六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
我參加過很多比賽，有足球比賽、拔河比賽、合唱比賽……但是，那次的籃球比賽，最讓我難以忘懷……
那天體育課，我們班舉行了一場精彩無比的籃球比賽。
雙方選好球員，就開始了中場發(fā)球。“嘟——”一聲哨響，籃球騰空而起。我們一躍而上，搶到籃球，得到先機(jī)，向?qū)Ψ桨l(fā)起了進(jìn)攻�？傮w來說，我們隊(duì)有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。籃板擔(dān)當(dāng)、搶球擔(dān)當(dāng)、投籃擔(dān)當(dāng)和籃球隊(duì)隊(duì)長都在我們這隊(duì)，我們信心十足，穩(wěn)操勝券。果然，不一會(huì)兒，我們就投進(jìn)了一球，得了一分。
正當(dāng)我們放松警惕時(shí)，對(duì)方抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，向我們發(fā)起了反攻，我們措手不及，手忙腳亂地跑去防守。這時(shí)，哨聲響起，我們一看，原來是我方選手犯規(guī)，要求對(duì)方罰球兩個(gè)。我們祈求老天讓他們罰不進(jìn)，可是事與愿違，對(duì)方罰球全進(jìn)，得了兩分。我們頓時(shí)垂頭喪氣，像泄了氣的皮球，心想：完了，這次輸定了！
“嘟——”裁判哨響，上半場結(jié)束了，比分為2：1。我們小聲地討論接下來的戰(zhàn)術(shù)，決定在下半場扳回來。
下半場開始了。我們雙方都使出了“洪荒之力”，如同群狼戰(zhàn)猛虎。我們互相配合，嚴(yán)防死守，終于進(jìn)了一球，得2分。只剩3分鐘啦！比分為2：2，我們?cè)龠M(jìn)一球就能贏，雙方爭奪進(jìn)入白熱化，還沒分出勝負(fù)。沒時(shí)間了，我拿著球，以獵豹的速度來到球筐下，用力投了進(jìn)去�！岸ｂ忊彙睅缀跬瑫r(shí)，比賽結(jié)束哨聲響起。“投進(jìn)啦！”我們歡呼起來，有的`一蹦三尺高，有的高聲歡呼，還有的手舞足蹈……
這真是一場精彩的籃球賽，真想再來一次啊！
六年級(jí)的作文 篇2
“哈哈哈哈哈！”……今天課堂上，我們猜起了一位“幽默”大師。這位幽默大師是誰？不急，先聽我慢慢介紹，你馬上就會(huì)知曉。
課上，先是由老師表演，只見他大張著嘴巴，不斷發(fā)出“啊——啊——”的聲音，然后像是吃了什么東西，喝了一些水，繼續(xù)“啊——啊——”地叫。馬上有人知道了：“啞巴吃黃連——有苦說不出！”
接著老師和同學(xué)又表演了一些節(jié)目，就輪到我了，但由于我表演水平太差，就交給了金瀟逸和老師表演。
我寫的第一個(gè)內(nèi)容是：矮子上樓梯——步步高升。這個(gè)很簡單，是知識(shí)大全中的第一個(gè)。只見金瀟逸和老師先是彎著腿，盡量壓低身子，然后每走一步就將腿伸直一點(diǎn)。在簡單和形象的.夾擊下，同學(xué)們馬上說出了答案。
第二個(gè)內(nèi)容是：趙子龍帶兵——戰(zhàn)無不勝。這個(gè)也是在知識(shí)大全上面的，在歇后語的“Z”這里�；貧w正題，只見金瀟逸，好像手舞著大刀，不停地叫著：“勝了！勝了！勝了！”可同學(xué)們?cè)铰犜侥：�。老師也在大叫著：“沖啊！殺啊！勝了！”可是同學(xué)們還是想不出來。老師又給了很多提示，最后終于公布了正確答案。
最后一個(gè)內(nèi)容是我三四年級(jí)時(shí)試卷上見過的，叫飛機(jī)上放鞭炮——空響。金瀟逸做出飛行的姿態(tài)，然后將手一揚(yáng)，大叫一聲：“砰！”這時(shí)，令我意外的事情發(fā)生了，竟然有一個(gè)同學(xué)一字不漏地說出了答案。
