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八年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的八年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
日本的一所名牌大學的畢業(yè)生去了一家頗具實力的公司去應(yīng)聘，主考官只問了這位才華橫溢的青年一個問題：你替你的母親洗過手嗎？
這位青年立刻面色通紅，回答不出來，主考官又說道：你先回去，明天再來不過有一條件就是你必須替你的母親洗手。
這位青年自幼喪父，都是母親一手把他撫養(yǎng)長大。母子倆相依為命，青年十分了解自己的母親，可是他從未想過去洗母親的手，更不知道母親的手是什么樣子。
這一天，當疲憊不堪的母親回到家時，這位青年接過母親的手，這時粗心地他才發(fā)現(xiàn)母親的手是如此粗糙。
青年的心里有說不出的愧疚，他責怪自己，責怪自己的粗心，這使得他給自己年邁的'老母親跪下了。
第二天青年又來到了這家公司對主考官說到你讓我明白老母親，最后青年被任用。
當我讀了這篇小故事時，我也是感慨萬分，這人世間有什么比母愛更偉大呢！我的母親是靠著做服裝來讓我上學
十幾年的辛苦操勞有時換來的只是我無理任性和母親的頂撞。這是我才清楚地認識到原來我才是那個一直很粗心的人。
我無視母親對我的寬容諒解，無視母親對我的鼓勵支持，更無視母親對兒子的深深地愛。但過去的我竟荒唐的人為這一切的一切都是理所當然。我已經(jīng)15歲了，但15歲的我有曾為母親做了什么呢？一回到家之后只曉得看電視。今天，我懷著和那個青年一樣的心去撫摸母親的手。
當母親加完班回來的時候已經(jīng)是深夜10點鐘。我端來一盆水放在母親面前，接過她的手放在里，今天我就要給辛苦了多年的母親洗一次手。一開始母親還在推辭，但是說不過我。對平時習慣老母親的愛的我。幫母親洗手還是第一次。
我發(fā)現(xiàn)母親的手竟會如此粗糙這哪里是一個30歲的婦女的手。雖然母親的都有保護手，可是怎么能掩蓋的了母親手上那幾道深深地口子和幾個分明可見的凍瘡呢？時光的利刀和生活勞累的重擔母親那光滑的手失去了光澤。
現(xiàn)在的我每每會想到自己以前和母親說的“混蛋”話和當時母親聽了之后的傷心我就覺得自己沒有盡一個做兒子的義務(wù)。母親是我一生的收獲，我愛我的母親。
八年級作文 篇2
參加奧數(shù)比賽，參加運動會，或是去田里摘玉米，都讓我收獲滿滿。
星期五，老師說：“下個星期一要考試，請同學們回家認真復習一下，不要隨便應(yīng)付，或者不復習，不然的話，下個星期批評�！蔽倚南耄河忠荚嚴�!我好高興，對我這種尖子生來說，簡直是小菜一碟，試卷上的題目我可以三兩下搞定的，我一定會考100分的。于是，我回家隨便應(yīng)付了一下，生字也隨便寫了一下，這簡直比看電視還簡單。
星期一到了學校，我拿出課本，三心二意地看了一下，就開始考試了。
我寫完第一題之后，看了第二題，我的筆就無從下手，原本我胸有成竹，自信滿滿，可我的自信卻飄到了九霄云外，再也回不過來了。而且我的手像凍了冰一樣，動也動不了，很多填空題，我看著多么眼熟啊，課文我也會背誦，可是，寫字的時候，卻不確定，因為我沒有真正牢記于心。我十分內(nèi)疚。
如果我這次能認真復習的話，我就不會停頓在這里了，即使我現(xiàn)在冥思苦想，我也是做不出這道題目的，我想：這9分扣了就扣了吧!如果一直耽誤在這里，接下去的題目也會被錯過。
我繼續(xù)往下做，做到第五題時，我完全蒙住了，我的'頭腦沒有一點思緒，我連一根毛都不知道，好像覺得我的頭腦有許多飛機在轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，頭十分暈，又好像感覺頭要爆炸了似的。
我十分苦惱，我想：哎，我這次的成績一定很不理想，最后只剩幾分鐘的時間了，我只好瞎寫了一下。時間到了，我只好悶悶不樂地上交試卷。
