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在我們這個(gè)年齡中考學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的在我們這個(gè)年齡中考學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在我們這個(gè)年齡中考學(xué)生作文1
時(shí)光一去不復(fù)返，仰頭嘆息。更多的卻是幻想未來(lái)、憧憬未來(lái)。在我們這個(gè)年齡，面對(duì)未來(lái)，多了一份希望，也多了一份迷茫。成長(zhǎng)中的每一次點(diǎn)頭，都是對(duì)自己的肯定。
我們推開那扇門——未來(lái)，神情凝重而堅(jiān)定。
理想的光芒順著蜿蜒曲折的軌跡一點(diǎn)一點(diǎn)地蔓延著，從那慢慢擴(kuò)散的縫隙中流淌而出，像清泉流過心田，照亮了那塵封已久的黑暗。
新鮮的空氣沖淡了那腐朽的塵土氣息，那座灰白的舊城頓時(shí)亮麗起來(lái)。
我們九年級(jí)了。
我們看到了那照向理想的光芒，嗅到了那不同尋常的.、我們正盼著的夢(mèng)幻般的氣息。
在我們這個(gè)年齡，站在成長(zhǎng)的十字路口，望著眼前來(lái)了又去的人群，感覺熟悉似乎又有些陌生；迷茫了，不知道如何抉擇了。周遭的一切都像美麗而在空中飄忽不定的泡沫，一觸動(dòng)就會(huì)散得無(wú)影無(wú)蹤，恍然隔世。
在我們這個(gè)年齡，青春中的迷茫無(wú)非是成長(zhǎng)中的挫折，莫過于學(xué)習(xí)的落敗，朋友的離去……很多人闖進(jìn)你的生活里，只是為了給你上一課，然后轉(zhuǎn)身就走，面對(duì)種種失敗，不是回頭，只有向前。偉人也曾失敗過，誰(shuí)的青春不迷茫呢？一次次考試的失利，朋友無(wú)情地離開……我選擇的是從沉痛中走出來(lái)，面對(duì)困難，不放棄自己心中的信念。逃避是每個(gè)人都存在的弱點(diǎn)，并且退縮之心人皆有之，保羅·瓦勒里說(shuō)過：“風(fēng)起，唯有努力生存�！痹谀侵旅目酀谥畷r(shí)，那些幸福的花瓣便會(huì)悄然盛開，綻放得倔強(qiáng)，紛飛得像雨點(diǎn)。
九年級(jí)，為了走向更高等的學(xué)府而拼搏的我們直面困難，面對(duì)重重阻力不輕言放棄。讓我們站起來(lái)吧，屹立在生活的長(zhǎng)河中，用堅(jiān)定的信念，迎接初中一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，用積極的態(tài)度擁抱勝利。
因?yàn)�，希望是不�?huì)被抑制或改變的。
在我們這個(gè)年齡中考學(xué)生作文2
要我說(shuō)，我們這個(gè)年齡就像我面前擺著的水果盤，五彩繽紛又口味各異？？
快樂如草莓，好吃又好看，紅彤彤的果皮下包含著甜蜜的汁水。十五六歲，正值花季，我們才剛剛向童年揮手告別，卻又迎來(lái)了新一輪的快樂生活，我們大喊大笑，在大街上撒丫子亂跑。我們就像草莓一樣，努力地長(zhǎng)大好被“挑選上市”。我們的快樂如草莓，是放進(jìn)嘴里那一刻，心里最幸福的那一種感覺。
挫折如苦瓜，能苦得讓人掉眼淚。人生本就沒有一帆風(fēng)順的，我們要時(shí)不時(shí)地嘗一口苦瓜，才能記住教訓(xùn)，健康長(zhǎng)大；挫折是鍛煉我們成長(zhǎng)的必修課。有時(shí)，當(dāng)我們無(wú)法面對(duì)挫折時(shí)，身邊一雙雙溫暖的手會(huì)伸到你面前，沒錯(cuò)，這正是我們的親人朋友，以及老師們。我們的.挫折如苦瓜，含淚吞下去后邁出自信的步伐。
憂傷如葡萄，外表好看，心里卻酸溜溜的。不知怎么了，處于情感敏感季節(jié)的我們，發(fā)生一點(diǎn)不愉快的事，就亂七八糟地想老半天。社會(huì)上有人常以懷疑的眼光看我們90后，可誰(shuí)知道我們“放肆”的外表后面又有多少悲傷、消極、多疑？？長(zhǎng)大了，煩惱也長(zhǎng)大了，青春期的我們，都是叛逆的“反教派”。我們的憂傷如葡萄，喜滋滋地咬開果皮，卻迸出酸酸的汁水。
成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是澀的。我們一路上揮灑著汗水，跌跌撞撞邁著艱辛的步子來(lái)到成功的大門。我們這個(gè)年齡，其實(shí)多半是積極進(jìn)取的，我們并不會(huì)因?yàn)樵诼飞纤ち艘货�，就再也不去走路了，我們�?huì)去把路慢慢鋪平整，再繼續(xù)向前走。成功如柿子，我們會(huì)耐心等待，有信心努力等待。？？
望著眼前的水果盤，琳瑯滿目，卻正正好好地描繪出了我們這個(gè)年齡不同的色彩。想到這，我毫不猶豫地拿起水果，仔細(xì)咀嚼，品嘗我們這個(gè)年齡該有的“味道”。
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