有關(guān)高三作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的高三作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
曾投以崇高的信任
但在美貌面前他們神形露出
多少次此其還多的觀看
但卻沒(méi)有眼鏡
即使意外
只是失去
但沒(méi)有戴
如果那樣
那還會(huì)有觀者
盡是自己的爭(zhēng)取
不能再有上檔
那是他們的夢(mèng)
有利必有失
失去也好
但仍很爛
就讓他們失去吧
高三作文 篇2
王克平看著王云夢(mèng)奇怪的表情，追問(wèn)道：“怎么了？”王云夢(mèng)立刻回過(guò)神來(lái)，“沒(méi)，沒(méi)什么！”王克平知道她有話瞞著自己就沒(méi)再去追問(wèn)。
王云夢(mèng)猶豫了很常時(shí)間，對(duì)王克平說(shuō)：“希望我們能成為好朋友�！�
王克平感覺(jué)到王夢(mèng)云給他帶來(lái)的不僅是有熟悉感，還有神秘感�？粗利惖娜菝菜罱K把自己的想法拋在了腦后。后來(lái)班主任講的同學(xué)們一句也沒(méi)聽進(jìn)去，男生們視王克平為仇人，女生們視王云夢(mèng)為仇人，他們還不時(shí)說(shuō)一說(shuō)話，卻不知道已經(jīng)被人視為仇人了。
蘇雪也不時(shí)地回過(guò)頭，本來(lái)她只是和王克平都把對(duì)方當(dāng)成死黨，但看著他們倆交談地如此開心，心中第一次有了醋意。
上課時(shí)王云夢(mèng)同過(guò)與王克平交談，彼此都了解些，王克平性子直，有什么說(shuō)什么，王云夢(mèng)也比較開朗又善解人意，倆人還真像老朋友見(jiàn)面一樣。
直到下課，一群餓狼似的男生都聚過(guò)來(lái)，“王云夢(mèng)，你有沒(méi)有男朋友？”“王云夢(mèng)，下午有沒(méi)有時(shí)間？我們一起去看電影”“云夢(mèng)當(dāng)我女朋友吧！”周圍的人無(wú)不掙著搶著與王云夢(mèng)交談，可是王云夢(mèng)根本就不理會(huì)他們，似乎見(jiàn)慣不怪了。正當(dāng)他們失望的時(shí)候，王云夢(mèng)卻轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)王克平說(shuō)：“下午去我家玩吧！我還有些事情要問(wèn)你，好嗎？”王克平真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出，那群男生都虎視耽耽地看著自己，這不擺明讓自己為難嗎？“放學(xué)再看吧！”他既不好拒絕美女的邀請(qǐng)，又不想惹得人人喊打。最后一節(jié)課，王云夢(mèng)樂(lè)得清閑，而王克平頭疼不已。如果眼神可以殺人的話他不知道自己死了多少遍了。
高三作文 篇3
高三是我成長(zhǎng)蛻變的分水嶺，我一度畏懼過(guò)退縮過(guò)迷惘過(guò)，但是自從思索到了這調(diào)整心態(tài)的高低杠，我走得平靜而自信，我用它在我今后的拼搏中繼續(xù)穩(wěn)定重心，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生。
高三的我十八歲，已經(jīng)到了思考的年紀(jì)。其實(shí)高三是我很“閑”的一年：身體上我忙得不可開交，題山題海壓迫著我，但是心靈上卻有了許多的空隙。放學(xué)的路上、入睡的前幾分鐘、吃飯時(shí)走神的一小會(huì)等思維上的邊角時(shí)間，原來(lái)我用它們來(lái)回想今天的開心事情、上網(wǎng)的計(jì)劃、去哪兒玩等等，但從這一年開始，我的娛樂(lè)活動(dòng)幾乎減到零，這點(diǎn)時(shí)間沒(méi)有這個(gè)需要了，這樣思想上的空隙騰了出來(lái)，于是我從這一年開始在這點(diǎn)時(shí)間里詳細(xì)地思考和規(guī)劃我的人生。想得多了，仿佛就頓悟了，有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。自我感覺(jué)心理上成熟了，心態(tài)放輕松了，靠的主要是這兩點(diǎn)：把眼界放高，把心境放低。雖然高高低低的仍然有一些起伏，但是重心還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，我最終搏擊到了高考結(jié)束的鈴聲響起的那一刻。
