實(shí)用的六年級(jí)的作文（精華6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，付老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。
每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，付老師總會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，她總會(huì)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。
記得去年元旦晚會(huì)上，我表演小提琴獨(dú)奏，當(dāng)拉到高潮時(shí)，我的腳情不自禁地打起了節(jié)拍。拉完后全班響起了熱烈的掌聲。不料有個(gè)調(diào)皮的男生怪模怪樣地說(shuō)我表演時(shí)腳抽筋，頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，我的臉不由得發(fā)燙，感到委屈有極了。此時(shí)的我多么需要老師的幫助啊！這時(shí)，付老師用嚴(yán)肅的目光看著大家，又盯了一眼那個(gè)調(diào)皮鬼，然后平靜地說(shuō)：“潘紫儀同學(xué)能用業(yè)余時(shí)間勤學(xué)苦練，琴聲是多么的美妙，可有些同學(xué)就缺乏這種勤學(xué)向上的精神�！甭�(tīng)到這里，我的心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時(shí)，付老師幫助了我，并婉轉(zhuǎn)地批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，既化解了同學(xué)間的小矛盾，又安慰鼓勵(lì)了我，我從內(nèi)心地敬佩她。
我每次習(xí)作，付老師總是認(rèn)真批解，把好句好詞或精彩的.句子，用紅筆圈點(diǎn)加以鼓勵(lì)，使我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我喜歡付老師，不僅是因?yàn)樗駡@丁培養(yǎng)了我，更是因?yàn)樗衲赣H教會(huì)了我們做人的道理。
六年級(jí)的作文 篇2
“光陰似箭，歲月如梭。”每天我們迎著同樣的朝陽(yáng)，余暉，想著、做著似乎完全完全相同的事。也許就是那天使我明白了許多。
暑假的一天，我和媽媽來(lái)到姥姥家，中午吃過(guò)飯來(lái)到院子里，看到一只母雞走出了巢穴，原來(lái)是母雞去覓食了。我目不轉(zhuǎn)睛的看著巢里一顆顆光潔的'蛋，突然，有一顆蛋微微晃動(dòng)，不一會(huì)兒，就露出一個(gè)嫩黃的小嘴，又過(guò)了一會(huì)兒露出一個(gè)金黃的小腦袋，可不知為什么，小雞怎么掙扎就是身子出不來(lái)。這可怎么辦？我在雞窩旁急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)想出一個(gè)好辦法，幫小雞接生，我取來(lái)板凳，幫小雞剝?nèi)ツ菆?jiān)硬的殼，。小雞們高興得又蹦又跳，唧唧喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“謝謝，謝謝�！闭谖姨兆碓诳鞓�(lè)中時(shí)，母雞媽媽覓食回來(lái)，見(jiàn)我在巢穴邊，以為我在破壞小雞出殼，便在我眼邊啄了一下，我痛苦地嗚咽著跑回了屋子里。把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“自然界中所有的事物都有時(shí)間規(guī)律，你幫小雞接生，母雞當(dāng)然會(huì)啄你了。”我開(kāi)始不理解，可后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，幫接生的那些小雞都耷拉著腦袋，沒(méi)有一點(diǎn)精神，有的還死了，可自己破殼的那些小雞卻精神飽滿。
通過(guò)這件事情使我懂得學(xué)習(xí)上不能急功近利，投機(jī)取巧。明白做什么事不能心急，心急也會(huì)適得其反。因?yàn)槭澜缰螅瑠W秘也如此之多，自然界中還有許多奧秘值得我去探索。
六年級(jí)的作文 篇3
談起我們班的早讀課呀！可真是比市場(chǎng)熱鬧。有的利用課本掩護(hù)自己說(shuō)話，有的坐在課桌上翹著二郎腿發(fā)呆，有的甚至一邊看漫畫(huà)書(shū)一邊高聲朗讀……可真是“各有所愛(ài)”啊！
