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        高考作文

        時(shí)間:2021-03-03 14:48:52 高考 我要投稿

        【熱門】高考作文合集8篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的高考作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

        【熱門】高考作文合集8篇

        高考作文 篇1

          一、時(shí)間、筆和草稿紙

          先說這三個(gè)詞,是因?yàn)樗鼈儗儆谝粋(gè)人的習(xí)慣問題。而習(xí)慣是要靠平時(shí)養(yǎng)成的,之所以先說,當(dāng)然是希望考生在平時(shí)的作文訓(xùn)練尤其是考前的模擬訓(xùn)練中,就要十分注意這三個(gè)詞,以養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

          語文考試150分鐘,通常用在作文上的時(shí)間在一個(gè)小時(shí)左右,最好能在一小時(shí)之內(nèi)。這一小時(shí)應(yīng)該這樣安排:用10分鐘審題構(gòu)思,后面預(yù)留5至10分鐘檢查修改,那么正式寫作就是35至40分鐘。從往年的考試經(jīng)驗(yàn)來看,這是一種最佳的時(shí)間安排。這需要考生在平時(shí)的模擬訓(xùn)練中,有意識(shí)地持之以恒地這樣去做,時(shí)間一久,這種時(shí)間安排便自然成了一種固定的習(xí)慣。

          筆和草稿紙是用來寫字的,這毫無疑義。這里要強(qiáng)調(diào)的是在前10分鐘,要養(yǎng)成用筆和草稿紙的習(xí)慣。前10分鐘是審題構(gòu)思的階段,一般情況下,考生是左手托著下巴在苦思冥想,卻極少見動(dòng)筆的。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。審題構(gòu)思是什么?有人說這是打腹稿,雖然不錯(cuò),但打腹稿并不意味著一定要在腹里打,就不需要?jiǎng)庸P。審題構(gòu)思通常要做的有五件事:破題入境,展開聯(lián)想,確定中心、文體并擬題,篩選材料,形成寫作提綱。這樣復(fù)雜的五件事,連著想下來,相信絕大多數(shù)考生都沒有錢鐘書那樣的腦袋,所以常常是想了后面忘了前面,甚至想得多了,腦子里亂得像一鍋粥,嚴(yán)重時(shí)大腦里是一片空白。這時(shí)候就該想一想,為什么不隨手把思想的火花記一記呢?反正發(fā)下來的草稿紙不用白不用。俗話說得好:好記性不如爛筆頭。審題時(shí),用筆把關(guān)鍵詞圈一圈(試題卷圈了就圈了,也沒關(guān)系,不是答題卷,不會(huì)有作弊之嫌),有什么理解,或有什么靈感,想到什么材料,都可以在草稿紙上寫上那么一句半句。最好的方式是把關(guān)鍵詞寫在中心位置,把聯(lián)想到的,圍著關(guān)鍵詞寫上一圈,一圈不夠?qū)懮蟽扇θ?然后再篩選,選擇最佳的。相信這樣做,就不會(huì)發(fā)生前面所說的幾種亂糟糟的情況了。當(dāng)然這也是需要在平時(shí)的模擬訓(xùn)練中,慢慢形成習(xí)慣的。

          二、一氣呵成寫下去

          前面說的是習(xí)慣,順便也把前10分鐘的事說了,這里就直接下筆成文了。至于前10分鐘還會(huì)出現(xiàn)什么意外,要注意什么,留到后面再說。

          花了10分鐘,該看的也看了,該想的也想了;該留的留下了,該剔除的也剔除了;中心也明確了,思路也清楚了,文體也確定了,下面完全可以從容不迫、心定氣閑的落筆了?紙鲎魑淖钪v究的是能一氣呵成,因?yàn)槟敲淳o張的氣氛,中途一旦卡殼,心理上就受不了。心理上有了障礙,再想寫下去,尤其想寫得文氣通暢就格外困難了。所以考場上行文一定要下筆就一路寫下去,寫到文章結(jié)尾再收筆。從容不迫、心定氣閑的好處是,字能一筆一畫的寫,不會(huì)出現(xiàn)東倒西歪、如藤似蔓這類不雅的情況;標(biāo)點(diǎn)也能按規(guī)矩書寫,不會(huì)出現(xiàn)一逗到底或隨手亂點(diǎn)的情況;情感和思路也不容易斷線,極少會(huì)出現(xiàn)中途卡殼或半道改嫁這類的尷尬。

