五年級(jí)的作文[優(yōu)秀9篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文 篇1

　　“斗�！边@詞，同學(xué)們一定不陌生吧？許多人都認(rèn)為“斗牛”是非常危險(xiǎn)的事，但是，我們今天的“斗�！�，不但不危險(xiǎn)，而且還很有趣呢！

　　“斗牛”的游戲規(guī)則非常簡(jiǎn)單：由雙方隊(duì)伍各派出一名參賽者。老師會(huì)在參賽者背后夾上成語(yǔ)紙條，誰(shuí)先看到對(duì)方背后的紙條，誰(shuí)就獲勝。

　　等老師講完這些后，游戲就開(kāi)始了。我們組派出了于瀚博為我們沖鋒陷陣。比賽時(shí)，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，就為了從他身上吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。只見(jiàn)他昂首挺胸地走到對(duì)方面前，好似一位相撲隊(duì)員，但對(duì)方顯然也毫不示弱，蹬了蹬腳，仿佛地板都顫抖了起來(lái)，可能是在壯膽子。他倆慢慢地向?qū)Ψ娇拷�，同時(shí)張開(kāi)雙臂，緊緊地抱住了對(duì)方，使出了吃奶的力氣把頭湊到對(duì)方背后。看著他們的滑稽樣子，真像在跳華爾茲，但是誰(shuí)也不讓誰(shuí)。就在這時(shí)，我方隊(duì)員占了身高的`優(yōu)勢(shì)，在對(duì)方彎下腰來(lái)抵住他時(shí)，于瀚博敏捷地踮起腳尖，看到了對(duì)方背后的字，大聲地報(bào)了出來(lái)。第一回合，我方勝。

　　緊接著，我也以同樣的方法取勝，看來(lái)，做什么事都要有技巧啊，可不能蠻干呢！

五年級(jí)的作文 篇2

　　最近，我多了一雙新鞋，可也多了一點(diǎn)麻煩。真不知道是怎么搞的，這鞋子上的鞋帶老是會(huì)散掉，弄得我整天要去系鞋帶。據(jù)我估計(jì)，一天之中我大概花了百分之四十的時(shí)間用在這個(gè)系鞋帶上面。這可不是我故意夸張。

　　自從媽媽給我買了這一雙鞋子以后，我的生活就變得如此無(wú)味。剛開(kāi)始，我為有一雙漂亮的運(yùn)動(dòng)鞋而感到高興，興奮，整天穿著它到處走動(dòng)。可不知我在什么地方得罪了它，這一雙鞋子故意為難我，不久問(wèn)題就出現(xiàn)了。這鞋子我剛剛系好鞋帶，沒(méi)走幾步，鞋帶就散了。弄得我整天系鞋帶，腰酸背痛，都快給整死了。

　　有一次，我上體育課，急急忙忙跑向排隊(duì)地點(diǎn)。才跑了沒(méi)有幾步，鞋帶就散了。同學(xué)們都排好了隊(duì)伍，老師也站在前面了。我想這該死的鞋帶早不散，晚不散，怎么偏偏在這一個(gè)時(shí)候散了。我急得不去理會(huì)這散了的鞋帶�？墒牵�在情急之中我的左腳踩住了右面的`鞋帶，整個(gè)人差一點(diǎn)摔了一個(gè)大跤。老師站在隊(duì)伍前面板著臉，看著我，同學(xué)們都一聲不響地望著我。這一個(gè)時(shí)候，我真想有一個(gè)地洞好鉆進(jìn)去。我想我的一世英明就毀在了這一根小小的鞋帶上面了。

