五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
如果黑板是浩淼的大海，那么老師就是海上的水手，教棒就是您手中的船槳，劃動那停泊在港口的小船。
記得有一次，我有一個(gè)作業(yè)沒有完成，當(dāng)組長收本子時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：我居然沒做作業(yè)。我心里不禁一震：“難得我昨天忘做了嗎？不會吧，楊老師會不會告訴媽媽呢？這可怎么辦才好呢？”當(dāng)楊老師來檢查作業(yè)時(shí)，我的心里像懷瑞一只小兔子似的“怦怦”直跳，覺得這一切糟透了，平時(shí)腳下那朵幸福云也不見了。當(dāng)楊老師叫到我名字的時(shí)候，一股冷氣從腳跟一直串到了頭頂，我的心越來越緊張了，腳下像裝滿了鉛一樣，邁著沉重的.步伐走了過去。楊老師問我：“你為什么沒寫呢？”我咽了一口唾沫，低聲說：“忘了�！蔽疫�以為楊老師會狠狠地責(zé)備我，因?yàn)榫瓦B我自己都不能原諒自己。可楊老師卻什么也沒說，讓我回到了座位上。第二天，我補(bǔ)好作業(yè)，楊老師帶著微笑對我說：“你是好學(xué)生，要以這次為例，下次可不能發(fā)生這樣的事了。”我長長地吁了口氣。楊老師的教誨如同春雨點(diǎn)點(diǎn)入土，猶如春風(fēng)拂面，使我受益匪淺。
十年樹木，百年樹人。老師的教育之恩，我終生難忘！老師的愛給了我鼓勵(lì)，老師的情給了我關(guān)懷，我想對您說：“謝謝您，楊老師�！�
五年級作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊，讀書可以使人進(jìn)步，人讀書，才會越讀越活，而書讀人，則會越讀越死。
然而讀書不只是給我們帶來更多知識，還讓我們知道了一些寫作技巧，什么擬人啊，比喻啊，排比啊。上次，我要寫一篇作文，題目是《我感動的一件事》，我絞盡了腦汁也想不出來這么寫，突然，我想起了《兒童文學(xué)》上的一篇文章，它講的是一個(gè)小女孩因?yàn)榭嫉貌缓枚奁�，一個(gè)叫毛蛋的小男孩安慰了她，最后他們成為了朋友。我從這篇文章里受到了啟發(fā)，想起了上次馬浩然考得不好，我同桌幫助了他的事，于是，一篇關(guān)于心理描繪的作文便從我的筆尖上“流”了出來。
我愛讀書還有一個(gè)原因，那就是可以讓我們得到樂趣。每當(dāng)我泡在書中時(shí)，我的心情就會隨著文章的情景變化，主角遇到傷心事我也會跟著傷心，主角高興我也很高興，我還可以體驗(yàn)書中的人的'生活，比如上次我看一本關(guān)于土著的書，看到了他們的生活，我就像真的生活在那里一樣。
我總是因?yàn)榭磿氖虑楦鷭寢尪纷�，因�(yàn)槊刻焱砩吓R睡前我都會讀一本書，每次我媽媽叫我睡覺時(shí)，由于被書里的情節(jié)所吸引，我一般不會立即放下書本，只有到她搶走為止!讀書是多么好!既可以讓我們得到樂趣，又可以知道寫作技巧，還可以得到更多知識，真是一舉三得啊!
