緊張題目的九年級作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的緊張題目的九年級作文，希望對大家有所幫助。

緊張題目的.九年級作文1

　　今天是星期一，老師在班級開了一次小小即興演講會。雖說我們已經(jīng)準(zhǔn)備過了，但心里還是挺緊張的。

　　第一個上臺的是朱淮蔚。然后一個接著一個上臺講。我數(shù)了數(shù)，我是倒數(shù)第三個。我心想:應(yīng)該還有充足的時間緩一緩，可以先聽聽其他同學(xué)怎么講！盡管如此，還是緊張。邵雨杰安慰我說:“緊張什么呀？下面坐的是我們的同學(xué)，又不是老虎。不用怕！”我聽了，覺得挺有道理，心情放松了許多。同學(xué)們一個個上去了。不過他們演講時，不是捏著衣角，就是兩手不停地搓！

　　終于輪到我上場了！我緊張的雞皮疙瘩都起來了。我用顫抖的聲音說:我今天演講的話題是《動物是人類的好朋友》，人類從動物身上得到啟示，發(fā)明了許多東西。比如，從鳥身上發(fā)明了飛機(jī)，從魚身上發(fā)明了潛水艇……而我們?nèi)祟悈s反過來捕捉動物！這應(yīng)該嗎？如果沒有動物，人類現(xiàn)在是不是還是原始人呢？所以，我希望人類能把動物當(dāng)朋友，一起保護(hù)動物！

　　這是我第一次演講，說實話，好緊張！但是凡事都有第一次，下次一定會更好！

緊張題目的九年級作文2

　　“丁零零”，踏著第一節(jié)課的上課鈴聲，老師走進(jìn)教室，對我們宣布今天是5月12日，學(xué)校照常要進(jìn)行一次防震演習(xí)。鈴聲剛停，學(xué)校的大喇叭就響開了。鄧主任在廣播里向我們介紹了演習(xí)流程，共分為兩個部分：一是室內(nèi)避震，二是疏散撤離。老師又認(rèn)真叮囑了注意事項后，過了片刻，刺耳的警報聲如期而至。雖然是演習(xí)，可氣氛還是很緊張，好像真的地震了一樣。我們趕緊用雙手護(hù)住頭，往桌子底下鉆。我身材比較瘦，沒費什么力氣就鉆了進(jìn)去。有的同學(xué)比較胖，只好拼命地往里面擠，花了九牛二虎之力才一點一點縮進(jìn)去。

　　不一會兒，警報聲再次響起。我們迅速排好隊，有條不紊地往操場“撤離”。跑著跑著，地震的場景在眼前浮現(xiàn)，仿佛下一秒教學(xué)樓就會轟然倒塌。我心里好像有一張鼓在敲，不停地“怦怦”跳著。終于，我們跑到了外操坪，清點好人數(shù)后，演習(xí)宣告結(jié)束。

　　回到教室，老師總結(jié)了這次防震演習(xí)的情況。我想，以后不管是演習(xí)還是真的地震了，我們都要像老師說的那樣，沉著冷靜，機(jī)智勇敢，不讓災(zāi)難輕易奪去我們寶貴的生命。

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