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八年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的八年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
這個(gè)星期天，我和往常一樣起了個(gè)大早。我輕輕的推開窗戶，和曛的微風(fēng)從窗口吹進(jìn)來。幾縷朝陽給玻璃窗鍍上了一層金色。呵今天的天氣可真好，我一會兒可以去放風(fēng)箏了我在心里盤算著，為了掙表現(xiàn)，我一最快的速度洗簌完畢，吃過早飯，便走進(jìn)書房專心致志的做起作業(yè)來。
做完作業(yè)，我連蹦帶跳地來到媽媽的跟前，笑嘻嘻地問：“媽媽，我可以去玩嗎？”不出我所料，媽媽頭一句便問：“你的作業(yè)做完了嗎？”“沒有做完還敢向你母親大人提這樣的要求？我俏皮的說。媽媽的臉上立刻浮起了一絲微笑，不過她的笑容很快便收住了。
“你今天的課外書看了嗎？”媽媽接著問道�！斑�沒有呢�！蔽也挥傻耐铝送律囝^。
“那你還不快去看！”媽媽一本正經(jīng)的說。
沒有辦法，我只好垂頭喪氣地回到書房，心不在焉地完成這件每：天必須列行的公事，我的兩眼盯著書本，腦子里去充滿了電視中那一部部精彩有趣的動畫。“嘀……嗒……。嘀……。嗒……”墻上的掛鐘今天似乎走得特別的慢，老半天也沒有見分針走完一圈。樓下不時(shí)傳來小伙伴的嬉戲打鬧聲，我是多么的羨摹他們。多想馬上加入他們的行列��！
好不容易才熬夠了一個(gè)小是，我如釋重負(fù)，我“騰”的`從座位上站起來，長長的吁了口氣，興沖沖的來到媽媽的跟前，滿
懷希望地問：“媽媽，課外書我已經(jīng)讀完了，這下我該出去玩了把3沒想到媽媽把臉一沉，嚴(yán)肅地說你這孩子，成天就知道玩。轉(zhuǎn)眼小學(xué)都快畢業(yè)了，還不知道用功，看來你是不想上重點(diǎn)中學(xué)了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢井地站在一旁，不知該說什么才好。
這是，在一旁沒插話的爸爸開口了：“我看你也真是的，咱家微微畢竟還是個(gè)十來歲的孩子，怎么不愛玩？我看你這樣讓她成天泡在書堆里，她以后非成為一個(gè)書呆子不可�！本褪�，就是。我趕緊附和。雖然有爸爸說好話，媽媽也沒有絲毫要讓步的意思。你看人家隔壁的李小麗多乖，每門功課都不錯(cuò)，樣樣競賽拿第一，獎狀都快帖滿墻壁了，人家將來準(zhǔn)是考大學(xué)的料。媽媽又嘮叨開了。
“這些，我都知道”。我有些不耐煩地說。
“知道，那還不趕快去復(fù)習(xí)公功課”。媽媽的音調(diào)一下子提高了八度。
我知道媽媽的話是沒有任何商量的余地的，只好奉命行事。我剛一轉(zhuǎn)身，她又嚷開了：“今天，你必須把第二單元的語文套餐和數(shù)學(xué)套餐全部做完�！岸�，知道了。！”我氣呼呼地應(yīng)了一聲，頭也不回的往書房走去。此時(shí)此刻，我感覺自己雙腳象灌了鉛似的，仿佛有千斤重。
唉，看來這個(gè)星期天已經(jīng)不屬于我了，我真苦悶！
八年級作文 篇2
在世界之河中，有著許多平凡的人，可有一個(gè)人，卻散發(fā)著五彩繽紛的光芒，一顆善良的心深深地印在我的腦海里。
