【精選】高三作文合集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的高三作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
作文教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,但當(dāng)前高中作文教學(xué)卻一直處于無(wú)序狀態(tài),愈來(lái)愈多的學(xué)生感覺(jué)到學(xué)了三年的作文反而更加不會(huì)寫作了——平淡無(wú)奇(居多),偏離題(一定比例)。究其原因,平淡無(wú)奇者往往是懈怠于寫作,平時(shí)不懂得積累素材,下筆又不知往深遠(yuǎn)處多思考,久而久之,用盡老本后便使不出新招了;而偏離題者,其實(shí)大部分其出發(fā)點(diǎn)是積極的,想在考場(chǎng)作文中以“標(biāo)新立異”勝出,卻不懂得“新異”的前提是遵守作文規(guī)則,以致偏離。鑒于以上情況,高三作文教學(xué)一定要改革,以達(dá)到切實(shí)提高學(xué)生作文水平的目標(biāo)。為此,筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,提出二點(diǎn)淺見(jiàn)供大家批評(píng)指正。
一、素材積累要講方向
大詩(shī)人陸游曾這樣教育孩子:“汝果欲學(xué)詩(shī),工夫在詩(shī)外”,作文何嘗不是這樣,要寫好作文,就一定要在文外下工夫,也就是要先積累好素材。高三的語(yǔ)文老師們深諳此道, “累并快樂(lè)著”地不斷給學(xué)生印發(fā)素材�？墒聦�(shí)證明大多“素材”學(xué)生沒(méi)時(shí)間看或不知怎么用。所以關(guān)鍵問(wèn)題不在于素材的多少,而在于學(xué)生需要怎樣積累,積累什么樣的素材�？傆[近幾年的高考作文命題,大致可概括出兩大特點(diǎn):一是立意明確的,多為學(xué)生熟悉的話題；二是立意粗略的,留給學(xué)生獨(dú)創(chuàng)的空間大。其實(shí),無(wú)論是論述具體的話題還是進(jìn)行獨(dú)立思維寫作都是高中生應(yīng)該擁有的作文能力,高三階段的作文教學(xué)更應(yīng)以此為方向,首先在素材積累方面對(duì)學(xué)生有切實(shí)的指導(dǎo):
1、指導(dǎo)學(xué)生從書籍中分類汲取素材,作文時(shí)便能信手拈來(lái)。
閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ),學(xué)生涉足于古今中外文學(xué)藝術(shù)殿堂,能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓視野,正如美國(guó)約翰盧保克說(shuō):“書籍所賦予我們的思想比現(xiàn)實(shí)生活所賦予我們的更加生動(dòng)活潑,正如倒影里面反映的山石花卉常常要比真實(shí)的山石花卉更加多姿迷人一樣�！�(《讀書的樂(lè)趣》)所以從書籍中汲取寫作素材是一條捷徑。我們應(yīng)充分利用好課內(nèi),外素材。目前較適合高中生閱讀的有:《讀者》,《青年文摘》,《海外文摘》,《書屋》,《美文少年版》,《散文》,《雜文選刊》,余秋雨和周國(guó)平的部分作品等等。同樣的道理,一定要在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上巧取。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些素材分類收集,并在平時(shí)作文的特定情境里有意識(shí)地去運(yùn)用,最后內(nèi)化成自己的東西,這對(duì)于提高學(xué)生的作文水平是大有好處的。
2、豐富自己的生活,情感素材,擁有足夠的發(fā)揮空間。