          當(dāng)然,話也不能說得這么絕對,世上的事各種可能都會(huì)有。落筆成文的過程中可能會(huì)出現(xiàn)下面三種情況:第一種情況是寫到一半(也不一定是正中間)就寫不下去了,這時(shí)候,建議只有兩條,先看看草稿紙,看上面的圈點(diǎn)詞句能否給你一點(diǎn)提示;再一個(gè)就是逼著自己寫下去,在心中不斷默念,堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持,絕不半途而廢。第二種情況是寫到中間,突然發(fā)現(xiàn)好像走題了。這時(shí)候千萬別重打鑼鼓另開張,別以為重新再寫就能解決問題。這是因?yàn)橐皇菚r(shí)間來不及,二是答題卷也容不得你這么胡亂折騰,況且,你也不一定真的是走題,因?yàn)槟闱懊娴?0分鐘畢竟不是白花的,你所思考出來的中心也好材料也好,不可能與題目一點(diǎn)也不沾邊,最多只是有點(diǎn)偏題而已。而前半部分的偏題是完全可以在后半部分補(bǔ)救過來的。你要做的,就是先冷靜下來,再花一兩分鐘時(shí)間,考慮一下偏在哪兒,該怎么補(bǔ)救,然后在寫下半部分時(shí),盡量加以補(bǔ)救。第三種情況是寫到中途,突然覺得你擬的提綱有點(diǎn)不太滿意,好像限制了你的某種想法。這就得恭喜你了,因?yàn)檫@極有可能是你的靈感來了,你得高分的機(jī)會(huì)也隨之到了。這時(shí)候就得有大膽突破的勇氣,放開膽量去寫,寫得酣暢淋漓最好,只是千萬要注意一下與前面已寫部分的過渡與照應(yīng)。

        高考作文 篇2

          勃蘭特下跪和日本的無賴。

          德國、日本在第二次世界大戰(zhàn)中給許多國家的人民帶來了巨大災(zāi)難。波蘭犧牲了600萬人,中國則是3500萬人。

          1970年IZ月12日,德國勃蘭特訪問波蘭,他在給無名烈士墓和猶太人殉難者紀(jì)念碑獻(xiàn)花圈時(shí),竟當(dāng)著成千上萬人的面,撲通一聲跪倒在地,舉世為之感動(dòng)。

          形成鮮明對比的是,日本的某些政治家不愿正視歷史。1995年6月,日本眾議院通過的《不戰(zhàn)決議》中,連最起碼的道歉與侵略都不提,僅僅表示對所謂"可能采取了的""類似侵略的行動(dòng)"進(jìn)行所謂的反省。就這樣一個(gè)不合格的"決議",在日本眾議院511名議員中只有230人投贊成票;有的人甚至胡說什么所有亞洲國家都"托了這場戰(zhàn)爭的福"。這種無恥的行徑值得世人警惕。

          分析:面對同一段歷史,德國勇于認(rèn)錯(cuò)而贏得了國際上的尊重。反觀日本,不但沒有認(rèn)識(shí)自己的罪行,而且還企圖篡改歷史教科書,以此來掩蓋自己所犯下的罪行。其結(jié)果只能是孤立于國際社會(huì),受到國際社會(huì)的唾罵!

          話題:"正視歷史""勇氣""歷史與現(xiàn)實(shí)"

        高考作文 篇3

          一、審題角度準(zhǔn)確一點(diǎn)

          在新材料作文一統(tǒng)天下的今天,審題準(zhǔn)確與否,直接關(guān)系到文章的成敗?忌仨毲宄嚎紙鲎魑牟皇恰拔乙獙憽保恰耙覍憽保敲}人規(guī)定好范圍,要求考生在劃定的范圍內(nèi),按照限制條件進(jìn)行寫作。凡超出規(guī)定的范圍和限制,都視為跑題。所謂“審清題意”,就是對試題展現(xiàn)的各個(gè)組成部分作準(zhǔn)確、全面的審讀和理解,做到不偏不漏、不折不扣地按劃定的范圍和限制進(jìn)行寫作。如果哪一項(xiàng)理解錯(cuò)了或過了,都會(huì)造成“失之毫厘,謬以千里”的結(jié)局。