星期三，成績結(jié)果已經(jīng)出來，我只考80幾分。我似乎被人當頭打了一棒，怎么也想不到會出現(xiàn)這樣的情況啊，這么低的分數(shù)我從來沒有考過。
我終于懂了，做任何事情都要嚴肅對待，要認真做好每一件事，雖然這次考試沒有取得好成績，但是，也深刻教訓了我，這就是我最大的收獲。
八年級作文 篇3
上個星期六的早晨，下起了傾盆大雨。可是今天卻是培訓班一年一度的秋游，而我們的目的地是美麗的“桐興生態(tài)園”。
我興高采烈地跑上大巴，選了一個位置，坐了上去。一路上我們歡聲笑語，有說有笑。我們透過窗戶看見了一片片無邊無際的農(nóng)田，農(nóng)田里種著稻草，玉米，西紅柿等五彩繽紛，形態(tài)各異的農(nóng)作物，使我流下了一大串一大串的口水。
而讓我印象最深刻的兩件事分別是——中午吃飯和打稻草。我們排著整齊的隊伍齊刷刷地走進了飯館，飯館的裝修和高檔餐廳一樣豪華美麗。進入飯館，最先映入眼簾的是各種各樣，千姿百態(tài)，色香味俱全的菜，有牛肉，有清蒸海魚，有色彩明亮的蛋羹，還有綠油油的'西蘭花。這些美味，使我的“小寵物”開始咕嚕咕嚕地叫著不停。我只好沖上餐桌前坐下，拿起筷子，開始拼命地夾吃的，拼命地往“小寵物”里塞�？墒浅酝炅诉@一整桌的菜，肚子還是咕嚕咕嚕地叫著，我只能去別桌“奪食”了，終于，我在吃完第二桌的食物后，才逐漸有了飽意。
吃完午餐，我們要去打稻草啦！那一堆堆長著明亮飽滿谷粒的稻草放在那兒，我們一個個輪流拿起稻草，往盆里打。一使勁，一粒粒稻谷如同一滴滴小雨滴落下，砸到我們的頭上，腳上，膝蓋上，痛得我直叫。終于輪到我了，我拿起一把稻草，往盆里一砸，一粒�！靶∮挈c”猛得飛了出去，“小雨點”幾乎不留下一點痕跡。砸完后，我一不小心把這根稻草給折斷了。
上個星期六，我心情雀躍地下了大巴，高高興興地拿著那些禮物，飛奔回家了。那天我特別高興，快樂。真是有趣的一天��！
八年級作文 篇4
人生本是苦澀的，只有拼搏才會變得甘甜；生活本是黯淡的，只有發(fā)現(xiàn)才會變得耀眼；在成長的道路上布滿荊棘與陷阱，只有一次次的克服才會變得歡樂無限。
我疼痛，我快樂
翻開歲月的筆記，回到最初的時光。聽奶奶講，那時的我才十個多月，在媽媽的指導下，我開始蹣跚學步。學會走路是成長的基礎(chǔ)，每天我都會在家里扶著桌子邊、凳子沿摸索著前進，或者雙手側(cè)平，如大鵬展翅；或者手里抱著個小盆子，顫顫危危。那時不知摔了多少跤，哭了多少次，但我從來沒有放棄�，F(xiàn)在想想，幼時的.我還真是聰明哪，雙手側(cè)平、抱著小盆是為了保持身體平衡，不至摔跤。慢慢的，慢慢的，我終于扔掉盆子，和平常人一樣走路了，雖然走起來有點顛簸，有點滑稽，但我也總算品嘗到了勝利的果實。之前的疼痛換來的卻是無盡的快樂。
我拼搏，我快樂
上小學了，做早操是我最不喜歡的事兒。聽到早操的音樂《七彩陽光》響起，我都磨磨蹭蹭，可看到其它小朋友們挺胸、收腹、抬頭標準的動作，我又十分佩服。記得一次六一體操比賽，我可急壞了，細心的媽媽找到老師學會了體操，回家后又耐心的教給我，并告訴我站如鐘、行如風，就這樣，比賽時，大家昂首闊步，甩著胳膊豋上了舞臺。最后本班奪得了第一名的好成績。歡呼聲炸響了整個天空�，F(xiàn)在想想，在集體生活中，我們大家都要心往一處使，都要貢獻出自己的力量，雖然自己的力量是微薄的。
我奉獻，我快樂
現(xiàn)在我已是一名初中生了，八（5）班圖書角的創(chuàng)立使教室里彌漫著書香之氣，老師規(guī)定每個學生至少要捐12本書，于是晚上放學回家，只要適合大家的書我全都裝進書包里，還拿出自己的零花錢上書店買了幾本作文書，遠遠超出了12本。圖書角成立了，瞧，同學A看書時是那么的認真，時而低頭撐著腦袋似是有難題未解，時而抿嘴一笑頭仰藍天，時而用筆寫著好詞好句心曠神怡�？吹酱诵﹫鼍�，總會有一種莫名的喜悅感涌上心頭，正所謂贈人玫瑰，手留余香。奉獻的快樂是自豪的。
