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為中華之崛起而讀書(shū)作文（精選34篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的為中華之崛起而讀書(shū)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇1
很多學(xué)生都問(wèn)過(guò)同樣一個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？答案是：為中華之崛起而讀書(shū)。這句話是時(shí)任中共中央政治局常委、中華人民共和國(guó)第一任國(guó)務(wù)院總理周恩來(lái)先生在少年時(shí)代立下的宏偉志向。首先為什么讀書(shū)？奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“光明給我們經(jīng)驗(yàn)，書(shū)籍給我們知識(shí)。”讀書(shū)能教會(huì)我們不同的知識(shí)，不同的書(shū)給人不一樣的思考。一本好書(shū)如同一個(gè)朋友，能引領(lǐng)我們走向正確的`道路。
也許很多人說(shuō)自己還小，可是你知道嗎周總理說(shuō)這句話時(shí)也不過(guò)十二三歲，他也為了他說(shuō)過(guò)的這句話努力奮斗。為什么他可以當(dāng)上總理，因?yàn)樗粌H從小就有一種心系國(guó)家前途與命運(yùn)，而且他為了祖國(guó)的未來(lái)積極投身革命事業(yè)。作為學(xué)生的我們處在一個(gè)和平的年代，無(wú)法體會(huì)到國(guó)家處在危難時(shí)刻的心情，你們是否想過(guò)我們?yōu)槭裁茨苌钤谶@樣一個(gè)和平的年代？現(xiàn)在的和平是靠革命烈士與革命前輩用鮮血和汗水鑄成的。
也許你會(huì)說(shuō)只要我們心系國(guó)家就可以了，讀書(shū)和上戰(zhàn)場(chǎng)打仗沒(méi)有必然的聯(lián)系�？墒悄阌袥](méi)有想過(guò)如果我們不讀書(shū)，一點(diǎn)知識(shí)都獲取不到，那么導(dǎo)彈誰(shuí)來(lái)建造，航母誰(shuí)來(lái)設(shè)計(jì)，飛機(jī)誰(shuí)來(lái)駕駛……這一切都要靠我們學(xué)習(xí)的知識(shí)作為基礎(chǔ)，可見(jiàn)讀書(shū)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，朱德在臨終前的幾個(gè)月還抱病學(xué)習(xí)，一代偉人尚且如此，更何況我們呢。毛主席常說(shuō)：“飯可以少吃，覺(jué)可以少睡，書(shū)不可以不讀。讀書(shū)治學(xué)，一是要珍惜時(shí)間，二是要勤奮刻苦。”讀書(shū)沒(méi)有任何的捷徑，讀書(shū)要讀進(jìn)心里去，細(xì)細(xì)品讀出書(shū)中深層的含義。
最后希望所有同學(xué)都可以給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后為這個(gè)目標(biāo)而奮斗，心系祖國(guó)前途與命運(yùn)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇2
當(dāng)我一看到題目時(shí)，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出一幅經(jīng)典的畫(huà)面：在一次修身課上，校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)各位同學(xué)為什么而讀書(shū)？”同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)”，有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)”，也有的說(shuō)：“為掙錢而讀書(shū)”、“為吃飯而讀書(shū)”。周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言。校長(zhǎng)注意到了他，打了個(gè)手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)”！確實(shí)，他的一生就為這一偉大的理想而不斷的奮斗，為中華之崛起做出了不朽的貢獻(xiàn)。
周恩來(lái)在十二歲時(shí)的想法就是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，他讀書(shū)并不只是為自己，而更多的是為了祖國(guó)的崛起，為了祖國(guó)的強(qiáng)大�？扇缃袷粴q的我，卻只是為了爸爸媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，為了老師的表?yè)P(yáng)而讀書(shū)，真是沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有差距。
通過(guò)這一次深刻的反思，使我越來(lái)越清晰的認(rèn)識(shí)到，如果我們現(xiàn)在的.學(xué)習(xí)是為了長(zhǎng)大后為祖國(guó)的富強(qiáng)而努力，那么我們將更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們今后的人生也一定更加精彩。
現(xiàn)在，我們的國(guó)家已經(jīng)漸漸變得富有而強(qiáng)大，這正是因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)像周恩來(lái)這樣，把建立強(qiáng)大的中國(guó)為己任的前輩們創(chuàng)造出來(lái)的。想想以前的紅軍過(guò)草地、跨雪山，難道他們就不害怕嗎？當(dāng)然害怕，但是又是什么指引他們勇往直前呢？那就是強(qiáng)國(guó)的信念，為此信念，很多年輕的戰(zhàn)士付出了生命。偉人們已經(jīng)為我們鋪下了一條光明的道路，我們也一定會(huì)沿著他們的光榮足跡一直走下去。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立起“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向！
少年智則國(guó)智！少年富則國(guó)富！少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇3
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！痹谶@萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，我們迎來(lái)了新學(xué)期！開(kāi)始新的征程，為新的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航！
夢(mèng)想是每個(gè)人追逐成長(zhǎng)的腳步，是我心中美好的祈愿。年幼時(shí)，老師教我們多讀書(shū)，于是，媽媽給我買了很多書(shū)，從此我便跌入書(shū)的海洋。從《窗邊的.小豆豆》讀到《青銅葵花》，從黃蓓佳的系列小說(shuō)，讀到歷史名著。書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的人物，有趣的故事，細(xì)膩的描寫(xiě)，讓我抱著書(shū)愛(ài)不釋手。勵(lì)志想要當(dāng)一名“作家”。
美夢(mèng)是否能成真？雖然已經(jīng)讀了很多書(shū)，但我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文的時(shí)候常常腦袋一片空白，心中所想的內(nèi)容，不知如何開(kāi)場(chǎng)和詳細(xì)的描述。好詞佳句涌現(xiàn)很多，但不知道如何運(yùn)用。想表達(dá)的優(yōu)美意境，只能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句一筆代過(guò)，段落之間不會(huì)銜接，使我非常苦惱。小小的心靈開(kāi)始動(dòng)搖心中的夢(mèng)想，一度想要放棄。
一天，我在學(xué)校的宣傳海報(bào)上看到一句話：“為中華之崛起而讀書(shū)”一一周恩來(lái)。回到家，我上網(wǎng)查詢了周恩來(lái)總理的故事，周總理12歲時(shí)就立志為了夢(mèng)想而讀書(shū)，并且在經(jīng)歷貧窮和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)從未放棄，一生為夢(mèng)想而努力，成為了我們國(guó)家人人敬愛(ài)的好總理。
每個(gè)美夢(mèng)成真的背后都有困難和挫折，難道遇到小小的困難就放棄嗎？周總理的話震撼了我，啟發(fā)了我重新拾起夢(mèng)想，改變自己的學(xué)習(xí)方法，不僅要多讀書(shū)，還要多思考，積累好詞好句。就像杜甫曾說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。夢(mèng)想要不斷的追逐，不斷的前進(jìn)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能拓展知識(shí)面，豐富自己內(nèi)心的感受，提高自己的寫(xiě)作水平，寫(xiě)出脫俗不凡的文章。
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，我會(huì)繼續(xù)追逐我的少年夢(mèng)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇4
讀書(shū)是為了什么？每個(gè)人的回答各不相同，有人說(shuō)：“讀書(shū)是為了以后更好的生活�！边�有人說(shuō)：“讀書(shū)是為了獲取更多的知識(shí)。”但是周恩來(lái)總理卻是為了為中華之崛起而讀書(shū)！
今日是周恩來(lái)總理誕辰120周年紀(jì)念日，每當(dāng)聽(tīng)到“周恩來(lái)”這三個(gè)字的時(shí)候，心中總是涌起一股說(shuō)不清的感覺(jué)。周恩來(lái)這名字，陪伴我們走過(guò)了一百多年的風(fēng)雨歷程。在他誕辰120周年的紀(jì)念日這天，仍舊有多少人在懷念他，仍舊有多少人為他的精神所感動(dòng)！每一次提起周恩來(lái)，我們有的絕不僅僅是一種緬懷，而是一個(gè)永不褪色的話題，是一座永遠(yuǎn)閃耀光芒的精神豐碑！周恩來(lái)一生勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民。
沒(méi)有祖國(guó)，哪有所謂的幸福的家，又哪來(lái)那么多幸�？裳�？上下五千年，英雄萬(wàn)萬(wàn)。我們的'祖先們，創(chuàng)造了燦爛的民族文化；我們民族的優(yōu)秀代表、民族英雄、起義領(lǐng)袖，都以他們的業(yè)績(jī)和成就，為民族的歷史畫(huà)卷增添了光彩。秦皇漢武、唐宗宋祖，成吉思汗……一代又一代的帝王將相，一次又一次地推動(dòng)了歷史的潮流，他們用自己的智慧、學(xué)識(shí)、才干和不屈不撓的奮斗，鑄就了中華民族的強(qiáng)盛和輝煌。中國(guó)這個(gè)名字，是多么的響亮；中國(guó)這塊神奇的土地，讓多少遠(yuǎn)方的朋友心馳神往。
學(xué)習(xí)歷史，不僅僅是懷戀過(guò)去，更重要的是汲取更好前行的動(dòng)力，去創(chuàng)造更加美好在未來(lái)。雖然我現(xiàn)在還是一名學(xué)生，但我將永遠(yuǎn)銘記周恩來(lái)總理的誓言：“為中華之崛起而讀書(shū)”，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，準(zhǔn)備著，為祖國(guó)的繁榮興旺，貢獻(xiàn)出我們的一切。
為中華之崛起而讀書(shū)，而奮斗，在我們心底銘記這個(gè)信念，只有這樣我們長(zhǎng)大后才有資本有能力去建設(shè)好我們偉大的祖國(guó)，盡自己最大的努力去回報(bào)祖國(guó)給我們的恩情。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇5
老師經(jīng)常教導(dǎo)我："多讀書(shū)，讀好書(shū)。最近一段時(shí)間《熱愛(ài)祖國(guó)勵(lì)志成才》這本書(shū)。它介紹了古今中外一些名人從小立志，勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的事跡。我先粗略的看了一遍就深深被它給吸引了。當(dāng)我重新細(xì)讀的時(shí)候，《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章給我留下了難以磨滅的印象。
