小學(xué)五年級作文(精華8篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇1
前幾天，我看了一部抗戰(zhàn)電影，叫《閃閃的紅星》。這部電影讓我印象深刻。
1931年，紅軍解放了柳溪，建立了紅色政權(quán)，7歲的潘冬子也參加了打土豪、分田地的斗爭。父親潘行義在手術(shù)中不用麻藥，使冬子深受教育。3年后，紅軍被迫撤離柳溪時，潘行義隨部隊轉(zhuǎn)移。臨行前，他給冬子留下了一顆閃閃的紅星。潘冬子的母親壯烈犧牲，使冬子變得更加堅強，他在戰(zhàn)斗中破壞了吊橋，巧妙地把鹽化成水送給游擊隊；砍死了睡夢中的胡漢三，有力地配合了游擊隊攻打窯灣鎮(zhèn)的軍事行動。1938年，江南的游擊隊準備開赴抗日前線。潘冬子戴上那顆閃閃的紅星，加入了紅軍的行列，踏上了新的`征途。
看了這部電影，我落淚了。這里面有許多地方讓我感動。如：冬子的父親在手術(shù)中不用麻藥，母親被大火活活燒死，使冬子變得更加堅強。這些都讓我認識到：我們的幸福生活來之不易，應(yīng)該好好珍惜，更要勇敢、堅強，長大后才能讓我們的國家更加富強！
小學(xué)五年級作文 篇2
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的山和水。那清幽幽的山，清粼粼的水，無時無刻不縈繞在我的心頭，留在我的記憶深處。
家鄉(xiāng)的山以怪石著稱。只要你拾級而上，便會看到山上數(shù)以千計萬記、姿態(tài)各異的石頭。它們有的互相依靠，好像是在說悄悄話，那神情宛如羞澀的少女，將頭背向游人；有的則高高站起，抬頭向上，似乎要對天長嘯，以抒發(fā)心中的激情；還有的.山石這兒一堆那兒一堆向是在游戲的頑童……多有趣啊。
但是我偏偏愛的是那漫山遍野的花草樹木。春天百花萬紫千紅、爭奇斗妍；夏日佳木翠綠，樹陰滿地、涼風送爽……真是一派迷人的好風景。我常在暑假上山，流連于果樹林之中，那里所展示的是怎樣一幅美景啊！芭蕉樹綻著寬闊的枝葉，沐浴著陽光，青翠欲滴，最撩人的是一串串的香蕉，向跟人捉迷藏似的，半遮半掩，把自己的身軀緊緊靠在樹干上。而在琵琶林里又別有一種氣氛，周圍高聳參天的樹木遮住炎炎夏日，偶爾有一兩點余光灑落在地面上，林中陰涼極了，琵琶青青的，在暗淡的光線下叫你摸不著它在哪兒。
山的靈氣來自于水，在山腰平坦處有一水渠終日流淌著清澈見底的水，渠中偶爾也見小魚，它們皆若空游無所依。
是這生命的水，造就了靈山，滋潤了沃土花木，也滋潤著家鄉(xiāng)人的心田。
我站在山頂，眺望著遠方：田壟方方，一派勃勃生機，心中不禁贊嘆：“多么壯觀啊，江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰�！蔽抑孕牡刭澝兰亦l(xiāng)的山和水啊，我歌唱家鄉(xiāng)的山和水。
小學(xué)五年級作文 篇3
學(xué)習(xí)目標
1、通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，促進學(xué)生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習(xí)慣。
2、根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進行習(xí)作，
3、學(xué)習(xí)運用平時積累的語言材料。練習(xí)修改自己的習(xí)作。
課前準備
1、自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動。
2、感受閱讀的快樂。
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣，明確目標
