秋天
落葉紛飛的季節(jié)只屬秋天，離別的背影也重復(fù)在秋天。秋天里繁殖的根似乎很深，難以自拔。努力的生長(zhǎng)，不厭其煩地尋找，尋找屬于自己的落葉，然后期待新一輪的生命�？墒窃谇锾欤Φ某晒彩且粩⊥康�，只有干枯的樹(shù)枝在風(fēng)中搖曳，只有落了又落的樹(shù)葉在身邊駐腳。所以只能延續(xù)著細(xì)小的軀體仰望著枝頭，等待春天的嫩芽悄悄地到來(lái)。
秋天的校園，是安靜，芳香的靜地。安靜地送走一個(gè)個(gè)離開(kāi)的身影，安靜地?cái)?shù)著頹敗的枝條，安靜地?cái)?shù)著可憐的成績(jī)單。因?yàn)橄矚g追逐流逝的回憶，而彌留下一種淡淡的芬芳，因甜蜜，因笑臉，因友誼而散發(fā)的芳香，聞一聞，思念的根留下的余味。
秋天的校園像一顆沉睡的樹(shù)，忘記了對(duì)綠色的渴望，忘記用美麗的樹(shù)葉來(lái)裝飾自己，忘記了開(kāi)花結(jié)果，只知道飄動(dòng)零亂的.落葉，只知道躲在寂靜里默默回味，回味自己曾經(jīng)快樂(lè)跳動(dòng)的身影，回味身下慢慢延伸的根，有著各自命名的根。一條一條地破土而出，一條一條地?fù)崦鼈兩L(zhǎng)的軌跡，再而一條一條地記憶它們刻錄下來(lái)的畫(huà)面，微笑著體驗(yàn)它們各自命名的含義。這些長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的根，每一條都是昨日情節(jié)的縮影，有調(diào)皮的臉蛋，有批評(píng)呵責(zé)，有尋找自由，輕松的根。它們有著共同使命----慢慢地生長(zhǎng)，深深地刻錄，靈靈地帶給曾經(jīng)刻錄在畫(huà)面里的人悠悠的回味。
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