這篇文章告訴我，周恩來(lái)從小就懷有遠(yuǎn)大的志向，有一天他的老師問(wèn)同學(xué)："你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？；有些同學(xué)回答："為了做官讀書(shū)。；還有些同學(xué)回答：“為了掙錢而讀書(shū)。；更有些同學(xué)回答："為了父母而讀書(shū)。；而周恩來(lái)卻從容不迫的站起來(lái)回答：“我為中華之崛起而讀書(shū)�！边@簡(jiǎn)短的一句話，使我聯(lián)想到許多同學(xué)對(duì)我說(shuō)的話：只要考到好幾乎要什么就給什么。我自己呢？不也是一旦得到了好成績(jī)，就向父母要獎(jiǎng)金，去買好吃的好玩的嗎？想到這里，我臉上就癢癢的。難到這就是我們讀書(shū)的目的`嗎？
看完了這篇文章，我心里想了很多，我從電視上、課外書(shū)、從老師的介紹中，知道了全國(guó)上下都關(guān)注【希望工程】。在我國(guó)一些偏遠(yuǎn)山區(qū)、窮困地區(qū)還有許許多多跟我們一樣年齡的兒童，因家庭困難而上不起學(xué)。也就是說(shuō)我國(guó)經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)。還有困難。要想國(guó)家繁榮富強(qiáng)就必須要有更多的掌握各種科學(xué)知識(shí)的人。當(dāng)然周恩來(lái)爺爺為了讓中國(guó)人不再受壓迫、不在受剝削，為中華之崛起而讀書(shū)。那么，生活在今天的我們，學(xué)習(xí)、生活都比過(guò)去好。那就更應(yīng)去努力學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而作貢獻(xiàn)。為中華之崛起而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇6
說(shuō)起周恩來(lái)，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該想到“為中華之崛起而讀書(shū)”這句震驚中國(guó)的話。這不僅僅是面對(duì)沉睡著的中華巨獅，更是對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人，甚至是上億的。從那時(shí)起，中國(guó)有了希望與將來(lái)。
關(guān)于為什么讀書(shū)，相信每一個(gè)人都有不同的答案：有些人是為了賺大錢，有些人是為了過(guò)上好日子，更有人只是應(yīng)付家長(zhǎng)……有多少人像周總理那樣，想到的是中國(guó)，是中華民族的未來(lái)！
曾經(jīng)的中國(guó)，貧窮而又落后，但有著大量的人，為中華之崛起而讀書(shū)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)世界般的奇跡：雜交水稻、航空火箭，到今天的航母，無(wú)不是勤勞的中國(guó)人以短的時(shí)間，自主發(fā)明出來(lái)的。
現(xiàn)在，中華民族繁榮昌盛了，有著明亮的'教室，博學(xué)的老師，整套的學(xué)具和課本。我們的讀書(shū)環(huán)境多么的好�。≈灰胱x書(shū)學(xué)習(xí)，知識(shí)的海洋你可以任意傲游。
可是，正因?yàn)橹袊?guó)繁榮了，同學(xué)們松懈了。手機(jī)、電腦、電視走進(jìn)尋常人家，讓同學(xué)們將大把的時(shí)間交給了游戲和電視節(jié)目，讓同學(xué)們的讀書(shū)僅限于課本和必讀書(shū)目，學(xué)習(xí)只是完成作業(yè)，學(xué)習(xí)只是應(yīng)付。
如果再這樣下去，將來(lái)的中國(guó)只能有著現(xiàn)代的武器，每個(gè)人都只是為了發(fā)財(cái)，為了小家，而忘記了大家、國(guó)家和民族，難道我們就甘于墮落嗎？
中國(guó)用三十年的時(shí)間走完了西方國(guó)家一百年的發(fā)展道路，這些成績(jī)來(lái)自我們上幾輩人的不懈努力。但是生活美好不代表我們可以安享其成了，中華民族崛起的接力棒已經(jīng)傳遞到我們手上了，讓我們繼續(xù)努力，為中華之崛起而努力讀書(shū)吧，為了不讓一百多年前的恥辱重現(xiàn)，請(qǐng)大家為中華之崛起而讀書(shū)吧！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇7
書(shū)，是人類的精神糧食，在人類的發(fā)展史上起到了巨大的作用。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睘榱酥腥A之崛起，我們應(yīng)“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。
“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，為中華之崛起而讀書(shū)！
我有一個(gè)同學(xué)特別愛(ài)看書(shū)的。有次班會(huì)，討論主題是：“我長(zhǎng)大后…”老師問(wèn)同學(xué)們：“你們長(zhǎng)大后想做什么？”他第一個(gè)高高地舉起手，老師便點(diǎn)了他，只見(jiàn)他站起來(lái)，驕傲地說(shuō)：“我要當(dāng)軍人，像我爸爸一樣，做特種兵，保護(hù)國(guó)家”。老師說(shuō)：“很好，那么你多努力呦”。下課了，同學(xué)們都跑出去玩兒了，操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。我回來(lái)放衣服時(shí)，教室里只剩下他一個(gè)人。見(jiàn)他拿出了本書(shū)，坐在座位上認(rèn)真看起來(lái)。我想起他上課時(shí)說(shuō)的話，便跑過(guò)去問(wèn)他：“嘿，你咋出去玩，不是說(shuō)要當(dāng)特種兵的.，怎么不去操場(chǎng)上跑跑，先鍛煉身體”。他抬起頭，笑了笑對(duì)我說(shuō)：“那可不對(duì)，我們當(dāng)兵從軍，是報(bào)答國(guó)家，讀書(shū)，也是一種。而且，就算去當(dāng)兵，也要做個(gè)有知識(shí)有文化的兵，這樣才能為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)、更大的成就�！闭f(shuō)完，他又低下頭認(rèn)真地看書(shū)了。
是啊，我們的國(guó)家為何曾被日本這個(gè)小小的島國(guó)攻下，正是因?yàn)槿巳俗x書(shū)少，知識(shí)匱乏的原因�，F(xiàn)在我們的國(guó)家已改變了原來(lái)的舊貌，人民的生活越來(lái)越好，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，科技日新月異，在世界排名也有一席之地。
國(guó)已是新國(guó)，但我們還是要倡導(dǎo)“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。不進(jìn)則退，落后就要挨打。國(guó)家只有處于發(fā)展的前端，才能保證我們穩(wěn)定的地位，才能保證我們美好的家園。
因此，我們每個(gè)人都要讀書(shū)，讀好書(shū)，精讀好書(shū)，不僅是為了中華之崛起，而且是為了中華之騰飛。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇8
在中國(guó)有許多人認(rèn)為讀書(shū)是為了自己或是為了父母，而有一個(gè)人說(shuō)了這么一句話：“為中華之崛起而讀書(shū)”，這個(gè)人就是我們敬愛(ài)的周總理——周恩來(lái)。
周恩來(lái)是江蘇淮安人，他與毛澤東，鄧小平都是中國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)�。沒(méi)有他們，就沒(méi)有現(xiàn)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)，國(guó)富民強(qiáng)的中國(guó)。我們也就不能有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是我以前卻是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)，喜歡看電視的男孩。雖然我比以前好多了，但也不是所有的書(shū)都能看下去，看到感興趣的書(shū)，我都舍不得丟，晚上總是被爸爸一遍遍的催，才會(huì)關(guān)燈睡覺(jué)，可是遇到我不愛(ài)看的書(shū)，沒(méi)有看兩頁(yè)，我的眼睛就睜不開(kāi)了。我以后要多看一些對(duì)我有意義的書(shū)。例如：四大名著，唐詩(shī)、宋詞、元曲等，少看一些小人書(shū)之類的'，最好是不要看。
我們看書(shū)時(shí)，不僅要看一些有關(guān)學(xué)習(xí)的，還要看一些有益的課外書(shū)，以增加自己的知識(shí)面，我們看書(shū)時(shí)不僅僅只是用眼睛去看，要用心去看，還要對(duì)一些好詞好句做筆記，如果看得太投入了，也暫時(shí)可以用筆標(biāo)注下來(lái)，看完之后再做筆記。概括一下這本書(shū)在說(shuō)一些什么？想告訴我們什么？
把自己的感受用一本本子記下來(lái)，下次讀下本書(shū)再記下來(lái)，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的理解能力，語(yǔ)言表達(dá)能力都會(huì)有所提高。
在生活中我們不僅僅只看有關(guān)文學(xué)的書(shū)，更應(yīng)該看一些跟國(guó)家有關(guān)的書(shū)。要記住一個(gè)國(guó)家想要富強(qiáng)，就必須要有秩序，民主、自由、公正、法治。我們每個(gè)人都要有的品質(zhì)：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。建立一個(gè)文明、和諧的中國(guó)。
我們讀書(shū)是不僅僅是為了自己，也是為了愛(ài)國(guó)，我們品德好也是愛(ài)國(guó)。我們都希望中國(guó)這條強(qiáng)大的東方神龍能更加強(qiáng)大起來(lái)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇9
在以前，中國(guó)很貧窮，常常被別國(guó)欺負(fù)，打仗也打不過(guò)人家，沒(méi)有糧，沒(méi)有好搶，怎么能拼過(guò)去？日本人用火燒村莊，用熱血來(lái)擦刺刀�？墒钱�(dāng)時(shí)我們沒(méi)有力量反擊，只能眼睜睜地看著家人一個(gè)個(gè)離我們而去。
沒(méi)有力量，就等于失去了一切。打不過(guò)別國(guó)，他們就來(lái)瓜分中華的土地。我們不敢反抗，說(shuō)不好又打起來(lái)了。那時(shí)，周總理提出了“為中華之崛起而讀書(shū)”一句振奮人心的話。要發(fā)奮圖強(qiáng)啦，再不讀書(shū)，更待何時(shí)。你們?nèi)绦目粗褒埖膫魅恕钡耐恋卦谶@個(gè)世界上上徹底消失掉？肯定不愿意。
再看看今天的中華，再也不是從前那個(gè)弱小的中華，如果把以前的中華當(dāng)成嬌弱的`喜鵲，那今天的中華就是一只怒吼的猛虎。從前已經(jīng)成為了歷史，今天已經(jīng)成了現(xiàn)實(shí)。而這一切都離不開(kāi)一個(gè)“法寶”，那就是“書(shū)”。
也許有人會(huì)說(shuō)“為什么要讀書(shū)？孜孜不倦地讀書(shū)有意思嗎？讀書(shū)就能讓國(guó)家強(qiáng)大嗎？”甚至有人說(shuō)讀書(shū)無(wú)聊透頂了。我想對(duì)這些人說(shuō)：“你們錯(cuò)了�！�
現(xiàn)在，我們國(guó)家處于非戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，也正好卡在信息時(shí)代，科技如同火車一樣飛速的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也發(fā)達(dá)，這和上個(gè)世紀(jì)的差別很大。書(shū)，是精神食糧，只要讀書(shū)，才能獲取知識(shí)，通過(guò)知識(shí)，才能創(chuàng)造出美麗的家園。如今，有人造衛(wèi)星幫我們監(jiān)測(cè)臺(tái)風(fēng)，有機(jī)器人為我們服務(wù)，有按摩椅幫我們按摩……這些都是靠我們的智慧造出來(lái)的，而我們的智慧都離不開(kāi)書(shū)本。
書(shū)上有知識(shí)，有品德，有真情，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年智，則國(guó)智。今天，我們要好好讀書(shū)，將來(lái)，我們要振興中華！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇10
為何而學(xué)習(xí)？為你，為我，還是為他？