師：在這次“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動中，大家一定有不少收獲吧？今天，我們就來交流一下。
�。�1）組內(nèi)討論，人人參與
1。小組開展了哪些活動，有什么收獲呢？請同學(xué)們在組內(nèi)交流。
2。組內(nèi)交流。教師巡視檢查、督促，
（2）全班互動，交流評價
1。先集中分享各自的讀書故事，再引導(dǎo)學(xué)生交流別人的讀書經(jīng)歷。
2。你對誰說的話有同感？學(xué)生自由交流評價，感受閱讀的快樂。
（3）開展辯論。啟迪思維
全班互動，交流評價
�、偬崾净觾�(nèi)容：
1、《竊讀記》中的小女孩，在書店里品味了“竊讀”的快樂，在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？
2、《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過，談?wù)劜稍L的心得體會。
�、谌嗷�。
1、以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補充。
2、你對誰說的話有同感？學(xué)生自由交流評價，感受閱讀的快樂。
開展辯論，啟迪思維
①人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！蹦銓@個問題怎么看？請同學(xué)們擺事實、說道理，咱們可以展開一次辯論。
②學(xué)生分成正、反兩方展開辯論，教師及時指導(dǎo)、點撥。
師總結(jié)：好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好惡書交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
二、閱讀提示。明確要求
1、教材中提供了三個可供選擇的活動角度：
⑴說寫自己在讀書經(jīng)歷中的故事讀書故事；
�、平涣鞑稍L經(jīng)過和體會，整理采訪記錄采訪記錄；
�、菄@“開卷是否有益”展開辯論，再寫下經(jīng)過或自己的看法。記一次辯論活動。
2、激發(fā)興趣
在口語交際課上，同學(xué)們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣。大家的發(fā)言都各有見地。把你們交流的內(nèi)容進行加工整理，寫下來就一定會成為一篇篇佳作。下面就請大家選擇一個角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來吧！
3、點撥寫法
三、試寫初稿，反復(fù)修改
1。學(xué)生進行習(xí)作，教師對有困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。
2。學(xué)生完成初稿后，自己認真進行修改。
3。組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
4。按照小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作。
5。朗讀佳作，共同賞評
每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進行賞析。
四、再次修改自己的習(xí)作，滿意后抄寫在作文紙上。
六、習(xí)作
1．提出習(xí)作要求
以“記一次“為題寫一篇文章。
2．確定習(xí)作范圍，補充題目
在本單元活動中，學(xué)生有很多經(jīng)歷，讀書、采訪、交流、辯論、講故事……相信在這些經(jīng)歷中一定有學(xué)生覺得印象深刻的。學(xué)生可以選擇其中一個進行描寫。
3．講評
很多活動都是學(xué)生親身參與的，可以有不同的感受。
