【推薦】高考作文六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的高考作文7篇，希望對大家有所幫助。
高考作文 篇1
1、富于感染力的句子
在短句中使用富有感染力的動詞，當(dāng)然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開始寫的時(shí)候就要考慮這個(gè)問題。
2、獲取別人的反饋
閉門造車不會有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯。他們見多識廣，會給你很中肯和有見地的建議。認(rèn)真的聽，即使是一些批評，接受它，忠言逆耳，這樣讓你寫得更好。
3、是騾子是馬拉出來溜溜
就你而言，你需要讓別人讀到你的作品。你的作品不是你想誰看誰就看的，所有的人都讀你的文章。你要出版你自己的書，發(fā)表你的短篇小說和詩歌，給出版社供稿，如果你已經(jīng)開始寫博客了，恭喜你，這是一個(gè)好的開始。但是現(xiàn)在還沒有人瀏覽過，你就需要把它放到流量更大的博客服務(wù)網(wǎng)站上去，讓讀者給你留言，給你提出建議。所有的人都會看你寫東西也許剛開始是件傷腦筋的事情，但是每一位作家成長的必由之路，馬上發(fā)表你的文字吧。
4、采用對話式的文體
很多人寫的很正式，但是我發(fā)現(xiàn)最好是寫得像我們說話一樣會更流暢，更通俗。這樣一來，讀者看起來會更舒服。剛開始這么寫并不容易，你需要堅(jiān)持這么做。也許，會帶來另一個(gè)問題，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規(guī)則(就像我的前一句那樣)。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z法，會讓你的文章看起來很不自然。但是如果沒有其他原因，不要破壞語法規(guī)則。你需要知道你在做什么，為什么這樣做。
5、好開頭和結(jié)尾
開頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。特別是開頭。如果你不能在故事的開始吸引讀者，他們很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多寫好開頭后，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾，這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作。
高考作文 篇2
偶然打開電視，看到中央九臺節(jié)目的右邊寫著醒目的兩個(gè)字，高考。我內(nèi)心既激動又好奇，我決定看看演的是什么。
看了一會，明白了這是20xx年的高考紀(jì)錄，這期節(jié)目錄制了高考之前的高三學(xué)子的學(xué)習(xí)一直到高考結(jié)束。節(jié)目錄制的主人公有的剛進(jìn)入高三時(shí)，聽課很認(rèn)真，后來卻要放棄高考，情緒很消極，有的主人公成績下滑一千多名，然而在高考之前及時(shí)改正自己的叛逆，考入重點(diǎn)大學(xué)。即使剛開始并不好，但是努力就會改變。
距離高考100天，學(xué)校組織了誓師大會�？粗麄兗P(yáng)的大喊，我似乎看到了以后的我，班級貼著勵志的大字條幅，流血流淚不留悔。有很多學(xué)校采取嚴(yán)格控制學(xué)生的措施，的確升學(xué)率很高。我想大家都應(yīng)該知道衡水中學(xué)，衡水中學(xué)"盛產(chǎn)"北大清華生，很多學(xué)校都被要求學(xué)習(xí)衡水中學(xué)，我們老師也發(fā)下他們中學(xué)的試卷，我答題的時(shí)候，覺得真的挺難，每道題都是很多知識點(diǎn)。
我是一名即將高三的學(xué)生，對于高考的概念就是每天早早起來一整天都學(xué)習(xí)，每晚也睡得很晚。也許我的概念有偏差，開學(xué)之后，就會真正體會高三，無論如何，我會拼盡全力，流血流汗不留悔。做到問心無愧，對的起爸媽和培養(yǎng)我的老師，自己有一個(gè)美好的未來，加油！加油！
高考作文 篇3
當(dāng)高三的學(xué)姐學(xué)哥，一身輕松走出考場的時(shí)候，我正在家里做白日夢，想著明年的今天就是我的死期了，嘆了口氣，宿命吶。高考啊高考，為伊消的人憔悴，人比黃花瘦。
第二天踏進(jìn)教室，那叫一個(gè)亂，一個(gè)鬧……有必要這么興奮嗎，又不是你畢業(yè)了。我一個(gè)安靜地趴在桌上，想著屬于我的明天會怎樣。這樣的沉默和周圍的環(huán)境形成黑和白的反差。也不道過了多久，老師已經(jīng)站在講臺上了，教師恢復(fù)了平靜，我的心卻不知為何不安起來。
