[合集]實(shí)用的八年級(jí)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　李白有“燕草如碧絲，秦桑低綠枝�！贝耗艘荒曛�首，古把“歷史”稱為“春秋”，只因春來(lái)秋去循環(huán)交替便是時(shí)間。大地回春，春暖花開(kāi)，生機(jī)勃勃往往給人以美的享受。到處都是綠，從青綠到淺綠，到松花綠，最后直到翠綠。有言“綠色代表希望”，真不假，若如此春便為生命的使者，當(dāng)冰層耐不住希望的光芒而一點(diǎn)點(diǎn)破裂，當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹過(guò)大地，當(dāng)和煦的春光灑在你我臉上，當(dāng)花香襲人亦醉人之時(shí)，大自然，讓人陶醉，讓人歡喜。我喜柳絮，白色的，軟軟的，在空中隨著風(fēng)的腳步，飛舞著。朋友們啊，你知道它要飛向哪里么？也許是一方凈土，它在那里生根發(fā)芽。

　　《詩(shī)經(jīng)·出車(chē)》中的詩(shī)句便是人們的真實(shí)寫(xiě)照。“春日遲遲，卉木萋萋。倉(cāng)庚喈喈，采蘩祁祁�！贝禾焓侵参镄律�的`季節(jié)，當(dāng)在那寒秋烈冬中枯敗的樹(shù)葉紛紛落下，化為腐朽便為養(yǎng)料，他們生命的延續(xù)——這些植物們，紛紛在這明媚的季節(jié)重生小芽，當(dāng)一顆顆種子在土地探頭，那便是從心開(kāi)始�；�無(wú)百日之紅，可尚有重開(kāi)之日。輪回之后，便是明媚的再生。春天辛勤，春種秋收。人們努力的，盼望著種子快快發(fā)芽，能有一個(gè)好收成。一分辛苦一分收獲，等閑識(shí)得東風(fēng)面，在這個(gè)燦爛的季節(jié)，過(guò)得開(kāi)心舒服，那又是多么愜意。

　　春是一個(gè)文人騷客花費(fèi)筆墨最多的季節(jié)，春思，春綢，春夢(mèng)，春恨……猶記蓮峰居士“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蔽沂菢O愛(ài)的，后主之詞多交春月，諸如“別來(lái)春半”“林花謝了春紅”“春意闌珊”“流水落花春去也”，興許是“日出江花紅勝火”的絢麗，“碧玉妝成一樹(shù)高”的纖纖，“綠楊陰里白沙堤”的精致，“卻話巴山夜雨時(shí)”的浪漫，“素素花絮晚，菲菲紅素輕”的惆悵。

　　春心與共花爭(zhēng)發(fā)，千年前的李易安道：”知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！被ㄩg春去，縱是可惜，失去的夢(mèng)想青春，縱是惘嘆。美麗事物總是易逝，唯有珍惜，方可如幻象永存。

　　花月正春風(fēng)！

八年級(jí)作文 篇2

　　大自然的萬(wàn)物皆有顏色。一種色彩，一種心情，一種心曠神怡的清新之美，一篇優(yōu)美的色彩樂(lè)章。

　　——題記

　　看，那綠意盎然的草地，那粉白可愛(ài)的小花，那蔚藍(lán)廣闊的大海，那大自然生機(jī)勃勃的一切。這是色彩的歡樂(lè)樂(lè)章。她在大自然無(wú)垠的土地上翩然奏響！

　　春天是生機(jī)的綠。

　　春天，百花爭(zhēng)艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。但是，春天并不只是“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的姹紫嫣紅，綠，才是春天最率真的顏色。那冬天融化的涓涓細(xì)流，化作一汪碧水，奔騰進(jìn)江河湖海。小草褪去了枯黃的外衣，裹上了一層新綠，那綠富有生機(jī)，耀眼如光。那溪邊的柳樹(shù)婀娜多姿，碧綠的枝條隨春風(fēng)輕輕擺動(dòng)，搖曳春天最美的畫(huà)面。春天是綠，生機(jī)的綠，耀眼的綠。春天萬(wàn)物吟唱的，是清新，優(yōu)美的自然樂(lè)章。