          審題時(shí)要提醒兩點(diǎn):一是不懂材料,胡亂引申。就是不能很好地審視材料,在沒有完全讀懂的情況下,匆忙寫作,結(jié)果造成跑題。二是抓住一點(diǎn),不及其余。就是在審題時(shí),不能從整體上把握寫作方向,看到其中一點(diǎn)就下筆寫作,結(jié)果造成命題失誤。

          二、立意高遠(yuǎn)深刻一點(diǎn)

          “意”是文章的靈魂,“意猶帥也”。這個(gè)“意”立得如何,決定看文章的質(zhì)量。古人云“意在筆先”。寫考場作文,要在審清題意的基礎(chǔ)上,想一下文章讓寫什么,在規(guī)定的范圍之內(nèi),考慮別人會(huì)寫什么,我準(zhǔn)備寫些什么,從而描寫一個(gè)什么道理或使人受到什么教育、感染和啟發(fā)。言他人之所未言,寫他人之所未寫,能使人耳目一新。也就是說立意要高遠(yuǎn)深刻一點(diǎn)。

          立意的幾個(gè)盲點(diǎn):一是一直書寫,沒有意旨。只求把心中的想法寫出來,卻不知道寫文章的目的。盲目寫作,信馬由韁,全篇沒有一個(gè)主題來統(tǒng)帥。二是牽強(qiáng)附會(huì),胡亂上綱。不管寫什么文章,到最后都是幾句口號性語言。三是顛三倒四,忽東忽西。有的學(xué)生一篇文章中有多個(gè)中心,說理不統(tǒng)一。

          三、選擇材料精心一點(diǎn)

          “巧婦難為,無米之炊”。寫作沒有材料不成,但是認(rèn)為“撿到籃子都是菜”也不行。選材要精心一點(diǎn)。首先是真實(shí)性。即所列舉的歷史或現(xiàn)實(shí)生活中的人或事必須是真實(shí)的,即使虛構(gòu)的材料也不能脫離真實(shí)的基礎(chǔ);其次是準(zhǔn)確性。就是要有客觀依據(jù),不能張冠李戴,胡編亂造;三是典型性。即所列材料要精當(dāng),能以一當(dāng)十,是有普遍意義,能提示及物的本質(zhì)規(guī)律,給人以教育、啟示或使人得到美的體驗(yàn);四是新穎性。就是使用的材料是新鮮的,別人不常用,能給人耳目一新的感覺。

          考生要想在考場上做到文思泉涌,平時(shí)可以從以下幾個(gè)方面積累材料。一是從課本中尋找材料,做到學(xué)以致用,一舉兩得;二是從生活中采集材料,有生活就有分?jǐn)?shù);三是從練習(xí)中積累材料。把閱讀中新鮮的材料遷移到作文中;四是從報(bào)刊中尋找材料。培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)、現(xiàn)代思維、現(xiàn)代情感,做到與時(shí)共進(jìn)。

          四、構(gòu)思行文新巧一點(diǎn)

          高考作文的“構(gòu)思新巧”,是指作文在思維上想像奇特又合情合理,夸張、渲染、虛擬聯(lián)想到位而不過頭、反彈琵琶而能自圓其說;在結(jié)構(gòu)技巧上,注意運(yùn)用曲折之法,如巧設(shè)懸念、抑揚(yáng)頓挫、鋪墊映襯、巧合意外等方法;在文章體式上,避開熱濫,獨(dú)辟蹊徑,如采用一些詩歌、戲劇、寫信等邊緣文體。

          需要注意的是,構(gòu)思的創(chuàng)新,不能走到極端,每年的高考零分作文,有不少就是因?yàn)閯?chuàng)新不當(dāng)。從務(wù)實(shí)穩(wěn)妥的角度來說,一味的求“奇”、“怪”不是創(chuàng)新!痘颊邊钦\信的診斷報(bào)告》、《永遠(yuǎn)的譚嗣同》等出怪招、走險(xiǎn)鋒的文章,是一種考場上的,應(yīng)為絕大多數(shù)考生所不取。

