我想成為一名老師作文（通用20篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我想成為一名老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想成為一名老師作文 篇1
自從上學(xué)后，我就給自己定下了一個理想，那就是長大后要做一名老師。雖然老師這個職業(yè)工資不是最高的，也不是最清閑的。但卻是讓最多人記住，也是很有意義的一份工作哦！
大家都把老師比作園丁，而我卻認(rèn)為老師更像果農(nóng)。因?yàn)槔蠋煱岩粋�個原本什么都不知道的小孩子，教育成了滿腹詩文的棟梁。就像果農(nóng)把一棵棵小果樹苗，栽種成果實(shí)累累的大果樹。而果樹的成長只有果農(nóng)才最清楚。所以，老師真了不起呢！
經(jīng)我認(rèn)真觀察我班的任課老師，我發(fā)現(xiàn)他們都有一個特點(diǎn)，就是膽子大。明明又是新的一屆學(xué)生了，但老師卻依舊面不改色。我猜想，這難道是老師與生俱來的自信嗎？那可真不錯，我就是少了這樣一份自信。如果我當(dāng)了老師。那我也肯定能昂首挺胸，微笑的面對我的學(xué)生。但當(dāng)我問老師才知道，原來，那都是老師日積月累的成果�。�
其實(shí)，我想做老師最主要的一個原因是因?yàn)榭鬃印Ｔ捳f孔子桃李滿天下，我還真是羨慕呢！老師和學(xué)生明明就是不沾親的陌生人，但有了師生這層關(guān)系后，時間一長，老師對學(xué)生就不僅只有責(zé)任了，還有一份難得的師生情。記得那是我上初一的時候，臨近高考的學(xué)姐來學(xué)校，還拿了不少東西呢！原來，學(xué)姐們是專門看望老師的。想不到，就算學(xué)生畢業(yè)了，仍不忘老師的教育之恩呢！我頓時覺得心里暖暖的。
有人曾經(jīng)說，老師是一份短命的工作。而我卻不以為然，就算當(dāng)老師有一萬個不好，我都會堅(jiān)持。我一定要為人師表，做學(xué)生的好老師！
我想成為一名老師作文 篇2
在我心中，每時每刻都有一個問題，在我心中一直纏繞著我。那個為題就是；長大以后我想成為什么？如果讓我回答，那我就會毫不猶豫的回答道；我長大以后要成為一名語文老師！
我想當(dāng)一名語文老師是因?yàn)槲覍φZ文的喜愛，和語文成績差不多好的原因。我想當(dāng)一名語文老師還有一個原因；我想嘗試一下當(dāng)一名老師的感受是什么？并且問一問自己是否能當(dāng)一名教師。我還有一種原因；每一代的作者為什么寫教師，都有一些教師就像一盞油燈，燃燒了自己，卻照亮了別人。教師就像辛勤的園丁.......
這一些描述一名名教師的話語是否就是這樣毀滅了自己，卻成全了他人。
我就是帶著這些種種理想長大后當(dāng)上一名語文教師！
其實(shí)，這些都是我心中想的，可是慢慢的，我明白了，不會嘗試，每一名教師都是這樣，毀滅了自己，成全了他人。不管語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師、體育老師等等。只要他們是一位教師，就會盡到他們應(yīng)該盡到的義務(wù)！
俗話說；“一日無書，百事荒蕪”這句話的意思是講；只要一日無書，做任何事情，都無法把它做好！
所以，這就是我長大以后想當(dāng)上一名教師的理由。我想教書育人是很快樂的一件事情吧��？
我想成為一名老師作文 篇3
每一個人都有一份理想，就比如我小時候最大的理想是當(dāng)養(yǎng)雞的，因?yàn)轲B(yǎng)多多的雞可以殺來吃。后來長大一點(diǎn)后，我最希望能當(dāng)上畫家，為此家人還給錢我去補(bǔ)習(xí)，可是小孩的恒心不長久，過了不久我就不想畫了，改行去跳舞了。跳了一年，就覺得煩了，就是因?yàn)樘嗟睦硐�，讓我迷失在人生的十字路口，讓我一直在原地徘徊。直到有一天，我確定了我的人生理想，我要當(dāng)一名教師。
很多人都覺得當(dāng)老師是十分輕松的，其實(shí)在他們光鮮亮麗的背后是我們不為所知的辛酸歷程�？傆腥苏f，我們在跑步時，老師在聊天；我們在上課時，老師在喝茶；我們在勞動時，老師站在一旁。可是，我們卻沒有看到，在我們休息時，總有一戶窗口的燈光還亮著為我們
備課，在我們的成績從天上跌落到低谷時，正在修改作業(yè)的老師為我們苦惱。在我們玩耍時，老師正為明天勞動安排而苦惱，在我們生病時，第一個關(guān)心問候我們的還是老師，如此種種，老師還是最悠閑的嗎？
在地震中，許多老師為了拯救學(xué)生，失去自己年輕寶貴的生命。13日22時12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。還有被譽(yù)為“最美教師”的張麗莉老師在學(xué)生快遭遇車禍時，毫不猶豫地推開學(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，自己則失去了雙腿。還有許許多多老師為學(xué)生付出的感人事跡，就是這么多的事跡打動了我，讓我走上當(dāng)教師之路。
人的生命是有限的，而奉獻(xiàn)精神是無限的。我要用我有限的生命在講臺上揮灑知識，哺育祖國的下一代。我要像園丁，修飾和扶植那些將走上“歧途”的樹苗；我要像明燈照亮他們的路途；我要像燈塔，在他們迷失方向時，給他們找到回歸的彼岸。我要用我的熱血，哺育這群小幼苗，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的就是老師的一生了。但我不會因此退縮，因?yàn)檫@是我的理想，這是為祖國未來出力的偉大理想。
我想成為一名老師作文 篇4
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。人生因?yàn)橛械睦硐攵S富多彩，每個人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名老師。