把眼界放高，就是不只看到高考這座大山，而是放眼山外的廣闊天地。這一招強(qiáng)迫我自己領(lǐng)悟許多“游戲規(guī)則”，增強(qiáng)了克服瓶頸的毅力。比如數(shù)學(xué)。我高中以來(lái)數(shù)學(xué)一直學(xué)得比較艱苦，我對(duì)它漸漸失去了興趣。可是，不學(xué)好數(shù)學(xué)是不行的，這個(gè)社會(huì)哪里都要用到數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)還能提高智力，如果放棄數(shù)學(xué)，必然是“違軌操作”，后果不堪設(shè)想。還有從小以來(lái)粗心的錯(cuò)誤就纏繞著我，而我總是以粗心為借口自我安慰“要是不粗心就可以得多少多少分”“只是粗心而已又不是不會(huì)做，下次不粗心就好了”。就是這樣，我的惰性讓這粗心的毛病永遠(yuǎn)改不了。到了高三這個(gè)問(wèn)題成為了我在數(shù)學(xué)上突破的一大瓶頸。我仍然沒(méi)有決心來(lái)戰(zhàn)勝這個(gè)弱點(diǎn)，給我毅力的是我放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)領(lǐng)悟出來(lái)的：如果要成為優(yōu)秀的人，細(xì)心是必備的品質(zhì)。加之我爸爸從小就用類似的話苦口婆心地勸導(dǎo)我，如“火箭發(fā)射要算準(zhǔn)啦，橋梁建設(shè)弄錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)就會(huì)出大事故”之類的，到高三下學(xué)期我真正領(lǐng)悟了：細(xì)心不只是學(xué)數(shù)學(xué)用得上，不只高考考好需要，在今后的人生奮斗中不能不細(xì)心，否則一失足成千古恨。所以我開始向老師請(qǐng)教，把粗心的錯(cuò)誤分門別類整理好；請(qǐng)父母監(jiān)督，任何題目的草稿都打工整；自己也不斷地提醒自己要一次做對(duì)，圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵字，檢查時(shí)要細(xì)致有效。這樣做真的讓我的數(shù)學(xué)有了小小的飛躍，每次考試每次作業(yè)的遺憾都減少了。在多次經(jīng)歷中，，我把眼界放到了數(shù)學(xué)和細(xì)心對(duì)于我將來(lái)人生的意義中，使我咬牙克服了一時(shí)的消沉。
放高眼界也很有助于克服緊張情緒。記得高考體檢的時(shí)候要抽血，前面幾個(gè)女生痛得都哭了，本來(lái)一直很膽大的我一下子變得害怕起來(lái)。這時(shí)候我突然想到：抽個(gè)血都緊張，高考的時(shí)候怎么辦？于是馬上就不緊張了。就連護(hù)士最后給我拔針頭的時(shí)候失誤了一下，弄得我很痛也咬牙沒(méi)叫出聲。面對(duì)高考誰(shuí)能不緊張呢，老師家長(zhǎng)都巴望著你考上好學(xué)校，社會(huì)無(wú)形中也會(huì)“不考上好大學(xué)人生就沒(méi)有希望”這樣的壓力。但是我在零碎的思考之中，想象高考以后的局面。進(jìn)入大學(xué)以后我面對(duì)的將是更激烈更接近社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，這樣的競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如高中的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)這樣單純而純潔；離開校園之后走向社會(huì)，必然會(huì)遇到更有壓力、更殘酷的時(shí)刻，甚至有命懸一線、千鈞一發(fā)的時(shí)刻，那需要我更堅(jiān)強(qiáng)的'意志和心理素質(zhì)。現(xiàn)在的我還有父母老師無(wú)私的關(guān)懷和支持，純潔的友情做為精神上的依靠，可是將來(lái)也許我不得不獨(dú)當(dāng)一面，以一己之力苦苦支撐。高考還是一個(gè)可以倒計(jì)時(shí)的比賽，而今后陷入了低迷、挫折，很可能只能正著數(shù)，看不到時(shí)間的盡頭。