快樂是一種心態(tài)，快樂是一種體驗，快樂是一種感受，快樂是一種成果，只要你樂觀向上，快樂會一直伴隨你左右，陪你前行。
八年級作文 篇5
成長的煩惱。人的成長，永遠是歡樂與煩惱并存，共增的。成長讓我們成熟；成長讓我們歡樂；成長讓我們煩惱。人成長中的煩惱總會是在歡樂的不經(jīng)意間產(chǎn)生的。我曾幻想人生沒有煩惱，但是卻總不能如愿，于是我慢慢的體會到煩惱是可以消除的。
也有人說，煩惱永遠是無事自擾。但我想，煩惱有時未必是一件壞事，因為從中你可以收獲快樂，可以帶著多彩的夢走向成熟。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。”小時候，聽到這首詩，還會帶著許多的不解與疑惑�！凹偃缟钇垓_了你�！边@生活怎么會欺騙人呢？真奇怪。但轉(zhuǎn)載數(shù)年，到了現(xiàn)在，再去仔細品味普希金的這首《假如生活欺騙了你》，就會感到詩人對我捫的叮嚀和囑咐是多么的貼切與細致�。∥蚁胍磺械臒⿶蓝紩h去�！耙磺卸际撬蚕�，一切都將會過去……”
記得在小學時，學習似乎并不是多么的艱難，一切就如平常之事，也似乎是并沒有多高的要求與條件，又確乎是很輕松的。好像只有每天的歡樂還曾記得，但至于在和學習與同學老師之間的煩惱有更是少之又少。在將要升入到初中的'那段時間里，也并無些許煩惱。但卻從父母、老師的眼神與話語中察覺到了一絲緊張，這又讓我感到了些許的煩惱與不解，似乎也好像被這種情緒所感染，也帶著和小學生活的與不舍。但卻還是歡樂與期待的積極情緒站在高峰，又好像煩惱離我的生活很遙遠，但又也許是近在咫尺的，還帶著幾分糾結(jié)。終于，夢寐以求但又想敬而遠之的初中進入了我的生活。慢慢的，似乎也確實是十分緊張，不敢有半分的懈怠，好像一放松就會有不可彌補的錯誤似的。還有那個年級排名，也好似逆水行舟一般，不進則退。還有父母對成績的叮囑，也好像感到有一個大鼎壓在身上。但漸漸的，也熟悉了，這種種的壓力也消失了，不，應(yīng)該不是消失，而是漸漸的被我轉(zhuǎn)變成了動力。就這樣，煩惱被充實的學習所填滿了，這就叫苦中作樂了吧！
現(xiàn)在，我覺得，煩惱也是一種特別的生活體驗。讓我們帶著這份充實，感受這種體驗，走在青春的道路上吧！
八年級作文 篇6
花開花落，人來人往。
洶涌的人潮蒙蔽了我的雙眼，你在哪里呢，小一？
當初，在一年級教室里，我第一次遇見了你，小一。
當時，我躲藏在教室里一個陰暗的角落，不動聲色地看著你，你仿佛注意到角落中暗淡的我，一步步向我走來。你耀眼的白裙照亮了我與藏身的晦暗角落。你牽起我蜷縮的手。一把將我?guī)нM了無亙的光明。
你拉著我去看盛開的三葉草，看高大的梧桐，看如血的夕陽。
我們手牽手在梧桐樹下立下了永不分離的誓言，我們頭上翻飛喃語的梧桐葉見證了這凝重的一刻。
一年級時，我總是被男生欺負，你揮舞著拳頭把他們趕走，你知道嗎，小一，你在我心中像是一位神。一位賜予我幸福的神。
轉(zhuǎn)眼之間，我們都長大了。
記得五年級時，你我都是那么的瘋狂，會在枯燥無味的英語課上傳紙條，甚至能寫干一支筆芯。會在放學后去抓玩偶，掏空了身上所有的`硬幣也沒能抓上一只。會比誰空間等級高，熬紅了眼睛寫日志，電腦也跟著滾滾燙。會比誰的英語成績高發(fā)了瘋般的記單詞，一會比誰到家的速度快騎單車在路上狂奔。更會在老師辦公室里一把把哭天喊地地死不認錯，私底下卻咬牙切齒恨不得砸了學�！抑烙泻芏嗍虑槲覀儾粚ξ覀兲涡�。但它們卻酷烈的記載了我們最遙遠的回憶。如果時光能夠駐足于此，那該多好。
那時，我們都太天真，不知道時光水滴石穿的魔力。肆意揮霍著我們單薄且所剩無幾的時間。
我們用我們痛苦的淚水與泛濫的大笑一筆筆堅定而有力的刻下這段回憶的墓志銘。我們都長大了，它也再不回來。
五年級末。我要去上初中了，而你卻留在這里。五年級的最后一天，你我在空無一人的校園里大哭不止。當初說好了永不分離，現(xiàn)在我們卻被生生隔開。當初刻骨的誓言成為了如今銘心的謊言。為什么！為什么呀？