　　夏天是火熱的紅。

　　太陽(yáng)從天邊射下一束束熾熱的陽(yáng)光，照在田野，土地，樓房上，泛著微微的紅光。“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，雨淋濕了大地，卻澆不熄夏日如火的熱情。小朋友們臉頰上紅通通的兩朵紅云證明著年輕的活力。運(yùn)動(dòng)的青年面色潮紅，詮釋了青春的朝氣。他們是未來(lái)的希望。夏天是紅，火熱的紅，朝氣的'紅。夏日雨滴敲響的，是強(qiáng)烈，火熱的前進(jìn)樂(lè)章。

　　秋天是燦爛的金。

　　“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”在不少人的眼里，秋天是一個(gè)悲傷的季節(jié)，冷風(fēng)，枯樹(shù)，浮云，一派秋涼。不過(guò)，我認(rèn)為：秋天是燦爛豐收的節(jié)日！一望無(wú)際的麥浪在陽(yáng)光下閃爍金色光芒，農(nóng)民伯伯臉上掩不住的歡笑再麥田里回蕩。那是滿載的金色希望。秋天的燦爛光華，永遠(yuǎn)閃爍在勞動(dòng)人民的心頭，不會(huì)消失。秋天是金，燦爛的金，收獲的金。那麥田里飄香的，是溢滿歡笑的豐收樂(lè)章。

　　冬天是純凈的白。

　　冬雪，輕輕的飄，落在樹(shù)梢上，地上，房屋上，給萬(wàn)物蓋上了一層厚厚的白大衣�！叭鳆}空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起”，謝道蘊(yùn)的這句詩(shī)是最好的詮釋。冬天，動(dòng)物們都回窩了，鳥(niǎo)兒也歸巢了，天地間一片潔白寂靜。冬天是白，寧?kù)o的白，純凈的白。蕩漾在我們耳邊的，是專屬冬的靜之樂(lè)章。

　　世界那么大，色彩無(wú)處不在。只要我們細(xì)心觀察，用心體會(huì)，我們就會(huì)找到色彩最美的樂(lè)章。

　　噓！你聽(tīng)！

　　那是喜鵲母子相惜相依的愛(ài)之樂(lè)章！那是蓮花臨水兀自開(kāi)放的清雅樂(lè)章！那是生命之花綻放最美年華的生之樂(lè)章！

八年級(jí)作文 篇3

　　今天是星期天，本是我休息的日子。唉……

　　“忠會(huì)啊，待會(huì)兒吃完了，把包子給你舅舅送去�！眿寢屚�塑料袋里裝包子，頭也不抬。

　　舅舅！那個(gè)拿石頭嚇人的神經(jīng)病人。記得有一次，他到別人家去說(shuō)那房子是他的，他要取糧食。最后還是奶奶，老將出馬把他拉了回來(lái)。想到這些，手里的筷子不由得抖了一下：“媽，不嘛……”一道駭人的目光射過(guò)來(lái)，我沒(méi)了聲。

　　右手搭著那袋包子，左手抱著一個(gè)黃澄澄的南瓜。都是老媽說(shuō)這南瓜也不錯(cuò)，要我一并帶去，拖著無(wú)力步子，慢慢的走向舅舅家。聽(tīng)媽媽說(shuō)，過(guò)去家里窮，舅舅三十多才托人相了一次親，可事后又沒(méi)成，舅舅思念過(guò)度就得病了。

　　隔著舅舅門(mén)前的土墻偷偷望去：“門(mén)是關(guān)著的�！蔽倚睦锇底愿吲d。

　　繞過(guò)土墻，來(lái)到門(mén)前。我深吸了一口氣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地敲了敲門(mén)：“我給你拿吃的來(lái)了，舅舅，”還沒(méi)開(kāi)門(mén)，我把東西往地上一放，狂奔回剛才躲的墻邊�！爸ㄑ健薄�—門(mén)開(kāi)了，我屏住呼吸。接著聽(tīng)到一句雷死人的話：“嗯，我昨天晚上蒸的包子，摘的南瓜怎么跑到這兒來(lái)了，哪個(gè)混蛋把我的東西偷出來(lái)了……”我無(wú)語(yǔ)，拖著雙腿回到家。

　　于是，噩夢(mèng)就一直跟著我——舅舅見(jiàn)了我的面就問(wèn)我要包子。

　　夏天，我有一個(gè)習(xí)慣，放學(xué)后先去菜園吃黃瓜。我每次都會(huì)走正面的路口，因?yàn)樽吣沁厱?huì)遇到我的“惡魔舅舅”。我在菜園邊的荊棘叢開(kāi)辟了一條入口。天天都來(lái)，可謂輕車(chē)熟路。