我對(duì)自己說(shuō)，如果我要成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人，那么高考只是我萬(wàn)里長(zhǎng)征的起點(diǎn)，今后的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，比它大得多、強(qiáng)得多、難得多。高考算什么難的，高考有什么不公平，高考有什么好緊張？它是擺在眼前的機(jī)遇，并不需要你周旋著而得到它；它是目前來(lái)說(shuō)最公平的選拔，因?yàn)樗耆怯梅謹(jǐn)?shù)說(shuō)話，它不過(guò)是一次小小的考驗(yàn)，并不是人生的終極目標(biāo)。我對(duì)自己說(shuō)，人生不是由高考決定的，如果我真的想活出自己的價(jià)值，那么高考真是微不足道。我把眼界放高放遠(yuǎn)，勾勒了高考以后我可能會(huì)面對(duì)的人生前景，堅(jiān)定了自己的人生理想，就感覺(jué)老師家長(zhǎng)社會(huì)給的壓力小了很多，我在心理暗示自己：真正的荊棘之旅開始于高考之后，高考算什么，上了大學(xué)才真叫一個(gè)緊張呢。就這樣，我就微笑著走上了考場(chǎng)。我很高興，我即將把命運(yùn)握在自己的手中了。以后我也會(huì)這樣，無(wú)論是抽血這樣的小事，還是高考這樣的大事，都要朝著更高更遠(yuǎn)的方向看看，看到前路更加的艱險(xiǎn)，就會(huì)看到自己當(dāng)前的緊張是多么的無(wú)謂、多么的幼稚。這樣給我堅(jiān)定了信心。
看得太高太遠(yuǎn)，難免好高騖遠(yuǎn)。心比天高，對(duì)于繼續(xù)前進(jìn)是雙刃劍，可能負(fù)面作用更加明顯。所以還是要把心境要放低，才能夠夯實(shí)基礎(chǔ)塌實(shí)地做當(dāng)下的每一件事情。我以前總是考第一名，學(xué)習(xí)有些浮躁。從小到大一直很順暢，受到的挫折太少了，總是把自己看得太重。班主任諄諄教誨，在期末評(píng)語(yǔ)里寫下一句“天地間有真滋味，唯靜者能嘗之”，直到高三上學(xué)期結(jié)束我還沒(méi)有體會(huì)到“靜”的內(nèi)涵和力量。寒假過(guò)后的第一次月考我遭遇了滑鐵盧，細(xì)究原因，首先與自己寒假間的放松有著很大的關(guān)系：考上了北大的自主招生，覺(jué)得自己很是一回事情，休息一下也沒(méi)什么不好；其次，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里并不是真正的高三狀態(tài)，還是覺(jué)得自己基礎(chǔ)不錯(cuò)啊，不需要像別人那樣努力�？墒菓K白的分?jǐn)?shù)擺在眼前，不反思不行了，必須尋找出路�！办o”的力量在我的腦海中浮現(xiàn)，班主任在學(xué)生手冊(cè)上留下的那句評(píng)語(yǔ)，還有以前的前桌向我感慨過(guò)的“要是能做到心如止水的境界就好了”，我就決心從此要“舍得一身寡”，心境要如古井深潭之水不起波瀾，就當(dāng)自己是個(gè)什么都不懂的小家伙，舍命搏擊一百天，從認(rèn)真做好每一道題目，充實(shí)利用每一天開始。當(dāng)我下了這個(gè)決心以后，我曾經(jīng)崇尚的“不以物喜，不以己悲”和佛教中“禪”的境界都涌上心頭，雖然我至今還不能做到，可是每當(dāng)我戰(zhàn)勝了自己小小成功了一次的時(shí)候，我能夠壓制浮躁的情緒，即使偶有小失敗也不會(huì)讓失落的心情影響太久。
保持平和的心態(tài)，不再患得患失。心境放低其實(shí)是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，謙虛使人進(jìn)步，別把自己太當(dāng)回事，只有保持一顆平常心，踏踏實(shí)實(shí)完成當(dāng)下的任務(wù)，才能成為波瀾不驚的高人。這樣的心理素質(zhì)簡(jiǎn)直是必勝的法寶，也是我的追求。眼界之高與心境之低可以互為補(bǔ)給相得益彰，看得高才能以前途艱險(xiǎn)擊碎過(guò)度膨脹的自信和浮躁，而平和的心態(tài)所帶來(lái)的塌實(shí)和基礎(chǔ)又能讓眼界清明，找到正確的方向。