記得那一次，我和媽媽在香港街頭，熙熙攘攘的人群把我們撞得左來右去。于是，最不應(yīng)該發(fā)生的事情發(fā)生了我和媽媽走散了！此時(shí)的我就如熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，焦急地想：“該怎么辦呢？媽媽和我走散了，我沒有手機(jī)，又不認(rèn)識路，人生地不熟的還能找到媽媽嗎？”
在我心急如焚之際，一位高大的陌生男子站在我的面前。我看著他，有意識地后退了兩步，可那人卻仿佛看透了我的心思，和藹可親地說道：“小朋友，放心，我不是壞人，你怎么一個(gè)人，爸爸媽媽沒跟你一起嗎？”略帶臨海口音的話語從他口中說出。這讓我有股莫名其妙地親切感。我仔細(xì)打量著她，說服自己相信他，畢竟他還長著一張“好人”的臉，都說相由心生，就憑這一點(diǎn)，那我也應(yīng)該相信他吧！我心里暗自琢磨著。
“我和和他們走散了。”我支支吾吾地說�！芭叮悄阒滥銒寢尩仉娫捥柎a嗎？我把手機(jī)借給你，你打個(gè)電話給她吧！”“額”我怔住了，一下子反應(yīng)不過來。他地這句話讓我心頭僅存最后一絲疑慮也煙消云散了。
接過手機(jī)，我便撥通了電話，沒響兩聲，電話那頭接聽了，緊接著話筒中傳來媽媽著急略帶哭腔的聲音�！皨寢專俏�。”“兒子，你在哪兒呀？走著走著你怎么不見了？”媽媽焦急地問道。我望了望四周，天哪！我剛來這兒，人生地不熟的'，根本就分不清東南西北。于是，我再一次把求助的目光投向了陌生叔叔。叔叔會意一笑，從我著接過手機(jī)。之后，他細(xì)致地向媽媽描述著這里大概的位置，路標(biāo)和標(biāo)志性的建筑物。接了電話，叔叔帶著我到旁邊的座椅，讓我坐下來安心等媽媽地來到。
不一會兒，媽媽急匆匆地趕來了�？吹轿遥懔⒖叹o緊地拉著我的手不放，像是怕別人奪去似的。“媽媽，多虧了這位叔叔借我手機(jī)”我指著叔叔對媽媽說。媽媽緩過神來，真誠地向那位叔叔道謝，還邀請他跟我們一起吃飯。但叔叔揮揮手，委婉地拒絕了。“這是每個(gè)人都應(yīng)該做的，況且跟你兒子聊天，我也很愉快。”最后，我跟叔叔道了別，接著看他離去地背影，直至他消失在那個(gè)黃昏地街頭。
這種可貴地精神多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，讓我們都擁有一顆善良的心，開出美麗的花朵，開出多彩的世界。
八年級作文 篇3
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f的多么好�。〉趾沃故恰熬G”？
在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的.小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著……
盡情地享受著春的色彩的愉悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
八年級作文 篇4
親愛的同學(xué)們：
今天是20xx年9月18日，陽光明媚、微風(fēng)輕拂，可作為一個(gè)炎黃子孫，我們在今天卻無法輕松的享受這樣的美景，感受大自然這優(yōu)美的風(fēng)光。那是因?yàn)?7年前的那一個(gè)晚上在沈陽發(fā)生了“九.一八”事變。
1931年9月18日，日本帝國主義為了實(shí)現(xiàn)他猖狂的夢想，悍然發(fā)動了“九.一八”事變，出兵攻占我國的東三省，蔣介石命令東北軍“不許抵抗”，致使東三省這個(gè)有著豐富礦產(chǎn)資源、物產(chǎn)資源，面積有日本三個(gè)那么大的美麗而富饒地方淪為了日本帝國主義的殖民地，3000萬同胞淪為了亡國奴。
