高三優(yōu)秀作文賞析：守護(hù)心中的孩子

作文題目

《中國(guó)青年報(bào)》的社會(huì)調(diào)查顯示，“不想長(zhǎng)大”已成為不少“80后”、“90后”的心聲。他們喜歡賣萌扮嫩，熱衷看動(dòng)畫片，不愿意結(jié)婚生子……他們被稱為“不想長(zhǎng)大族”。這些年輕人為什么不想長(zhǎng)大?理解的人說(shuō)“長(zhǎng)大后世界就沒童話”，批評(píng)的人說(shuō)“缺乏責(zé)任感就會(huì)拒絕成長(zhǎng)”……

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作文范文

守護(hù)心中的孩子

中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)高三學(xué)生 閆 霖

我不想長(zhǎng)大。

像當(dāng)下無(wú)數(shù)的青少年一樣，我懷念棉花糖般柔軟甜蜜的童年。于是，社會(huì)向我們投來(lái)鄙夷的目光，說(shuō)我們沒責(zé)任感，逃避現(xiàn)實(shí)，被寵壞了。但或許他們忘了，自己當(dāng)初是如何一步三回頭向童年訣別的。其實(shí)，大多數(shù)的我們并非如此。我們明白，長(zhǎng)大就像毛蟲變蝴蝶一般要從狹小的繭中奮力擠出，會(huì)痛、會(huì)累，但我們何嘗不希望用自己年輕的羽翼為社會(huì)送去幾縷不同的清風(fēng)?

我只是想保護(hù)心底那個(gè)幸運(yùn)、尚未離開的孩子。它是我深藏起的童真。

我慶幸，是我初中的兩個(gè)朋友留住了我心中即將離去的它。記得我們?nèi)齻�(gè)人經(jīng)常跑到老師辦公室，在老師的書頁(yè)里夾毛毛草，或剛剛在校園里爬樹摘下的櫻桃。于是在初三那段似乎總有陰云壓頂?shù)娜兆永铮�老師辦公室里總有一桌小花園一樣的位子，老師的臉上也總是笑著的，聲音漸漸柔軟了許多。

若沒有遇到她們，我看到這種舉動(dòng)大多會(huì)輕蔑地撇下一句“裝嫩”，然后繼續(xù)埋頭于題里。我不敢想，若我是那樣的人，估計(jì)現(xiàn)在心里給我?guī)��?lái)無(wú)數(shù)歡樂與感動(dòng)的小孩，早就撅嘴跑了，一去不復(fù)返。那么我將是一塊行走于世的冰磚。

高中時(shí)，我離開她們?nèi)チ送庑�。漸漸地，我學(xué)會(huì)了裝滿妒忌的笑，無(wú)事可樂時(shí)的笑，但我時(shí)刻沒有忘記保護(hù)好心中的孩子，這些“為進(jìn)入社會(huì)的練習(xí)”也自然了許多。

幾個(gè)月后再見她們時(shí)，完全沒有生疏，依舊打打鬧鬧相約到清華的情人坡。從坡頂滾下，撫摸著毛茸的草，對(duì)著藍(lán)天發(fā)呆。我聽到心里的它清脆的笑聲。四周是驚詫的大學(xué)生。我從他們的目光中看到的不是鄙夷，而是羨慕。那天的瘋狂過(guò)后，我的心里格外輕快，課業(yè)壓力被青草的清新吹散不少。

再后來(lái)，她們約我去校旁的一條臭水溝，干涸得只剩爛泥，無(wú)數(shù)的魚在絕望地掙扎。我們用手抱起一團(tuán)蠕動(dòng)的泥，跑到遠(yuǎn)處放走。腳底的泥越粘越多，整個(gè)水渠臭不可聞。岸邊圍觀的孩子們躍躍欲試，卻被家長(zhǎng)一聲聲的呵斥鎮(zhèn)住。但在我們眼里，看到它們游向深水區(qū)的感動(dòng)，是那天全部的動(dòng)力。

又是三年緊張的日子，我卻一身輕松。我不想長(zhǎng)大，但又不得不。我慶幸找到了成長(zhǎng)的要訣———保住內(nèi)心的童真。不要懷疑童真的力量，它的堅(jiān)毅、勇氣是維持自己渡過(guò)難關(guān)的最大力量。更重要的是，它讓我有一顆有熱度的心。

我欣慰，我感受到越來(lái)越多這樣的心的跳動(dòng)。愿不想舍棄善的我們會(huì)成為社會(huì)一道更新、更暖的風(fēng)景線。

我期盼著自己變老時(shí)，看著春暖花開的世界，仍可以在陽(yáng)光下追逐著蒲公英!

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