【實用】高二優(yōu)秀作文合集八篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的高二優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。
高二優(yōu)秀作文 篇1
今天是正月初九。陽光明媚。一大早，太陽就照射進房間里，射在我的眼睛上。平時的我在這個時候還在呼嚕嚕的睡覺。由于要去大姨家，我睡不著了。我開始想起床了。正在這是，媽媽在敲著我房間的門叫我起床。我飛快地穿好衣服跑下床去開門，媽媽笑著說：“你這么快就醒了，是不是今天要去大姨家，你是不是太興奮了，睡不著了，這么早就起來了啊。”我聽了媽媽的話之后，害羞的點了點頭。我刷好了牙齒，洗好了臉。表哥開著車來到了我家。我飛快地跑到了樓下。表哥的兒子高興的從車子里跑出來。我們高興的打了招呼。之后，我們就開始出發(fā)了。
一路上，車子里坐著很多人。你一句我一言的。像是熱鬧的菜市場。開心的說著。離大姨家的不遠處的道路兩旁種了許多的樹，風輕輕的吹著。它們好像跟我在招手，好像在說：“歡迎來到這里�！毖刂@條道路，我們很快的來到了大姨家。大姨在正在門口接我們。我和表哥的兒子柯羽快步的跑到大姨的樓上，表姐幫我們開啟了電腦。我們開始玩起了電腦。
中午，吃完了飯之后。我們來到了大姨家的后門的田地里。我開始有種想考番薯的想法。突然，柯羽說：“我們考番薯吧�！蔽颐摽诙龅膩砹艘痪浜冒�。于是我們跟大姨說要考番薯。很多的人來到田地里幫我一起考番薯。開始的時候，我和柯羽挖了一個坑，之后二姨幫我們拿了很多的樹枝和稻草。我問姨丈拿了打火機，開始點燃了稻草，火著起來了�？掠鸱帕撕芏嗟臉渲Α；鹇恼罩�。正在這時，表姐拿了很多的番薯過來，我們把番薯往火坑里放。然后再放上樹枝。火猛烈的燒著，冒出許多的火花�？瓷先ズ孟窕鸸媚镌趧尤说奶�。真美�。〈蟾胚^了1小時左右，我們燒了一堆的樹枝。姨丈拿了一些泥土過來，想往火坑上放。我急忙的抓住他的手，著急的問：“你要干什么？”姨丈笑了笑說：“我把泥土放上去把那個火的熱氣保住，不讓它散發(fā)了，能讓番薯熟�！甭犃艘陶傻脑�。我明白了。笑了笑，也跑過去幫忙把泥土往火坑上放。弄好了之后，二姨說：“你們先去玩下，再過些時間過來吃�！庇谑俏覀兙偷酱笠虡巧祥_始玩起電腦來。
大約過了1個小時左右，柯羽說肚子餓了，問我番薯能不能吃了。我說：“我不知道，要不我們去看看�！庇谑俏覀冿w快的跑到樓下問二姨番薯能不能了？二姨說：“我們去看看，應該可以吃了�！蔽覀冮_心的跟著二姨來到了田地里。表姐她們都在那里等著了。原來她們也嘴饞了�？粗齻兤炔患按臉幼�，我笑了笑了。我們著急的挖開那些泥土，樹枝�？匆娨粋�個燒黑的番薯躺在坑了，我們把番薯一個個拿出來。表姐她們立刻就沖上來拿了番薯，她們的動作很熟練。看著她們撥開番薯皮津津有味的吃起來。我和柯羽也拿起番薯撥開番薯津津有味的吃來。一邊吃，一邊嘴里不停的念著真好吃真好吃�？计饋淼姆聿坏贸远液芟�。我吃著第一次自己考的番薯。心里了開了花。
高二優(yōu)秀作文 篇2
經(jīng)常聽到身邊的同學抱怨，說家人不理解自己，感情不順利，學習又落后了，等等等等。甚至于還有人想著能夠帶著記憶穿越到過去，重新來過，去改變自己的歷史。那么，重新來過，就真的能夠沒有遺憾了嗎？不見得。
最大的可能是，我們在為了避免這些遺憾而努力的時候，忽略了身邊的人和事，從而造成了新的遺憾，我們又努力的去避免這些新的遺憾。如此循環(huán)往復，永無休止。于是我們又會像之前那樣，怨天指地，埋怨自己，遷怒別人。既然如此，能夠預見未來，又有何用？又怎能改變自己的歷史？
來說一個小故事吧——
這個小故事是引用佛家的“慧而不用”的經(jīng)義，是關于慧眼神通的，據(jù)說慧眼神通能看到未來。有人看到了自己明天出門會被樓上的鄰居扔東西砸到腦袋，于是第二天沒出門，沒被砸中。沒被砸中的話，神通有何用處？