翻開歷史的這一頁，當(dāng)年蔣介石的那句“絕對不許抵抗，繳械則任其繳械，入營房則聽其侵入”的話重重的擊打著我們中華兒女的心，這是怎樣的民族恥辱啊！29萬中國軍隊(duì)，1萬日本軍隊(duì)，本應(yīng)該是取得絕對的勝利，可是只有三天，三天哪，日軍竟不費(fèi)一槍一彈便一舉占領(lǐng)了東三省，3000萬同胞就這么糊里糊涂的成為了亡國奴。這是怎樣的悲哀、怎樣的恥辱��！
77年后的今天，陽光依然燦爛，微風(fēng)依舊輕拂著我們的臉龐，可是這莫大的民族恥辱，莫大的冤屈如何去平復(fù)，這血海深仇如何去償還？古人說：忘記過去的苦難可能導(dǎo)致未來新的災(zāi)難，作為一名學(xué)生，我們一定要牢記歷史，不忘國恥，以振興中華為己任。
就在我們第二節(jié)課開始，也就是10點(diǎn)整，我們?nèi)袑⒃俅卫懏?dāng)年的警笛，這警笛聲將長達(dá)15分鐘，它不僅是讓我們對在77年前遭受蹂躪的中國同胞進(jìn)行哀悼，也是警示我們牢記歷史，不忘國恥，它同時(shí)還是告戒我們有空中襲擊，請迅速轉(zhuǎn)移到安全地帶。雖然在今天的和平年代我們已經(jīng)很少或者幾乎聽不到這種防空警笛，但做為龍的傳人，我們要記住這警笛，要知道它的深刻含義和生活意義。
同學(xué)們，歷史老人孤零零地守望著歲月的變遷，當(dāng)年的`硝煙彌漫將化作為今天的靜默無言，他的臂膀依然堅(jiān)強(qiáng)地背負(fù)著飛駛的火車，他的眼眸一直飽含著未干的血淚……
又到“九一八”，再談血淚史。我們今天紀(jì)念“九一八”不僅僅是為了讓每個(gè)龍的傳人不忘國恥，也不僅僅是為了每個(gè)龍的傳人不忘落后就要挨打的歷史教訓(xùn)，我們紀(jì)念918事件更是為了堅(jiān)定我們中華民族偉大復(fù)興的信念。同學(xué)們，總有一種力量讓我們感動，總有一種精神催我們奮進(jìn)。歷史老人依舊在前行，我們依舊需要努力，因?yàn)槲覀儾荒芡浤嵌尾蝗萃鼌s的歷史……1931年9月18日，我們將牢記這一天，讓我們在警笛拉響前再次振臂高呼：牢記歷史，不忘國恥，振我中華！
八年級作文 篇5
又是一個(gè)陰雨連綿天，空中布滿陰霾，仿佛我的心情一般沉重。突然，雨簾中沖出一個(gè)消瘦的身影，仔細(xì)一看，原來是我的父親。
父親給我留下了太多太多的難忘回憶。
父親是一位質(zhì)樸的農(nóng)民。他沒有華麗的外表，也沒有顯赫的地位，更沒有揮金如土的奢侈，有的只是一雙粗糙、枯瘦的勤勞大手。他的胡子好似剛收割過的麥茬，一張土黃色的臉，上面布滿了皺紋，好像田地上犁出的一道道深溝。
父親是一位不善于表達(dá)的人。在家里很少說話，可是他的話一旦說出來那就是一言九鼎。我和弟弟都怕他，父親就是我家的權(quán)威�？墒且郧案赣H并不是這樣的。
以前的父親是一位很和藹的人，對我特別好。記得母親說父親在我小的時(shí)候每天都要去釣魚給我吃，每次吃魚他都先將魚刺仔細(xì)地清理干凈，然后把肉喂到我嘴里。父親最高興的事情就是看著我大口大口地吃飯了。可是有一天我得了一種很嚴(yán)重的病，按當(dāng)時(shí)的醫(yī)療條件來說，這種病十有八九都沒救了。但父親就為了那十分之一二的希望四處求醫(yī)，在外奔波忙碌。終于，我弱小的生命存活了下來。但父親卻變了——臉頰修長，眼睛深陷，以前那個(gè)健壯、開朗的父親變得少言寡語了。
