八年級(jí)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　一雙丹鳳三角眼，兩彎柳月吊眉梢。柔弱的你，注定是悲。

　　荷著輕鋤，帶著惆悵，附著滿(mǎn)腮愁容，頂著驕陽(yáng)，你獨(dú)步出閨。

　　看那花謝花開(kāi)花滿(mǎn)天，你那一根根愁弦不經(jīng)意地被無(wú)節(jié)奏地?fù)芘�。絮絮桃花飛，看那花兒無(wú)奈地落地，弱小的身軀在與地面接觸是發(fā)出了最后的吶喊。只可惜，這只是得不到回聲的吶喊，多情的你感傷，顆顆滲著愛(ài)的淚珠兒敲打著落花。于是，活著你的淚，那片片落紅從此棲息于地。

　　你哭，青春?jiǎn)静换靥一��?shù)下，多少心事，一瓣一瓣，如殘花被眼淚打落�；ㄩ_(kāi)易見(jiàn)落難尋，你嘆，紅消香斷有誰(shuí)憐？

　　若不是愛(ài)已死，緣已盡，心已灰，誰(shuí)會(huì)在春三月葬花？紅消香斷，花開(kāi)花謝，都是無(wú)可奈何。善感的`你難道不知？或許，一度的悲春傷秋早已成了你的本性。

　　我知，你依然深?lèi)?ài)著他，但，那也是落花對(duì)流水的情意。你深知，他與你，只有凋零了才能結(jié)合在一起。你觸景生情，于是，你展示了你的“成花之美”，將你的青春化作、祝福，讓落花從此纏綿。

　　你心已死，你情已斷，不斷的是相思。你冤，三月花飛，滿(mǎn)地桃花，新聞滿(mǎn)天。人言可畏么？嘆只嘆，枝未連理，花未并蒂。你錯(cuò)了么？你有什么錯(cuò)？你不過(guò)在一個(gè)不該做夢(mèng)的年代做了一個(gè)y該做的長(zhǎng)夢(mèng)罷，這，不也是水做的女人的你的風(fēng)情。

八年級(jí)作文 篇2

　　這天，是周五，剛開(kāi)始時(shí)還是大太陽(yáng)，可到了下午，天空烏云密布，黑沉沉的，好像老天爺在板著臉生氣呢。路上行人腳步匆匆，要下雨了！同學(xué)們更是抓緊時(shí)間回家。但沒(méi)想到，我們想象的傾盆大雨并沒(méi)有下，反倒到了晚上……..

　　我正玩著電腦，媽媽就板著臉過(guò)來(lái)叫我睡覺(jué)，我一看表，才十點(diǎn)而已。但媽媽的表情還是讓我乖乖關(guān)了電腦。當(dāng)我準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，終于，我聽(tīng)見(jiàn)了下雨的聲音，剛開(kāi)始時(shí)，小雨點(diǎn)敲打在窗面的聲音――“滴滴答答”的，自然天成，聽(tīng)上去就好像是一曲美妙的交響樂(lè)。但不一會(huì)，雨漸漸大了，雨點(diǎn)敲打在窗面上發(fā)出了“噼噼啪啪”的聲音。

　　這時(shí)的我很開(kāi)心，我從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)晚上起來(lái)觀(guān)雨。不過(guò)，今天，現(xiàn)在，我這么做了。我摸索著起了床，慢慢向窗戶(hù)走去�？吹綄�(duì)面的幾棟樓家家戶(hù)戶(hù)都是著著燈的，也是啊，今天是周五。站在窗前，風(fēng)很大，很涼快，我希望雨下的更久一些。由于現(xiàn)在是晚上十點(diǎn)，街道上已經(jīng)沒(méi)有了人，本來(lái)我想觀(guān)看雨的風(fēng)景，但由于天黑，我沒(méi)有看到雨水，只看到了樓下地面的`水坑和對(duì)面車(chē)庫(kù)上面的水。整個(gè)大地都籠罩在一片茫茫的雨簾之中，馬路上早已是水流成溪了。

　　我忽然覺(jué)得,身邊的雨夜是那樣的美好。我不希望第二天是“太陽(yáng)高高照”，我希望天還能繼續(xù)下雨，讓這幾天的“燥熱”消失。我希望明天早上起來(lái)，天還是灰蒙蒙的，還會(huì)有著涼爽的風(fēng)。我希望明天可以看到煥然一新的樹(shù)木，可以呼吸著清新的空氣。