第二個(gè)命題趨勢(shì)的特點(diǎn),就是給予學(xué)生獨(dú)創(chuàng)的空間大,但空間越大就越需要學(xué)生有自身的認(rèn)知視野和情感體驗(yàn),才能“與眾不同”。著名作家劉紹棠先生在談創(chuàng)作體會(huì)時(shí),打了個(gè)形象的比方——在熟悉的土壤上種自己的莊稼。所以,教師就要在這方面給學(xué)生以畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)撥,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到要寫好作文,在擁有來(lái)自書籍的間接經(jīng)驗(yàn)素材的同時(shí),更要積累直接獨(dú)特的心靈體驗(yàn)素材。這種素材來(lái)自于學(xué)生對(duì)周圍世界主動(dòng)的思考和關(guān)注。缺乏這種素材的學(xué)生提出了“生活貧乏說(shuō)”,其實(shí)每個(gè)人都生活在兩種世界里:客觀物質(zhì)的和主觀精神的。學(xué)生并不是生活貧乏,而是感情精神的貧乏,只要打開(kāi)心靈之窗,讓心零距離貼近生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)處處是感動(dòng),處處有素材。社會(huì)動(dòng)態(tài),家庭生活,鄰里親情,校園喜怒,花鳥蟲魚皆可成為肥沃的心靈土壤,培育出可人的果實(shí)。只有讓學(xué)生有意識(shí),有方向地不斷擴(kuò)充各種寫作素材,培養(yǎng)一定的情感意識(shí)和文化眼光,才能在作文的天地里自如翱翔。
二、課堂指導(dǎo)要有側(cè)重
高中語(yǔ)文新課標(biāo)為中學(xué)作文教學(xué)確立了新的作文價(jià)值取向:一是寫作的外在價(jià)值,即滿足表達(dá)和交流需要;二是寫作的內(nèi)在價(jià)值,即滿足自我認(rèn)識(shí)的需要。法國(guó)思想家帕斯卡爾曾說(shuō)過(guò):思想形成人的偉大,人的全部的尊嚴(yán)就在于思想。寫作的最高價(jià)值就是用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想,認(rèn)識(shí)自我。但這幾年,堆砌華麗的辭藻,堆積古人的事例,甚至成了高考作文的一大弊病。作文一旦成了搭建文字的游戲,沒(méi)有了自己獨(dú)特的思想,也就失去了價(jià)值。
我們的作文教學(xué)不僅是文章學(xué)教學(xué),還應(yīng)是寫作學(xué)教學(xué)。文章學(xué)教學(xué)只著眼于教學(xué)生掌握文章本身的構(gòu)成要素——主題,結(jié)構(gòu),語(yǔ)言;而寫作學(xué)教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生作文過(guò)程中的思想能力和整理思想的能力。相比之下,前者是機(jī)械性的,而后者是個(gè)人終身需要的能力。我們的教育應(yīng)滿足長(zhǎng)遠(yuǎn)性的需求,高三學(xué)生已經(jīng)積累了一定的關(guān)于語(yǔ)言,結(jié)構(gòu)的知識(shí),故此時(shí)的作文教學(xué)一定要側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對(duì)寫作素材進(jìn)行深度挖掘,培養(yǎng)其思想的能力。
寫作素材,不能簡(jiǎn)單地理解為學(xué)生所感覺(jué)到的事相,主要指與其心靈發(fā)生了價(jià)值聯(lián)系,激發(fā)其思緒的那部分生活,正如孫紹振先生所說(shuō)的”是被你的心靈同化了的,成為自己心靈的一部分,與最精彩的體驗(yàn)聯(lián)系在一起的東西”。只有找到寫作主體與客觀生活的思想契合點(diǎn),才能賦予作文鮮活的生命和鮮明的個(gè)性。
高三作文 篇2
“十一”放四天假，本不打算回外公外婆家過(guò)節(jié)，因?yàn)橛X(jué)得時(shí)間太短有些劃不來(lái)。但外公外婆在我放假前一天就給我打了好幾通電話，說(shuō)他們買了好幾只蹄膀等我回去吃。聽(tīng)著他們懇切的話語(yǔ)，我屈指算算，上次回去還是剛放暑假，遂決定回去看看，只是時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)的，電話那頭的外公外婆得到我肯定的答復(fù)后，歡天喜地：“回來(lái)就好，回來(lái)就好，好吃的都給你留著呢！”然后依依不舍地掛了電話。
