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讀書(shū)能改變?nèi)松魑模ňx60篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的讀書(shū)能改變?nèi)松魑�，一起�?lái)看看吧。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇1
如今，讀書(shū)已成了每個(gè)人生活中的一部分，讀書(shū)是每個(gè)人必須經(jīng)歷的一道坎。有人說(shuō)，讀書(shū)如飲芳香的酒，聆聽(tīng)動(dòng)人的歌；有人說(shuō)，人生有輸就有贏；還有人大聲號(hào)召：“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉！”而我認(rèn)為，書(shū)籍正像一個(gè)方向盤(pán)，讀書(shū)能改變自己的方向，從而通向人生的輝煌之路、成功之路。
在日常生活中，殘疾人往往會(huì)受到他人的歧視，許多人因此會(huì)自卑，并逐漸喪失對(duì)生活的信心，對(duì)讀書(shū)也提不起興趣。然而有一位強(qiáng)者卻憑著頑強(qiáng)的.毅力和對(duì)知識(shí)的渴求，發(fā)奮讀書(shū)，最終取得了巨大的成就，受到了人們的敬仰和稱(chēng)贊，她就是——張海迪。她從小就因?yàn)楦呶唤匕c而不得不坐在輪椅上，生活上帶來(lái)很多的不便。上學(xué)也遇到重重困難。但她始終懷有強(qiáng)烈的求知欲望，堅(jiān)持在家刻苦自學(xué)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，她閱讀了大量文學(xué)名著、掌握了多種外語(yǔ)，還發(fā)表了幾十萬(wàn)字的文章，通過(guò)勞動(dòng)能自食其力，她的事跡也廣為人知，成為青年們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的楷模。
不難想象，一個(gè)殘疾人取得如此成就需要付出多大的努力。為了使自己的人生有意義，她選擇了讀書(shū)，從此她的生活改變了，她不再受到人們的歧視，而是用自己的實(shí)踐得到了眾人的推崇。是什么改變了她的人生？是什么讓她又充滿(mǎn)了對(duì)生活的信心？很顯然：是讀書(shū)讓她擺脫了一切煩惱和憂愁，并取得了成功。
讀書(shū)就像把握到了舵，它能使在海上迷航的人沖出迷霧，達(dá)到成功的彼岸；讀書(shū)就像抓住了一條繩索，它能勒住懸崖邊的馬，重返正道；讀書(shū)就像控制了方向盤(pán)，它能校正錯(cuò)誤，使原在崎嶇山道上行駛的汽車(chē)奔向平坦的大道。
讀書(shū)能改變一個(gè)人的一生，讓他能主宰自己的命運(yùn)，并通過(guò)努力走向成功。讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)并努力讀書(shū)吧！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇2
書(shū)是人生的伴侶，永遠(yuǎn)的陪伴著我每一個(gè)人，它會(huì)在你孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候伴隨著你，在你憂傷的時(shí)候啟示你走出陰影，走向快樂(lè)，無(wú)論你是貧窮還是富貴，幸福還是痛苦，它都會(huì)默默的守護(hù)著你，為你尋找更多的財(cái)富，使貧苦的人找到出口，使富貴的人回歸淳樸，使幸福的人珍惜現(xiàn)在，使痛苦的人得到解脫。
作為中職生，在初中沒(méi)打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒(méi)有建立起來(lái)，成績(jī)就上不去，曾經(jīng)的我心灰意冷，對(duì)前途一片迷茫。除了學(xué)習(xí)上的課本，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)一段時(shí)間，對(duì)課外書(shū)就沒(méi)有太多的興趣，棱角分明的性格造就了憤世嫉俗的我，似乎與這個(gè)浮燥與喧囂的塵世很不協(xié)調(diào)，直到有一天，她——《讀者》，走進(jìn)了我的生活，宛如撒哈拉沙漠中的綠洲，哺育著饑渴的我，為我詮解生活的哲理。它不僅成為我的一項(xiàng)娛樂(lè)和課外消遣，更讓我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣：原來(lái)枯干無(wú)味的.文字也可以組合成那么好的文章，也可以這使我沉醉、徜徉其中“不能自拔”。于是，在閑遐或生活中遇到問(wèn)題時(shí)，細(xì)細(xì)品味《讀者》，漸漸成了我的習(xí)慣。它在我不高興的時(shí)候讓我靜下心來(lái)，去思考，在我高興的時(shí)候提醒我珍惜，在我傷心的時(shí)候，為我撫平傷口，在我無(wú)聊的時(shí)候?yàn)槲規(guī)?lái)趣味。
我喜歡徐志摩的一句話：“我將于茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶，得之，我幸，不得，我命。”如此看來(lái)，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覔碛小蹲x者》這樣一位忠實(shí)的靈魂伴侶，她伴我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，她讓我在浮燥中學(xué)會(huì)穩(wěn)重，在失意時(shí)學(xué)會(huì)達(dá)觀，她讓我的人生之旅變得更豐富，更精彩！讀者向我敞開(kāi)了一個(gè)全新的世界，讓我知道了世界還有那么多的真善美，有那么多的人和我一樣曾經(jīng)頹廢過(guò)，但后來(lái)卻取得了成功！確實(shí)是那些看來(lái)微不足道的小故事比那些豪言壯語(yǔ)更能深深打動(dòng)我，因?yàn)槲蚁嘈耪鎸?shí)。現(xiàn)在，我只想對(duì)讀者說(shuō)：一路上有你，真好！
后來(lái)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)周?chē)心敲炊嗬蠋�，同學(xué)和我一樣深?lèi)?ài)著《讀者》，是的，《讀者》是屬于廣大讀者的。在《讀者》之后，我又迎來(lái)了新朋友《意林》和《青年文摘》，他們也象《讀者》一樣一直伴隨著我。
從《讀者》到更多的書(shū)上，我有了新目標(biāo)，有了洗心革面，徹底改正自己的目標(biāo)和決心。自從有了它們，我知道了學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诼岣撸辛司�。我知道了讀書(shū)的趣味，從讀書(shū)我知道了生活的樂(lè)趣。我愛(ài)它們，但更多的是感謝它們，更感謝編輯它們的老師，謝謝你們，你們沒(méi)有想到是你們的辛勤勞動(dòng)讓在這個(gè)世界的角落里卑微的我改變了那么多，讓我又走向光明的路口，再次謝謝你們。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇3
書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使我們獲得知識(shí)，讀書(shū)使我們陶冶情操。從一開(kāi)始的牙牙學(xué)語(yǔ)就離不開(kāi)讀書(shū)。通過(guò)書(shū)籍來(lái)認(rèn)字，了解這個(gè)我剛剛接觸到的世界。最開(kāi)始我讀的書(shū)便是新華字典和童話書(shū)。這些書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到了中華民族文化的博大精深，也讓我對(duì)文字有了初步的理解。而童話書(shū)則是讓我對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇。
這兩類(lèi)書(shū)可以說(shuō)是我人生中的第一位老師。再到后來(lái)的上了小學(xué)，我們開(kāi)始接觸一些教科書(shū)。這些書(shū)讓我對(duì)知識(shí)體系有了一個(gè)初步的了解。三四年級(jí)時(shí)開(kāi)始讀一些有故事情節(jié)的小說(shuō)。這些書(shū)真實(shí)而生動(dòng)的'寫(xiě)明了在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)期的孩子的內(nèi)心想法。也描寫(xiě)了主人公許多微妙的心理。現(xiàn)在的我已經(jīng)養(yǎng)成了每星期一本名著的習(xí)慣。剛開(kāi)始看時(shí)覺(jué)得有些枯燥，到后來(lái)的越來(lái)越有興趣。只要一看到這些書(shū)便會(huì)忘記所以的一切，全身心的投入進(jìn)去。真正了解作者的寫(xiě)作心理和內(nèi)涵時(shí)更是會(huì)受益匪淺。有些書(shū)我現(xiàn)在還不能看透，所以我總是會(huì)多讀個(gè)兩三遍，再每一次閱讀中我都會(huì)收獲到新的感悟。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地里沒(méi)有陽(yáng)光，智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀�！睍�(shū)籍是我們智慧的來(lái)源，它就像是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，帶你領(lǐng)略智慧的神秘與奇妙。
每本書(shū)都有它的奧秘，一本書(shū)中所蘊(yùn)含的魅力會(huì)令人驚嘆和折服。讀書(shū)可以豐富一個(gè)人的內(nèi)心世界，讀書(shū)可以讓一個(gè)人的存在擁有價(jià)值，讀書(shū)可以讓一個(gè)原本無(wú)趣的人變的有內(nèi)涵。在你傷心難過(guò)是捧上一本書(shū)，情緒變會(huì)立刻平靜下來(lái)。當(dāng)你驕傲自滿(mǎn)時(shí)，書(shū)會(huì)讓你的知識(shí)更加豐富。當(dāng)你感到無(wú)聊時(shí)，書(shū)會(huì)讓你沉浸其中�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”周恩來(lái)總理的一句話影響了一代又一代的中國(guó)人。這句話賦予了我們對(duì)讀書(shū)的渴望，同時(shí)也說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。這，就是書(shū)。這就是可以影響你一生，可以幫助你為人處世，可以沉淀內(nèi)涵和知識(shí)的——書(shū)！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇4
古人說(shuō)得好，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！弊x書(shū)改變我們的人生。
讀書(shū)是增強(qiáng)本領(lǐng)的基本途徑。哲人說(shuō)：用知識(shí)武裝起來(lái)的頭腦是不可戰(zhàn)勝的。三國(guó)時(shí)期，倚仗勇武蠻力的呂布難逃此厄運(yùn)，兵敗被殺。然而孫權(quán)手下的呂蒙卻從昔日的“吳下阿蒙”成為吳國(guó)的棟梁之才，拜將封侯。為什么呂蒙成就了輝煌的人生呢？是因?yàn)樗朴谧x書(shū)。謙虛好學(xué)使他成為了有勇有謀的名將。知識(shí)是增強(qiáng)本領(lǐng)的前提條件，而獲取知識(shí)的最基本的途徑是讀書(shū)。知識(shí)增強(qiáng)本領(lǐng)，讀書(shū)方顯身手。
讀書(shū)是提升自我的重要過(guò)程�！傲⑸硪粤W(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！碧K秦晝夜勤讀，頭昏眼閉而引錐刺股，終成一代縱橫家。漢代孫敬旦夕苦讀，渴睡疲寢而頭懸屋梁，后為當(dāng)世名儒。顧炎武11歲抄讀《資治通鑒》，900萬(wàn)字，字字雋永，乃成經(jīng)世學(xué)者。他們刻苦砥礪，潛心讀書(shū)，領(lǐng)悟圣賢哲人們思想的真諦，最終成為經(jīng)濟(jì)之才。書(shū)籍是前人經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，它給我們以知識(shí)和智慧，讓我們對(duì)社會(huì)、人生有著更深刻的理解。只有多讀書(shū)，才能真正領(lǐng)悟人生真諦，體會(huì)人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生追求，全面提升自我。
讀書(shū)是享受生活的最好選擇。古人云：“閉門(mén)即是深山，讀書(shū)隨處凈土�！膘o靜地讀書(shū)，細(xì)細(xì)地品味，感悟人生的真諦，是修身養(yǎng)性的高尚活動(dòng)。讀王羲之的“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”，人生的積極有為在胸中激蕩；讀陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，人生的悠然自足在腦海隱現(xiàn)；讀蘇軾的“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，人生的恬淡超脫從心上流過(guò)。我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，靜聽(tīng)他們的感悟，學(xué)習(xí)他們的'品格，在不知不覺(jué)中提高自己的修養(yǎng)。
我們要好好讀書(shū)。眼下，許多學(xué)生懶學(xué)厭學(xué)的情緒日益膨脹，讀書(shū)無(wú)用論的調(diào)子日漸泛濫。常常有同學(xué)整日昏睡，睡到腦子灌鉛，眼睛發(fā)紅，臉色泛白還睡。你可知道，一本好書(shū)凝結(jié)著先人的多少心血，多少智慧。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我們要坐下來(lái)，靜下心來(lái)好好讀書(shū)，營(yíng)養(yǎng)我們的頭腦，營(yíng)養(yǎng)我們的身心。
我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好好讀書(shū)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈，持之以恒，讓讀書(shū)改變我們的人生。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我非常喜愛(ài)讀書(shū)，從小看書(shū)長(zhǎng)大，看得如癡如醉。從故事書(shū)到連環(huán)畫(huà)，從連環(huán)畫(huà)到漫畫(huà)、小說(shuō)，我每次看書(shū)都如身臨其境。
我的早期讀物是故事書(shū)，因?yàn)闀?shū)里邊有文字、拼音、圖畫(huà)，十分引人注目。但漸漸上小學(xué)了，我就甩開(kāi)了故事書(shū)，又迷上了連環(huán)畫(huà)，我看得津津有味，后來(lái)我也學(xué)著畫(huà)連環(huán)畫(huà)，我有時(shí)工筆細(xì)描，有時(shí)揮筆速寫(xiě)，不一會(huì)兒，一張張生動(dòng)的連環(huán)畫(huà)就在我的筆下誕生了。讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
日月如梭，我長(zhǎng)大了，上三年級(jí)以后，我開(kāi)始接觸小說(shuō)和漫畫(huà)，就收起了故事情節(jié)幼稚的連環(huán)畫(huà)，畫(huà)起一張又一張的漫畫(huà)來(lái)，常常到了廢寢忘食的地步。小說(shuō)，就如同我的親人，我每天都要花幾個(gè)小時(shí)看書(shū)，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的作文水平居然全班之冠，那真是打動(dòng)人心的.小說(shuō)，是了不起的小說(shuō)。讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
我太愛(ài)看書(shū)，只要手中一有書(shū)，我就欣喜若狂，不忍放下。每到假期，我就會(huì)借到下冊(cè)的語(yǔ)文課本，瘋狂閱讀、背誦，到第二學(xué)期時(shí)，我就不用為背誦而發(fā)愁了。就這樣，隨著時(shí)間的累積，我的背誦能力越來(lái)越強(qiáng)，幾個(gè)自然段，我只需要一會(huì)兒功夫就能背得滾瓜爛熟，感覺(jué)真的不費(fèi)吹灰之力��！讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
我看書(shū)到了癡迷的地步，能一整天手不釋卷，看得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注、死死地盯住書(shū)本。我四歲時(shí)，一次，從下午一點(diǎn)開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，爸爸媽媽去商店了，約三點(diǎn)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，四處尋找，到四點(diǎn)半回家，才發(fā)現(xiàn)我還在家里乖乖看書(shū)畫(huà)畫(huà)呢。讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
書(shū)，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，能夠醫(yī)治愚蠢；書(shū)，就像一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，也是一位指引道路的向?qū)В钦樟燎斑M(jìn)道路的啟明星；書(shū)，是一塊饑餓的人夢(mèng)寐以求的面包，是一汪汪甘甜的泉水；書(shū)，是帶你走進(jìn)知識(shí)殿堂的導(dǎo)師，是那美麗的蝴蝶翅膀……書(shū)，讓你的內(nèi)心更加豐富和美好。讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)，是我們的精神食糧，它并不是吃飯的那個(gè)飯，而是讓我們的精神感到充實(shí)。它讓我們頭腦進(jìn)步，讓心靈成長(zhǎng)。它雖然只是一本書(shū)，但卻展現(xiàn)出了光彩奪目的意義，它哺育了我們靈魂，它哺育了我們智慧。讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
書(shū)，充滿(mǎn)了無(wú)窮的奧秘，讓我們受益匪淺。書(shū)，是我們的長(zhǎng)生果，是人類(lèi)文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)；書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地，讓我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，能讓你在知識(shí)的王國(guó)遨游！讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
書(shū)，是你的朋友，是你的家。
讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇6
“讀書(shū)改變命運(yùn)，知識(shí)成就人生�！痹跐M(mǎn)滿(mǎn)的收獲中，我悄然將最后一頁(yè)翻了過(guò)去。
我早已記不清我是第幾次翻開(kāi)這本書(shū)了，但我每次讀它，都像是一只小小的螞蟻在努力爬一棵參天大樹(shù)，雖然一生都不一定能真正攀爬到盡頭，但在每一次的旅途中，總會(huì)有新的收獲。其中唯一不變的，就是讀書(shū)的真諦。
正如戰(zhàn)國(guó)時(shí)荀況所言：“知而好學(xué)，然后能才�！敝挥胁粩嗫炭鄬W(xué)習(xí)，積累知識(shí)，才能在這個(gè)科技日新月異、信息爆炸、快速發(fā)展的時(shí)代有自己的一席之地。而積累知識(shí)的最好方法，便是讀書(shū)。
可以說(shuō)，食物是人類(lèi)肉體的養(yǎng)料，而知識(shí)則是人類(lèi)精神的食物。一個(gè)人如果不吃飯，他的'肉體就會(huì)壞死；一個(gè)人如果不讀書(shū)，他的精神就會(huì)萎靡不振，肉體會(huì)感到空虛，這樣的人，可以稱(chēng)之為人嗎？那不過(guò)是一具行尸走肉罷了！即使活在世上，也是茍延殘喘。他的一生將毫無(wú)樂(lè)趣，他的名字將無(wú)人問(wèn)津，只當(dāng)是一朵花，還沒(méi)開(kāi)放，便枯萎了。
相信大家一定聽(tīng)過(guò)《傷仲永》的故事吧！方仲永天資聰穎，五歲便能作詩(shī)，但他的父親并沒(méi)有讓他繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致他才華耗盡，最終淪為普通人。這是一起教育失敗的悲劇，但原因可以很快地總結(jié)出來(lái)：不讀書(shū)。因?yàn)椴蛔x書(shū)，沒(méi)有精神養(yǎng)料，方仲永的精神與才華開(kāi)始萎縮，成了平凡人。天才尚且如此，況凡人乎？
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇7
偉大的俄國(guó)科學(xué)家巴浦洛夫，在談到什么是教育時(shí)，講述過(guò)這樣一個(gè)東方寓言：有位巴格達(dá)商人深夜在空曠無(wú)人的山路行走。忽然一個(gè)神秘的聲音對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)彎下腰來(lái)，撿起路邊的幾顆小石子放在衣袋里，明天早上你將因此獲得歡樂(lè)和憂愁。商人照此做了，撿起幾顆小石子又繼續(xù)趕路。
第二天早晨，他掏出一顆顆石子一看，石子竟然成了一顆顆耀眼的大鉆石。商人頓時(shí)高興萬(wàn)分，慶幸自己撿到了無(wú)價(jià)之寶，但又有些后悔當(dāng)時(shí)撿的太少。