教師是個辛苦而又神圣的職業(yè)，有人說;老師是蠟燭，燃燒的自己，照亮的別人;老師是春蠶，為我們無私奉獻(xiàn);老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。老師是個高尚的職業(yè)，他引起的我無限的敬仰之情。我從小就渴望當(dāng)一名老師。那一個成功人士，那一個受人仰慕的科學(xué)家不是老師辛勤培養(yǎng)出來的?所以我堅(jiān)定的信念，想著我的目標(biāo)走下去。
如果有一天，我成為的老師，我將會帶同學(xué)們走向知識的海洋，探索人生的真諦，我會帶同學(xué)們走向世界各地，讓他們領(lǐng)略世界的奧秘，我會讓同學(xué)們走向語文的樂園，數(shù)學(xué)的海洋，英語的世界。用豐富的知識去開啟孩子們的心靈。讓他們在知識的海洋里暢游。我會和他們用心交流，不讓他們因?yàn)橛械木嚯x感，對老師敬而遠(yuǎn)之，不敢吐出自己的真心話。為此我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)美好的理想而奮斗。在日常生活中獲取經(jīng)驗(yàn)與知識。要知道，實(shí)現(xiàn)自己的理想是要付出努力和汗水的，俗話說：“有志者，事竟成”。也許這個理想很難實(shí)現(xiàn)，但只要有信心，有勇氣就一定會成功，我要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個腳印攀登上去，做一名優(yōu)秀的老師。
仰望天空，腳踏實(shí)地，埋下理想的種子，向著它生長的方向不斷的努力，我堅(jiān)信小種子也會變成參天大樹。我要在人生的道路上點(diǎn)亮屬于我的那盞燈。
我想成為一名老師作文 篇5
花希望盛開不敗，但其夢想只能實(shí)現(xiàn)一半，就是花開花落重復(fù)循環(huán)，因?yàn)橹参锏呐Τ潭炔幻黠@，而我們與植物不同。因?yàn)槲覀兊闹R可以讓世界科學(xué)化，我們的智慧可以讓人們開通完美生活的大門，所以人類的大踏步會影響全世界。有夢想，就要努力去完成�；蛟S你的一個夢想就會使人類脫離苦海，為世界和平而努力實(shí)現(xiàn)夢想！
我從小就有一個夢想就是成為一個老師�？吹矫刻煺J(rèn)真?zhèn)湔n的老師很辛苦的教學(xué)生，而這些學(xué)生的成績依然滑落到深淵，我感到痛心。所以我想研究一種教課方式，能讓學(xué)生愛聽課，老師不再特別累的方法。我把故事和理科相連接，平時老師點(diǎn)名講題時，我總是第一個，因?yàn)槲矣靡环N幽默的思路解開難題整日壟斷作業(yè)市場的困惑。同學(xué)們也很配合我，一起認(rèn)真的聽完我的作業(yè)試題演講。
一段時間后，我認(rèn)為只用幽默也無法提高同學(xué)們的成績，所以我開始研究生活的常識與作業(yè)難題相連接，同學(xué)們不明白生活的小竅門，我用教科書的理念推導(dǎo)出生活。
我一直在思索有沒有一種學(xué)問能一通百通，我聽說《易經(jīng)》能幫我打開夢想大門，所以我想用教科書的知識和《易經(jīng)》理念融合起來。
拓開知識的市場，深挖智慧的極限。我要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢想。希望有一天能教書育人，讓世人利用我的理念去創(chuàng)造美好的明天。
知識的今天是三百六十行，但我希望易經(jīng)開通的知識會是上萬行。我想加盟易經(jīng)學(xué)會。為此我的研發(fā)品起名為《通靈術(shù)》。我對我的作品要求就是打開自然規(guī)律的大門，解決自然帶給我們的困擾。我相信萬事萬物的規(guī)律不會跳出《易經(jīng)》外。我愿意在將來的某一天把我的研發(fā)品傳授給所有人。這樣我成為老師的夢想就會實(shí)現(xiàn)。
實(shí)現(xiàn)夢想需要等一個時機(jī)，一個努力劃向?qū)Π兜拇�，一個飛到目地的飛機(jī)，一個在享受過程中的火車。努力很重要，但外力也應(yīng)該去尋覓。為實(shí)現(xiàn)夢想而奮斗！
我想成為一名老師作文 篇6
有人說：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章�！庇腥苏f：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來。”有人說……我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當(dāng)一位平凡的教師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨梢娎蠋煹膫ゴ蟆Ｓ腥苏f：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師……”但在我心目中，老師和普通人沒什么特別，只是老師的心和普通人不同。
老師站在講臺上時，不時會有一種神密的引力，吸引著老師，老師會不由自主地面對講臺下的學(xué)生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課，在面對學(xué)生的不聽話中，得到一股莫名的悲傷……
我不知為何會有當(dāng)老師的理想，或許是那股引力吧!當(dāng)老師十分辛苦，這點(diǎn)我十分清楚，可是當(dāng)老師的理想?yún)s不時地誘惑著我。當(dāng)老師這個理想之所以不時環(huán)繞在我心間，是因?yàn)槲业慕庖粋�真正老師的心。
我曾看見有一位教師在講臺上，望著下面一片學(xué)生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師的精神發(fā)揚(yáng)光大，由此奠定的我當(dāng)一名老師的心。
我想當(dāng)一名老師，我多么想當(dāng)一名老師，我多么多么想當(dāng)一名老師!
