三年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
到了二十三世紀(jì)的南昌,那是它已經(jīng)非常干凈有秩序了。一臺(tái)臺(tái)掃地機(jī)器人用萬(wàn)能機(jī)器掃把把大街到打掃得干干凈凈。汽車也不用燒汽油在地面上跑了,而是用一種環(huán)保氣體在天空飛行,再也沒(méi)有從發(fā)動(dòng)機(jī)的管子里冒出的濃煙,也沒(méi)聽不見喇叭聲。所有的車上都有一個(gè)小球,你只要腦海里想讓前面的車讓開,小球就會(huì)把你想的事情用電波發(fā)到那輛車上,那輛車就會(huì)自動(dòng)讓開。不會(huì)再有交通事故了。
地球的資源我們會(huì)保護(hù)得很好。我們用的紙張不再用木頭造了,而是用廢品通過(guò)高科技造出的可以自由涂改不留痕跡的.紙張。筆也是用廢品通過(guò)高科技造出自動(dòng)筆,筆芯可以自然合成永遠(yuǎn)用不完,更神奇的是還可以把你腦子里想的事自動(dòng)記下來(lái)。
勤勞的南昌人還發(fā)明了臟水清洗機(jī),長(zhǎng)樹機(jī)……讓南昌美麗無(wú)比!
三年級(jí)的作文 篇2
今天的天氣真好,不熱也不曬,我和爸爸媽媽還有二姨一家人去伶仃島自然保護(hù)區(qū)玩。同去的有一百多人,我們租了兩條大船,向伶仃島進(jìn)發(fā)。
坐在船上,望著無(wú)邊無(wú)際的大海,碧綠的海水波光粼粼,涼爽的海風(fēng)迎面撲 來(lái),令人心曠神怡。到了伶仃島,一想到馬上能看到猴子,我和表弟就高興的手舞足蹈。我們迫不及待地向山上走去,走到半山腰,我看到了一只小猴子,我扔了一 塊巧克力給它,它以為我扔石頭,害怕地逃走了。我猜它可能上猴山去報(bào)信說(shuō):伙伴們,有一群人給我們送食物來(lái)了,快點(diǎn)兒下去吧!又走了一會(huì)兒,果然來(lái)了三只 猴子,它們長(zhǎng)著一身棕色的.毛,一張紅撲撲的臉,像喝醉酒似的,臉上一雙圓溜溜的大眼睛,活潑極了。于是,我拿了一包紅泥花生,一顆一顆地扔給它們吃,突 然,一只猴子跳起來(lái),從我手里搶走了花生,我害怕得立刻松開手,花生一下子掉在地上,爸爸小心翼翼地把花生撿起 來(lái)。我們繼續(xù)往前走,哇!不出我所料,前面有幾十只猴子,有的在樹上蕩秋千,有的在地上跳來(lái)跳去,還有的在吃東 西?粗@么多猴子,我有點(diǎn)兒害怕,爸爸拉著我的手,我勇敢地走了過(guò)去,把剩下的花生全都給了猴子。同行的人還給猴子吃蘋果、香蕉和瓜子。最有意思的是: 猴子能像人一樣,把花生皮扒掉,吃里面的花生,還吃得津津有味哩!
太陽(yáng)下山了,我們戀戀不舍地離開了伶仃島,船向蛇口碼頭的方向駛?cè)ァ?/p>
三年級(jí)的作文 篇3
人應(yīng)該有希望。沒(méi)有希望的人,他的生活是黑暗的,他永遠(yuǎn)見不到光明。
一個(gè)名叫玲玲的女孩,在七歲時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)意外而使得她不得不借助拐杖來(lái)走路。這不得不是她放棄她的夢(mèng)想——舞蹈家。她曾多次站在音樂(lè)教室門口,但卻很少進(jìn)去;她曾多次穿上他的紅舞鞋,但卻很少舞蹈;她曾多次丟下拐杖跳起舞來(lái),但很少成功。她是多么想要重新跳起舞來(lái),但命運(yùn)之神總是捉弄她,她始終不能跳舞。
她的爸爸也根她的遭遇一樣。但他卻對(duì)玲玲說(shuō):“我們要站起來(lái)。”這使玲玲找到了生活的曙光。她重新點(diǎn)燃起希望之燈。
三個(gè)月后。玲玲拄著拐杖去上學(xué)。
有一天,正巧鄰居要外出。玲玲的爸爸就借了他們的鋼琴。當(dāng)玲玲彈起鋼琴時(shí),一個(gè)又一個(gè)的音符,黑白相間的琴鍵,她玩著手指上的舞蹈,而這一切都是他感到前所未有的快樂(lè)和溫暖。
終于,她得到了幸運(yùn)之神的眷顧。她要參加了鋼琴比賽。
在路上,一個(gè)小男孩為了撿到他的'球,跑到了馬路邊,這時(shí)一輛車快速的急駛過(guò)來(lái)。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。玲玲的爸爸丟下拐杖,迅速的救起那個(gè)男孩。原來(lái),她爸爸腿沒(méi)有受傷,他為了讓女兒找回希望,為了使女兒重新找回生活的勇氣,他是故意那樣做的。那一次,她哭了。她就懷著這份希望和愛獲得了獎(jiǎng)。
人不能沒(méi)有希望。因?yàn)橄M苁谷苏一卦瓉?lái)的生活!
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