教育也是如此，知識(shí)就如路邊那些石子，平時(shí)如不留心一點(diǎn)點(diǎn)積累，長(zhǎng)大后在用到那些知識(shí)時(shí)，就會(huì)就會(huì)后悔當(dāng)初獲取的知識(shí)太少了。在接受教育期間，我們應(yīng)認(rèn)真讀書(shū)，珍惜僅有的一次讀書(shū)機(jī)會(huì)，多撿些鉆石，不要等到了以后再后悔。
就我而言，手里每每拿到一本好書(shū)，就迫不及待的翻開(kāi)，先“鯨吞“幾小時(shí)，在復(fù)”牛食“，細(xì)細(xì)品味。品著品著，不知不覺(jué)就卷入書(shū)中的故事里，被文章里的歡樂(lè)氣氛感染，獨(dú)自笑起來(lái)，有時(shí)看到主人公的悲慘遭遇時(shí)便會(huì)淚眼汪汪……
教育和讀書(shū)是相輔相成的，在接受教育的同時(shí)，也必須讀書(shū)，以提高人的人文素質(zhì)。書(shū)是知識(shí)的源泉，取之不盡，用之不竭。書(shū)是指路燈，永不熄滅，讀書(shū)能陶冶人的心靈，升華人的精神思想。
記得以前在一本雜志上看到過(guò)一篇有關(guān)漂流書(shū)的文章：圖書(shū)漂流活動(dòng)源于上世紀(jì)60年代歐洲，活動(dòng)是指書(shū)友將自己不再閱讀的書(shū)貼上特定的標(biāo)簽放在公園的長(zhǎng)凳上、地鐵或公共汽車(chē)上等公共場(chǎng)所，無(wú)償?shù)靥峁┙o后來(lái)的人閱讀。拾取書(shū)的人閱讀之后，再以相同的方式將這本書(shū)放在其他公共場(chǎng)所，供給更多的人閱讀，以充分發(fā)揮書(shū)籍的價(jià)值。久而久之，這項(xiàng)活動(dòng)就逐漸流行開(kāi)來(lái)并擴(kuò)展到全球許許多多的國(guó)家和城市。
“書(shū)籍是人生的.向?qū)�，是智慧的鑰匙，是時(shí)代的生命”確實(shí)如此，如果沒(méi)有書(shū)籍，就不會(huì)有人類(lèi)的文明，就不會(huì)有今天的發(fā)展，書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是精神的食糧。
重慶是直轄市，但人均讀書(shū)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及其它城市，相差甚遠(yuǎn)。接受教育的百分比也不高，因此整個(gè)人均素質(zhì)也很低。一次我在報(bào)紙上看到一篇報(bào)道：公交公司為了市民雨天乘車(chē)方便，在30余輛公交車(chē)上，每輛車(chē)上配備了7把雨傘。下雨天倘若市民沒(méi)帶雨傘，就可以用車(chē)上的傘，待到下次做公交車(chē)時(shí)，便自動(dòng)歸還�？梢粋�(gè)星期都不到的時(shí)間，所有雨傘就沒(méi)了蹤影，從這里就看出重慶市民的文化素質(zhì)較低。在大街小巷隨處都可以聽(tīng)到吵罵聲，看到遍地的垃圾，這些現(xiàn)象都給我們重慶市抹黑，只會(huì)讓人嘆息。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟，堅(jiān)持不懈的讀書(shū)，接受良好的教育。一步步向科學(xué)，人生的頂峰邁去�？煨袆�(dòng)起來(lái)吧，一起投入到書(shū)的海洋里。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前進(jìn)的路：書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸：書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩，因?yàn)榻邮芙逃�，人生才更完美�?/p>
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇8
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”等等這些名言大家一定都很熟悉，下面我就和大家說(shuō)說(shuō)讀書(shū)和我們生活的關(guān)系吧！
我的爸爸媽媽都是農(nóng)民的兒女，他們都很愛(ài)讀書(shū)，上學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，考上了大學(xué)。爸爸現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的整形醫(yī)生，媽媽是一位美麗的白衣天使。爸爸媽媽通過(guò)讀書(shū)改變了他們的生活，也間接改變了我的生活。
在爸爸媽媽的'熏陶下我也愛(ài)上了讀書(shū)。記得小時(shí)候我總是纏著媽媽給我講《乖狐貍》《丑小鴨》的故事，有時(shí)候媽媽工作很忙，就沒(méi)有時(shí)間給我講，我還感覺(jué)很委屈。等我長(zhǎng)大上學(xué)后媽媽給我買(mǎi)了《乖狐貍》《丑小鴨》等書(shū)，我現(xiàn)在可以自己讀書(shū)，再也不用媽媽給我講故事了。
我熱愛(ài)讀書(shū)，從童話故事到古今中外名著，讀《安徒生童話》讓我知道了安徒生怎樣從一個(gè)鞋匠的兒子成為大名鼎鼎的童話大王；讀《一千零一夜》讓我知道了它原來(lái)還有一個(gè)名字叫《天方夜譚》；讀《紅樓夢(mèng)》讓我知道了賈寶玉和林黛玉的凄美愛(ài)情故事；讀《西游記》讓我知道了什么是師徒情深，什么是毅力，什么是責(zé)任……
讀書(shū)使人成長(zhǎng)，讀書(shū)使人進(jìn)步，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)了很多字，也讓我學(xué)會(huì)了很多生活技能，坐公交、去商場(chǎng)購(gòu)物就不用再詢(xún)問(wèn)別人了。讀書(shū)讓我養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣。首先，早睡早起，按時(shí)吃飯。其次，尊老愛(ài)幼，愛(ài)護(hù)弟弟妹妹，幫助爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，照顧年邁的奶奶等等。以前我是個(gè)愛(ài)動(dòng)的女孩，媽媽就給我買(mǎi)了好多書(shū)讓我看，通過(guò)看書(shū)我變得沉穩(wěn)了許多，不再毛毛躁躁了。如今我讀了很多書(shū)，家里書(shū)架上、床上、沙發(fā)上都是書(shū)籍，進(jìn)入我的房間猶如進(jìn)入書(shū)的海洋。
最讓我記憶深刻的是梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》：“今日之責(zé)任，不在他人，而在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步�！�
從我做起，從小做起，熱愛(ài)讀書(shū)，改變自己，為中華之崛起而讀書(shū)。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇9
書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯(cuò)，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
我是一個(gè)對(duì)書(shū)癡迷的女孩，從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。記得三、四歲的'時(shí)候，我特別喜歡哭鬧。有一次，我不知為什么又大發(fā)脾氣，號(hào)啕大哭，媽媽實(shí)在不耐煩了，便隨手扔了一本連環(huán)畫(huà)給我。誰(shuí)知我竟破涕為笑，津津有味地翻看著。從此，我便對(duì)連環(huán)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，一幅幅精彩的連環(huán)畫(huà)讓我愛(ài)不釋手。當(dāng)書(shū)中的主人公開(kāi)心時(shí)，我會(huì)高興得手舞足蹈；當(dāng)書(shū)中的主人公煩惱時(shí)，我會(huì)絞盡腦汁為他出謀劃策；當(dāng)書(shū)中的主人公……一轉(zhuǎn)眼，我開(kāi)始了小學(xué)生涯，學(xué)了拼音，認(rèn)識(shí)了字寶寶，我已經(jīng)不再滿(mǎn)足于只有圖片的連環(huán)畫(huà)了。一年級(jí)時(shí)，媽媽送給我一本注音版的《格林童話》，雖然看書(shū)很費(fèi)勁，字要一個(gè)一個(gè)地拼讀，然而，我并沒(méi)有因此而放棄看書(shū)，相反更激發(fā)我讀書(shū)的欲望，對(duì)書(shū)如癡如醉。從書(shū)中，我了解到了什么是真假、善惡、美丑。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸中外文學(xué)名著。我為《西游記》中機(jī)智勇敢的孫悟空喝彩，為《紅樓夢(mèng)》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜，欽佩《三國(guó)演義》中膽識(shí)過(guò)人、神機(jī)妙算的諸葛亮，為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，憑著對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的執(zhí)著和酷愛(ài)，我在《人民文學(xué)》主辦的中國(guó)校園文學(xué)“新人杯”全國(guó)作文大賽和第二屆全國(guó)中小學(xué)生“新課堂”創(chuàng)新作文大賽中脫穎而出，在學(xué)校組織的各類(lèi)作文比賽中屢次奪冠，并有多篇文章、詩(shī)歌刊登在《雛鷹》�？希�(shī)歌《春天到》還發(fā)表在《慈溪日?qǐng)?bào)》上。我喜歡在文學(xué)的土地上耕耘，相信我的文學(xué)之花一定會(huì)更加燦爛輝煌！
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是它，給我?guī)?lái)了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……是的，書(shū)給予了我太多太多，“我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。我是一條小書(shū)蟲(chóng)，每天鉆在書(shū)堆里……”也許，這就是我讀書(shū)歷程最好的寫(xiě)照。我愛(ài)書(shū)，它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w，成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。
書(shū)，是一杯剛泡好的西湖龍井，細(xì)細(xì)品味，一股醇香正入喉中。我和書(shū)之間的不解之緣讓我對(duì)它產(chǎn)生依戀，對(duì)書(shū)的那份癡情更讓我深深地愛(ài)上了它……
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇10
田間地頭的土堆旁，坐著一位倚著鋤頭抽著煙的老漢，他一臉疲憊，風(fēng)一吹，一瞇眼，皺紋道道，好似因風(fēng)皺面，為雪白頭，鮮為人知的是，這位老漢勞苦一生，二十年前就這番摸樣了。我跑過(guò)去笑容滿(mǎn)面地問(wèn)：“爺爺，你覺(jué)得讀書(shū)好嗎？”他呵呵一笑，一挽袖說(shuō)：“那玩意呀，沒(méi)記得瞧過(guò)幾本，沒(méi)意思，還不如抽幾根煙呢�！薄澳悄F(xiàn)在想看書(shū)嗎？”“有啥用？”他瞥了我一眼說(shuō)。我便尷尬地退了下去。
一堆廢品旁，一位拾荒老人正專(zhuān)心的選取一些他認(rèn)為有用的東西。我心酸地走過(guò)去，不太情愿的又問(wèn)了那個(gè)問(wèn)題。他注意到了我，放下了手中的一個(gè)瓶子，用那老木滄波無(wú)限悲的眼睛看著我，眼神充滿(mǎn)了迷茫。我的憐憫之心使我不忍再問(wèn)下去，我鞠了一躬，慢慢離開(kāi)了，看著他傴僂的.身軀，我感到了一種“世態(tài)炎涼”的感覺(jué)。
同一問(wèn)題，一位壯年農(nóng)民感嘆道：“哎，讀書(shū)累呀。”我反詰了他一句：“面朝黃土背朝天是你所追求的嗎？”他不禁啞然。一位瘦弱的工人說(shuō)：“好是好，但我確實(shí)是晚了，所以還是安心掙錢(qián)糊口吧。”“那在你孩子眼中，做父親的，你能給他們的只有錢(qián)嗎？”他聽(tīng)了我的話，陷入了沉思。
讀書(shū)是可以改變?nèi)松那屣L(fēng)，這陣風(fēng)從百年前就開(kāi)始在歷史上留下盎然春色。他們有樵采或是打漁的，但他們心中卻樵的是書(shū)林，漁的是學(xué)海。他們還有挑柴后背手捧書(shū)本的，還有身在牛背掛書(shū)牛角的。更有甚者，他們竟在蚊聲如雷的夜晚，囊著螢讀書(shū)，或是在寒風(fēng)凍指的夜晚，映著雪讀書(shū)……歲月在他們頭上刻下了道道深褶，但是卻換回了名垂青史，光照汗青。
這陣風(fēng)可以成為一些人乘涼的時(shí)機(jī)，可以成為一些人揚(yáng)帆的動(dòng)力，同樣可以成為一些人拂去心靈灰塵最好的方式。
一位品著茶看著報(bào)，在搖椅上安詳養(yǎng)神的老爺爺笑著說(shuō)：“書(shū)，好東西呀，年輕人，多讀書(shū)，讀好書(shū)，人生很充實(shí)呀！”我不禁莞爾一笑。
一位看著表匆匆走過(guò)的年輕人自豪地說(shuō)：“我雖忙，但每日必讀，腹有詩(shī)書(shū)氣自華是我的人生格言�！蔽倚牢康攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇11
閱讀改變?nèi)松．?dāng)我走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)看見(jiàn)一句標(biāo)語(yǔ)“多讀一些好書(shū)，智慧一個(gè)民族”。閱讀不僅是一種需要，而是陶冶性情的良藥，攀登理想的階梯，提高人生價(jià)值的途徑。品味好書(shū)時(shí)我們才能更好地享有品質(zhì)的生活，讓我們?cè)谙硎苊篮蒙畹耐瑫r(shí)去閱讀更多一些好書(shū)吧！
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)，如今，讀書(shū)更是我的一大愛(ài)好。
書(shū)里的內(nèi)容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了遇到困難不能退縮，要有毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝困難；讀了《三國(guó)演義》讓我認(rèn)識(shí)了許多歷史中的人物……
在我還是牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始親子共讀，媽媽拿著一本本生動(dòng)有趣的故事書(shū)，用她那抑揚(yáng)頓挫的聲音為我念兒歌、念故事。日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽的聲音猶如一架播種機(jī)在我幼小的心靈里撒下愛(ài)讀書(shū)的種子，讓我從小就享受到閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。
隨著我漸漸地長(zhǎng)大，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)許多字了，便不用媽媽為我讀書(shū)了，自己能夠獨(dú)立看書(shū)了。我便纏著媽媽給我買(mǎi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《魯賓遜漂流記》、《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……
書(shū)是我生活中必不可少的'好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更寬廣了我的知識(shí)面，在生活中，書(shū)還幫了我不少的忙呢。
記得有一次，家里養(yǎng)了一盆春蘭。媽媽天天都精心呵護(hù)它——每天澆水，每周施肥，卻不見(jiàn)它長(zhǎng)，只見(jiàn)花兒一天天消瘦了下去。家里人都急死了，怎么辦呢？我突然想到，《科學(xué)大》上說(shuō)過(guò)，給植物澆水過(guò)多會(huì)抑制植物根細(xì)胞的呼吸作用，給植物施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象。我立刻把這說(shuō)法告訴媽媽?zhuān)兴Ｖ節(jié)菜┓省９�，半個(gè)月后，春蘭再次煥發(fā)生機(jī)，可見(jiàn)書(shū)本是多么重要！
有一次，媽媽讓我看煤氣燒水，我答應(yīng)了，媽媽便放心的去休息了，我隨意那一本書(shū)就看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，屋子里濃煙滾滾，媽媽連忙跑過(guò)來(lái)，把煤氣關(guān)了，又氣又笑，對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)‘書(shū)呆子’，要是再過(guò)一會(huì)你的小命就不保了！”我摸摸腦袋，不好意思的笑了，媽媽也那我沒(méi)辦法。
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�？梢�(jiàn)，書(shū)對(duì)我的吸引力還是很大的�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，書(shū)海中的書(shū)，很多很多，看也看不完，但是，只要我們勤讀、勤學(xué)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)中的知識(shí)最終會(huì)屬于我們！
在書(shū)的海洋里遨游，是我的追求，是我的夢(mèng)想。書(shū)，永遠(yuǎn)是我的良師謚友，我愿永遠(yuǎn)與書(shū)為伴！
閱讀能改變?nèi)松�，讀書(shū)就是希望！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇12
是什么，能有如此大的魄力支持著中國(guó)人民？是閱讀。中國(guó)人民承受著先生的尖銳，陶冶著千年的堅(jiān)韌，不斷地奮發(fā)圖強(qiáng)。
“如果有人讓我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車(chē)、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決不當(dāng)國(guó)王，我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的樓閣里，也不能當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王。”這是著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信中提到的。
“人之處，性本善�！笔鞘裁磳�(dǎo)致了希特勒變成“戰(zhàn)爭(zhēng)狂人”的呢？是閱讀，希特勒早年閱讀了大量的歷史，感悟到了一些“左”的道理，于是他唯恐天下不亂，發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)。
麥考萊寧愿做讀書(shū)的窮人也不愿做不讀書(shū)的富有國(guó)王，可見(jiàn)閱讀對(duì)他而言的重要性。如果他沒(méi)有在仔細(xì)考察歷史古跡的同時(shí)飽覽歷史巨作，能了解歷史嗎？能更好地發(fā)現(xiàn)文物古跡嗎？能成為著名的歷史學(xué)家嗎？顯然閱讀對(duì)他產(chǎn)生了深刻的影響，同時(shí)也改變了他的人生。
被稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”其作者司馬遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅(jiān)持大量地閱讀優(yōu)秀文章，是閱讀使他讀懂了六國(guó)的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的'人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌，改變了自己的人生。
李白不是天生的“詩(shī)仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”；“詩(shī)圣”杜埔也在閱讀中深有體會(huì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”從一定程度上來(lái)說(shuō)是閱讀成就了偉大的人。
魯迅棄醫(yī)從文，因?yàn)樗靼自俸玫乃幰仓荒茚t(yī)治肉體上的傷，無(wú)法彌補(bǔ)一個(gè)民族精神上的空缺，他在閱讀中立下了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡闹鞠�，創(chuàng)造出了《朝花夕拾》《阿Q正傳》等大量民族文學(xué)作品，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人“在沉默中爆發(fā)”投身到了救國(guó)的隊(duì)伍中。
如果沒(méi)有大量的閱讀的積累，也許就不一定有朱自清的《河塘月色》，也許就不會(huì)有矛盾的《子夜》，也可能不會(huì)有余秋雨的《文化苦旅》……
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇13
最喜愛(ài)三國(guó)的諸葛亮了，運(yùn)籌帷幄之中，制勝于無(wú)形，評(píng)書(shū)中說(shuō)的好啊，上知天文，下曉地理，隆中絕對(duì)，傳唱千古，這力量來(lái)自讀書(shū)，三國(guó)為之鼎立，歷史為之變色。遠(yuǎn)的不說(shuō)了，就談讀書(shū)何用？先賢教育我們：修身齊家治國(guó)平天下。
讀書(shū)者，首要乃是修身，然后齊家。古人云：朝聞道，夕死可矣。說(shuō)的就是這個(gè)道理。讀書(shū)的意義不在于為了什么，只是聞道罷了。讓無(wú)知變得有知起來(lái)，然后越有知，就越無(wú)知。如此反復(fù)，讀書(shū)也。