老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動不已。我越發(fā)的覺得老師是如此偉大，如此堅(jiān)強(qiáng)。我想要心情開朗、感動不已。
我在自己的秘密花園里虔誠地許愿：“我渴望當(dāng)一名老師!”
我想成為一名老師作文 篇7
每個人都會有自己的希望，而我最希望的是長大以后能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師，用自己學(xué)到的知識教育出來更多熱愛美術(shù)的學(xué)生。
小時候，我看著嫩綠的小草，紅紅的小花，美麗的蝴蝶，就有一種想法，想把它們用手中的畫筆記錄下來。后來，我逐漸喜歡上了畫畫，它能讓我靜下心來，感受周圍萬物的變化。我一直在少年宮學(xué)習(xí)畫畫，每星期上一次課。不管是下雨還是下雪，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，我都堅(jiān)持去上課，從不間斷。為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)美術(shù)老師的理想，我每周畫一幅彩鉛畫，請少年宮的老師給我指導(dǎo)，告訴我畫彩鉛畫的技巧，給我修改作品，不斷提高畫畫水平。畫畫為我打開了認(rèn)識世界的大門，讓我能夠更深入的觀察這個多姿多彩的世界。
如果我長大以后成為了美術(shù)老師，我要教會我的學(xué)生們用心觀察周圍的變化，感受世界的奇妙；教會他們用畫筆記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)生活中的美。
我希望長大后可以成為美術(shù)老師，把對美好生活的熱愛記錄下來，傳遞下去。
我想成為一名老師作文 篇8
我有一個美好的心愿，那就是長大后，當(dāng)一位受人們尊敬的——老師。在很小的時候，看見自己的老師在講臺上傳播知識，我認(rèn)為這是一件十分令人尊敬的，無比崇高的事情，所以我想當(dāng)一名老師，為大家服務(wù)。有時后。我會獨(dú)自凝視著天空，靜靜地幻想……
上課時，我站在講臺上給同學(xué)們講課，望著這位鮮花般的孩子看著他們讀著課文，積極發(fā)言，認(rèn)真聽課，沒有人說話，作為一名老師，是多大的欣慰。他們是一朵朵含苞未放的花，他們告訴我：“我用“知識”的肥料，“關(guān)心”的滋水來養(yǎng)育他們，”我又用一支支“火把”，來點(diǎn)燃了他們通往知識的大門。
下課時，我和同學(xué)們一起玩耍。每當(dāng)和這一群天真無邪的小孩玩耍時，我就會想起童年的歡樂。下課時，我和這一群孩子沒有師生關(guān)系，但彼此尊重。他們把我當(dāng)成他們傾心相訴的知心朋友。
放學(xué)時，我和同學(xué)們常常聊天，有時聊今天同學(xué)們對我有沒有意見讓我改正，有時聊你今天快樂的事，有時……我和他們，還是他們對我都從不拘束，他們把我當(dāng)成他們的朋友。
哎！這是一個夢，我要為了我這一個夢想而努力學(xué)習(xí)。加油�。�！
我想成為一名老師作文 篇9
每一個人都有自己偉大的夢想。有的人想當(dāng)探索神奇奧秘的科學(xué)家，有的人想當(dāng)前途無量的大畫家，還有人的想成為廚師……
而我的夢想則是成為一名老師，因?yàn)槊總�老師都會任勞任怨、勤勤懇懇、不怕苦、不怕累的教導(dǎo)每一位學(xué)生。就像我們說的在校園里老師就是我們的父母，老師就是辛勤的園丁，關(guān)愛著我們這些小花苗。每當(dāng)我看到老師伏案批改作業(yè)，聽到老師繪聲繪色地講課，我的心里就生起一片敬佩之心，所以，我的夢想是當(dāng)老師。如果我是老師，我會讓學(xué)生把自己的零花錢積攢起來，在放假的時候組織一場郊游，可以讓同學(xué)們平靜心態(tài)，減少壓力。如果我是老師，我不會拿班上的調(diào)皮蛋沒辦法，我會給他們買很多小獎品及文具激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，從一頭兇猛的大獅子變成一只可愛的小貓。如果我是老師，我不會袒護(hù)成績好的學(xué)生，而是會鼓勵成績差的孩子，讓他們有自信。
總之，我們還小，目標(biāo)也很遙遠(yuǎn)，不過相信，只要努力，我們的夢想還是會實(shí)現(xiàn)，我們也能成為祖國的有用之才。
我想成為一名老師作文 篇10
為了祖國的未來，我長大了想當(dāng)一名人民教師。
教師的職業(yè)是高尚的，神圣的。教師的職業(yè)是偉大的、光榮的。教師用真情撫育學(xué)生的心田，教師用大愛精心哺育學(xué)生成長，是教師把無知的孩子培養(yǎng)成祖國的棟梁。
記得我上一年級時，老師手把手的教我寫字，從不認(rèn)識字到能寫文章。老師叫我從一數(shù)到一百，我在數(shù)數(shù)中懂得了大與小、多與少。