片段一
今天，本班的'“擾亂分子”A和C在早讀課竟然乖乖拿起書(shū)來(lái)“讀”，不會(huì)吧？難道是我眼花了？往近處一看，才真相大白:原來(lái)A和C根本不是在讀書(shū)，而是在談?wù)撝裁矗爝呥�露出“笑容”。這可激怒了老師，老師大吼一聲，把他們嚇得目瞪口呆：“有什么事嗎？老師？”“你們這是明知故問(wèn)！”“老實(shí)交代你們?cè)谡f(shuō)什么？”老師吼道�！拔覀儭覀儭~，沒(méi)說(shuō)話��！我們?cè)谧x書(shū)，真的！”A和C異口同聲的說(shuō)�！斑�狡辯，你們是不是不見(jiàn)棺材不落淚�。 崩蠋熝b做要打人的樣子，A和C說(shuō)“手下留情，我們說(shuō)就是了……”他們交代后，老師狠狠的批了他們。
片段二
我們班的F不知道是不是早上吃錯(cuò)藥，還是發(fā)燒燒到42度腦袋燒壞了，進(jìn)教室后居然傻傻的做到那兒翹著二郎腿，班長(zhǎng)見(jiàn)他不動(dòng)，便走過(guò)去叫他讀書(shū)，誰(shuí)知班長(zhǎng)喊他不應(yīng)，推他也不應(yīng)，班長(zhǎng)剛要報(bào)告，Englishteach進(jìn)教室，班長(zhǎng)剛想給老師告，F(xiàn)竟然迅速在椅子上高聲朗讀起來(lái)，把班長(zhǎng)起的頭上直冒火！
片段三
我的Friend（朋友，也是英語(yǔ)課代表）她竟然一邊看漫畫(huà)一邊讀書(shū)，可真是“吃著自己的看著別人的”。她可真厲害，一邊死盯著漫畫(huà)，一邊高聲朗讀English，真是演技高超！
先說(shuō)這么多吧，要想知道的更多，“請(qǐng)隨時(shí)到我們班來(lái)，歡迎光臨！”
六年級(jí)的作文 篇4
媽媽是個(gè)丟三落四的人。
我和媽媽去學(xué)跆拳道，媽媽在旁邊守候，我們練得熱火朝天，偷眼看媽媽，她在打瞌睡。練習(xí)結(jié)束，我們匆忙趕回家里。媽媽邊做飯邊說(shuō)：“寶貝，給媽媽手機(jī)拿來(lái)，我要看看我淘寶買(mǎi)的衣服到哪里了？”
“手機(jī)找不到了�！蔽艺伊撕镁靡矝](méi)有找到，對(duì)媽媽這樣說(shuō)。
媽媽拍拍腦袋說(shuō)：“寶貝，我忘記了，手機(jī)放在跆拳道的練習(xí)教室了，你練習(xí)的時(shí)候，我在那里充電了�！�
媽媽放下了手里的活，匆忙下樓，風(fēng)一般的奔向教室，一會(huì)的功夫就回來(lái)了，笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“我的手機(jī)真聽(tīng)話，靜靜的躺在那里充電，一動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)�！蔽移财沧�。
下午，我和媽媽出去買(mǎi)菜，菜市場(chǎng)的人真多，蔬菜也是應(yīng)有盡有，我喜歡吃秋葵，甜玉米。媽媽又給爸爸買(mǎi)了他愛(ài)吃的牛腩，又買(mǎi)些水果。當(dāng)我們打到往回趕到家的`時(shí)候，媽媽又問(wèn)我：“寶貝，家里的鑰匙你給媽媽放哪里了？”
我無(wú)語(yǔ)，每次出門(mén)，媽媽都是在門(mén)口前念叨：身手鑰錢(qián)。是身份證，手機(jī)，鑰匙，錢(qián)包。檢查合格才能出門(mén)，今天難道忘記念叨了。我們沒(méi)有辦法，只能折身返回來(lái)，到了賣(mài)秋葵的地方，媽媽問(wèn)老板看見(jiàn)鑰匙了嗎？
老板從后邊的一個(gè)盒子里拿出了我們家的鑰匙。我和媽媽萬(wàn)分感激，才又回家。
爸爸知道這些事情后，對(duì)媽媽說(shuō)：“你這個(gè)優(yōu)點(diǎn)一定不要遺傳給孩子喲！”
六年級(jí)的作文 篇5
“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說(shuō)的一句話。
每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。心目中的好老師就是現(xiàn)教我語(yǔ)文的劉老師——?jiǎng)⑿慊荨?/p>