我們班主任，是一個(gè)看上去很蒼老，每天操不完的心，實(shí)際上孩子只有1歲的小老頭。既然是老頭，話肯定就多，這都沒什么，關(guān)鍵是他說話，很少有說到點(diǎn)子上的，換句話說，他一個(gè)人在臺上說了半天，我們底下的人，費(fèi)了不少力也沒弄懂他的意思。末了他總是問你，你們聽明白了嗎，我們這群孩子有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，善良，所以齊聲回答懂了．小老頭滿意，笑了，露出他一排整齊的白花花的牙齒。也算是個(gè)善意的謊言。但是那天他說的話，不緊說清楚了，更可怕的是深入到了我心里，那天晚上我失眠了……你怎么對得起我……小老頭。
他說，從高考結(jié)束的那刻起，你們就是準(zhǔn)高三的學(xué)生了，也就是這學(xué)校的老大了。此話一出，笑聲一片，就在那時(shí)候，我看到我的同桌從睡夢中醒來，一臉的興奮。老師等我們笑夠了，接著說了一句讓我，恐怕是終身難忘的話。他說的是；你們的時(shí)間不多了，我們這屆，擔(dān)負(fù)著上一屆的壓力，又要給下一屆做榜樣，你們要努力呀。頓時(shí)，我感覺五臟六腑是熱血沸騰，像一個(gè)戰(zhàn)士即將要建功利業(yè)，感覺自己的責(zé)任重如泰山，同時(shí)想到一個(gè)詞，未老先衰，累呀累，人活到這個(gè)份上，容易嗎我。
高考啊高考，我都快要以身相娶了，你在我青春史上，刻下了最難忘的傷，我好恨，怎么就碰上了你，還要在你這棵樹上吊死……你這個(gè)殺人如麻的魔鬼，啥時(shí)候被判死刑呀。
畢業(yè)，這是場陰謀，怎么這么多的人，甘心跳下這么明顯的坑，喝下預(yù)備的毒。
我的高考，我的夢想，突然覺悟了，高考于我就是場賭博，我一個(gè)乖孩子怎么就迷上了這個(gè)。如果我輸了，該怎么辦，夢碎了，又該漂向何處……如果湊巧嬴了，這場賭我又勝了什么，突然好煩。
不管了，我又不是仙，每天還不是要吃飯睡覺。高興的時(shí)候還哼哼小曲什么的，傷心的時(shí)候也偷偷抹兩滴淚，我就是我，我要快樂。高考只是桌上的一盤菜，遲早都要吃，慌什么。
明天加油，星星晚安，祝自己做個(gè)好夢，每天都要活得沒心每肺的……哈哈哈哈哈……
高考作文 篇4
書除了用來讀還可以做什么
老人家諄諄教導(dǎo)俺們說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。同時(shí)老人家又諄諄教導(dǎo)俺們說，讀書破萬卷，下筆如有神�？傊先思医虒�(dǎo)俺們的，對于書，只有一個(gè)用處，就是書是用來讀的，還說過，書非借不能讀也。
事實(shí)真正如此嗎？書除了用來讀之外，還有很多用處，本著擺事件、講道理的八股流程，且聽俺這個(gè)老人家一一道來。
1、書是可以賣的
書產(chǎn)生是用來買的，買來之后，無論是否讀過，再賣出去，就得賤賣了。遙想當(dāng)年，每當(dāng)街上有人搖一撥浪鼓，就知道來收廢品了。這時(shí)正是回家偷書賣的大好時(shí)機(jī)。一本書重則兩三斤，少則也有一二兩，按一斤一塊錢的價(jià)格來賣，一般每次可以換回五六塊錢。有了銀子，又可以再去買書回來賣了，哈哈！
2、書是可以當(dāng)武器的
與老人家教導(dǎo)俺們說的用“知識來武裝頭腦”不同，俺老人有這個(gè)武器是實(shí)實(shí)在在的武器。拿書來當(dāng)武器，書產(chǎn)生得厚，其次得重。一些老書，很是結(jié)實(shí)，不像現(xiàn)在的一些盜版書質(zhì)量很差，厚厚一本，拿起來尤若無物。所以當(dāng)武器的書以詞典或者字典這種工具書比較實(shí)用。
本著慈悲為懷的心理，書當(dāng)武器的實(shí)際作用俺就不多說了。具體舉一例吧，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)要叫下鋪起床的時(shí)候，以書本為武器，以對方要害部位為轟炸目標(biāo)，然后將書舉起大約離床一米高，手一松，書本作自由落體狀，直奔下鋪要害部位。此時(shí)對方反應(yīng)通常都是極為激烈，與以往睡眼腥松不同，此時(shí)一定在瞬間從死睡狀態(tài)到完全清醒狀態(tài)。這是書當(dāng)武器的'一大妙用，具體的妙用，請各位閱卷老師根據(jù)實(shí)際情況活學(xué)學(xué)用。
3、書是可以交朋友的
大清一等鹿鼎公、撫遠(yuǎn)大將軍韋爵爺曾經(jīng)留下一個(gè)千古流傳的著名段子：韋爵爺將趙良棟召去，趙一開始很不樂意，等韋爵爺將其召入書房，趙良棟見書架上擺滿了一套套書籍，不禁肅然起敬：“這小孩兒年紀(jì)雖小，學(xué)問倒是好的，這可比我們粗胚高明了�！�
本來韋爵爺召趙良棟從天津到北京，趙良棟就很不樂意，沒想到一看到韋爵爺書房里這么多書，“不由素然起敬”，可見書籍用來擺放的時(shí)候，起的作用比在翻書還大。最終趙良棟能發(fā)出“生我者父母，知我者韋爵爺”的感慨，就是從一開始趙良棟看到韋爵爺是一愛書之人，拉近了兩人的關(guān)系，最終導(dǎo)致韋趙二人相交相識的命運(yùn)的。可見書籍的作用是多么的偉大��！