書(shū)么，人人都是會(huì)讀的。自己說(shuō)自己才高八斗意義不大。而這個(gè)社會(huì)卻永遠(yuǎn)是少數(shù)人管理多數(shù)人的。于是，產(chǎn)生了供需矛盾。供給少，而需求多也。咋辦？
考試唄。
于是，自孔子以來(lái)，考試，成為一種文化，一種社會(huì)的秩序。到了隋唐盛世，帝王們不拘一格以求人才，就發(fā)明了科舉�？荚�，便成為了傳統(tǒng)。于是，讀書(shū)，便等于了考試。
然而，可悲的是，考試，卻終結(jié)了讀書(shū)的本意，也終結(jié)了“朝聞道，夕死可矣”的求學(xué)心境。
讀書(shū)是一種寂寞的事業(yè)。寒窗苦讀，無(wú)人知曉。
郭沫若曾說(shuō)：人是活的，書(shū)是死的�；钊俗x死書(shū)，可以把書(shū)讀活。死書(shū)讀活人，可以把人讀死。
那么，讀書(shū)的真正意義在于什么呢？歸根結(jié)底，是提高人的素質(zhì)，改變?nèi)说拿\(yùn)！
高爾基有著苦難的童年，但知識(shí)的力量使他比誰(shuí)都堅(jiān)強(qiáng)；貝多芬耳朵聾了，他說(shuō)，我聽(tīng)到我的.心在演奏，他牢牢的扼住命運(yùn)的咽喉，奏響一曲生命的歡歌；霍金在中國(guó)掀起的熱潮不亞于那些青春亮麗的偶像，霍金真的很丑啊，要不是他一肚子的科學(xué)，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)在哪個(gè)療養(yǎng)院終此一生呢！
答案找到了，是讀書(shū)！是知識(shí)！能夠改變?nèi)说拿\(yùn)。
中國(guó)戲文里，有個(gè)《狀元與乞丐》的，不知還記得嗎？富家的少爺最后流落街頭，佃戶(hù)的小子最終高官厚祿，哈，這樣的故事，在所有的劇院里都在上演，而且是正在上演啊。
可能有人已經(jīng)忘卻海迪了，我想，她，始終是一面旗幟，如若不讀書(shū)，如若沒(méi)有知識(shí)，我不知道，她的今天會(huì)怎樣；遠(yuǎn)的有呂蒙，士別三日，當(dāng)刮目相看，那是讀書(shū)，那是知識(shí)改變了人的氣質(zhì)。
一個(gè)會(huì)讀書(shū)，有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)；一群會(huì)讀書(shū)，有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。
我們的祖先曾經(jīng)用紙張、火藥、印刷、指南針改變了整個(gè)世界，那么，今天的我們更應(yīng)該用讀書(shū)，用我們的知識(shí)去創(chuàng)造我們國(guó)家的美好的未來(lái)，去續(xù)寫(xiě)中華民族的新的輝煌。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇14
閱讀改變了我的生活。生活總需要添加一些新的元素來(lái)調(diào)整生活的軌道，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)正是這樣，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！贝蠹覍�(duì)這些話再熟悉不過(guò)了，當(dāng)我再一次深深品味時(shí)，更是感觸深刻……
五柳先生曾說(shuō)：“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食�！泵看温�(tīng)到這句話，我都會(huì)想起我熬夜看《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》時(shí)那跌宕起伏的心情，真是欣然忘食，有一種我就是主角的感覺(jué)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義�！边@“義”就是讀書(shū)的'意義，學(xué)習(xí)路上給你指導(dǎo)的是書(shū)，一生陪伴你的也是書(shū)。每一本書(shū)都有一個(gè)故事，每一個(gè)故事都包含了一個(gè)人生道理，一個(gè)人全力以赴地求知向上，世界都會(huì)給你讓路。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。因?yàn)殚喿x，我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)！
有時(shí)候，將速度放慢一點(diǎn)兒，我們才能細(xì)品書(shū)中的醇香。閱讀需要慢條斯理，細(xì)嚼慢咽，急躁不得。讀一本經(jīng)典更是如此，不細(xì)細(xì)品味，怎能悟出魯迅對(duì)封建孝道的批判呢；不跟隨杜甫一覽眾山小，怎能得知世界的美好；不讓你在桃園停留，怎能知道劉關(guān)張三兄弟間的醇厚感情。所以請(qǐng)細(xì)細(xì)品讀，感悟作者之深情。
沒(méi)有讀書(shū)的人就像一座空洞洞的房子，沒(méi)有靈魂。我曾經(jīng)在某書(shū)上看到猶太人讓孩子們聞涂有蜂蜜的書(shū)本，是讓他們知道：書(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生，就要讀書(shū)。只要多讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你是這個(gè)世界上最富有的人。
所以說(shuō)，讓我們捧起書(shū)本，閱讀書(shū)籍，豐盈我們的人生，助力我們的成長(zhǎng)。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇15
讀書(shū)能凈化心靈，陶冶情操，還能提高我們的生活質(zhì)量。媽媽?xiě){著《健康指南》這本雜志給全家人帶來(lái)了祥和與健康，她給爸爸敲響了警鐘，揪出了爸爸體內(nèi)二十年的“煙蟲(chóng)”。
每天放學(xué)回家，一股辛辣的煙味撲鼻而來(lái)，煙霧彌漫，嗆得人喘不過(guò)氣來(lái)——又是爸爸在吸煙了！我非常討厭爸爸吸煙，為此，我和媽媽絞盡腦汁，想方設(shè)法幫爸爸戒煙，其中有很多不愉快的經(jīng)歷，甚至面紅耳赤！但爸爸總是虛心接受，堅(jiān)決不改。直到有一次，媽媽無(wú)意中看到一篇感人肺腑的'文章，文中有一個(gè)令人觸目驚心的畫(huà)面：一位父親由于吸煙過(guò)量，患上了肺氣腫，那位父親形容枯瘦，奄奄一息。他在臨終前的一句話是：“我知錯(cuò)了。”媽媽把文章推薦給爸爸看，爸爸看完后一聲不吭，翻來(lái)覆去的看了很多遍。過(guò)了幾天，看見(jiàn)他拉開(kāi)抽屜，從盒子里拿出一粒糖。我驚奇地問(wèn)：“你不是說(shuō)零食就是‘垃圾’嗎？你怎么吃‘垃圾’呢？”他悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我在戒煙�！边@振奮人心的消息使我高興得歡蹦亂跳。最終，爸爸堅(jiān)持按《健康指南》推薦的戒煙方法去做，擺脫了“煙蟲(chóng)”的折磨，我們過(guò)上了“無(wú)污染”的幸福生活。
人們常說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千盅粟。原來(lái)書(shū)中還有全家福。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇16
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)能該改變?nèi)松�。沒(méi)有書(shū)的滋潤(rùn)，人的精神世界就會(huì)枯萎，人生的色彩就會(huì)黯淡，因此，古今中外，讀書(shū)都是一個(gè)永恒的話題。
那么讀書(shū)有什么作用，又對(duì)我們的`生活長(zhǎng)生什么樣的改變呢？
首先讀書(shū)可以塑造一個(gè)完人，再次讀書(shū)可以使我們跟上時(shí)代。
讀書(shū)不是一種任務(wù)，而是一種可以讓你永恒在現(xiàn)代社會(huì)戰(zhàn)斗的一把鋒利寶劍。并且是我們最好的一個(gè)朋友！他在你失望時(shí)給予你鼓勵(lì)；他在你傷心時(shí)給予你快樂(lè)；他在你絕望時(shí)給予你希望！是的！是他！就是他！就是他改變了我的生活，讓我健康成長(zhǎng)！是書(shū)改變我的生活！我愛(ài)書(shū)！
你若問(wèn)我，再現(xiàn)余之時(shí)，會(huì)選擇什么來(lái)打發(fā)寂寞？是看電視，出去玩還是看書(shū)。我一定會(huì)選擇看書(shū)。因?yàn)闀?shū)，像沙漠中的泉水，為我解除干渴。書(shū)，像茫茫人生路上的指路標(biāo)。書(shū)，像夏季的一絲甘露，幫助我滋潤(rùn)我的身軀。書(shū)，像一架梯子，幫助我攀上成功的寶塔。很小的時(shí)候，就讓媽媽給我念幼兒故事聽(tīng)；上了幼兒園，認(rèn)識(shí)了拼音，又捧著少兒書(shū)一個(gè)音一個(gè)音的拼讀，雖然很慢，但是卻能體會(huì)到成功的樂(lè)趣。等上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，就一邊查字典一邊讀一些小故事。而上了三四年級(jí)，搬開(kāi)始癡迷于像《西游記》。《三國(guó)演義》等名著。不管什么時(shí)候，書(shū)都是我的好伙伴。我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)和我一起成長(zhǎng)！
讀書(shū)是一種習(xí)慣。讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)是一種快樂(lè)。讀書(shū)是一種需要。讀書(shū)是一種超越。讀書(shū)是一種超脫習(xí)俗，一種快樂(lè)的體驗(yàn)！
讀書(shū)是伴隨人終生的體驗(yàn)，讀書(shū)讓生命精彩，書(shū)香可釀造文明，牢記“開(kāi)卷有益”。我愛(ài)書(shū)！是書(shū)改變我的生活！我愛(ài)書(shū)！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇17
讀書(shū)苦，不讀書(shū)更苦�！}記
讀書(shū)就像把握到了舵，它能使在海上迷航的人沖出迷霧，達(dá)到成功的彼岸；讀書(shū)就像抓住了一條繩索，它能勒住懸崖邊的馬，重返正道；讀書(shū)就像控制了方向盤(pán)，它能校正錯(cuò)誤，使原在崎嶇山道上行駛的汽車(chē)奔向平坦的大道。
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，使我收獲很多。這是一個(gè)很可愛(ài)的小女孩兒，但是疾病奪走了她的聽(tīng)力和視力，從此她的世界變成了黑色，而且沒(méi)有任何聲音。在我看來(lái)這是一件很恐怖的事情。但是她并沒(méi)有放棄，反而是更加努力。她在自己堅(jiān)強(qiáng)的.意志和不斷的努力下，在老師的幫助下，她大量閱讀盲人書(shū)籍，最后以驚人的毅力完成了學(xué)業(yè)，成為了一個(gè)知識(shí)淵博，掌握很多種文字的著名作家，出版了很多本書(shū)。
不難想像，一個(gè)殘疾人取得如此成就需要付出多少努力。她為了改變自己的命運(yùn)選擇了讀書(shū)，從此她的生活就改變了，她的世界不再是黑暗的，而是色彩斑斕的。是什么改變她的命運(yùn)？是什么改變了她對(duì)生活的無(wú)助恐懼的心理？很顯然，是讀書(shū)讓她有了戰(zhàn)勝生活、戰(zhàn)勝黑暗的決心。
讀《三國(guó)演義》，里面有一個(gè)人物給我留下了深刻的印象，那就是諸葛亮。諸葛亮是三國(guó)時(shí)期著名的政治家，軍事家，也是著名的文學(xué)家。他童年時(shí)就失去了自己的父親，和他的叔父到湖北，雖然他生活得很清苦，但他并沒(méi)有被生活的困苦所嚇倒，到襄陽(yáng)住的十幾年里，只要是有學(xué)問(wèn)的，有思想的書(shū)，他無(wú)所不讀，他為了進(jìn)一步了解天下的局勢(shì)，還有意結(jié)交當(dāng)?shù)孛她嫷鹿退蹲育嫿y(tǒng)，后來(lái)，被劉備請(qǐng)去，幫助他創(chuàng)建國(guó)家基業(yè)。是什么使他改變了自己困苦的生活？很顯然是讀書(shū)，讀書(shū)使他有學(xué)問(wèn)，使他受到劉備的重用，使他改變了自己的命運(yùn)。
讀書(shū)能改變一個(gè)人的一生，讓他能主宰自己的命運(yùn)，并通過(guò)努力走向成功。讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)并努力讀書(shū)吧！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇18
最近，打開(kāi)電腦總能被一條新聞刷頻，那就是四位華科校友被入選為：“天才少年”。四個(gè)人之中只有一個(gè)女生，她叫姚婷，她拿到了156萬(wàn)年薪，引來(lái)了網(wǎng)友的怒贊：“擁有絕頂?shù)拿烂埠椭腔邸�。因此，她成為了新聞的焦點(diǎn)，是大家關(guān)注的對(duì)象。
156萬(wàn)的年薪，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)天文數(shù)字。有很多人，要奮斗多少年才能賺到156萬(wàn)元。而一個(gè)女生剛畢業(yè)就能獲取一份年薪156萬(wàn)的工作，真的可以用年少有為來(lái)形容了。那么這一個(gè)女生又是憑什么獲得這樣的高薪工作呢？她有什么樣的家庭背景呢？原來(lái)姚婷是湖南人，她的父母都是普通的人，沒(méi)有什么優(yōu)越的家庭背景。她在學(xué)習(xí)上非常自律，她通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)考上了名牌大學(xué)，不斷提升自己，才有了入選為“天才少年”的今天。她通過(guò)努力獲得人人羨慕的超高薪工作，可以說(shuō)，她今天所取得的成就是必然的.。
姚婷這樣一個(gè)普通的女生入選為“天才少年”這一個(gè)事實(shí)上，從一個(gè)普通女生獲得年薪156萬(wàn)元的超高薪工作這一件事情上，我們看到了什么呢？我們看到了，讀書(shū)是唯一的上升通道，通過(guò)讀書(shū)才能脫離自己原先的階層。有的人會(huì)說(shuō)：“讀書(shū)很苦！“但我要說(shuō)：”不讀書(shū)的人生卻是苦上加苦！千萬(wàn)別覺(jué)得讀書(shū)苦，因?yàn)槟鞘悄闳タ词澜绲穆贰�。有的人在抱怨這個(gè)世界的不公平，是的，我不否認(rèn)，這個(gè)世界確實(shí)沒(méi)有絕對(duì)的公平。有的人一出生就是含著金鑰匙長(zhǎng)大的，有的人卻出生在極其貧窮的家庭，但是我們每一個(gè)人都沒(méi)有辦法左右我們的出生環(huán)境，所以抱怨也就沒(méi)有什么真正的意義了。
與其抱怨命運(yùn)的不公，不如奮發(fā)向上，好好讀書(shū)，讓我們向姚婷學(xué)習(xí)，通過(guò)讀書(shū)改變自己的命運(yùn)吧！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇19
讀書(shū)是照亮成才之路的燈塔，讀書(shū)是成就夢(mèng)想的前提。讀書(shū)不但讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了道理，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的同時(shí)，而且也讓我隱約感到讀書(shū)能改變一個(gè)人的命運(yùn)。
我從小喜歡讀書(shū)，每當(dāng)讀完一些文章，總給我留下一些印象�！顿u(mài)火柴的小女孩》讓我知道了資本主義社會(huì)的黑暗；《守株待兔》讓我明白不勞而獲，只是偶爾幸運(yùn)，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能有所收獲；《秘密花園》讓我知道每個(gè)人心靈都有一個(gè)秘密花園；《西游記》讓我看到孫悟空在西天取經(jīng)路上的堅(jiān)強(qiáng)不屈，與妖魔鬼怪打斗的`英勇智慧，在保護(hù)唐僧時(shí)的堅(jiān)定意志；從《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，我看到了許許多多沒(méi)見(jiàn)過(guò)植物、動(dòng)物，知道為什么晴天會(huì)打雷，為什么太陽(yáng)會(huì)從東邊升起，西邊落下，知道花兒被摘下來(lái)也會(huì)哭……
有一次，爸爸給我講了《曲靖會(huì)澤小伙崔慶濤：在建筑工地上收到北大通知書(shū)》的事跡，我知道了我們家鄉(xiāng)的大哥哥崔慶濤出生在我們會(huì)澤的農(nóng)村，父母是農(nóng)民，靠外出務(wù)工掙錢(qián)供子女上學(xué)，這位大哥哥通過(guò)自己的努力，以高考分669分被我國(guó)的頂級(jí)學(xué)府北京大學(xué)錄取。不禁想起，爸爸媽媽經(jīng)常經(jīng)常在耳邊“嘮叨”的例子，他們出生在農(nóng)村，經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，考上了中師，找到了工作，就這樣使他們走出了農(nóng)村，改變了自己的生活。是呀，像崔慶濤大哥哥上了這樣的名牌大學(xué)，將學(xué)到更多的知識(shí)，這將開(kāi)啟他個(gè)人的新征程，將改變自己的命運(yùn)，乃至這一個(gè)家的生活。
讀書(shū)成就夢(mèng)想，知識(shí)改變命運(yùn)。政治家毛澤東正是因?yàn)閻?ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，才實(shí)現(xiàn)了建立新中國(guó)的夢(mèng)想，改變的是整個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。讀書(shū)是夢(mèng)想的曙光，它能點(diǎn)燃?jí)粝�，改變命運(yùn)。那么，就讓我們從此刻起，開(kāi)始或繼續(xù)讀書(shū)吧！在讀書(shū)中，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)；在讀書(shū)中，讓我們收獲知識(shí)；通過(guò)讀書(shū)，改變自己。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇20
隨著時(shí)代的快速進(jìn)步，現(xiàn)在，許多人都有一個(gè)同樣的疑問(wèn)：我為什么要讀書(shū)？不是只用會(huì)賺錢(qián)就行了嗎？
錯(cuò)，知識(shí)是金錢(qián)換不到的，顏真卿曾說(shuō)過(guò)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。所以，我認(rèn)為人必須要珍惜大好時(shí)光讀書(shū)。
我來(lái)舉個(gè)例子吧，車(chē)胤囊螢夜讀人們都聽(tīng)過(guò)，車(chē)胤小時(shí)候家里貧窮，晚上無(wú)法用煤油燈照明，于是，他抓了十幾只螢火蟲(chóng)放入白絹中，放在了屋里，匯聚數(shù)只螢火蟲(chóng)的.力量，借助微弱的光亮讀書(shū)。就這樣通過(guò)用功苦讀，車(chē)胤最后成為一代名臣�！白x書(shū)莫畏難”，讀書(shū)必然是一件苦累頗多的事情，即使條件艱苦，也不能動(dòng)搖學(xué)習(xí)的意志，只有克服種種困難，才能成就一番大業(yè)。
而不讀書(shū)未來(lái)會(huì)怎樣呢？如工作方面，雖然各個(gè)職業(yè)都是平等的，但工資和工作環(huán)境卻有著天壤之別，有的人在大熱天里工作汗如雨下，而有的人坐在辦公室里指點(diǎn)江山。正所謂海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。現(xiàn)如今的學(xué)習(xí)態(tài)度，就將決定將來(lái)自己站的高度。
正如古人所說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！惫湃松星胰绱�，那作為青少年的我們更應(yīng)明白：讀書(shū)之路是通往光明之路，唯有知識(shí)才能改變命運(yùn)。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇21
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣�(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。那么，書(shū)能夠給人們帶來(lái)些什么呢？
俗話說(shuō)得好，“知識(shí)能改變命運(yùn)�！庇辛藭�(shū)，你才可以在知識(shí)的海洋里遨游。書(shū)，不僅僅是讓你得到知識(shí)，它就像一雙翅膀，帶領(lǐng)你飛翔，飛向未來(lái)的夢(mèng)想，飛向希望的終點(diǎn)！
書(shū)，就像一位無(wú)聲的老師，傳送給你知識(shí)、力量。書(shū)就好比一位名師，教你怎么做人，怎么做真人！有了書(shū)，讀了書(shū)，你就可以擁有學(xué)問(wèn)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。歌手，有音樂(lè)上的知識(shí)；教師，有教學(xué)方面的知識(shí)；父母，有育人方面的知識(shí)。學(xué)問(wèn)，就好比一條起跑線，有學(xué)問(wèn)的人他就遙遙領(lǐng)先。而知識(shí)不淵博的`人，就好像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，緩慢的前行著。他們都來(lái)源于一個(gè)字：書(shū)！書(shū)是知識(shí)，讀了書(shū)，才可以實(shí)現(xiàn)崇高的理想，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。當(dāng)寫(xiě)作文困難時(shí)，你可以翻翻書(shū)，看看一些名人名言、好字好句。書(shū)，讓我明白了知識(shí)的博大與崇高。書(shū)，讓我明白了做人的根本。有了書(shū)，我才可以有理由的和別人去做知識(shí)的挑戰(zhàn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)，讀書(shū)，是最重要的。書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí)與學(xué)問(wèn)。困難就像一個(gè)“攔路虎”，沒(méi)了學(xué)問(wèn)，你就走不過(guò)“攔路虎”這一關(guān)。