　　我停止了訥訥地坐在窗前，雨還沒(méi)有停，我就停止了看雨，伴隨著雨的聲音睡覺(jué)，也是一種美好……

　　夏雨，希望久一點(diǎn)。

八年級(jí)作文 篇3

　　用我一顆虔誠(chéng)的心，祈愿好人平安，長(zhǎng)壽。

　　——題記

　　秋時(shí)月夜，昏茫的天上閃爍著幾點(diǎn)微小的星光，清冽的秋風(fēng)，呼呼作響，給人凄涼的感覺(jué)。這城市的北路一片冷清，周?chē)�的建筑物在看起�?lái)渾濁的燈光下投下長(zhǎng)長(zhǎng)灰色的倒影。一位十四五歲的女孩一直在那里徘徊，看起來(lái)，她的心異常的忐忑與不安。女孩努力地用手緊捂衣領(lǐng)，意圖來(lái)遮住裸露的脖子，抵擋深秋的寒意，又見(jiàn)她右手頻繁地在撥弄手機(jī)號(hào)碼，似乎沒(méi)有連接，因?yàn)橐敉怖锟偸恰盁o(wú)人接聽(tīng)，請(qǐng)您稍后再撥！”的聲音。原來(lái)半個(gè)月前與外婆有個(gè)約定：相約在這城市的北路下車(chē)，外婆要來(lái)接至�！爱�(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！……”對(duì)面騎樓的時(shí)鐘響了，時(shí)針指向十一點(diǎn)正�！盀楹尾灰�(jiàn)外婆來(lái)接她！電話(huà)又沒(méi)人接！難道外婆出事了！還是忘記了！”

　　女孩開(kāi)始懊悔自己的.任性，臨行前沒(méi)有聯(lián)系好，今日才會(huì)出現(xiàn)這種尷尬的局面，這北路站到外婆家還有十來(lái)里的路程，她無(wú)奈的沖向?qū)γ娲蠼�，拐過(guò)另一個(gè)街口，踏著環(huán)北公路朝外婆家的方向趕走。兩邊的樹(shù)影隨風(fēng)搖曳在她眼內(nèi)如同鬼魅跟隨，看起來(lái)極其陰森恐怖……走了好久感覺(jué)累了，女孩努力的尋到一處較光亮的地方坐下來(lái)憩息。因這樣看起來(lái)較有一絲的安全感。她是這樣想的。這時(shí)恐懼、寒冷、饑餓一起交織一起向她襲來(lái)。真是苦不堪言。

　　“小孩！搭車(chē)嗎？”恍惚中不知什么時(shí)候，身邊來(lái)了一位蹬三輪車(chē)的陌生老者在向她問(wèn)話(huà)呢。女孩的心一吊，瞪著眼睛才看清這陌生老者似有五十開(kāi)外的歲數(shù)，斑紋無(wú)情的烙印在他臉上，頭發(fā)已經(jīng)發(fā)白�！拔摇�…我等人，我不坐車(chē)！”女孩答話(huà)結(jié)結(jié)巴巴的，心里異常驚慌�！吧钜沽�！我載你回家，不要錢(qián)的！”“我不坐車(chē)！”她心里嘀咕著，“誰(shuí)知是好人還是壞人呢？”害怕的把身子一直后挪，眼淚直順臉額流淌而下。

