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合作為話題的作文（通用25篇）
相信大家都寫過作文吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進行選材寫出的文章。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的合作為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作為話題的作文 1
這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。
而在社會變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運營方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動社會發(fā)展不可或缺的巨大動力。
合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的'合作精神，才能生存下去。
世界著名飛機協(xié)和客機的生產(chǎn)正是通過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。
合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報簽約國財政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結(jié)果就會截然相反。可見，只有合作才能發(fā)揮個體不具有的力量，才能擁有大于個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。
合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。
合作為話題的作文 2
在我家的墻壁上，貼著一張獎狀，上面寫著我在一次校開展的創(chuàng)造節(jié)中榮獲小制作二等獎。這張獎狀，可凝聚著我的汗水�。�
那是一個周末的下午，我正在看書，猛然想起我的小制作還沒有完成。于是，我放下書，思索著該做什么好呢？正在這時，媽媽走過來，親切地問：“是不是小制作沒做好��？”我無助地點了點頭。媽媽接著說：“我們倆一起做吧！”我聽了高興地跳了起來。經(jīng)過一番討論，我們決定做一個“小兔滑雪”的小制作。我聽了，腦子里不由得浮現(xiàn)出一只可愛的小兔子，在雪地里快樂地滑雪的畫面。于是，我點了點頭，很快將所有要用的材料找到，和媽媽在一起商量著做起來。
首先，我將廢舊的礦泉水瓶，順著邊兒剪出一個滑雪撬的'外型，媽媽幫著我用碎彩紙剪成五彩的紙條貼在上面，然后媽媽用紙杯的底部做成兩個防滑的滑冰鞋，我在一旁用乒乓球做成一張圓圓的臉，用彩紙做成兩只明亮的黑眼睛、高高的鼻子和一張紅色的三瓣嘴，又用吸管做成兩只纖細的腿連在身體上。最后，我和媽媽將小兔的臉和身子連起來�？�！做好了的“小兔滑雪”栩栩如生，神氣極了！那只小白兔瞪著圓圓的眼睛調(diào)皮地看著我，好像在說：“看我多漂亮��！”
這次我和媽媽輕松愉快的合作，不僅讓我獲得了獎狀，還讓我學(xué)到了不少知識，更讓我感受到了母愛！
合作為話題的作文 3
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼三年了，我們從不懂事的小不點長成了三年級的小學(xué)生，在這三年里，有些事情發(fā)生過就忘了，唯獨難以忘記的就是同學(xué)之間互幫互助的情誼。
記得有一次，輪到我值日了，剛好我生病了，總是咳嗽，我極不情愿地拿起掃帚，一邊咳嗽一邊“呼哧”“呼哧”地掃著那堆滿了紙屑的地板。這時候，我的好朋友陳姝蓉來了，她，長著一張圓圓的娃娃臉，小小的嘴角總是掛著自信的微笑，走起路來蹦蹦跳跳的，十分可愛。她不僅長得可愛，而且心地十分善良，她總是能事事處處為別人著想。這時她看見我正在吃力的掃地，就趕忙跑過來對我說：“小怡，你生病咳嗽就別掃了，不要勉強，我來幫你掃吧！”我聽了她的話，直起腰板，看著滿臉微笑熱情關(guān)切的`陳姝蓉，心里充滿了無比的感激！
我們幾個關(guān)系要好的同學(xué)經(jīng)常在QQ上面寫，作文和童話，自己的完成了就去看他們寫的怎么樣，發(fā)現(xiàn)問題會及時給對方指出來并出主意，順便發(fā)一些鼓勵對方的話。他們也總是給我發(fā)一些贊揚、鼓勵我的話，讓我有了要寫的更好的動力。
同學(xué)是學(xué)習(xí)中的競爭對手，也是學(xué)習(xí)中的合作伙伴，有不懂的問題大家一同探討，相互競爭，共同進步；心情不好時，同學(xué)就是我們的傾訴對象；學(xué)習(xí)中需要幫助時，同學(xué)可以做小老師；盡情歡樂時，同學(xué)與我們共同分享……是同學(xué)的情誼讓我懂得了去關(guān)心和幫助他人。
同學(xué)的情誼是簡單而真摯的！同學(xué)的情誼是純真而珍貴的！
合作為話題的作文 4
“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃”，合作的獨特魅力就在于它可以使合作的雙方或是多方獲得共同的利益，達到共贏或是多贏的局面。
就拿足球來舉例，一個球隊主力隊員11人。若這11人都各行其是，那么這個球隊就必將是一盤散沙。所以球隊必不可少的一樣?xùn)|西便是合作，擁有了合作，便擁有了邁向成功的重要一步。
再拿我們這些學(xué)生來說，學(xué)生偏科滿是，且偏科項目各不相同，學(xué)生們想要補缺漏洞，卻又沒有那么多的時間去報補習(xí)輔導(dǎo)班，去上一對一專課，所以便可以找與自己偏科項目不同的同學(xué)合作，你幫我補缺漏洞，我?guī)湍闾钛a缺點，大家一起探討，一起進步，一起補缺自己的弱項，達到雙贏的局面。