為錢嗎？不，我認(rèn)為這世上只要你愿意去賺，就會(huì)有賺不完的錢，為父母嗎？不，我認(rèn)為也不是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為國(guó)家，為國(guó)家的繁榮發(fā)展增添一份力，像12歲時(shí)周恩來(lái)總理一樣，為“中華之崛起而讀書(shū)”。俗話說(shuō)，摔倒了就要挨打，我明白了我要為中華民族而奮斗，讓中國(guó)變成數(shù)一數(shù)二的強(qiáng)國(guó)，不再被別人欺負(fù)，摔倒了的確要挨打，但也要爬起來(lái)，繼續(xù)反擊，繼續(xù)拼搏，學(xué)習(xí)周總理一生先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的精神，他為國(guó)家，為民族鞠躬盡瘁，可我現(xiàn)在應(yīng)該干什么呢？對(duì)！應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中拼搏，不畏困難而跌倒，我現(xiàn)在無(wú)法為國(guó)家鞠躬盡瘁，但我可以在學(xué)習(xí)中鞠躬盡瘁，我無(wú)法現(xiàn)在對(duì)國(guó)家有太大的'貢獻(xiàn)，但我可以努力地學(xué)習(xí)，將來(lái)可以為國(guó)家，民族作出更大的貢獻(xiàn)。
在古代，楚國(guó)詩(shī)人屈原把滿腔的熱忱溶于《離騷》之中，含恨而逝。宋朝愛(ài)國(guó)名將岳飛，背上的四個(gè)大字“精忠報(bào)國(guó)”，伴隨著他走過(guò)了多少個(gè)戎馬春秋，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，文天祥這首《過(guò)零丁洋》至今還震撼著我們的愛(ài)國(guó)之心。清朝禁煙大臣林則徐在趕赴廣州之前給他的老師留下了一句詩(shī)：“茍利國(guó)家生死已，豈因禍福避趨之”。在近代，魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！边�有秋瑾的詩(shī)，田漢的詞，聶耳的曲。多少革命老前輩用生命和青春創(chuàng)造了我們今天的幸福，毛主席的油燈，周總理的大衣，朱總司令的扁擔(dān)。他們把自己的愛(ài)國(guó)之情表現(xiàn)在拯救人民于水深火熱之中。
從古至今，我要學(xué)習(xí)一位位偉人，為國(guó)家奉獻(xiàn)，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)，為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇11
今天，媽媽突然鄭重其事地問(wèn)我：“孩子，你現(xiàn)在都四年級(jí)了，你有沒(méi)有想過(guò)你為什么而讀書(shū)呢？”“為什么讀書(shū)？”，我想了想說(shuō)：“為了將來(lái)能有個(gè)好的前途唄！”媽媽笑了笑拿來(lái)了一篇打印的文章給我，她說(shuō)：“你認(rèn)真讀一下，相信你會(huì)有很大的收獲的！”
我漫不經(jīng)心地看了看文章的名字是《為中華之崛起而讀書(shū)》，心想：誰(shuí)會(huì)說(shuō)出如此的豪言壯語(yǔ)呢？于是，我認(rèn)真讀了起來(lái)。文章主要講的是周總理上學(xué)的時(shí)候，有一次課堂上，校長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”同學(xué)們有的.說(shuō)：”為做官而讀書(shū)�！庇械恼f(shuō)：“為掙錢而讀書(shū)�！边�有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)。"然而周總理卻堅(jiān)定地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(zhǎng)為之一振，他怎么也沒(méi)有想到，一個(gè)十二三歲的孩子竟然會(huì)有如此的抱負(fù)和胸懷！
讀完后，我也感慨萬(wàn)千，我現(xiàn)在和周總理差不多大的年紀(jì)，他能有這么偉大的目標(biāo)，并為之而努力奮斗一生，而我卻連一個(gè)想法都沒(méi)有。
在學(xué)校里，我學(xué)習(xí)讀書(shū)，課外時(shí)間，我也讀了一些書(shū)。剛讀完了《上下五千年》，我知道了我們的祖國(guó)有著數(shù)千年的文明史，她也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磨難。從古至今，千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女為了國(guó)家的強(qiáng)大，人民的幸福而努力奮斗，無(wú)數(shù)的英雄拋頭顱，灑熱血，才換來(lái)了今天強(qiáng)大的祖國(guó)。如今昂首挺胸地中國(guó)給我們帶來(lái)了幸福的生活，良好的教育，高度發(fā)達(dá)的科技……我們才能快樂(lè)的成長(zhǎng)。身為祖國(guó)未來(lái)的一代，我們應(yīng)該更加勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，將來(lái)為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
零零后的我現(xiàn)在的主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，從此刻起我的讀書(shū)目標(biāo)已確立：為中華之崛起而讀書(shū)，為祖國(guó)的更加富強(qiáng)而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇12
讀書(shū)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的事。但我們是否想過(guò)讀書(shū)是為了什么呢？是為了父母？為了自己？還是為了祖國(guó)呢？我問(wèn)過(guò)許多人這個(gè)問(wèn)題，看他們的答案都是為了自己，為了自己以后找到好工作而打下基礎(chǔ)，也有很少一部分人說(shuō)是為了父母，為了父母以后可以過(guò)好日子才讀書(shū)的，我也問(wèn)過(guò)自己這個(gè)問(wèn)題，我有兩個(gè)答案，一個(gè)是為了父母，還有為了祖國(guó)我才讀書(shū)的。其實(shí)，讀書(shū)到底是為了什么呢？我們每個(gè)人都有自己的答案，每個(gè)人的答案都不一樣，但很少的人說(shuō)是為了祖國(guó)而讀書(shū)的。
周恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“為中華之崛起而讀書(shū)〞在這句話中周恩來(lái)告訴了我們讀書(shū)應(yīng)該是為了祖國(guó)，為了祖國(guó)的將來(lái)變得更加美好，更加輝煌，但現(xiàn)在有很多人不讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有好處。但他們不知道以前，有些孩子上學(xué)就連一個(gè)像樣的本子都沒(méi)有，一只像樣的鉛筆也沒(méi)有。還有一些人明明成績(jī)很好，但家里貧窮，讓他們不能去上學(xué)，而現(xiàn)在我們不僅有嶄新的課本、寬敞的教室、正規(guī)的老師，甚至還有空調(diào)。就這樣，還有人不珍惜時(shí)間好好讀書(shū)，無(wú)故曠課。這是我們應(yīng)該做的嗎？我們應(yīng)該做的是珍惜現(xiàn)在的'時(shí)間好好讀書(shū)為祖國(guó)而奮斗。
我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名人民教師。為祖國(guó)培養(yǎng)新一代的花朵。讓他們?yōu)樽鎳?guó)而讀書(shū)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，共創(chuàng)輝煌燦爛的中華民族，也讓我的人生過(guò)得更加充實(shí)，更加美好。所以我要用行動(dòng)去證明。
讓我們現(xiàn)在開(kāi)始定下一個(gè)為祖國(guó)能變得更加美好的志向吧！并用行動(dòng)用知識(shí)去證明吧！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇13
看過(guò)關(guān)于周恩來(lái)的動(dòng)畫(huà)片，還有老師們也跟我們講過(guò)關(guān)于周恩來(lái)總理的故事，周恩來(lái)從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，所以他的成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊�。有一天，校長(zhǎng)問(wèn)他們："你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？"有的說(shuō)為父母而讀書(shū)，有的說(shuō)為做官而讀書(shū)，有的'說(shuō)為掙錢而讀書(shū)，有的說(shuō)為明理而讀書(shū)。輪到周恩來(lái)時(shí)，他大聲的說(shuō)為中華之崛起而讀書(shū)，校長(zhǎng)聽(tīng)后非常滿意，后來(lái)實(shí)踐證明，這是他長(zhǎng)期以來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)，離開(kāi)學(xué)校時(shí)，他曾經(jīng)對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)過(guò)："愿相聚在中華騰飛于世界之日。"之后，他辛苦的為國(guó)家富強(qiáng)而努力，并獲得全國(guó)人民的愛(ài)戴。
他說(shuō)這句話是不是隨口說(shuō)說(shuō)來(lái)應(yīng)付老師的嗎？當(dāng)然不是。因?yàn)橹芏鱽?lái)生于1898年，那時(shí)正是清朝末年，中國(guó)很多地方當(dāng)時(shí)都被世界上一些國(guó)家侵略。當(dāng)時(shí)中國(guó)的貧窮和落后，強(qiáng)烈地刺激著周恩來(lái)的的內(nèi)心。在這種情況下，周恩來(lái)明白了這樣的一個(gè)道理：只有國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。
多么遠(yuǎn)大的理想��！正因?yàn)橹芏鱽?lái)心里裝著整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)，就是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，也是全中國(guó)人民共同努力的結(jié)果。
要是那時(shí)候，我們中國(guó)人都能像周恩來(lái)那樣時(shí)時(shí)刻刻想著國(guó)家。那么我們的國(guó)家還會(huì)被其他國(guó)家欺負(fù)嗎？當(dāng)然不會(huì)。只要我們同心協(xié)力，就不會(huì)被其他國(guó)家欺負(fù)了。
我現(xiàn)在還是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，還有很多關(guān)于周恩來(lái)的故事等待我去學(xué)習(xí)和了解，我長(zhǎng)大后一定要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本領(lǐng)，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇14
“寫(xiě)作文啦！寫(xiě)作文啦！”我正在書(shū)的海洋中遨游，這一聲吼直接把我拉了出來(lái)，我一看，不妙，老媽來(lái)了，趕緊去寫(xiě)作文。
我提起筆來(lái)，輕輕一點(diǎn)，一篇800字的美文草稿誕生了，我本想一鼓作氣謄抄完，但只覺(jué)得兩眼異常沉重，一個(gè)大大的哈欠，再一看已經(jīng)是11點(diǎn)了，我正準(zhǔn)備洗洗睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多？你知道周恩來(lái)總理小時(shí)候是怎么學(xué)習(xí)的嗎？”
他堅(jiān)持不懈。周總理每天都會(huì)堅(jiān)持練100個(gè)大字，有一天，他出去探親，回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)很晚了，但他還要寫(xiě)，拿著筆眼皮就在打架，陳媽媽見(jiàn)狀，心疼地勸他，他卻拿來(lái)一盆涼水，說(shuō)：“今日事，今日畢”。說(shuō)完把頭埋在涼水里，等有了精神才把100個(gè)字寫(xiě)好。就這樣，他才能進(jìn)步的.如此之快！
他志向高遠(yuǎn)。周總理小的時(shí)候有一次，老師問(wèn)學(xué)生為什么而讀書(shū)？學(xué)生們有的說(shuō)為懂道理而讀書(shū)，有的說(shuō)為了發(fā)財(cái)致富，而周總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”這樣的回答，說(shuō)明周總理從小就有一顆熾熱的愛(ài)國(guó)心，從小就立下了高遠(yuǎn)的志向。