　　剎那間空氣好像一下子凝固了，兩人就這樣僵對(duì)著，只有秋風(fēng)還是那樣的咄咄逼人，這樣的氣氛持續(xù)了好久，老者好像清楚女孩心里的害怕，他看著她衣著單薄和凍得發(fā)紫的嘴唇�！皟鲋�餓了吧！”只見(jiàn)老者脫下自己的外衣披蓋在女孩身上又隨即掏出一個(gè)烤得熱乎乎的地瓜薯遞給她。接著說(shuō)：“趁熱吃！我的小外孫女最喜歡吃烤薯呢！小心！別燙著啊�！边@下，女孩看來(lái)是餓急了，想都沒(méi)想就伸手接了，接著大口的吞咽起來(lái)……�！鞍�！小女孩！深夜不要亂走動(dòng)，很不安全的�！甭�(tīng)了老者的話(huà)，女孩隨即眼眶一紅，豆大的淚珠又開(kāi)始掉下……“不哭不哭！”老者邊安慰邊用手撫摸女孩的頭。突然女孩兜里的手機(jī)響了：“喂，小S！對(duì)不起！外婆忘記與你的約定，今日去朋友家做客，現(xiàn)在才剛剛回家，你在哪兒��？”女孩聽(tīng)見(jiàn)音筒里是外婆的聲音，隨即嚎啕大哭：“外婆，我在環(huán)北路呢，我好害怕哎！我身邊還有個(gè)蹬三輪車(chē)的老人�！币敉怖锏耐馄虐参克�：“別害怕！叫老者跟我通電話(huà)，我叫老者載你到家，我在門(mén)口等你，別害怕，��！”按照外婆的指示，老者終于把女孩送到了外婆家里。到家啦，女孩撲到外婆懷里又大哭起來(lái)……

　　秋風(fēng)依然冽冽呼響，天上星兒還是那樣的光兒，老者在返回的路上，夜幕下，只看見(jiàn)他漸漸的遠(yuǎn)離的背影和聽(tīng)見(jiàn)他的“鈴！鈴！”的車(chē)鈴聲。

八年級(jí)作文 篇4

　　十年，究竟是個(gè)什么概念呢？

　　是垂眸的滄桑，還是回首的留戀？是你發(fā)絲落霜的惘然，還是我細(xì)數(shù)蹉跎的感慨？

　　尚且年少輕狂的我，無(wú)從得知。我只知道，小時(shí)候看的長(zhǎng)篇?jiǎng)赢?huà)片，十年之后終于迎來(lái)了大結(jié)局；回憶里面龐稚嫩的孩子，如今是遠(yuǎn)方沉穩(wěn)的清瘦青年；不知疲倦播放磁帶的錄音機(jī)，十年后忽然有一天就發(fā)不出聲了；在地上赤腳嬉戲的我，如今，身在地上，卻總愛(ài)仰望云端。

　　我只知道，十年是一個(gè)過(guò)程。我暫且只擁有一個(gè)十年，并且還是最無(wú)知、最單純的十年�？蔀楹危瑫�(huì)墜入“十年”這個(gè)墨跡濃厚的詞？隨口輕輕一念，都是滄海桑田，都是心神繾綣。也許是因?yàn)�，那首百�?tīng)不厭的《十年》，也許是因?yàn)�，總�?ài)幻想十年之后我人生的風(fēng)景。

　　何其浪漫，十年。何其酸澀，十年。

　　人生有幾段十年呢？不過(guò)指尖翻轉(zhuǎn)就飛馳而去的光陰，輕淺如舟，巍峨如山。人生的`每段十年會(huì)帶來(lái)什么呢？不過(guò)春夏秋冬風(fēng)景更迭，斑斕似夢(mèng)，平靜似水。十年不過(guò)是太陽(yáng)升了又落、積灰的沙漏靜默，可因?yàn)槭侨松�的十年，就不一樣了�?/p>

　　因?yàn)槭侨松�的十年，所以�?huì)有喜怒哀樂(lè)；

　　因?yàn)槭侨松�的十年，所以�?huì)有順風(fēng)逆水；

　　因?yàn)槭侨松�的十年，所以�?huì)有記憶不朽；

　　因?yàn)槭侨松�的十年，所以�?huì)有驀然回首。

　　待塵埃落定，燈火闌珊處，有那么多的光影依稀在沉浮。那時(shí)，我想我會(huì)拂開(kāi)眼前青紅藍(lán)綠、唏噓長(zhǎng)短吧！十年前的我，如何如何。

　　可這些都不重要。

　　重要的是，我要如何編織這個(gè)十年。我要在十年之初如何做準(zhǔn)備，我要珍藏怎樣的風(fēng)景，我要與誰(shuí)閑閑碎語(yǔ)，我要遇到怎樣的挫折，我要以何其驕傲的姿態(tài)從地上站起……只因，不允許十年之后的我，會(huì)怨念當(dāng)時(shí)遺憾。