當然，合作是一種獲取成功和利益的方式。但不代表著所有的合作都能成功，都可以達到多方共贏的場面。
再比如，三只老鼠偷油吃的故事。三只老鼠想要偷油喝，在商量后決定一起合作，于是便開始一只踩一只的`搭建城堡，最終卻因為種種的原因?qū)е铝怂鼈兺涤褪 ?/p>
所以合作不一定會成功，就像這三只老鼠雖因偷油而合作，但最終還是失敗。但它們也有可取之處，在失敗之后還會討論一下失敗的原因，所以合作即使失敗了，那也不要灰心。找尋其失敗的根源，防止日后再犯，從而再次失敗。
合作共贏是好事，但失敗了也不要灰心，及時的查補缺漏，也是為了以后更好的成功。所以說合作也是兩面的，我們要平淡的看待這個事物，不要因失敗而喪失斗志，也不要因成功而過度自信。
合作為話題的作文 5
今天中午，我和陳琪在教室里玩。突然，張靜無助地跑過來說：“我的絲帶被一根樹枝纏住了，我拿不下來。你能幫我嗎？”
我聽著，帶著陳琪和張靜下樓。
到了花壇，只見一條細長的絲帶亂七八糟地纏繞在樹枝上�，F(xiàn)在很著急，似乎感覺看的人越來越多，大家都在議論紛紛。仔細觀察，絲帶纏繞在底部的樹枝上，于是我們一起用力搖著樹枝，樹枝搖得像扇子一樣，樹葉不停地落下來，但是絲帶就像它長在上面一樣，只是沒有下來，我們急得滿頭大汗。這時，花壇立刻變得鴉雀無聲。我旁邊的陳琪眼睛一轉(zhuǎn)，說：“學(xué)校食堂有根長棍子，好像能把絲帶弄下來。”
聽了陳琪的話后，我決定和她一起去食堂借一根棍子。
當我到達小賣部時，陳琪在那里對李老師說：“李老師，我們的玩具掉到樹上了�！�
“玩具掉到樹上了。你找我干嘛？”
我說：“我需要借你的棍子！”
“你可以借一根棍子，但不要弄丟了……”
“好的！”
有了這根棍子，我們一起努力把絲帶弄下來。把棍子還給李老師。
看著張靜帶著絲帶微笑，我的心比吃蜂蜜還甜。因為我學(xué)會了樂于助人。這件事之后，我想：想一想，團結(jié)協(xié)作，想出更多的.好點子，幫助那些需要幫助的人，讓他們開心快樂，要難得多。
對湖南省瀏陽市長南路小學(xué)：級的思考
合作為話題的作文 6
我們身邊處處有合作。喏，前些日子學(xué)校武術(shù)隊的同學(xué)要參加江蘇省青少年運動會開幕式展演，我們每天都要利用大課間的時間進行訓(xùn)練，這里就需要各位同學(xué)的積極配合，每次大課間集中的鈴聲一響，我們都會以最快的速度沖向訓(xùn)練場地——綜合樓四樓大教室。
這是一間大教室，在我們學(xué)校再也找不到第二個這樣大的教室，全校師生在此集會，一點兒也不覺得擁擠，每次集中訓(xùn)練，教練何老師和韓校長講授動作要領(lǐng)時，大家必須凝神傾聽，才能掌握動作要領(lǐng)，把每個動作做到位。
正式展演的那一天，觀眾的目光一下子集中到我們身上，我們排著整齊的隊形，個個昂首挺胸，目光炯炯，一動不動，大家深知，現(xiàn)在我們的每一個小動作都會影響整個隊形，就連我左前方的小吳，平時嬉皮笑臉，此時也一臉嚴肅，巋然不動。
“咚——咚——咚〞音樂的節(jié)奏響起，每一節(jié)的拍子都好似敲在我的心上，我默默地數(shù)著節(jié)拍，做好每個動作�！肮�！〞那氣勢磅礴的吼聲，震撼了全場每一位觀眾。我們揮舞著剛毅有力的臂膀，每一拳，每一掌，在空中劃出一道道整齊優(yōu)美的弧線。我們就像一群暴怒的'獅子，咆哮者、揮舞著，聲音里充滿了斗志，充滿了殺氣……觀眾席上傳來的一陣陣掌聲，如雷聲一般慣過耳邊，賦予我們更大的力量，更強的吶喊，更堅決的意志。
這次展演很成功，我們用了不到一個月的時間訓(xùn)練，靠什么獲得成功？那就是合作。在日常生活中，我們不僅要不怕失敗，更要學(xué)會合作，這樣才能獲得成功。
合作為話題的作文 7
“哈哈哈”教室里傳出一陣陣笑聲！這是在干什么呀？原來是我們雙手在做一次奇葩的合作呀！
老師首先問我們一個問題“你們用兩只手一起做過事嗎？”。我想我用兩只手做過的事多著呢！有吃飯，洗澡，晾衣服，做作業(yè)。老師為什么問這么低級的問題呢？
老師又說“你能一只手畫方一只手畫圓嗎？”而且必須同時進行，我拿著兩只筆，用力撐住紙，往下畫畫，可是卻歪歪扭扭的，一個像旗幟一個像愛心，弄的全班哄堂大笑，我自己也尷尬極了，恨不得找個地縫鉆進去。
老師又讓我們左手寫〝國〞右手寫〝中〞，我魂都要出來了，這么難，結(jié)果我寫出了個大括號，和一個想出去玩的〝點〞，像是我要把這個無辜的人給關(guān)住似的。
老師這次又〝變本加厲〞，要求左手寫姓，右手寫名。還好我的名字筆畫不多，不過我左手寫“陣”字，額……可能有點難。寫時我想：嗯，這個字跟我差不多，胖胖的，像一個準備往前沖的人，我不禁想到奧運會上的運動健兒在賽場上奮起拼搏的`模樣。而這個“昊”字，算是我寫的最最最好的字了，我不禁“掩面痛哭”。
上了這節(jié)課，我覺得一心不能二用，正方形認真畫很好看，但邊畫圓，邊畫方，就一點也不好看了。
這節(jié)課既覺得有點奇葩，可又感覺挺新奇呀！
合作為話題的作文 8
今天老師在黑板上寫了兩個字——合作，接著，老師迫不及待的說：“今天我們來講合作的快樂。”
林老師首先說：“你在生活中和誰合作過？”朱梓淇跳起來興地的說：“醫(yī)生！在我們生病的時候要和醫(yī)生合作�！鄙蜃榆惨膊桓适救�，他激動的說：“老師，在學(xué)校，我們要配合老師學(xué)習(xí)知識�！北簧蜃榆策@么一提醒，李立飏機靈的小腦袋一晃搶答道：“還有，我們還要和同學(xué)合作！”“我們在旅行中要和導(dǎo)游合作�！笔Y昱璇微笑著說。
林老師又問：“那為什么要合作呢？”我說道：“團結(jié)就是力量。”馬語霏開心的.說道：“團結(jié)的效率會更高，可以把一件事做到最好！”