現(xiàn)在，你們?cè)撝肋@位幽默大師是誰了吧？對(duì)了，他就是歇后語。這位幽默大師讓我更加熱愛語文，讓我的語言更生動(dòng)更有趣了。
六年級(jí)的作文 篇3
快要畢業(yè)了，也即將告別我親愛的母校。這時(shí)涌上心頭的是深深的眷戀之情。心中一千一萬個(gè)舍不得。但我們?nèi)匀皇悄唛_了。清晨我獨(dú)自漫步在母校，細(xì)細(xì)觀賞著這里的每一個(gè)角落。這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭，仿佛在和我這個(gè)已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友告別。這里的花仍是那么嬌艷，草仍是那么綠，花香一陣陣迎面撲來。柳枝很自然的垂落到地上……我陶醉了，讓我回想起：春風(fēng)中，我們?cè)谶@里嬉戲，玩耍。踏進(jìn)和我們共同度過六年的.教室。進(jìn)門，目光便直接射入教室后面的黑板。
五彩繽紛的畫面和一行行漂亮的文字。幾年來，我沒少操過兒了。為此碩果，我的臉上呈現(xiàn)出欣慰的笑容！教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊。但仿佛都已經(jīng)那么蒼老了，上面是被我們用刀子刻上去的折痕，又是那么深。我不由得走向自己以前的座位，坐下，望著黑板出神，臉還帶著一絲歡樂的神情，似乎在認(rèn)真聽老師講課，而且十分專注的樣子……許久，我才從幻想中醒悟過來。慢慢站起來，邁著沉重的腳步，走出了這間寬敞明亮的教室。校園里回蕩著我的腳步聲。隨步來到操場，這里有幾棵我們親手栽下的楊柳。
經(jīng)過我們的辛勤培育，長得很茂盛。這是我們播種下的希望，但愿它茁壯成長。想想自己，想想這些樹，不是很相似嗎？它們不論嚴(yán)寒酷暑，總是那樣生長著，我們是跨世紀(jì)的新一代，要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，深造祖國，成為祖國的有用之才。何況說：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹。頓時(shí)，我信心倍增，挺起胸，鼓足精神，我感到：天更高更藍(lán)了，云更白了，太陽金光四射，使花更艷，樹更蔥，一切便得更加美好了。
我望著校園里高高飄揚(yáng)的五星紅旗深情地說了句：謝謝你，母校！再見了！此刻我覺得自己精神煥發(fā)，是那樣輕松，同時(shí)也懂得了今后該怎樣去做。想到這里我便邁著輕盈的步子，離去了……
六年級(jí)的作文 篇4
我今年11歲，是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。眼睛并不大，但卻十分靈動(dòng)。小小的鼻子下邊，有著一張小小的嘴。
我這個(gè)人特別愛整潔。每天早晨起來，都要把自己的留海梳到后面�？赡切┱{(diào)皮的碎發(fā)總是不聽話，我便拿出“秘密武器”————一杯清水。頭發(fā)們碰到水就乖乖得緊貼著頭皮了。
不過，我的脾氣不是很好。在學(xué)校里受同學(xué)欺負(fù)了，有時(shí)什么也不說，有時(shí)說他們幾句就轉(zhuǎn)身走了。有同學(xué)說我寬宏大量，我可不這么認(rèn)為。因?yàn)槲以谶@方面也有“秘密武器”呢。想知道嗎？告訴你吧，它就是我的玩具毛毛蟲。稍有不順心，我就把它拽來拽去發(fā)泄心中的不平。不一會(huì)兒，我的.煩惱就煙消云散了。