十月二號(hào)，我起了個(gè)早，坐車向外公外婆家趕去。天下著小雨，汽車進(jìn)了站，透過(guò)雨幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)外公站在那里四處張望，急切地尋找著，似乎怕一不小心漏掉了人群中的我。我快步走上前：“外公！”他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，滿臉都是欣喜，臉上的皺紋因?yàn)槟菭N爛的笑而變得更深，細(xì)細(xì)的水珠凝在他銀白的發(fā)上晶瑩、剔透。
我埋怨他道：“咋不打傘呢？”說(shuō)著，替外公撐開(kāi)傘舉過(guò)他的頭頂。此時(shí)發(fā)現(xiàn)，外公已不再是我記憶中那般高大。他嘿嘿一笑說(shuō)：“人老了，眼睛不好，打傘擋視線，怕找不到你呢！”我不知道該說(shuō)些什么，只得靜靜地跟在外公身后，半晌才說(shuō)道：“其實(shí)不用來(lái)接我的�！蓖夤χ鴶[擺手：“那怎么行，你到底還是個(gè)娃娃哩。快走吧，你婆還等著�！�
午餐果真豐盛無(wú)比，外公外婆不住的往我碗里夾著菜�！斑@回回來(lái)多玩兒幾天再走吧！”外婆邊往我碗里夾著菜邊說(shuō)道。然后看著我，眼里滿是懇求，仿佛我點(diǎn)下頭便是對(duì)她莫大的恩惠似的。外公也放下手中的碗等待我的回答，望著他們，想到從小到大外公外婆待我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那個(gè)“不”字似卡在喉嚨口，怎么也說(shuō)不出。
終于，我鼓起了勇氣，慢慢說(shuō)道：“我呆不了多久，下午就要回去的。”說(shuō)完，我看到他們眼中的光明顯一黯，我不敢再看他們，只好低頭飛快地扒飯。外公不滿地說(shuō)：“剛回來(lái)就走，還回來(lái)干什么？”外婆瞪他一眼，對(duì)我說(shuō)道：“別往心里去�！比缓笥植煌５貖A菜。我笑笑，心中滿是惆悵。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼已是下午三點(diǎn)，我看了看鐘，心想，離別的時(shí)刻終于到了，于是站起身說(shuō)：“該走了�！蓖夤f(shuō)：“我送你去車站�！闭f(shuō)完，怕我不肯，便先我一步出了門。外婆將我送到門口，囑咐我：“下次回來(lái)可一定多玩兒幾天�！蔽掖饝�(yīng)著，跟外公出了門。到了樓下回頭看去，外婆仍站在窗邊，我用力揮了揮手，狠心不再回頭。
一路上，外公走得很慢，我跟在他身后，他不時(shí)回頭看我一眼，眼里滿是不舍。
我從背后看外公，覺(jué)得外公老了，他那原本烏黑的發(fā)已被時(shí)光染成了銀白的絲，他的背已不再如往昔般挺拔，但我仍記得兒時(shí)伏在外公背上撒下的一路歡笑。外公突然向前一竄，我急忙扶住他，他看了看腳下那細(xì)小的石子，嘆了口氣：“老了！”我的鼻子有些發(fā)酸，默默攙著外公向前走著，外公滿足地笑道：“還是孫女好……”我不敢說(shuō)話，因?yàn)槲遗聹I水落下，從小到大，我從未給過(guò)外公什么，若有，也只是無(wú)窮的麻煩，可今日，我不過(guò)是攙扶他，竟讓他如此滿足，我不知道該怎樣表達(dá)我此時(shí)的心情，我也不知是傷感還是快樂(lè)……
到了車站，外公幫我買了票，送我上車。我坐好后打開(kāi)窗戶，對(duì)外公說(shuō)：“雨大了，回去吧�！蓖夤π�，點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，我這就回去，到了打電話給我。”說(shuō)完，頓了半晌，終又說(shuō)道：“中午那句話，你別往心里去�！蔽液瑴I點(diǎn)頭，他放心地笑了，一步三回頭地向家走去。望著外公步履蹣跚的背影，我的眼淚終于決堤……
作為晚輩，我享受了長(zhǎng)輩太多的愛(ài)，可自己卻從未給過(guò)他們什么。老人的愛(ài)雖不是轟轟烈烈，卻最是質(zhì)樸，它滲透在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，甚至每一句話中，這種愛(ài)，同樣偉大。
外公外婆，孫女兒以后定會(huì)盡可能多陪伴你們，讓你們的晚年同樣繁花似錦。
高三作文 篇3