她，中等身材，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，潔白的圓臉，還有一張能說(shuō)會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的`耳朵。她就是我語(yǔ)文的老師——?jiǎng)⒗蠋�。她平易近人，�?duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，上課很認(rèn)真，很幽默風(fēng)趣。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心，如果我們有什么地方做得不好，她也會(huì)心平氣和地提醒我們，
她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話精煉，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn)，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎？
教師是多么容易當(dāng)?shù)难剑〔痪褪莿?dòng)動(dòng)嘴皮子嗎？多練練繞口令就好了�？扇缃裎业南敕ǖ母淖兞�，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說(shuō)這就是老師的命運(yùn)？難道說(shuō)這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累？不！不！不！你錯(cuò)了，這并不是老師的命運(yùn)，也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無(wú)私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
劉老師�。∧褪俏倚闹械陌滓聭�(zhàn)士，雖然您沒(méi)有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識(shí)，拯救了無(wú)數(shù)個(gè)小學(xué)生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識(shí)比海深。
劉老師�。∧褪俏倚闹凶罹磁宓睦蠋�。
六年級(jí)的作文 篇6
從我開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了八個(gè)學(xué)期了，每個(gè)學(xué)期都像一個(gè)色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，記錄這我們的酸甜苦辣，在這八個(gè)學(xué)期里，最讓我后悔的事還是從七個(gè)學(xué)期前說(shuō)起。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的早晨，就因?yàn)檫@樣的天氣，所以我們要出操，但我不想出操，于是我假裝肚子痛。我左手按在桌子上，右手捂著肚子，眉毛蹙起來(lái)，為了引起老師的注意，我開(kāi)始呻吟起來(lái)，老師看見(jiàn)我人難受，就問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)：“肚子痛。”老師問(wèn)：“要不要去醫(yī)院？”我連忙答道：“不用，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)好的。”于是，老師就我呆在教室里，不用下去做操。等到老師關(guān)門(mén)的那一剎那，我便跳起來(lái)歡呼。不一會(huì)兒，同學(xué)們就做完操了，他們看到我人難受問(wèn)我怎么回事，問(wèn)我人現(xiàn)在還難受不難受，一聽(tīng)到同學(xué)們?nèi)珀?yáng)光般溫暖的'關(guān)心的話語(yǔ)，我十分慚愧。因?yàn)槟翘焓俏抑等�，所以我那天就留下�?lái)掃地了，老師看到我在掃地，三步作兩步走過(guò)來(lái)，用命令的口氣對(duì)我說(shuō)：“你今天人難受，不用值日了，你這份工作讓給其他同學(xué)來(lái)做�！蔽覔屩f(shuō)：“不用，我來(lái)掃地�！崩蠋熯�沒(méi)等我說(shuō)完，就爭(zhēng)著說(shuō)：“不要逞強(qiáng)了，快點(diǎn)回家吧！”我爭(zhēng)不過(guò)老師，只好背起書(shū)包回家了。
我來(lái)到家里，心里難受極了，可又不敢說(shuō)出來(lái)，怕說(shuō)出來(lái)會(huì)給老師批評(píng)，于是，我把這件事情埋藏在心里，當(dāng)作秘密。
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