　　鞋帶呀鞋帶，我這一輩子恨死了你！

五年級(jí)的作文 篇3

　　今天下午，媽媽要去上班，讓我一個(gè)人留在家里做作業(yè)，做完作業(yè)后時(shí)間自由支配，門(mén)外有聲音不要開(kāi)門(mén)。

　　我獨(dú)自一人在家，先安靜地完成了媽媽布置給我的作業(yè)，然后拿起一本課外書(shū)津津有味地看起來(lái)。忽然門(mén)外傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，我頓時(shí)緊張起來(lái)，心里想，怎么會(huì)有敲門(mén)聲呢？會(huì)是誰(shuí)呢？我不敢開(kāi)門(mén)，也不敢在客廳盤(pán)旋，直接躲進(jìn)了自己的小房間，然后快速地拿起電話手表，給媽媽打了一個(gè)電話，媽媽安慰我說(shuō)不要害怕，不要開(kāi)門(mén)，她很快就要回來(lái)了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，敲門(mén)聲沒(méi)有了，但我還是有點(diǎn)害怕，于是我就在房間里靜靜地等著媽媽回家。大約6點(diǎn)鐘，媽媽回來(lái)了，我跟她說(shuō)了這奇怪的敲門(mén)聲，媽媽說(shuō)可能是樓上的聲音吧，我也不太確定到底是什么聲音，反正媽媽已經(jīng)回來(lái)了，我也不再害怕了。正當(dāng)我們吃完晚飯的時(shí)候，門(mén)外又傳來(lái)一陣陣響聲，就跟剛才的敲門(mén)聲一模一樣�！皨寢�，就是這個(gè)聲音”！我輕輕地說(shuō)。“哦，誰(shuí)呀？”媽媽問(wèn)了一聲。“我，對(duì)門(mén)的鄰居！”對(duì)方接著說(shuō)。這時(shí)，媽媽毫不猶豫地打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是對(duì)門(mén)的鄰居奶奶，我驚呆了！奶奶手里拿了一袋新鮮的'水果，說(shuō)是下午剛采的，趁著新鮮，所以拿來(lái)給我吃的，還說(shuō)讓我到她們家里去玩呢！我和媽媽連聲說(shuō)謝謝。

　　這陌生的敲門(mén)聲，其實(shí)并不那么可怕，也許下一次，我可以更大膽一些……

五年級(jí)的作文 篇4

　　科技節(jié)又如期來(lái)臨，今年，學(xué)校為我們組織了豐富多彩的比賽，有紙橋載物、飛機(jī)模型等，最激動(dòng)人心、也最令人難忘的是搭紙牌的比賽了。

　　比賽開(kāi)始了，我和錢煜在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)教室。許多人已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)了。我們也趕緊找了一個(gè)地方，放好材料，在老師的.一聲令下，開(kāi)始了制作。我們拿出撲克，分工明確，一個(gè)人減膠帶，一個(gè)人折紙牌。不一會(huì)，一大堆紙牌折完了，我又小心翼翼得一個(gè)挨著一個(gè)黏上去，錢昱忙著撕膠帶。只見(jiàn)牌塔漸漸地高起來(lái)了，可卻狀況百出，不是哪邊折了腰，就是材料用完了。我們倆就像熱鍋上的螞蟻一般，急得滿頭大汗，頭頂上電風(fēng)扇的嗡嗡聲，此刻像蒼蠅一樣讓我心煩氣躁。可當(dāng)我看見(jiàn)馬上成型的牌塔，心又頓時(shí)平靜下來(lái)，一種自豪感油然而生。終于，在別人羨慕的目光中，我們的牌塔在我們的巧手中誕生了！

　　我們都興奮極了，看著這寶貴的成果，雄赳赳，氣昂昂得來(lái)的老師面前。班上的同學(xué)們看到這塔，情不自禁地歡呼起來(lái)，我也在這氣氛中笑開(kāi)了。

　　果真，老師和校長(zhǎng)看見(jiàn)這么高的一座塔，眼睛也一亮，“真不錯(cuò)”，“這個(gè)班真厲害”……聽(tīng)著這些夸獎(jiǎng)，我也按耐不住激動(dòng)的心情，大喊：“我們成功了！”