以上僅僅是俺在考試中所想出的這幾點(diǎn)，其實(shí)書還有很多妙用�？傊�，書絕非只能用來讀這么簡單。老人家教導(dǎo)俺們說，要“解放思想，拓展思路”，書絕非只能用來讀這么簡單，老人家教導(dǎo)俺們說，“21世紀(jì)什么最貴？人才！”，同時(shí)，21世界又是一個(gè)科技創(chuàng)新的世紀(jì)，沒有創(chuàng)新就沒有飯吃，所以說，對于書，我們一定要研究書的妙用，一定要把書用好，將書的剩余價(jià)值榨取干凈，這才是創(chuàng)造節(jié)約型的和諧社會的必要思想。
高考作文 篇5
別問我中國從前是什么樣子。這樣的問題太沉痛太心碎，幾個(gè)小老百姓的瘦弱肩膀擔(dān)不起，幾句小老百姓的談資亦不足為證。
我只知道中國現(xiàn)在是什么樣子。
反正出門是有很多選擇的。公交、高速、鐵路自不必說，傳統(tǒng)出行方式講求的是熟悉、便捷。高鐵一天環(huán)游中國，地鐵一小時(shí)貫通全城，磁懸浮十分鐘送您到機(jī)場，城際軌道上竟然有老頭老太牽著籃子去買菜。衣食住行，活色生香。不到半小時(shí)，長沙下河街的新鮮河魚來到您的餐桌;湘潭老街的嫩仔檳榔，滴上新鮮的桂子油刺激你的味蕾;株洲南大門的服裝琳瑯滿目眼花繚亂，一定要學(xué)會還價(jià)。佯裝出門的時(shí)候，等著老板娘喊你，“來咯來咯，做個(gè)開張生意!”遇著傲氣的女老板娘鼻子里哼著冷氣，你也別管她，網(wǎng)上購物云集散，體驗(yàn)更加精彩。
這種精彩是把綁著粗麻繩的扁擔(dān)和沾滿泥濘的草鞋丟在籬笆墻邊，執(zhí)意帶著一家老小隨部隊(duì)兵工廠北上謀生，坐了兩天兩夜的鐵皮火車的爺爺體驗(yàn)不了的;是把我塞在車前自編座椅籃里騎著二八單車?yán)锖哌旰哌甑夭戎掀碌陌职煮w驗(yàn)不了的;更是臨盆難產(chǎn)被鄰居用板車拖到醫(yī)院的奶奶想象不到的。今天的我，愿意把車鑰匙收起來，跨上硬胎共享單車，不是因?yàn)槲亿s著去上早自習(xí)，而是因?yàn)槲铱梢宰寙诬嚦蔀橐环N選擇而不是無奈，而是因?yàn)槲以敢庠诔匡L(fēng)暮靄中享受片刻的悠閑。車前的小籃子小巧玲瓏，絕對塞不下一個(gè)孩子，但可以裹去一天的疲憊，滿載騎行的歡樂。
待在家里也并不無聊。互聯(lián)網(wǎng)+讓你一鍵點(diǎn)開世界，老中青幼各取所需。坐在電視機(jī)前可以接受無限不循環(huán)抗戰(zhàn)神劇的洗禮;網(wǎng)絡(luò)節(jié)目妙趣橫生，舒緩都市生活的緊張與勞累;孩子們在電子世界中沉淪亦在其中摸索成長�；ヂ�(lián)網(wǎng)泥沙俱下，但因?yàn)閼峙吕墡淼膽n慮絕不是我們固步自封與世隔絕的理由。當(dāng)外部世界因便利的交通渾然一體，中國人也在精神上努力尋求與世界溝通的方式。
這種方式是一生足不出戶在村口榕樹下?lián)u著蒲扇閑話家常的老太太所難以想象的，她們帶著驚疑的目光打量背著行囊從外面回來的的年輕人�？蓯鄣氖�，回歸與出走并不矛盾。尋求可以填充失落，還可以找回自我。
別問我中國現(xiàn)在是什么樣子。歷史的煙塵消散，黑白照片里的人重新變得鮮活，色彩由我們自己描畫。
別問我中國現(xiàn)在是什么樣子。到處走走，選擇五花八門的出行和停泊方式，那是中國流動的血液與脈博，帶你感受不一樣的中國氣息。
別問我中國是什么樣子。她和世界有同一張臉，寫滿對未來的希冀與渴望。
高考作文 篇6
作排比，造勢磅礴
清代沈德潛說：“歌行起步，宜高唱而入，有‘黃河落天走東�！畡�。”因此，作者 如果在文章的開頭用整齊劃一的句式或一連串的比喻、反問、擬人句，就會形成浩浩聲勢，增強(qiáng)感染力。如：
(1)我看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬 臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠(yuǎn)帶著那一份無悔，保持著那永不失去真彩的靈動。(江蘇考生《水邊的女人》)
(2)曾幾何時(shí)，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向;曾幾何時(shí)，在他人的只語片 言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀;曾幾何時(shí)，沒有選擇堅(jiān)守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光——朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽取心靈對真善美的 呼喚，讓心靈之燈為你導(dǎo)航!(江西考生《聽取心靈的召喚》)