但假如這個人出門硬著頭皮挨砸了，果然有慧眼神通，但此時又有何用？腦袋還是挨砸了。這是一個居士反詰高僧的話，自以為問的很高明。
但高僧的回答卻很簡單：“請問鄰家是否拋物？若有，則神通有。莫從樓下走，莫在拋物下留，若果見鄰家拋物，勸他莫再行此舉�！�
高僧的回答很簡單明白。你能預料也好，不知所以也罷，并不因此刻意的去改變你自己的追求，擁護你所向往的，避免你所遺憾的，這就足夠了。不是在改變歷史，也不是在維護歷史。實際上每個人走過的歷程都是在創(chuàng)造自己的歷史，不論在哪個年代。
對于我們來說，既然總會有遺憾，那么，我們的所作所為，就不要重復這些遺憾。人有不同，所學所修有不同，行事也會有不同。我們也不能強求別人事事都遂自己的心吧？不管他是什么人，什么事，不論身處何時何地，做好自己想做的，該做的，就好了吧。何必怨天尤人，自尋煩惱？
高二優(yōu)秀作文 篇3
在數(shù)學中，“0”被叫做零，在幾何中叫做圓圈，在標點符號中叫做句號，其實，我不知道，這到底是什么？
揮起筆桿寫出來的也就是一個從起點出發(fā)又回到起點，只不過簡單地繞了一圈，但當我們靜下心來想想時，人的一生不就是一個“0”嗎？
從我們呱呱墜地開始，我們就用自己的生命，從起點開始劃著屬于我們自己的“0”，直到最后回到起點，也就是終點，誰也不知道，這個終點何時到來，但是我們每個人心里都明白，無論何時，總會有被稱為句號的一天。
地震的頻繁，災難的不斷，社會上種種現(xiàn)象的出現(xiàn)，意味著什么？意味著地球自己的“0”快劃到終點了。
我好怕，真的，捫心自問，我們做了多少？我們揮霍著自己的青春年華，享受著父母辛苦得來的食物，辜負著父母給予的恩惠，我們卻不知道自己在犯錯，在讓很多人失望。
我只想說，人的一生只有一次，起點到終點也只有一次，最后也就劃出這樣的一個“0”，但犯過的錯卻不止一件，造物主只有一個，饒恕我們的能有幾次，我們無從知道，這就是我們！
罪惡面前忘了所有，聽信惡魔的言，與惡魔為伍，背叛著主宰，污染著靈魂，災難面前又祈求主宰的援助和憐憫，榮耀面前自大忘乎所有，死亡來臨時，無法逃避，那種孤境誰不去嘗試呢？即使是最愛的人，也不能同行，不能解救那種孤寂，對于死，人總是單數(shù)，只有偉大的主宰者知道一切，可人們總是孤恩。
我們總是抱怨命運的不公，失去的就放不下。
其實，我們可以幸福的活著，不用害怕失去什么？因為我們本來就一無所有，只要我們心中有信念，就可以結出果實，用我們的信念劃出我們一生中的“0”。
那么終點也無所畏懼，因為我們一生都沒有忘記，我們來自塵土，最后又歸于塵土，我們的信念為我們做導航，劃出我們一生中的“0”。
我懂了，一生結束了，“0”就叫做句號，來也匆匆，去也匆匆，如流星劃天般的短暫。
高二優(yōu)秀作文 篇4
遠近疏陳的長街短衢在濃厚的夜色中逐漸褪去彼時的光華。
我孑然靜坐燈下，想起與你似有半年未曾一語，手中執(zhí)筆已哽咽多時，欲有言，而當筆尖輕觸在光潔柔軟的紙上時，卻無語悶然。
起身翻開以前的筆記，其中不斷夾雜著你寫給我的書信。
少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低，斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前，點滴到天明。
這是你若干個月前給我的信箋上抄的詩詞，甚是喜愛。但請原諒我的愚鈍，凝視其良久，竟未能參透其中的真意。
初讀，只能膚淺地看到少年聽雨的浪漫，中年聽雨的低沉與老年聽雨的惆悵；再甚也不過是雨滴答聲后無限眷戀與悵惋之情。
由于知道世態(tài)炎涼，人情淡薄，又常年奉守著那句“安慰捉襟見肘，惟有冷暖自知”老生常談的話，便不得不常常獨自佇立在人生的路驛旁，回首自己曾經(jīng)留下的印記，既而踽踽獨行。
寒星深夜，憶起曾有彼時，與你徹夜長談，抬起頭來便會微笑。