林老師問道：“你們有沒有和別人合作的比較成功的一次？”“有”，朱梓涵幾乎跳了起來，他搖搖頭晃腦說：“有一次，我和我的同學(xué)參加滾球活動，我們倆排練了好久都沒成功�？梢坏奖荣悤r，我說：‘加油！’，我們專心的滾，最后得了第一名。”我滔滔不絕的說：“我和同學(xué)許莫菲在小主人工程院默契地用幾根干巴巴的小木棒，做出了一個雄偉的船！老師夸獎了我們！”林老師點點頭，表示贊揚。
“有哪些關(guān)于團結(jié)的名人名句嗎？”林老師笑了笑問。我說：“人心齊，泰山移�！瘪R語霏搶著說：“眾人拾柴火焰高！”林老師笑瞇瞇著說：“還有三個臭皮匠，頂一個諸葛亮�！�
合作是一個重要的品德，這一課將成為我人生重要的奠基石。
合作為話題的作文 9
“競爭”這個詞，我們中學(xué)生應(yīng)該不會感到陌生——因為我們時時刻刻都面臨著競爭；未拿到第一名而競爭；為評上優(yōu)秀班干部而競爭；為能考上最佳的高校而競爭……的確，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，如果失去競爭，世界將黯然失色。然而，在競爭中我們需要合作。
也許你曾為達·芬奇的名畫所陶醉，但又有誰能夠真正了解到他在藝術(shù)領(lǐng)域中的激烈競爭？在我國的經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔賽了多次，互有輸贏。后來，龜兔合作，兔子把龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子背在背上游過河去這就是雙贏，龜兔也是在競爭中的合作伙伴。
競爭是一個集體、一個民族向前發(fā)展和進步的'動力。但我們要看到，有些時候過多的強調(diào)個人奮斗，而忽略了與他人合作，忽略了如何在競爭中不傷害別人，有些人為了達到自己的目的，不擇手段。這無疑是極不可取的。要知道競爭以不傷害別人為前提，競爭以共同提高為原則。
我們生活在一個充滿競爭的時代人才的競爭，科技的競爭，綜合國力的競爭……生活需要我們?nèi)ジ偁�，時代更需要我們?nèi)ジ偁�。我們只有敢于競爭、善于競爭，才能不斷完善自己超越別人。古今中外，凡在事業(yè)上有所建樹的人都具有一種敢于不懈的競爭精神。讓我們以信心、以恒心、以堅強的斗志。以十足的勇氣，勇敢的投入到競爭中去。
總之，競爭不排斥合作，良好合作促進競爭。
合作為話題的作文 10
生活中處處需要合作，只有合作才會有收獲，才會有成功。
我記得那是個勞動技能班。勞動技能老師吳老師給我們看了一個視頻，里面有不同速度和大小的圖形，讓我們數(shù)一數(shù)。我們心想：老師太天真了！用簡單的計數(shù)，你還想要我們嗎？老師看著我們自信的笑容，嘴角露出意味深長的笑容。
第一次靠自己，不一會兒就不知所措，眼花繚亂。我們數(shù)不清也看不清。幾分鐘后，老師問我們結(jié)果，我們都沉默了，因為沒人說。老師說：“這次學(xué)生看不清楚。學(xué)生下次會不會想辦法數(shù)數(shù)？”我們又陷入了沉思，想著該怎么辦。然后萬振宇拍著手說：“我們一起數(shù)吧！這樣，我們的合作肯定會算數(shù)�！薄班�！這是個好主意。一旁的李曉林插嘴道。我。萬振宇。劉香云。李曉林，我們四個好好工作，分別算什么。這一刻，我看著其他同學(xué)，似乎想出了一些數(shù)這些數(shù)字的方法。只聽邊上的同學(xué)說：“老師，算了吧！放手吧！這次我們可以數(shù)一數(shù)�！崩蠋熆粗覀兊腵嘴角，露出一絲淡淡的微笑。開始玩，我們按照自己的分工數(shù)這些數(shù)字。幾分鐘過去了，視頻結(jié)束了，我們數(shù)完了。當老師問我們數(shù)了幾個小時的時候，我們自信的說出了答案，老師嘴角淡淡的笑容變得更濃了。至此，我似乎明白了哪個淡淡的微笑。
合作才能收獲成功，成功需要合作！
合作為話題的作文 11
詩人王國維曾在《人間詞話》中寫道：‘詩人對宇宙萬物，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣，出乎其外，故有高致。”由此可見，我們要想完善自己的獲得成功，就必須注重內(nèi)外結(jié)合。
所謂內(nèi)外，即為事情的兩面性。要想將一件事做得完美，就必須從內(nèi)外兩個方面著手。
內(nèi)外結(jié)合，我們才能走出困境，近代史是一段屈辱的歷史，每個人都難以忘記。一個國家亦是如此，更何況是我們個人或集體呢？由此可見，要想擺脫困境走向成功，我們必須要內(nèi)外結(jié)合。
內(nèi)外結(jié)合，才能使我們逐漸地完善自我。當今世界，競爭越來越激烈，我們要想領(lǐng)先他人，走在他人前面，我們就必須要完善自我。從一個對宇宙無知的小孩到現(xiàn)在能載人升天，這其中經(jīng)歷了許多，尤其是一些物理學(xué)家的'卓越貢獻。物理學(xué)家法拉第、牛頓等，當看到一項新的發(fā)明出現(xiàn)在世界上之后，便開始從反面來思考，將自己的思想與實踐相結(jié)合，與前人的一些理論相結(jié)合，才逐步地完善了自我，獲得了成功，由此可見，完善自我取得成功，我們必須堅持內(nèi)外結(jié)合。
內(nèi)外結(jié)合，我們才能超越自我。超越自我，對我們來說不是那么容易，因為我們要善于發(fā)現(xiàn)自我的缺點，自我的不好的一方面并逐步地完善，我們才能超越自我，在這之中需要我們內(nèi)外結(jié)合，從相反角度考慮，只有這樣，我們才能獲得成功。
內(nèi)外結(jié)合，不斷地完善自我，超越自我，相信最終我們會獲得成功。
合作為話題的作文 12
在一片森林里，有兩個好朋友獅子和熊，他們常常在一起打獵。這一天，目光敏銳的獅子發(fā)現(xiàn)了山坡上有只小鹿，獅子正要撲上去，熊一把拉住說：“別急，鹿跑得快，我們只有前后夾擊才能抓住它。”獅子聽了，覺得有道理，兩人就分別行動了。
