關(guān)于中考作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的中考作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
中考作文 篇1
最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。
——羅曼。羅蘭
8．0級(jí)的那一場(chǎng)地震，讓這個(gè)原本清山秀水的汶川瞬間變成了廢墟：房屋倒塌了、道路裂開(kāi)了，不計(jì)其數(shù)的人們被壓在了這片廢墟之下。整座城市籠罩在呼救聲.、哭嚷聲之中�！耙环接须y，八方支援�！本仍�(duì)伍迅速趕到了現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行了搶救。
你們被救出來(lái)了，可臉上依舊是一臉的恐懼。地震，讓你們流離失所，與親人失散，你們心里是多么無(wú)助呀！
別怕，要堅(jiān)強(qiáng)！國(guó)家和政府會(huì)給予你們最無(wú)償?shù)膸椭�。房子倒了，還可以再建；路面裂了，還可以再修。只要堅(jiān)強(qiáng)地活著，一切都還可以重新開(kāi)始。生命，才是最重要的。
“生活就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的微笑，就是越過(guò)障礙關(guān)注未來(lái)�！彪娨暽�，我看見(jiàn)了災(zāi)區(qū)人民那如花般燦爛的笑靨。他們是多么堅(jiān)強(qiáng)呀！盡管家園被毀，公路被中斷，可愛(ài)心沒(méi)有中斷它的步伐。它，如守護(hù)天使般籠罩著汶川以及其它的受災(zāi)地區(qū)。正是這些愛(ài)，讓災(zāi)區(qū)人民堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，又一次站起來(lái)，開(kāi)始奮斗。
廢墟中，北川中學(xué)的一對(duì)學(xué)生，他們被重重地壓在水泥板下面。他們相五鼓勵(lì)，相互給予對(duì)方精神的支柱。為了堅(jiān)持下去，他們高聲唱起了《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。那歌聲，包含著多少勇氣呀！終于，救援人員發(fā)現(xiàn)了他們，他們看到了希望的曙光，可卻仍推卻著讓對(duì)方先出去。最后，女生被先救出去，而那個(gè)男生的胳膊因被壓時(shí)間長(zhǎng)而截肢。從電視上看到這一幕時(shí)，我被深深地震撼了，那個(gè)男生迸發(fā)出來(lái)的勇氣與意志，讓我看到了一種散發(fā)著耀眼光芒的精神！
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，再一次站起；學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，再一次露出幸福的微笑；學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，再生命一次舞動(dòng)！
“患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校�！毕胂肽切┚彀�，他們?nèi)淌苤揠x子散的痛苦，始終堅(jiān)持在抗震救災(zāi)第一線工作著。他們的錚錚鐵骨，氣讓人感動(dòng)：他們是多么堅(jiān)強(qiáng)呀！
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！敝灰獔�(jiān)強(qiáng)，希望的曙光會(huì)眷顧你們的！堅(jiān)強(qiáng)就是勝利！
我們身邊，也不缺乏堅(jiān)強(qiáng)。遇到失敗，我們不會(huì)退縮，只會(huì)用微笑去面對(duì)，用微笑去化解；遇到考試失利時(shí)，我們也不會(huì)因此自暴自棄，認(rèn)為自己的成績(jī)已無(wú)可救藥，而是奮發(fā)向上，爭(zhēng)取下一次的高分；遇到困難，我們也不會(huì)哭泣，也不會(huì)氣餒，只會(huì)在心中默默地為自己加油……
災(zāi)區(qū)人民，加油！
中考作文 篇2
只要一個(gè)馬鈴薯
午餐時(shí)，我去打菜，有很多好吃的，我都想選。但是我聽(tīng)到周圍的學(xué)生在抱怨一名叫家皓的男生。
“吃不了，就別要那么多呀!這樣浪費(fèi)糧食，你難道一點(diǎn)兒都沒(méi)有內(nèi)疚嗎?浪費(fèi)了，會(huì)扣我們班的整體品德分!”