知識(shí)是人生構(gòu)成的一部分，沒(méi)了書(shū)，你就像一個(gè)知識(shí)中的乞丐，怎么也找不到自己那知識(shí)的家。沒(méi)了知識(shí)，就像一名迷路的路人，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，怎么找不著回家去的方向。讓我們大家一起來(lái)讀書(shū)，塑造一個(gè)更美好的未來(lái)吧！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇22
早就想不起第一次觸碰課本是什么時(shí)候了，只是覺(jué)得每天讀書(shū)
就是“混日子”。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)是初二的一名即將要會(huì)考的初中生了才漸漸意識(shí)到：讀書(shū)，真的可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。
語(yǔ)文老師還是跟往常一樣，喜歡穿著一身黑的西裝，胖胖的大臉上戴著金框鼻托的`眼鏡，看見(jiàn)了總讓人忍俊不禁。老師從手中拿出我們的課本，對(duì)我們說(shuō)道“請(qǐng)同學(xué)們翻到22頁(yè)的《我的第一本書(shū)》”看到這個(gè)標(biāo)題，我愣住了，第一本書(shū)？我讀過(guò)的第一本書(shū)，早已沒(méi)有印象了。老師讓我們閱讀課文，我也和同學(xué)們一樣，仔細(xì)的讀著，當(dāng)我看到課文中的人物：一個(gè)考了第三名的“二黃毛”連手指頭有都分不清楚，大笑起來(lái)。而史承漢先生卻因?yàn)槌凶稚倭艘黄�，才得了第二名，喬元貞是第一名，因�(yàn)榧依锏呢毨�，牛漢先生把自己的一半書(shū)給了喬元貞，我心里想著，喬元貞應(yīng)該有大作為吧，可看到最后才知道，結(jié)局是喬元貞先生淪落成走街串巷賣(mài)紙煙的小販，心中不禁感慨，為什么會(huì)讓一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人，淪落成這樣呢。
心里有說(shuō)不出的感受，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，許多窮人是因?yàn)榧彝l件不能上學(xué)，而如今，我們大家都平等的坐在課堂聽(tīng)老師講課，有的同學(xué)卻不好好念書(shū)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種痛苦，真的是大錯(cuò)特錯(cuò)了，我合上書(shū)本，心中感慨萬(wàn)分，好像逐漸明白了“讀書(shū)”這兩個(gè)字的重要。
我也漸漸明白：會(huì)考等待我的只是人生路上的一道坎坷，接下來(lái)還有許許多多，我不能再像初一的時(shí)候覺(jué)得讀書(shū)是度日如年，敷衍了事，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，聽(tīng)老師講課。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇23
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。有名人說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)最好的伙伴，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯。也有人說(shuō)，閱讀是生命的光合作用，因?yàn)殚喿x，生命才春意盎然。我說(shuō)，知識(shí)可以改變命運(yùn)，讀書(shū)將直接影響著一個(gè)人乃至一個(gè)民族的精神狀態(tài)和人文素質(zhì)，甚至關(guān)系到人類(lèi)文化價(jià)值的傳承。
可以說(shuō)，我的人生是伴隨著閱讀不斷健康成長(zhǎng)的，從浩如煙海的書(shū)籍中我了解到，數(shù)千年來(lái)中華民族有許許多多名人雅士崇尚讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，并因讀書(shū)而改變了命運(yùn)，被世人傳為佳話。北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識(shí)讀天下字，立志閱盡人間書(shū)”的專(zhuān)心攻讀精神成為宋代文壇巨匠；少年諸葛亮對(duì)天文地理、詩(shī)文書(shū)論等無(wú)不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄、決勝千里、立國(guó)安邦的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績(jī)；毛澤東同志在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上也不忘戰(zhàn)馬馱書(shū)，充分顯示了一代偉人精于讀書(shū)的風(fēng)范，才有了中國(guó)人民今天的幸福生活。他不僅改變了自己的命運(yùn)而且也改變了全中國(guó)人民的命運(yùn)。從他們身上，我深深體會(huì)到，一個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展最重要的就是要珍惜時(shí)光，勤于學(xué)習(xí)。作為一名農(nóng)村基層計(jì)劃生育工作者，不僅需要掌握嫻熟的業(yè)務(wù)知識(shí)，而且還要不斷完善自身的人格塑造，全面提升整體素質(zhì)，而這兩者都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，都需要博覽群書(shū)，不斷地吸收新的營(yíng)養(yǎng)和知識(shí)。剛踏上這個(gè)工作崗位時(shí)，我尤如一張白紙，什么都不懂，什么都要從頭學(xué)起。為了使自己盡快勝任這份工作，我除了在業(yè)務(wù)上請(qǐng)教周?chē)宓睦贤就�，在工作之余，我�?jiān)持每天擠出一點(diǎn)業(yè)余時(shí)間，閱讀大量的書(shū)籍和各類(lèi)理論性、知識(shí)性、邏輯性書(shū)籍，并養(yǎng)成摘錄的習(xí)慣。這幾年，通過(guò)這些年業(yè)務(wù)知識(shí)、技能的不斷積累，自己的`業(yè)務(wù)水平也在逐年增加，這得益于學(xué)習(xí)，得益于讀書(shū)。是讀書(shū)改變了我，使我真正能夠勝任這個(gè)工作。我在用自身的實(shí)際行動(dòng)證明，讀書(shū)是在獲取知識(shí)，而知識(shí)是可以改變命運(yùn)的！每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自己掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話：“知識(shí)改變性格，性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)�！笨梢�(jiàn)知識(shí)是可以改變一個(gè)人的人生道路。知識(shí)可以啟迪你的智慧，打開(kāi)你的心胸，開(kāi)闊你的視野。因?yàn)閻?ài)好，所以喜歡�，F(xiàn)在，我已經(jīng)把“閱讀”變成了“悅讀”，把讀書(shū)學(xué)習(xí)很自然地融入到了自己生活的血液。我知道，閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。閱讀可以穿越時(shí)空，只有閱讀，我們前進(jìn)的動(dòng)力才會(huì)永不枯竭！
但是現(xiàn)在，在我看來(lái)，光有知識(shí)是不夠的，但是又不能沒(méi)有知識(shí)！因?yàn)檫@種人不只是現(xiàn)在有，歷史上以前也有！
知識(shí)+能力=實(shí)力
唯有實(shí)力才能打造一切，而一個(gè)人的能力能是一個(gè)又是靠知識(shí)去提升的，學(xué)會(huì)了知識(shí)要懂得去運(yùn)用，有些人自自己有點(diǎn)本事，就拿出去炫耀，在外行人面前賣(mài)弄，這樣的人根本不會(huì)成功！
一個(gè)人的能力，是個(gè)人的整體素質(zhì)的體現(xiàn)！并不指你的工作能力，不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一個(gè)企業(yè)的真正領(lǐng)導(dǎo)人，可能并不是企業(yè)里某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域最強(qiáng)的人，但是他的位子確是核心！
有些人，可能技術(shù)很強(qiáng)，但是在工作當(dāng)中確不招人喜歡，自己又不學(xué)著去改變，適應(yīng)環(huán)境，弄得在工作當(dāng)中到處受阻，或是生活不如意，整天喊著生不縫時(shí)！古今中外歷史上有很多文人墨客，有點(diǎn)才氣，就憤世嫉俗，弄得生活窮困潦倒，比如的凡高，是他自己的心態(tài)決定了他的生活質(zhì)量！
一個(gè)身心健康的人，才會(huì)感覺(jué)生活幸福，快樂(lè)！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇24
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這是中國(guó)老百姓信奉的一句至理名言；“讀書(shū)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”，這應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師，讀書(shū)與我們更是息息相關(guān)。我們大家都知道，教師做著教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿(mǎn)天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢？是讀書(shū)。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題：第一，讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義。第二，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇，有方向性。
首先，我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義。打開(kāi)一本書(shū)，靜靜傾聽(tīng)，用心去閱讀，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界。書(shū)之聲如天籟、如仙樂(lè)、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼。“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，此時(shí)此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò)，特別是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈，讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養(yǎng)，讓讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣，我們才能又更深刻、更豐富的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)我們的學(xué)生。針對(duì)我們語(yǔ)文老師，則需要對(duì)讀書(shū)有著更高的要求。語(yǔ)文作為中華文化的承載者，它有著豐富、厚重的內(nèi)容。我們所選的課文，一般包含了各個(gè)方面，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事，近至當(dāng)代的新聞。上至天文，下至地理。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，若不多讀書(shū)，是很難成就的。
再者，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇、有方向性。我比較喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專(zhuān)業(yè)性的作品，翻開(kāi)這些書(shū)，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開(kāi)來(lái)。針對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，這是一種夢(mèng)幻的味道，古典而神秘，高深莫測(cè)而又耐人尋味。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執(zhí)一本書(shū)，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)里，或靠一棵樹(shù)，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽(tīng)書(shū)的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō)。即便不讀，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿(mǎn)足。
既然我們走上了教師這個(gè)崗位，已說(shuō)明了我們已讀過(guò)了不少的書(shū)，但針對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)，為提高我們專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力。我們更應(yīng)該讀一些專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的.作品。這樣針對(duì)學(xué)術(shù)、專(zhuān)業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新，我們便能獲取最新的消息和知識(shí)，這些不僅與個(gè)人緊密相連，更與國(guó)家、民族息息相關(guān)。如果沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有科學(xué)與文化的傳承、汲取、交流和進(jìn)步，不僅我們個(gè)人，就連我們的國(guó)家都很難有美好的未來(lái)。若我們不再讀書(shū)，那將是社會(huì)的悲哀，是民族的悲哀，是我們每個(gè)人的悲哀。
書(shū)之聲悠遠(yuǎn)，書(shū)之聲激昂，書(shū)之聲清脆，書(shū)之聲涵蓋了千古。在教師的內(nèi)心深處，讀書(shū)的意義和地位，從來(lái)沒(méi)有降低絲毫。傳統(tǒng)慣性也罷，現(xiàn)實(shí)考慮也罷，至今我們?nèi)匀话炎x書(shū)作為我們神圣的理念，讓我們用讀書(shū)來(lái)武裝我們的頭腦吧！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇25
在生活中，有許多東西帶給我樂(lè)趣，其中又一次讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣讓我印象深刻，久久不能忘記。
那一次，我和小明一起去圖書(shū)館讀書(shū)，我找了一本笑話書(shū)，小明找了一本《水滸傳》，我和他都津津有味地讀了起來(lái)。我認(rèn)真地讀著笑話書(shū)，里面那些有趣好笑的故事時(shí)不時(shí)會(huì)讓我忍不住哈哈大笑，可是，在我一次大笑的時(shí)候，突然，我的水瓶“撲通”一聲，從桌上掉了下來(lái)，水灑了我一身，旁邊的小明見(jiàn)狀，“哈哈哈”忍不住捧腹大笑；小明這一笑，
把旁邊的人的注意力引了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我這幅模樣，也都大聲地笑了起來(lái)，這時(shí)，我的臉紅了起來(lái)，也不好意思地笑了起來(lái)
為了不會(huì)重蹈覆轍，看笑話書(shū)時(shí)笑得把水瓶給灑了，我把笑話書(shū)放了回去，重新找了一本武俠小說(shuō)仔細(xì)地讀了起來(lái)。里面的主人公勇敢，正直，而且武藝高強(qiáng)，讓我敬佩不已，特別是主人公與老虎搏斗的那一段，更是讓我感到身臨其境，活靈活現(xiàn)的，似乎當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)觀看。于是，我眉飛色舞地對(duì)小明說(shuō)：“小明，你看，這寫(xiě)的太棒了�！毙∶饕矞愡^(guò)頭來(lái)讀了起來(lái)，讀完后，他的.臉色有點(diǎn)古怪，皺著眉頭，說(shuō)：“這打老虎的情節(jié)我怎么感覺(jué)有點(diǎn)熟悉��？”接著他閉上眼睛，低頭沉思了一會(huì)兒。突然，他猛地睜開(kāi)眼，說(shuō)：“我知道了，這不是《水滸傳》中的《武松打虎》的情節(jié)嗎？”我聽(tīng)了，不是很相信，可當(dāng)小明把手里的《水滸傳》給我看了后，我才相信：這分明是一模一樣啊！小明笑著說(shuō)：“你說(shuō)的這所謂寫(xiě)得很棒的，原來(lái)是抄襲的啊，哈哈哈哈”我聽(tīng)了，也跟著笑了起來(lái)
讀書(shū)帶給我的很多樂(lè)趣，我很喜歡讀書(shū)，書(shū)是我的精神支柱，書(shū)是我的樂(lè)趣源泉。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇26
我曾經(jīng)是一個(gè)自卑內(nèi)向的女孩，可是因?yàn)樗虚喿x讓我重新找回了自己，作為閱讀你讓我感受到了快樂(lè)的存在。
那天早上，我在床上看西游記，沒(méi)有看時(shí)間，一直沉迷于西游記中的世界里，那如畫(huà)的花果山怎么能不讓我留戀，我再一次看時(shí)間時(shí)已經(jīng)快遲到了，我急忙的背上書(shū)包，拿起一片面包便去學(xué)校了。
到了學(xué)校后，我坐在墻角一聲不吭，同學(xué)們都用異樣的眼神看著我，讓我很難堪，簡(jiǎn)直就像找個(gè)地縫鉆下去，直到老師來(lái)了我才從中給解放了出來(lái)，可沒(méi)有想到老師宣布了一個(gè)令人一片嘩然的消息，那便是叫我上臺(tái)去講4大名著中的精彩片段，我當(dāng)時(shí)一下就呆了，簡(jiǎn)直是屬于呆若木雞的那種，內(nèi)心里在想你今天出來(lái)沒(méi)有看日歷嗎？怎么一來(lái)就把你給抽到了天哪，老師見(jiàn)我那樣，想放我一馬便說(shuō)小李，你今天可能是沒(méi)有準(zhǔn)備好明天怎么樣，我也不爭(zhēng)氣的點(diǎn)了點(diǎn)頭，完全沒(méi)想后果，下課后整個(gè)教室都是在討論我的事情，天啊他的講話了這世界螞蟻可能都聽(tīng)不到，還有一些嘲笑的聲音，我就被他們說(shuō)的人不是人，鬼不是鬼。
當(dāng)時(shí)我便在心里下了一個(gè)決心，小李既然你已經(jīng)有了閱讀這么多書(shū)籍的知識(shí)，那你明天就大膽的表現(xiàn)給他們看吧，讓他們那些說(shuō)你嘲笑你的'人，閉上他們的嘴。
放學(xué)回到家放下書(shū)包，將我的四大名著拿出來(lái)津津有味的讀了起來(lái)，因?yàn)橄胍C明自己，所以讀的時(shí)間也比較久，第2天到達(dá)了學(xué)校，我其實(shí)還是有點(diǎn)害怕的。當(dāng)老師叫到了我的名字時(shí)，我也裝模作樣的走上上去，看著下面那些人議論紛紛，心里特別不是滋味，我在心里暗自為自己鼓勵(lì)，為自己加油便開(kāi)始了演講，孫悟空的機(jī)智勇敢讀得我深?lèi)?ài)豬八戒的貪吃與我有幾分相似沙悟凈的中心，我們要向他學(xué)習(xí)林黛玉的柔情寡斷，讓我憎惡同學(xué)們讓我們一起好好閱讀，共同感受初中的美好世界吧，我講完后同學(xué)們的目光從看不起到佩服我內(nèi)心一陣歡喜，從書(shū)中也領(lǐng)悟到了閱讀帶給我們的快樂(lè)與尊嚴(yán)。
下課后班上的人都來(lái)跟我交流，愿意和我做朋友了，他們都說(shuō)能給這個(gè)有情調(diào)的人做朋友是我的榮幸，我也開(kāi)心的和他們交流起來(lái)，閱讀的快樂(lè)，現(xiàn)在我是一個(gè)被閱讀所改變的孩子，我的快樂(lè)也是從閱讀中給予的，沒(méi)有閱讀就沒(méi)有，現(xiàn)在的我閱讀你讓我快樂(lè)，謝謝你，在我的生命中出現(xiàn)了，讓我改變了曾經(jīng)那個(gè)內(nèi)向的我。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇27
讀書(shū)那么累，可讀這么多書(shū)真的有用嗎？
有用，絕對(duì)有用，讀書(shū)真的可以改變命運(yùn)。
我的爸爸在他還是一名新兵時(shí)，他的軍事素質(zhì)是真的極差，他入伍時(shí)是兩百零幾斤，幾個(gè)月后回家探親時(shí)，奶奶都哭了——瘦的完全和以前是兩個(gè)人了。這一切都要?dú)w功于一個(gè)人，他的班長(zhǎng)。
想當(dāng)年，爸爸兩百零幾斤的身軀使他就算管的住嘴也邁不開(kāi)腿，每項(xiàng)訓(xùn)練都是倒數(shù)第一，他的班長(zhǎng)十分著急，總是對(duì)他嚴(yán)格要求，甚至都到了折磨的地步——像什么拉練時(shí)要求30秒吃完一餐飯呀，大冬天要求只穿條內(nèi)褲做俯臥撐，地上鋪報(bào)紙，汗必須要流成一個(gè)“人”字，才能去睡覺(jué)等等，都是家常便飯。可爸爸不僅不憎恨他，反而很佩服他，為什么？因?yàn)榘嚅L(zhǎng)能用兩根食指做引體向上，能用單手做三、四十個(gè)俯臥撐，射擊時(shí)幾乎能百發(fā)百中，這些我爸都做不到。
后來(lái)這位班長(zhǎng)干嘛去了呢？退伍之后，回家種田去了。
為啥這么牛的一個(gè)人，卻要落到回家種田的'下場(chǎng)？因?yàn)樗麤](méi)文化!