　　那天，我抱著我摘的黃瓜，嘴里還含著一根。我正打算帶著戰(zhàn)利品”返回家時(shí)�！罢l(shuí)？出來(lái)�！蔽倚睦镆惑@，暗叫不好。還是提心吊膽的走了出去�！澳愀彝滴业狞S瓜，你把我的剪刀偷去了，又來(lái)偷黃瓜。還不還我的剪刀�！彼�高舉手中的石頭。我盯著石頭，雙腿發(fā)軟�！鞍�子呢？你給我拿的包子呢？”

　　我無(wú)語(yǔ)，呆呆的立在那里，渾身發(fā)抖�！皭耗Ь司恕�，高舉手中的石頭，口中大聲罵著。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)了，把“惡魔舅舅”弄走了。淚水從我眼眶里流出來(lái)。

　　舅舅不犯病時(shí)，對(duì)我很好。記得那是櫻桃成熟的季節(jié)。一個(gè)星期天的中午，我剛吃完午飯就又想吃櫻桃，爸媽拗不過(guò)我，只好同意。我急沖沖到菜園旁邊櫻桃樹(shù)去摘櫻桃吃。想到樹(shù)上誘人的櫻桃，我不由自主的加快了腳步。離樹(shù)還有幾步遠(yuǎn)時(shí)，我看見(jiàn)樹(shù)上有個(gè)人坐在樹(shù)杈上，右手撐住樹(shù)，左手使勁往嘴里塞櫻桃。我瞪大眼睛一細(xì)看，綠葉之中，竟然是我的舅舅。冷汗滑過(guò)我的`背心，他會(huì)不會(huì)又來(lái)問(wèn)我要包子，涼粉吃？他會(huì)不會(huì)打我？我想走又舍不得樹(shù)上的櫻桃，我站在那里看他風(fēng)卷殘?jiān)频某韵�，不由自主的咽了口水�！熬司恕�…櫻桃……好吃嗎？”我聲音有些顫抖。舅舅從�?shù)葉中探出頭，看了我一眼，“你想吃？�！薄班拧�。我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。舅舅隨手摘下一個(gè)小樹(shù)枝仍給我，“娃兒，接著，吃�！蔽遗苓^(guò)去撿起樹(shù)枝正準(zhǔn)備吃櫻桃，舅舅又從樹(shù)上下來(lái)，把另一樹(shù)枝塞到我懷里�！斑�要嗎？我又給你摘。”我看桌舅舅凹陷的面龐，突起的顴骨，說(shuō)話時(shí)露出的黃牙，還有遞給我櫻桃的那雙黑黃，干枯的手，我連忙說(shuō)：“夠了，夠了�！蔽易吡�。聽(tīng)見(jiàn)舅舅在后面自言自語(yǔ)：“現(xiàn)在條件好了，娃兒都穿這么好的衣服�！毕胫�舅舅身上陳舊，有些破難，還有點(diǎn)怪味的衣服，我鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　回到家里我把櫻桃遞給爸爸，給他說(shuō)起這件事。爸爸掐滅了手中的煙，“這段時(shí)間事情多，有幾天沒(méi)有去看你舅舅了�！遍L(zhǎng)嘆一聲，爸爸又說(shuō)：“唉，你舅舅命苦喔。要是沒(méi)病，娃兒恐怕跟你大小差不多�！眿寢尫畔率种械膭傁赐甑娘埻�，轉(zhuǎn)身指著面袋子對(duì)爸爸說(shuō)：“你把灰面給送一袋，喔，忠會(huì)，再給裝幾把掛面�！�

　　看著爸爸背著背篼遠(yuǎn)去的背影，我似乎已看見(jiàn)舅舅黑瘦，干枯的手上，捧著一碗熱乎乎的面條的摸樣。心里默默祈禱：老天爺開(kāi)開(kāi)眼吧，讓我舅舅不在犯病吧。

八年級(jí)作文 篇4

　　新學(xué)期來(lái)到了，我站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我深知，這條路不好走，在這條求學(xué)路上，我們面臨的是更大的困難，更高的難度。為此我也有一些想法。