家皓這個(gè)學(xué)期剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)，打菜沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，怕自己吃不飽，總是打很多，但是每次又都真的吃不了。學(xué)校有值日生，專門管浪費(fèi)糧食的，只要你有一點(diǎn)的東西沒(méi)有吃完，都要被記了名字，會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的聲譽(yù)，難怪大家會(huì)群起攻之。
聽(tīng)著稚嫩的童聲在譴責(zé)他，但一聲聲都落在了我的心上，堂堂的教師，在孩子們的言語(yǔ)中竟然抬不起頭來(lái)。因?yàn)槲液图茵┖纹湎嗨�。我老打那么多的菜，吃不了就倒掉，值日生管不了老師，但老師自己如果管不了自己的話，是何等的可憐呀。
我看到家皓低著頭，紅著臉，他肯定覺(jué)得自己錯(cuò)了。我就摟著他的肩膀說(shuō)：“我們以后改正，好嗎?”這話是對(duì)他說(shuō)的，也是對(duì)自己說(shuō)的。
走著，選著，我打的數(shù)量很少。當(dāng)我看到馬鈴薯的時(shí)候，就只夾了一個(gè)。旁邊的同事說(shuō)：“別客氣，多打一些呀!”我微笑著抬頭說(shuō)：“我只能吃一個(gè)馬鈴薯!”
除了馬鈴薯，還有很多菜，但我只選自己喜歡的、能吃的東西。生活中很多的事情也是這樣，有時(shí)候，人面臨著選擇，明智的人知道自己想要什么，要多少，而貪心的人，才把那滿滿一大盤馬鈴薯?yè)?jù)為己有，而又無(wú)法消化。
中考作文 篇3
1、審題要準(zhǔn)確。不管是哪一種題型的文章，你一定要先弄清楚題目要你寫什么，怎么寫，做到“切合題意”。話題作文不能寫成讀后感，要跳開(kāi)去。
2、思想要健康。“思想健康”不是說(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，無(wú)論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。
3、文體要明晰。面對(duì)不拘文體的作文，一定要想好哪是自己最擅長(zhǎng)的文體；一旦確定好文體后，必須做到“規(guī)范”，即具有明顯的文體色彩，決不能搞成“四不像”。記敘文：要有一個(gè)相對(duì)完整的故事情節(jié)；要有一、二個(gè)（以一個(gè)人為主）鮮活的人物形象；主要是記敘和描寫，特別是細(xì)節(jié)描寫，少發(fā)議論少抒情。議論文：要有中心論點(diǎn)或論題，最好開(kāi)門見(jiàn)山，一開(kāi)始就亮出旗幟；一定要分解、剖析，強(qiáng)調(diào)邏輯性，結(jié)構(gòu)最好是遞進(jìn)式的；文字表達(dá)主要是講道理，不能用記敘、描寫、說(shuō)明來(lái)代替。不管是哪一種文體，都要圍繞一個(gè)中心進(jìn)行寫作。最好不要寫詩(shī)歌。
4、材料要新穎。我們要關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然、關(guān)注人生、關(guān)注人類的進(jìn)步和發(fā)展，平時(shí)要從現(xiàn)實(shí)生活中多積累一些鮮活的寫作素材，即具典型性、現(xiàn)實(shí)感、新穎性的寫作材料。我們應(yīng)該增強(qiáng)寫作中的現(xiàn)實(shí)意識(shí)，寫出具有時(shí)代精神、注意解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的好文章。
5、“三基本”要強(qiáng)調(diào)，即中心基本明確、語(yǔ)言基本通順、結(jié)構(gòu)基本完整。在此基礎(chǔ)上，力求精彩。作文必須要有明確的中心，且一篇文章只能有一個(gè)中心。中心應(yīng)當(dāng)有價(jià)值有意義，或者弘揚(yáng)主旋律，可以頌揚(yáng)什么或者揭露什么，或者有人生哲理，或者發(fā)人深思，引人共鳴，讓人受教育等等。另外，中考作文既不同于作家創(chuàng)作，也不完全等同于社會(huì)書面言語(yǔ)交際，它只是一種測(cè)試書面語(yǔ)言表達(dá)的手段。近幾年來(lái)，中考作文對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的考查要求相對(duì)提高，因此，我們一定要在切切實(shí)實(shí)提高自身的語(yǔ)言表達(dá)能力上下功夫，首先要做到語(yǔ)言通暢，進(jìn)而做到語(yǔ)言優(yōu)美。最后，無(wú)論什么文體的文章都應(yīng)該有完整的結(jié)構(gòu)。