          五、論據(jù)引述活潑一點(diǎn)

          作家李準(zhǔn)說:“一個(gè)細(xì)節(jié)在提示人物的性格特征的作用上,有時(shí)和一個(gè)情節(jié)、一場戲有著同樣的作用!贝搜圆惶。在議論文的寫作中,一個(gè)小小的細(xì)節(jié)果真能點(diǎn)亮一個(gè)論據(jù)的精髓,甚至決定一篇文章的高下。

          寫作時(shí),可以進(jìn)行神態(tài)描繪。即抓住人物的特征,由外貌神情的描繪去體現(xiàn)人物內(nèi)心的精神風(fēng)貌;可以進(jìn)行原音再現(xiàn)。即能再現(xiàn)人物說話時(shí)的慷慨激昂或溫柔婉約,又能巧妙地把引用的名言作為論據(jù);可以環(huán)境渲染。即通過對環(huán)境氛圍的渲染來突出人物的心情、心態(tài)及思想品質(zhì);也可以情景再現(xiàn)。即全面細(xì)致地再現(xiàn)事件發(fā)生發(fā)展時(shí)的情景,以達(dá)到感人目的。

          六、論據(jù)分析有力一點(diǎn)

          寫議論文,就是要擺事實(shí),講道理。但很多學(xué)生,只會(huì)擺事實(shí),即寫成“觀點(diǎn)+例子”的模樣,不會(huì)講道理,即不能圍繞一個(gè)證點(diǎn)條分縷析地說理,深入透徹論證。高考作文要想取得可觀的分?jǐn)?shù),考生必須在論據(jù)的引述上精到一點(diǎn),分析論據(jù)上有力一點(diǎn)。

          如何使論據(jù)的分析深刻有力呢?可以因果分析,就是分析現(xiàn)實(shí)生活中存在的某種現(xiàn)象的產(chǎn)生的原因和可能帶來的結(jié)果。透過現(xiàn)象,挖掘隱藏背后的本質(zhì)?梢约僭O(shè)分析,先假設(shè)一種情況,然后據(jù)此推出結(jié)果,從而闡明觀點(diǎn),使中心論點(diǎn)得到充分闡述?梢员孀C分析,就是先肯定問題,然后用“但是”一轉(zhuǎn),論述與之對應(yīng)的另一重要方面,使論據(jù)分析得更加嚴(yán)密全面。也可以就事說理。如果就事說事,不能撥開云霧,透視本真的容顏,或者淺嘗輒止,不具體,不深刻。而就事說理,針對事件或人物;抓住要害,深入分析,借以揭示有著普遍意義的事理。

          七、內(nèi)容充實(shí)厚重一點(diǎn)

          內(nèi)容充實(shí),是高考作文的“基礎(chǔ)等級”要求之一,有的考生由于視野狹窄,閱歷不深,作文時(shí)難以找到典型、新鮮的材料,因而文章顯得空洞、單薄;相反,有的考生平時(shí)博覽群書,注重識(shí)記積累,因而在考場上能夠厚積薄發(fā),旁征博引,化人為己,增添文章的厚實(shí)感,令閱卷老師深為嘆服。

          要使自己寫的議論文“有文化底蘊(yùn)”,一種較好的方法就是在文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用引用論證。引用論證,就是引用名家經(jīng)典言論、公認(rèn)的原理、公理、格言、成語、俗語、警句等作為論據(jù),來分析問題、說明道理的論證方法。有人說,“語文課海,名句是星,一引一閃爍,一引一璀璨”。的確如此,縱觀近幾年的考場議論文佳作,往往能在關(guān)鍵處,巧妙地引用名言妙語,讓語言的海洋波光閃爍,讓文章的天空群星璀璨,讓讀者感受到寫作者豐厚的文化底蘊(yùn)。的確,文中引用添厚實(shí)。

          八、語言寫作有味一點(diǎn)