他刻苦好學(xué)。周總理幾乎每門學(xué)科都名列前茅，尤其是作文和書(shū)法，不僅在班上，在年級(jí)和全校也是首屈一指，后來(lái)他進(jìn)入南開(kāi)學(xué)校后，因交不起學(xué)費(fèi)，就擠出時(shí)間為學(xué)�？滔灠澹捎谟⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)不牢，他想方設(shè)法奮力追趕�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的努力，他的英語(yǔ)水平像坐火箭一樣上升，一下子躍居班級(jí)前列。
俗話說(shuō)的好：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。對(duì)我們來(lái)說(shuō)讀書(shū)更是重要，以后我要少玩游戲，多泡圖書(shū)館，一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好了才能回報(bào)祖國(guó)，天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)游，我正準(zhǔn)備繼續(xù)向前沖！
為中華之崛起而讀書(shū)，為中華之騰飛而讀書(shū)，周總理精神在傳遞，中華精神在傳遞。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇15
我們每個(gè)人從出生，就有著自己的責(zé)任�，F(xiàn)在的我，做為一名學(xué)生，我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”學(xué)習(xí)就無(wú)止盡的。
我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)從小范圍來(lái)說(shuō)是為了將來(lái)好的工作，好的生活；從大范圍來(lái)說(shuō)是為了中華崛起。人生就是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，好好學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)來(lái)武裝自己，充實(shí)生活；持續(xù)學(xué)習(xí)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。我深知目前能為實(shí)現(xiàn)中華崛起這句話而做的事情很少，但恰恰我只是一名學(xué)生，一名普通的人才更懂生活在一個(gè)和平的國(guó)家有多么重要。國(guó)家強(qiáng)，則民安，國(guó)家的和平才能讓我們安心的學(xué)習(xí)、工作、生活，健康的成長(zhǎng)。
以前有時(shí)候我一邊在學(xué)習(xí)，一邊也在迷惘，學(xué)習(xí)這么累，知識(shí)能真改變一切嗎？當(dāng)我看了一部電影〈〈戰(zhàn)狼2〉〉，徹底改變了我，看到中國(guó)人民解放軍經(jīng)過(guò)交戰(zhàn)區(qū)的時(shí)候拿出一面五星紅旗，放在手上，非洲軍隊(duì)立刻停止開(kāi)火讓我更加深刻的知道祖國(guó)的強(qiáng)大。祖國(guó)就如母親一樣，無(wú)論你身在何處，遇到怎樣的危險(xiǎn)都會(huì)在背后保護(hù)你、幫助你度過(guò)所有危險(xiǎn)，所以不要輕言放棄，因?yàn)槟愕谋澈笥幸粋�(gè)強(qiáng)大祖國(guó)，我能為生活在如此和平富強(qiáng)的中國(guó)感到幸福。
以前是爸爸媽媽要我學(xué)，現(xiàn)在是我要學(xué)，學(xué)習(xí)本來(lái)是件很偉大的事情，當(dāng)然有很重要的`意義，只有學(xué)習(xí)，才能讓我們無(wú)知的大腦變得智慧，才能擺脫愚昧，才能認(rèn)識(shí)客觀世界，才能改造世界……想一想，人從一生下來(lái)，不就開(kāi)始在學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)做人的道理，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)人生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這也是我們?nèi)祟愡@種高級(jí)動(dòng)物與其它生物的最大區(qū)別，所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，做好力所能及的事情，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮昌盛與和平盡到我們應(yīng)盡的責(zé)任，愿我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越美好！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇16
前年媽媽帶我去韓國(guó)玩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：有些韓國(guó)人對(duì)我們中國(guó)旅游團(tuán)并不是那么友善，但對(duì)和我們一起的美國(guó)旅游團(tuán)就十分客氣。我問(wèn)媽媽這是為什么，媽媽說(shuō)讓我一路觀察，尋找答案。那一路我心里一直很疑惑，但是沒(méi)有答案。
回家以后，我忍不住又問(wèn)了媽媽同樣的問(wèn)題。媽媽告訴我，是因?yàn)槊绹?guó)比我們中國(guó)強(qiáng)大，我似懂非懂。媽媽說(shuō)如果我希望國(guó)家強(qiáng)大，我就要好好學(xué)習(xí)，以后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)媽媽變得更加強(qiáng)大，這樣大家都會(huì)尊重我們了。
媽媽的話讓我想起了周恩來(lái)爺爺，我問(wèn)媽媽：“是不是像周恩來(lái)爺爺那樣為中華之崛起而讀書(shū)��？”媽媽輕輕點(diǎn)了一下我的額頭，“對(duì)呀，我希望你以后也能成為周恩來(lái)爺爺那樣偉大的人，為中國(guó)的繁榮復(fù)興做出巨大的貢獻(xiàn)，讓中國(guó)變得越來(lái)越強(qiáng)大�！�
媽媽給我詳細(xì)地講了周恩來(lái)爺爺?shù)膫ゴ笫论E，我的心里燃起一股豪情，我也要成為周恩來(lái)爺爺那樣的人。我也要為了國(guó)家而好好學(xué)習(xí)，為了祖國(guó)的建設(shè)盡自己的一份力量。
我要從日常學(xué)習(xí)做起，學(xué)好每一門學(xué)科。我要學(xué)好語(yǔ)文，了解祖國(guó)的文化底蘊(yùn)，讓自己成為一個(gè)才華橫溢的人。我也要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門國(guó)際化的語(yǔ)言，然后把祖國(guó)的文化弘揚(yáng)到世界上的'每個(gè)角落。我還要成為一個(gè)大發(fā)明家，讓中國(guó)擁有更強(qiáng)大的力量來(lái)維護(hù)世界和平。
不過(guò)我想，只靠我一個(gè)人的力量是不夠的。幸運(yùn)的是祖國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)和我一樣的小學(xué)生。所以，我要把周恩來(lái)爺爺?shù)墓适赂嬖V他們。只要我們都像恩來(lái)爺爺那樣，為祖國(guó)為人民著想，為中華之崛起而讀書(shū)，我相信，祖國(guó)媽媽一定會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇17
“為中華之崛起而讀書(shū)”，少年周恩來(lái)堅(jiān)定的聲音在教室回蕩，穿越了歲月的有力之聲，如巨石一般撞擊著我的胸膛，我的心為之震撼，我握緊拳頭，當(dāng)代的少年也該如此。
舊中國(guó)政局動(dòng)蕩不安，領(lǐng)土被列強(qiáng)分割，支離破碎。我的眼前浮現(xiàn)起舊中國(guó)的上海街頭的一幕幕：租界外面孤寂蕭條，寒風(fēng)凜凜。街頭的墻角邊擠著一個(gè)個(gè)身材瘦小，衣衫破爛，赤著腳的`小乞丐們，他們一邊靠著墻角避風(fēng)，一邊眼巴巴地盯著路上的行人，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)時(shí)，他們便蜂擁而上伸出雙手……家國(guó)如此凋零！而租界內(nèi)洋行別墅，歌舞升平，真是奢華買醉的十里洋場(chǎng)。黃頭發(fā)、高鼻梁的洋人氣勢(shì)囂張，巡警在街頭耀武揚(yáng)威……少年周恩來(lái)看到國(guó)家破落，百姓凄苦，暗自咬牙下定決心，一定要“為中華之崛起而讀書(shū)”，等待著祖國(guó)這條“巨龍”清醒。
我在自己的書(shū)房靜靜看書(shū)， 此時(shí)烽火與硝煙已遠(yuǎn)離我們，外面風(fēng)和日麗，窗明幾凈。我把求知的觸角越伸越長(zhǎng)，古今賢文背百遍，四書(shū)五經(jīng)了于心，想著“為中華之崛起而讀書(shū)”，這句話如明燈照亮我的前路，我愿把我的年少時(shí)光放在知識(shí)的海洋里，用心去感受知識(shí)的力量，為所獲欣喜，向未知探索。所有的磨練、坎坷都是學(xué)有所成必經(jīng)的路。我想終有一天，我會(huì)成為知識(shí)廣博的人，助國(guó)崛起！
有人說(shuō)知識(shí)是無(wú)聲的，是柔軟的。在我眼里面，這些知識(shí)會(huì)變成鋼，讓國(guó)人挺直腰板；會(huì)變成利劍，直戳侵略者的心臟；會(huì)變成震撼之力，讓世界傾聽(tīng)我們的聲音。知識(shí)是最有威懾力的武器，年青的中國(guó)需要知識(shí)來(lái)武裝，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“我”應(yīng)為中華之崛起勤奮讀書(shū)，國(guó)強(qiáng)我強(qiáng)，國(guó)盛我盛，我們一定會(huì)以騰飛的姿勢(shì)屹立于世界之顛。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇18
我曾經(jīng)在一個(gè)地方看到過(guò)，它是這樣寫(xiě)的：教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！闭渭艺f(shuō)：“書(shū)是世代的生命。”經(jīng)濟(jì)家說(shuō)：“書(shū)是致富的信息�！蔽膶W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”史學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！眾^斗者說(shuō)：“書(shū)是人生的向?qū)��！鼻笾哒f(shuō)：“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐�！碧剿髡哒f(shuō)：“書(shū)是心中的啟明星�！倍鴮W(xué)生們會(huì)說(shuō)：“書(shū)是不開(kāi)口的老師�！笔茄�！書(shū)不但可以豐富我們的知識(shí)，還可以滋潤(rùn)我們的心田。在星期五的班隊(duì)課上，我們上了一節(jié)“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”的班隊(duì)課，使我真正體會(huì)到了書(shū)的“營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”。
在班隊(duì)課上最讓我記憶深刻的有兩個(gè)，一個(gè)是朗誦，還有一個(gè)是快板表演�！皶�(shū)是知識(shí)的海洋，我愿是一葉輕舟，載著理想之帆……”“書(shū)是知識(shí)的海洋，它富饒、浩瀚又寬廣……”是啊，如果書(shū)是藍(lán)天，那我就是一只小鳥(niǎo)，是藍(lán)天給了小鳥(niǎo)一雙堅(jiān)硬的翅膀“如果書(shū)是茫茫的.大海，那我就是魚(yú)兒，是大海給了魚(yú)兒一片寬闊的天地……
“竹板聲聲笑連連，喜氣盈盈把話連……”“書(shū)香校園唱新歌，素質(zhì)教育奏凱歌，奏凱歌！”對(duì)呀，讀書(shū)，讀書(shū)，就是要領(lǐng)略書(shū)的知識(shí)。
這次的班隊(duì)課使我明白了：書(shū)可以讓我們學(xué)到課本里學(xué)不到的知識(shí)；可以讓我們?cè)跁?shū)的海洋中遨游；可以提高我們的寫(xiě)作水平……書(shū)可以陶冶我的情操，如春風(fēng)般撫慰你我的心靈，可以增長(zhǎng)知識(shí)，認(rèn)知社會(huì)……
在我的心靈深處，最迷戀的是永無(wú)止境的書(shū)山。在這十三年里，我在人生的階梯上灑了一路的書(shū)香。
讓我們一起大聲說(shuō)：“我愛(ài)讀書(shū)！”