當(dāng)年的他沒(méi)考上軍校，只好去社會(huì)上找工作，但沒(méi)能找到好的工作，所以只能回家種田了。而我的爸爸經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，體能逐漸跟上了，又努力復(fù)習(xí)文化課，后來(lái)考上了軍校，命運(yùn)從此得到了改變。
有人說(shuō)，讀書(shū)根本沒(méi)有任何用，這是極其荒謬且錯(cuò)誤的。
孫敬，懸梁刺骨，車(chē)胤囊螢讀書(shū)，這都證明了讀書(shū)確實(shí)有用，孫敬后來(lái)身掛六國(guó)相印，車(chē)胤后來(lái)也當(dāng)上了大官。常常有人以馬云等人做例子。說(shuō)馬云三次沒(méi)考上大學(xué)，卻登上了中國(guó)首富，因此證明讀書(shū)沒(méi)用，那為啥他還要考三次呢？李嘉誠(chéng)早年因家境貧窮，小學(xué)就輟學(xué)啦，可他依舊努力讀書(shū)學(xué)習(xí)。最終長(zhǎng)期霸占華人首富寶座。眾人只看到了那些成功人士沒(méi)上學(xué)的表面。卻沒(méi)看到他們?cè)诒澈笈ψx書(shū)學(xué)習(xí)的本質(zhì)。
很多時(shí)候你的學(xué)歷與你的收入是成正比的，所以不讀書(shū)也能闖蕩出一片自由天空，畢竟只是小概率，別把小概率當(dāng)常態(tài)。讀書(shū)可以給你一個(gè)機(jī)會(huì)，給你改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，有人說(shuō)這概率非常小，但你不讀書(shū)，或許連改變命運(yùn)的這點(diǎn)極小的希望都沒(méi)有。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇28
很多人都知道一句話：“讀書(shū)改變命運(yùn)”，那你們知道不知道讀書(shū)為什么能改變命運(yùn)呢？有的人說(shuō)因?yàn)槁斆�，有的人說(shuō)因?yàn)楣ぷ骱�，工資高。其實(shí)都對(duì)了，但沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)子上。
讀書(shū)為什么能改變命運(yùn)？這個(gè)問(wèn)題在很多人的眼里，答案都是不同的。在我的眼里，這句話的答案是……沒(méi)有。大家先別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
首先，我們來(lái)分析一下，為什么要說(shuō)這句話。激勵(lì)少年們努力學(xué)習(xí)，這是肯定的。
那命運(yùn)是什么呢？是指那些不務(wù)正業(yè)、浪費(fèi)讀書(shū)時(shí)光的`壞少年的未來(lái)嗎？應(yīng)該是的。因?yàn)?quot;你整天就知道看電視，玩手機(jī)"、"你這么懶，可能把書(shū)讀好嗎？"這種類(lèi)型的話，我相信在坐的各位肯定耳朵都聽(tīng)得起繭子了，所以依家長(zhǎng)的話，命運(yùn)就應(yīng)該是這樣了。
讀書(shū)，為什么要在這句話中加入讀書(shū)這個(gè)詞呢？應(yīng)該是想要?jiǎng)裾f(shuō)我們上面說(shuō)的壞少年吧，讓他們重拾書(shū)本、重新接受教育。畢竟有一句話叫"只要你愿意，多晚都不算晚"。可能也是因?yàn)?quot;改變命運(yùn)"，只能告訴那些壞少年們，要改變自己的命運(yùn)。但他們可能并不知道要怎樣改變自己的命運(yùn)。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇29
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。我們只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)。就像鑿壁偷光的匡衡，雖然家境貧窮，但為了讀書(shū)他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些，用透過(guò)來(lái)的光亮讀起書(shū)來(lái)。
我覺(jué)得讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)方式，在讀書(shū)中我能享受的一種快樂(lè)。我暑假里讀了一本書(shū)《大林和小林》，它講的內(nèi)容主要是大林和小林的生活，大林這個(gè)人特別好吃懶做，最后大林死在了富翁島上。而小林一直靠自己勤勞的雙手來(lái)維持自己的生活，日子雖然過(guò)得苦點(diǎn)兒，但他每天都過(guò)的非常充實(shí)。
這讓我想到了自己，從小生活無(wú)憂無(wú)慮的.我，總感覺(jué)一切都可以唾手可得，新奇昂貴的玩具、漂亮的裙子、華而不實(shí)的文具……只要是我想要的，爸爸媽媽都會(huì)滿(mǎn)足我，久而久之，我開(kāi)始好吃懶做，總等著別人幫我做好一切。當(dāng)我看到大林時(shí)，我仿佛看到了自己，投機(jī)取巧，有時(shí)候連作業(yè)都是馬馬虎虎應(yīng)付了事。而看到小林用雙手獲取到自己想要的東西時(shí)，我才明白了一個(gè)道理，人只有靠自己的努力才能獲得幸福生活。所以我不能做大林這樣的人，要勤奮努力，長(zhǎng)大后才能過(guò)上幸福生活。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇30
談到讀書(shū)，有人會(huì)搖頭：“讀書(shū)苦啊，悶都悶死了!”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心和毅力�？晌矣X(jué)得讀書(shū)是件非�？鞓�(lè)的事，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，還是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。
有一年的夏秋之間，我和最要好的朋友，幾乎是每天傍晚都拿一本書(shū)到松花江邊。我們看著自己喜歡的書(shū)，看著看著，有時(shí)交流起對(duì)書(shū)的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。為精彩的書(shū)，為自己那些不知道怎樣冒出來(lái)的，也很精彩的評(píng)論，我們體味到一種滿(mǎn)足感。當(dāng)光線不再能照耀我們閱讀時(shí)，我們就看夕陽(yáng)下金色的大江，看江北岸逐漸亮起來(lái)的燈火……一種朦朧的、美好的、說(shuō)不清的情緒就在我們年輕的心中翻騰著。生活確實(shí)是深含著許多動(dòng)人的東西，書(shū)本啟發(fā)了我們對(duì)于人生的思索……
讀一本好書(shū)，就像乘上了一列遠(yuǎn)行的列車(chē)，眼望著新奇的風(fēng)景，心情是那么舒暢。有時(shí)，又像是面對(duì)著一位陌生又親切的朋友，聽(tīng)著他波起浪迭的故事，被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著，心情久久難能平靜。
讀書(shū)讓你發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方；讀書(shū)能讓人的襟懷和氣量增長(zhǎng)；讀書(shū)給人以真實(shí)的快樂(lè)；讀書(shū)使我們?cè)谧约旱娜松猓趾孟穸冗^(guò)了另外的人生。
在清閑午后，在落日黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)手中書(shū)卷。看親情如燈，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，直到我們黯然憂傷；品人生似棋，在平凡生活中執(zhí)一顆平常心，看云卷云舒，花開(kāi)花落。在不經(jīng)意中，瀏覽這些美麗的方塊字，讓情感如歲月般從我們的腦海中流過(guò)。也許，我們注定要與這些美麗的方塊字有一次邂逅。
跳動(dòng)的音符組成一首首樂(lè)曲，閃亮的星星組成一片片星空，然而，方塊的文字組成了一篇篇文章。
書(shū)，如一首歌，歌到情處淚雙流；
書(shū)，如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠；
書(shū)，如一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡；
書(shū)，如一杯茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠。
有人說(shuō)，像我這樣一個(gè)安靜的女孩，定是孤獨(dú)的。但是，他們不知有時(shí)孤獨(dú)也是一種享受，正如詩(shī)中所說(shuō)：“若你是抖瑟于寒風(fēng)中的一朵無(wú)名小花。你生也飄零，死也飄零。若你是傲然挺立于天地間的一顆大樹(shù)，你生也孤獨(dú)，死也孤獨(dú)。”我想既然我選擇了安靜那么我也選擇了孤獨(dú)。
有時(shí)，我的心底漫起悲傷時(shí)，我總是埋頭于書(shū)的海洋中，它會(huì)讓我忘了悲傷，忘了痛苦，它所透露給我的是快樂(lè)的`聲音。如春日里的花瓣，一片一片的，張開(kāi)、綻放呼吸。像江南淅淅瀝瀝下著的小雨；似廟宇木魚(yú)敲響的嗒嗒聲……真的，那是可以聽(tīng)見(jiàn)的快樂(lè)的聲音。
書(shū)讓我跨越了時(shí)間的鴻溝，體味了人類(lèi)精神史上的一次次輝煌；與書(shū)相約，我在清幽的墨香中聆聽(tīng)了古人的智慧之音；與書(shū)相約，使我在白紙黑字的世界中感受到人性的偉大。
讓閱讀成為一種習(xí)慣吧，即使在網(wǎng)絡(luò)讀也好，但要真誠(chéng)，用心去品味與思考字里行間飽含的睿智的思想和美好的感情。采擷書(shū)中的浪濤，匯集無(wú)垠的大海；聆聽(tīng)書(shū)中的音符，紡織動(dòng)人的旋律；挽留書(shū)中的陽(yáng)光，撐起心中的太陽(yáng)。讓風(fēng)再淡淡地吹，云再淡淡地飄，而我仍舊在每一個(gè)夜晚，靜靜地侵沉于暖暖香香的書(shū)中，品味這幸福時(shí)光!蜜蜂離不開(kāi)花朵，魚(yú)兒離不開(kāi)水，羊兒離不開(kāi)草，我也離不開(kāi)我精神營(yíng)養(yǎng)的好老師——書(shū)。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇31
今天我們上課的時(shí)候，老師給我們講了榜樣左鵬飛的故事。他一畢業(yè)就被華為集團(tuán)聘請(qǐng)，年薪高達(dá)201萬(wàn)元，他五年如一日從不間斷地在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)、做實(shí)驗(yàn)。
讀書(shū)是辛苦的，也無(wú)法立刻變現(xiàn)，但在未來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有為讀書(shū)的付出，也許會(huì)給你一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
也許，人會(huì)有天賦的差別，但是后天的勤勉和努力，才是決定人生高度的鑰匙。
自律，努力的左鵬飛，十年如一日地勤勉耕耘，把別人浪費(fèi)的時(shí)間，全部用在了實(shí)驗(yàn)上，在一點(diǎn)一滴的'進(jìn)步上，終于積累了別人可望而不及的高度。
也許“努力”這個(gè)詞匯，早已是司空見(jiàn)慣。
形形色色的人們，在鬧鐘響后，又開(kāi)始為生活奔波：3點(diǎn)，蔬菜批發(fā)市場(chǎng)已經(jīng)開(kāi)始忙碌；4點(diǎn)，拿著掃把和簸箕的環(huán)衛(wèi)工人出現(xiàn)在大街小巷；5點(diǎn)，早餐店的熱氣開(kāi)始不斷地飄散；5點(diǎn)半的公交車(chē)，也已經(jīng)陪著城市醒來(lái)。
這些看起來(lái)普通的日子，又會(huì)有幾個(gè)人覺(jué)得容易呢？在大部分情況下，好好讀書(shū)就是有更多機(jī)會(huì)，去選擇自己想要的生活，而不是為生活所累。
正如“知乎”上的問(wèn)題：“大多數(shù)人為什么寧愿吃生活的苦，也不愿吃學(xué)習(xí)的苦？”
其中，一個(gè)高贊回答“因?yàn)閷W(xué)習(xí)的苦需要主動(dòng)吃，但生活的苦你躺著不動(dòng)它就來(lái)了�！�
我們懂得這個(gè)道理——讀書(shū)不苦，不讀書(shū)的人生才苦。
珍惜當(dāng)下的時(shí)光，努力向上走！
走向成功的路有很多條，但努力學(xué)習(xí)是最捷徑的路。我們要像左鵬飛一樣，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)持自律的人！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇32
著名流浪詩(shī)人三毛說(shuō)過(guò)“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成為過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)问菨撛诘�。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中”我始終相信這一句話。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，讓人回味無(wú)窮！
讀書(shū)是一種享受，享受讀書(shū)的感覺(jué)！
讀書(shū)是一種體會(huì)，體會(huì)許多知識(shí)！
書(shū)將我?guī)У搅肆硗庖粋�(gè)世界，那個(gè)地方有著我所向往的物質(zhì)文化和精神。
念著一句又一句優(yōu)美壓韻的古詩(shī)詞，我仿佛穿越回到了古代。念著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”我看見(jiàn)了陶淵明所向往的那個(gè)鄉(xiāng)村美麗圖景，那兒沒(méi)有權(quán)勢(shì)利益金錢(qián)地位的爭(zhēng)奪，沒(méi)有宮里的爾虞我詐，勾心斗角，笑里藏刀，一切都是那樣的美好。讀著秦觀寫(xiě)的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！蔽抑獣粤斯湃四呛顓s又飽含愛(ài)意�！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香”我仿佛只置身與那里。古詩(shī)詞細(xì)細(xì)地讀著，品味著，別有一番情趣。
小時(shí)候，就喜歡聽(tīng)那些美好夢(mèng)幻的童話故事�？蓯�(ài)又可悲的小美人魚(yú)為了她深?lèi)?ài)著的王子甘愿化成一堆虛無(wú)的泡沫。白雪公主與七個(gè)小矮人之間可貴的友誼讓人動(dòng)容，盡管王后那么惡毒，可是阻擋不了白雪公主善良的心�；夜媚镫m然飽受繼母和姐姐們的欺負(fù)，卻依然那么的優(yōu)雅。童話伴隨著一代又一代的孩子長(zhǎng)大，編制了一個(gè)又一個(gè)人的'美好夢(mèng)想。
現(xiàn)在終于長(zhǎng)大了，喜歡看一些富含深意的名著。曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》讓我看見(jiàn)了封建社會(huì)那種禁錮和無(wú)奈，以及書(shū)中細(xì)膩的感情流露。海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》介紹她的一生以及告訴了我們一定要珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
來(lái)吧！讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇33
讀書(shū)，沒(méi)有為什么，只是自然而然被書(shū)中香氣所吸引。書(shū)為何會(huì)散發(fā)香氣呢？那是因?yàn)闀?shū)里有一個(gè)有一個(gè)動(dòng)人的故事。不愛(ài)閱讀就是不愛(ài)，喜歡閱讀就是喜歡，不能說(shuō)天生，也不能說(shuō)是后天。說(shuō)實(shí)話，讀書(shū)可以改變?nèi)�，比劉謙變的魔術(shù)還神奇！可那改變看似簡(jiǎn)單，不是誰(shuí)都能做成的，這需要信念、堅(jiān)持和熱愛(ài)！
那是從心靈、氣質(zhì)與道德素質(zhì)上的改變，這種改變徹徹底底，沒(méi)有意思虛假、掩蓋，它不似遮蓋月兒臉龐的面紗。從小，媽媽就給我講述了許多讀書(shū)的事兒，聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，也就這幾句話吧，我都能懂，也去做了，可以吧！
第一段我講的關(guān)鍵字是：改變！第二段我想進(jìn)入書(shū)中交流，在書(shū)海中找到“這本書(shū)我看了好幾遍，是楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記系列》里的，可好玩兒了，她寫(xiě)的書(shū)我都愛(ài)看，你拿去看看吧！”楊紅櫻？我知道！中國(guó)著名兒童文學(xué)作家，寫(xiě)的書(shū)可多、可好玩兒了！很符合我們這時(shí)候的心理、思想，她的'唯一愿望就是破解童心。我聽(tīng)過(guò)一句話：有童心的人永遠(yuǎn)不會(huì)老！我得好好看！回到家，我一口氣就讀完了！可別說(shuō)我走馬觀花，這是書(shū)好看嘛！
不信你瞧瞧——想變成人的猴子！猴子也想變成人！多么偉大的理想！這只猴子嘗試做人類(lèi)的運(yùn)動(dòng)——在跑步機(jī)上跑步、端著杯子喝水、在餐桌上吃飯吃菜哦！我不讀書(shū)還真沒(méi)法和小動(dòng)物們這么親密的交流，這不是語(yǔ)言上的，而是心靈、思想上的。這下，我是不是該跑到動(dòng)物園，給每個(gè)猴子配一個(gè)杠鈴，好都練成大力士，去參加2888年奧運(yùn)會(huì)��！
想到這，我不禁捧腹大笑。就這樣，楊紅櫻成了我最喜歡、最敬佩的作家，看了許多她寫(xiě)的書(shū)，《馬小跳系列》《笑貓系列》《非常系列》。每一個(gè)人物躍然紙上，每一個(gè)故事刻骨銘心。淘氣包馬小跳、小大人丁文濤、漂亮女孩夏林果、魅力女生冉冬陽(yáng)都是我心里的小童星！
無(wú)論你以前有沒(méi)有看過(guò)楊紅櫻寫(xiě)的作品，但從現(xiàn)在起，請(qǐng)支持所有的“櫻桃”們，讓“櫻桃總動(dòng)員”多一份力量，多一份陽(yáng)光，多一份感悟。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇34
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。它能帶你走進(jìn)美好的童話世界；能讓你領(lǐng)悟故事中人物的喜怒哀樂(lè)；它像一位智者，引領(lǐng)你通往知識(shí)的殿堂；又似一杯奶茶，給你帶來(lái)無(wú)窮的回味。
讀書(shū)，帶給了我無(wú)限的知識(shí)和樂(lè)趣。我七歲生日時(shí)，媽媽送我了一份神秘的禮物——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我懷著好奇的心看了起來(lái)，有趣的.知識(shí)瞬間勾起了我的興趣。我知道了孔雀為什么會(huì)開(kāi)屏、花兒為什么會(huì)散發(fā)香味、有一些水母是綠色的……。這本書(shū)我愛(ài)不釋手，時(shí)刻帶在書(shū)包里，利用課余時(shí)間來(lái)看。這本書(shū)一拿出來(lái)，同學(xué)們就迅速?lài)蟻?lái)，爭(zhēng)著要和我一起看。我們大家議論著書(shū)里新奇而有趣的知識(shí)，有說(shuō)有笑，開(kāi)心極了！
讀書(shū)，帶給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志。當(dāng)我讀丹尼爾。笛福的《魯賓遜漂流記》時(shí)，我被魯濱遜強(qiáng)大的自我照顧能力所折服。魯濱遜漂流到了一個(gè)孤島上，沒(méi)有充足的衣服和食物，而且又遇到了可怕的食人族。面對(duì)生活中的巨大困難，他沒(méi)有放棄，而是貧著自己的生存技能和堅(jiān)強(qiáng)意志，度過(guò)了荒島28年的孤獨(dú)時(shí)光，最后歷經(jīng)千難險(xiǎn)阻，帶著星期五過(guò)上了理想的生活。魯濱遜的毅力一直激勵(lì)著我，我也要做學(xué)習(xí)上和生活上的強(qiáng)者。
讀書(shū)豐富了我的知識(shí)，充實(shí)了我的生活，陶冶了我的情操，開(kāi)拓了我的視野……。讀書(shū)改變了我。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇35
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)改變了我。
其實(shí)，我原來(lái)是一個(gè)不喜歡讀書(shū)的人。不管什么書(shū)，我只是看了看圖便丟下了，從不認(rèn)真閱讀書(shū)中的內(nèi)容，這讓媽媽十分頭疼，便千方百計(jì)地引導(dǎo)我。
有一天，媽媽忽然問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“小靜，你知道為什么下過(guò)雨后天上會(huì)有彩虹嗎？”這可把我難住了，半天說(shuō)不出話來(lái)，而媽媽只是笑笑，拿出一本書(shū)對(duì)我說(shuō)：“在這本書(shū)中找答案吧！”我半信半疑地拿起了書(shū)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著幾個(gè)醒目的大字：《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我為了證明我的實(shí)力，于是飛速地閱讀起來(lái)。不一會(huì)兒，我就找到了答案，媽媽直夸我棒，而幼小的我卻不知道媽媽的用意，并沒(méi)有像媽媽想的那樣養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的`習(xí)慣。
后來(lái)一件事讓我警醒，徹底明白了讀書(shū)的重要。那是一節(jié)課上，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)知道，克隆是什么嗎？”班里一大部分的人都舉起手來(lái)，看著那一排排整齊的小手，我不禁羞愧難當(dāng)。咋了，還不是書(shū)讀的少？——書(shū)到用時(shí)方恨少��！
從此以后，我愛(ài)上了閱讀。慢慢地我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)并不是一件很枯燥的事，甚至越來(lái)越有趣起來(lái)。不知不覺(jué)中，我的寫(xiě)作水平大大提高，不管什么問(wèn)題都難不倒我，并且說(shuō)話時(shí)用上一些書(shū)中的好詞句，我的表達(dá)能力更強(qiáng)了，連媽媽都夸我“出口成章”，我的心里則比吃了蜜還甜。
現(xiàn)在，隨著閱讀量的增加，我的書(shū)櫥越來(lái)越滿(mǎn)了，我的知識(shí)也越來(lái)越豐富了！
讀書(shū)使我更加優(yōu)秀，是它改變了我，它將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇36