6、“語(yǔ)段”要寫精。要使閱卷老師眼睛一亮，就必須精心寫好“語(yǔ)段”；也只有將“語(yǔ)段”寫好了，才有可能將整篇文章寫好。尤其需要寫好那些具有典型細(xì)節(jié)的描寫段和見(jiàn)解深刻的議論段。要精寫前幾段，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問(wèn)題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫好結(jié)尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深化主旨。
7、書寫要規(guī)范。書寫要力求規(guī)范、工整、美觀。做到了這幾點(diǎn)便會(huì)“錦上添花”，否則便會(huì)“雪上加霜”。
8、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)識(shí)水平高、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō)，擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。
9、要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆，‘寧停三分，不爭(zhēng)一秒’，因?yàn)閷懽魇恰_(kāi)弓沒(méi)有回頭箭’的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯(cuò)了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”（邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工）�？紙�(chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。
10、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開(kāi)頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。今年實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。
11、臨場(chǎng)寫作時(shí)可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一個(gè)或一類讀者就在你的面前。如以“溝通”為話題作文，寫與家長(zhǎng)的溝通，可想像父母就在身邊；寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過(guò)你的人正在聽(tīng)你傾訴；寫國(guó)際間通過(guò)溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國(guó)與國(guó)的談判。即使所寫文章沒(méi)有明確的閱讀對(duì)象，你也可以想像此文是寫給你的語(yǔ)文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語(yǔ)文老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說(shuō)他們想聽(tīng)的話。盡可能贏得評(píng)卷老師的共鳴或同情。
12、防止跑題。如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料和引語(yǔ)、標(biāo)題聯(lián)系起來(lái)思考，不可單看標(biāo)題；二是看自己確立的中心能否用自己選擇的材料來(lái)證明。
13、一定要完篇。熟話說(shuō)，好文章是風(fēng)頭、豬肚、豹尾。沒(méi)有豹尾，老鼠尾巴也要有一個(gè)，絕不能寫半頭文。你想，只寫半篇文章怎么會(huì)得高分？
14、如果是自命題作文要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬(wàn)不得已，不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái)，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。
15、文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒(méi)有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個(gè)典型的論據(jù)，應(yīng)該有較深刻的見(jiàn)解。如果是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配�？傊�，要能使評(píng)卷老師精神為之一震。