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇19
在生活中，有許多的假如，有許多的不可能，也有許多的無(wú)法實(shí)現(xiàn)。假如是一個(gè)設(shè)想，也是對(duì)未來(lái)的一種美好的想象，對(duì)將來(lái)的一種期望。只有現(xiàn)在的認(rèn)真和努力，才會(huì)讓它們?cè)谖磥?lái)爭(zhēng)取更快實(shí)現(xiàn)。
假如我擁有神奇的魔法，我會(huì)創(chuàng)建一個(gè)美麗的小島。在那里，沒(méi)有霧霾，只有云淡風(fēng)輕的藍(lán)天；那里，沒(méi)有工業(yè)污染，只有悠閑純凈的沙灘；那里，沒(méi)有忙碌的日子，只有慢慢的生活。來(lái)到了這里，人們卸下生活的沉重，擁抱輕松，每一刻、每一天，讓整個(gè)身心都輕松快樂(lè)，隨時(shí)隨地，你都可以和輕松這個(gè)朋友打交道。如果讓我給這座小島起一個(gè)名字，那就叫輕松之島。
假如我擁有一朵五色花。紅色的一半給窮人，為他們添加一些生活的樂(lè)趣，給予他們財(cái)富，讓他們也開(kāi)心快樂(lè)；藍(lán)色的'一半去幫助那些失學(xué)的孩子們，我想讓他們重新回到校園里學(xué)習(xí)；綠色的花瓣，去幫助那些殘疾人，讓他們和正常人一樣體會(huì)到生活的樂(lè)趣；黃色的一半去讓那些得了難治的病的人恢復(fù)健康，不再被疾病所控；那么紫色的一半就我給自己吧！讓自己和家人永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福。
假如我擁有空氣包裹，我會(huì)在這些小包裹中添加許許多多。紅色袋子中添加一點(diǎn)熱情，藍(lán)色袋子添加一點(diǎn)冷靜，黃色帶子添加一點(diǎn)溫暖，粉色袋子添加一點(diǎn)開(kāi)朗，橙色袋子添加一點(diǎn)活力，綠色袋子添加一點(diǎn)清新，紫色袋子添加一點(diǎn)運(yùn)氣，彩色帶子添加一點(diǎn)幸福。然后，再一起把他們打開(kāi)，哈哈，生活就變得更快樂(lè)！
這個(gè)世界上有太多太多的假如，但若我們只是紙上談兵，那么這些假設(shè)就不會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我們要用“為中華之崛起而讀書(shū)”來(lái)作為自己的座右銘，從小奮發(fā)圖強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為社會(huì)、為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，讓我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)，不讓假如成為未來(lái)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇20
我們每天早早起床，不論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨都堅(jiān)持到校讀書(shū)，是為了什么？有人說(shuō)是為了自己，又有人說(shuō)為父母，但我想大部分人應(yīng)該會(huì)說(shuō)是為了祖國(guó)的振興和強(qiáng)大而讀書(shū)，記得敬愛(ài)的周恩來(lái)總理，他12歲時(shí)就說(shuō)過(guò)一句話，“為中華之崛起而讀書(shū)”，而就是這短短的一句話，讓千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人都去讀書(shū)，努力去成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，去讓自己的.祖國(guó)變得更加富強(qiáng)，更加興旺，更加發(fā)達(dá)。而從那時(shí)起，中國(guó)才不會(huì)任人宰割，而是越來(lái)越強(qiáng)！
雖然我們現(xiàn)在生活在一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有硝火的和平年代里，但是大家有沒(méi)有想過(guò)這是怎么得來(lái)的呢？這是用革命先烈的鮮血換來(lái)的，如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天的新中國(guó)，就沒(méi)有屹立在世界東方的一條巨龍！
革命先烈能為祖國(guó)的和平做出犧牲，為祖國(guó)效力，我們照樣也能，雖然我們上不了戰(zhàn)場(chǎng)，但我們可以去多學(xué)一些知識(shí)，并更好地利用這些知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展添磚加瓦，讓我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)走在世界的前列，擊退那些曾經(jīng)無(wú)視和欺辱中國(guó)的人，讓他們后悔去吧！讓他們知道中國(guó)人不是孬種，讓他們知道曾經(jīng)你對(duì)我的愛(ài)答不理，今天我讓你高攀不起。讓他們知道中國(guó)人是最棒的，我們才不是東亞病夫。
相信很多人都看過(guò)這樣的一句話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮�！碑�(dāng)然，讀書(shū)還能使一個(gè)國(guó)家更加富強(qiáng)，在我們讀書(shū)的同時(shí)，也不能忘記繼承周恩來(lái)先生為中華之崛起而讀書(shū)的精神。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的將來(lái)，更是祖國(guó)的希望，祖國(guó)是我們共同的母親，讓我們?yōu)榱四赣H明天的更加輝煌而努力奮斗吧！同學(xué)們，要為中華之崛起而讀書(shū)！為未來(lái)之輝煌而讀書(shū)吧！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇21
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)。開(kāi)心的夢(mèng)，悲傷的夢(mèng)，驚險(xiǎn)的夢(mèng)，祖國(guó)的夢(mèng)，人們的夢(mèng)……中國(guó)夢(mèng)！
中國(guó)夢(mèng)，這是一個(gè)偉大而美好的夢(mèng)。在這美麗而偉大的夢(mèng)中，兒童是最重要的.主人公。兒童——祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的花朵，他們象征祖國(guó)著的一切希望與夢(mèng)想。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”說(shuō)的真是一點(diǎn)不錯(cuò)。一本好書(shū)就可以讓人明白很多的道理。一本好書(shū)可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書(shū)就會(huì)讓人豁然開(kāi)朗。是書(shū)讓人類走上了進(jìn)步的階梯，有了今天這欣欣向榮的世界。書(shū)這無(wú)聲的預(yù)言家，預(yù)知著未來(lái)，預(yù)知著中國(guó)的夢(mèng)。
我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名光榮的人民教師，雖然我不可能讓世界因我而美好，但我可以培育出令人驕傲的花朵，可以盡力讓更多的花朵受到澆灌，享受春的光芒。讓它今后光芒萬(wàn)丈！但在這夢(mèng)想之上，我們依舊要認(rèn)真讀書(shū)。要不然怎么去教育他人呢？
“我的夢(mèng)？中國(guó)夢(mèng)”，和“夢(mèng)”聯(lián)系在一起的“國(guó)”不再空洞，和一個(gè)個(gè)“我”聯(lián)系在一起的“夢(mèng)”不再抽象。這里的“中國(guó)夢(mèng)”不是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷書(shū)榜單上“大國(guó)崛起”，不是外國(guó)媒體派送的花籃或炮制的標(biāo)簽，它屬于每一個(gè)平凡的中國(guó)人。“國(guó)”，要為每個(gè)社會(huì)個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供公平的機(jī)會(huì)和正義的土壤，為他們體面勞動(dòng)、尊嚴(yán)生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改變自身命運(yùn)的過(guò)程中相互守望、共同擔(dān)當(dāng)，為這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家注入更多自信、溫暖與希望。
記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗、努力過(guò)。讓我們一起加油，為祖國(guó)的明天譜上一曲宏偉的樂(lè)章！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇22
周總理曾說(shuō)過(guò)：為中華之崛起而讀書(shū)。周總理也是這樣做的，他嚴(yán)于律己，還為國(guó)家做了許多。體現(xiàn)在他對(duì)國(guó)家的高度責(zé)任感，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不松懈的精神。
作為21世紀(jì)的青年，我們應(yīng)該秉承周總理的刻苦好學(xué)，熱愛(ài)讀書(shū)等精神。從小學(xué)會(huì)立志，有夢(mèng)，愛(ài)學(xué)，勤勞，愛(ài)國(guó)的好習(xí)慣，好品德。將來(lái)為祖國(guó)，為人民做貢獻(xiàn)。而對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，能做的最基本的也就是好好讀書(shū)。所以我們應(yīng)該不負(fù)周總理的忠告，我們要熱愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)不僅修養(yǎng)我們的身心，涵養(yǎng)我們的品格，還會(huì)使我們?cè)黾游膶W(xué)素養(yǎng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。所以我們要多讀書(shū)，還要讀好書(shū)。才不會(huì)去辜負(fù)先人的一片丹心，才會(huì)使我們的中華民族繁榮昌盛，不被歧視。作為青少年的我們更應(yīng)該多讀書(shū)，就像老師說(shuō)的那樣：讀書(shū)不是唯一的出路，但卻是最好的出路。但大多數(shù)人往往只記住前半句，以此來(lái)欺騙自己，認(rèn)為不讀書(shū)一樣能生存下去。在這個(gè)年代，不讀書(shū)當(dāng)然能活下去，哪怕去要飯一樣能生存。但大多數(shù)的人都有遠(yuǎn)大的`理想，心系祖國(guó)，有高度的社會(huì)責(zé)任感，為中華之崛起而讀書(shū)。正是應(yīng)為這些人，中國(guó)得以富強(qiáng)。
一本好的書(shū)會(huì)使人終身受益，我們應(yīng)該多讀好書(shū)，為祖國(guó)更是為了自己。
我們要學(xué)習(xí)周總理的積極進(jìn)取，刻苦好學(xué)，甘當(dāng)公仆，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)于自律，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。不負(fù)期望，好好讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)！
在周總理誕辰120周年這個(gè)特別的日子里，讓我們繼續(xù)秉承這種好學(xué)精神，好好讀書(shū)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，做一個(gè)有夢(mèng)想，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇23
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱。現(xiàn)在我們正當(dāng)風(fēng)華正茂，更應(yīng)該為中華之崛起而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)大家應(yīng)該都不陌生，這是我們偉大的國(guó)務(wù)院總理周恩來(lái)先生說(shuō)過(guò)的一句話。說(shuō)到周恩來(lái)先生，我個(gè)人非常崇拜他，認(rèn)為他就是我心目中那個(gè)接近完美的男人。他是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，政治家，軍事家，外交家，黨和國(guó)家主要的領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)人民解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建人之一……周恩來(lái)先生這一生的榮譽(yù)太多，列舉幾天幾夜都列舉不完，在這就不再列了。