　　我不要什么“當(dāng)時(shí)明月在”，我不要什么“只是當(dāng)時(shí)已惘然”。我要當(dāng)時(shí)風(fēng)雨險(xiǎn)惡，我要當(dāng)時(shí)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我要讓十年后的塵埃，落定在深情安寧的土壤上，滋生大片大片的花朵。感慨，風(fēng)雨總會(huì)過(guò)去。

　　那時(shí)，我會(huì)在怎樣慶祝十年狂瀾、流年似夢(mèng)呢？

　　也許，是一杯被嗆到也要飲得一干二凈的酒；

　　也許，是給自己寫(xiě)一封言語(yǔ)幽默的信；

　　也許，是在街頭與友人輕輕打個(gè)招呼：好久不見(jiàn)啊；

　　也許，是干脆在床上蒙頭大睡一整天，夢(mèng)里傻乎乎地笑。

　　總之，十年真好。

　　十年之前，你好。

　　十年之后，你還好嗎？

　　十年之中，我一定會(huì)過(guò)得很好。

八年級(jí)作文 篇5

　　考試是測(cè)驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)，所以我們?cè)趯W(xué)的過(guò)程中一定要認(rèn)真，一絲不茍，這樣一來(lái)，面臨考試我們就會(huì)迎刃而解。

　　通過(guò)這次期中考試，我沒(méi)有像我們班有些同學(xué)得滿(mǎn)分，但我知足了，因?yàn)檫@是靠我自己的努力得來(lái)的，不管最后的結(jié)果是怎樣，我始終有這樣一個(gè)想法，只要我努力了，我就是最棒的。

　　在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師總會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“成功靠的是百分之九十九的'汗水，只有百分之一是天賦�！蔽液苷J(rèn)同這句話(huà)，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)，所以我認(rèn)同。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們必備的只有：踏實(shí)、認(rèn)真，只要這樣，面對(duì)任何一次考試，任何問(wèn)題，我們才會(huì)解決，面對(duì)期末考試，我有信心，因?yàn)槲沂冀K在不斷的努力奮進(jìn)，所以我會(huì)成功。

　　通過(guò)這次我的考試成績(jī)來(lái)看雖然每科都在90分以上，但是照學(xué)校的“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”的成績(jī)還我很大的差距，所以我更要發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎，我們要在學(xué)的過(guò)程中體會(huì)玩的快樂(lè)，我一定要好好學(xué)習(xí)，面臨考試我不再皺眉頭，而要把握考試的每一次機(jī)會(huì)。在這次考試中，我們班的確有很多同學(xué)考的不理想，老師并沒(méi)有灰心，而我卻感覺(jué)很過(guò)意不去，因?yàn)槲覀儊?lái)學(xué)校就是學(xué)習(xí)的，可我們的成績(jī)辜負(fù)了老師的一片苦心。每次上課老師都精心的準(zhǔn)備，孜孜不倦的給我們講解課本上的內(nèi)容，久而久之我感覺(jué)老師疲憊了，我從心底里打算，一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師傷心，不讓家長(zhǎng)操心，這就是我的打算，學(xué)就要學(xué)的認(rèn)真，玩就要玩的痛快，在這我非常感謝這段日子以來(lái)老師們和同學(xué)們對(duì)我的幫助與關(guān)心，我一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的希望，讓我?guī)е鴫?mèng)想去遨游知識(shí)的殿堂。同學(xué)們，奮進(jìn)吧，相信我們是最棒的！

八年級(jí)作文 篇6

　　從小學(xué)到初中，教過(guò)我的老師有幾十位，他們各自都有各自的特點(diǎn)，我對(duì)他們的感情也不盡相同，其中使我感受最深的，是一位慈祥、和藹、嚴(yán)厲的老師，名字先不公布，作為一個(gè)迷。因?yàn)樗�在�?shù)梁中學(xué)的威望是相當(dāng)高的，所以就暫且用“王”字代替�！巴酢崩蠋煂�(duì)我的過(guò)錯(cuò)給予批評(píng)，對(duì)我的.成功給予警告，卻很少給予表?yè)P(yáng)，因?yàn)槲疫�沒(méi)有達(dá)到老師期望的那樣好。