講評中注意對活動過程的描寫，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷參與評價；注意對語言的評價，抓住學(xué)生用的準確的語句進行積極評價；抓住學(xué)生獨特的感受進行積極評價。
【范文】
1）記一次辯論會
今天下午，五年七班這個大集體中，洋溢著緊張與凝重的氣氛．這是怎么回事呢？原來，我們班這個時候正進行著精彩的辯論賽，＂開卷有益，開卷未必有益＂．
鈴聲從這里響過，中隊長張紫荊宣布：＂五年七班＂開卷有益，開卷未必有益＂辯論會現(xiàn)在開始．＂頓時臺下發(fā)出一陣熱烈的掌聲．這掌聲似乎打破了教室里凝重的氣氛．接著張紫荊宣布這次辯論會的要求：＂本次辯論會圍繞＂開卷是否有益＂的話題，正反雙方圍繞自己的觀點個抒已見，雙方要相互尊重，做到以理服人，切蠻橫無理＂．
張紫荊的話音剛落，正方代表一楊碗玉開始自己的演講，她首先強調(diào)的自己正方的觀點＂開卷必有益＂接著，她又說明讀書對一個人的重要性，強調(diào)了書是每個人的＂長生果＂還引用了偉人的事例，楊碗玉的演講一停，頓時引起了反方的噴噴贊嘆，仿佛像一個大了勝杖的士兵一樣．
正方代表毫不示弱，首先由正方一選手劉宇涵反唇相饑．她的觀點是＂開卷未必有益＂她列舉了當前的重重現(xiàn)象．一些青少年看了武俠，言情之類的書走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書刊，非但沒有做到＂開卷有益＂還走上了違法犯罪的道路．
緊張的氣氛被打破了，雙方你一言，我一語．辯論的非常激烈。。。。。。
最后，還是史老師收的場，強調(diào)出＂開卷有益＂但必須開＂益卷＂取其精華．
2）記一次辯論會
今天的語文課格外熱鬧，從教室里不時傳出“正方發(fā)言”、“反方發(fā)言”的聲音。難道CCTV的大學(xué)生群英辯論會來這里安家落戶了？原來，是我們班舉行“開卷是否有益”的辯論賽。
主持人鮑揚先發(fā)言：“先請正方發(fā)言�！毙焓嫘Υ舐暠痴b“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！钡葞拙涔湃藢τ陂_卷有益的名言。我方的盧暢也用幾句近代名人壞書無益的句子把他壓了回去�？尚焓嫘Ξ吘箍诓藕茫偌由媳R暢容易緊張，面對徐舒笑越來越強的攻勢，盧暢似乎有些吃力。在這時，章俊杰站起來發(fā)表了自己對壞書無益的看法，可卻幫了個倒忙，徐舒笑把我們逼入了一個“買壞書難”的死角。眼看就要走投無路了，我也顧不上太多，直接站了起來，我繞過“買壞書難”的死角，指出封建迷信之類的書還是登著大雅之堂，緊接著我又舉出了《大仙“妻子”作法殺死丈夫》的例子。對方也不甘示弱，他們說佛教等宗教信仰無錯。這下可熱鬧了，我們說封建迷信不是佛教，而是邪教，他們說邪教的書并不多……。公說公有理，婆說婆有理，場面陷入了混亂。支持人鮑揚大聲喊：“肅靜！肅靜！”又狠狠地敲了敲鉛筆盒，才阻止了這場鬧劇。
方舟在新一輪中頭一個發(fā)言，他指出看壞書已是引誘青少年犯罪的一個大原因了。我們正想為他叫好，可對手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不會犯罪�！本吞煲聼o縫地駁回了方舟的觀點。我接過話頭，話鋒一轉(zhuǎn)，說日本漫畫危害青少年，這下我們找到突破口了。我們大舉進攻，就要勝利了，又是邵京京的一句：“漫畫適當?shù)乜纯梢栽黾酉胂罅�。”使對手絕處逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同學(xué)也看漫畫書�！笔刮覀児�(jié)節(jié)敗退。
3）記一次精彩的辯論會
人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，看那些不健康的書反而有害。針對這個問題，我們班展開了一次激烈地辯論會。