高三作文 篇4
佛經(jīng)有言；“要滅苦，先破執(zhí)。”人執(zhí)著追求一件事，如若與當(dāng)時(shí)自己所期望的有很大的落差，便會(huì)不如意，所謂不如意不過(guò)是不合已意罷了。正所謂“一念境轉(zhuǎn)”。一念天堂，一念地獄，快樂(lè)本由心決定，一如呼吸的存在，用力呼吸到喘息，便生了害怕失去之心。因而，執(zhí)著于快樂(lè)便不快樂(lè)，只有保持一顆平常心，才不會(huì)庸人自擾。
人生如逆旅，我亦是行人。在孤身逆旅中最怕急功近利，茫了自己的心。然古今圣賢，無(wú)不以此準(zhǔn)則而獲得無(wú)為清靜的。
蘇子是保持一顆平常心的，且看那日大雨，友人攜雨具先行，東坡一人竹杖芒鞋卻也怡然自樂(lè)，寒風(fēng)吹透衣袖，有些微冷，伴著大雨悄然而至，落得個(gè)滿身淋漓，等到“回首向來(lái)蕭瑟處”，便覺(jué)“也風(fēng)雨也無(wú)晴”。在東坡看來(lái)，心中無(wú)風(fēng)無(wú)雨世間哪來(lái)風(fēng)雨，正是這份豁達(dá)平和的心態(tài)，伴隨著蘇軾一生在官場(chǎng)上起起落落，卻依然活得自由自在，豪放灑脫。
保持一顆平常心是必要的，中國(guó)第一位獲得有建筑界諾貝爾獎(jiǎng)之稱的王朔，就做到了。建筑師如今已是遍地開花的職業(yè)，許多人都選擇去做商業(yè)設(shè)計(jì)，以贏得世俗的成功。王朔偏獨(dú)樹一職，依然堅(jiān)持搞自己的建筑創(chuàng)作，有人罵他傻，有人笑他瘋，甚至他在建筑界掀起軒然大波的畢業(yè)論文，也因?yàn)橛^點(diǎn)太犀利而被封殺�！拔覠o(wú)奈于世界；就讓世界也無(wú)奈于我吧”，王朔在創(chuàng)作之期始終保持一顆平常心，不困于世俗，不為世俗所累，最終，他的獲獎(jiǎng)無(wú)異于給那些自視聰明的人一記耳光。
然而，當(dāng)今社會(huì)，不論家長(zhǎng)和學(xué)校都在教人上進(jìn)，教人進(jìn)步。就連書店的暢銷書都在教人成功，甚至連推崇無(wú)為清靜的《道德經(jīng)》，也被有心的商家貼上《老子謀略學(xué)》《老子生意經(jīng)》的標(biāo)簽，在這種急功近利的心態(tài)下，人不得抑郁癥才怪呢。要我說(shuō)，談人生談理想未免太過(guò)遙遠(yuǎn)，活在當(dāng)下便是最真實(shí)的。作為中學(xué)生，保持一顆平常心很簡(jiǎn)單，不為自己取得一點(diǎn)進(jìn)步而沾沾自喜，不去追求太過(guò)遙遠(yuǎn)而不切實(shí)際的目標(biāo)，不為別人的三言兩語(yǔ)而自卑自抑，這些都可以從生活中的小事做起，能把小事做好的人，未必能成為做大事的人，但定不是平庸之輩。
保持一顆平常的心，才能做到安靜中有序，坦然中淡定。
高三作文 篇5
不知不覺(jué)間，時(shí)光已悄悄從身旁溜走。三年的的高中生活已踏上最后的征程。過(guò)去的兩年里，我曾滿懷期待，有過(guò)幸福的歡笑，也曾經(jīng)歷挫折，有過(guò)痛苦的淚水……一切都將銘記在心，它們將成為成長(zhǎng)的珍貴記憶陪伴我繼續(xù)前行。
想起自己在一年多前在升旗儀式上曾作為高一學(xué)生的代表站在主席臺(tái)上為高三的學(xué)哥學(xué)姐們演講，為他們加油，為他們鼓勁。而今，當(dāng)又一屆高三學(xué)子步入考場(chǎng)，當(dāng)08年高考結(jié)束的鈴聲響起，也就宣告了一個(gè)新的開始，一個(gè)真正屬于我們的開始。于是，我知道：我高三了！
依舊是那個(gè)炎炎夏日，依舊是那個(gè)熟悉的校園，隨之移動(dòng)變換的學(xué)生們緊張而忙碌的身影。是的，我高三了。以前，看到許多身邊的哥哥姐姐高三了，聽到大人們講起某某家的孩子今年要參加高考了。今天，我要高三了，明年我就要高考了。我才明白其中的深切內(nèi)涵。