多少年了父親依舊是消瘦的。但深邃的目光中流露出了對兒女的百分之百的'關(guān)愛。我才釋然明白：當(dāng)年為了那十分之一二的父愛是多么的偉大、無私！
父親是從窮日子過來的人。不平凡的經(jīng)歷給他的一生都留下了深刻的印象——貧窮、困苦、沒文化。父親從來沒有上過學(xué)，斗大的字不識一個(gè)。到了我們這一代，父親生活中第一件事就是讓我上學(xué)，而且對我說：“上學(xué)是孩子最幸福的事！”現(xiàn)在我省悟了父親對知識的渴望�；叵霃那拔乙�?yàn)楦赣H參加我的家長會而感到掉價(jià)，想想我那時(shí)真是太“聰明”了。這是一位父親對知識的膜拜，貧困毀了他，但現(xiàn)在的社會改變了他。這是一種尊重，也是對自己的人生畫上了一個(gè)完美的句號。
畫上句號，說起來容易做起來難!父親就是在努力經(jīng)營好他的一生。父親是個(gè)農(nóng)民，農(nóng)民的本行就是種地，父親種地也是我最敬佩的。父親非常勤勞。記得有一次，烈日炎炎，地里的蟬都拼命地鳴叫起來，我和父親在地里除草，不一會兒我的背就浸濕了，趁父親不注意我就拿著鋤頭在樹下睡著了。不知過了多長時(shí)間，父親把我推醒了，地里的草已經(jīng)全部除掉了。父親說了一句話：“睡著‘吃’，你就準(zhǔn)備討飯‘吃’，不好好讀書，就回來勞動�！蔽颐靼赘赣H那是恨鐵不成鋼，希望我讀好書��！多年來，他的這番話一直在鞭策著我。
這就是我的父親，一位讓我驕傲的父親！
教師點(diǎn)評：
父親本來是個(gè)健壯、開朗、和藹的人，卻因?yàn)椤拔摇敝尾〉膭诼当疾ǘ兊孟莺统聊贿^去的貧困使父親沒能讀上書，于是他把希望寄托在了“我”的身上，教育“我”要好好讀書。難得的是“我”終于能夠體諒父親的辛苦和用心。這篇文章內(nèi)容真實(shí)，情感真摯。
文中畫線的句子叫人無法理解：“這是一位父親對知識的膜拜”和“這是一種尊重”這兩句話中的“這”分別指代的是什么？而“畫上句號”又是什么意思，實(shí)在是不清楚。
八年級作文 篇6
人生是一段有趣的旅行。
在這旅途中，我收獲過驚喜，收獲過經(jīng)驗(yàn)，也明白了許多許多的道理。當(dāng)然，在這途中我也經(jīng)歷過不少的挫折，吸取了不少教訓(xùn)，也正因?yàn)檫@些教訓(xùn)，讓我慢慢地由幼稚、懵懂走向成熟。
盡管時(shí)光飛逝，但那些往事仍然讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。同學(xué)們立刻調(diào)整了心態(tài)，挺直了身子，耐心地等待著老師的到來。隨著一陣陣輕快地腳步聲，新老師來了。這時(shí)我心里無比激動，腦海里一直想象著新老師的形象。來了，來了，同學(xué)們竊竊私語。我抬頭一看，老師眉清目秀，一副瘦小文靜的模樣。我心想：這肯定又是同前一任老師那樣“懦弱”，剛才那股興奮勁一下子煙消云散了。
老師開始走上講臺桌，翻開了課本。我正準(zhǔn)備看她的笑話，因?yàn)槲覀儼嘤袔孜煌瑢W(xué)喜歡捉弄新老師。她沒做聲，只用粉筆有力地在黑板上寫了這樣幾個(gè)字“負(fù)責(zé)、誠信”。同學(xué)們一看，大眼瞪小眼的，一陣疑惑，連那些平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)也靜了下來，不知老師葫蘆里賣什么藥。接著她向大家解釋了“負(fù)責(zé)”與“誠信”兩個(gè)詞的含義，她講了一會兒，有的同學(xué)就開始開小差了，有的干脆呆呆坐著等著下課�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課鈴聲一響，同學(xué)們蜂擁而出，新老師的第一堂課就這樣過去了。