　　其實(shí)我的愿望與大家一樣，那就是要在新的.學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上課要用心發(fā)言。不僅僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還期望自我能在每一次的考試上考出好成績(jī)。我明白，要做到這些是十分艱難的的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得十分容易。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也是十分有樂(lè)趣的，看到那里你必須會(huì)不相信吧，聽(tīng)我慢慢告訴你。

　　我們有很多好朋友，例如，在數(shù)學(xué)中，我們和眾多的阿拉伯小朋友拉著手，漫游數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;在語(yǔ)文中我們和中國(guó)的優(yōu)美文字一起歡鬧;在英語(yǔ)里，我們對(duì)著ABC在笑;歷史里，我們學(xué)習(xí)著古老中國(guó)的故事……還有很多很多，這就是我們快樂(lè)的發(fā)源地，我們靈魂的升華!

　　我的理想就是將這些在初中所學(xué)的知識(shí)刻在我的腦子里，好讓自我今后的各科考試?yán)锶〉脙?yōu)異的成績(jī)。

　　我明白，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)�，人各有志，目�?biāo)不一樣。如今我漸漸長(zhǎng)大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自我平凡的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自我的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。

　　讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自我的目標(biāo)前進(jìn)吧!大聲喊一聲：“新學(xué)期，我來(lái)了!”

八年級(jí)作文 篇5

　　有人說(shuō)，母愛(ài)是一束最美麗的鮮花，母愛(ài)是這世界上最美麗的花發(fā)出的最美麗的最芬芳的花香。是一種最無(wú)私，最偉大的力量。而我說(shuō)，母愛(ài)是一只鮮花，我就是鮮花上最微小的.那一片綠葉，只有用我的綠才能襯托出母愛(ài)的美麗。母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng)，我就是太陽(yáng)旁最清淡的那一絲光芒，用我的那一絲光芒，才能讓母愛(ài)更加耀眼。更加閃亮。因?yàn)�，母�?ài)煥發(fā)著巨大的力量。

　　星期五，我剛一回到家，母親就接過(guò)我手中的書(shū)包，送上一碗熱氣騰騰的蛋炒飯，看著母親的那經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)霜的臉龐，看著母親那傷痕累累的雙手，我的心一陣陣發(fā)緊，看著母親對(duì)我回家的歡天喜地，我把滾出的淚水死死的塞了回去。我坐在椅子上，我的眼前是母親辛苦勞累的情景，我多想緊緊抱住我的母親，我多想對(duì)她說(shuō)，‘我愛(ài)你’。

　　是啊，也許以前不會(huì)想到，可，我今天終于明白，‘慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�我不知道我該用什么樣的方式來(lái)表達(dá)我對(duì)她的愛(ài)，我知道母親她愛(ài)我，我也知道我愛(ài)我的母親。這是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的愛(ài)，你知道嗎，再過(guò)不久，母親，就是你的生日，您知道嗎，在那一天，我一定會(huì)給你一個(gè)驚喜，我要讓你過(guò)得開(kāi)心，母親，我愛(ài)你，我會(huì)一直陪著您，陪您走遍海角天涯，您的愛(ài)是我永遠(yuǎn)的力量和支柱。

　　母親，要記得：不管發(fā)生什么，您的身邊永遠(yuǎn)有一個(gè)我。

八年級(jí)作文 篇6

　　還記得我們住在老房子的時(shí)候，我就是在那個(gè)房子里出生的。大概二三歲的樣子吧，那時(shí)侯的.床又軟又有彈性，我學(xué)著電視里跳舞者的樣子在床上蹦來(lái)蹦去， 嘴里還“呀呀”的亂唱，就這樣我的小名就叫丫丫。正當(dāng)我又跳又蹦的時(shí)候，一不小心踩到了我的小被子，一下子失去了重心，“嘣“的一聲。當(dāng)媽媽急忙跑過(guò)來(lái)的 時(shí)候，我已經(jīng)摔倒在床腳邊了，頭上撞出了一個(gè)尖尖的大包，真疼呀!我忍不住哇哇大哭起來(lái)，

　　不過(guò)，不一會(huì)兒我就不哭了，拿著兩個(gè)臉盆，裝滿水，拿著洗發(fā)水，準(zhǔn)備自己洗頭發(fā)。我學(xué)著媽媽給我洗頭的樣子，先弄點(diǎn)水，再把洗發(fā)水抹上去，然后在頭 上搓來(lái)搓去。咦？怎么沒(méi)有泡泡呢？我想應(yīng)該沖掉了吧，就把整個(gè)頭埋進(jìn)臉盆，過(guò)一會(huì)兒，我的衣服、褲子全濕了，最后還是被媽媽拎到浴缸從頭到尾洗了一遍。