16、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語(yǔ)和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開(kāi)頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，‘回眸一笑百媚生\’。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。
17、寫法上可以求新，要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性；但更要求穩(wěn)。大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時(shí)才可寫小小說(shuō)或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之后才寫這種文體，如果沒(méi)有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫法。
18、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛(ài)好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽(tīng)××的歌、看××的書、愛(ài)好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來(lái)。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造�？烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。
19、要美化自己，而不是丑化自己。可以含蓄地顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識(shí)、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評(píng)卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因?yàn)橹锌际沁x拔性考試。從某個(gè)角度講，評(píng)卷老師評(píng)卷的過(guò)程就是一個(gè)選擇淘汰對(duì)象的過(guò)程。
20、字?jǐn)?shù)以600字左右為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué)，但也不能拖得太長(zhǎng)，不允許加紙條。喜歡寫長(zhǎng)文的同學(xué)，開(kāi)篇要注意不要放得太開(kāi)，開(kāi)口不要太大，能跳過(guò)去的就跳過(guò)去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫了。切忌三段文。要突出的句子（扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等）最好單獨(dú)成段。
中考作文 篇4
無(wú)論哪一種生活，惟有入其門經(jīng)知其趣味的人才會(huì)從中得到樂(lè)趣和享受，才會(huì)細(xì)察體味其中的別一番滋味，因此也才能視投入與付出為幸福快樂(lè)。真正達(dá)到精彩的高度。
"人生如夢(mèng)不是夢(mèng)，千般滋味老來(lái)休，問(wèn)君幸福何處尋，唯有讀書是源頭"這首詩(shī)說(shuō)明人生及至老年生活幸�？鞓�(lè)的源頭活水，便是培養(yǎng)起讀書的習(xí)慣。
讀書的好處名人大家說(shuō)了千千萬(wàn)，不須贅言。我覺(jué)得只要好讀書，哪怕"不求甚解"，也比無(wú)所事事"消磨時(shí)間"強(qiáng)得多。
生命本身就是一系列連慣的時(shí)間過(guò)程，每個(gè)人都在不同的生活方式中度過(guò)。要是把讀書溶入其中，慢慢形成生活中不可或缺的一部分，就是與圣賢偉人結(jié)緣相遇。不論結(jié)果如何，僅就過(guò)程而言，你的所有想法作為就會(huì)大大改變。你首先會(huì)感知生命是造化的厚賜，值得慶幸稱頌，進(jìn)而去珍惜愛(ài)護(hù)，不會(huì)讓它枯燥無(wú)味，虛度無(wú)聊;自然就要去尋找意義價(jià)值。從這種追求探尋中就會(huì)產(chǎn)生樂(lè)趣。其大小深淺高低的程度是隨人的認(rèn)知和生活觀決定的，而認(rèn)知和生活態(tài)度是靠讀書來(lái)提高和深化的。讀書是直接引領(lǐng)生活步步精彩的根本路徑，讓精神插上想象的翅膀，使生活時(shí)時(shí)鮮活亮麗。
步入老年后，已形成的讀書習(xí)慣，猶如有了一項(xiàng)的資源和獲得的珍貴生活禮品，我們不僅可以在愉悅的層面上使用它，而且還可以在深刻、永久的快樂(lè)層面上使用它。在沉浸其中獲得快樂(lè)的同時(shí)，也在更新知識(shí)，充實(shí)自我，引領(lǐng)開(kāi)辟生活幸福的新途徑。有的老年朋友說(shuō)，沒(méi)有讀書的習(xí)慣，那也不晚，任何時(shí)候都可以開(kāi)始閱讀，選擇你喜歡和感興趣的書籍。隨時(shí)讀，一字一句領(lǐng)會(huì)，你感到了一種神奇的理療性的力量。自然樂(lè)在其中矣。慢慢地心靈感悟起來(lái)，高遠(yuǎn)起來(lái)，思想升華閃亮，觀念精進(jìn)，高屋建瓴。
