別人注意，大家只會(huì)覺(jué)得你是在調(diào)皮搗蛋，有本事就用好的成績(jī)，好的思想品德來(lái)
大家，你是個(gè)好孩子。”
從那以后，媽媽就很了解我，我干了什么事都會(huì)從幾個(gè)方面去看我了，也不覺(jué)得我那么古怪了。我看的小說(shuō)媽媽也會(huì)去翻一翻看
她說(shuō)這樣能多理解我。
讀書(shū)在我生活中不僅僅是學(xué)習(xí)，它更為我和媽媽之間架起了一座橋---一座從母女通向朋友的橋。
記憶中只有女兒很小的時(shí)候有過(guò)和她一起看一本童話(huà)書(shū)的經(jīng)歷，相反女兒大了卻認(rèn)為她有屬于她的兒童世界，不去太多的關(guān)心她的思只認(rèn)為給她正確的教育她就一定能成材，只關(guān)心她這次考試的`分?jǐn)?shù)在班上排第幾，只關(guān)心她有沒(méi)有評(píng)選上“三好學(xué)生”。可是慢慢的
發(fā)現(xiàn)女兒的行為有些古怪，思想有些讓人不能理解。常常還做一些讓人很氣憤的事。我也努力去找過(guò)很多資料，關(guān)于她的這個(gè)年齡的長(zhǎng)
心里在想些什么，必竟社會(huì)在發(fā)展，她們和我們那個(gè)年代接觸的人和事都不一樣了�？墒枪饪茨切┵Y料還是不能針對(duì)我女兒的思想，感 那天女兒給我看了一本書(shū)，讓我突然想到，如果我去看看她看的什么書(shū)，我不就能多多的了解她的想法了嗎？果然是很有效，我和女言 次又一次通過(guò)了讀書(shū)進(jìn)行了溝通。同時(shí)我也在讀女兒那些看似幼稚卻又藏著很多道理的書(shū)中學(xué)到了很多東西，不僅僅是學(xué)到了教育她些方法，也學(xué)到了怎么樣做一個(gè)能讓她為之驕傲的媽媽。
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