曾經(jīng)的那是他是一個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè)、剛毅的男孩，他是個(gè)有理想、遠(yuǎn)大抱負(fù)的男孩，他為了讀書考上好的高中和我一起努力奮斗，曾經(jīng)的那個(gè)他……
我是在讀初一年級(jí)認(rèn)識(shí)他的，我們成為了好哥們、好兄弟。他叫吳欣，是一位有志氣、有夢(mèng)想的青年。在初中里面我和他一起度過(guò)了三年生活，我們有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)辛酸，有過(guò)困難。
他總是一臉自信的樣子，認(rèn)為不可能完成的事只要通努力就能辦到，他經(jīng)常說(shuō)要做什么要完成什么大事，我非常欣賞他的這股自信力，在我的心里我認(rèn)為他長(zhǎng)大能做出一件“風(fēng)光偉績(jī)”出來(lái)，我這么認(rèn)為呢，全是他那滿滿的自信力，我被他的自信力深深地感染了。
在我和他一起在學(xué)校的日子里，我總向他感慨社會(huì)的好壞，人心的丑陋，詩(shī)人的美好田園生活的向往。我想讓他感受我的心里面想的樂(lè)趣、生活。但他總是對(duì)我的感受笑笑或敷衍。
他初二的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)他要考上廉中，我聽(tīng)了以后覺(jué)得好笑。考上廉中那是不可能的，廉中是我們那里最好的高中，考得上一中就很好了，他說(shuō)他一定要考上廉中，我看著他的一臉自信力，我相信他有可能會(huì)考得上，因?yàn)槲抑牢沂菍W(xué)語(yǔ)文的，這些道理我都懂，一個(gè)人想完成一件事，需要的是堅(jiān)持、信心、努力。事上無(wú)難事，只要敢攀登。所以我相信他能考得上。我的心被他的滿滿信心給點(diǎn)燃了，我對(duì)那所遙不可及的學(xué)校存有一絲絲幻想了，想和他一起拼搏、奮斗、努力，考進(jìn)那所高中。
上了初三，“惡夢(mèng)”來(lái)臨了，他變了，他掉進(jìn)了墮落的深淵，他的人生軌跡改變了，和之前的那個(gè)他判若兩人，他失去了斗志，夢(mèng)想，朋友，他開(kāi)始接觸香煙和啤酒，他開(kāi)始了逃課、逃學(xué)，開(kāi)始接觸外面的不良社會(huì)青年，開(kāi)始了和不良社會(huì)青年一起聚眾打架，開(kāi)始讓父母操心……
我和老師都多次勸他“回歸”以前的他，回到那個(gè)有夢(mèng)想、有奮斗的他，他也想回到以前的他，但他還是抵不住外來(lái)的“誘惑”和“侵害”，沉浸在這“溫柔鄉(xiāng)”里不能自拔。
曾經(jīng)的那個(gè)他不是那個(gè)他了，沒(méi)有了活潑、陽(yáng)光、奮發(fā)的活力，他已走向無(wú)盡的深淵，他變了，變得一塌糊涂，我多么渴望他變回來(lái)，但是他的意志不強(qiáng)，如果他還能變回來(lái)以前的他，我還愿在高中三年再和他一起奮斗，完成我們的夢(mèng)想。多懷念以前的那個(gè)他啊……
高三作文 篇4
在我很小的時(shí)候，因?yàn)樯?jì)父親便離開(kāi)了我。在我成長(zhǎng)的道路上，父親的角色仿佛從未出現(xiàn)過(guò)，那時(shí)我對(duì)父親的印象真的很模糊，更不用說(shuō)了解…… 我并不是在父母的疼愛(ài)中長(zhǎng)大的，但我并沒(méi)有因此而不幸福。因?yàn)橛型馄诺呐惆�，而不顯孤單。外婆對(duì)我的愛(ài)并不亞于任何一對(duì)父母對(duì)兒女的愛(ài)。但在我快滿十歲的那年，一切都改變了；癌癥奪走了外婆的生命，那時(shí)我可謂從天堂一下子掉到地獄，生活仿佛失去重心。那是我人生中第一次劫難，小小的我根本就不知如何去面對(duì)，唯有以淚洗面…… 當(dāng)時(shí)是我第一次記住父親的模樣，外婆的后事辦理完后，爸爸便匆匆趕回工作之地。再一次離開(kāi)了我。而我便留在外公身邊。慢慢地我接受了外婆離去的事實(shí)。生活也慢慢地走上軌道。突然父親決定把我接到身邊去讀書，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有表示愿意去還是不去，直到走的那一刻我才突然意識(shí)到不愿意跟他走，當(dāng)時(shí)我和外公都哭了。外公是舍不得我的，自踏出那個(gè)我生活了十年的門坎，我并沒(méi)有再回過(guò)頭去望他，只是一個(gè)勁的.哭。我不想讓外公看到我流淚，那一次我明白了離別的悲傷。