你擦掉了我臉上的淚水，在我耳畔輕輕說了一句話——抑或說是一個誓言。
我恍惚如隔世。
小一，你看見了么？
五年前，幼小的我們在枝繁葉茂的梧桐下發(fā)出了永不分離的誓言。在五年后同樣如血的夕陽與枝繁葉茂的梧桐樹下。長大后的我們也立下了一個秘密的誓言。亙古不變。
小一，那句話是你留給我最后一個秘密，是我們之間唯一一個不能說的秘密誓言。
無論洪荒之災(zāi)，天崩地裂，�？菔癄�，這個秘密誓言絕不改變。
是的，小一，如愿再會，不離，不棄。
八年級作文 篇7
星期天，我和好友一起去公園玩。我們走到草坪邊，突然，好友大聲喊道：“快來看呀，這里有兩只蝸牛�！蔽壹泵ε苓^去，仔細一看，嘿，還真是兩只蝸牛。它們正在努力向前爬行，好像不愿被任何人看到它們。我把它們捉了起來放在手心里，它們便像個害羞的姑娘似的把頭縮進了蝸殼了。我把它們放在口袋里帶回了家。
回到家，媽媽讓我拿一袋鹽。我沒注意到蝸牛掉在了地上，就在這時裝鹽的袋子“啪”的一聲破了，鹽灑在了地上，蝸牛一下子化成水，我百思不得其解，心里不禁裝著個大問號：這究竟是為什么呢？
我跑過去問媽媽，媽媽說：“你還有心思觀察這些，誰知到你說的是不是真的？”。
于是我決定做個實驗來研究一下。我把捉到的另一只蝸牛放在桌子上，又準備了一瓶醋、一罐鹽、一罐糖和一瓶白酒。媽媽見了，就好奇地問我在干嘛？我說：“我在做實驗，我打算把醋、糖、鹽、白酒分別倒在蝸牛身上，看看它有什么反應(yīng)�！闭f著我就忙開了。
首先，我先舀了一小勺糖倒在了正在爬行的蝸牛身上，只見它立刻縮進了殼子里�？墒�，才兩秒鐘它就把頭伸出來慢悠悠地爬走了。我又把白酒倒入一個盆子里，再把蝸牛放進去，本來以為它也會死的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它屁股一伸一縮地正在拉粑粑。我沒有氣餒，繼續(xù)做起下一個實驗。當我把醋倒在蝸牛身上時，蝸牛先是縮進殼里，最后也漸漸地不動了。最終，我拿出殺手锏——鹽。我舀了一小勺鹽倒在了那只的蝸牛身上，只見它立刻縮回了身體，不一會兒，殼的周圍就冒出了一灘水。蝸牛不動了，身體也變成了黃顏色的'干子。
后來我又上網(wǎng)查詢了一些關(guān)于蝸牛的資料。經(jīng)過這次實驗和網(wǎng)上查詢的資料，我知道了：像蝸牛這樣的軟體動物最怕鹽。原來當蝸牛遇到鹽后，鹽產(chǎn)生巨大的滲析作用，體內(nèi)水份會從鹽份低的體內(nèi)滲透到鹽份高的體外。鹽使蝸體內(nèi)水份丟失，脫水而死。大量水在外面就是我們看到的蝸牛變水的現(xiàn)象。
在生活中還有許多未知的奧秘在等著我們，大家一定要多多留心觀察、做實驗，將來取得大成就��！
八年級作文 篇8
當一個人非常想要得到或完成某樣東西或事時，那個人必須要有信心和向確定的目標堅持不懈地追趕的意志，方能達成自己的理想。
有一個大學畢業(yè)生急于找工作，幾乎是腳踩風火輪似的沖進加州的一家報館，他問經(jīng)理：“你們需不需要一個好的編輯？”“不需要”“那么記者呢？”“也不需要。”“那么排字工人呢？”“不，我們現(xiàn)在什么空缺也沒有�！薄澳敲茨銈円欢ㄐ枰@個東西。”這個大學生從公文包中拿出了一塊精致的牌子，上面寫著“額滿，暫不雇用。”結(jié)果，這個年輕人被留下來干該報館的.宣傳工作。
文中的大學生就有著自行向目標堅持不懈追趕的意志，所以他才能得到工作，當他多次被經(jīng)理拒絕，他仍然不放棄求職的欲望，鍥而不舍地希望報館經(jīng)理接納他。
在學習中這等意志也重要。他是圖的優(yōu)秀的成績的根本。你必須樹立一個目標，然后向其努力奮進，不達目標絕不停止，，在樹立一個比之前更好的目標。
愛迪生曾說過：“一個只有一個主意，但他去做了，比一個有著千萬條主意卻不去做的人要強得多�！彼粤⒛繕藭r，就立一個并努力完成它。
學習無捷徑，只要有信心，堅持不懈才能攀上學習之峰。
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