也許你無從知曉，我一直很感激你曾經(jīng)的言語，它們?yōu)槲抑纹鹨环降桶奶炜�，并不高遠，卻異常明亮溫暖，抑或是因為釅釅感動，便執(zhí)意去為自己打造一雙堅毅的羽翼，去飛翔，去拼搏。
在這短暫而又漫長的年歲，你教會我果敢，教會我堅強，教會我成長，教會我愛。雖是漫長到我欲哭的沉默，可是正是由這種長久沉默而滋生的默契又是多么好。于是我又暗自期許著：你將會與我齊肩，且教會我更多事。
這亦讓我想起了伍爾芙，那個憂郁天才，她曾在給自己丈夫的遺書中這樣寫到：
記住我們共同走過的歲月，記住愛，記住時光。
這或許是煩瑣的羞赧只筆，但亦是自肺腑涌出的真實寫意。
青山如黛，桃花滿溪，如夢光陰，且聽心吟。
高二優(yōu)秀作文 篇5
一把提琴，操在音樂史指尖，光陰便融化了：
一支畫筆，揮在畫師手里，冬天便盛開了。
然而，給母親的祝福，再多，再深也道不盡兒女心中的感恩。
我的母親是一個勤勞樸實的農(nóng)村人，和大多數(shù)農(nóng)村母親一樣，她不善于唱歌哼曲，總是沉默勞作。
母親的廚藝在家鄉(xiāng)里是出了名的，經(jīng)她手做的飯菜，再簡單普通的家常便飯也會變成美味。隨意母親常被請去做大廚。在農(nóng)村，做大廚師一件很累人的事，每次幫別人回來，母親總會腰酸背痛好幾攤。每個報酬，還這樣折騰人。而母親卻說：“傻孩子，鄰里鄉(xiāng)親就這樣，幫別人一點忙，咱不過出點力，又沒要咱個啥�！�
母親是一個要強能干的人，父親常年在外地，她一個人操持農(nóng)活也總是要趕在人前，吧活干得漂亮。農(nóng)忙的時候，天還沒亮，她就起來收拾準備下地，中午也只是啃點冷饅頭又繼續(xù)干活，知道摸著黑才回家。記得有好幾次周末回家，母親都是因為我回來才匆忙收拾鍋碗，我不在的時候，她幾乎沒吃過像樣的飯，我心疼地勸母親愛護身體，母親總是說：“農(nóng)民嘛，不吃苦咋辦？只要孩子有出息，吃再大的苦都值…我的眼淚禁不住打轉。
去年母親節(jié)我打電話問候母親。她在電話的另一端說，咱農(nóng)村人哪有那么多節(jié)日，你在學校好好地，媽心里就高興，再苦再累也不覺得什么了…電話這頭我無語，淚水又一次充滿眼眶。
母親，對你的愛即便是再多，在深沉的祝福也表達不了，今天在這里讓我為母親吟唱最偉大的頌歌。
高二優(yōu)秀作文 篇6
在某個陽光變幻的清晨，淡藍的天空下飛著幾只流浪的鳥，溫暖的風迎著面吹來，夾雜著縷縷清香，逆著風向走去，周圍是暗淡的磚紅色石墻，腳下踏著青磚鋪成的甬道。高高的石墻使這唯一的空間變得昏暗。用手扶著這帶有滄桑氣息的石墻走向另一頭光亮的出口，陽光變得明媚起來。在那銹跡斑斑的綠漆鐵欄桿上，浮著我最喜愛的薔薇花，勾起我心里最唯美的回憶，那段永遠珍藏在心里的友誼。
記得在那片艷陽天下，我和你在薔薇花墻邊玩鬧著，轉眼一看現(xiàn)在我們倆卻奔向了兩邊。我在二中，你在一中。安靜的坐在教室里，回憶著我們那段美好的時光，轉頭看窗外一米陽光瀉下，在我的身上流淌著，在玻璃間旋繞著，給人一種時光交錯的錯覺，觸動了我的思緒，泛起心里的漣漪。
那時墻邊的薔薇花還是一簇一簇緊挨著的，就像6月份之前你還拉起我的手一起爬上屋頂，天真的約定我們一起考上同一所學校。我們一起談笑著，笑聲蕩漾得很遠很遠。我們向彼此述說著自己的心情故事，傾聽對方的內心世界。那是我是多么地快樂。
現(xiàn)在我是多么地懷念�？此N薇花也有了絲絲湮湮。在二中的日子過得很充實，快的讓我無暇再顧及過往了�？捎袝r在陰雨天的時候，一個人坐在教室里看著窗外，你總會突然間地出現(xiàn)在我的腦海間。我多么懷念，你總會在我學習受挫時鼓勵我，會在刮著寒風的冬天撐傘走在我的前面，會在我難過時說一大把安慰人的話語，在寢室會在我哭了的時候用你自己折的扇子給我扇風�？偸且恍┬⌒〉募毼⒌膭幼�，給我一顆快溢出來的感動的心。
那些薔薇花依舊燦爛，你有去看過嗎？你對我的好，會一直記在我的心里，呆在你的身旁時，我愿化做一顆薔薇色塵埃。
高二優(yōu)秀作文 篇7