就這樣，我離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng)。一切的改變讓我很難適應(yīng)。更難讓我面對(duì)的是父親，對(duì)他的態(tài)度，我一直很冷淡。就連基本的語(yǔ)言交流都沒(méi)。我不知道為什么；我就連叫爸爸的勇氣都沒(méi)有，每當(dāng)快叫出口時(shí)，都咽了下去，難道我是在憎恨他不給我同齡人應(yīng)有的父愛(ài)，難道在憎恨他無(wú)情的把我從外公身邊帶走。后來(lái)我才明白我并沒(méi)有去憎恨他，也沒(méi)有這個(gè)權(quán)利去憎恨他。就因?yàn)樗俏腋赣H，一個(gè)給予我寶貴生命的父親。我嘗試著去適應(yīng)他，與他交流，去感受他對(duì)我的那份關(guān)注。但我后來(lái)慢慢的覺(jué)得父親的愛(ài)太沉重了，壓得我好辛苦，好辛苦。他所要求的我是完美的沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，但我真的做不到。在父親諸多的要求中，我真正嘗試到心痛的感覺(jué)，是不被人理解的心痛。在爸的眼中我是大姐，一切都要做到最好，弟妹如有錯(cuò)，我都應(yīng)該有份不可推卸的責(zé)任，有時(shí)真的很委屈，都不能在他面前流淚。否則的話，就會(huì)招來(lái)更大的憤怒，唯有偷偷的流淚。后來(lái)我明白，眼淚是流不走痛苦與委屈的。我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，即使再大的委屈也不能流。為了改變父親我盡量把每一件事都做到最完美，以免父親遷怒于我。但盡管如此，父親還是會(huì)雞蛋里挑骨頭，好像無(wú)論我做了什么，在他眼里都是不對(duì)的。
有時(shí)我在想，自己到底是不是父親親生的。為什么同是親生，差距會(huì)如此之大？為什么同是親生，他們是寶我是草？為什么同是親生，他們永遠(yuǎn)擁有“太陽(yáng)”，而我就連夜晚的一顆“小星星”都得不到。我想不明白，每當(dāng)你們的笑聲響起時(shí)總是那么的刺耳，刺的我的心好痛，好酸。我好像永遠(yuǎn)都是一個(gè)局外者。只要看到你的笑容是對(duì)著我的，我就會(huì)欣然不已，這一點(diǎn)你看到了嗎？
我不知道，我在父親的心目中有沒(méi)有地位。但以一個(gè)做父親的職責(zé)來(lái)評(píng)價(jià)他的話，我覺(jué)得他并不是一個(gè)稱職的父親。即使他是愛(ài)我的，那他的愛(ài)也太深太沉了吧！
高三作文 篇5
徜徉在古典音樂(lè)的玄妙世界里，毛筆在紙上肆意書寫淡淡的憂傷。墨淡，字小，筆枯，是您在傷感；墨重，字圓，筆細(xì)，是您在盡興；墨渾，字散，筆瘦，是您在失落甚至絕望中潑墨，希望在墨香中找到希望的燈火。
從小，我就希望在一個(gè)閑暇的午后，懶洋洋地趴在桌子上看您潑墨。我知道您手中的毛筆已經(jīng)握了大半輩子，因?yàn)榇驈挠浭缕鹞揖驮谀依�，看著您潑墨。有的時(shí)候，我會(huì)調(diào)皮地幫您磨墨，您高興地說(shuō)，還是我外孫女好。您還會(huì)教我寫毛筆字，記得有一次我寫好后，臉已成了大花貓，您看著我，臉上笑開(kāi)了花。
幾多風(fēng)雨，幾多愁，就是剪不斷您系在毛筆上的點(diǎn)點(diǎn)情意，我知道這是您的愛(ài)。我也記得，您的磨盤邊緣有一個(gè)小小的缺角，您對(duì)您的文房四寶總是小心翼翼的，那當(dāng)然不是您弄破的。我記得當(dāng)時(shí)我還很小，總喜歡爬到您的書桌上看著您潑墨，聽(tīng)著您講“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”�？墒蔷褪沁@一次，我腳一滑摔倒在了您的書桌上，小腳碰翻了您的磨盤，弄臟了您的紙稿。也許是撞疼了，我哭了起來(lái)，那哭聲是驚天動(dòng)地。您嚇壞了，也不顧自己的磨盤，連忙檢查我的小腳有沒(méi)有受傷。也許當(dāng)時(shí)小，不懂，但是現(xiàn)在我明白了，那時(shí)您對(duì)我深深的愛(ài)。那愛(ài)勝過(guò)了您的文房四寶，勝過(guò)了您寫的字，勝過(guò)了一切！