　　這學(xué)期臨近月考的時(shí)候，我覺(jué)得自己復(fù)習(xí)的比較全面，便整天在班級(jí)無(wú)所事事，游手好閑。終于有一天，被老師逮了個(gè)正著。那是上自習(xí)課的時(shí)候，我邊看書(shū)邊唱歌，那歌聲甭提多“好聽(tīng)”了，煩得坐在我前坐的陳勝男直捂耳朵。這時(shí)，老師那銳利的目光落到了我的身上，將我叫到了前面。我頓時(shí)意識(shí)到自己犯錯(cuò)了，慢慢地走到了老師面前，“王”老師生氣地問(wèn)：“你在干什么？”“我……我在唱歌�！蔽倚呃⒌卮鸬�。這時(shí)，“王”老師鄭重其事的說(shuō)道：“你唱歌不僅影響到自己，還會(huì)影響到其他同學(xué)。為什么你上學(xué)期期末考試會(huì)考出前五十名，原因就在于你總不知道干啥，總覺(jué)得自己學(xué)得挺好，陳勝男為什么就總有事干，而你沒(méi)有？學(xué)習(xí)應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，專(zhuān)心致志，像你這樣還準(zhǔn)備考出好成績(jī)，那是不可能的。當(dāng)自己沒(méi)事干時(shí)看看陳勝男干啥呢�！蔽业椭�頭哼也不哼一聲，轉(zhuǎn)身慢步回到座位。在座位上，我不斷地反思自己，意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，于是我便加倍努力。終于，在月考中重新奪回了學(xué)年前十名。

　　月考后的又一節(jié)自習(xí)課上，老師又把我叫到了前面，這時(shí)我想：老師一定是看我進(jìn)步挺大，鼓勵(lì)鼓勵(lì)我。然而，令我沒(méi)想到的是，我滿(mǎn)心歡喜走到前面，老師卻沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，而是說(shuō)：“你這次雖然考得不錯(cuò)，但千萬(wàn)不能驕傲，記住，你前面還有五個(gè)人。你可別像以前一樣，一次考好，一次又沒(méi)影了。讓我提心吊膽的，那可不行，看哪科還有欠缺，再多努力努力，要在期中考試時(shí)考得更好。”我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了座位上。我心想：老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我最大的缺點(diǎn)就是好驕傲，我一定得克服驕傲心理，爭(zhēng)取更上一層樓，讓老師真正感到滿(mǎn)意。

　　現(xiàn)在乃公布謎底之時(shí)，此“王”老師者便是我的班主任由老師也。

　　在教我的幾十位老師中，我有的是充滿(mǎn)敬意，有的是滿(mǎn)懷愛(ài)意，但既充滿(mǎn)敬意又滿(mǎn)懷愛(ài)意的老師只有一位，那，就是由老師！她是我世上獨(dú)一無(wú)二的好老師！

八年級(jí)作文 篇7

　　初2的一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的暑假。

　　時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初二學(xué)生已一年了�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去一年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。

　　我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的'珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。

　　出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。

　　在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

　　在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。

　　時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。

　　在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

　　在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

　　以上是我對(duì)初2上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

八年級(jí)作文 篇8

　　他出生在美國(guó)新澤西州一個(gè)貧窮的外來(lái)移民家庭。從小，他是個(gè)靦腆內(nèi)向的孩子，和他一樣大的孩子都不喜歡和他在一起，因?yàn)樗�什么也不�?huì)。

　　每次考試，他都是倒數(shù)幾名。老師不想讓他回答問(wèn)題，因?yàn)樗�總是羞澀地說(shuō)：“不知道。”大家認(rèn)為他是笨蛋，是個(gè)白癡�；锇閭兂靶λ�，說(shuō)他永遠(yuǎn)和失敗在一起，是失敗的難兄難弟。鄰居們說(shuō)：“這個(gè)孩子將來(lái)注定一事無(wú)成�！�

　　他努力過(guò)，可是收效甚微，自己在學(xué)業(yè)方面取得的進(jìn)步近乎為零。但是，他還是在不斷地加班加點(diǎn)地苦讀。

　　他每天醒來(lái)后都害怕上學(xué)，害怕被嘲笑。周末，他坐在自家的門(mén)前，看著草地上喜笑顏開(kāi)的男孩們，感到自己的未來(lái)一片渺茫。