我特別喜愛小動(dòng)物，為了它們，就是要我一年不玩電腦游戲也行。每當(dāng)校門口有人在賣毛茸茸的小雞小鴨，我就走不動(dòng)路了，纏著媽媽要買一兩只。有一次，我養(yǎng)了兩個(gè)多月的小鴨子被送到鄉(xiāng)下去，我傷心地哭了好一會(huì)兒呢？我最想養(yǎng)一只小狗，可媽媽不同意。在我的請(qǐng)求下，小姨說只要我期末考試進(jìn)前六名，給我買一只荷蘭豬。為了這個(gè)目標(biāo)，我努力認(rèn)真的復(fù)習(xí)，真是功夫不負(fù)有心人，我如愿以償?shù)氐玫揭恢豢蓯鄣男⌒∝i。我用水彩筆把它的毛色畫得六彩繽紛，哈哈，它變成了七色豬。
人無完人，金無足赤。我最大的缺點(diǎn)——丟六落六。一次上語文課，老師讓我們帶樹葉畫。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。該帶的我忘了，倒帶了一張白紙。唉！這個(gè)缺點(diǎn)我一定得早日改掉。
這就是我，一個(gè)普通的快樂小女孩。
六年級(jí)的作文 篇5
家鄉(xiāng)，然而心中一首唱不完的歌，家鄉(xiāng)，然而心中一根然不盡的火柴。每當(dāng)我獨(dú)自騎車到桃花溪，這種對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛就像潮水一擁而上。
春風(fēng)吹綠了大地，似乎也吹綠了桃花溪的水，碧綠得似一塊翡翠，而岸邊那些依依多情的垂柳呢？哦！它們把這塊“大玉盤”當(dāng)做了鏡子，正彎著腰欣賞“鏡子里”的自我呢！
夏日的炎熱替換了春的清爽，這時(shí)的溪邊成了人們納涼的.好地方，人們?cè)诹鴺湎滦獩觯陉帥鎏庡薰�，散步，熱鬧極了。而在一旁默默奉獻(xiàn)的柳樹呢？哦！它們正為人們帶給陰涼呢！
秋的云淡日麗換下了夏的烈日炎炎。大樹上飄下了已經(jīng)迫不及待進(jìn)入旅途的紅葉，有的落在了水中，有的飄在過道上，風(fēng)一拂，它們紛紛起飛，前往那被命運(yùn)安排的目的地，一路上他們搖擺著身體，就像人們揮手一樣向桃花溪告別，向故鄉(xiāng)告別。
冬日的嚴(yán)寒使桃花溪難免有些黯然，也許，它正然而在為下一個(gè)春的美麗蘊(yùn)育能量吧！
家鄉(xiāng)然而心中一首唱不完的歌，家鄉(xiāng)然而心中燃不盡的火柴。每當(dāng)我想起它，心中總?cè)欢�，就像一個(gè)人在逆境中受到鼓勵(lì)，就像一個(gè)人孤獨(dú)時(shí)遇到一個(gè)朋友……問我的愛在何處？我的愛在家鄉(xiāng)！
六年級(jí)的作文 篇6
未來是一幅美好的藍(lán)圖，讓人們無限向往；未來的世界是一首美妙動(dòng)人的歌，充滿無限的魅力；未來的世界是一條小溪，充滿生機(jī)和活力。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就到了20xx年。未來的世界變化可真大�。∷自捳f得好，也許你可以弄清楚五百年前的事情，但是你可能預(yù)知不了五年后的事情。80歲的我看起來還是一個(gè)精力充沛的中年人，我現(xiàn)在是未來學(xué)校的校長，我來給大家介紹一下未來世界的學(xué)校，歡迎到未來學(xué)校讀書。
這所未來的學(xué)校是一個(gè)橢圓形的透明建筑，用最堅(jiān)固的玻璃鋼材料制成。學(xué)校既是一座建筑物，又是一艘宇宙飛船，我既是學(xué)校的校長，有兼任飛船的駕駛員。學(xué)校平時(shí)安放在青山綠水的幽藍(lán)山麓，上課時(shí)可以隨時(shí)根據(jù)教學(xué)需要飛到任何地方，比如學(xué)外國地理學(xué)的時(shí)候，可以飛到課文中講到的那個(gè)國家的上空，從空中俯瞰地形地貌，讓學(xué)生對(duì)自然地理有更直觀的了解，每一堂課都非常生動(dòng)，充滿樂趣。而且遇到自然災(zāi)害突發(fā)的時(shí)候，學(xué)校還可以緊急起飛避開危險(xiǎn)。