今天，我是三年級的小學(xué)生了，老師教育我們愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛人民。要以英雄為榜樣，老師教我們在生活中認(rèn)識重量和周圍的長度，是老師在黑板上寫滿了知識，是老師在黑板上畫滿了文字，是老師用心血、身軀托起祖國每一天的太陽。
我長大了一定要當(dāng)一名人民老師，接過老師手里的接力棒，做蠟燭、做春蠶，為祖國教育奮斗一生。
我想成為一名老師作文 篇11
每個人都有自己的夢想，有人夢想成為科學(xué)家，有人夢想成為畫家，還有人夢想成為廚師……
而我的夢想是成為一名老師。每個老師都勤勤懇懇，不怕苦不怕累的教導(dǎo)每一個同學(xué)，正如我們所說的“老師像媽媽，老師像園丁，關(guān)愛著我們這些小花苗。”每當(dāng)我看到老師伏案批改作業(yè)，聽到老師繪聲繪色地講課，我的心里就生起一片敬佩之心，所以，我夢想成為一名老師。如果我是一名老師，我從不會打?qū)W生，罵學(xué)生，我會給犯錯的學(xué)生一個認(rèn)錯的機(jī)會。我還會利用課余時間為他免費(fèi)補(bǔ)習(xí)。如果一直打罵學(xué)生，這樣會讓學(xué)生失去了尊嚴(yán)，還會破壞那美好的師生情。如果我是一名老師，我會給學(xué)生布置很少的家庭作業(yè)，每天上一課寫一課，讓學(xué)生能夠有玩耍的機(jī)會。如果布置多了就會讓學(xué)生有了負(fù)擔(dān)。如果我是一名老師，我會讓學(xué)生把零花錢積攢起來。到了暑假，我會組織一場班級郊游。這樣班費(fèi)也沒有問題了。我還會用這些錢給學(xué)生買很多小獎品，玩具，零食等。如果我是一名老師，我不會拿那些班級頂尖搗蛋鬼沒辦法。我會派發(fā)一些任務(wù)給他們，一旦任務(wù)完成就會獎勵一些獎品，這樣做就激發(fā)起他們的興趣，讓他們從“一只兇猛的獅子”變成“一只溫順又聽話的小貓�！比绻沂且幻蠋煟也粫荒切⿲W(xué)習(xí)好的學(xué)生。我會去鼓勵每一個學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，使他們有了信心，沒有了自卑感。這就是我的夢想，我一定會努力，讓夢想變成現(xiàn)實(shí)！
我想成為一名老師作文 篇12
夢想，它是多么的奇妙呀！不論是什么夢想，只要不懈努力，就能實(shí)現(xiàn)！
我的夢想是做一名老師。
記得在二年級的時候，我和小思吵架了，她說：“哼，我們絕交！”一開始，我覺得沒什么！我就開始裝清高�？墒俏野l(fā)現(xiàn)班上的人都不理睬我了。做操時小思還警告我：“不許告訴其他人�！�
那次，老師剛好要出去一趟，就讓小思管著紀(jì)律，讓我們抄寫，講話的就抄兩遍！我心里咯噔一下，想：“不會吧？完了，完了！我的噩夢要來了！”果然，老師出去沒多久，小思就讓我抄兩遍，我也沒講話呀！我覺得很委屈，就趴在桌上哭了起來。這時，老師回來了，看了看我，又看了看小思，明白了大概，走了過來，故意很大聲的說：“哇！小藝的字好漂亮！不用抄兩遍了。小思，如果字寫得漂亮，就不用抄寫兩遍了！”其實(shí)，我知道，我的字并不漂亮，老師只是想安慰我。
那個時候，我非常膽小，不敢回答老師的問題，那天，老師提了一個很簡單的問題，我心想：“這問題挺簡單的，我要不要舉手呢？哎！還是算了吧。萬一答錯了，會被同學(xué)們笑死的！”我把頭埋的低低的，生怕老師叫到我。
老師掃視了教室，目光竟然鎖定了我，說：“小藝，你來回答吧。A，B，C，你選哪個？”“選……選……”我支支吾吾說不出話來，老師溫柔地看著我，我小聲說：“選……選A�！崩蠋熓疽獯蠹医o我鼓掌，然后給了我一個鼓勵的眼神，溫柔的對我說：“小藝，答對了，你真棒！如果下次你說話能大聲一點(diǎn)，讓同學(xué)聽清楚一點(diǎn)，那就更好了！你是個聰明的孩子！”從此，我回答問題再也不會臉紅了！
我知道當(dāng)一名小學(xué)老師十分辛苦，在管理調(diào)皮學(xué)生時，我可能會氣得暈倒，還要批改一沓厚厚的作業(yè)，而且還要早出晚歸。
總有一天，我能站上三尺講臺，手握粉筆，教著同學(xué)們知識。我會坐在桌前，批改同學(xué)的作業(yè)�？傆幸惶�，我和同學(xué)們會開心的在一起。
我會努力提高自身的能力，努力奮斗著，我相信有一天我一定能成為一名優(yōu)秀的老師。
我想成為一名老師作文 篇13
我希望當(dāng)一名教師，可以灌輸豐富營養(yǎng)的知識給那些幼稚無知的孩子，讓他們長大成人，為社會、國家貢獻(xiàn)一份力量。
為什么？你可能這么問，當(dāng)今社會，有錢的做老板，有知識的去做財(cái)務(wù)，沒人肯接觸一個工資低又勞累、勞動強(qiáng)度高又危險(xiǎn)的職業(yè)教師。的確如此，但如果沒有了愿意教育下一代的人，那么這個國家便會沉淪。我想成為一名教師，就是想教育孩子們成為國之棟梁，為國爭光。
