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評論“老師”
往往都是老師評論學生,今天,我可要做這評論老師的第一人。
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已是一個中學生了。見過的老師不計其數(shù),當然對于老師的好與壞,我也略知一二。在這,我不禁做起評論老師的活來。
記得小學的時候,我有一個班主任,他是教數(shù)學的。他對我很好,因為我數(shù)學成績還是名列前茅的。但我就有點不喜歡他。為什么呢?我和大家講講吧!
每次數(shù)學試卷一發(fā)下來,他首先不是要講試卷嗎?是的,他是要講試卷。但他是怎么講的呢?第一題往往是計算題,他就是報一下答案,這倒不怎么。可第二題的填空題,他不講一節(jié)課甭想講完。他先說:“這道題呢,老師已經(jīng)講過很多遍了,就不講了。你們還有什么疑問嗎?”然后,他叫一個學習比較差的同學起來:“你說說,這道題的思路是什么啊?”那位同學答不上來,又說了:“還是我和你說一下吧!”就這樣,一節(jié)課時間過去了,因為沒講完,又留我們不下課,接著講。講完了,你們才怎么著?要我們把試卷重新抄過一遍。我呢?真不愿寫,每次都會偷偷懶,呵呵!他又不仔細看的。
即使這樣,我的小學生涯還是結(jié)束了。到了初中,我可喜歡我的數(shù)學老師了。講試卷從不拖泥帶水,一節(jié)課就講完了,而且講的一聽就懂。英語老師也很干凈利索,好喜歡!可老師不可能每個都合自己的口味啊!我的語文老師就不合我心意。
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