這時(shí)，我們班的一個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼像孫猴子一樣一下子躥到了講臺桌上，教室里同學(xué)開始起哄，并且拿班級里的一位長的較胖的同學(xué)開起了玩笑，我也跟他們鬧成了一團(tuán)。最后那位女生哭起了鼻子。正在這時(shí)，新老師回到教室拿東西，見到這情景，我們以為這下死定了。我心想：今天真倒霉，又要挨罵了。但是她并沒有過份地責(zé)備我們，只是把我們留了下來，用心平氣和的語氣給我們講起了她自己讀小學(xué)的.故事，講完故事后，她讓我們談?wù)勛约旱捏w會。而后她又聯(lián)系剛講過的“負(fù)責(zé)、誠信”讓我們?nèi)シ此甲约旱倪^錯(cuò)。她的一席話讓我們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，我們逐個(gè)向那位同學(xué)道了歉，從此我們也逐漸喜歡上了她的課，她的“懦弱”形象也在我心中發(fā)生了變化。
后來我們與這位外表“懦弱”，卻很負(fù)責(zé)任的老師之間發(fā)生了很多有趣的故事，只可惜她現(xiàn)在已離開了這所學(xué)校，但她的那些話，那些事將永遠(yuǎn)留在我的記憶中！
八年級作文 篇7
走在大街小巷，看著陌生的人，陌生的門廊與我擦身而過。心里很空虛，很無奈，很迷茫。
那年的冬天，是飛揚(yáng)的般若，你卻開出三枝斷了梗的木棉。我們在雪中相擁，冰雪倒映出我躺在水中的傷痕。我們說過不相忘的，說過一定要找到對方的。這是我們的`約定。
今生，我走遍世界的每一個(gè)角落，尋找當(dāng)年的腳步，以及你殘留的氣息。櫻花夾雜著雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，打在我的臉上，疼在我的心上。當(dāng)我與你擦肩而過時(shí)，你卻已經(jīng)不記得我了。你送我的綠蕾絲，一直在飛啊，飛啊……
是啊，指間沙，攏不住似水流年。我全身心地留在你待過的每個(gè)角落，等在你駐足的街頭，多次與你擦肩而過。可是，你依然憶不起我。我拼命的認(rèn)定你的記憶就是我的幸福。
許多的往事已經(jīng)逝去，當(dāng)霧氣慢慢蒸發(fā)，我以為，你會再為我戴上綠蕾絲，我們會再在櫻花樹下嬉戲。
可是，那個(gè)約定卻無法實(shí)現(xiàn)。一直默默地守著你，依然把綠蕾絲戴在手腕上，以為這也是一種幸福�？墒�，自己卻過得好辛苦�？嗫嗟厥刂莻�(gè)死去的約定，把每一份都用冰雪包裹。也許痛到麻木時(shí)，心才放得下。
當(dāng)你的手牽著另一雙手時(shí)，我站在櫻花樹下，慌亂得不知所措。才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)霧氣散盡時(shí)，傷痕的輪廓依然清晰，只是自己不敢面對。
綠蕾絲在櫻花散落的空氣中飛舞……
冰涼的感覺讓我如冰雕一樣，冷。
忽然，起風(fēng)了。陽光卻穿透云層，來了。
不知怎的，綠蕾絲悄無聲息的，從我的手腕上滑落……
飄向空中。陽光穿織在綠蕾絲的間縫中，輕舞在櫻花滿地的雪花中。美麗得不可思議，又如泡沫般脆弱……