上語文課了。老師微笑著走上講臺，說：“辯論會現(xiàn)在開始！”
周沁悅第一個站起來說：“我認為開卷有益，因為人會有選擇的看書，不會摸不清是非，看那些不健康的書�！闭酵瑢W(xué)聽了這話，頻頻點頭。
劉勁宏聽了，不服氣地站起來，理直氣壯地說：“我認為開卷未必有益，就拿漫畫來說吧，有些同學(xué)喜歡看漫畫，可又抵擋不住漫畫書的誘惑，看上癮了，每時每刻就都會惦記著那本書，這樣學(xué)習(xí)也會被耽誤！”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
“我原來也讀過漫畫書�！贝蠹野涯抗廪D(zhuǎn)向了張可心，她繼續(xù)說道，“讀了之后我的寫作水平不僅沒有提高，而且還下降了，所以我也認為開卷未必有益�！薄澳强晌幢�！”張子豪站起來說，“我覺得漫畫是讓人們放松的，是休息時間看的'，而不是上課時間看的，更不是給自控能力差的同學(xué)看的。漫畫里還有好詞佳句，幫助了我寫作文呢！”正方同學(xué)為張子豪鼓起掌來。
我想：張子豪可真會編，漫畫里還有好詞佳句呢？漫畫一頁才幾個字，我看，都是陳詞爛句吧！于是，我站起來自信滿滿地說：“我以前看過《烏龍院》，里面不僅沒有好詞佳句，還有一些罵人的臟話；剛才張子豪同學(xué)說他看見漫畫書里有好詞佳句，請他說說有哪些。”我將了他一軍，教室里響起了一陣山呼海嘯般的掌聲。接著，又有許多同學(xué)起來發(fā)了言，你一言，我一語，教室里炸開了鍋。
最后邊靚站起來咄咄逼人地說：“我看了漫畫書，他對我很有幫助。有一次我寫作文，有一句話不知該怎么寫，就想起漫畫書中‘對不起……’寫在了作文里，最后得了優(yōu)加�！比囗懫鹆讼∠±恼坡暋�
“丁鈴鈴！”下課了，鄭老師宣布：“反方獲勝！”我高興地跳起來。的確，我們要有選擇，有節(jié)制地看書，這次辯論會真是讓我受益匪淺！
4）記第一次到異地讀書的感受
第一次離開家，到一個其實也并不陌生的城市讀書；第一次住校，過著一切都需要自己料理的生活；第一次坐在這么小的教室里上課；第一次完全聽不懂同是四川人的同桌說話；第一次獨自坐公交車在一個大城市里穿梭；第一次在夜晚和同學(xué)散布在街頭 。在短短的三個月里，我經(jīng)歷了太多太多的第一次。
記得剛剛進校的時候，我并不知道我們班的同學(xué)是來自四川的各個地方的，都有自己的方言。所以當同桌坐在我旁邊和我開始說話時，我非常驚異："為什么我會聽不懂一個同是四川人的同桌說話呢？"記得那時，不管她說什么，我總是笑著點點頭，其實我并不明白她在說什么，只是有時候看著她聲情并茂地說話，實在不忍心說我聽不懂，這太打擊人了。但隨著時間的推移，我們之間的溝通越來越順暢，我們也成為了最好的朋友。
進校的時候，我就知道我們班是實驗班，心里一直想著大家肯定都是每天栽進書里就不出來的人，但后來才發(fā)現(xiàn)其實班上的同學(xué)都挺"正常"的，甚至比以前班上的同學(xué)更會找樂。我就從來沒遇到一個敢公然在課堂上看NBA的班級。說實話，這個班給我?guī)淼臉啡み�是很多的。遠不像我想的那樣。
在外面讀書，除了學(xué)習(xí)上和以前有差異外，在生活上差異更大。因為一個人在外面讀書，什么都要自己面臨，自己解決。記得小時候，我總盼望著能夠早點離開家，離開父母，"自由"地生活。可現(xiàn)在，真正離開家，離開父母了，來到一個大城市自己生活學(xué)習(xí)了，我又不禁想起在家的日子。周5下午搭同學(xué)的車去親戚家，聽著同學(xué)對父親無理任性的責怪，看著父親對女兒無限的包容，我不禁想起了自己和父親又何嘗不是這樣。我盯著窗外，以前的種種畫面又歷歷在目。這種回想一直持續(xù)到下車。雖然在這里有親戚，但他們也都有自己的事，不可能時時在我身邊。雖然周末可以去親戚家，但每個星期幾乎都是我一個人在家，一個人看電視，上網(wǎng)。。。。。。有時候一個人在家呆悶了，就出去走走，一個人走在大街上，看著來來往往的車輛和三三兩兩的人結(jié)伴走著，心里不免有些不是滋味。