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……一句句名言告訴我們，讀書(shū)是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，百益而無(wú)害。而我從小就嗜書(shū)如命，每天都看上兩三個(gè)小時(shí)書(shū)。
以前我總認(rèn)為蟬好吃懶做，只顧著唱歌兒，無(wú)所事事。后來(lái)看完《昆蟲(chóng)記》中的對(duì)蟬的描述，才知道蟬的無(wú)私與勤勞。一只蟬要在地下呆上三四年甚至十幾年才能換來(lái)在地上幾周的歡唱，這是一種多么堅(jiān)韌的精神呀。讓我更加敬佩的是蟬的寬容與大度。以前我總認(rèn)為螞蟻是勤勞的，值得人們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我才知道他們是多么霸道！一只蟬在樹(shù)上辛辛苦苦打出的“井”，只要被他們遇到，便會(huì)毫不留情的搶走他們，啃咬蟬腳，撕扯蟬翼，其實(shí)蟬只要一抬腳就可以踩死一只螞蟻，但是蟬沒(méi)有這么做，而是大度的`把“井”讓給了螞蟻們。法布爾的《昆蟲(chóng)記》，使我改變了對(duì)蟬和螞蟻的看法，也讓我知道了，判斷事物時(shí)要從多個(gè)角度分析，實(shí)事求是，不能主觀臆斷，胡編亂造。
品百味經(jīng)典，觀華夏雄風(fēng)。現(xiàn)在，我還是喜歡拿起一本書(shū)細(xì)細(xì)品味。
曾幾何時(shí)，手捧一本《水滸》，感受一個(gè)個(gè)英雄豪杰的淳樸義氣，嘆當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗黑暗。
曾幾何時(shí)，手捧一本《紅樓》，觀大觀園內(nèi)的恩恩怨怨，愛(ài)恨情仇，看一個(gè)家族及一個(gè)朝代的興亡盛衰。
曾幾何時(shí)，手捧一本《三國(guó)》，為劉備的寬容大度而感嘆，為諸葛亮的“壯志未酬身先死”感到惋惜。
曾幾何時(shí)，手捧一本《西游》，被唐僧的善良感動(dòng)，為師徒四人的眾志成城，堅(jiān)持不懈努力取得真經(jīng)而喝彩。
云從天空飄過(guò)，改變了天空的面貌；風(fēng)從水上吹過(guò)，改變了水的面貌；書(shū)從遠(yuǎn)方到來(lái)，滋潤(rùn)著我的心田，改變了我的面貌。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇37
書(shū)，是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙；書(shū)，是我們的良師益友；書(shū)，讓我們找到前進(jìn)的方向。
三年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)不算太好，這一切都是“閱讀大軍”導(dǎo)致的。我的閱讀水平簡(jiǎn)直就是平平常常，什么題都讀不透，一直都得不了滿(mǎn)分。期中考試出成績(jī)后，我拿到卷子一看，竟然只有九十四分，我難過(guò)極了。為什么呢？還不是“閱讀大軍”搞的鬼。每一空都是一個(gè)紅對(duì)鉤加一條斜線，全是半對(duì)。
下課后，語(yǔ)文老師找到我，告訴我了一個(gè)專(zhuān)治閱讀題的小妙招——讀書(shū)。我半信半疑，打算回家試試。放學(xué)回到家，我來(lái)到了書(shū)桌前，經(jīng)過(guò)一番精挑細(xì)選，挑了一本《中國(guó)民間故事》，我把它從書(shū)柜上取了下來(lái)，雙手捧著它，便認(rèn)認(rèn)真真的讀了起來(lái)。
當(dāng)我讀到了孟姜女經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦來(lái)到長(zhǎng)城，卻從別人口中得知丈夫范喜良已經(jīng)死了時(shí)，我替孟姜女感到難過(guò)；當(dāng)我讀到牛郎和織女在王母娘娘的干預(yù)下被迫分離，但織女堅(jiān)持和牛郎在一起，最后王母娘娘只能同意他倆每年農(nóng)歷七月初七見(jiàn)一次面時(shí)，我感受到了牛郎織女追求美好愛(ài)情的.決心和勇氣。當(dāng)我讀到田螺姑娘每天幫小伙子做飯時(shí)，我感受到了田螺姑娘的善良、樂(lè)于助人……漸漸地，我沉浸在了書(shū)的世界里無(wú)法自拔。
過(guò)了一段時(shí)間，班里舉行了一次語(yǔ)文小測(cè)試，我就打敗了“閱讀大軍”，獲得了第一次全勝記錄。看來(lái)，多讀書(shū)和閱讀題真是水火不容的關(guān)系。后來(lái)，我每天都會(huì)堅(jiān)持閱讀課外書(shū)，閱讀水平也在不斷得提高�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是班中語(yǔ)文的“領(lǐng)頭養(yǎng)”了。
著名的高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)還能帶給我們?cè)S許多多的好處。多讀書(shū)，可以讓你增長(zhǎng)課外知識(shí)；多讀書(shū)，可以讓你有許多的寫(xiě)作靈感；多讀書(shū)，可以讓你變得有智慧；所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下良好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇38
記得在小時(shí)候，我非常喜歡看一些圖畫(huà)書(shū)，書(shū)中漂亮的圖畫(huà)讓我很高興，而且也很有趣，可是漸漸長(zhǎng)大了，我卻不喜歡看書(shū)了，而喜歡上電視了。
在上小學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)電視上有許多動(dòng)畫(huà)片特別好看，它有生動(dòng)的故事情節(jié)、鮮明的人物，在動(dòng)畫(huà)片里我認(rèn)識(shí)了許多人物，也知道了許多知識(shí)，這讓我很高興，所以我越來(lái)越喜歡看動(dòng)畫(huà)片了，可是爸爸媽媽卻不怎么喜歡我看動(dòng)畫(huà)片，經(jīng)常勸我看課外書(shū)，說(shuō)是課外書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)還可以培養(yǎng)想像力，我心里卻不服氣，在他們經(jīng)常勸說(shuō)下，我沒(méi)辦法只好在他們面前做做樣子。見(jiàn)到這種情況，媽媽講了她小時(shí)候讀書(shū)的事情，因?yàn)槟菚r(shí)電視還不是家家有，只有少部分人家有，所以看課外書(shū)就成了孩子們一個(gè)最大的愛(ài)好，可是又因?yàn)榧依锔F不能經(jīng)常買(mǎi)書(shū)，所以看課外書(shū)也成了一大難事，常是一個(gè)小畫(huà)書(shū)小伙伴們七八個(gè)擠在一起看……聽(tīng)媽媽講了這樣的經(jīng)歷后，我對(duì)讀書(shū)的看法有了改變，學(xué)校的老師又經(jīng)常讓我們讀書(shū)，在老師的`建議下我讀了很多課外書(shū)，本學(xué)期我就讀了幾本，如《木偶的森林》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《三國(guó)演義》等，讀了這些書(shū)后，我好象覺(jué)得自己變得有知識(shí)了，和別的小伙伴談起課外知識(shí)來(lái)很有面子，這可是好事呀，還知道外國(guó)的書(shū)呢！
隨著我年級(jí)的升高，讀的書(shū)也會(huì)越來(lái)越多，我想有一天，我可真的能做到博覽群書(shū)喲！讀書(shū)有這么多的好處為什么不讀呢？所以，現(xiàn)在有時(shí)間我就讀一讀課外書(shū)，相信我會(huì)變得越來(lái)越有知識(shí)的！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇39
仍記得那個(gè)春天，陽(yáng)光透過(guò)疏密的樹(shù)梢，照到樹(shù)旁的小草，徐徐微風(fēng)拂面，讓人舒服的想要躺上草坪，享受這份愜意。
發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，它靜靜地站在書(shū)角邊，沒(méi)有任何東西可以倚靠，它就如同當(dāng)時(shí)的我，孤獨(dú)而寡言，也不知在什么樣的心情驅(qū)使下，我朝他走去，反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，它已靜靜地躺在我的懷中。我輕輕翻開(kāi)它，里面是各式散文，讀起來(lái)不算吃力。于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，書(shū)里的一切都是新的領(lǐng)域。書(shū)籍就是一方遠(yuǎn)離世俗塵霧的凈土，給我虔誠(chéng)的靈魂，一個(gè)安身之所，整個(gè)世界仿佛只剩下天，地，我和書(shū)，年幼的我十分享受這份不一樣的'樂(lè)趣。
那以后，我的生活因這一場(chǎng)美麗的邂逅變得燦爛充實(shí)。
我愛(ài)上了閱讀，讀各種書(shū)，因爸媽支持已有不少藏書(shū)，他們是我知心的好朋友，我總能從他們身上得到心靈的慰藉。
他們更是我的知心老師。小時(shí)候，我好奇太陽(yáng)為什么高高掛，夜晚跟我們躲貓貓;好奇為什么樓房建高不倒塌，而積木一會(huì)兒便倒下;好奇為什么小雞蛋中生，我卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)“人蛋”……我用新奇的目光去探索問(wèn)題，書(shū)本總能給我完美而科學(xué)的答案。我得到的，不僅僅是知識(shí)，更多的是勤學(xué)好問(wèn)的探索精神。
我用心感受生活。不知何時(shí)，那個(gè)沉默而天真的小女孩變了，她樂(lè)觀積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)她的人，總能得到陽(yáng)光的笑容和滿(mǎn)滿(mǎn)一天的好心情。她細(xì)膩而柔軟，她能從葉落歸根中，體會(huì)到眷戀;能從北雁南飛中，體會(huì)到不舍;能從烏鴉反哺中，體會(huì)到孝順，他學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)大自然的美，學(xué)會(huì)了讀“大自然的文字”，我在書(shū)本的帶領(lǐng)下了解了這個(gè)世界，也充實(shí)了自己的世界。
現(xiàn)在，因?yàn)樽x書(shū)，我的寫(xiě)作水平飛速進(jìn)步，我用文字記錄我的生活，也希望這方方正正的文字可以陪伴我一生。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇40
說(shuō)實(shí)話，開(kāi)始我并不喜歡你的，想讓你離我越遠(yuǎn)越好，你做到了，可是我的報(bào)應(yīng)也來(lái)了，語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越差，作文得分越來(lái)越低，那些傷心的往事就不要提了吧。后來(lái)呀，你被我媽“押送”回了我身邊，以作文書(shū)的身份。三年級(jí)的作文書(shū)，里面總是有很多漫畫(huà)的，我不厭其煩的翻了一遍又一遍，直到最后被媽媽發(fā)現(xiàn)，挨了一頓批，我就更討厭你了！那我們是什么時(shí)候能夠和諧相處的呢？我不記得了，只記得，那時(shí)班里流行看武俠小說(shuō)，那些個(gè)風(fēng)度翩翩的世外高手，就是我們一群人的夢(mèng)想?yún)�。你換了另一種身份，悄悄地侵入我的生活，沒(méi)錯(cuò)，就是在這時(shí)候，我的生活再也離不開(kāi)你，我要牢牢的綁住你。
然后呢？還記得后來(lái)嗎？我開(kāi)始喜歡古詩(shī)詞，盡管看不懂，卻覺(jué)得意境好美，想著有一天能夠與李白吟詩(shī)作對(duì)，與蘇軾喝酒賞月，與李清照四處奔波……終于，你有了第三個(gè)身份，默默的'陪著我。直到有一天，你恢復(fù)了第一個(gè)身份，那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，作文書(shū)原來(lái)并沒(méi)有想象中的無(wú)聊啊……
我喜歡上了小說(shuō)，武俠，玄幻，戰(zhàn)爭(zhēng)……所有一切豪放霸氣的小說(shuō)，卻唯獨(dú)不喜歡那些“瓊瑤版”。小說(shuō)是你第四個(gè)身份，也是我最喜歡的一個(gè)。我喜歡讀書(shū)中人物的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，我喜歡他們?yōu)t灑豪放、堅(jiān)強(qiáng)隱忍，還有每一個(gè)默默陪在主角身后的、溫婉恬靜的美女啊！闖蕩天涯、刀光劍影，不是你死就是我活的生活想來(lái)就很刺激，尤其是在你闖禍之后有人幫你收拾爛攤子，簡(jiǎn)直無(wú)一切后顧之憂！我想，我喜歡小說(shuō)的一個(gè)重要原因，恐怕就是因?yàn)樗鼈儾豢赡苷鎸?shí)地像放電視劇一樣上映在我的生活中，果然，得不到的就是最好的……
你究竟還有多少面是我不曾接觸不曾發(fā)現(xiàn)的？我希望，有一天，我可以真正地了解你、認(rèn)識(shí)你，也許我做不到，但是我想，在以后的日子里，我們與安靜相伴，與書(shū)桌為伍，度過(guò)充實(shí)的每天，可以嗎？
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇41
古人說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！鄙勘葋喴舱f(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要�。�
我喜歡看書(shū)，尤其是碰到自己喜歡的書(shū)，常會(huì)看的入了迷，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那一直看下去。記得有一次陪媽媽去她朋友家玩，我對(duì)大人的話題不感興趣，就拿了一本厚厚的書(shū)，獨(dú)自坐在一個(gè)角落里看。不知過(guò)了多久，當(dāng)媽媽說(shuō)走時(shí)，這本書(shū)我已經(jīng)看的快完了。
小時(shí)候，比起只有文字的著作，我更喜歡有圖的雜志，或是科普類(lèi)的書(shū)。這種書(shū)，我?guī)缀跏强催^(guò)便能記住。而純文學(xué)類(lèi)的書(shū)，我只瀏覽大概，從不細(xì)細(xì)品味，或去留意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。不過(guò)即使是這樣看書(shū)，我也受益匪淺。
從報(bào)刊雜志中，我了解了許多時(shí)事新聞，看到了許多好的文章，懂得了一些人生哲理：知道時(shí)間一去不復(fù)返；今天走明天就要跑；我明白了人生只有一次……我還從那些精美的文章中學(xué)會(huì)了對(duì)待他人或挫折的態(tài)度：懂得了要體諒別人，將心比心；明白了跌倒了要勇敢爬起來(lái)；除了自己，沒(méi)有什么能打敗你……即使那些小笑話，也讓我學(xué)會(huì)了幽默。
科普書(shū)里我偏愛(ài)天文。我喜歡探尋神奇的太陽(yáng)系，愛(ài)上了那神秘莫測(cè)的UFO和外星人，更想了解那天上的銀河、星云以及引起人們充滿(mǎn)美好憧憬的流星。我想進(jìn)入宇宙大胃王的肚子里一看究竟，我希望可以登上別的星球，更想去解開(kāi)那些未解之謎。
隨著一天天長(zhǎng)大，我喜歡上了那些中外名著。從那些著作中，我看到了一個(gè)個(gè)的多彩的世界，認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)鮮活的形象。那里有讓人恢復(fù)健康與自信的秘密花園，有帶來(lái)奇幻之旅的綠野仙蹤，有充滿(mǎn)異國(guó)情調(diào)的'阿拉伯神話……我認(rèn)識(shí)了身殘志堅(jiān)的海倫凱勒，不愿虛度年華的保爾，也看到了阿廖沙和駱駝祥子對(duì)待生活不同的態(tài)度……書(shū)給我打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的另一扇大門(mén)。
人們常把書(shū)比作良師，比作益友。還記得以前學(xué)過(guò)一篇文章《走遍天下書(shū)為侶》，那里面說(shuō)：一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。讀書(shū)改變了我，我會(huì)繼續(xù)在書(shū)中改變著。我愿與書(shū)為侶，在書(shū)的陪伴下不斷進(jìn)步成長(zhǎng)。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇42
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我看來(lái)，書(shū)可以拓寬我們的視野，改變自己的性格，讓浮躁的心變得更加沉穩(wěn)。
我是一個(gè)純純正正的小書(shū)蟲(chóng)。小時(shí)候喜歡聽(tīng)，津津有味的聽(tīng)媽媽講童話，喜歡故事中的跌宕起伏的故事情節(jié)。長(zhǎng)大了，每次遇到?jīng)]讀過(guò)的書(shū)，總會(huì)走過(guò)去認(rèn)真的看內(nèi)容簡(jiǎn)介，如果喜歡，就會(huì)毫不留情的買(mǎi)下來(lái)，回家再一遍又一遍的讀。每一遍的閱讀都會(huì)帶來(lái)不一樣的感受。我喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》喜歡在保爾柯察金的世界里遨游。感受他的勇敢和奮斗不息的精神；保爾喜歡看《牛虻》。我也去買(mǎi)了這本書(shū)，去尋找保爾曾經(jīng)喜歡這本書(shū)的奧妙；我喜歡看《聊齋志異》。喜歡在蒲松齡的文筆下，感受那一個(gè)個(gè)引人入勝的`又刺激的狐仙故事�？偠灾瑫�(shū)成為了我最最親密的朋友。
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，白天讀書(shū)的時(shí)間漸漸變少，但我對(duì)書(shū)的喜好一如既往，魯迅說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的”。我開(kāi)始喜歡上了睡前閱讀，漸漸地我發(fā)現(xiàn)這能讓我對(duì)書(shū)的印象更加深刻，所以，每天晚上夜深人靜時(shí)，我還沉浸在書(shū)的海洋里，體會(huì)主人公的喜怒哀樂(lè)！
當(dāng)然，我也有自己最喜愛(ài)的書(shū)——高爾基的《童年》，作者聯(lián)想著自身創(chuàng)造了主人公阿廖沙，他有一位善良熱情的外婆，同時(shí)也有以為自私自利，冷酷暴躁的外公，阿廖沙在這種令人作嘔的丑事和腐蝕人靈魂的惡勢(shì)力的包圍的環(huán)境下，他沒(méi)有被壓倒，反而成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，自信和正直的人。我為阿廖沙的困境所悲傷，也為阿廖沙的成長(zhǎng)而感到快樂(lè)。
以前不愛(ài)讀書(shū)的我，終于懂得怎樣讀書(shū)了！以前讀不懂書(shū)的我也終于學(xué)會(huì)深入到里面去了，不知從幾何起，媽媽開(kāi)始對(duì)我刮目相看了！她說(shuō)：“我們家的毛躁蟲(chóng)什么時(shí)候變得這么穩(wěn)重了？”是讀書(shū)改變了我浮躁的性格，讀書(shū)讓我明白做人的道理。
書(shū)，像一部電影，讓我們感受大千世界，真善美丑；書(shū)，像一位老師，無(wú)私的傳授各種知識(shí)；書(shū)，還可以改變自我，讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)勇敢！我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)改變了我！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇43
宋真宗趙恒的《勸學(xué)詩(shī)》中有這么兩句話：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧，是我們終生的良師益友！
我是一個(gè)對(duì)書(shū)癡迷的男孩，從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。記得四、五歲的時(shí)候，我特別喜歡哭鬧。有一次，我不知為什么又大發(fā)脾氣，號(hào)啕大哭，媽媽實(shí)在不耐煩了，便隨手扔了一本連環(huán)畫(huà)給我。誰(shuí)知我竟停止哭泣，仔仔細(xì)細(xì)地翻看著。從此，我便對(duì)連環(huán)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，一幅幅精彩的連環(huán)畫(huà)讓我愛(ài)不釋手。當(dāng)書(shū)中的主人公開(kāi)心時(shí)，我會(huì)高興得手舞足蹈；當(dāng)書(shū)中的主人公煩惱時(shí)，我會(huì)絞盡腦汁為他出謀劃策……一轉(zhuǎn)眼，我開(kāi)始了小學(xué)生涯，學(xué)了拼音，認(rèn)識(shí)了漢字，我已經(jīng)不再滿(mǎn)足于只有圖片的連環(huán)畫(huà)了。一年級(jí)時(shí)，媽媽送給我一本注音版的《格林童話》，雖然看書(shū)很費(fèi)勁，字要一個(gè)一個(gè)地拼讀，然而，我并沒(méi)有因此而放棄看書(shū)，相反更激發(fā)我讀書(shū)的欲望，對(duì)書(shū)如癡如醉。從書(shū)中，我了解到了什么是真假、善惡、美丑，也明白了做人的道理。
讀書(shū)是我的樂(lè)趣。
每當(dāng)讀起《三國(guó)演義》時(shí)，我都會(huì)心潮澎湃，有種想身臨其境的沖動(dòng)。夢(mèng)里，撥開(kāi)滾滾硝煙，靜觀潮起潮落。仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)硝煙的`戰(zhàn)場(chǎng)，進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)硝煙的時(shí)代。話說(shuō)當(dāng)年趙子龍長(zhǎng)坡救主，單槍匹馬深入敵營(yíng)，連斬?cái)撤搅鶈T大將，終為蜀留嗣，好一個(gè)大丈夫！
每當(dāng)讀起《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我都會(huì)感慨萬(wàn)分，好像又進(jìn)入了一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。在那里，我和保爾同歡同樂(lè)，同喜同悲；嘆可悲之人，笑可鄙之輩。保爾在這一過(guò)程中成長(zhǎng)為一名偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士，而我的人格也逐步完善。
讀書(shū)改變了我！讓我明白不能為一次小小的挫折而痛哭流涕，讓我明白人生的路上本來(lái)就會(huì)充滿(mǎn)了坎坷；讓我明白沒(méi)有砂石的打磨，就不會(huì)有晶瑩剔透的珍珠。如果我敗了，我可以從頭再來(lái)，如果我勝了，更可以夯實(shí)腳下臺(tái)階。
讀書(shū)改變了我！讓我知道了世界的多姿多彩，萬(wàn)千變化；讓我知道世界的種種奧秘；讓我懂得了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
有書(shū)在的地方，地獄也是天堂。讀書(shū)改變了我，讓我的人生不再單調(diào)，讓我的思想更上一層，讓我的腦海飄散著縷縷書(shū)香！