大些的時(shí)候，您特喜歡教我寫字，您總說(shuō)，女孩子也要有一手好字。我也很乖的學(xué)著，也許是因?yàn)閺男【褪苣挠绊懓�，我喜歡追求完美，您看著我日日進(jìn)步的字也很欣慰很開(kāi)心。您會(huì)給我看各個(gè)名人的字，我記得，有一天我說(shuō)：“我喜歡王羲之的飄渺，喜歡張旭的癲狂，喜歡顏真卿的柔韌剛直，喜歡柳公權(quán)的堅(jiān)實(shí)靈巧……在夢(mèng)里，我要與蘇黃米蔡喝茶論字，與虞世南研究古碑……”您說(shuō)：“小丫頭也越來(lái)越癡了，那么你喜歡外公的什么呢？”我調(diào)皮的吐吐舌頭，我說(shuō)：“外公那是變幻多端，外公的水平不錯(cuò)哦~”您就說(shuō)我又在拍馬屁了……
您告訴我，三天不潑墨，筆枯而死。我更是嘴甜的說(shuō)：“一天不和外公潑墨，無(wú)聊到極點(diǎn)！”我記得那時(shí)您只是笑而不語(yǔ)，但我現(xiàn)在知道，那時(shí)您是開(kāi)心得不知道用什么言語(yǔ)表達(dá)了。如今長(zhǎng)大了，不在那么粘您了，也忘卻了當(dāng)時(shí)的話，有的時(shí)候甚至一個(gè)星期都沒(méi)看到您潑墨。我知道您肯定是不高興的，但是您也想讓我好好讀書。有的時(shí)候，面對(duì)書山題海的時(shí)候，我也會(huì)展開(kāi)宣紙，大筆一揮“明月松間照，清泉石上流”。然后心中便會(huì)開(kāi)闊不少，腦中的思緒也飄呀飄，從手指飛出來(lái)，順著鼻尖，流淌在紙上，溶在了墨水里。
我知道，不變的是親情，有的時(shí)候我想告訴你：“外公我愛(ài)你�！彪m然，隨著年齡的增長(zhǎng)，您的外孫女我永遠(yuǎn)忘不了這悠悠潑墨情。
高三作文 篇6
“醉依危欄看雨收，分明遠(yuǎn)樹見(jiàn)晴洲。”我喜歡煙雨中的秦淮，因?yàn)榉路鹚鼭裢噶说男�，讓人感傷。秦淮之于我就是一首寫不完的�?shī)。那風(fēng)月中的煙雨，只是前朝的往事。那煙雨中的秦淮，是我對(duì)風(fēng)塵里落花的贊歌。
來(lái)到這千年的古城，昔日的煙波粉塵，而今早已不復(fù)存在。我站在文德橋邊，看著秦淮水岸的風(fēng)景，只剩下媚香樓深紅的古色。掩映在極具現(xiàn)代特色的鋼筋混凝土建筑中，李香君的故居多少顯得有些孤寂與落寞。嫵媚多情的秦淮河，是容易滋生如詩(shī)如畫愛(ài)情的地方。十里紅樓的煙波畫舫，素琴小扇。冷月清輝的疏影橫斜，暗香浮動(dòng)。引來(lái)多少風(fēng)流的文人和多情的公子。遙想小窗珠簾暗斂清幽，宛如一幅濃淡相宜的丹青水墨。偶有女子從雕花的窗格間探出頭，衣袂飄搖，或憑欄靜思，或低眉頷首，仿佛是定格在暮色中一個(gè)古老的背影，在某個(gè)遙遠(yuǎn)的朝代悄然綻放她的光芒。
“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。”杜牧的《泊秦淮》在800年后的秦淮河上仍會(huì)蕩起幾許微瀾。那是江山飄搖的南明，秦淮河畔依舊是紙醉金迷。然而政治無(wú)關(guān)這些小女子，她們只渴望著自己的幸福，想著會(huì)有一個(gè)公子留戀顧盼，替她贖身，伴以終老。有很多人都認(rèn)為青樓的女子都是骯臟的，墮落的，我不敢茍同。盡管她們身處風(fēng)塵，卻內(nèi)心渴望著美好的身世和結(jié)局。她們苦苦守望著一份無(wú)望的愛(ài)情，靠著自己執(zhí)著的信念，堅(jiān)持著自己的等待。
如果是你，在這樣的境遇中，你也會(huì)有如此的堅(jiān)持嗎？我覺(jué)得這種堅(jiān)持值得尊重。拂去塵埃，我看到南明的文人是一張張蒼白的面孔，假似吟弄著風(fēng)月，卻是在背后明哲保身。而他們的愛(ài)也是那么無(wú)足輕重，跟浮萍柳絮一般，稍有風(fēng)吹，這種愛(ài)就在他的生命中消散得了無(wú)痕跡。然而愛(ài)他的才情女子仍然在癡情地守望的負(fù)心的情郎。她們有著真實(shí)的感情，她們有她們難以言喻的苦衷。她們的路走得辛苦，而在這個(gè)年代，愛(ài)情對(duì)她們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。所以才見(jiàn)證了她們的情與癡。