我高三了。我知道我要面對(duì)的將是怎樣的一段艱難坎坷的道路。我知道，我要放棄休息的時(shí)間，我要睡的更晚，我要整理一本本的學(xué)習(xí)筆記，我要做完一本本的厚厚的復(fù)習(xí)教輔，我要處理各科一張張的試卷，我要解完一本本題集，我要面對(duì)一次次大大小小的考試……我高三了。我明白自己身上責(zé)任的重大。它承載的是父母殷切的期盼，它承載的是老師熱切的目光，它承載的是心中那熾熱的夢(mèng)想。所以，我應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我應(yīng)該學(xué)會(huì)自信，我應(yīng)該更加地刻苦學(xué)習(xí)。盡管，過(guò)去，我遇到過(guò)不少失敗和挫折，也常常為之傷心難過(guò)，盡管，昔日的光環(huán)已不在現(xiàn)，但我不氣餒。迎接我的將會(huì)是更大困難和挑戰(zhàn)，等待我的將會(huì)是更大的壓力和要求。我需要做的事還有很多，我需要走的路還有很長(zhǎng)。不管怎樣，我都會(huì)執(zhí)著地走下去。
有人說(shuō)：高三其實(shí)就是一座“高山”，想要登上山的高峰，就要擁有智慧和才情，就要揮撒汗水和眼淚。這些我都不怕，那么多的學(xué)哥學(xué)姐都成功了，我相信自己同樣也能做到！我相信只要懷著對(duì)理想的渴望，只要堅(jiān)守執(zhí)著的信念，只要我付出努力，我一定可以登上這座雄偉的高山！
我高三了。我懂得，奮斗讓理想熠熠生輝，是它開啟了人們新的征程。它同樣是擂響的戰(zhàn)鼓，勝利的號(hào)角，夢(mèng)想的呼喚。拼搏吧！沒(méi)有別的選擇，就算此刻我已沒(méi)有了翅膀，也要盡力地飛翔。我懂得，我必須承受更多地磨練和風(fēng)霜。為了理想癡狂，就算跌倒了，失敗了，從頭再來(lái)。只有這樣，我才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。我相信，只要不懈地追求，努力地爭(zhēng)取，我就會(huì)見(jiàn)到那美麗奪目的彩虹。受傷了，心痛了，流淚了，沒(méi)關(guān)系，讓迎面吹來(lái)的風(fēng)為我拭干淚水吧，讓挫折激起我的斗志吧。
最后，我想說(shuō)我在《新年，寫給自己的話》中說(shuō)過(guò)的話。
我們心懷夢(mèng)想，愿意用知識(shí)鍛煉翅膀，在廣闊得藍(lán)天下自由翱翔。
我們心懷夢(mèng)想，不因雨雪風(fēng)霜而怨天，不因道路崎嶇而怨地，自強(qiáng)不息，用執(zhí)著打破命運(yùn)的枷鎖。舉胸中塊壘，與雷霆碰杯，傾一腔熱血，與朝陽(yáng)爭(zhēng)艷！高唱?jiǎng)P歌！
我想說(shuō) —— ——
忘記背后，努力面前，向著前方的標(biāo)桿不懈地奔跑。
高三，我來(lái)了！
高三作文 篇6
我就讀的中學(xué)是一所本地普通高中。每年兩三百畢業(yè)生中，能擠上“大學(xué)班車”的就那么十來(lái)人。當(dāng)然，這些幸運(yùn)兒帶給整個(gè)家族的榮耀是不可限量的�？即髮W(xué)，是農(nóng)村青年最好的出路。 因此，一上高三，不說(shuō)老師、家長(zhǎng)給你鼓勁，單是教室中的氣氛就讓你和游玩無(wú)緣，一個(gè)個(gè)埋頭于書海，鉚足了勁向前沖刺。 但是有不少人還是對(duì)高一、高二的“快活”而逐漸有悔意，當(dāng)然也有人把“寶”壓在高四上�！拔視�(huì)考上的，只要我盡力”，這是當(dāng)時(shí)最真實(shí)的話語(yǔ)。
所以，高三有很多人是痛苦的，甚至是絕望的。但是無(wú)論怎樣，你得走下去。有一句話說(shuō)得好，飲酩痛苦的時(shí)候，請(qǐng)別忘了你還要趕的路。而我們要趕的，就是七月之途。 這條路途上，各種考試資料堆積如山，你必須得長(zhǎng)久埋首于書堆里，弄清和差化積、積化和差，搞懂甲苯氧氣電荷重力，休問(wèn)今夕是何年。最令人困惑的莫過(guò)于累過(guò)苦過(guò)卻無(wú)法確知七月的戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾巍⒕旁碌拿\(yùn)走向。有時(shí)，累得支撐不住，再遇上煩惱的事，一切的憂傷、憤怒、迷茫和新仇舊恨齊涌心頭，甚感不是滋味。