鹿正津津有味地啃著青草，忽然聽到背后有響聲。他回頭一看：啊呀，不得了！一只獅子輕手輕腳向他撲過來了！鹿嚇得撒腿就跑，獅子在后面緊追不舍，無奈鹿跑得真快，獅子追不上。這時熊從旁邊竄出來，擋住鹿的去路。他揮著蒲扇大的巴掌，一下子就把鹿打昏了。獅子隨后趕到，他問道：“熊老弟，獵物該怎樣分呢？”熊回答：“獅大哥，那可不能含糊，誰的功勞大，誰就分得多�！豹{子說：“我的功勞大，鹿是我先發(fā)現(xiàn)的�！毙芤膊桓适救酰骸鞍l(fā)現(xiàn)有什么用，要不是我出主意，你能抓到嗎？”
獅子很不服氣地說：“如果我不把鹿趕到你這里，你也抓不到��！”兩人你一言我一語爭個不休，誰也不讓誰，都認為自己的功勞大，說著說著，兩人就打了起來。
被打昏的鹿逐漸醒了過來，看到獅子和熊打得不可開交，趕緊爬起來，一溜煙逃走了。當他們打得精疲力竭回頭一看，鹿早不見了。熊和獅子你看我，我看你，后悔地直嘆氣。
這是一則很經(jīng)典的'職場故事，獅子和熊懂得一起合作抓捕獵物，但是最后還是因為缺乏彼此信任而讓到手的獵物白白逃走了。
合作為話題的作文 13
合作，是一件看似非常難其實很簡單的事。只要你和你的伙伴一起同心協(xié)力、創(chuàng)造默契，就能獲得一份永久的友誼。
記得有一次，我們班舉辦了一個“兩人三足”的一場比賽。就是說，兩人把一只腳綁在一起，然后一起走向終點。當然，你們還要戰(zhàn)勝別人才是最后的冠軍。老師宣布：你們找好隊友趕緊練習(xí)，三天后我們在操場開始比賽。
頓時我們炸開了鍋，開始找伙伴。我找了我最好的閨蜜——小倩�！靶≠�，我們?nèi)ゾ毩?xí)吧！”我興奮地說。小倩回答：“好的，我們走吧！”到了操場，我們用紅領(lǐng)巾把我們的腳綁上了。我們試著走了走，覺得不是很協(xié)調(diào)，就說：“我們得喊著口號來練吧�！薄�1、2、1、2……”我們喊著口號練習(xí)著�！耙覀兙毘闪��！蔽覀冮_心的大喊。
比賽開始了，我和小倩小聲地念：“1、2、1、2……”我覺得我們落后了，就加快了速度。小倩跟不上摔跤了，我埋怨的說：“哎呀，你怎么這么不小心��！”“還說呢，要不是你加快速度我才不會摔倒呢！”小倩不滿的回答。突然，后面的對手走過來說：“哈，看這兩人在比賽還吵架，真是太沒默契了，這場淘汰肯定是你們先下去。”最后，小倩說：“我們得振作起來贏得比賽�！比缓笪矣�1、2、1、2的'向終點走去。
最后我們成為了冠軍，我們還是很好的閨蜜。這場比賽告訴了我們合作是多么開心愉快的事，但總會有點小矛盾，只要你去互相包容就會把絆腳石變成墊腳石。
合作為話題的作文 14
一天，一只獅子正悠閑的邊吹著口哨，邊唱著小曲兒，在森林溜達。忽然，碰到了狐貍和驢�！拔梗銈儌z給我站�。 豹{子叫道，“說什么呢？”
“哦，是獅子大王呢！我們正商量著怎么一起合作捕獵呢。”狐貍搶先回答道。
獅子一聽這恭維，馬上變了臉色，笑著說：“太好了，我也正找合伙人呢，那不如我們?nèi)齻�一起吧，這樣可以捉到很多獵物的，你們跟本大王一起，可以占很多便宜的�！�
狐貍和驢知道獅子是百獸之王，不敢拒絕，只好假裝歡迎它的加入。果然，不到半天，它們就捉到了很多小動物，足夠他們好好享受幾天的了。
到了分獵物的時候了。
“驢老弟”，獅子平靜的說，“把這些食物分了吧，我知道你最公平了�！�
驢聽到獅子夸獎自己，非常得意。它很快就把食物平均分成了三份，讓獅子和狐貍來選。獅子把食物仔細的比較了一會兒，把驢叫了過來，什么話也沒說，一口就把驢吞了。
站在一旁的狐貍看呆了，嚇得手心手背全是汗。
“狐貍老弟，我沒想到驢的'算術(shù)這么差，太讓我失望了。還是你來分吧�！�
狐貍戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的又把三份食物合到了一起，再挑出一塊最小的肉放在自己面前，其余的全部都推到了獅子面前�！肮�！”獅子看了大笑起來，“看來你比驢聰明多了啊�？墒牵阍趺粗�，我想讓你這么做呢？”
“是丟了命的驢告訴了我一切”。狐貍低聲說著，拎著那小塊肉匆匆離開了。
合作為話題的作文 15
最早提出“共同體”這一概念是來源于“芝加哥”，當融合這一詞語開始流行起來的時候，世界便有了不同的聲音。
融合給我們生活帶來的便利真的不少，融合也有很多方面，常見的是冰與水的融合，更深層次的有民族文化的融合、思想的融合。
當孝文帝、馮太后以沿襲汗制，實行漢化，實現(xiàn)了民族共融，消滅了不同民族的差異；當余音裊裊。意蘊悠長的辭藻遇上了豪放的黑人音樂，幾近對立的融合卻在抵觸中孕育出別樣的火花。
融合，不僅僅就是簡單地把兩種東西放在一起，融合可以更好地弘揚各自的特點，將缺點抹去，成為更好的自己。
任何一種思想文化都不可能憑空而起，它總是會在時間、空間、一系列事件的'包圍中發(fā)生。記得嗎，在春晚里面?zhèn)鹘y(tǒng)民族音樂和現(xiàn)代流行音樂的融合，就產(chǎn)生了一種非常奇妙、富有藝術(shù)的動聽旋律。還記得小時候那首“青花瓷”，傳統(tǒng)老派的歌手費玉清與當時流行音樂代表周杰倫，這樣看似不和諧的組合，卻在合唱中碰撞出了火花，也讓那首歌曲風靡全國。
古語有云“海納百川，有容乃大”，融合不僅僅可以完成一種弘揚，更可以促進更大的發(fā)展和進步。是取長補短、是積少成多后匯成的力量。
不要害怕，生活中可能有很多差距非常大的東西，也許你覺得他們的結(jié)合完全是不可能的事情，但不要放棄自己的這種想法，試著去嘗試，也許會有什么不一樣的火花。融合、是非常奇妙的一件事，讓我們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)那些可以融合的事物讓我們的生活更加美好吧。
合作為話題的作文 16
有話說得好，“成功在于合作”。今年暑假期間，我和我的哥哥王程的一次快樂廚藝合作留下了一個難忘的回憶。