　　最后，這座塔被同學(xué)們眾星捧月般的抬了回去，我們班也因?yàn)檫@座塔爭(zhēng)得了光榮。

　　真希望還有這些活動(dòng)哇！這不僅鍛煉了我們的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還讓我們明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的道理，不是一舉兩得嗎？

五年級(jí)的作文 篇5

　　我從小就有一位形影不離的好朋友——書(shū)，它給我快樂(lè)，帶給我歡笑，帶給我豐富的知識(shí)，它伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　媽媽是一位老師，在我很小的時(shí)候，她就教我背古詩(shī)，講故事。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我會(huì)背很多唐詩(shī)，最有趣的是我兩三歲的時(shí)候，看見(jiàn)綠油油的草坪，我就會(huì)天真的問(wèn)媽媽這是“離離原上草，一歲一枯榮”的草嗎？當(dāng)我看見(jiàn)明亮的月亮，我又會(huì)問(wèn)這是“床前明月光”的月亮嗎？每每這時(shí)我總能受到叔叔阿姨們的'表?yè)P(yáng)。這是我更加興致勃勃的地讀書(shū)。

　　讀書(shū)讓我在生活中的朋友越來(lái)越多。記得那時(shí)，我總愛(ài)和小區(qū)里的姐姐們一起玩，但是我年齡太小，大家玩智力游戲都不愿意選我一組，讓我十分苦惱。不過(guò)有一次玩成語(yǔ)接龍，我竟然出乎意料地比她們還答得多，接的快，讓姐姐們刮目相看，后來(lái)每次玩游戲他們都爭(zhēng)著搶我。讀書(shū)讓我得到了友誼，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。

　　進(jìn)入小學(xué)后，我們開(kāi)始寫(xiě)周記，寫(xiě)作文，同學(xué)們都覺(jué)得十分困難，我卻覺(jué)得沒(méi)有想象中的難，現(xiàn)在想來(lái)還不都是這一本本書(shū)籍幫助了我嗎？從書(shū)中我不但學(xué)到了優(yōu)美的詞句，而且學(xué)到了許多寫(xiě)作的方法，所以寫(xiě)作輕松多了。我現(xiàn)在不知看故事書(shū)，還看校園小說(shuō)，百科知識(shí)，科技故事。有時(shí)為了看完整套書(shū)，我要向書(shū)店跑好幾次，但我卻樂(lè)此不疲。

　　讀書(shū)給我的生活到來(lái)了許多快樂(lè)。書(shū)在我地腦海里形成了一幅幅美麗的畫(huà)，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，一個(gè)個(gè)感人的故事。書(shū)將繼續(xù)伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)！

五年級(jí)的作文 篇6

　　你們?nèi)祟愐欢ㄖ�道陸地上最大的�?dòng)物——象吧。那么海洋中最大的動(dòng)物是誰(shuí)呢？自然是我們鯨！我們鯨比象還要大好多倍呢。

　　我們最大的有十六萬(wàn)多公斤，最小的也有兩千多公斤；我們的一條舌頭，就有十幾頭肥豬那么重。要是我張開(kāi)嘴，四個(gè)人圍著桌子，在這兒看書(shū)，還顯得很寬敞哩。

　　很多人看到我們生活在海洋里，長(zhǎng)的也像魚(yú)。說(shuō)我們是魚(yú)類，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)槲覀兒湍銈內(nèi)祟愐粯�，也是哺乳�?dòng)物。在很遠(yuǎn)的古代，我們的`祖先是生活在陸地上的，后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，原來(lái)的陸地變成了海洋，我們的祖先只能“隨環(huán)境應(yīng)變”了，他們的前肢和尾巴變成了鰭，后肢完全退化，才變成了魚(yú)的樣子。

　　我們的種類很多，總的可以分成兩大類：一類是沒(méi)有牙齒的須鯨，一類是有鋒利牙齒的齒鯨。不同種類的我們也有著不同的食物和吃的方法，須鯨主要吃小魚(yú)和蝦，吃的方法，一個(gè)字：吞。齒鯨吃大魚(yú)和海獸，吃的方法是撕咬。呼吸的時(shí)候形成的水柱也不同，須鯨的水柱又細(xì)又長(zhǎng)，齒鯨的水柱又粗又短。

