三年級(jí)作文6篇（優(yōu)秀）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的三年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
人總會(huì)獲得幸福的時(shí)候，而有時(shí)候有些幸福是意外獲得的。
又到了星期三，我又要到講臺(tái)上帶讀英語了，輪到我時(shí)，自己還是那么認(rèn)真帶讀，按不同的角色讀出不一樣的語氣語調(diào)，可同學(xué)們總是會(huì)哄堂大笑，有些同學(xué)還笑得前仰后合顧不上朗讀了。我問過他們到底笑什么，有人說我就像在唱戲一樣太“作”了，有人說我聲音太“娘”了，還有人說我?guī)ёx時(shí)本來就很搞笑。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師竟也在教室里，也許是教室了太熱鬧了，老師是來看看？我還是認(rèn)真的帶讀著，我不知道現(xiàn)在表情嚴(yán)肅的老師待會(huì)兒是不是也會(huì)發(fā)笑，也許老師現(xiàn)在就在暗暗地笑吧！只有十分鐘了，我這個(gè)“小丑”就可以下臺(tái)了，解圍“英雄”——鈴聲就要來救我了。
可沒想到正在這時(shí)，老師就叫我先暫時(shí)停會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)，我停止帶讀后，教室里一下子就安靜下來。老師走到講臺(tái)上，問同學(xué)們：“大家說，是燦陽同學(xué)帶讀水平高，還是其他同學(xué)水平高？”同學(xué)們都異口同聲地說我水平高。我心里頓時(shí)舒暢了許多。老師緊接著講：“我也這么認(rèn)為，因?yàn)樗砬樨S富，把每個(gè)人的語氣語調(diào)都表現(xiàn)得淋漓盡致，而其他同學(xué)的`帶讀沒有抑揚(yáng)頓挫，枯燥乏味�！薄�
老師的話就像美妙的音樂一樣，使我感到格外的幸福、溫暖。接下來在我的帶讀下教室里井然有序，同學(xué)們的朗讀熱情空前高漲，這讓我備受鼓舞，擁有了從未有的自信。
三年級(jí)作文 篇2
五月的一天，晴空萬里，我和媽媽到頤和園游玩。
中午的時(shí)候，太陽很溫和的照著我們，微風(fēng)拂面，很舒服，我們吃了自己帶的北京涼面后就慢慢逛到了頤和園的蘇州街，這里有很多的傳統(tǒng)工藝品店，琳瑯滿目。
忽然，傳來了一陣很悅耳的笛聲，深深地吸引了我，我到處張望，順著聲音，終于在一個(gè)不起眼的角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)穿著古代長衫的人，他雙手捧著一個(gè)黑乎乎的'東西在吹，他的前面有一張鋪了紅布的臺(tái)子，上面擺了很多樂器，有長笛，有葫蘆絲，還有就是這種黑乎乎被挖了很多小洞的東西。只見他對(duì)著這個(gè)東西上面的一個(gè)大約6毫米的小洞吹氣，兩個(gè)大拇指按住下面的小孔，其他手指則按住上面別的小孔，不停的動(dòng)，一會(huì)兒這個(gè)指頭按，一會(huì)兒那個(gè)手指松，美妙的聲音就從這些小洞里面發(fā)出來了。
“這是什么呀？我怎么從來沒見過？”我滿是好奇的問媽媽，媽媽說：“這是塤，是陶瓷的，也叫陶笛，一種傳統(tǒng)樂器，它很小，攜帶很方便，所以古時(shí)候的一些文人很喜歡吹這個(gè)，可以和古琴一起和的，非常好聽。你要不要買一個(gè)��？”哈哈，正合我意也，于是我便要媽媽給我買了一個(gè)最簡單的六孔陶笛。付了錢之后，那個(gè)吹塤的人給了一張樂譜，又教了我一些基本的指法，我們就離開了。
回到家，我就迫不及待地拿出我的陶笛，打開樂譜，按照賣塤人教我的方法吹了起來。張口一吹，就聽到一聲尖叫，難聽得把自己都嚇了一大跳。不過我也沒有氣餒，還是慢慢的琢磨，不停的試，一會(huì)兒吹出來的聲音就好聽多了，雖然還是像一個(gè)結(jié)結(jié)巴巴的小孩在說話，上氣不接下氣，但起碼不刺耳了。接下來，我大概吹了一個(gè)多小時(shí)，竟然照著樂譜吹出了一曲《小星星》，我可高興了，馬上要媽媽給我拍了視頻發(fā)給爸爸。這讓我充滿了信心，后來每周放學(xué)回家，我就不停的練習(xí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)會(huì)吹五首簡單的曲子了，雖然沒有賣塤人吹得好聽，但我相信一定會(huì)越來越好的，到時(shí)媽媽就要給我買十二孔的嘍！
三年級(jí)作文 篇3
我是一只蜂鳥，自從我來到了北方的一棵大樹上，我和我的同伴過著快樂安詳?shù)纳��？粗恢恢粍偝錾男》澍B在窩里爬來爬去多么幸福�。�
雖然我們看起來很小，可能是世界上最小的'鳥，但我們是世界上飛的最快的鳥，我們每小時(shí)可飛行42公里，就算飛上四五天我們也不會(huì)覺得累。
我們每次從北方飛到南方的時(shí)候都是第一名。我們應(yīng)此而慶幸。中國作文網(wǎng)
可是不幸的事情發(fā)生了，人們把我們一只只捕殺，甚至連我們的蛋也搶走，捕殺、搶走后還把我們當(dāng)美食吃，從此平靜的生活就打破了因?yàn)槿藗儼盐覀儽葡驕缃^的道路只有幾只機(jī)靈的蜂鳥存活了下來。存活下來的蜂鳥經(jīng)過討論后準(zhǔn)備搬家。我們臨走時(shí)眼淚一顆顆掉落了下來，但我們還是依依不舍的向這棵大樹揮手告別。
我希望人們不要再捕殺我們這些鳥類，讓我們過上平靜的生活。
三年級(jí)作文 篇4
一年又一年的過去了，我們也已經(jīng)長大了。所以，我應(yīng)該讓媽媽休息一下。于是，我就自己趕公交車。
下午，放學(xué)了。我和黃子珂她們結(jié)伴回家。
“黃子珂，走快點(diǎn)！要不然公交車?yán)鲜嵌疾粊�！”我湊到她的耳旁說�！熬褪�！”黃子珂用蚊子般的聲音回答道，“只要有一輛公交車走了，同一條線路的公交車就要等好久哦！”
我們還在馬路邊走，我就看見我要趕的'一輛34路公交車走了�！鞍�，又要等好久！”我自言自語道。我等了好幾個(gè)紅綠燈都看不到34路車來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見一輛34路公交車來了。呀，這輛34路還有好多空位子呢，我還可以坐一坐，想著我便上了車子。
一眨眼，車子就到站了。我剛一下車，我要換乘的42路公交車到站了。我一看，呀，人山人海的，我怎么能擠上去呀？于是，我只能試著往上擠。結(jié)果，我竟然擠上去了……又到了下一站，幸好這站下車的人比較多，所以，我可以向前走幾步。終于到我要下的站了，我馬上擠到門口接著下了車。
我安全的到家了，媽媽看見我也放心了，還夸我好能干。
三年級(jí)作文 篇5
森林王國有只聰明、活潑的小兔子，這只小兔子很愛看書。
有一天，小兔子在一個(gè)樹樁上放了八本書，它想把這些書全看完。小兔子一連看了三本，感覺有點(diǎn)累了。于是，它就在綠油油的草坪上躺了下來繼續(xù)看書。
這時(shí)候，山羊爺爺走了過來，它對(duì)小兔說：“小兔，不要躺在草坪上看書，這樣對(duì)眼睛不好，如果你想要把眼睛保護(hù)好，就不要這樣，要選擇正確的方法看書。”可是，小白兔一句也聽不進(jìn)去，山羊爺爺只好搖了搖頭走了。
山羊爺爺走后，小兔坐了起來看書，它的眼睛離書很近。梅花鹿姐姐過來了。梅花鹿姐姐說：“小兔妹妹，愛讀書是好事，可你這姿勢(shì)不對(duì)呀，讀書寫字姿勢(shì)都要端正，眼睛和書本保持距離大約30厘米，不然會(huì)近視的�！毙⊥妙^也沒有抬，不理梅花鹿姐姐。梅花鹿姐姐也無可奈何地走了。
大約一個(gè)月以后，小兔近視了。它回想山羊爺爺和梅花鹿姐姐說的`話，心里很后悔。它嘆了口氣說：“我要是早聽了山羊爺爺和梅花鹿姐姐的話，也不會(huì)近視了�！�
三年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)神秘的地方，有一個(gè)神秘的部落，他們世代守護(hù)的整個(gè)部落的能量源泉“光之核心”光之核心的能量十分強(qiáng)大，足以毀滅世界。
有一天，出現(xiàn)了一群十分邪惡可怕的生物，它們一直想得到“光之核心”，獲取“光之核心”的能量，用來滿足它們貪婪的欲望。因此它們對(duì)“光之核心”一直虎視眈眈，但是，它們的.計(jì)劃一直不能成功，因?yàn)樵诓柯淅镉幸晃皇刈o(hù)和平，保護(hù)“光之核心”的光之騎士，光之騎士勇敢地戰(zhàn)斗，不懼危險(xiǎn)，想讓那群邪惡的生物打消了這個(gè)念頭。沒想到，在一次戰(zhàn)斗中，光之騎士被暗算了，受了重傷。光之騎士頑強(qiáng)的打退了敵人，剛剛休息了一會(huì)，沒想到敵人又開始了進(jìn)攻，光之騎士帶著重傷上了戰(zhàn)場(chǎng)，部落的人民都在為光之騎士祈禱，希望光之騎士能平安回來。
最后，光之騎士用生命封印了那群邪惡的生物，化成了光，在光之騎士還沒有完全化成光的時(shí)候留下了預(yù)言：我雖然封印了那群生物，但是這只是暫時(shí)的，終有一天那群生物會(huì)沖破封印，不過會(huì)有一個(gè)少年拯救危機(jī)，然世界再次和平。光之騎士說完便完全的化成光了，部落的人民一直把光之騎士的話銘記在心。
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