談完了這句話的提出者。那么，接下來(lái)，我就談?wù)勎覀�(gè)人對(duì)這句話的理解吧。
我經(jīng)常會(huì)問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)有什么用？讀書(shū)的目的是什么？我也從不同的人那里得到了解答。老師說(shuō)讀書(shū)是為了以后有所作為，決定自己以后的人生的高度。父母說(shuō)讀書(shū)是為了報(bào)答養(yǎng)育之恩，為了以后過(guò)好日子。對(duì)于一開(kāi)始我，我承認(rèn)我這樣想有點(diǎn)膚淺，起初，我認(rèn)為讀書(shū)是為了應(yīng)付老師和父母。不過(guò)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書(shū)有了不同的見(jiàn)解。我們的國(guó)家，中國(guó)，一個(gè)了不起的國(guó)家。幾千年來(lái)，經(jīng)歷了太多的`變遷。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，辛亥革命，新文化運(yùn)動(dòng)……一次次的改革，都是為了中國(guó)變更強(qiáng)。其實(shí)縱觀歷史，改革成功的一個(gè)重大條件就是文化，文化怎么來(lái)？教育而來(lái)，教育怎么來(lái)？讀書(shū)而來(lái)。讀書(shū)，從小來(lái)說(shuō)，可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)寬眼界。大的來(lái)說(shuō)，可以幫助我們改變命運(yùn)。再大的來(lái)說(shuō)，就是為了我們中華之崛起！
中國(guó)這一國(guó)家以前被別的國(guó)家怎樣另眼相看，現(xiàn)在我們卻讓別的國(guó)家刮目相看。難道我們不應(yīng)該為中國(guó)鼓鼓掌嗎？那么為什么中國(guó)可以到達(dá)這個(gè)地位，還是讀書(shū)！
我們中華民族這億萬(wàn)子孫啊，都在為了同一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，為中華之崛起！我們這熱血少年不應(yīng)該更為這一目標(biāo)貢獻(xiàn)出更大的力量嗎？
同學(xué)們，讓我們向周恩來(lái)先生致敬！讓我們一起為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇24
為中華之崛起而讀書(shū)—讀周恩來(lái)故事有感97年前的冬天，辛亥革命勝利后不久，沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校里，一個(gè)在同齡人中第一個(gè)剪去了長(zhǎng)辮的年青學(xué)子，面對(duì)校長(zhǎng)“為何讀書(shū)”的詢問(wèn)，說(shuō)出了一句響徹一個(gè)世紀(jì)，并將繼續(xù)激勵(lì)更多人奮發(fā)的諍言—為中華之崛起而讀書(shū)！
那個(gè)人便是周恩來(lái)總理！是啊，為中華之崛起而讀書(shū)！君不見(jiàn)，在中國(guó)的國(guó)土撒謊能夠，自己的同胞受到了外國(guó)人的欺侮，而軟弱的警察居然訓(xùn)斥婦人，維護(hù)洋人�？粗菒u高氣昂、不可一世的洋人，有覺(jué)悟的中國(guó)人不禁深深慨嘆：中華不振�。≈腥A要振！從辛亥革命開(kāi)始，南昌起義、西安事變、八年抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)……無(wú)數(shù)仁人志土，前仆后繼，建造起了一個(gè)巍巍新中華！
中華，崛起在了東方！中國(guó)，終于又以巨人的姿態(tài)屹立于世界！坐在寬敞明亮的`教室里，讀完《為中華之崛起而讀書(shū)》，我不禁掩卷沉思�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”—這是周總理學(xué)生時(shí)代的理想。今天，我們偉大的祖國(guó)正飛速地發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉遠(yuǎn)景正一天天變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。歷史已經(jīng)告訴我們：落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！蔽覀兪切乱淮纳倌陜和亲鎳�(guó)的未來(lái)和希望。
千里之行，始于足下。有了理想，才會(huì)有奮斗的動(dòng)力，只有從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，一步步前進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，才是走向成功的唯一階梯。作為新世紀(jì)的少年，我們應(yīng)當(dāng)牢記周總理的教誨，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮昌盛作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)�？墒�，面對(duì)老師提出的“你為什么而讀書(shū)？”有的同學(xué)說(shuō)“為獎(jiǎng)學(xué)金而讀書(shū)。”有的同學(xué)說(shuō)“為考大學(xué)而讀書(shū)�！薄b想97年前的那位跟我們一般稚嫩卻堅(jiān)毅的面孔，耳邊仿佛又響起那一句：“為中華之崛起而讀書(shū)！”我想，今天的我們，也應(yīng)該像他那樣，擲地有聲地回答—為中華之強(qiáng)盛而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇25
身在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)；聽(tīng)著漢語(yǔ)，寫(xiě)著漢字……也許在我們出生在這片土地上的那一瞬起，我們與中國(guó)就結(jié)下了難舍難分的情緣。
“熱愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)或許有些老套空談，但其實(shí)在心底，我們都在無(wú)意識(shí)的為中國(guó)的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到驕傲：當(dāng)我們的奧運(yùn)健兒，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的最高處，我們無(wú)不為他們歡呼；當(dāng)報(bào)紙上說(shuō)中國(guó)的某項(xiàng)科技研究又取得了進(jìn)步，誰(shuí)又沒(méi)為自己的祖國(guó)感到驕傲？當(dāng)我們滔滔不絕地給來(lái)賓介紹大中華的璀璨文化時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的民族榮譽(yù)感油然而生……隨著我們的長(zhǎng)大，我們對(duì)祖國(guó)的感情和認(rèn)識(shí)也逐漸深入。
不過(guò)盼望祖國(guó)更優(yōu)秀的我們，也不能只看到祖國(guó)光鮮的一面，還必須深知祖國(guó)有哪些不足：近年來(lái)，中國(guó)多處發(fā)達(dá)城市的環(huán)境日益惡化，陽(yáng)光被灰蒙蒙的霧霾籠罩，即使在青山綠水的野外，幾座高聳入云、吐著黑煙的高塔成為最煞風(fēng)景的景象。一直以來(lái)，大量的外國(guó)紀(jì)念品，以高價(jià)格賣給中國(guó)的游客，打開(kāi)包裝盒一看，一行小字“中國(guó)制造”躍然眼前。我們都在從外國(guó)買著中國(guó)制造的商品，不就等于給他們送錢嗎？這些現(xiàn)存的問(wèn)題跟我們有關(guān)嗎？答案是肯定的。
這些問(wèn)題看起來(lái)都很遠(yuǎn)大，但作為一個(gè)中國(guó)孩子，這些問(wèn)題一天不解決，我們背負(fù)的責(zé)任就一天天變重。我們被稱為“祖國(guó)的花朵”和“新一代的.希望”，因?yàn)榈任覀冇辛斯ぷ�，就有能力�?shí)實(shí)在在地為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。
但是，想隨隨便便的有一番成就是不可能的。正值青春年華的我們，記憶能力正盛，這是最好時(shí)期——文理兼修，了解多方面的基礎(chǔ)知識(shí)。都說(shuō)基礎(chǔ)很無(wú)聊，可若沒(méi)有基礎(chǔ)，一切創(chuàng)新就都無(wú)理無(wú)據(jù)，成為無(wú)稽之談。無(wú)論是開(kāi)創(chuàng)綠色生活，還是讓“中國(guó)制造”變成“中國(guó)創(chuàng)造”，都離不開(kāi)創(chuàng)新，可更少不了扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以，現(xiàn)在讀書(shū)，是為了今后更好地深入鉆研，為我們心系的祖國(guó)效力。
今天，我們深以祖國(guó)為榮；明天，祖國(guó)必以我們?yōu)榘痢?/p>
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇26
外交家周恩來(lái)爺爺說(shuō)過(guò)的一句話“為中華之崛起而讀書(shū)”，正是這句話，讓一代又一代的學(xué)生、青年在學(xué)習(xí)氣餒時(shí)找回了堅(jiān)定的心；正是因?yàn)檫@句話，讓學(xué)生們知道：好好學(xué)習(xí)不只是為了自己，更是為了國(guó)家的富強(qiáng)；正是這句話，才讓學(xué)生們，青年們明白了讀書(shū)的重要性……
同學(xué)們，你們?cè)乐芏鱽?lái)爺爺是靠什么才有那么多知識(shí)的嗎？你們?cè)乐芏鱽?lái)爺爺是靠什么才有那么高的榮耀嗎？正是周恩來(lái)爺爺明白了讀書(shū)是為了國(guó)家的道理。
我也愛(ài)讀書(shū)，雖然那是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方塊字，但我愛(ài)上了它，它能告訴我許多道理。開(kāi)始，我讀的是薄薄的、一頁(yè)頁(yè)只有幾個(gè)字的繪本。后來(lái)我識(shí)字了，我變開(kāi)始讀起了《三國(guó)演義》《西游記》《童年》《水滸傳》等。雖然有種囫圇吞棗的感覺(jué)，但只要手中有書(shū)，我便能看得專心致志，津津有味。那時(shí)我真是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。
當(dāng)我在書(shū)店看到《西游記》時(shí)，仍會(huì)把它捧在手里看起。以前，我看到孫悟空打妖怪時(shí)，只是羨慕它本領(lǐng)高，現(xiàn)在讀，我會(huì)為孫悟空的機(jī)智勇敢而喝彩，更學(xué)會(huì)了遇到困難不退縮，要想辦法去解決的精神。
史書(shū)，是我的最愛(ài)，讀著它們，就像與古人在交談。他們高尚的情操和崇高的精神吸引著我。同他們談天說(shuō)地，評(píng)古論今，焉能不樂(lè)乎？雖然我手中無(wú)杯，杯中無(wú)酒，但我已醉在其中，不能自拔，其真不拔乎？非也！乃不愿拔也。
歷史長(zhǎng)河中，我明白了許多，讀陶淵明的《五柳先生傳》我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜。書(shū)之愛(ài)，貴在讀，讀之于，貴在解，解之處，貴在用。
讀書(shū)真的是一種享受，更是種智慧與抱負(fù)，而夢(mèng)想是點(diǎn)燃它的一盞燈。
我的夢(mèng)，從開(kāi)始的戰(zhàn)士，到醫(yī)生、到雕塑家、到科學(xué)家，雖然我的.夢(mèng)還是很模糊，但是，我知道，這些夢(mèng)的源頭是讀書(shū)，這些夢(mèng)都是報(bào)效祖國(guó)的夢(mèng)！
夢(mèng)想，其實(shí)很簡(jiǎn)單。它不僅僅是我的夢(mèng)，更是祖國(guó)的未來(lái)。作為一個(gè)真正的男子漢，我要有夢(mèng)，有奮斗的目標(biāo)，為我的明天，為祖國(guó)的明天，好好努力一把！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇27
為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)，是中華人民共和國(guó)第一任國(guó)務(wù)院總理周恩來(lái)年輕時(shí)的宏偉抱負(fù)。它既是對(duì)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神的繼承和升華，也是對(duì)以共產(chǎn)主義為核心的時(shí)代精神的體現(xiàn)和拓展，是激勵(lì)人們努力奮斗、不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。