一個風和日麗下午，我和哥哥瘋玩后筋疲力盡地回到家里，一進門什么也顧不上，到處找東西吃，犒勞一下一直在“咕咕”叫的'肚子�？墒谴蜷_我的小吃庫一看，傻了眼：里面只剩下幾顆磨牙齒的爪子了。打開了冰箱伸頭一瞧，冰箱里也是空無一食。沒有辦法，我們四處尋找奶奶，可找得滿頭大汗還沒找到，奶奶也不在家。我們餓得一點力氣都沒有了，怎么辦呢？這時我想到了一個辦法：“與其坐以待斃，不如自食其力！”，剛想對哥哥說不如我們自己做飯，哥哥也對我說出了這個想法，真是不謀而合啊。心動不如行動，我們就開始了分工“你洗菜，我切肉�！蔽夷闷鹆巳夥旁诓税迳希⌒囊硪淼啬闷鹆瞬说�，大塊的肉被我切成了許多個四方小塊，心里想還好奶奶教過我怎么做菜，還真派上了用場。我把肥肉和瘦肉分開，切成一條條小肉絲。哥哥也沒停著，洗完了青辣椒也左一刀右一刀地認真切了起來。“開氣”“倒油”一會，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來，油花四濺，像一顆顆金色的小精靈。燒開了油鍋我們把肉放時鍋里，用鏟子來來回回不斷的翻著，哥哥則拿來了鹽和辣椒放進鍋里，最后放入味精。一道美味的辣椒炒肉做好了。
我們倆爭先恐后地拿起筷子吃了起來，太好吃了，我們開心的給它取名為“合作肉”。這次廚藝合作讓我至今難忘。
合作為話題的作文 17
我誦讀經(jīng)典文化，特別仰慕《史記·管晏列傳》中的管仲和鮑叔牙的忠義之氣。他們的人生價值觀使我感嘆不已，久久不能忘懷。
公元前六百多年的春秋時期，齊國的管仲年輕時，常常與朋友鮑叔牙交往游玩。鮑叔牙知道他勤奮好學(xué)，很有才能，理想遠大，家境貧寒，還有年邁的老母。管仲和鮑叔牙合伙做生意，分財利時常比鮑叔牙拿得多，鮑叔牙始終友好地對待他，沒有怨言。
后來，鮑叔牙當了齊國公子小白的老師，管仲當了公子糾的老師。等到小白立為齊桓公，成為一國之君，公子糾被齊桓公所殺。他的老師管仲也被打入囚牢，朝不保夕。
齊桓公想讓鮑叔牙當宰相，鮑叔牙卻舉薦管仲當宰相。他對齊桓公說：“治理國家我不如管仲，他是德才兼?zhèn)�、治國安邦的棟梁之才。您要稱霸天下，沒有管仲就不能成功”。齊桓公終于被鮑叔牙說服，封管仲為宰相，在齊國當政。齊桓公因為他而成就了霸業(yè)，統(tǒng)一了天下，這都是管仲的計策。他做了40年的宰相，是春秋時代杰出的大政治家。
鮑叔牙舉薦管仲之后，淡泊名利，樂于居管仲之下，悄悄地離開了齊桓公和管仲。管仲深情地說：“生我的是父母，了解我的.是鮑叔牙啊”！時光過去2000多年，世人總是稱贊管仲和鮑叔牙的友情是君子之交，忠、義為上，高風亮節(jié)。管仲、鮑叔牙已名垂青史，他們也永遠成為人們做人、做事、交友的楷模。
合作為話題的作文 18
要說搗蛋，不是我吹牛，還數(shù)我們搗蛋天王組合最厲害。只要是我們一起去過的地方，人們嘴中都不住的“夸贊“：“這幾個小家伙真夠調(diào)皮的！“但我們?nèi)匀粯反瞬槐�，從東家跑到西家，以擴大我們的“知名度“。
由于組員們相隔千里，只有都到我外婆家時，才能相聚，因此搗蛋天王組合出沒的時間較少，倒為鄰居們減少了不少負擔。我們這個組合只有三人：我，表哥，表姐。表哥表姐長的人高馬大，一副粗樣；唯一有我長的`小巧玲瓏，從不現(xiàn)身，時常為他倆出謀劃策，在大人面前說說好話，所以他倆也少不了我。
那天，外公外婆要帶著我們到附近的一位親戚家吃飯。一直尊崇“民以食為天“的我們，也因為過年那幾天的大魚大肉，而沒胃口。堅持要登在家里頭看電視，因為大伙都知道：那親戚家的電視是黑白的，且沒有游戲玩。我們一起躲到了樓上，可還是被人找著了。我個兒小，脾氣最倔，是被揪下來的，所以心中充滿不滿和怨恨。我作了個手勢，叫他們都下來，意思是我有辦法了。
路上我們一直湊在一起，商量著逃走的辦法。到了親戚家，由我跟外公要鑰匙。我的女高音：“快快開門！“
搗蛋天王組合哪肯就此罷休，隨著一聲“集合！“的號令，我們和外婆隔著鐵欄談起了條件。在我們不屈不撓的精神感動和永不開門的逼迫之下，最終談判成功：不去！
哈哈，到底是搗蛋天王組合厲害。不過，在成長的歲月中我們也得慢慢學(xué)著變乖了。
合作為話題的作文 19
記得有句名言說得好：“成功在于合作”。上個禮拜天，我和我可愛的姐姐的一次快樂的廚房中的默契的合作，使我留下了難忘的'記憶！
那是一個云淡風輕的下午，我們倆在瘋了一個上午后，像玩累了的“小蝴蝶”筋疲力盡地飛回了家。一到家里，什么都不顧，先找東西來填“咕咕、咕咕”叫喚的肚子，我們連跑帶跳地走到我的“小吃庫”前，打開來卻只剩幾粒少得可憐的西瓜子，又馬上打開冰箱查看，天不從人愿啊，里面也是空無一食，我倆只有連聲嘆氣。在忍了一段饑餓后，我們商定———自己動手做。
說干就干，“你洗菜”，“我切肉”，我拿起肉放在菜板上，小心翼翼地拿起刀：“咚、咚、咚……”，大塊肉被我切成了小塊，我肥里挑瘦，又切成一條條的小肉絲；姐姐洗完了紅辣椒、綠辣椒后，也左一刀，右一刀認真地切了起來，不一會，我倆就勝利完成切的工作了。
“開氣”、“倒油”，一會兒，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來，油花四濺……姐姐大喊一聲：“放肉”，我趕緊把切好的肉放入鍋內(nèi)，只見肉在鍋里東跳跳、西跳跳，好像在說：“熱死我了，我餓死我了！”“放辣椒”，我們把辣椒順勢倒入鍋中，我倆手左一翻、右手一翻�！胺披}”、“放味精”。不一會，我們的辣子炒肉就成功地出鍋了，我們還給它取了個別名——“合歡菜”。
這次合作雖然已經(jīng)隨著時間的流失而去，但那快樂的一刻卻永遠留在我的記憶中。
合作為話題的作文 20
在人生的漫漫征途中，合作宛如明亮的燈塔，照亮前行的道路，引領(lǐng)我們抵達成功的彼岸。
古往今來，無數(shù)事例彰顯著合作的磅礴力量。戰(zhàn)國時期，六國合縱，蘇秦憑借其卓越的外交才能，游說六國君主聯(lián)合抗秦。各國摒棄前嫌，相互協(xié)作，在軍事上遙相呼應(yīng)，使秦國不敢輕易東出函谷關(guān)。這一時期的合縱之舉，充分展現(xiàn)了合作在抵御外敵、維護和平方面的關(guān)鍵作用。倘若六國各自為戰(zhàn)，秦國必定會逐個擊破，天下局勢將截然不同。