　　我們是胎生的，靠吃母親的奶長(zhǎng)大。我們一般剛生下來(lái)時(shí)就有十多米長(zhǎng)，七千公斤重，一天能長(zhǎng)三十公斤到五十公斤，過(guò)兩三年就長(zhǎng)成大鯨了。別以為我們是“巨無(wú)霸”，其實(shí)我們的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)一頭幼鯨。由于我們?nèi)祟惖牟稓⒑蛯?duì)海洋的污染，我們的數(shù)量急劇減少，許多種類已瀕臨滅絕。

　　我們動(dòng)物捕殺獵物是為了生存的需要，可你們?nèi)祟悓?duì)其他動(dòng)物的獵殺卻是因?yàn)樨澙罚∥覀兒腿祟愑幸粋�(gè)共同的家園，沒(méi)有我們鯨，還會(huì)有海洋嗎？沒(méi)有海洋，還會(huì)有地球嗎？沒(méi)有了家，你們?nèi)祟愡�會(huì)生存下去嗎？讓我們和平相處，共同美化我們的家園。

五年級(jí)的作文 篇7

　　時(shí)間過(guò)得真快�。∫徽Ｑ劬偷轿迥昙�(jí)啦！

　　要做大哥哥了，要表現(xiàn)出帶頭作用。五年級(jí)是一高年級(jí)了，我也已經(jīng)是一名名副其實(shí)的少先隊(duì)員。我們應(yīng)該為班級(jí)甚至是學(xué)校做力所能及的事。五年級(jí)是一個(gè)非常重要的年級(jí)學(xué)習(xí)一定要名列前茅，不然的話就會(huì)被其他人淘汰，所以爸爸媽媽對(duì)這件事很關(guān)注，經(jīng)常會(huì)叮囑我們，“作業(yè)做完了嗎？功課復(fù)習(xí)了嗎？”

　　五年級(jí)的`同學(xué)要多才多藝，琴棋書(shū)畫(huà)都得樣樣精通，不然怎么能超越人家。

五年級(jí)的作文 篇8

　　禮儀是一個(gè)社會(huì)乃至一個(gè)國(guó)家先進(jìn)與團(tuán)結(jié)最基本的要求，如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有禮儀，那么這個(gè)國(guó)家肯定就沒(méi)有聯(lián)盟，那么就不會(huì)走在世界的最高層，如果一個(gè)社會(huì)沒(méi)有禮儀，那么這個(gè)社會(huì)里的人就不會(huì)互幫互助，人民也不會(huì)團(tuán)結(jié)。我身邊的事就有不少。

　　一次乘5路的時(shí)候車開(kāi)到一個(gè)站點(diǎn)，一位年輕人拎著一大袋東西上了車，看見(jiàn)我前面的位置空著便徑直走過(guò)來(lái)坐下，然后長(zhǎng)呼了一口氣。我看了看他的背，發(fā)現(xiàn)汗水已經(jīng)濕透了他的背。過(guò)了一會(huì)又到了一個(gè)站，上來(lái)了一位年過(guò)60的老人，老人踉踉蹌蹌的刷完卡后，又一步步艱難的往里面走，他抬頭看看了沒(méi)有座位了，這是在他旁邊的一位穿著時(shí)髦的女人正抬著手欣賞著自己剛涂好的指甲，而另一個(gè)年輕人一邊聽(tīng)著隨身聽(tīng)一邊看著手機(jī)上的書(shū)，另一邊的一個(gè)年輕人則在翻閱這手機(jī)好像都沒(méi)看見(jiàn)有一位老人正用渴求的目光看著他們，希望他們能讓個(gè)座位給他坐。正當(dāng)我想起身讓座的時(shí)候，我前面的那位年輕人突然叫了句：“來(lái)我這吧!”只見(jiàn)我前面的那位年輕人已經(jīng)走到老人面前，攙扶著老人坐上了座位。老人對(duì)著年輕人會(huì)心的`笑了笑，而年輕人則拎著土袋子在旁邊站著。