　　小時(shí)候的趣事有好多好多，我希望能永遠(yuǎn)記住這些美好的回憶。

八年級(jí)作文 篇7

　　談到景致之美，山清水秀可能是大家公認(rèn)的審美標(biāo)準(zhǔn)�？墒歉哙]城地勢(shì)平坦，惟有一座山，卻還被人稱為土山。但是天還是公平的。雖為賜我高郵青山，卻贈(zèng)我家鄉(xiāng)多處秀水。且談不上高郵城里穿過(guò)高郵湖，大運(yùn)河，就連我奶奶家四周的小池塘也透著靈氣。

　　春采蘆葦在家鄉(xiāng)，才到暮春就家家都飄散著粽葉之香，或許是從小品慣了家鄉(xiāng)美味的緣故吧，我對(duì)吃粽子倒沒(méi)什么興趣，但一聽(tīng)要打粽葉就來(lái)了性致。粽葉就是蘆葦葉，蘆葦依水而生。村子?xùn)|邊有一片蘆葦林，在暮春，蘆葦還沒(méi)有長(zhǎng)得太高時(shí)，可以越過(guò)去，就見(jiàn)一方池塘，池塘并沒(méi)有能夠見(jiàn)底，但還是十分清澈的，令人覺(jué)得內(nèi)心也如此清澈敝亮。池塘的一邊是小碼頭，鄰居家嬸嬸常在碼頭邊洗衣服，我和弟弟就喜歡躺在她身后的草地上陪她拉家常。地上不干凈，但長(zhǎng)滿了小草，每棵小草的頭頂幾乎都冒出一朵小花，受了有靈氣的水的澆灌，這些小花似乎也透著一股讓人說(shuō)不出來(lái)的`靈氣，惹人喜愛(ài)，我多次欲將其移栽到自家院中，也許是失去了有靈氣的水的陪，這花也失去了它的光澤。抬頭眺望，藍(lán)天將它最?yuàn)Z目的一部分投入水中，綠樹(shù)將它最茂密的枝葉映入池塘，這方池塘便成了一塊有靈氣的鏡子，折射出萬(wàn)物最絢麗的光輝。

八年級(jí)作文 篇8

　　嘀嗒嘀嗒！嘀嗒嘀嗒！懶懶的秒針緩慢而又節(jié)奏地?fù)u擺著，第二天來(lái)到，時(shí)間過(guò)得可真快呀！

　　當(dāng)你過(guò)生日，玩耍時(shí)，時(shí)間被人類的無(wú)用合理安排時(shí)間下，時(shí)間流逝得很快，就如一個(gè)小時(shí)只抵得上我們內(nèi)心時(shí)鐘的短暫的幾分鐘。就如上無(wú)片瓦，下無(wú)插針之地。

　　時(shí)間是漫長(zhǎng)又短暫的，是公平的。就如臧克家寫(xiě)的作品中的《有的人》一樣，一個(gè)人的一生由時(shí)間安排長(zhǎng)或短，“有的人活著，他已經(jīng)死了”，是指沒(méi)合理安排利用時(shí)間，雖然他的軀殼還在，但內(nèi)心已得不到滿足，不是充實(shí)的，人和時(shí)間是山水相連的。而“有的人死了，它還活著”，是指人在短暫的時(shí)間里得到了永恒的`精神，而這些精神會(huì)讓他得到更漫長(zhǎng)的內(nèi)心時(shí)間，那時(shí)，他的精神就活在了無(wú)限的，漫長(zhǎng)的時(shí)間。

　　合理的安排時(shí)間是注定漫長(zhǎng)和短暫的重要安排。

　　倘若中學(xué)生正值青春時(shí)期，是學(xué)習(xí)的時(shí)候記憶力最好的時(shí)候，若每天都呆在家里或?qū)W校玩耍，嬉戲，而不是抓緊學(xué)習(xí)新知識(shí)，就會(huì)一事無(wú)成，反而會(huì)給國(guó)家增添負(fù)擔(dān)，也會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，到社會(huì)工作之后，那時(shí)就是這種感受了——“少壯不努力，老大徒傷悲”，那時(shí)就悔之已晚了。因此，我們的人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。用時(shí)間去證明自己的價(jià)值，便會(huì)被時(shí)間延長(zhǎng)你內(nèi)心永恒夢(mèng)想。