　　時(shí)間在一天天地流逝，而學(xué)校也在考慮勸其退學(xué)。

　　一次，他看到一個(gè)老人為了一張被老鼠咬壞的1美元鈔票而痛哭不已。為了不讓老人傷心，他悄悄回家將自己平時(shí)積攢的硬幣換成一張1美元的鈔票交給了老人，說(shuō)這是他用魔法變回來(lái)的。老人激動(dòng)不已，說(shuō)他是個(gè)善良聰明的孩子。

　　父親知道這件事后，決定要帶他出門(mén)，目的地是波士頓。他說(shuō)：“我們坐汽車(chē)可以到達(dá)�！备赣H說(shuō)：“那我們坐汽車(chē)吧�！笨墒牵�在中途的一個(gè)小站，父親下車(chē)買(mǎi)東西忘記了汽車(chē)出發(fā)的時(shí)間。就這樣，汽車(chē)在他的喊叫聲中呼嘯而去。他很害怕，心想：“這下怎么辦，沒(méi)有汽車(chē)，父親怎么能到波士頓呢？”波士頓汽車(chē)站到了，他下車(chē)時(shí)卻看到父親正在不遠(yuǎn)處等著他。他快速跑了過(guò)去，撲進(jìn)父親的懷抱，訴說(shuō)一路的忐忑不安，害怕父親到不了波士頓，并驚訝父親是如何到達(dá)的。

　　父親說(shuō)：“我是騎馬來(lái)的�！彼�驚訝不已。父親說(shuō)：“只要我們能到達(dá)目的地，管它用什么方式呢。孩子，你學(xué)業(yè)不成功，并不代表你在其他方面不能成功，換一種方式吧!”此時(shí)，他猛然醒悟。

　　后來(lái)，他看到很多人為了自己的理想不能實(shí)現(xiàn)而痛苦不已，就想：假如自己用魔法幫助他們實(shí)現(xiàn)，即使是假的，但起碼從精神上減輕了他們的痛苦。

　　從此，他對(duì)魔術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，并跟隨一些魔術(shù)師學(xué)習(xí)魔術(shù)。

　　他開(kāi)始為自己的'夢(mèng)想奮斗。教他魔術(shù)的老師發(fā)現(xiàn)他在這方面具有很高的悟性，學(xué)東西很快，而且每次都能在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。很快，老師的技巧便被他學(xué)完了，他不得不換老師。就這樣，短短的兩年時(shí)間里，他換了四個(gè)魔術(shù)老師。然后，他成了大名鼎鼎的魔術(shù)師——大衛(wèi)·科波菲爾。

　　有人問(wèn)他是怎么成功的，大衛(wèi)·科波菲爾說(shuō)：“父親告訴我，成功對(duì)我們來(lái)說(shuō)好比是個(gè)固定的車(chē)站，我們?cè)跒樵趺吹竭_(dá)而絞盡腦汁，大家都在爭(zhēng)奪汽車(chē)上的座位，沒(méi)有得到座位的人不得不等下一班汽車(chē)，可是，為什么我們不能騎馬或者乘輪船去車(chē)站呢？這樣我們不是也到達(dá)了嗎？只不過(guò)我們換了一種方式。”

　　最后，大衛(wèi)·科波菲爾又說(shuō)：“后來(lái)我才知道，這一切是父親安排好的，其實(shí)那個(gè)小站離波士頓很近，騎馬竟然比坐汽車(chē)還快，所以父親到得比我早�！�

八年級(jí)作文 篇9

　　我小學(xué)時(shí)是在黃海路小學(xué)上的，這是一個(gè)讓我望而生畏的學(xué)校。

　　這個(gè)學(xué)校很漂亮，紅磚綠瓦的教學(xué)樓和一排排高大的樹(shù)木，花朵更是一簇接一簇，尤其是位于大廳前面的孔子雕像，使其更加莊嚴(yán)、肅穆與神圣。

　　學(xué)校有一個(gè)假山，有一個(gè)小亭子，旁邊百花齊放，十分美麗，但是無(wú)論什么時(shí)候都沒(méi)有人在那兒玩的，因?yàn)槟莾菏墙麉^(qū)。如果你進(jìn)去了，很好，站1節(jié)課，全校點(diǎn)名批評(píng)。