阮老師的身高并沒有玉樹臨風般瀟灑，相反有一些微胖，在他梯形的面龐上長著一束黝黑的蠟筆眉（蠟筆小新粗黑的眉毛），還有那雙碩大閃亮的眼睛，瞳孔里時不時還會映射出“包子”的模樣，因為“包子”是他的“至愛”，如果你沒有在海洋館里看過海獅頂球的節(jié)目，那么這次你一定不要錯過——他扁寬的鼻子上，仿佛能堆積許多寶物，亦如一個聚寶盆，有幸的話，你站在遠處，就會看到兩條剛出爐的“熱狗”，而且“熱狗”里還夾雜參差不急的“爆米花”（牙齒），他的脾氣很好。
撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。
屈指算來，至今為止，曾經(jīng)教過我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或認真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上初中后的第一個班主任——阮老師。提到他，記憶一下子把我拉回了那年的夏天……
期末考試的分數(shù)打破了我的夢想，讓我徹底遠離了向往已久的小學生活。我握著讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風掠過我的臉龐，發(fā)出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。
黑暗的暑假我過得度日如年，最終在家里人的安排下，我無奈的上了，雖然是那么那么的不情愿，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對！
第一次看見阮老師，他是作為副班主任來替班主任為我們開班會的。他中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神，他嘴角時常帶著甜甜的微笑，看上去很年輕。后來發(fā)生了一些變動，他成了我們的班主任，這讓我感到很高興，因為平時相處時，他那種知心哥哥，我很喜歡他，大家都叫他 “阮帥哥”。
記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學便幫我跑去向班主任匯報，他連忙詢問我的情況，看著他著急的表情，聽著關切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，阮老師立馬背上我，帶我到醫(yī)院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時阮老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉，他一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，一邊還盡量說些逗我開心的話語。當與他那關愛的目光相交的一刻，我看到了他的著急、他的心疼、他的不安，但他復雜的眼神卻驅走了我那時的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！
正所謂“一日為師終身為父”，阮老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。
阮老師不僅是我的班主任，還是我的數(shù)學老師。記得那時，他總喜歡在每節(jié)數(shù)學課的開始，對于他這樣的規(guī)定，大家有喜有憂，喜歡數(shù)學的'同學，總盼望著一展歌喉的日子趕快到來，似乎那就是他們最期待的節(jié)日；而對于像我這種怕于開口的孩子來講，那簡直就是夢魔……