我走進(jìn)古色宜人的媚香樓時(shí)，便被樓中的典雅吸引住了。一座兩層的繡樓，陳設(shè)的古琴，琵琶，書畫，紙筆，棋書無(wú)不帶著前朝的古香�！澳厦鞯蛄愕奶一ǎ㈤_(kāi)在清時(shí)素白的扇面。明明是前朝的風(fēng)景，卻那樣引人駐足。”我領(lǐng)會(huì)到安意如這句話是真的。一個(gè)不大的地方卻能讓我流連忘返。我走到河邊，憑欄駐足，頭頂?shù)囊恢畸W鵡跟我說(shuō)：“你好，說(shuō)話��！”我笑著想，它是否就是香君傳情的信使，帶著一份感情隨著時(shí)光船來(lái)到這里，告訴來(lái)客它主人的心事？訴說(shuō)著悠悠千載，那難忘的情事。
“病眼看花愁思深，幽窗獨(dú)坐撫瑤琴。”香君不知等了多久，卻始終等不到心上人的歸來(lái)，昔日的名妓為一個(gè)男人憂傷著。琴聲悠悠，彈破幾度哀怨的韶華。歌聲如煙，鎖住媚香樓中的春夢(mèng)。不知是誰(shuí)，給李香君寫了一首詩(shī)：“玉膚金釵紅羅裙，青絲飄飄及腰間。花扇輕搖香風(fēng)飄，疑是天仙在人間。”把人給神話了，倒是增添了幾分俗氣。此時(shí)的香君只是一個(gè)普通女子，為何傳說(shuō)都要寫得那樣離奇？她只相信天長(zhǎng)地久，海誓山盟，只想要一點(diǎn)點(diǎn)的幸福而已，哪里會(huì)去爭(zhēng)做一個(gè)清時(shí)忠貞于明的烈女子，哪里會(huì)要后人的佳作千古傳誦？桃花扇，染紅了她一生的風(fēng)華，讓人銘記，而如蓮花般開(kāi)落的容顏卻香消玉殞。南明只留下了殘破的記憶，秦淮的女子執(zhí)著的愛(ài)情還能留給人幾許憂傷的回憶。
桃葉渡口，風(fēng)雨飄搖了一千年，早已隱匿了獻(xiàn)之當(dāng)年的字卷；那烏衣巷口盤旋的，是否還是王謝堂前的舊燕。但煙雨秦淮，永遠(yuǎn)是我難忘的記憶�！耙粋�(gè)朝代如夢(mèng)方終。廢墟上，一個(gè)朝代如夢(mèng)初醒�！鼻鼗春拥臒熡辏撬齻儗�(duì)愛(ài)的執(zhí)著，生死不渝，如歌如詩(shī)。
高三作文 篇7
這兩天我完成了一件自認(rèn)為了不起的事情，那就是我從網(wǎng)上把《資治通鑒》294卷一字不落地復(fù)制下來(lái)。剛開(kāi)始下載時(shí)我心中激動(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)樵缭谑畮啄昵拔揖团瓮鴵碛幸徊客暾摹顿Y治通鑒》了，可是在去過(guò)的幾個(gè)城市里都沒(méi)有尋到，好像有一次找到了一部沒(méi)有被精選的，可惜當(dāng)時(shí)囊中羞澀只好作罷。前幾天突然想起為什么不從網(wǎng)上下載一部呢，于是我開(kāi)始行動(dòng)，找了很多網(wǎng)站都是有償閱讀，在幾近絕望之時(shí)終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)站可以自由閱讀，我真如饑餓半個(gè)月突然發(fā)現(xiàn)幾個(gè)包子一般，顫抖著雙手來(lái)不及閱讀，打開(kāi)一卷馬上復(fù)制，粘貼在自己的手機(jī)上。一邊復(fù)制一邊刪除多余的廣告。就這樣手忙腳亂地復(fù)制到十一點(diǎn)多才完成了百十卷，我算一算如果把這二百多卷完成大概要到凌晨?jī)扇c(diǎn)了，家人知道了肯定以為我瘋了。想睡覺(jué)又怕第二天找不到網(wǎng)站，也怕記不清復(fù)制了多少卷，在收藏了網(wǎng)站寫下復(fù)制的卷數(shù)才脫下衣服躺下，臨睡前我還在想這家網(wǎng)站不會(huì)到明天也收費(fèi)吧。
今天早上吃過(guò)早飯我就迫不及待地打開(kāi)手機(jī)繼續(xù)昨夜沒(méi)有完成的工程，想一想司馬光帶領(lǐng)一干精英花了，19年才完成的歷史巨作竟被自己幾個(gè)小時(shí)一字不落地搞到手，這樣的扒手也夠可以的。復(fù)制了二百四十多卷時(shí)我突然想這樣做值不值得，因?yàn)橐郧拔乙苍x過(guò)幾卷《資治通鑒》，還是以前熟悉的歷史事件和歷史人物印象會(huì)更加深刻一點(diǎn)，而不熟悉的如今一點(diǎn)印象都沒(méi)有了。這樣一想雙手的動(dòng)作有些放慢，只是沒(méi)有停下來(lái)，只差五十來(lái)卷，停下來(lái)有些可惜。