年輕的周恩來(lái)聽(tīng)說(shuō)過(guò)中國(guó)人在外國(guó)租界被外國(guó)人欺負(fù)，但他們無(wú)處可辯。身邊的人不敢出聲，深深體會(huì)到大叔說(shuō)中國(guó)弱小的`意思，于是決定為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)。現(xiàn)在受教育的人越來(lái)越多，但我們似乎都失去了一樣?xùn)|西。我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)？也許這是一個(gè)很多人都沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，只聽(tīng)父母的話，跟隨社會(huì)的腳步，卻沒(méi)想過(guò)自己在學(xué)什么。很多人覺(jué)得讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)間很無(wú)聊，但是又?jǐn)[脫不了。他們經(jīng)常做出一些幼稚的舉動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的不滿。但說(shuō)到底，讀書(shū)學(xué)習(xí)是為了讓我們成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人，一個(gè)更有趣的人。
梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)，如果我們都是有知識(shí)有教養(yǎng)的人，中國(guó)就會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)國(guó)。有人寫(xiě)道，說(shuō)中國(guó)已經(jīng)崛起，成為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家�？梢圆粚W(xué)習(xí)了嗎？當(dāng)然，答案是否定的，上升是什么？什么是強(qiáng)大？每個(gè)人的答案都不一樣。
中國(guó)是禮儀之邦。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人思想道德水平、文化素養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。這些都是通過(guò)閱讀獲得的。讀書(shū)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是教會(huì)我們做人的道理。如果人做不好，那么這個(gè)國(guó)家就不可能強(qiáng)大。
如今，越來(lái)越多的外國(guó)人來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)文化，越來(lái)越多的中國(guó)人去其他國(guó)家交流文化。世界似乎是聯(lián)系在一起的，它不再是一個(gè)孤立的部門�；叵肫饋�(lái)，如果沒(méi)有周總理那樣為中國(guó)崛起而讀書(shū)的人才，就不會(huì)有這樣的情況。在書(shū)中，我們可以看到自己的不足，也可以在書(shū)中找到讓自己變得更強(qiáng)的方法。
為了中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)和奮斗，牢記心中的這個(gè)信念，只有這樣，我們才能有資本和能力在長(zhǎng)大后建設(shè)偉大的祖國(guó)，盡自己最大的努力回報(bào)祖國(guó)給我們的恩情。
我很驕傲，我是中國(guó)人，為有這樣一個(gè)祖國(guó)而驕傲！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇28
記得周恩來(lái)總理12歲時(shí)就說(shuō)過(guò)這樣的話：為中華之崛起而讀書(shū)！這一句話一直激勵(lì)著許多人，激勵(lì)著許多中國(guó)人。
中國(guó)現(xiàn)在不算一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，以前更不是。在我國(guó)落魄時(shí)期，任何一個(gè)國(guó)家都可以欺侮。甚至有人說(shuō)中國(guó)人是東亞病夫！但他們不知道中國(guó)是一只東方沉睡的獅子，只待有朝一日能夠醒來(lái)，向全世界發(fā)出自己驚天動(dòng)地的吼聲，讓中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。而作為新世紀(jì)的少年的我們，又該怎么做呢？
我們現(xiàn)在能力有限，不能做出什么壯舉。唯一能做的就是讀書(shū)。有人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有什么用。錯(cuò)！有人說(shuō)，讀書(shū)只是為了將來(lái)找個(gè)工作。還錯(cuò)！我們是國(guó)之棟梁，是祖國(guó)的希望�，F(xiàn)在我們多讀書(shū)，是為日后中國(guó)的輝煌打下基礎(chǔ)。一棟房子，不論是高樓大廈還是普通平房，如果地基打得不牢，房子一定會(huì)倒。而我們就是地基，只有我們?cè)鷮?shí)了，中國(guó)才能屹立不倒！
現(xiàn)在的我們，坐在窗明幾凈的教室里，風(fēng)吹不到雨淋不到，舒適安逸的學(xué)習(xí)。根本不會(huì)想到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，將士們同仇敵愾，拋頭顱灑熱血的抵抗外敵。他們是怎樣學(xué)習(xí)的呢？不學(xué)習(xí)？不！他們會(huì)用生命學(xué)習(xí)！研究武器，發(fā)明科技，步略戰(zhàn)術(shù)，這些都是學(xué)習(xí)的用處。雖然我們不用打仗，但我們需要學(xué)識(shí)。有了學(xué)識(shí)，可以廣泛的應(yīng)用，促進(jìn)科技的發(fā)達(dá)，化解金融的危機(jī)，到達(dá)教育的.巔峰這些都是可以實(shí)現(xiàn)的。
那我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)呢？首先，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)確立一個(gè)目標(biāo)，并向目標(biāo)努力。然后，應(yīng)把握住課堂的主陣地，記下每一個(gè)要點(diǎn)。接著，在課外要廣泛的拓展，課外書(shū)、報(bào)紙、雜志、新聞都是學(xué)習(xí)的渠道。最后，在關(guān)鍵時(shí)候要充分的發(fā)揮所學(xué)的知識(shí)，不管是考試還是生活中。持之以恒的毅力與勤奮刻苦的用功就是中國(guó)走向發(fā)達(dá)國(guó)家必不可少的東西。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。為了中華之崛起而讀書(shū)吧！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇29
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話相信大家都不陌生這是周恩來(lái)總理兒時(shí)的座右銘，周總理年少時(shí)學(xué)習(xí)勤奮，非常刻苦，他將這句話當(dāng)做他一生的信仰并為之而付出努力。曾經(jīng)我看到過(guò)一段話，是這么說(shuō)的：
有一天，老師問(wèn)他的學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有的學(xué)生說(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“為明事理而讀書(shū)�！崩蠋熉�(tīng)了很不滿意，這時(shí)周恩來(lái)站起來(lái)，清晰而有力的說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)。”老師聽(tīng)了大為贊賞，夸周恩來(lái)是個(gè)有志者。
我也不止一次被問(wèn)到為什么要讀書(shū)，我也常常問(wèn)自己為什么要讀書(shū)。有很多理由：為了生活，為了將來(lái)更好的發(fā)展等等，卻始終沒(méi)有周總理那樣的魄力與信念。我看到這里大為慚愧。而今有多少個(gè)人是像周總理那樣想的呀！
印中友好協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)森德格爾說(shuō)：“要世界上多幾個(gè)周恩來(lái)那樣的政治家那么世界和平就有希望了�！�
現(xiàn)如今科技發(fā)達(dá)，我們坐在寬敞明亮的教室里：電風(fēng)扇、空調(diào)……享受著最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)比一下七八十年代的學(xué)習(xí)環(huán)境與資源，我們又有何理由不好好學(xué)習(xí)？
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。
我們是新時(shí)代的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的希望。許多偉人前輩用他們的生命汗血換來(lái)了今日如此和平安逸的生活我們又怎可浪費(fèi)？他們用自己的經(jīng)驗(yàn)為我們鋪設(shè)了一條光明大道，我們又怎可辜負(fù)他們的希望？他們的精神傳承給我們我們又怎可不努力？我們代表國(guó)家，以后走出國(guó)門代表的就是國(guó)家的`形象，我們不可以給祖國(guó)丟臉我們要讓全球知道中國(guó)的強(qiáng)大！
讀書(shū)為了自己是小目標(biāo)，為了國(guó)家才是大目標(biāo)。沒(méi)有的國(guó)哪來(lái)的個(gè)人？沒(méi)有了強(qiáng)大的祖國(guó)的庇佑哪里會(huì)有資源給你學(xué)習(xí)？不不止你一個(gè)人在為中華而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)”，我努力了嗎？“為中華之崛起而讀書(shū)”，我做到了嗎？
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇30
周恩來(lái)——讓每一位喊出他名字的人，感到驕傲，感到自豪！一百年，如白駒過(guò)隙，但他的精神，他的人格，他的愛(ài)國(guó)拳拳之心，依然影響并激勵(lì)著一代又一代的熱血青年為理想，為人生，為一個(gè)民族的偉大復(fù)興而奮斗！在他很小的時(shí)候他的老師在課堂上曾經(jīng)問(wèn)過(guò)學(xué)生們一個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)榱耸裁炊x書(shū)，他在國(guó)家危難之際，說(shuō)出了為中華之崛起而讀書(shū)。此后用實(shí)際行動(dòng)施展了自己的抱負(fù)。此時(shí)此刻的我們應(yīng)該為有過(guò)這樣一位總理而自豪。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來(lái)為祖國(guó)著想，為他人著想的高貴品質(zhì)。我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，我們是未來(lái)的.希望。身為一名中國(guó)人，身為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)。報(bào)答祖國(guó)和前輩，不辜負(fù)父母的希望。
書(shū)籍除了教導(dǎo)我們做人的道理，也可以為我們傳遞知識(shí)。從一本《百科全書(shū)》上可以知道飛機(jī)是怎樣發(fā)明的，牛頓是怎樣發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的等等一些對(duì)我們很有啟發(fā)的知識(shí)。我們一定要有理想，好好讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，有志向，長(zhǎng)大要為人民做事，為祖國(guó)做事。雖然我們永遠(yuǎn)沒(méi)有周恩來(lái)爺爺那么偉大，但我們也不想成為中國(guó)人的敗類。我們作為二十一世紀(jì)的主人，要為祖國(guó)做些什么呢？我們大家肯定會(huì)說(shuō)：“為祖國(guó)做貢獻(xiàn)��！”是的，為了國(guó)家，為了民族，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這是我們義不容辭的責(zé)任。想要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，就要把書(shū)念好，把學(xué)上好。周總理小時(shí)候曾這樣說(shuō)過(guò)：“要為中華之崛起而讀書(shū)�！笔堑�，他做到了，最終為國(guó)家做了許多貢獻(xiàn)。