在科技領(lǐng)域，合作更是推動進步的核心動力�！版隙稹北荚�、“蛟龍”入海，這些舉世矚目的科技成就背后，是無數(shù)科研團隊夜以繼日的合作攻關(guān)。航天工程涉及眾多復(fù)雜的專業(yè)領(lǐng)域，從火箭的研發(fā)制造到衛(wèi)星的精準測控，從航天材料的創(chuàng)新到航天人員的選拔培訓(xùn)，每一個環(huán)節(jié)都需要不同部門、不同專業(yè)的科研人員緊密配合。他們?nèi)缤軆x器中的各個零部件，各司其職又協(xié)同運作，共同攻克了一個又一個技術(shù)難題，才讓中華民族的飛天夢想得以逐步實現(xiàn)。同樣，在深海探索領(lǐng)域，海洋學(xué)家、機械工程師、材料科學(xué)家等攜手合作，打造出能夠承受深海巨大壓力的“蛟龍”號潛水器，為我國探索海洋奧秘打開了一扇新的大門。
體育賽場上，合作也是贏得勝利的關(guān)鍵法寶�；@球比賽中，五名球員分工明確，后衛(wèi)負責組織進攻、掌控比賽節(jié)奏，前鋒專注于得分和突破，中鋒則在籃下鎮(zhèn)守、爭搶籃板。他們在比賽中相互傳球、配合掩護，通過精妙的戰(zhàn)術(shù)配合撕開對手的防線，創(chuàng)造得分機會。每一次精彩的.快攻、每一次成功的聯(lián)防，都是球員們合作默契的體現(xiàn)。只有團結(jié)一心、協(xié)同作戰(zhàn)，球隊才能在激烈的競爭中脫穎而出，捧起冠軍獎杯。
合作，是匯聚眾智的源泉，是凝聚眾力的紐帶。無論是在風云變幻的歷史長河，還是在科技飛速發(fā)展的當今時代，亦或是在激情澎湃的體育競技領(lǐng)域，合作都以其無可替代的力量，為我們書寫著一個又一個輝煌篇章。讓我們珍視合作，攜手共進，在合作中實現(xiàn)個人價值與集體目標的完美統(tǒng)一，共同開創(chuàng)更加燦爛美好的未來。
合作為話題的作文 21
“孤舉者難起，眾行者易趨�！痹谶@個紛繁復(fù)雜的世界里，合作如同一首和諧的樂章，將不同的音符巧妙地融合在一起，奏響美妙絕倫的旋律。
藝術(shù)的殿堂里，合作無處不在，且綻放出絢爛的光彩。大型交響樂演出便是合作的經(jīng)典例證。指揮家站在舞臺中央，猶如樂團的靈魂人物，用指揮棒精準地引領(lǐng)著每一位樂手。小提琴手們用細膩悠揚的旋律傾訴著情感，大提琴手以低沉醇厚的聲音烘托著氛圍，銅管樂器手則憑借嘹亮激昂的音色增添氣勢，木管樂器手帶來清新靈動的音符……每一位樂手都在自己的崗位上發(fā)揮著獨特的作用，他們密切配合，根據(jù)指揮的節(jié)奏和提示，或激昂澎湃，或舒緩輕柔，共同演繹出一部部震撼人心的音樂巨作。正是這種天衣無縫的合作，讓音樂跨越語言和文化的障礙，觸動人們內(nèi)心深處最柔軟的角落，引發(fā)強烈的情感共鳴。
在商業(yè)的舞臺上，合作同樣是企業(yè)走向成功的基石。以蘋果公司為例，它的輝煌成就離不開全球范圍內(nèi)眾多合作伙伴的`協(xié)同努力。蘋果專注于產(chǎn)品的設(shè)計研發(fā)、軟件的創(chuàng)新優(yōu)化以及品牌的營銷推廣，而世界各地的供應(yīng)商則為其提供高質(zhì)量的零部件和原材料。從日本的顯示屏制造商提供清晰絢麗的屏幕，到中國的代工廠進行精密的組裝生產(chǎn)，再到美國本土的設(shè)計團隊不斷推陳出新，各方緊密合作，優(yōu)勢互補，確保了蘋果產(chǎn)品在全球市場的卓越品質(zhì)和領(lǐng)先地位。這種跨越國界的合作模式，不僅實現(xiàn)了企業(yè)的互利共贏，還推動了全球科技產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，為消費者帶來了前所未有的科技體驗。
再看環(huán)保領(lǐng)域，合作更是應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。面對日益嚴峻的氣候變化、環(huán)境污染等問題，各國政府、社會組織和企業(yè)紛紛攜手合作�！栋屠鑵f(xié)定》的簽署便是國際社會合作應(yīng)對氣候變化的重要里程碑。各國承諾共同減少溫室氣體排放，加大對可再生能源的開發(fā)利用，加強環(huán)境保護技術(shù)的交流與共享。與此同時，非政府組織積極開展環(huán)保宣傳教育活動，提高公眾的環(huán)保意識；企業(yè)則加大環(huán)保投入，研發(fā)綠色技術(shù)，生產(chǎn)環(huán)保產(chǎn)品。全社會的共同努力，如同涓涓細流匯聚成江河湖海，為保護我們賴以生存的地球家園貢獻力量。
合作，是藝術(shù)創(chuàng)作的靈感源泉，是商業(yè)繁榮的成功密碼，是環(huán)境保護的有力武器。讓我們攜手并肩，以合作的智慧和力量，在不同的領(lǐng)域中創(chuàng)造更多的精彩，共同譜寫人類社會和諧發(fā)展的壯麗篇章。
合作為話題的作文 22
在當今時代的浪潮中，合作已成為推動社會進步與個人發(fā)展的核心力量，它如同一把神奇的鑰匙，開啟了通往共贏的大門。