未來學(xué)校的大門口有一個(gè)長方形的液晶顯示屏，如果你上學(xué)遲到了，顯示屏上會(huì)用醒目的紅色字提醒你：“你來晚了，下次請(qǐng)注意！”如果你來的時(shí)間正合適，顯示屏?xí)镁G色的字歡迎你：“歡迎進(jìn)校，下次請(qǐng)保持！”學(xué)校門口有兩個(gè)機(jī)器人，負(fù)責(zé)檢查進(jìn)校的'學(xué)生有沒有穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾。如果你衣服沒穿好，機(jī)器人會(huì)幫你整理，如果你紅領(lǐng)巾沒戴好，機(jī)器人會(huì)幫你戴好。
進(jìn)入學(xué)校大門后，穿過一條寬闊的走廊，前面就是幾十層高的教學(xué)樓了。在教學(xué)樓前有一道淡黃色半透明的屏障，學(xué)生必須用指紋確認(rèn)身份后才能進(jìn)入，每個(gè)學(xué)生的指紋資料都儲(chǔ)存在電腦中，如果你是學(xué)校的學(xué)生，當(dāng)你的手觸摸黃色屏障時(shí)，它就會(huì)瞬間消失，讓你通過，通過后又瞬間恢復(fù)原狀；如果是闖入的不速之客，當(dāng)他伸手碰到黃色屏障的時(shí)候，屏障就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲，并立即發(fā)射出幾道紅色的激光，將闖入者困在光束中，如果闖入者試圖逃走，碰到激光就會(huì)立刻昏睡，機(jī)器人會(huì)馬上趕來將闖入者抓進(jìn)警察局。這樣你在學(xué)校就會(huì)非常的安全。
進(jìn)入教學(xué)樓，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓的墻壁是由綠色植物構(gòu)成的，植物會(huì)凈化空氣，使空氣變得更清新。進(jìn)入教室，你聽不到別班的吵鬧聲，因?yàn)閴Ρ诓捎玫氖俏暤闹参�。教室墻壁的顏色還會(huì)根據(jù)天氣而變化。老師都是有三頭六臂的機(jī)器人，可以看到教室的任何一面。教室里還有高清攝像機(jī)，如果你上課不聽講，你在課堂上的“光輝”表現(xiàn)就會(huì)在課間播放出來。每個(gè)學(xué)生的課桌上都配有學(xué)生電腦，你上課時(shí)沒弄明白的知識(shí)，下課時(shí)可以通過學(xué)生電腦查詢。教室里冬暖夏涼、四季如春，課間還會(huì)播放美妙、輕松的音樂，充分放松你的大腦，讓你身心愉快，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
課間休息時(shí)，你也可以到操場上去玩，就算是下雨天，你也不必?fù)?dān)心，因?yàn)閷W(xué)校的操場有透明的屏障擋住了風(fēng)雨，你盡可放心玩耍。操場上的地面非常柔軟，即使跌倒也不會(huì)摔傷。操場中間有一個(gè)長100米，寬60米的大型游泳池，可以同時(shí)容納幾百人。操場四周栽種者許多樹木，樹上一年四季都結(jié)滿不同的果子，學(xué)生們可以隨時(shí)從樹上摘下果實(shí)來吃。如果你覺得設(shè)施還不夠齊全的話，還可以到后操場去玩，后操場里有乒乓臺(tái)、羽毛球場、籃球場、足球場、多功能游戲室、動(dòng)物館、游樂場等設(shè)施，還有各種興趣小組，歡迎你隨時(shí)加入，讓你玩得非常盡興。
這就是我心目中的未來學(xué)校。我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在不久的將來，我的夢(mèng)想一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
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