偉大的經(jīng)典會(huì)引導(dǎo)我們從一個(gè)合適的角度和層面上去理解生活的意義和價(jià)值，而且常讀常新，其內(nèi)涵隨你的閱歷人生體悟逐漸彰顯出來(lái)。好比登山觀景，下海探寶，歷久彌新，老到天成。你將把讀書視為生活中絕對(duì)少不了的軸心，是擁有幸福的根本途徑，是更珍貴、更稀少、更堅(jiān)固、更持久而增值的快樂(lè)。使你從日常俗厭中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，在司空見(jiàn)慣里洞見(jiàn)新機(jī)。積以時(shí)日，便養(yǎng)成一種恬靜、淡然、鎮(zhèn)定、敏捷、愉悅的心態(tài)。也可能改善青年時(shí)壞習(xí)慣對(duì)晚景的不良影響。
這樣，老之將至也并不意味著凄涼，籠罩暮年的是更多精彩陽(yáng)光。其秘密就是你仍在閱讀前行，讓內(nèi)心充滿活力，讓靈魂進(jìn)行最后的漫游。
中考作文 篇5
幾年前，一首《白樺林》的歌曲曾經(jīng)風(fēng)靡全國(guó)，牽動(dòng)了很多人的心，我想感動(dòng)人的不僅僅是那古樸、淡雅、略帶憂郁的旋律，更是歌中女主人公為愛(ài)癡守著那片白樺林，等待不可能再回來(lái)的情人的那份熾誠(chéng)、執(zhí)著。
為愛(ài)等待一生是凄美的，但生活中又有多少人能經(jīng)得住這么長(zhǎng)久的等待？在喧鬧街頭，洶涌的人群中,我在等一個(gè)人。僅僅是等那么短短的一刻，我已經(jīng)探首張望了千百次，總希望等的人能早點(diǎn)出現(xiàn)，因?yàn)楣律淼却奈乙呀?jīng)不知所措。在未到齊的餐桌旁，在擺滿美味的飯桌前，我更是不止一次地等待未到的人饑腸轆轆下的人又怎能經(jīng)得住那么漫長(zhǎng)的等待？所以，等待是難熬的，甚至痛苦的。
在領(lǐng)略了一次又一次等待中滋味后，猛然發(fā)覺(jué)，自己在等待別人的同時(shí)也無(wú)時(shí)不在被別人期待著。而別人在等待你的時(shí)候，又何嘗不是萬(wàn)分焦灼、百般流盼。
小時(shí)候，每次放學(xué)晚了，沒(méi)有按時(shí)回家，媽媽都會(huì)站在門口翹首等待。而年幼的我并沒(méi)有察覺(jué)母親等待時(shí)的焦急和等待后的寬慰，只是覺(jué)得她根本沒(méi)必要這樣等，我又不會(huì)迷路，被拐走。直到初中時(shí)的一個(gè)冬天的晚上，由于學(xué)校有活動(dòng)，晚上10點(diǎn)多都還沒(méi)回家。爸爸媽媽耐不住等，就到學(xué)校找我。在他們出去找的同時(shí)我也回家了，但他們卻仍不住找我，去完學(xué)校又去其他地方。就這樣，他們?cè)谒奶幷椅�，我在家中焦急地等著他們。他們�(cè)诤谝故清已仓业纳碛�，我也在燈光下渴望�?tīng)到他們的腳步。我明白為什么母親總是徒勞地站在門口翹首等著我，明白焦灼等待的背后包含的僅僅是一顆關(guān)切、疼愛(ài)的心。
如今，父母?jìng)円廊辉诓粫r(shí)地期待著我。他們把一個(gè)稚氣的小孩拉扯到可以獨(dú)立的大人，卻仍是在我們的前頭等著我們。等著我們更多的成長(zhǎng)，等著我們一次次用成績(jī)來(lái)踏響足音，等著我們用幸福來(lái)點(diǎn)綴生活，等著我們一步一步走得更穩(wěn)健。他們因等待而希冀的眼神和焦急的`表情不是也在一下下鞭策著我們嗎？
等待如欲馳的列車，我們不能做那姍姍來(lái)遲的乘客，而要健步如飛。
等待如剪刀，在每一個(gè)腳印里把拖沓和不舍剪斷，直奔向前方等你的人。
等待如飛鳥，一趟趟的行里，總有那個(gè)焦急的影子，在我們心頭飛為飛來(lái)飛去。
在月上東山之前，趕緊趕到那人的身邊，讓等我們的人不用再誠(chéng)惶誠(chéng)恐的身，讓等我們的人不用再誠(chéng)惶誠(chéng)恐，不用再顧盼。
中考作文 篇6
小草，沒(méi)有大樹(shù)健碩的身姿，但是它卻能自信生長(zhǎng)，因?yàn)殛?yáng)光給了它自信的翅膀；雨露給了它自信的翅膀；泥土給了它自信的翅膀。自信，鑄就希望。如果黑人媽媽給他自信的翅膀，他定能創(chuàng)造輝煌。
自信是火，點(diǎn)燃生命之燈。
超模卡門·戴爾·奧利斯菲，82歲，仍在舞臺(tái)呈現(xiàn)絢爛的姿態(tài)，他沒(méi)有認(rèn)為自己不美。14歲時(shí)別人問(wèn)她，你認(rèn)為你美麗嗎？他的回答是沒(méi)有人可以否認(rèn)我的美麗。正是如此的自信的一句話，她被簽約，走上了巴黎時(shí)裝周的舞臺(tái)，至?xí)r82仍以自信的姿態(tài)呈現(xiàn)出她的美。這是怎樣的自信��！也許放在我們自己身上，我們接受不了82歲的滿臉皺紋與滿頭白發(fā)，會(huì)放棄對(duì)美的追求，可是她依舊自信。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)卡門自信的一面，別讓自卑阻擋了你通向成功的通道，別讓自卑而放棄我們的理想，我們需要蓬勃的自信，去彰揚(yáng)我們美麗的人生，我們需自信地去生活。
