我是誰？

好一個(gè)幼稚的問題。

但是，我真的知道我是誰么？你真的知道你是誰么？我真的是我自己么？我的所作所為真的是自己的思想么？

我就是我，但是，對于當(dāng)今我的同齡人我不能不說：已經(jīng)有太多的人迷失了自己了。

我的父母對我并不嚴(yán)加管理，他們從不強(qiáng)求我去干某一件事，但是別人呢？有的家長指望著自己的孩子考上名牌大學(xué)，找到一份賺錢的工作，但是不知覺間，這些家長已經(jīng)將自己的思想強(qiáng)加到了自己的孩子身上，給了他們太大的壓力。

我是誰？我真的了解自己么？將來我還有時(shí)間像這樣嬉戲玩耍么？

在文章中千篇一律地出現(xiàn)了“老師，謝謝你”“書本是我的朋友”這些字眼，我不得不問一句：這些文章的作者在老師的步步緊逼和繁多的教材輔導(dǎo)書下真的能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感的文章么？

人10歲時(shí)，有時(shí)間，卻沒有好好地陪伴自己的家人。

人20歲時(shí)，卻又忙于找到一份好的工作，沒有時(shí)間做自己想做的事情。

當(dāng)人老了，終于能夠回到自己溫馨自己的家中陪伴自己的父母時(shí)，父母卻已經(jīng)被掛在了泛黃的墻壁上。

我對人生的看法或許有些凄涼。

我曾經(jīng)就有過一個(gè)疑惑：勝利的代價(jià)是什么？

自從到了4年級時(shí)，我就被生硬的語法技巧封閉在了一個(gè)牢籠中，無論我怎樣呻吟、求救，卻都只能這些好無情感的字眼寫出一個(gè)個(gè)虛假的文字。

我是誰？你又是誰？我可以相信你嗎？我們是朋友嗎？

或許我已經(jīng)分不清自己是誰了。

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