這些都是我這三個月以來的真實感受，希望自己能這種特殊的環(huán)境下更成熟一些。人總是要學(xué)會慢慢長大的嘛。相信自己能行的�。�！
小學(xué)五年級作文 篇4
香蕉的生日到了，香蕉邀請了全部的蔬果來參加她的生日會。
生日會上所有的蔬果都來了，其中蒜小姐也來了，在場的所有人都用異樣的'眼光看著她。香蕉小姐走過來遞給她一瓶香水，蒜小姐很生氣，急忙的跑出去了。
走在路上，蒜小姐遇到了蘋果，蘋果并沒有用異樣的眼光看著她，而是跑過去安慰她，蒜小姐把事情的經(jīng)過告訴了蘋果，蘋果跟她說“不要傷心蒜小姐，我知道有一項工作很適合你�！彼庑〗阋宦�，立馬高興了起來，因為之前她去別的地方找工作人家都不要她，都覺得她身上的氣味難聞，因此蒜小姐都不敢出去了。
過了幾天，香蕉小姐突然生病了，蒜小姐來醫(yī)院看望她，蒜小姐把香蕉送給她的香水還給她，香蕉特別慚愧的跟蒜小姐道歉，而蒜小姐原諒她了。
你們知道蒜小姐在哪里工作嗎？她在植物工廠工作，她身上的氣味可以幫助植物驅(qū)趕蟲子，所以再不好的人也可以幫助大家！
小學(xué)五年級作文 篇5
在20xx年的央視春晚上，劉怡銘登場亮相，現(xiàn)在他已經(jīng)不是以前的那個他了。他站在舞臺上，正在與著名的相聲演員牛群合作說相聲呢。
他們在表演什么呢？原來他們在表演牛群老師曾經(jīng)的作品《打電話》呢。只見他們你一言我一語的`，配合得那是相當?shù)哪醢�！他們表演完之后臺下響起了熱烈的掌聲。
然后，劉怡銘三步并作兩步走下舞臺，來到化妝廳開始換上主持人的服裝。他上去說：“有請著名的小品大師趙本山之后的‘小本山’劉伊豪閃亮登場，送上他們的原創(chuàng)小品‘傻子上學(xué)’……”真是妙語連珠，逗得觀眾們哈哈大笑。
接著，歌星劉龍玾為大家?guī)砻烂畹摹秹驉邸�，他從少年時的放蕩不羈，到現(xiàn)在的浪子回頭，真是非常了不起��！
隨著時間的流逝，春晚已經(jīng)結(jié)束了。“這真是個難忘的夜晚，觀眾朋友們，我們明年春節(jié)再見……”
忽然，我聽見一個聲音說“怡銘，起床吃飯了，太陽都要曬住屁股了�！蔽冶惑@醒了，哎！原來只是個夢啊！無奈��！我這還真是白日做夢��！
小學(xué)五年級作文 篇6
春天到了,桃花開了,柳樹也發(fā)芽了。在這萬物復(fù)蘇的時節(jié)我們也該輕松一下了,就這樣,一個令人興奮的日子終于到了,那就是---春游。
起初，天空陰沉沉的，不時還下著零零星星的小雨，可這并不影響我們的心情。一會兒雨停了，我們也順利地出發(fā)了，一支快樂的隊伍在鄉(xiāng)下、在大街上穿行，一路上都是我們的歡聲笑語。
到了到了終于到了，一到目的`地，同學(xué)們迅速占領(lǐng)各自的領(lǐng)地。我們小組在河邊搬了幾個大大石頭，圍成一個圈，開始升火。升火對于我們來說可不是一件容易的事情，把這件艱巨的任務(wù)交給杜玉婷吧。只見她笨手笨腳的搭好木架，用易燃的紙去引火，好不容易才點著了火。慢慢的火大了起來，我們忙把燒烤架鋪上，但是火太大了，燒烤架太小，食物放在上面要被燒著，沒辦法，原以為可以把東西放在烤架上輕松一下的，現(xiàn)在不可能了。我們拿出燒烤刷好油和調(diào)料在火上烤了起來，但見一串串排骨在火的作用下散發(fā)出整整誘人的香味，好誘人呀！只烤這些東西已不能滿足我的心情，想著想著，有了，我把帶來的小蕃茄穿在竹簽上，再刷一點點油，在火上烤，一會兒小蕃茄的皮被烤化了，我忙收回來，看著紅紅的，看得我直流口水，忍不住咬一口，哇！好燙，好酸，真難吃。看看邵茜同學(xué)正在削火腿腸，看起來好艱難的樣子，東一刀西一刀，可憐的火腿腸被他削成殘廢了。我受到了啟發(fā)拿起半根香蕉也烤了起來，真是奇思妙想啊。