例3用一組語言詩化的排比句勾勒出一幅幅水邊女人的畫面。句式整齊，文勢流暢，畫 面清新，意境優(yōu)美;例4連用三個(gè)“曾幾何時(shí)”的句式構(gòu)成排比，從反面極力渲染“迷途”的可怕，突出需要“心靈之燈”導(dǎo)航的重要性。這樣鋪排，形成氣勢，撥 人心弦。
(3)。種子沖破巖層的禁錮，迎向光明;雄鷹穿過風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄;駿馬突破 級繩的束縛，奔馳原野;海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。(《擺脫束縛》)
(4)、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然 五彩繽紛，果實(shí)累累;沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓;丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥 發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。(《是金子，總會閃光》)
(5)、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一 片最熱的;美美芳草，我摘一束最燦的;茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生?(《心靈歸屬何方》)
借書信，平中見奇。
(1)
尊敬的孔子老爺爺：
你好!我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬 的問候，而且懷著幾個(gè)難解的問題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)
(2)
可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案：
看到你，我實(shí)在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫了這封信來聲討你。答 案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。要知道，就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀：(《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封 信》)
(3)
屈公：
悠悠數(shù)千載，安然無恙乎?
每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。思量再三，不 禁為您的結(jié)局或曰“下場”抱憾。以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區(qū)區(qū)一個(gè)楚王，輕擲千鈞之身呢?(《諫屈原書》)
(4)
臣征言：
臣昨日讀《韓非》見一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不 修則賊至也�！惫绱�，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也?子與之親而鄰與之遠(yuǎn)也。(《陳情表》)
趣擬人，別開生面
(1)。“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時(shí)空討論會現(xiàn)在 正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來自不同時(shí)代、不同國度的學(xué)者們積極發(fā)言。”(《什么才是美》)
(2)。你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠(yuǎn)方緩緩地流過來，帶著無盡的故事，流 入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經(jīng)的過去。(《水的聯(lián)想》2)(3)、春風(fēng)來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生 存之地。這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長的土地。它隨著風(fēng)兒來到了一個(gè)花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡�！彼铀频淖唛_了。(《一粒種子》)
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