當(dāng)今，孩子們的壓力實(shí)在是太大了，不僅有作業(yè)，還有各類考試什么的，紛紛壓在孩子們身上，使我們苦不堪言，失去了我們該有的天真，美好的童年也因這些壓力而消失了。孩子不像孩子，反倒像一個個小大人，原來的可愛天真也成為了弄虛作假，這根本不是小孩！如果我成為了一名教師，我一定會讓孩子們保留原來天生的天真和可愛，讓他們遠(yuǎn)離生活中的虛偽和詭計(jì)，做一個真正的孩子，有一個快樂的童年。我會定期帶他們?nèi)チ私庖幌轮参锏膴W秘，從中去學(xué)習(xí)了解比別人多一點(diǎn)的知識；我還會讓他們玩一場成語接龍，在玩中學(xué)習(xí)更多的歷史文化；我還會給他們編一編劇本，讓他們演一演這個故事，更好的知道故事的內(nèi)容；我還會帶他們?nèi)ゲ賵鋈ネ嬗螒�，鍛煉了身體也提升了學(xué)習(xí)效率這樣子，孩子們就會保留著與生俱來的桶真，也不會有那么大的學(xué)習(xí)壓力。
玩歸玩，學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)。我當(dāng)了老師后，上課會用陳老師使用的教學(xué)方法小組合作，讓他們從小學(xué)會合作，長大也會合作，人人為我，我為人人；學(xué)習(xí)生字時，我會把字拆成一個個有趣的小人，讓他們學(xué)會字的寫法和字的釋義，更好地完成課文的學(xué)習(xí)；講述課文時，我也會講課文的作者，作者是誰？他的生活朝代、背景？他的遭遇？我都會以一種講故事的方法，讓孩子們更深刻，更清楚的知道作者的詳細(xì)情況；對于課文的拓展，我會先讓孩子們找些資料，在課堂上分享自己整理到的資料，再進(jìn)行補(bǔ)充，這樣既讓孩子學(xué)會從小整理資料，也給他們拓展了知識，這簡直是一舉兩得。孩子們也會愛上學(xué)習(xí)，不會覺得學(xué)習(xí)是那么的枯燥。
在學(xué)習(xí)的漫長之旅中，怎能少得了家長和孩子和學(xué)校的互動呢？為了讓孩子們和家長有互動親密感，我會創(chuàng)立一個家長開放日，讓家長和孩子同窗共席，一起上課，一起玩耍；我還會在這一天，組織自己家人和自己家孩子成一對，玩一場激烈的比賽；然后開一次家長孩子的大食會，自己一家團(tuán)團(tuán)坐，吃著食物齊歡樂；在晚上的作業(yè)，我會讓家長和孩子共讀一本有趣的故事書，既增添了家庭的幸福感，又可以知道課外知識嗯，真的不錯。
我真希望當(dāng)一名教師，可以灌輸營養(yǎng)豐富的知識給這些幼稚無知的孩子，讓他們長大成人，為社會貢獻(xiàn)一份力量。
我想成為一名老師作文 篇14
有很多人說，學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯除了靠自己用功以外，最大的幸運(yùn)就是遇到一位好老師。有時老師一個溫柔的笑容，一句鼓勵的話語，就能改變一個人的未來。你的夢想是什么呢？是畫家？是作家？還是科學(xué)家？那我就告訴你我的夢想吧！
我想成為一名老師。
記得有一次，語文老師讓我們寫一篇作文，看到作文命題，我腦海里一片空白，無從下筆。等到交作文的時候，我紅著臉交了上去，老師一看我的表情，就問我怎么回事，我給老師講清原因后，老師耐心為我輔導(dǎo)。最后，老師說：“別灰心，多思考，善觀察，好提問，明事理，多多練習(xí)，才能寫出好的文章，下次你要繼續(xù)努力呀！”老師的這句話深深地激勵了我，使我在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，按照老師的要求，完成各項(xiàng)功課。從那時起，我也堅(jiān)定了自己理想：要成為一名光榮的人民教師。
如果有人問我最敬佩誰？我會回答說老師；如果有人問我最喜歡誰？我還是會說老師；老師是蠟燭，照亮了我們?nèi)松牡缆穮s燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)。在期末考試前，數(shù)學(xué)老師為了讓我們考個好成績，休息的時候還在加班為我們改錯題，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)；課堂上老師總是有針對性的為每一位同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。
我知道，想成為一名老師，要付出很多艱辛和努力。老師不僅要為人師表，還要傳道受業(yè)解惑。她們要關(guān)心每一位同學(xué)，要做好教學(xué)功課，還要照顧好自己的家庭和家人，更要控制好自己的情緒，使自己能更好地教育學(xué)生�，F(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)功課，珍惜老師的勞動成果；我要從小事做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，把生活習(xí)慣和品行習(xí)慣按照老師和父母的要求做好，學(xué)會體諒他人，理解他人，尊重長輩，敬愛老師，關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛生活。爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
我想成為一名老師，我要為一名優(yōu)秀的老師而努力，不管成為老師的路有多長，有多難，我都要像辛勤的“園丁”一樣去努力，我堅(jiān)持我的夢想，更堅(jiān)持我腳下的路。