中國(guó)正在飛速發(fā)展，我一次次的因?yàn)橹袊?guó)而驕傲。但這只是暫時(shí)的，祖國(guó)的未來(lái)還靠我們。中國(guó)現(xiàn)在仍是一朵半開(kāi)的牡丹，但在我們這一代的精心照料下，定會(huì)開(kāi)出明媚的花朵，引世人矚目。為了那一天，我更要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為祖國(guó)的未來(lái)出一份力，成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才，讓中國(guó)真正昂起頭。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇31
晨光微醺，半點(diǎn)攀附上素色的扉面，一卷在手，沉浸于書(shū)所給予的憩所，流連于整齊的方塊字中，神往在故國(guó)的風(fēng)情里，亦能從字句中提煉出人生的真諦。書(shū)是這般，學(xué)習(xí)亦如此
憶往昔，年少時(shí)的`周總理便立下宏志“為中華之崛起而讀書(shū)”。正是此句話，奠基了他為國(guó)家與民族奮斗畢生的責(zé)任與使命。而我們不能只說(shuō)不做，辛亥革命之后，周總理為人民做榜樣，帶頭剪掉辮子；因“以史為鑒，可以知興替”，周總理大量閱讀先人書(shū)籍，為國(guó)效力；正是因?yàn)椤案褂袝?shū)香氣自華”，他才能在每次受到惡言時(shí)機(jī)智應(yīng)對(duì)。當(dāng)看到鮮紅的五星國(guó)旗在天安門前冉冉升起的剎那，終才無(wú)悔于年少時(shí)的誓言，泱泱中華已經(jīng)覺(jué)醒！
或許生于和平年代的我們，沒(méi)有戰(zhàn)火紛飛的侵?jǐn)_，沒(méi)有一貧如洗的觸心，認(rèn)為中國(guó)已經(jīng)強(qiáng)大，早已失去了那股奮勁�？僧�(dāng)受到外國(guó)人的挑釁時(shí)，當(dāng)大家敢怒而不敢言時(shí)，心中油然升起的憤憤不平，也為讓中華的真正崛起，使國(guó)立立于世界民族之林增添了一股動(dòng)力。
當(dāng)你靜然捧起一本書(shū)悄然閱讀，心中總能升起一股“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”之感，頗有意蘊(yùn)。隨著閱讀量的增加，書(shū)中無(wú)論是那黃金屋或是那顏如玉，都會(huì)在你眼前呈現(xiàn)。誦唐宋詩(shī)詞，醉飲那一杯又一杯的離別愁緒；品《基督山伯爵》，深感“等待”與“希望”的真諦；觀《穆斯林的葬禮》，悟到人可以失落一切，唯獨(dú)不應(yīng)該失落自己：吟《少年中國(guó)說(shuō)》，體會(huì)“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年富，則國(guó)富”的意義。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上�！北池�(fù)莊嚴(yán)的希冀，我們?cè)撊绾闻�？是心無(wú)旁騖，刻苦鉆究，還是志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕。享受讀書(shū)吧，她，能給我們帶來(lái)心靈的和平，精神的慰藉，雋永的樂(lè)越，恒久的動(dòng)力！深愛(ài)讀書(shū)吧，為自己，為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇32
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
作為一名高中生，我們做的也只能是為中華之崛起而讀書(shū)。"為中華之崛起而讀書(shū)"，當(dāng)我第一次聽(tīng)見(jiàn)這句話的時(shí)候，心不禁猛地一震。一直以為，讀書(shū)只是用為父母讓我讀書(shū)，讀書(shū)只是一種改變命運(yùn)的方式，為的是讓你在千千萬(wàn)萬(wàn)人中脫穎而出，為將來(lái)的道路打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。從未也未敢想過(guò)為中華之崛起而讀書(shū)，而當(dāng)時(shí)年僅12歲的周恩來(lái)就懂得了天下興亡，匹夫有責(zé)的道理。立下了為中華之崛起而讀書(shū)的志向。莊嚴(yán)洪亮的聲響在教室頂端回蕩，撥動(dòng)了在座的一顆顆幼小的心靈，紛紛投來(lái)贊許的目光。誰(shuí)又能想到這句話是來(lái)自一位孩子，來(lái)自當(dāng)時(shí)那么動(dòng)蕩不安的年代，這一句“為中華之崛起而讀書(shū)'無(wú)疑為新中國(guó)的成立埋下了勝利的果實(shí)，為民族的重燃了希望之火，為勝利奏響了榮耀之歌。曾有多少人對(duì)他提出過(guò)質(zhì)疑，認(rèn)為燕雀的鴻鵠之志不過(guò)是少年的一次熱血沸騰，都付之一笑。不，周恩來(lái)用他眉間的汗水，發(fā)憤圖強(qiáng)，用優(yōu)異的成績(jī)坐穩(wěn)了佼佼者的位子，證明了他心存遠(yuǎn)志并為此不斷努力著，奮斗著，從未停歇。在眾人的心中點(diǎn)燃一把把革命的火焰，熊熊的大火使”為中華之崛起而讀書(shū)“迅速升溫。正是有了這樣的鴻鵠之志，周恩來(lái)才成為了人們愛(ài)戴的'總理，為人們鞠躬盡瘁地服務(wù)，卻從不報(bào)苦報(bào)累，獻(xiàn)身于中國(guó)人民的解放事業(yè)，成為我國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)早起革命運(yùn)動(dòng)的杰出活動(dòng)家和奠基人之一周恩來(lái)總理以他偉大的革命實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了他少年時(shí)代的遠(yuǎn)大理想和革命報(bào)負(fù)。受人們敬仰愛(ài)戴，為幾代的青少年樹(shù)立起良好的榜樣。
今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。同學(xué)們，讓我們捧起書(shū)本，為中華之崛起而讀書(shū)吧！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇33
世界上凡是有豐功偉績(jī)的人，都是從小立下了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后用自己的一生去奮斗，去努力，到達(dá)成功的彼岸。
周恩來(lái)遠(yuǎn)大的讀書(shū)夢(mèng)是＂為中華之崛起而讀書(shū)�。⒔Y(jié)果，他把自己寶貴的一生都獻(xiàn)給了祖國(guó)，帶領(lǐng)全國(guó)人民走上了一天繁榮富強(qiáng)的道路。如果說(shuō)周總理的讀書(shū)目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)家，那么錢學(xué)森的目標(biāo)就是＂為中華科技發(fā)展而讀書(shū)�。⑺弥R(shí)的財(cái)富和畢生的精力堆起中國(guó)科技的大門，僅僅用了十幾年就讓中國(guó)進(jìn)入了世界強(qiáng)國(guó)之列，讓世人嘆為觀止。
偉人能成功，是因?yàn)樗麄儚男【蜆?shù)立了高遠(yuǎn)的讀書(shū)夢(mèng)。那我們想讓自己的`生命開(kāi)花結(jié)果也需要有一個(gè)長(zhǎng)久的＂讀書(shū)夢(mèng)＂。我的＂讀書(shū)夢(mèng)＂是＂為培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的花朵而讀書(shū)！＂
在我們生活中有各種各樣的老師存在，有去大山里支教的，有在城市里任教的，有嚴(yán)肅的也有溫柔的，無(wú)論如何他們絕大多數(shù)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：無(wú)私的，他們都有一個(gè)共同的心愿：用自己微薄之力，培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的人才。有一次，我在家里看電視，無(wú)意間翻到一個(gè)頻道，電視的畫(huà)面定格在一幅感人的場(chǎng)景上面。一群可愛(ài)的孩子拉著一位年輕老師的衣袖和衣襟，哭的鼻涕和眼淚都交織在一起。嘴里還不斷的念道：＂老師，再見(jiàn)！我們會(huì)很想你的，你有空能不能回來(lái)看看我們？＂那位年輕的老師也不斷的抹眼淚低聲抽泣。原來(lái)這是一位去山里支教的老師，她支教結(jié)束了要離開(kāi)了。孩子們都舍不得她，來(lái)為她送行。我被這畫(huà)面深深的感動(dòng)了，眼淚溢滿眼眶心想：如果有更多的優(yōu)良教師，能用自己的心給孩子們帶來(lái)溫暖與知識(shí)，那該多好啊！于是我下定決心，以后要當(dāng)一名無(wú)私的人民教師，給所有的孩子上課，讓那些在貧困地區(qū)的孩子，也能受到良好的教育和廣大群眾帶給他們的關(guān)心與照顧。
每個(gè)人都應(yīng)該心中有一個(gè)＂讀書(shū)夢(mèng)＂，都應(yīng)該朝著這個(gè)夢(mèng)想努力，即使沒(méi)成功，一路奮斗，心存夢(mèng)想，這也足以夠使你的人生開(kāi)花結(jié)果，芳香四溢。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇34
中國(guó)歷史上下五千年，江山輩代人才出，在此之間，不知已有多少的文人墨客，又留于世間多少的鴻篇巨著。劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”為此，作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才的我們更應(yīng)好好學(xué)習(xí)，多讀著作，從中學(xué)習(xí)其道理。
曾有一位12歲的少年在課堂上回答“為什么讀書(shū)”的問(wèn)題，他眼中滿是堅(jiān)毅，有力的說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”他便是周恩來(lái)。曾幾何時(shí)，胡適、陳獨(dú)秀、魯迅、錢玄同、李大釗等一些受過(guò)西方教育的人掀起了一場(chǎng)新文化運(yùn)動(dòng)，他們認(rèn)為，國(guó)人需要接受教育，他們?yōu)橹冻雠�，欲讓每一位�?guó)人都能學(xué)習(xí)知識(shí)，創(chuàng)造其條件。而如今，先輩用他們的生命解放了中國(guó)，才讓我們擁有幸福的生活與良好的學(xué)習(xí)條件。雖然今天的中國(guó)早已強(qiáng)大了起來(lái)，但作為一名學(xué)生，未來(lái)
中國(guó)的.建設(shè)者，我們理所應(yīng)當(dāng)繼續(xù)為中華之崛起而讀書(shū)！
曾經(jīng)的中國(guó)飽受了“落后就要挨打”的慘痛教訓(xùn)，現(xiàn)今，中國(guó)已不在落后，但我們更應(yīng)好好學(xué)習(xí)，為中國(guó)打下今后發(fā)展的穩(wěn)固基石，為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。梁?jiǎn)⒊鴮?xiě)下：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球�！庇纱丝梢�(jiàn)，我們才是中國(guó)今后的守護(hù)者與建設(shè)者，只有我們?nèi)缃窈煤脤W(xué)習(xí)才會(huì)有國(guó)今后的光彩熠熠！
今天的我們應(yīng)該腳踏實(shí)地地走好今后的每一步，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。決心去做某一件事時(shí)要堅(jiān)持不懈，也需聽(tīng)取他人意見(jiàn)。成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，作事認(rèn)真負(fù)責(zé)，不推卸自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，要嚴(yán)以律己。對(duì)身邊的人要有熱情，仔細(xì)聆聽(tīng)他人的話，助人為樂(lè)。做事要“靈活”，不可固執(zhí)。愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，從中找尋樂(lè)趣。自覺(jué)弘揚(yáng)
社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好精神風(fēng)貌。
愿我們奮起努力，讓祖國(guó)如那東升的旭日，成為世界東方的一個(gè)“閃光點(diǎn)”！
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