在教育領(lǐng)域，合作學(xué)習(xí)模式正逐漸改變著傳統(tǒng)的教學(xué)方式，為學(xué)生們帶來全新的學(xué)習(xí)體驗和成長機遇。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們不再是孤立的個體，而是圍繞共同的學(xué)習(xí)任務(wù)組成團隊。他們相互交流、討論，分享各自的見解和思路。例如，在數(shù)學(xué)課堂上探討一道復(fù)雜的應(yīng)用題時，有的學(xué)生擅長邏輯推理，能夠迅速理清解題思路；有的學(xué)生則在計算方面較為精準，能夠高效地得出答案；還有的`學(xué)生思維活躍，能夠提出新穎的解題方法。通過合作，他們可以取長補短，共同攻克難題，不僅提高了學(xué)習(xí)成績，更培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力、溝通能力和批判性思維。這種合作學(xué)習(xí)的氛圍，讓課堂充滿活力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在醫(yī)療行業(yè)，合作更是挽救生命、攻克疑難病癥的關(guān)鍵。一臺復(fù)雜的心臟手術(shù)，需要外科醫(yī)生、麻醉師、護士等多方面專業(yè)人員的緊密配合。外科醫(yī)生憑借精湛的手術(shù)技藝，在心臟這一精密器官上進行操作；麻醉師則要精確控制麻醉劑量和深度，確�；颊咴谑中g(shù)過程中無痛且生命體征平穩(wěn)；護士們在手術(shù)前后負責患者的護理工作，密切觀察患者的病情變化，及時提供所需的醫(yī)療支持。他們在手術(shù)臺上如同一個默契的戰(zhàn)斗團隊，每一個環(huán)節(jié)都緊密銜接，不容絲毫差錯。只有通過這樣全方位的合作，才能提高手術(shù)的成功率，為患者帶來生的希望。此外，醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域也離不開合作，不同專業(yè)的醫(yī)學(xué)專家、科研人員攜手合作，共同研究疾病的發(fā)病機制、探索新的治療方法和藥物研發(fā)，加速了醫(yī)學(xué)科學(xué)的進步，使更多的患者受益。
在社區(qū)建設(shè)中，居民與社區(qū)組織、志愿者之間的合作讓社區(qū)煥發(fā)出勃勃生機。社區(qū)組織開展環(huán)境整治活動時，居民們積極響應(yīng)，紛紛參與到垃圾分類、綠化美化等工作中來。志愿者們則發(fā)揮各自的特長，為社區(qū)居民提供文化教育、法律援助、關(guān)愛弱勢群體等服務(wù)。大家齊心協(xié)力，共同打造和諧宜居的社區(qū)環(huán)境。在這個過程中，居民們增強了社區(qū)歸屬感和責任感，社區(qū)組織的凝聚力和影響力得到提升，志愿者們也實現(xiàn)了自身的社會價值。這種合作模式促進了社區(qū)的和諧穩(wěn)定發(fā)展，提升了居民的生活質(zhì)量。
合作，是教育領(lǐng)域的創(chuàng)新引擎，是醫(yī)療事業(yè)的生命守護，是社區(qū)發(fā)展的活力源泉。讓我們積極擁抱合作，在合作中實現(xiàn)自我提升，在共贏中創(chuàng)造更加美好的未來。
合作為話題的作文 23
在廣袤的大自然中，有一種奇妙的現(xiàn)象令人深思。有一種鳥，它們在遷徙時總是成群結(jié)隊地飛行，排成“V”字形�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，這種隊形能讓它們比單獨飛行時多飛行百分之七十的路程。這便是合作的力量，它如同一股無形卻強大的紐帶，將個體緊密相連，從而創(chuàng)造出令人驚嘆的成果。
古往今來，無數(shù)事例都彰顯著合作的重要性。戰(zhàn)國時期，六國合縱，聯(lián)合對抗秦國，雖最終未能徹底阻止秦國的統(tǒng)一大業(yè)，但也在一定時期內(nèi)形成了制衡。倘若六國各自為戰(zhàn)，恐怕早就被秦國逐一擊破。而在文學(xué)領(lǐng)域，馬克思與恩格斯的合作堪稱典范。他們共同撰寫《資本論》，馬克思負責理論研究與撰寫，恩格斯則在經(jīng)濟上給予支持，并參與部分內(nèi)容的創(chuàng)作與修訂。兩人的思想碰撞與分工協(xié)作，為無產(chǎn)階級革命理論奠定了堅實的基礎(chǔ)，這部巨著猶如一盞明燈，照亮了無數(shù)人尋求社會變革的道路。
在體育賽場上，合作更是無處不在。就拿籃球比賽來說，每一次進攻都需要球員之間的默契配合�？厍蚝笮l(wèi)要精準地傳球，找到最佳的進攻時機，將球傳給得分能力強的隊友；前鋒則要利用自己的速度與技巧，突破對方的防線，為隊友創(chuàng)造得分機會；中鋒在內(nèi)線要負責搶籃板、防守，為球隊保駕護航。只有五名球員心往一處想，勁往一處使，才能在賽場上打出精彩的比賽，贏得勝利。
再看當今的科學(xué)研究領(lǐng)域，許多重大的科研項目都需要跨國界、跨學(xué)科的合作。例如人類基因組計劃，這一旨在測定人類基因組全部 DNA 序列的龐大工程，匯聚了全球眾多國家的頂尖科學(xué)家。他們分工合作，有的.負責基因測序技術(shù)的研發(fā)，有的專注于數(shù)據(jù)分析，有的則從事樣本采集與整理。經(jīng)過多年的努力，終于取得了重大突破，這一成果對人類認識自身、攻克疾病有著深遠的意義。
“眾人拾柴火焰高”，合作能讓我們匯聚各方力量，實現(xiàn)個體無法達成的目標。無論是在宏大的歷史進程中，還是在日常的學(xué)習(xí)、工作與生活里，我們都應(yīng)積極與他人合作。學(xué)會傾聽他人的意見，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在合作中相互學(xué)習(xí)、相互促進，共同奏響成功的樂章。 讓我們攜手共進，用合作的畫筆描繪出絢麗多彩的未來畫卷。
合作為話題的作文 24
合作，是一種智慧，一種境界，它能化干戈為玉帛，能變渺小為偉大，為我們開啟一扇通向共贏的大門。
回顧歷史，藺相如與廉頗的故事廣為流傳。藺相如憑借著自己的智慧和口才，在外交場合為趙國贏得了尊嚴，被趙王封為上卿，地位在廉頗之上。廉頗起初不服，欲羞辱藺相如。但藺相如以國家利益為重，處處避讓廉頗。廉頗得知后，深感慚愧，于是“負荊請罪”。從此，兩人攜手合作，一文一武，共同保衛(wèi)趙國。他們的合作使趙國在當時的諸侯紛爭中得以保全，讓趙國的百姓免受戰(zhàn)亂之苦。這便是合作的力量，它能讓個人放下私怨，讓國家走向強盛。