　　一瞬間，車廂里不約而同的想起了贊嘆聲而剛才那三個(gè)則羞愧的低下了頭。此時(shí)剛才那位年輕人成為了焦點(diǎn)，他用他的行動(dòng)帶動(dòng)了一場(chǎng)禮儀之風(fēng)。

　　禮儀是美好的，是高尚的，只有擁有禮儀，人才會(huì)活的完美，社會(huì)才會(huì)積極向上，國(guó)家才會(huì)興旺，所以讓我們學(xué)會(huì)禮儀對(duì)人，創(chuàng)造出美好的未來(lái)。

五年級(jí)的作文 篇9

　　成長(zhǎng)回憶中的幸福，是溫柔的、細(xì)小的，用心感悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一滴都是幸福。

　　——題記

　　放學(xué)了，我漫無(wú)目的地走著，手中抓著試卷，向著那個(gè)陪伴我長(zhǎng)大的“家”走去，淚水在臉上肆虐的流著，迎面吹來(lái)的冷風(fēng)似乎也在嘲笑我，腦海中不斷浮現(xiàn)出媽媽責(zé)怪我的場(chǎng)景，我不知道我是怎么回到家的，不知道是怎么將那張不堪的試卷給了媽媽，我屏住了呼吸，等待那暴風(fēng)的來(lái)臨。果然，媽媽拿著卷子指著我鼻子大聲的說(shuō)：“班上那么多95以上的，你怎么才考這點(diǎn)分？”我不說(shuō)話，低著頭，無(wú)聲的哭著。“哭？你還有臉哭呀！這么爛的成績(jī)，讓我給你簽字，太丟人！”媽媽生氣的將試卷撕了，扔向我，漫天的碎片像雪花一樣飄下來(lái)。沒(méi)有人知道我心中的悲傷，“成績(jī)不好，怎么給你弟弟當(dāng)榜樣�！眿寢屵�在責(zé)備著。我再也忍不住了，沖進(jìn)房間，“哐當(dāng)”一聲門(mén)關(guān)上鎖好，趴在床上哭泣著。

　　月光從窗戶外透進(jìn)來(lái)，柔柔的月光似乎也因?yàn)槲胰旧狭艘粚颖瘋�。黑暗中的我是那么無(wú)助，我甚至不想再認(rèn)她了，她還是我的媽嗎？為什么不是安慰我呢？哭著哭著，不知不覺(jué)睡著了，早上起床，發(fā)現(xiàn)媽媽在對(duì)著燈光，用膠帶一點(diǎn)一點(diǎn)將試卷復(fù)原。媽媽看見(jiàn)我說(shuō)“給你，下次要考好了”我看著那張復(fù)原得幾乎和原來(lái)沒(méi)什么兩樣的試卷，看著那一條條膠帶鼻子發(fā)酸。原來(lái)她還是在乎我的……

　　一天晚上，媽媽看著我那微微發(fā)紅的雙手說(shuō)：“走！娜兒，媽帶你去買一雙手套�！睜恐�我走出家門(mén)，月光灑在我們身上暖洋洋的`，在賣東西的夜攤上，媽媽為我挑了一雙藍(lán)色的手套。我悄悄的望著媽媽精心挑選手套的樣子，心中有些感動(dòng)。

　　不知何時(shí)，歲月磨走了媽媽的青春讓青絲覆上她的耳鬢，媽媽一抬頭看見(jiàn)我在看她，沖我一笑，我多么希望時(shí)間在這一刻停下。這溫暖在我們之間長(zhǎng)存，我心中洋溢著幸福。

　　原來(lái)回憶中的幸福藏在細(xì)小的舉動(dòng)中，我笑了笑擺頭看著筆思考著，是回憶和幸福讓我的成長(zhǎng)有滋有味。

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