我，愛(ài)讀書(shū)。
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從小，媽媽就告訴我，一定要好好讀書(shū)。因?yàn)槟菚r(shí)候我還小，才上幼兒園，整天就知道玩，根本就聽(tīng)不進(jìn)媽媽的話。但自媽媽整天往書(shū)店跑，給我買(mǎi)書(shū)，一次就買(mǎi)好幾本，有《格林童話》《愛(ài)的教育》《小故事大道理》……
從那之后，媽媽就整天讓我看書(shū)，剛開(kāi)始我很煩躁，煩媽媽的嘮叨，煩那些寫(xiě)書(shū)的人，甚至煩窗外的鳥(niǎo)叫蟬鳴。那些人為什么沒(méi)事總愛(ài)寫(xiě)這么多書(shū)來(lái)讓人讀啊，這成了幼小的我心中的一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。于是，我經(jīng)常發(fā)脾氣，亂丟東西，故意地很用力的翻書(shū)，把書(shū)翻得支離破碎。媽媽用憤怒的眼睛瞪著我，手舉得高高的……可是打罵終于還是沒(méi)有效果，那噴火的眼睛也慢慢地變得無(wú)奈。在拿我沒(méi)辦法后，媽媽靜靜地看我發(fā)完脾氣，對(duì)我說(shuō)：“孩子，我也是為了你啊�！闭f(shuō)完，一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的`嘆息……
看到媽媽那焦急而又痛苦的表情，聽(tīng)到媽媽那無(wú)奈而又憂傷的嘆息，我開(kāi)始問(wèn)自己，是我錯(cuò)了嗎？讀書(shū)就真的那么痛苦嗎？拿起那被自己蹂躪的書(shū)，我忽然感到自己是多么的讓人憎惡啊，我不禁讓媽媽傷心，也是在踐踏“一本本生命”啊。從這件事以后，我開(kāi)始了讀書(shū)，雖然時(shí)不時(shí)的也有不想讀的時(shí)候，但卻沒(méi)了以前那種讀書(shū)的煩惱和痛苦。隨著讀書(shū)越來(lái)越多，我知道的故事也越來(lái)越多，明白的道理也越來(lái)越多，也終于明白了媽媽是為了我好，理解了媽媽的那番苦心�，F(xiàn)在，我已經(jīng)慢慢地喜歡上了讀書(shū)。每天我都會(huì)拿出自己喜愛(ài)的書(shū)籍來(lái)閱讀，不管是在學(xué)校，還是在家里，只要有時(shí)間了，讀書(shū)就是我的第一任務(wù)。每天晚上更是我讀書(shū)的大好時(shí)機(jī)，坐在寫(xiě)字桌前，捧一本書(shū)，或聽(tīng)著窗外的風(fēng)拂樹(shù)葉的甜言蜜語(yǔ)，或聽(tīng)著窗外的“雨打芭蕉”，把自己融入到書(shū)的世界，去感受那份心境，這是多么幸福的一件事情��！當(dāng)我讀《西游記》時(shí)，我明白了走在成功的道路上需要堅(jiān)持和克服困難的勇氣；當(dāng)我讀《駱駝祥子》時(shí)，我明白了人生的誘惑與生活的艱辛；當(dāng)我讀《繁星春水》時(shí)，我明白了愛(ài)的哲學(xué)、愛(ài)的贊歌；當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我明白了人的一生需要毅力與信念；當(dāng)我讀《格列佛游記》時(shí)，我明白了各國(guó)的奇異風(fēng)光與冒險(xiǎn)家的魄力；當(dāng)我讀《傅雷家書(shū)》時(shí)，我明白了一個(gè)音樂(lè)家的成功離不開(kāi)家庭與家人的支持與幫助；當(dāng)我讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我明白了遇到艱難險(xiǎn)阻，要用勇氣和信心戰(zhàn)勝困難……看到我從不喜歡讀書(shū)到現(xiàn)在如此癡迷地讀書(shū)，媽媽欣慰的笑了，笑得那么甜，笑得那么迷人。
書(shū)不僅讓我明白了很多，也讓我家充滿(mǎn)了溫馨。書(shū)不僅改變了我，也改變了我的生活，讓我開(kāi)始懂得生活，更加熱愛(ài)生活。
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“問(wèn)世間書(shū)為何物？”我會(huì)說(shuō)：“此物比情更令人沉迷�！敝钥诔龃搜�，是因?yàn)槲揖褪且恢背撩栽跁?shū)中，陷在那書(shū)的溫泉里不能自拔。一點(diǎn)，一點(diǎn)，汲取著這泉中的精華；一步，一步，改變著醉在其中的我。
在我四五歲的時(shí)候，我就自告奮勇地“跳”進(jìn)了這溫泉。那時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了好多幼兒書(shū)，什么《親子故事》《格林童話》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，一個(gè)個(gè)美麗的詞語(yǔ)，都是通過(guò)媽媽悅耳的朗讀聲植入我的心里。善良，狡猾，機(jī)智，勇敢，膽小，性格各異的童話人物都在我的小腦瓜里有了一席之地。每當(dāng)我做了好事，我就想到那個(gè)與我相似的人物；而當(dāng)我做錯(cuò)了事，我就責(zé)怪自己，怎么能和那個(gè)壞人一樣呢�！安灰陨菩《粸椋灰詯盒《鵀橹�。”從那時(shí)起，我就以那各色童話人物為鏡子，讓自己時(shí)刻做個(gè)自己在童話中所喜歡的那些好人，不做令人厭惡的`壞人物。同時(shí)，在一次又一次的提醒中，我的想象力也大幅度提高，充滿(mǎn)了天馬行空的想象力，以至于我寫(xiě)的童話繪聲繪色。
到了小學(xué)，圖書(shū)角，閱覽室，訂閱報(bào)刊，書(shū)籍量一下子增多了，使我陷得更深了。在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸每天放學(xué)都來(lái)接我，可是有一次，也是唯獨(dú)那一次，爸爸竟忘了接我。當(dāng)時(shí)正值夏天，偌大的教室，偌大的校園，空蕩蕩的，只有幾只蟬枯燥地叫著，我幼小的心中充滿(mǎn)了失落與孤獨(dú)。我呆在教室內(nèi)，環(huán)顧班內(nèi)，不經(jīng)意掃到同在角落中的圖書(shū)角�！巴∠鄳z”的感覺(jué)一下子來(lái)了。于是，我把我的板凳搬到書(shū)架旁，坐下來(lái)拿起書(shū)饒有興趣地讀了起來(lái)……直到聽(tīng)見(jiàn)有人驚呼：“你怎么來(lái)這么早呀！我這才意識(shí)到，又上學(xué)了呀！這時(shí)，肚子才恍然大悟地叫了起來(lái)，爸爸也恍然大悟地來(lái)學(xué)校帶我去吃飯。那一次，我就意識(shí)到孤獨(dú)并不可怕，精神孤獨(dú)所帶來(lái)的寂寞才令人抓狂。所以，從那以后，我不僅喜歡一個(gè)人呆著，更喜歡與書(shū)呆著。
現(xiàn)在，書(shū)架上的書(shū)的數(shù)量陡然上升，連我媽媽都直呼：“你買(mǎi)了多少書(shū)了！”但我只是微微一笑——我得到的財(cái)富更多�！赌泻⒌拿半U(xiǎn)書(shū)》讓我養(yǎng)成了男孩的陽(yáng)剛勇敢；《有一種聰明叫舍得》讓我慢慢改變了對(duì)得失的觀念，對(duì)人生的看法；《創(chuàng)想號(hào)》更加擴(kuò)大了我的想象力，甚至告訴我怎么去實(shí)現(xiàn)；《曾國(guó)藩胡雪巖大全集》用真能人的事告訴我怎樣做人做事；《戰(zhàn)雷》讓我對(duì)生死有了認(rèn)識(shí)，讓我更珍惜生命……一本又一本，一頁(yè)又一頁(yè)，一人又一人，一事又一事，像溫泉水一般滲入我的身體里。
人的欲望是有限的，但對(duì)書(shū)的欲望是無(wú)限的，誰(shuí)不想在一個(gè)又大又舒服的溫泉里暢游，來(lái)獲取“健康”呢？讀書(shū)使我發(fā)生了巨大變化，我相信，我將載著書(shū)給我的財(cái)富，去改變更多的人！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇46
以前，我的知識(shí)面不廣泛，爸爸、媽媽都說(shuō)要讀書(shū)才能擴(kuò)大知識(shí)面。我不懂，為什么要讀許多書(shū)？我便問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“讀一本童話書(shū)，相信你就會(huì)明白，去吧！”
我挑了一本故事書(shū)，打開(kāi)一看，哇，里面有幾篇故事呢！有《白雪公主》、《海的女兒》、《灰姑娘》……我看《白雪公主》時(shí)，仿佛進(jìn)入了童話的世界，里面的主人公小矮人走了過(guò)來(lái)。忽然，我變成了白雪公主，穿著潔白的紗裙和小矮人們一起舞蹈。再看《海的女兒》，慢慢地我進(jìn)入了深海，成為一條有著金光閃閃的`尾巴的美人魚(yú)公主，體驗(yàn)到了美人魚(yú)變成人類(lèi)時(shí)是什么難受的感覺(jué)。再說(shuō)說(shuō)《灰姑娘》，我也穿上了水晶鞋，坐上了南瓜馬車(chē)，來(lái)到金碧輝煌的宮殿，成為人們羨慕的公主。
當(dāng)然，《愛(ài)麗絲漫游奇境》是我最喜愛(ài)的童話故事，里面分為十個(gè)小故事。有：掉進(jìn)兔子洞、淚水潭、大白兔的壁虎小弟、和毛毛蟲(chóng)談話等。忽然我眼前一閃，又來(lái)到了兔子洞，體驗(yàn)了愛(ài)麗絲在里面的經(jīng)過(guò)，我又來(lái)到了淚水潭，進(jìn)入了我的淚水里和耗子談了起來(lái)。再說(shuō)說(shuō)大白兔的壁虎小弟吧，我也臥在了小屋里，沒(méi)法出去了，小壁虎回來(lái)了是他救了我。再到了和毛毛蟲(chóng)談話了，談著談著我睡著了。
我終于知道了為什么讀書(shū)好。在學(xué)校里，我的語(yǔ)文成績(jī)慢慢地提高了。這時(shí)，我愛(ài)上了書(shū)。書(shū)給我?guī)?lái)了好成績(jī)；書(shū)給我?guī)?lái)了豐富多彩的生活。有了書(shū)，我的生活成了無(wú)比幸福的樂(lè)園。如果你孤單，一定要讀一本書(shū)，它會(huì)使你天天快樂(lè)！
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科利爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飲食使人強(qiáng)壯，讀書(shū)使人聰慧�！贝_實(shí)，多讀好書(shū)能是一個(gè)什么也不懂的人變成一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人。我就是這樣的。
記得剛上學(xué)時(shí)，我并不喜歡讀書(shū)，一看到那些密密麻麻的文字，我就頭疼。爸爸媽媽不知說(shuō)過(guò)我多少次，可我就是不喜歡讀書(shū)。
每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我總是有很多題目不會(huì)做，去問(wèn)父母，他們總是說(shuō)：“叫你平時(shí)多看看書(shū)！這些題目書(shū)上都有�！蔽倚睦锖懿皇亲涛�，決定買(mǎi)一本書(shū)來(lái)看。我拿出零花錢(qián)買(mǎi)了一本《兒童十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻開(kāi)書(shū)本，我借著拼音一字一頓地讀著。讀完后我第一次覺(jué)得讀書(shū)是那么快樂(lè)，那么有用。我又買(mǎi)了一本《安徒生童話》。等我長(zhǎng)大一點(diǎn)，就試著去讀一些作文書(shū)、百科書(shū)和歷史書(shū)�，F(xiàn)在，我讀的書(shū)也越來(lái)越多。
讀書(shū)改變了我。寫(xiě)作文時(shí)，我不會(huì)再幾個(gè)小時(shí)也寫(xiě)不出一個(gè)字了，不會(huì)說(shuō)話再鬧笑話了。都市使我明白了要做一些力所能及的事，為父母排憂解難，生活不要太依賴(lài)父母，要自強(qiáng)自立，讀書(shū)還使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，駭然我明白了一些日常生活的.知識(shí)，比如用微波爐時(shí)不要面對(duì)微波爐，不使用電器時(shí)要拔掉插頭，減少二氧化碳的排放……
同學(xué)們，讀書(shū)既能豐富我們的知識(shí)，也能開(kāi)闊我們的眼界，一舉兩得。讓我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇48
我是一個(gè)好動(dòng)的女孩，“靜”字從來(lái)是跟我無(wú)緣的，但一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小淘氣變成了“啃書(shū)蟲(chóng)”。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我跟媽媽一起去逛街，走到新華書(shū)店門(mén)口，我熱得實(shí)在不行了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你去逛吧，我去里面享受一下冷氣，待會(huì)見(jiàn)。”說(shuō)完，我就跑進(jìn)新華書(shū)店，走到里面一看：哇！怎么這么多人在看書(shū)，有的靠在書(shū)柜旁，有的坐在地上，一個(gè)個(gè)都專(zhuān)心致志……“書(shū)真有這么好看嗎？”我也不好意思光站著，就隨手從書(shū)架上抽了一本，這本書(shū)的.題目叫《窗邊的小豆豆》。不知不覺(jué)，我看得入迷了，故事中調(diào)皮可愛(ài)的小豆豆像磁鐵一樣深深地吸引了我，等我看到小半本的時(shí)候，媽媽來(lái)叫我了。我嚷著要買(mǎi)書(shū)，媽媽二話沒(méi)說(shuō)就給我買(mǎi)了三本。
回到家里，我沒(méi)有出去和小伙伴玩耍，繼續(xù)捧著《窗邊的小豆豆》，直到媽媽催我睡覺(jué)，我才依依不舍地放下我的“寶貝書(shū)”。這一晚，我睡得特別香，在夢(mèng)里，我還見(jiàn)到了人見(jiàn)人愛(ài)的“小豆豆”、充滿(mǎn)歡樂(lè)的巴學(xué)園和令人尊敬的小林校長(zhǎng)。
從此，我與書(shū)結(jié)下了深厚的情誼，每天晚上做完作業(yè)總要看會(huì)兒書(shū)，《愛(ài)的教育》、《寄小讀者》、《駱駝祥子》、《朝花夕拾》……陪伴著我漸漸長(zhǎng)大。書(shū)讓我找到了安靜，書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讓我們一起都來(lái)看書(shū)吧！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇49
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾曾說(shuō)過(guò)；“讀一切好書(shū)如同與往昔時(shí)代最優(yōu)秀的人們交談�！敝袊�(guó)是世界聞名的古老大國(guó)，現(xiàn)今更是人口大國(guó)，可是中國(guó)人均每年的閱讀書(shū)籍只有一本。想要改變這一現(xiàn)狀，作為新時(shí)代的學(xué)生，我們要多閱讀。
首先我們得好閱讀，著名的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家彭德懷先生就很愛(ài)閱讀，他在工作之余沉浸在書(shū)海，他的身邊無(wú)處不是書(shū)。不僅是近代的彭德懷先生，古代的宋濂曾在《送東陽(yáng)馬生序》中寫(xiě)到自己曾為了讀書(shū)，在寒冷的.天氣里手抄書(shū)籍，從不懈怠。無(wú)書(shū)不成才，他們都如此熱愛(ài)閱讀，成就了一番事業(yè)，處于現(xiàn)代，對(duì)書(shū)本觸手可得的我們更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱�，熱�?ài)閱讀。
閱讀不僅僅是讀書(shū)，而是要讀好書(shū)，選擇一本好的書(shū)籍。培根說(shuō)過(guò)：“選擇書(shū)籍，不次于選擇朋友�！痹诂F(xiàn)在這個(gè)多元化發(fā)展的時(shí)代，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍映入我們的眼簾。在熱愛(ài)閱讀的同時(shí)，我們應(yīng)選擇什么類(lèi)型的書(shū)籍呢？名著是最好的選擇。像名著這些有內(nèi)涵有教育意義的書(shū)籍才能提升我們的氣質(zhì)。作為學(xué)生，我們也不一定要局限于課本，郭沫若說(shuō)過(guò)：“愛(ài)讀書(shū)的人，大可以看課本以外的書(shū)，不要只將課本抱住。”
生活和讀書(shū)是分開(kāi)的，我們不能只讀書(shū)，讀死書(shū)，一味的閱讀，不思考，最后所得甚少。在生活上，我們?nèi)伺c人之間的交流中，都會(huì)碰撞出很多想法。如果說(shuō)閱讀是與智者的交流，那么，我們也應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生很多想法，為什么不把它寫(xiě)下來(lái)呢。會(huì)閱讀的人，他們會(huì)在旁邊做批注，會(huì)邊思考，邊閱讀，邊積累。
有些書(shū)籍，我們只需要淺嘗，另一些可以吞咽，只有少數(shù)好書(shū)需要咀嚼，慢慢消化。閱讀好的書(shū)籍就是應(yīng)慢讀，細(xì)嚼慢咽，才能?chē)L出其中的味道。如果是囫圇吞棗般地讀一本好書(shū)，你又怎么會(huì)知道它是甜還是咸。
雨果曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍便是一種改造靈魂的工具，人類(lèi)所需要的是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，正是這種養(yǎng)料。讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，是我們都需要的。為中華之復(fù)興而閱讀。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇50
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！爆F(xiàn)在進(jìn)入了信息時(shí)代，我們更應(yīng)該讀書(shū)，一個(gè)人的知識(shí)決定了他的未來(lái)，讀書(shū)則可以改變他的未來(lái)。
現(xiàn)在，我不禁想起了之前看過(guò)的一本書(shū)中一個(gè)角色的'故事。
呂蒙是三國(guó)時(shí)東吳將領(lǐng)，英勇善戰(zhàn)。但呂蒙十五六歲即從軍打仗，沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，也沒(méi)什么學(xué)問(wèn)。為此，魯肅很看不起他。呂蒙自認(rèn)低人一等，也不愛(ài)讀書(shū)，不思進(jìn)取。
有一次，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在很年輕，應(yīng)該多讀些史書(shū)、兵書(shū)，懂的知識(shí)多了，才能不斷進(jìn)步�！眳蚊梢宦�(tīng)，忙說(shuō)：“我?guī)П蛘堂Φ煤�，哪有時(shí)間學(xué)習(xí)呀！”孫權(quán)聽(tīng)了就批評(píng)他：“你這樣就不對(duì)了。我主管?chē)?guó)家大事，難道你比我還忙嗎？我每天還要抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，從中獲取了很多東西。漢光武帝帶兵打仗，在緊張艱苦的環(huán)境中，依然手不釋卷，你為什么就不能刻苦讀書(shū)呢？”呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的話十分慚愧，從此后開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)補(bǔ)課，利用軍旅閑暇，遍讀書(shū)、詩(shī)、史及兵法戰(zhàn)策，如饑似渴。功夫不負(fù)苦心人，漸漸的，呂蒙只是越來(lái)越多，能力也不斷提高。相應(yīng)他的官職不斷升高，當(dāng)上了偏將軍，還做了潯陽(yáng)令。周瑜死后，魯肅去駐防陸口。大軍路過(guò)呂蒙駐地時(shí)，魯肅前去拜會(huì)。席間談到陸口駐防策略，呂蒙給魯肅獻(xiàn)上五條計(jì)策，見(jiàn)解獨(dú)到精妙，全面深刻。魯肅聽(tīng)罷又驚又喜，立即起身走到呂蒙身旁，撫拍其背，贊嘆道：“真沒(méi)想到，你的才智進(jìn)步得如此之快，我以前只知道你一介武夫，現(xiàn)在看來(lái)，你的學(xué)識(shí)也十分廣博啊，遠(yuǎn)非從前的？吳下阿蒙？了！”呂蒙笑道：“士別三日，即更刮目相待。”魯肅聽(tīng)了非常佩服，就到呂蒙的家里與他結(jié)拜為兄弟，并認(rèn)他的母親為母，二人非常親近。呂蒙通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)，終成一代名將而享譽(yù)天下。此后，“士別三日，刮目相看”也作為名句流傳下來(lái)。
是啊，我們青少年更應(yīng)該努力讀書(shū)，讀書(shū)能改變自己，能改變我們的未來(lái)。我們只有更加努力的讀書(shū)才能成為國(guó)家的棟梁，為我們的祖國(guó)做更多有意義的事。讓我們成為祖國(guó)的未來(lái)。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇51
我是個(gè)性格開(kāi)朗、好動(dòng)的小女孩，但是我一看到我喜歡的書(shū)，就拿起書(shū)認(rèn)真的讀起來(lái)，忘記了一切。
一說(shuō)起書(shū)，也許大家都不感到陌生，它就像翅膀，幫助鳥(niǎo)兒飛翔。書(shū)，生活離不開(kāi)它；智慧離不開(kāi)它；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到困難更離不開(kāi)它。書(shū)既是我們的老師，又是我們走向人生道路的知心伙伴。書(shū)陪伴著我走過(guò)了一天一天，陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。要是人的一生失去了書(shū)的陪伴，那我們將會(huì)失去多么大的`樂(lè)趣呀！
我還在一本書(shū)上看到這樣一句話：讀書(shū)能療��；讀書(shū)能勵(lì)志；讀書(shū)能致遠(yuǎn)；讀書(shū)能練達(dá)；讀書(shū)能聰慧；讀書(shū)能學(xué)會(huì)怎樣交友；讀書(shū)能學(xué)會(huì)怎樣識(shí)人；怎樣說(shuō)話；怎樣做事；使我們的身心健康，完美無(wú)憾。
書(shū)給我最大的幫助是：從書(shū)中我學(xué)到了知識(shí)；豐富了我的大腦；增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；還開(kāi)闊了眼界。讓我深深的陶醉在書(shū)的海洋；讓我盡情的在書(shū)海中快樂(lè)的遨游。
書(shū)從來(lái)就是一非常神奇的工具，它不但可以讓你明智、讓你心曠神怡；還能讓你迷惘；讓你感到心情舒暢。我愛(ài)讀書(shū)的感覺(jué)，讀書(shū)時(shí)有時(shí)像一縷春風(fēng)；有時(shí)又恰似一陣秋雨；讓我歡快、讓我悲傷、讓我感動(dòng)。讀書(shū)不但讓我了解自然、了解社會(huì)、了解人生、最重要的是讓我了解了自己。
既然書(shū)籍是幫助我們通向成功的階梯，那么就讓我們來(lái)共同讀書(shū)吧！因?yàn)橹挥袝?shū)籍才是我們心靈與心靈之間溝通的橋梁！