　　生命的長(zhǎng)短以時(shí)間計(jì)算。小草的足部雖小，卻擁有足下的一部分土地。

　　點(diǎn)評(píng)：逝者如斯夫，不舍晝夜。時(shí)間是客觀的，它是不隨人的主觀意志的改變而改變，小作者在這樣的年級(jí)，能夠認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，這一點(diǎn)，充分說(shuō)明小作者平時(shí)有認(rèn)真思考、善于思考的好習(xí)慣！文章的論點(diǎn)方面也是有層次、有結(jié)構(gòu)的，這些都是值得我們鼓勵(lì)和肯定的！

　　文章不足之處在于，除了名人軼事之外，小作者自身的經(jīng)歷也可以融入文章之中，只有實(shí)際事例和相結(jié)合論點(diǎn)，文章才能在層次和主題上面有進(jìn)一步的提高！

　　時(shí)間很長(zhǎng)也很短，珍惜才能讓時(shí)間永恒！

八年級(jí)作文 篇9

　　當(dāng)看到那些跳舞的人群，我知道我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了很多美麗的風(fēng)景。

　　其實(shí)，世界上最美的風(fēng)景，不在于是優(yōu)美如畫(huà)，或者以臟亂中抽出的美感為名，其實(shí)，最美的風(fēng)景，在我們的身邊，而我們最喜歡做的事情，名曰：錯(cuò)過(guò)。

　　我曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，數(shù)不勝數(shù)，我將自己封閉在小小的世界里，歸于平淡，歸于塵俗。

　　熟悉的音樂(lè)聲響起，記得最后一次來(lái)到這個(gè)廣場(chǎng)，是很久以前了，而且，還是純屬路過(guò)，作為一個(gè)可愛(ài)的醬油黨。

　　我知道，在這里，是老年人的舞臺(tái)，晚上7：00到9：00是她們的時(shí)間。

　　她們舞動(dòng)的旋律，這些老年人，不管跳舞跳的`如何，看著不會(huì)的人驚慌失措地模仿身邊的人的動(dòng)作，笨拙卻又快樂(lè)，跳雙人舞的，兩人摟抱在一起，旋轉(zhuǎn)在偌大的廣場(chǎng)上，樂(lè)此不疲。

　　放著的是七八十年代的金曲，那熟悉的旋律，伴隨著人們的舞蹈，似乎有了鮮活的生命，遠(yuǎn)處的路燈，灑下暈黃的燈光，車(chē)燈那耀眼的光束，汽笛的鳴響，都被音樂(lè)的聲音淹沒(méi)，化為淡淡的煙流，環(huán)繞著，如此美麗。

　　涼爽的風(fēng)撫弄著頭發(fā)，輕吻著臉頰，讓人在這里，已經(jīng)醉了，醉在了這個(gè)地方，醉于這片風(fēng)景。

　　今天出來(lái)一趟，才發(fā)現(xiàn)自己真的很渺小，那些曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，還有已經(jīng)逝去的美好，都是自己錯(cuò)過(guò)的，不是嗎？

　　我無(wú)法再淡泊，我已經(jīng)有些懊喪，對(duì)自己的氣憤。

　　我不知道那些跳舞的人是否快樂(lè)，只是看著這些情景，我只是明白，自己是發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。

　　其實(shí)，那時(shí)的我，是快樂(lè)而又傷心的，我曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)了這么美麗的風(fēng)景，那美麗的燈河，那舞動(dòng)的人群，每一樣都讓我感到激動(dòng)，使我全身的細(xì)胞興奮。

　　下一曲的音樂(lè)聲響起，剛剛感到疲勞的人們，又如同上了發(fā)條不知疲倦的人偶一樣，樂(lè)此不疲地投身到下一曲去了。

　　我已經(jīng)步在了回家的路上，無(wú)法遺忘。

　　在路燈下漫步，我的心漸漸平靜，這些是我曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，還有彌補(bǔ)的時(shí)機(jī)，那么，在人生的沿途旅行中，那些曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的東西，有何時(shí)會(huì)有彌補(bǔ)的時(shí)機(jī)？

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