五年級作文 篇3
早晨起來，我的心情和明媚的陽光一樣好，因?yàn)榻裉煲コ繒熮r(nóng)場參加社會實(shí)踐活動了。上了大巴，經(jīng)過兩個(gè)半小時(shí)的行程，我們終于來到農(nóng)場。
首先，我們?nèi)タ蠢锩嬗须u蛋的房間。旁邊的桑培文對我說：“雞蛋有什么好看的呢？”我也正疑惑著，就被推進(jìn)了房間。一位老奶奶手里拿著一個(gè)手電筒，另一只手里拿著一個(gè)雞蛋。她剛用手電筒照著雞蛋的上部分，“哇！”我就聽見有同學(xué)尖叫起來，雞蛋的蛋黃變成了黑色！老奶奶說：“這就是一個(gè)壞的雞蛋�！彪S后老奶奶又舉了幾個(gè)例子，我們就離開了“雞蛋房�！�
隨后又來到了燒烤臺。大家都很興奮，平時(shí)都是吃得多，烤得少，這回可以真正體驗(yàn)燒烤的樂趣了。我們先把火腿腸串好，放在火上慢慢烤焦，期間不斷翻動，加點(diǎn)兒調(diào)料，就熟了。我迫不及待地咬了一口，那味道鮮美無比！吃完我又串了幾個(gè)去烤，自己烤的就是香呢！
離開了燒烤臺，我們又去了栽種辣椒的地方。放眼望去，辣椒真多��！掛在葉子之間，仿佛一個(gè)個(gè)綠色的`、紅色的小彩燈。我拿著小籃子，一邊哼著歌兒一邊摘，不時(shí)和同學(xué)們說說話，一會兒就摘了大半籃。
一天的時(shí)間很快過去了，雖有不舍，還是要離開。真希望能經(jīng)常參加這樣有意義的活動。
五年級作文 篇4
母親患了老年癡呆癥，失去了記憶，我趕回老家去看她。
她安詳?shù)刈谔僖卫�，依然那么和藹、慈祥，不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，這時(shí)候作者在想他小時(shí)候和他玩的時(shí)候這時(shí)作者的母親真好，坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛。故鄉(xiāng)的天空不會忘記。時(shí)不時(shí)和作者一起唱動聽的歌謠 ·講嫦娥奔月的'故事，講牛郎織女天河相會的故事·又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間，她給我說謎語。雖然作者的母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月我讀了這一句話，仿佛讓我看到了作者和她的母親一起玩的情景不僅讓我想起了四句描寫母愛的現(xiàn)代詩：母親是一艘大船，載著我們駛向大海。去追尋生命的奧秘，去探索世界的神奇。
我的母親不管風(fēng)雨都會來從家里接我回家�；氐郊揖鸵贿呑鲲垼槐榻涛覍懽鳂I(yè)。要過好久才能休息。母親在我小時(shí)候經(jīng)常陪我玩。一直滿頭大汗也這樣如此。有一次，在一個(gè)大雪風(fēng)飛的下午，已經(jīng)過了放學(xué)時(shí)間。好多同學(xué)都別家長接走，在我擔(dān)心我會不會被媽媽接走。又過了10分鐘媽媽終于來接我了。母愛真是偉大呀。
五年級作文 篇5
星期三中午，別人都是在涼涼的空調(diào)房里睡著午覺，我卻站在太陽底下暴曬——我在等公交車。
熾熱的陽光穿過枝丫，徑直跑到了我的身旁，跳上了我的.肩頭，在我身上歡樂地舞之蹈之。它是快活，我卻很不爽，不悅地皺了皺眉頭，打開了太陽傘，“屏蔽”了夏日里的“心腹大患”，可腦門兒上依然沁出了一顆顆汗珠。
一輛輛汽車從我面前經(jīng)過：大眾、奧迪、福特、寶馬……那原本炫酷的汽車們此刻在我眼里就如一只只又小又黑又丑的螞蟻，越多只令我越煩躁，因?yàn)槲乙氖茄矍坝幸惠v公交車駛過。街上，人們都急著回家，只有我一個(gè)人這兒等公交車，仿佛正因此，太陽就把所有的“注意力”都放在我身上了，曬得我大汗淋漓。
幾分鐘的時(shí)間像被拉長成了幾世紀(jì)。我正焦灼地眺望著公交車有沒有來，一轉(zhuǎn)眼，卻瞧見馬路對面，賣西瓜的卡車旁，老板把一塊切好的西瓜遞給一位在烈日下工作的環(huán)衛(wèi)工人，環(huán)衛(wèi)工人感激地用雙手接過西瓜，大口吃了起來�？吹竭@一幕，我倍受感動，老板真是個(gè)好心人��！他給環(huán)衛(wèi)工人免費(fèi)吃西瓜，給烈日下工作在第一線的人送去了清涼。他真值得我們學(xué)習(xí)！
烈日下，我依然等著公交車，這時(shí)，我卻感到無比的涼爽。這是為什么呢？大概是因?yàn)槲乙哺惺艿搅速u西瓜的老板給環(huán)衛(wèi)工人送去的清涼吧！
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