這次燒烤很簡單，不用鍋，東西都是先烤好了的，只是在火上烤熱，就可以吃了，盡管這樣，大家還是玩得很開心。
小學(xué)五年級作文 篇7
”哐哐哐“，每一次坐在教室里面一聽這迅速而有力的腳步聲，就知道是班主任駕到。她有一頭干練的頭發(fā)，給人以朝氣蓬勃的氣場。她就是我最敬愛的老師，劉老師。
”同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)馮驥才的《珍珠鳥》，請大家閱讀并賞析語句�！敖淌依镆黄瓡暋！眮�，你說“。只見同桌迫不及待的站了起來，笑吟吟地念到，”它扭動著胖圓圓的身子，在書柜上跳來跳去，鮮紅的小嘴像一個蓬松柔軟的`球。“霎時間，我們的目光如探照燈般齊刷刷地射向體態(tài)發(fā)福的她。她呢?不慌不忙地將肥厚的手背在身后，慢騰騰地踱著小碎步，并昂首挺胸，還時不時地，騰空躍起。那模樣活像一個大搖大擺的珍珠鳥，更像一個圓滾滾的球。哈哈哈全班同學(xué)都笑得前仰后府，時不時揉著肚子。因為她的模仿秀，課堂氣氛瞬間活躍起來，同學(xué)們個個爭先恐后爭著回答問題�！崩蠋煟�!老師，叫我!“老師以她幽默的教學(xué)方法讓原本如一潭死水的課堂瞬間變得鮮活，她的課總讓人那么神往。
”咳咳咳“，冬季，流感肆虐，班里不少同學(xué)紛紛感冒。劉老師看在眼里，急在心里。聽說醋可以消毒，她便燒了些醋。晚自習(xí)放學(xué)后，她提了一大桶姜湯來到宿舍親自發(fā)給同學(xué)們。來，孩子們喝姜湯了!她有條不絮地為大家倒好，顧不得揩汗。同學(xué)們美滋滋地喝著，喝著這暖暖的姜湯并用心感受老師對我們的愛。如一般暖流注入全身，不再寒冷，不再畏懼。我的眼眶濕潤了，我仿佛看見老師冒著寒冷和風雪只為給我們溫暖。她欣慰地看著大家，親切地說，”別燙著，慢慢喝。“”老師，謝謝你，給了我家一樣的感覺�！耙粋�同學(xué)哽咽了�！崩蠋�，您辛苦了!“同學(xué)們齊聲說。老師幸福地笑了。
足球聯(lián)賽上，她為我們出謀劃策;學(xué)習(xí)上，她嚴格要求;生病時，有她慈母般的關(guān)心。劉老師，我最敬愛的老師，讓我在此為你點個贊!
小學(xué)五年級作文 篇8
爸爸
一生受盡勞累
您的信念只有一個
為兒女謀幸福
正是在您的耕耘下
家庭和諧美滿
日子過得一天比一天好
也許
世上只有媽媽好
沒有多少人在呼吁了
因為
不可否認地
爸爸對家庭的付出
并不比媽媽少
現(xiàn)實社會中
爸爸是家庭的經(jīng)濟收入來源
他在默默地支撐著整個家
毫無怨言
在天下爸爸的心目中
沒有什么
比依賴他的家更加重要
所以
作為父親
他注定了
要為家庭成員的安逸幸福生活
一生操勞
多么可敬而偉大的父親
世界上沒有一種愛
比父愛更無私
父親節(jié)到了
向我們的父親表達真摯的愛意吧
父親
朦朧時候
父親
是一座大山
坐在他肩頭
總能看的很遠、很遠
懂事時
父親
是一棵倔強的彎松
這才發(fā)現(xiàn)
我的分量是這樣重、這樣重
而現(xiàn)在
父親啊
你是一首深沉的詩
女兒默默的讀
淚輕輕的流
父親
蔚藍一片久遠的天
一片幽綠神秘的山
寧靜深沉的廣闊大地
生機勃勃的蕓蕓眾生
人與自然多么和諧的契機
田中的埂是優(yōu)美的五線譜
隨風飄舞的五谷是跳蕩的音符
九曲綿延的山路是這天地之弦
是父親們輕盈的步劃將它撥動
彈出的竟是生活的絕唱
汗水奔流在歲月開鑿的運河
激蕩著開拓的浪花
突起的青筋是力量筑成的.長城
愚公移山的精神從這里延伸
月光滋潤著這寧靜的夜晚
房前流水帶走了所有的疲憊
我觸摸的了鼾聲中的祥和
還感覺了鏡中白發(fā)的光芒
父親
被風雨壘起的歲月
刻在父親的額角上
深深地勾勒出智慧與人生
落花意已去
父親的風采不再依然
逝去的痕跡蓋滿了遍地枯葉
萋萋芳草早已銷聲匿跡
歲月
何故如此匆匆呢
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