朋友們，讀書(shū)吧！書(shū)是不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，我們要多讀書(shū)，學(xué)到許多知識(shí)，做個(gè)有用的人！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇52
書(shū)，是我們每個(gè)人的伴侶，我們從小到大就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)。我們不但可以從書(shū)中得到所需的知識(shí)，而且培養(yǎng)了我們自己多方面的能力。劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！本褪菚�(shū)像藥一樣，喜歡讀書(shū)，讀好書(shū)，可以從中得到知識(shí)、獲取營(yíng)養(yǎng)，讓我們變得更聰明。所以，讀書(shū)成了我的第一樂(lè)事。
文學(xué)泰斗也對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了一致的`想法——蘇聯(lián)作家高爾基指出：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇�(guó)戲劇家莎士比亞也說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！比藗円舱J(rèn)識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極作用。每次我回家寫(xiě)完作業(yè)后便于同伴們瘋狂地玩耍，從不懂安心坐在書(shū)桌旁讀書(shū)。在我三年級(jí)時(shí)，我才知道了自己的錯(cuò)誤，不再是像以前大喊大叫，而是靜下心來(lái)慢慢體會(huì)書(shū)中所帶來(lái)的樂(lè)趣。小時(shí)，我在《一千零一夜》中認(rèn)識(shí)了邪惡的四十大盜與善良的阿里巴巴，在《安徒生童話》中看到了愚蠢至極的皇帝，還在《三字經(jīng)》與《弟子規(guī)》中學(xué)到做人常識(shí)與道理。
長(zhǎng)大了，哪些啟蒙讀物已無(wú)法讓我滿(mǎn)足，便開(kāi)始探究世界名著——《假如給我三天光陰》，感受到海倫對(duì)生命的渴望與頑強(qiáng)毅力；讓我感悟最深的還是魯迅老先生的《朝花夕拾》，通過(guò)詩(shī)篇文字的閱讀，魯迅先生對(duì)黑暗的憎恨，對(duì)弱小者的同情，淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的眼前，是我對(duì)被稱(chēng)“民族魂”的魯迅先生感到無(wú)比敬佩。就這樣，我堅(jiān)持到了今天，成了最樂(lè)之事，無(wú)論如何，我都會(huì)繼續(xù)讀下去，陶醉于濃濃書(shū)香。
書(shū)籍像朋友，又像老師，走進(jìn)你自己的心中，開(kāi)展深切的交流。每當(dāng)我想到那些文章，名著時(shí)，我便又陶醉其中，獨(dú)享其樂(lè)。是啊，又有誰(shuí)不向往那詩(shī)情畫(huà)意的生活呢？
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇53
清晨與星夜不斷交替。時(shí)光像沙灘上清澈的水滴，消逝在時(shí)間的長(zhǎng)河里。一段美好的讀書(shū)時(shí)光離去，卻被9月的風(fēng)喚入了新的讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)是成功的階梯，過(guò)去這些文豪所說(shuō)的名言，在我看來(lái)如白開(kāi)水般平淡，所謂讀書(shū)，在我眼里曾經(jīng)就是課本與普通課外書(shū)，至于那些文質(zhì)彬彬的書(shū)，看兩三眼就被我打入冷宮，在此之前我只看過(guò)一本稍有名氣的書(shū)。
走入新的.生活，讀書(shū)的地位一下耀升了幾十倍，我所接觸的不再只是那些，而逐漸發(fā)現(xiàn)名著中也有樂(lè)趣，自此之后，我的生活也不一樣了每周都有兩小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，總是沉浸在書(shū)中，樂(lè)此不疲，仿佛置身于事外，只有書(shū)香陪伴。那便是坐在書(shū)的船上，環(huán)游知識(shí)的海洋。
我還記得曾經(jīng)的我下課第一時(shí)間就是與同桌后位嘰嘰喳喳。如同現(xiàn)今班主任說(shuō)的，完全沒(méi)有技術(shù)含量的事情。曾經(jīng)不知道讀書(shū)有多有用。我像一塊平庸的普通面包。
讀書(shū)讓人有氣質(zhì)，走在學(xué)校里，那些學(xué)習(xí)非常好的人，總是氣質(zhì)彬彬，令人琢磨不透，讓我好生羨慕。正因?yàn)檫@樣，我深受觸動(dòng)，看書(shū)的速度超快，如今好多必讀書(shū)目已經(jīng)被我吃掉了。
讀書(shū)后，世界于我，如清晨的迷霧般漸漸散開(kāi)露出它清晰斑斕的畫(huà)面，讀書(shū)成功改變了我，讓我的寫(xiě)作技能如坐火箭般上升，曾經(jīng)號(hào)稱(chēng)10萬(wàn)個(gè)為什么的我也在書(shū)中找到了答案，懂得了更多更深含義的知識(shí)�？倫�(ài)書(shū)香里的快樂(lè)，愛(ài)故事情節(jié)中的波蕩起伏，愛(ài)優(yōu)美描寫(xiě)的沁人心脾，愛(ài)感動(dòng)故事中的真情實(shí)意，書(shū)造就了我，改變了我。
再捧起一本讓人欣喜不已的書(shū)吧，唯愿書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇54
“光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)”�，F(xiàn)在的我因讀書(shū)而改變，因讀書(shū)而快樂(lè)。這樣的變化，讓我欣喜萬(wàn)千。
我是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。在原來(lái)的學(xué)校，雖然每個(gè)年級(jí)都有讀書(shū)科目，但學(xué)校不重視，所以我們對(duì)課外讀書(shū)也就覺(jué)得可有可無(wú)。即使父母給買(mǎi)了書(shū)，我也沒(méi)有當(dāng)回事，裝在書(shū)包里或者放在家里，能拿起來(lái)看看書(shū)也是稀罕事。
暑假過(guò)后，我來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境——十七校。我驚奇地發(fā)現(xiàn)這里的每一個(gè)人都非常喜歡讀書(shū)，而且老師也非常重視讀書(shū)這件事，每天和我們一起讀書(shū)。每天中午的二十分鐘讀書(shū)時(shí)間，我和同學(xué)們一起讀《我們一起走吧，迪克》《草房子》《遙遠(yuǎn)的.向日葵地》《昆蟲(chóng)記》……我被書(shū)里的人物、情節(jié)、故事深深吸引。原先認(rèn)為讀書(shū)可有可無(wú)，現(xiàn)在成了每天不讀書(shū)總覺(jué)得缺點(diǎn)什么。晚上回家，老師還給我們留讀書(shū)的作業(yè)。讀完書(shū)讓我們說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的收獲，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)的感受……漸漸地，在這種充滿(mǎn)書(shū)香環(huán)境的熏陶下，我悄悄發(fā)生了改變。
我從沖動(dòng)變得冷靜，我從難過(guò)變得開(kāi)心，我從年少無(wú)知變得成熟穩(wěn)重，我從寫(xiě)作無(wú)從下筆變得現(xiàn)在得心應(yīng)手，我從開(kāi)始覺(jué)得讀書(shū)枯燥乏味變得現(xiàn)在對(duì)書(shū)的愛(ài)不釋手……
是讀書(shū)改變了我，是讀書(shū)為我打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界；是讀書(shū)讓我如魚(yú)兒遨游知識(shí)的海洋；是讀書(shū)帶我去了許多沒(méi)去過(guò)的地方……所以“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇55
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)不僅能使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)潛力，還能夠提高我們的閱讀水平，對(duì)各科的學(xué)習(xí)都有著極大幫助。
讀書(shū)能改變一個(gè)人的生活，宋朝軍事家、戰(zhàn)略家岳飛能夠百戰(zhàn)百勝，少不了周侗老先生的教導(dǎo)和他自己的勤奮好學(xué)；著名的大文學(xué)家匡衡，小時(shí)候向古人學(xué)習(xí)，以鑿壁偷光的方式讀書(shū)，終成為一代名人。
書(shū)就像一盞明燈，驅(qū)趕我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；書(shū)就像一葉扁舟，引領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋中遨游；書(shū)就像一位良師益友，與我終生相伴，教會(huì)我許多道理；書(shū)就像……
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流�！薄疤旖釉茲B曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。”……吟誦著李清照的詞，無(wú)限的才情從字里行間傾瀉出來(lái)。在“女子無(wú)才便是德”的封建社會(huì)，她不為這些所迫，大膽地提筆寫(xiě)下一句句流傳至今的詩(shī)詞，為后人留下許許多多的優(yōu)美的詞。也許李清照真正期盼的并不是流芳百世、名垂青史，她只是抒發(fā)自己的情感罷了。我仿佛被她那不懼世俗的.性格所感染了。她那氣節(jié)高尚、性格剛毅、灑脫不羈的品質(zhì)讓我折服。
書(shū)，不僅改變了我，也改變了我的生活。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的。”我認(rèn)為，每一個(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里有自己的生活。讀的書(shū)多了，懂的自然也就多了。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇56
三年級(jí)以前的我說(shuō)實(shí)話不是太愛(ài)看書(shū)，每次看書(shū)也都像完任務(wù)一樣的草草了事。
每當(dāng)寫(xiě)作文的時(shí)候我就開(kāi)始發(fā)愁！不知道寫(xiě)什么好，也不知道怎么寫(xiě)。有時(shí)幾分鐘過(guò)去了連一個(gè)字也憋不出來(lái)。記得有一次正當(dāng)我為寫(xiě)作文發(fā)愁時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”你就是閱讀的.書(shū)籍太少了，肚子里沒(méi)有貨，才寫(xiě)不出來(lái)。只要你多讀讀書(shū)，積累的詞語(yǔ)多來(lái)，自然而然就會(huì)寫(xiě)作文了�！�
在媽媽的建議下，我每天睡前堅(jiān)持至少讀書(shū)十分鐘�，F(xiàn)在我已經(jīng)慢慢喜歡上了讀書(shū)。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中我知道了，為什么打雷的時(shí)候我們先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)見(jiàn)打雷。為什么下過(guò)雷雨后天空會(huì)出現(xiàn)彩虹；從《哈佛女孩劉亦婷》中，我明白了，世上無(wú)難事，只怕有心人。
書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了調(diào)皮可愛(ài)的馬小跳；書(shū)，讓我懂得了與他人的分享才是最快樂(lè)的事；書(shū)，讓我足不出戶(hù)就可以周游世界；書(shū)也幫我改掉了許多壞習(xí)慣。
通過(guò)讀書(shū)，現(xiàn)在寫(xiě)作文對(duì)我來(lái)說(shuō)也不是件難事了，這就是讀書(shū)帶給我最大的收獲！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇57
從我記事起，媽媽就每天給我讀一個(gè)故事，我總笑的“咯咯”直響，到五六歲時(shí)，我已不滿(mǎn)足聽(tīng)故事，而是自己拿起書(shū)就看起來(lái)，《丑小鴨》，讓我見(jiàn)證了丑小鴨變成白天鵝艱難的過(guò)程；《賣(mài)火柴的小女孩》兒，讓我淚落如珠。
漸漸長(zhǎng)大，我讀的書(shū)越來(lái)越多：《格列佛游記》、《秘密花園》……書(shū)漸漸成了我一日不可缺的`朋友。
記得有一次，我下午四點(diǎn)鐘要去書(shū)法課，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我昨天跑了一天，太困了，你到3：40叫我去送你�！碑�(dāng)時(shí)，我正津津有味的讀一本《女巫》，順口說(shuō)道：“嗯。”接著又看了起來(lái)，時(shí)光像流水一樣飛逝，我完全被書(shū)中主人的遭遇吸引住了，不知又過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我終于合上了最后一頁(yè)，我心想：應(yīng)該到點(diǎn)了吧？我轉(zhuǎn)身看向表，我卻愣住了：鬧鐘上清晰地顯示著：六點(diǎn)十分！書(shū)法班已經(jīng)結(jié)束了，我頓時(shí)呆了�！案轮ā币宦曢T(mén)開(kāi)了，只見(jiàn)媽媽“生氣”地站在門(mén)外，“你這個(gè)小書(shū)迷！我真拿你沒(méi)辦法！”
書(shū)就是我最親愛(ài)的伙伴，現(xiàn)在，我家七個(gè)書(shū)架全部放滿(mǎn)了書(shū)，開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”沒(méi)錯(cuò)，書(shū)就是很重要的，像那些家喻戶(hù)曉的、婦孺皆知的大作家，哪個(gè)不愛(ài)看書(shū)？就因?yàn)榭磿?shū)才成就了他們震天動(dòng)地的輝煌。
讀書(shū)改變了我，我從書(shū)中積累了優(yōu)美詞句，在寫(xiě)作文中能用上，書(shū)能使我懂得了許多道理：趙高設(shè)計(jì)扶蘇自殺，讓我明白了不能輕信別人，必須眼睛看見(jiàn)才是真實(shí)的；戰(zhàn)國(guó)、春秋故事讓我了解歷史；動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的《駱駝王子》讓我明白，不能過(guò)于依賴(lài)母親，自己要自力更生；《混血豺王》讓我明白不要憐憫壞人，要不然你救了他，他卻來(lái)毀滅你；《野犬女皇》讓我明白不要懷疑自己的兄弟姐妹，要信任自己的家人。
書(shū)是一位良師，書(shū)可以使我放松心情，在我心情煩躁時(shí)，一讀書(shū)煩惱就沒(méi)了。書(shū)，改變了我，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒變成了一個(gè)知道很多知識(shí)、明白很多道理的少年。書(shū)是一座燈塔，照亮我前進(jìn)的道路，書(shū)是一位導(dǎo)師，可以讓我開(kāi)啟智慧大門(mén)！
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇58
以前的我，是一個(gè)容易發(fā)脾氣，遇到事情不太冷靜，做事情也沒(méi)有耐心，為這經(jīng)常被爸爸媽媽說(shuō)。我也很想改變自己，可是總不見(jiàn)成效。但自從這個(gè)寒假過(guò)后，是讀書(shū)改變了我，讓我變得安靜了，沒(méi)有那么毛躁了。
寒假里，記得有一天作業(yè)寫(xiě)完了，電視也不能看，外面又很冷，又不能出去玩，實(shí)在太無(wú)聊了，媽媽見(jiàn)到我這樣，對(duì)我說(shuō)：你可以去看看書(shū)呀!我心想：對(duì)呀，我怎么沒(méi)有想到，媽媽給我買(mǎi)了一本新書(shū)，我還沒(méi)開(kāi)始看呢，那就看書(shū)吧。這本書(shū)的名字叫《稻草人》，記得里面有一篇寫(xiě)得挺讓我印象深刻。主要寫(xiě)了小燕子為了找到它的媽媽?zhuān)飞嫌龅搅撕芏嗬щy，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最后終于找到了自己的媽媽。讓我聯(lián)想到我平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活上遇到難題要多思考，我要向燕子一樣，學(xué)習(xí)它的不困難，不怕失敗，永不放棄的精神。
現(xiàn)在的.我變得愛(ài)看書(shū)了，不用爸爸媽媽每天催著我看，因?yàn)闀?shū)中主人公在感染著我，讓我性格和思想也在漸漸地發(fā)生了改變，我很喜歡改變后的自己。
都說(shuō)書(shū)籍是開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙，只有多讀書(shū)，才能讓自己知識(shí)量越來(lái)越豐富，才會(huì)學(xué)有所有。讓自己變聰明的事我干嘛不去做呢!是讀書(shū)改變了我，我肯定會(huì)一直堅(jiān)持下去的。
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇59
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是一句高爾基的名言。這句名言告訴了我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，只要讀書(shū)才可以豐富我們的知識(shí)。
剛開(kāi)始，我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，一看見(jiàn)書(shū)就特別頭疼，總想逃避讀書(shū)。記得剛上四年級(jí)，魏老師開(kāi)始教我們語(yǔ)文。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話就是“常讀心中有本，勤寫(xiě)筆下生花”。她經(jīng)常為我們留的作業(yè)就是讀書(shū)、寫(xiě)日記。我根本不理解老師的做法，心里有很多怨言，總是想法設(shè)法逃避老師給我們留的作業(yè)。
有一次，老師又給我們布置去書(shū)城看書(shū)的作業(yè)。我是一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)不情愿。在媽媽的“逼迫”下，我來(lái)到了大同書(shū)城。一進(jìn)入書(shū)城，我就被數(shù)不勝數(shù)得書(shū)驚呆了。書(shū)城里，不管是大人還是小孩，都靜靜地翻著書(shū)、看著書(shū)，沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)話聲，只有那輕柔的音樂(lè)回蕩在書(shū)城的每個(gè)角落。頓時(shí)，我的心靜了下來(lái)。那天，我破天荒地在書(shū)城待了一上午，而且還是媽媽打電話告訴我該回家吃飯了，我才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)城。
從那以后，我就好像變了一個(gè)人。以前一看見(jiàn)書(shū)就逃之夭夭；現(xiàn)在一讀書(shū)就忘記了吃飯，忘記了寫(xiě)作業(yè)，忘記了睡覺(jué)，都快到了走火入魔的地步。奇怪，自從愛(ài)上讀書(shū)，我再也不會(huì)因?yàn)閷?xiě)日記頭疼了。而且我讀書(shū)的“走火入魔”的'事不知怎么被魏老師知道了，她不但沒(méi)有因?yàn)槲乙蜃x書(shū)忘記寫(xiě)作業(yè)批評(píng)我，而且還在班里夸獎(jiǎng)我讀書(shū)的態(tài)度是大家學(xué)習(xí)的榜樣。從此，我更愛(ài)讀書(shū)了！
因?yàn)樽x書(shū)，我知道了《西游戲》中的唐僧一行人不畏苦難；《三國(guó)演義》中的諸葛亮那樣機(jī)智聰明；《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜和他的伙伴星期五永不放棄；《上下五千年》里中華上下五千年的璀璨光輝的歷史；《昆蟲(chóng)記》里多姿多態(tài)的妙趣橫生的昆蟲(chóng)世界……
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中車(chē)馬多如簇。”只有讀書(shū)，你才會(huì)看到書(shū)中世界的精彩；只有讀書(shū)，你才會(huì)獲得知識(shí)，就像農(nóng)民伯伯在金秋時(shí)節(jié)大豐收滿(mǎn)心歡喜。書(shū)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開(kāi)得還美的情感，比星閃得還亮的智慧。讀一本好書(shū)就像是和一個(gè)高尚的人談話，在讀書(shū)的過(guò)程也就是一種享受，一本書(shū)就像是一位老師一樣，幫助我們排憂解難。
讀書(shū)改變了我，讀書(shū)改變了你嗎？
讀書(shū)能改變?nèi)松魑?篇60
高爾基說(shuō)：“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話體現(xiàn)出了讀書(shū)的重要性。對(duì)我而言，讀書(shū)不僅能改變命運(yùn)，還能改變你對(duì)人生的看法。
我曾認(rèn)為我就是一棵小草，在蒼茫大地上，我只是一個(gè)平平常常，不起眼的小東西，被淹沒(méi)在人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)里。情商是硬傷，智商更是硬傷。望著講了幾遍還不懂的奧數(shù)題，我一籌莫展；看著與極品文只差一分之遙的成績(jī)，我束手無(wú)策；數(shù)著英語(yǔ)望不到頭的排名，我萬(wàn)般無(wú)奈。直到我接觸了書(shū)這個(gè)伙伴后，一切才有了改變。
我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到我有多么幸運(yùn)。我不像哈利·波特，從小就被稱(chēng)為“救世之星”，被迫與殺死自己父母，別人連提都不敢提的伏地魔拼個(gè)你死我活；我不像朱元璋朱重八，眼睜睜地看著父母兄弟死亡卻無(wú)能為力，只能反抗朝廷；我也不像陸游，懷著滿(mǎn)腔熱血，卻無(wú)的放矢，望著被分裂的國(guó)家，一生都想著何時(shí)能大宋統(tǒng)一。比起他們，我生在這個(gè)和平的年代，不知幸運(yùn)了多少倍？
我也懂得了，只有多讀書(shū)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量，才能改變命運(yùn)。我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取改變自己的.命運(yùn)。錢(qián)是暫時(shí)的，只有學(xué)到手的知識(shí)才是真正的永恒。
讀書(shū)雖有時(shí)枯燥乏味，但是，你長(zhǎng)此以往地堅(jiān)持，終究會(huì)在日后回報(bào)你！讓你為自己早年的奮斗而高興，而驕傲！
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