　　這是什么意思？你假山放在那兒好看呀？你亭子里不給去還放桌子凳子干什么？你要是怕弄臟弄壞了就不要建��！

　　一開(kāi)始，我感覺(jué)到是這個(gè)學(xué)校太愛(ài)干凈了，后來(lái)，我慢慢懂得，非也。亭子、假山不是不給去嗎？但有時(shí)候給去，什么時(shí)候？領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查的時(shí)候，就連那個(gè)平時(shí)不“工作”的噴泉現(xiàn)在也“工作”了。班主任把我們領(lǐng)到那兒玩，領(lǐng)導(dǎo)一走就又領(lǐng)回去了……和放羊的一模一樣。

　　更讓人無(wú)法忍受的是，家長(zhǎng)會(huì)上，廣播講話(huà)：美麗的'黃海路小學(xué)，孕育了新世紀(jì)的人才，看哪！孩子們?cè)谛⊥ぷ永锿娴枚嚅_(kāi)心哪，花朵把孩子們的小臉蛋映得通紅……虛不虛偽？惡不惡心？

　　這里的老師能不能不占課�。刻焯煺Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)排著上，你們不累嗎？反正，我們累！

　　我不是不喜歡我的母校，但是這里假的、虛的、偽的太多了！最后我想借用亞里士多德的一句話(huà)作為我本文的結(jié)尾：最好的朋友可以露骨的批評(píng)朋友的最大的過(guò)錯(cuò)。

八年級(jí)作文 篇10

　　時(shí)光荏苒，宛若流水。逝去的時(shí)光雖然不在，但留下的回憶卻已深深刻畫(huà)在我的內(nèi)心。

　　——題記

　　時(shí)光·陪伴

　　童年的時(shí)光，我大部分都是在那棵綴滿(mǎn)紅寶石的棗樹(shù)下度過(guò)的。母親左手拿起一個(gè)竹籃，右手舉起一根細(xì)長(zhǎng)的竹棒，手一揮，我的頭頂上就會(huì)下起一陣“紅寶石雨”。雖然頭有時(shí)被打疼，但一看到滿(mǎn)籃子紅棗，我心里的'甜就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)身上的痛。每次，母親總會(huì)在籃子中拿出一顆最紅、最大而且最甜的紅棗放到我的嘴里，然后牽著我的手，心滿(mǎn)意足地回家了。

　　時(shí)光·時(shí)候

　　炎熱的夏天，滿(mǎn)山的紅花吸引著我的眼眸。這時(shí)母親會(huì)帶我上山玩。我?guī)е�小花瓶，用一枝枝鮮翠欲滴的花朵插滿(mǎn)這個(gè)精致的小花瓶，母親會(huì)在一邊靜靜地看著我，有時(shí)還會(huì)露出一臉無(wú)奈或惋惜的表情，也許是為這些被我“摧殘”的花而嘆惜吧！回去的時(shí)候，我把精心裝飾的花瓶放在窗戶(hù)上，天真地想象著明天花朵將會(huì)更加美麗，然而每次等來(lái)的結(jié)果不是被曬死就是缺水而死，當(dāng)我為這些花惋惜時(shí)，母親則會(huì)在旁邊不停地安慰我：“花開(kāi)了就一定會(huì)凋謝的，不要緊！”

　　時(shí)光·離聚

　　五年級(jí)開(kāi)始，我讀寄宿，從未離開(kāi)母親的我徹底絕望了。一到學(xué)校我的淚就止不住往下落，回家之后，我就再也不想離開(kāi)。這使得母親臉上多了一份無(wú)奈和愁苦，多少次母親流著淚對(duì)我說(shuō)：“不要想家，要好好學(xué)習(xí)……”母親知道我不善于與同學(xué)交往，便專(zhuān)程來(lái)學(xué)校找?guī)讉�(gè)女同學(xué)談，讓她們主動(dòng)找我說(shuō)話(huà)。漸漸的，我習(xí)慣了學(xué)校生活，也更加珍惜每分每秒同母親在一起的周末家庭生活。

　　母親，不知何時(shí)起，您已不再年輕，您的白發(fā)又多了幾根，雖被您隱藏在烏黑的頭發(fā)中；您的皺紋又多了幾絲，雖被您的笑容所掩飾。我是您的女兒，您的一點(diǎn)一滴的變化都逃不過(guò)我的眼睛。母親，前半生的路你牽著我走來(lái)，后半生的路，請(qǐng)您讓您的女兒攜著手，陪您度過(guò)。

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