“迷失在高樓大廈鋼筋圍墻熣乙壞鬩怕┫呂吹難艄猗熋揮刑煒瘴一謝秀便薄…”，那時(shí)我們常把羅琦的詩(shī)《遠(yuǎn)方》自行譜曲，改變聲調(diào)唱起來(lái)，聲音很是凄涼。
此般心情下，我們周末選擇了“逃避”。好幾次，去的都是一個(gè)森林公園，名曰大龍洞。里面佛像高懸，山水碧綠，叢林成陰，靜謐無(wú)比。徜徉其中，有一種遁入空門、與世無(wú)爭(zhēng)的奇妙感覺(jué)�！凹皶r(shí)行樂(lè)，明天也許不會(huì)再有!”當(dāng)時(shí)的感觸，與二戰(zhàn)后西方年輕人流傳的享受心態(tài)比較貼切。
當(dāng)然，這樣逃避的結(jié)果效果顯著，不說(shuō)身體在享受這樣的洗肺之旅后，感覺(jué)特爽，在學(xué)習(xí)上更是找到了不少的感覺(jué)，無(wú)形中給自己增添了不少斗志。
也許有人會(huì)認(rèn)為高三學(xué)習(xí)是場(chǎng)“包辦婚姻”，因而總有人沖出“圍城”私奔而去，還為自己找些堂而皇之的理由。但你可曾看到，在當(dāng)今校園高墻之外“不要�？粕紤]本科生，歡迎研究生”的醒目標(biāo)語(yǔ)?
青春美文作家葉傾誠(chéng)說(shuō)，痛苦是人生最本質(zhì)的甜蜜。有過(guò)切身痛感的體驗(yàn)，你就會(huì)明白這句話的彌足珍貴，以及無(wú)比真實(shí)。
態(tài)度決定一切。一旦心態(tài)坦然之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)七月之途并無(wú)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”之情，反而多了幾分“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”的魄力。高三時(shí)節(jié)，幾番風(fēng)浪幾番晴和。其中的酸甜苦辣，一言難盡，欲說(shuō)還休。但是，有夢(mèng)不覺(jué)夜長(zhǎng)，風(fēng)雨之后有晴天。不必言苦，走過(guò)之后，你才會(huì)知曉它難能可貴的美麗。
高三作文 篇7
我們需要一只觸角來(lái)探索未知，亦需要一只觸角來(lái)覺(jué)察危機(jī)，更需要一只觸角來(lái)尋覓成功。
其實(shí)，造物者在創(chuàng)造人類時(shí)曾賦與了他們一只萬(wàn)能的觸角，這件寶貝無(wú)所不能，但上帝有一個(gè)規(guī)定：他把這無(wú)所不能的寶貝放進(jìn)了人類的血液，融入了人類的靈魂，并說(shuō)：“要想使它發(fā)揮它那無(wú)比的威力，需要你們自己去找到那把召喚它的鑰匙�！�
很顯然，愛(ài)迪生得到了這把鑰匙，他用自己勤勞和無(wú)畏激活了自己靈魂深處的觸角。幾百次的嘗試，無(wú)數(shù)次的失敗，當(dāng)他又一次的實(shí)驗(yàn)時(shí)，那只萬(wàn)能的觸角終于顯靈，幫無(wú)數(shù)的人制造了光明。愛(ài)迪生用“燈泡”塑造了科學(xué)家的傳奇。
同樣，著名的探險(xiǎn)家基丁也激活了自己的觸角。當(dāng)他行走于索馬里平原時(shí)，一個(gè)從天而降的小石頭打到了他。他預(yù)料這幾天一定有危險(xiǎn)發(fā)生，于是便開車通知了當(dāng)?shù)氐木用�，居民便以信任的目光跟隨他離開。當(dāng)他們轉(zhuǎn)移到安全地區(qū)時(shí)，一條火龍從山上噴涌而出，接著便以迅雷不及掩耳的速度吞沒(méi)了山村。事后，人們采訪這位“先知”時(shí)，他說(shuō)到：“其實(shí)我不是什么先知，只是我的知識(shí)告訴我，最近可能會(huì)有火山爆發(fā)�！被〉墓适乱餐瑯痈嬖V我們，知識(shí)亦是一把激活“觸角”的鑰匙，當(dāng)觸角被激活時(shí)，它會(huì)用那極強(qiáng)的第六感官覺(jué)察了即將到來(lái)的危機(jī)。
比爾·蓋茨用他那過(guò)人的膽識(shí)激活了觸角，觸角也嗅到了成功的味道。年輕的比爾毅然決定放棄學(xué)業(yè)踏入社會(huì)，他創(chuàng)辦了微軟。從此，這個(gè)年輕人有如神助，事業(yè)順風(fēng)順?biāo)�。這同樣也說(shuō)明，成功的味道有時(shí)需要膽識(shí)這份佐料。
