我想再次跨進(jìn)那扇門(mén)

花開(kāi)花敗，落紅無(wú)數(shù)。浮傷年華，初夏傾情。前程若水，似夢(mèng)非夢(mèng)……

——題記

秋風(fēng)瑟瑟，卷起吐蕊的木樨，飄絮著甜膩的香。驀然回眸，吹來(lái)的只有滿心的惆悵。如今，我很想停下步伐，嗚咽著像一個(gè)稚嫩的孩童，哭哭啼啼地再次跑進(jìn)那扇門(mén)。

依稀記得第一次跨進(jìn)那扇門(mén)的情景，對(duì)那扇陌生的門(mén)有些膽怯，怯生生地倚在母親的懷里，在母親的一再勸說(shuō)下，我才肯松開(kāi)母親布滿溫暖的手，挪著腳往前進(jìn)，可才走了四五步，我又回首望著母親，期盼她拉著我的手一起走進(jìn)去，半晌，母親卻沒(méi)有任何反應(yīng)，我很失望，固執(zhí)地扭過(guò)頭去，抽泣著、眼汪汪的頭也不回地奔跑著進(jìn)了那扇門(mén)。那時(shí)九月初旬，門(mén)后的銀杏樹(shù)已經(jīng)開(kāi)始落葉，難免有些憔悴，投下的斑駁的影子，如同我的臉，淚跡斑斑……

那扇門(mén)一直委積在我心的深處，門(mén)后那棵銀杏樹(shù)在我的心里萌芽、抽枝、落葉，它的每一份喜愉都在隨著我的心跳動(dòng)。跨進(jìn)那扇門(mén)，我所了解的不能輕易地用“得失”二字來(lái)衡量。

跨進(jìn)那扇門(mén)，我沒(méi)有了昔日的稚嫩與無(wú)知，我在老師的帶領(lǐng)下、同學(xué)們的陪伴下去叩響心靈的門(mén)扉，靜靜地聆聽(tīng)老師的諄諄教誨；不僅僅如此，我還收獲了四十二份難能可貴的友誼。我的同窗、我的摯友他們用真摯的笑容迎接我的忐忑不安；用會(huì)心一笑的神情，沖淡我的憤怒；用潸然淚下的眸子，擦干我淚跡斑斑的臉龐；用熱情洋溢的擁抱，分享我的樂(lè)不可支。他們?cè)谶@六年里已經(jīng)潛移默化地成為我的一部分，他們的情誼、他們的樣貌，早已深深銘刻在我的心中。可是如今這一切都變成了虛無(wú)，曾認(rèn)為離別是那么的遙遠(yuǎn)、那么的望塵莫及，可是在那彈指一揮間，這場(chǎng)歡樂(lè)的宴席，卻永遠(yuǎn)地散了。

還清晰記得離別時(shí)一個(gè)摯友對(duì)我說(shuō)的話“花開(kāi)花敗，落紅無(wú)數(shù)。浮傷年華，初夏傾情。前程若水，似夢(mèng)非夢(mèng)”若是現(xiàn)在閉上眼睛慢慢咀嚼她的韻味，去嗅那字里行間透著的情感，我那不爭(zhēng)氣的淚真的會(huì)奪眶而出，因?yàn)檫@句話鑄就了莘莘學(xué)子的那份稚氣十足的友誼。

在離別之際，我什么都沒(méi)有想，什么都沒(méi)有說(shuō)，干凈利落地走出了那扇門(mén)，平淡的就像一杯白開(kāi)水，索然無(wú)味。當(dāng)我跨出那扇門(mén)，一切都嘎然而至的時(shí)候，我才恍然大悟�？墒沁@是的明白又有什么用呢？只能暗自流淚。

又路過(guò)那扇門(mén)，門(mén)后的銀杏卻沒(méi)有了昔日的蒼翠、挺拔，反倒折射出了一絲灰溜溜的感覺(jué)，怎么回事兒，為什么我的心就像被陰霾籠罩著，是因?yàn)榍锾斓搅嗣�？是因�(yàn)榍锾焯赜械膽n戚嗎？還是……

人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？

——后記

2012年10月26日

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