猛然發(fā)現(xiàn)，自己空洞的心，不知何時(shí)已注滿了陽光。以前的傷痛都是由于自己的執(zhí)著與害怕，都是由于自己把他當(dāng)作自己的專利品，不容別人碰觸，只許自己獨(dú)賞。由于自己的心花已開了一季又一季，自己已錯(cuò)過了太多。
要想獲得幸福，就要讓心釋然。把心攤在手掌，對著陽光，從腳底到心里都裝滿陽光的味道。不要追求太多，曾經(jīng)擁有就足夠了。
有陽光般平靜、溫暖的心態(tài)，人生一定美好！把心放開，端正心態(tài)，相信一切都是美好的！
八年級作文 篇8
大家好，我叫小蝸，名字就告訴你了，吾乃一只小蝸牛也。
我給人帶來的最深印象便是一個(gè)“慢”字，人們一旦要說別人慢就會說道：“你怎么跟蝸牛一樣慢�！笨窗�，慢就是我的標(biāo)簽�？晌医裉炀鸵獊碓V訴苦，這慢又有什么壞的呢？、
我雖是蝸牛，也經(jīng)常行走于鬧市之中，這里滿滿的都是奔馳的汽車，我每走一步都需要小心翼翼的，生怕那些無情的汽車奪走了我的性命。一天晚上我正在公園邊散步，突然就有一輛汽車從我身旁疾馳而過，眨眼間就撞上了另一輛車，這可把我嚇壞了。不久就有一輛頭頂閃亮亮的車到達(dá)現(xiàn)場，里邊沖出一群穿著白衣服的人，把他抬走了，只見他滿臉是血，好像一點(diǎn)意識也沒有。人們趕緊圍了過來，我怕在此地丟掉性命，趕緊逃離�？窗�，這就是太過于追求速度的結(jié)果，快也不一定是好的。
不僅是汽車，很多事物快都會導(dǎo)致有不良的后果。相反我更支持慢一點(diǎn)，可能是因?yàn)槲冶緛砭秃苈�，想要短時(shí)間內(nèi)跨越很大一段距離并不可能，更別說一步登天了。毫不謙虛地說，每當(dāng)我想到達(dá)一個(gè)目的地，就會堅(jiān)持不懈的走下去，一步一步扎扎實(shí)實(shí)地走下去，總有一天會成功。在我看來人生也需要慢節(jié)奏，只有在慢中才能觀看到沿途的美麗的風(fēng)景，只有慢才能領(lǐng)悟這其中的道理以及秘訣。
可我主人并不太同意我的觀點(diǎn)呢。他認(rèn)為快點(diǎn)會更好，節(jié)省出時(shí)間玩。于是在學(xué)習(xí)中他總是想著：快點(diǎn)、快點(diǎn)、再快點(diǎn)，總想著把速度放在第一位，至于效率，他好像沒怎么考慮過。到了考試的時(shí)候，他才意識到平日里太過于追求速度，好多東西都沒有完全掌握，最后成績出來也只能望而興嘆。
其實(shí)我認(rèn)為主人應(yīng)該多學(xué)學(xué)我呢，像我一樣腳踏實(shí)地的做每一件事，也要有那種不達(dá)目的不罷休的`精神。在學(xué)習(xí)中，他并沒有做到腳踏實(shí)地，遇到有問題就急忙退縮，絲毫沒有勇于挑戰(zhàn)的心思；老師或同學(xué)講題講罷后他也會不懂裝懂。像老師說的那樣，在學(xué)習(xí)上沒有沉下心去。對了，我突然想起來主人喜歡籃球，喜歡一個(gè)叫科比的人，一種黑曼巴精神——堅(jiān)持不懈、永不放棄激勵(lì)著主人，再加上要腳踏實(shí)地，這些應(yīng)用在學(xué)習(xí)中，成績提升應(yīng)該不是什么難事吧。
說了這些，就是想讓主人明白學(xué)習(xí)應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的向著目標(biāo)奮進(jìn)�？磪龋h(yuǎn)處有個(gè)努力的主人。
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