我想成為一名老師作文 篇15
夢想，是黑暗中的一絲曙光，照耀著人們朝著光亮的大道奔跑；夢想，是峭壁上最鮮艷的花朵，激勵著人們勇于攀登險(xiǎn)峰；夢想，也許就是小孩子眼中美味的糖果，是他們夢寐以求的禮物……每個人都有夢想，雖然各不相同，但一定都是很有價(jià)值、很有意義的。我也有一個夢想，就是成為一名光榮的人民教師！我也應(yīng)該為這一夢想而努力！
這個夢想在你看來也許很普通，但對我來說卻意義重大。我之所以想成為一名老師，是因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師，塑造著人類的靈魂，是平凡而偉大的職業(yè)。想一想我們剛上學(xué)的時候，大家是不是都認(rèn)為老師說什么就是什么呢？常掛在嘴邊的話是不是“我們老師說……”呢？因此，老師所說的每一句話就成為我們行動的指南。老師所教授給學(xué)生的知識，也會影響我們未來的成長。所以，老師這個職業(yè)任重道遠(yuǎn)！
如果我成為一名老師，我會對我的學(xué)生進(jìn)行良好的教育：循循善誘，教導(dǎo)他們做一個正直、善良、勇敢的人；如果我成為一名老師，我會將畢生所學(xué)的知識巧妙地傳授給我的學(xué)生們，并教給他們學(xué)習(xí)的方法，使他們終生受益，長大后成為對社會、對國家有用的人；如果我成為一名老師，我會與我的學(xué)生做朋友，時刻關(guān)心他們的身心健康，讓他們每天快樂地學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁。
當(dāng)然，要想成為一名合格的人民教師并非易事，所以，我必須從現(xiàn)在開始鍛煉自己。首先，我要做一個見義勇為、樂于助人，誠實(shí)守信，關(guān)心他人的人；其次，我要努力學(xué)習(xí)更多的知識，開闊自己的視野；最后，我要懂得如何與人相處，做一個溫和謙遜、孝敬長輩、明理廉恥，有責(zé)任心的人。
也許，只做到這些是不夠的，但我會不斷努力學(xué)習(xí)、歷煉自己，朝著我的夢想前進(jìn)。我堅(jiān)信，只要我勇于克服困難，不氣餒，夢想的種子一定能開出最絢麗的花，結(jié)出最甜美的果……
我想成為一名老師作文 篇16
理想，讓我們更加堅(jiān)定自己選擇的路，讓我們的成為一個更出彩的人，但是理想并不代表者空想，我們還是要付諸于實(shí)際的行動，讓我們越來越靠近心目當(dāng)中的理想。而我的理想就是成為一名老師，在今后能夠站在講臺上教書育人，能夠?qū)⒆约核鶕碛械膫魇诮o學(xué)生。
說起這樣一個理想的來歷就是在我還未讀書時發(fā)生的事情，小小的我還不明白讀書意味著什么，但是在媽媽的話語中能夠聽出來，老師擁有的權(quán)利很大，因?yàn)榈搅藢W(xué)校要好好聽老師的話，不能搗亂。慢慢的長大就已經(jīng)樹立了自己不能得罪老師的想法，想象自己以后也能夠就像這樣的威風(fēng)就好了，能夠讓很多的人都聽話，就連我的父母也會聽從老師的建議，讓我在學(xué)習(xí)上的時間越來越多。到了現(xiàn)在我已經(jīng)明白老師代表的意義是什么，但是我還是想成為一名老師。
在我短短的人生路上，老師讓我快樂的觀察整個的世界，去深入知識的殿堂，了解到學(xué)習(xí)的樂趣，讓我成為一個積極樂觀看待世界，面對挫折，用善意的目光和行為對待人們，別人都能夸獎我的人。不僅僅是我而已，還有更多的學(xué)生受到了老師的教育，在擁有自己的個性之余也不會失去對生活的積極態(tài)度，直面困難的堅(jiān)強(qiáng)，不會放棄的毅力等等，擁有很多美好的品質(zhì)。而且讓一個班級的同學(xué)都團(tuán)結(jié)起來，成為一個整體，我們也交到很多好朋友，互幫互助，過得愈加順利。
而我也想成為這樣一個人，能夠讓學(xué)生敞開心扉，就像是另外一個大家庭的大家長一樣，受到更多人的愛戴和敬仰。在我看來，老師比我們擁有更淵博的.知識，更為廣闊的人生經(jīng)歷，更加開拓的眼界，指引著我們向著理想前進(jìn)，而面對我們這些總是會闖出一些禍患的人卻會擁有更多的耐心，讓我們在這樣的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，成長為更好的人。
我很早就樹立了自己的理想，在最開始家人還是會嘲笑我不自量力，但是看到我一如既往的學(xué)習(xí)，還利用空閑的時間去輔導(dǎo)鄰居家或者是親戚家的弟弟妹妹的功課來鍛煉自己傳授知識的能力，慢慢正視起我的想法，不僅僅在精神上支持我，還創(chuàng)造各種各樣的條件讓我鍛煉自己，現(xiàn)在的我不僅是在日常的學(xué)習(xí)上擁有優(yōu)異的成績，還在其他方面也有自己的特長，慢慢的向著老師的職業(yè)靠近。
我想成為一名老師作文 篇17
一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“老師和同學(xué)”的游戲，我當(dāng)小老師，覺得當(dāng)老師雖辛苦，但成天和天真可愛的孩子生活在一起，其樂無窮，我就立志長大后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