作為當(dāng)代高中生的我們，需要在學(xué)習(xí)生活中設(shè)法找到自己的鑰匙來(lái)激活心中的那只觸角�；蛟S鑰匙是智慧，是知識(shí)，是謀略，是認(rèn)真；也或許為機(jī)遇，為目標(biāo)，為刻苦，為取巧……總之，觸角在每個(gè)人心中，融入了我們的血液和靈魂，它永遠(yuǎn)不會(huì)離開，只等我們將他升華！
高三作文 篇8
行路難，行路難，多歧路，路安在？路，有時(shí)是陽(yáng)光普照，花香飄溢；有時(shí)是泥濘險(xiǎn)阻，風(fēng)雨交加，但不管是甜是苦，最重要的是堅(jiān)持走自己的路。
堅(jiān)持走自己的路，貝多芬選擇了扼住命運(yùn)的咽喉。大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病，結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺(jué)，愛(ài)情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)
誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂(lè)曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛。在人生的道路上，當(dāng)困難鋪天蓋地而來(lái)時(shí)，我們是否會(huì)想起貝多芬？想起他在重重困難中扼住命運(yùn)的咽喉，堅(jiān)持走自己的路，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。
堅(jiān)持走自己的路，我們就能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。從古到今，無(wú)數(shù)的人士堅(jiān)持走自己的路。這個(gè)人就是陶淵明，他“采菊東籬下”，他“登東皋以舒嘯”，他的路就是不與世俗同流合污。這個(gè)人是李白，他仕途失意，讓他看破了官場(chǎng)的是是非非。于是，他瀟灑地感嘆了一句：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”從“且放白鹿青崖間”，體會(huì)到生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。云霧繚繞，青山巖巖，當(dāng)你行走在大山之間時(shí)是否記得陶淵明、李白那樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟？是否記得他們以一顆平常心對(duì)待挫折，堅(jiān)持走自己的路，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值？
堅(jiān)持走自己的路，我們就能抵達(dá)成功的彼岸。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，千百次地進(jìn)行過(guò)驗(yàn)，孜孜不倦，廢寢忘食，失敗一次次降臨在他的面前，但他不言放棄，堅(jiān)定地往前走，終于取得了成功，開創(chuàng)了人類科學(xué)史上的新紀(jì)元；李時(shí)珍編寫《本草綱目》，幾十度春秋，不厭其煩地觀察記錄，耗去了人生大好時(shí)光，終于完成了浩繁的工作，《本草綱目》成為中華醫(yī)學(xué)史上熠熠生輝的瑰寶，流芳百世；貝爾歷盡千辛萬(wàn)苦，在一種堅(jiān)強(qiáng)的毅力下使他成功發(fā)明了電話，給人類帶來(lái)了光明。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”看到了他們的事跡，我們是否還在為成長(zhǎng)路上的困難而止步不前？是否想起他們?cè)谝磺衅D難險(xiǎn)阻中，堅(jiān)持走自己的路，抵達(dá)成功的彼岸？
你是否還在小徑獨(dú)徘徊？是否還在為道路的坎坷而困惑？那就用鏡子照照自己的內(nèi)心吧，選擇了，便風(fēng)雨兼程吧！
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