在商業(yè)領(lǐng)域，合作共贏的例子更是數(shù)不勝數(shù)�？煽诳蓸放c麥當勞便是一對經(jīng)典的合作伙伴。麥當勞作為全球知名的快餐連鎖企業(yè)，為可口可樂提供了龐大的銷售渠道；而可口可樂憑借其強大的品牌影響力和獨特的口感，為麥當勞的顧客提供了美味的飲品選擇。兩者相互依存，相互促進，通過合作不斷擴大市場份額，提升品牌知名度，實現(xiàn)了互利共贏。這種合作模式不僅為企業(yè)帶來了巨大的經(jīng)濟效益，也為消費者提供了便捷與優(yōu)質(zhì)的消費體驗。
在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，合作也起著至關(guān)重要的作用。小組學(xué)習(xí)便是一種常見的合作形式。在小組討論中，同學(xué)們可以分享自己的見解與思路，從不同的角度思考問題。比如在解一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時，有的`同學(xué)擅長代數(shù)運算，有的同學(xué)則對幾何圖形有更敏銳的洞察力。通過合作，大家可以將各自的優(yōu)勢結(jié)合起來，攻克難題。同時，在合作過程中，同學(xué)們還能學(xué)會傾聽他人的意見，鍛煉溝通能力與團隊協(xié)作精神，這對個人的成長與發(fā)展有著深遠的意義。
放眼當今世界，全球性問題日益增多，如氣候變化、環(huán)境污染、傳染病防控等。這些問題的解決，遠非一個國家或地區(qū)所能承擔，需要全球各國攜手合作。各國在技術(shù)、資金、人才等方面相互交流、相互支持，共同制定應(yīng)對策略，才能有效地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，保護我們共同的地球家園。
合作如同一座橋梁，連接著你我他；合作如同一艘帆船，帶領(lǐng)我們在共贏的海洋上揚帆起航。讓我們摒棄狹隘與自私，積極擁抱合作，在合作中實現(xiàn)個人價值，成就團隊輝煌，共創(chuàng)美好未來。 因為只有合作，才能開啟那扇通往共贏的大門，讓我們走向更加廣闊的天地。
合作為話題的作文 25
合作，宛如一顆璀璨的星辰，在人類社會的浩瀚星空中閃耀著獨特的光芒。它所散發(fā)的魅力，不僅在于能夠匯聚眾人之力達成目標，更在于其過程中所展現(xiàn)出的和諧之美、智慧之美與成長之美，為我們點亮了通向未來的光明之路。
藝術(shù)領(lǐng)域中，合作創(chuàng)造出了無數(shù)動人心弦的杰作。就拿大型交響樂演奏來說，指揮家、小提琴手、鋼琴家、鼓手等眾多音樂家們齊聚一堂。指揮家猶如樂團的靈魂，用手中的指揮棒引領(lǐng)著節(jié)奏與情感的走向；小提琴手們用細膩而悠揚的旋律訴說著故事的柔情；鋼琴家以靈動跳躍的音符增添色彩與層次；鼓手則用強烈的節(jié)奏震撼人心。他們各司其職，又緊密配合，每一個眼神、每一個細微的動作都飽含著默契。當那激昂澎湃或舒緩悠揚的樂聲響起，仿佛是眾人合作繪制出的一幅絢麗多彩的音樂畫卷，在聽眾的心中掀起情感的波瀾，讓人們領(lǐng)略到合作在藝術(shù)創(chuàng)作中所綻放出的無與倫比的和諧之美。
在科技創(chuàng)新的征程上，合作更是推動人類進步的強大引擎。以航天事業(yè)為例，從火箭的研制到衛(wèi)星的發(fā)射，再到載人航天工程的實施，這其中涉及到眾多學(xué)科領(lǐng)域的專家、工程師以及無數(shù)工作人員的協(xié)同努力。物理學(xué)家研究天體運行規(guī)律，為航天器的軌道設(shè)計提供理論依據(jù)；材料科學(xué)家研發(fā)耐高溫、高強度的材料，確保火箭在極端環(huán)境下的安全運行；電子工程師負責精密儀器的研發(fā)與調(diào)試，保障航天任務(wù)中的數(shù)據(jù)傳輸與控制。正是這些不同專業(yè)背景的人員匯聚在一起，相互交流、相互啟發(fā)，攻克了一個又一個技術(shù)難關(guān)，才使得人類能夠一步步邁向浩瀚宇宙，探索未知的奧秘。這種跨領(lǐng)域、跨專業(yè)的合作彰顯出的'智慧之美，為人類科技的飛速發(fā)展注入了源源不斷的動力。
合作對于個人的成長與發(fā)展同樣具有不可估量的意義。在學(xué)校組織的社團活動或社會實踐中，同學(xué)們常常需要分組完成任務(wù)。例如在一次社區(qū)環(huán)保宣傳活動中，有的同學(xué)負責設(shè)計宣傳海報，用精美的圖案和醒目的文字吸引居民的注意；有的同學(xué)擅長演講，他們走上街頭，向過往的行人講解環(huán)保知識；還有的同學(xué)組織志愿者團隊，開展垃圾分類示范活動。在這個過程中，每個人都能充分發(fā)揮自己的特長，同時也學(xué)會了欣賞他人的優(yōu)點，學(xué)會了如何在團隊中溝通協(xié)調(diào)、解決矛盾。通過合作，同學(xué)們不僅完成了環(huán)保宣傳的任務(wù)，還在人際交往、組織協(xié)調(diào)等方面得到了鍛煉與提升，收獲了寶貴的成長經(jīng)驗，展現(xiàn)出合作促進個人成長的獨特魅力。
展望未來，隨著全球化進程的加速和科技的迅猛發(fā)展，合作將在更廣泛的領(lǐng)域和更深層次上發(fā)揮作用。無論是解決全球性的貧困、疾病問題，還是探索人工智能、新能源等前沿科技領(lǐng)域，都需要各國、各地區(qū)、各領(lǐng)域的人們攜手共進。讓我們珍視合作之美，積極投身于合作的浪潮之中，用合作的力量去攻克重重難關(guān)，去創(chuàng)造更加美好的未來。因為在這條充滿希望的道路上，合作之光將永遠熠熠生輝，照亮我們前行的每一步。
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