我一定要用實(shí)際行動來證明我能當(dāng)一名好教師。當(dāng)了老師，平時我要耐心認(rèn)真教好每一位學(xué)生，讓我們班的同學(xué)都考上大學(xué)，為我增光添彩。這就是我最大的幸福。雖然我每天嗓子喊啞了，腰酸背痛、腿抽筋，我也心甘情愿。
我要把握好今天，好好學(xué)習(xí)，聽老師和家長的話，不要貪玩，一心一意學(xué)習(xí)，爭取考上師范大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的夢想。
有時，我在夢中夢見我的理想實(shí)現(xiàn)了，站在講臺上給孩子們講課，課間和孩子們一起做游戲，我高興得笑醒了……
人如果沒有了理想，就像沒有了前進(jìn)的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，后來，我有想當(dāng)幫助人民的警察，再大點(diǎn)的時候，我又想當(dāng)一名演員。而現(xiàn)在，我的理想是當(dāng)一名教師。
我為什么想當(dāng)教師呢?我去探望遠(yuǎn)房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因?yàn)闆]人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學(xué)，但是他們也向上學(xué)。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學(xué)知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會開導(dǎo)別人，如果學(xué)生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進(jìn)。
或每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。
我的理想是當(dāng)一名小學(xué)教師。因?yàn)槲矣X得作好一名好的教師并不容易，而且我覺得老師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人;老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵;老師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人;老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識……因此，我非常崇拜老師。
如果我的理想實(shí)現(xiàn)了。我一定先讓學(xué)生們逃脫對學(xué)習(xí)的煩惱。我還會把我會的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學(xué)生知識，我也要教會我的學(xué)生們?nèi)绾巫鋈�，使他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，成為國家的棟梁。讓學(xué)生們有一顆愛心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說：記人之善，忘人之過。學(xué)生們要學(xué)會寬恕別人，給別人一個改過自新的機(jī)會。我還會教他們尊敬師長，有禮貌，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會他們誠實(shí)守信，說到做到，不可以說話不算數(shù)，并給他們講宋慶齡小時候誠實(shí)守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個誠實(shí)守信的好學(xué)生。
這就是我的理想。我將要像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識來灌溉祖國的花朵。
我想成為一名老師作文 篇18
從小到大，我的愿望是豐富多彩的。其中，我最大的愿望是成為一名教師，這不僅能讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，而且能讓學(xué)生在每堂課中感到有意義。這是我希望實(shí)現(xiàn)的愿望。
如果我是一名教師，我會努力把祖國的花朵培育得更加鮮艷。如果我是老師，我一定會給我的同學(xué)傳授很多知識，這樣他們就能在學(xué)習(xí)中獲得一些真知灼見。在每節(jié)課之前，我會讓我的同學(xué)再讀一遍課文，問他們不能回答的問題，然后讓他們自己回答。如果他們遇到更難的問題，讓他們分組討論。我會激勵他們回答真正困難的問題。我想讓我的同學(xué)理解每個單詞、每個單詞和每個句子的意思，讓他們知道這篇文章的訓(xùn)練重點(diǎn)。第一節(jié)課后，我會用點(diǎn)畫圖的方法讓他們課后回答練習(xí)，看他們是否理解。