自信是燈，點(diǎn)亮生命之路。
美麗的蝶因自信破蛹成蝶翩翩起舞，史蒂芬·霍金，是我們最熟悉的巨人，他沒(méi)有健康的身體，卻擁有健康的大腦，因?yàn)樗淖孕�。患有盧伽雷氏癥的他全身只有五只手指可以動(dòng)，但他卻寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。他在患病時(shí)覺(jué)得人生毫無(wú)意義，對(duì)生活失去了希望。但是在妻子的陪伴與支持下，重獲自信，成了一名杰出物理學(xué)家�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》對(duì)至今的物理學(xué)影響甚大，難道我們不該自信嗎？你不自信的行動(dòng)永遠(yuǎn)不知道自己多優(yōu)秀。
我們需要自信，去追求我們所需，我們需要自信，才會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中有一席之地。
自信是路，引我們走向黎明。
諸葛亮，在三國(guó)中是絕頂之人。劉備為求得人才三顧茅廬方請(qǐng)得諸葛亮，諸葛亮為何在劉備三請(qǐng)之后才出山，難道他不怕劉備一去不回頭嗎？不，因?yàn)樗孕�，因�(yàn)橄嘈抛约旱牟胖牵軌虺蔀榍锶f(wàn)代的名人。項(xiàng)羽大敗后烏江自刎，臣民請(qǐng)求另稱王，東山再起，但他卻選擇死之，難道不是因?yàn)椴蛔孕艈�？“越王勾踐破吳歸”難道不是以能東山再起的自信最終殺得吳王夫差？
自信是成大事之人必有的品質(zhì)，沒(méi)有足夠的自信，我們就沒(méi)辦法打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；沒(méi)有自信，我們將無(wú)法在人才橫出的社會(huì)中立足；沒(méi)有自信，我們更不可能完成我們的理想，我們需要自信。
自信是成功的基石，為我們成功奠定基礎(chǔ)；自信是成功路上的階梯，讓我們到達(dá)成功之頂；自信是成功的捷徑，讓我們快速到達(dá)成功的大門。
黑人如果有了自信，也許他會(huì)像曼德拉一樣輝煌；黑人如果有了自信，也許他會(huì)站在更好崗位上。因?yàn)�，自信鑄就輝煌，鑄就希望。
中考作文 篇7
奇特的旅行
大地媽媽在我出生的第一天，就命令我去尋找幸福。幸福是什么？幸福是富貴嗎？也不知道好不好找。我懷著忐忑不安的心情開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅程。
我沒(méi)想到我的第一站就這么可怕。那里沒(méi)有留下任何建筑物，也沒(méi)有一草一木，凈是沙粒�？耧L(fēng)卷起我的兄弟姐妹們疾然而行，那里沒(méi)有水喝，我渴得要命。雖然有狂風(fēng)相伴，但我卻沒(méi)有感到一絲涼意。
我終于來(lái)到了有人煙的地方，卻看見(jiàn)人們都搬著東西往外跑。只聽(tīng)見(jiàn)有人在大喊：“沙塵暴來(lái)了，快逃命吧！”喊聲還沒(méi)有停下來(lái)，那些地方全都成為了我們兄弟姐妹的家。人類的家園被破壞了，這里哪有幸福��？
我?guī)е鴳n傷，艱難地飛過(guò)了一個(gè)山系，來(lái)到了伊拉克。媽媽說(shuō)過(guò)，伊拉克很富有，很富有的地方一定很幸福吧。我剛撥開(kāi)云霧，卻大吃一驚，原來(lái)這里早已是一片廢墟。這里的人們都緊張兮兮的，好像在逃避什么，還有人在瘋狂購(gòu)買食物往山洞里搬——原來(lái)，這里正進(jìn)行著一場(chǎng)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)。
我只得沮喪地繼續(xù)前行，我不知道到底哪里有幸福？我埋怨媽媽交給我這種不可能完成的任務(wù)。我要回家！正當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭，準(zhǔn)備艱難地逆風(fēng)而回時(shí)，眼皮底下那一片美麗吸引了我。噢，那是中國(guó)！大片大片的森林寫滿了綠意，滔滔不絕的江河讓大地充滿生機(jī)。地面，每個(gè)人臉上都寫滿了喜悅，人人都微笑著。街上，小孩攙扶著老人過(guò)馬路。家里沒(méi)有了吵鬧，沒(méi)有了喧嘩，只有彼此心貼心的話語(yǔ)。這一定就是幸福！我相信自己的直覺(jué)，更相信自己的眼睛。
原來(lái)，美好的環(huán)境和和平的生活才是幸福的根源，于是我和我的伙伴更在這美麗的國(guó)家留下了。
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