那時我是班里最為膽小的學生，平時在學校里很難聽到我的聲音，更別說在課堂上，我的存在就猶如空氣。記得那是一個午后，大家都在埋頭看著書，而我卻忍不住哭了起來。這時，阮老師注意到了，立即走了過來，詢問緣由。向來不愛說話的我此時沉默不語，嗚咽聲是教室里唯一的存在。聽著阮老師著急的詢問，還是我的同桌告訴了他原委。因為明天輪到我唱歌了，但是我感到很害怕、很焦慮，不知如何是好。阮老師知道了原因笑著撫摸著我的頭說：“同學們，在這個世界上，有一樣東西是唯一的、最為珍貴的，是什么？”大家都惘然不知，搖了搖頭，“我們每一個人都是這個世界唯一的個體，都有自身的價值，我們應該讓屬于自己的智慧綻放出花樣的色彩。我之所以讓每一位同學都上臺唱歌，就是想讓大家展示一下自己，發(fā)出屬于自己的聲音�！闭f著，他動情地唱了一首《長大后，我就成了你》。明媚的午后，歌聲是那么甜美，悠揚。飄逸的長發(fā)，白皙的臉龐，專注的眼神中投射出真摯的愛意。聽著這動情的歌聲，大家情不自禁地鼓起掌來，這掌聲是同學們對阮老師良苦用心的理解和支持。
就在那個午后，在阮老師和大家的鼓勵下，我走上了講臺，唱起了屬于我自己的歌……
我在與阮老師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無知，留下了五光十色的過往。雖然阮老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我們的班主任了，但是他那充滿甜美的笑容，那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個膽小愛哭鼻子的小男孩了，成長后的我在這所學校自信的唱著屬于我的歌。
謝謝阮老師，你給予我的，不僅是知識的甘露、成長的快樂、疑惑的解答，更是一種對人生的關愛。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美；是你，讓我感悟到：面對失敗，只要勇敢地站起來，因為鳳凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生！
阮老師，您是我人生成長過程中，一個永遠不會忘懷的重要篇章，您永遠是我心目中的好老師！
高二優(yōu)秀作文 篇8
人最透明清亮的地方，是眼睛。
蝴蝶的遠去，是因為人的追捕；蝴蝶的靠近，是因為欣賞。
與朋友游玩，那里風景極佳。一路上，青草野花，甚是好看。就這樣，與朋友一起走了好久，也累了，便坐在亭子的長凳上休息，亭邊的一簇花引起了我的注意。
深紫色的五片花瓣，翠綠的根莖，中間嫩黃色的大概就是花蕊吧。這樣的十幾朵花擁在一起很可愛。此時，一個頑童拉著媽媽的手，走過來，孩子開口說：“媽媽，花好漂亮！”“是啊�！鳖B童蹲下身一把抓走那些花兒，不遠處的蝶也好像看到這一幕，徘徊幾圈離去了。殘留下的花也是面似枯萎之意。
本來那些美麗的小花雖不出名，但在亭邊，起了點綴之美，可是現(xiàn)在的它，卻只剩下殘缺的美。那是生命啊！不免有些傷感。再美的花，是不是也會有這樣的結局，假如只是欣賞該有多好。
當美不再被追捕，真正被欣賞時，美才會是自然的美吧。
經(jīng)典永遠是經(jīng)典。當眾人追捧文學之風�！笆篮我誀枲枴辈粫焕斫�；槳聲燈影里的秦淮河中，湖的美在月色下也顯得黯然了，有哪種月色的美比得過那時，因為朱自清懂得欣賞它。當有人千萬遍翻閱我與地壇，也許宿命的力量會讓他成長良多。當無數(shù)次閱讀匆匆，一定會有“當楊柳枯了還有再青的時候”所感動，遇到困境，選擇勇往直前。
文學的美，如果只是追捧；如果是真的欣賞。
如果美我觸及不到，我會遠遠地觀望著它。
一個人，能有許多的美。當?shù)卣饋砼R之時，母親將孩子緊緊藏入懷中讓他不受傷害；當行車路途遭遇危險，司機用意志講安全給與他人；當歹徒挾持人質，有挺身而出的人；這些都是最美的。
美，是在人內心深處的，如果刻意去追求，忘記了本質，那美就沒有價值了。做好自己，不刻意追求，美就會想蝶一樣飛到你的肩上。
美，要用眼睛去截取，不是用雙手去捕捉。只有學會了欣賞，才能真正發(fā)現(xiàn)美。
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