如果我是老師，我會像我們的語文老師一樣關(guān)心我的同學(xué)，把所有的知識傳授給他們，從而使課堂氣氛活躍起來。同時，在學(xué)習(xí)和生活中聯(lián)系和愛護(hù)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，舉辦一些豐富多彩的課外活動，豐富同學(xué)們的知識，讓他們形成熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件很快樂的事情。
為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我會越來越努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識，并在長大后實(shí)現(xiàn)我的愿望。
我想成為一名老師作文 篇19
自從上學(xué)以后，我就給自己定下了一個理想，那就是長大后要做一名老師。雖然老師這個職業(yè)工資不是很高，也不是最清閑的。但卻是讓最多人記住的，也是很有意義的一份工作。
大家都把老師比作園丁，而我卻認(rèn)為老師更像果農(nóng)，因?yàn)槔蠋煱岩粋�原本什么都不知道的孩子，教育、培養(yǎng)成了一個能為國家做奉獻(xiàn)的棟梁之才！就像果農(nóng)把一顆顆小果樹苗栽種成一棵果實(shí)累累的大果樹。而樹的成長只有果農(nóng)才最清楚，所以老師真的很努力呢！
經(jīng)我認(rèn)真觀察我們班的任課老師，我發(fā)現(xiàn)她們這些老師都有一個特點(diǎn)，就是膽子大。明明又是新的一屆學(xué)生了，但老師依舊面不改色。我猜想，這難道是老師與生俱來的自信嗎？那可真不錯，我就是少了這樣一份自信，如果我當(dāng)了老師那我也能昂首挺胸，微笑的面對我的學(xué)生。我注意過我的數(shù)學(xué)老師就是昂首挺胸的走路的，不過我問過我的老師才知道，原來那都是老師日積月累的成果啊！
其實(shí)，我想做老師最主要的一個原因是因?yàn)榭鬃樱捳f孔子桃李滿天下，我還真是羨慕呢！老師和學(xué)生明明就是不沾親的陌生人，但有了師生這層關(guān)系后，時間一長，老師對學(xué)生就不僅只有責(zé)任了，還有一份難得的師生情！記得那是我上四年級的時候，我們因做錯了一件事我們的老師在罵我們，罵完了之后，老師就心平氣和地對我們說:“你們學(xué)習(xí)不是給我學(xué)的，而是給你們自己學(xué)的，你們學(xué)好，你們的未來就是一片光明，會很有希望！而我只能幫你們到這了……”老師說的這句話讓我銘記在心中！
有人曾經(jīng)說，老師是一份只有付出沒有回報(bào)的工作，而我卻不以為然，因?yàn)樵诶蠋煹男闹兴囵B(yǎng)出了一批出色的學(xué)生，就是對她們最大的回報(bào)！就算做一名優(yōu)秀的教師非常辛苦，但我會堅(jiān)持我的夢想！我將來一定要做一名優(yōu)秀的人民教師！
我想成為一名老師作文 篇20
我有一個理想，就是長大當(dāng)一名培養(yǎng)人才的教師。老師的工作是最辛苦的，也是最神圣的，他們像園丁一樣哺育著我們茁壯成長。
從開始上小學(xué)一年級時，我就立志想當(dāng)一名老師。有一次，我們在四年級時的老師問我們長大都想干什么，有的說他長大要當(dāng)科學(xué)家，有的說他長大要當(dāng)文學(xué)家，還有的說他長大要當(dāng)音樂家......而我卻說，我長大要當(dāng)一名教師。
假如我是一名老師，上課時，我一定會認(rèn)認(rèn)真真的講課，對那些聰明好問的同學(xué)，我一定會有問必答。對那些成績較差的同學(xué)，我一定會耐心輔導(dǎo)�？荚囘^后，我從不給他們安排名次，是考得差的同學(xué)自尊心受到傷害。對于考得好的同學(xué)，我要表揚(yáng)他們，我要鼓勵他們的士氣，并指點(diǎn)答錯的地方。
假如我是一名老師，我絕不會把學(xué)生當(dāng)成“聽書”的機(jī)器。我要讓學(xué)生們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著疑問去讀，去分析，去思考。讓他們質(zhì)疑難題，也給書本挑刺兒，找茬兒，誰的見解有創(chuàng)造，我就帶頭為他鼓掌，為他祝賀。假如我是老師，我不會讓同學(xué)們沉浸在書堆里。春天我會帶他們?nèi)ゴ河�，去看看那綠茵茵的草地，和小花們招手，和“春姑娘”聯(lián)歡。夏天，我們一起去游泳池里游泳，去賞荷花，在綠蔭下玩耍；秋天，我會帶他們?nèi)ヌ镆袄�，幫農(nóng)民伯伯收割金燦燦的稻谷，采摘那沉甸甸的果實(shí)；冬天，我們?nèi)セ鶊龌�。有雪地里打雪仗，堆雪人，課間，我和他們一起談心，玩耍。
我真想成為一名老師。
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