正在我心不在焉地復(fù)制時(shí)我看到小女兒拿著零食吃，我忽然覺(jué)得自己好可笑，每個(gè)人天天吃東西，有幾個(gè)人在意每次吃的東西是否有營(yíng)養(yǎng)，又有誰(shuí)記著每天每頓都吃了什么，正是因?yàn)槊刻烊偷姆e累我們才由一個(gè)小小的嬰兒長(zhǎng)成大人。讀書也是如此，每天都看一點(diǎn)書，不要拘泥于書中的內(nèi)容是否記下，書中的道理自己是否領(lǐng)悟得到，只要自己讀書時(shí)以自己的角度欣賞，日積月累，即使我們成不了文學(xué)巨匠，也不至于滿口污言穢語(yǔ)，心中漿糊一盆。參禪不應(yīng)只在寺廟中，讀書又何必在意能背下多少，只要自己能從書中得到一點(diǎn)以前不清楚的喻意就不虛時(shí)間的浪費(fèi)。
這樣想來(lái)不覺(jué)又激情澎湃，終于比預(yù)期時(shí)間提前半小時(shí)完成，呵呵，今天又是一個(gè)艷陽(yáng)天。
高三作文 篇8
大千世界，我們?yōu)榱藟?mèng)想奔波勞累，精疲力竭，窮極一生也想要過(guò)上自己想要的生活。我們常會(huì)說(shuō)，做一件事情不要半途而廢，要鍥而不舍，方可金石可鏤。而我今天想說(shuō)的是，放棄，不妨是一種智慧！放棄，并不慫！
荀子曰：“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤�！笨梢钥闯鰣�(jiān)持是多么的重要�！膀緹o(wú)爪牙之利，而上食黃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二鰲，非蛇膳之穴無(wú)可寄托者，用心躁也�！惫湃藗冇弥腔劭偨Y(jié)出堅(jiān)持是成功的敲門磚，可是在當(dāng)人們費(fèi)勁一切心機(jī)想要去達(dá)到自己的目標(biāo)時(shí)，往往會(huì)迷失心智，不擇手段，更有甚者，才去不正當(dāng)手段。也許有時(shí)候，放棄不妨是一種智慧！
前國(guó)家登山隊(duì)隊(duì)員夏博渝，在自己風(fēng)華正茂的年齡不幸的失去了自己的雙腿，那是一次攀登珠峰的行動(dòng)，夏博渝和他的對(duì)友們冒著凜冽的寒風(fēng)，矢志不渝的想登上山頂，可就在準(zhǔn)備沖刺巔峰的前一夜，夏博渝的隊(duì)員丟失了睡袋，夏博渝把自己的睡袋給了他。天有不測(cè)風(fēng)云，夏博渝由于沒(méi)有保暖工具，導(dǎo)致自己雙腿大腿骨往下被凍傷，無(wú)奈最后只好選擇截肢。命運(yùn)仿佛給他開(kāi)了一玩笑。20xx年，夏博渝登上央視《出彩中國(guó)人》的舞臺(tái)，一雙“機(jī)械腿”引起了觀眾的注意，在他和觀眾說(shuō)要表演登山時(shí)，大家都驚呆了，在任務(wù)完成后，人們不得不感嘆這個(gè)年過(guò)半百甚至鬢角發(fā)白的男人的偉大，可他說(shuō)：“在不久以后，我要實(shí)現(xiàn)我沖刺8875米的夢(mèng)想！”觀眾掌聲雷動(dòng)，主持人也佩服不已。
20xx年5月，是的，他出發(fā)了。帶著新一代的登山隊(duì)員，想著自己最初的夢(mèng)想，他出發(fā)了。由于沒(méi)有雙腿的他，機(jī)械腿走起路來(lái)都很困難，更別說(shuō)爬珠峰了，可他就是不肯向命運(yùn)低頭。在到達(dá)8760米時(shí)，離他最初的夢(mèng)想就100米了，可是天有不測(cè)風(fēng)云，狂風(fēng)呼嘯，暴風(fēng)雪將要襲來(lái)。命運(yùn)又一次給他開(kāi)了個(gè)玩笑。夏博渝大吼一聲：“撤退下山！”
有說(shuō)夏博渝不是一個(gè)成功者，而夏博渝說(shuō)：“我覺(jué)得我戰(zhàn)勝了我自己，那么我就是一個(gè)成功者。如果我當(dāng)時(shí)選擇沖頂?shù)脑挘蛟S與我同行的小伙子都會(huì)回不來(lái)的，在我的夢(mèng)想和他人性命之間，我選擇他人�！笔前�，只要挑戰(zhàn)了自己，戰(zhàn)勝了自己。不管結(jié)果如何，那就是一個(gè)成功者！
可見(jiàn)，堅(jiān)持是一種態(tài)度，而放棄是一種智慧！
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