          “讀好文章,如飲醇酒,其味無窮,久而彌篤”。高考作文也是如此,要讓自己的語言有味一點(diǎn),可以大大提高作文的品位。

          高考作文語言。首先要寫出韻律味。可以大大增強(qiáng)語言的可讀性,從而使其飄蕩起誘人的音樂味。其次,要寫出包孕味。即指作品中的有內(nèi)涵、有情趣、耐人尋味,能引起人豐富想像的一剎那。它可以是人物的一言一行,一顰一笑;也可以是平常生活場景中的有意味的瞬間。第三,要寫出哲理味。哲理是思維的靈光閃現(xiàn),文章有了哲理,也就有了耐人尋味的藝術(shù)魅力。

          高考作文尤其要寫出文化味?梢园褮v史文化名人作為寫作材料,輕巧地給文章看上一層文化的色調(diào)。讓作品煥發(fā)出古色古秀的文化品味。可以采摘詩文名句,用學(xué)識(shí)渲染出作品的文化風(fēng)味。也可以借助于特定的文化意象、文化介質(zhì)等,在文字間升騰起不俗的文化情韻。文化味某種程度上代表著作品的品位。

          九、題目擬制靚麗一點(diǎn)

          俗語說“佛靠金裝,人靠衣裝”。作文也要靠題目裝飾。眼睛是心靈的窗戶,標(biāo)題是文章的眼睛。對讀者來說,題目是“第一引力”,是感情交流的第一接觸點(diǎn)。眼睛畫得好,則美目流彩,顧盼生輝,全文皆活,它可以使讀者在一瞥之間頓生好感,起到先聲奪人的效果。不僅如此,題目擬得好,可以突出主題,畫龍點(diǎn)睛,化平淡為神奇。

          擬題要努力做到六個(gè)字:準(zhǔn)確、鮮明、凝練。準(zhǔn)確,就是要準(zhǔn)確理解材料提供話題的含義,準(zhǔn)確提示話題的中心,做到“一語中的”。鮮明,就是叫人一看眼睛就發(fā)亮,有吸引力,給人以鮮明深刻的印象。凝練,就是要言簡意賅,含義豐富,又耐人尋味。

          十、開頭設(shè)立引人一點(diǎn)

          人常說:良好開端是成功的一半。作文也是如此。設(shè)立一個(gè)好的開頭,不僅寫起來順手,而且還可以使全篇文章生輝,同時(shí)也還有“先入為主”的功效,能給閱卷老師一個(gè)很好的印象。開頭是整篇文章的有機(jī)組成部分,設(shè)立開頭一要顧及全篇;二要注意文章風(fēng)格;三要盡量避俗就新;四要辨明文休。

          開頭要注意三個(gè)問題:一是頭重腳輕,開頭冗長。開頭部分寫得太多,而后半部分內(nèi)容偏少,從而導(dǎo)致頭重腳輕;二是東拉西扯,入題較慢。開頭部分引進(jìn)過長,東拉西扯,說了半天,還說不到主題上,穿靴戴帽影響別人的閱讀欲。

          十一、結(jié)尾精辟有力一點(diǎn)

          古人云:“結(jié)尾如撞鐘”。文章的結(jié)尾是全篇內(nèi)容的升華之處,也是意境的深遂之處。如果說開頭有先發(fā)制人的功效,那么結(jié)尾更有后發(fā)制人的威力。結(jié)尾寫得好,會(huì)使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、大放異彩?紙鲎魑,不管采取哪種方式都要“結(jié)”得住,斷得下,能夠點(diǎn)明意思、升華主題,呼應(yīng)前文,強(qiáng)化形象。

          結(jié)尾要克服幾個(gè)毛。阂皇怯蓄^無尾,結(jié)構(gòu)殘缺。由于寫作速度太慢,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完篇,以致造成有頭無尾,結(jié)構(gòu)不完整。二是虎頭蛇尾,收束無力。有的開頭如大河之水,洋洋灑灑,但到結(jié)尾卻無話可說,草草幾句煞尾。三是過分張揚(yáng),與文不符。有的學(xué)生也知道結(jié)尾的重要。于是不管什么文章,都借用一些優(yōu)美的結(jié)尾句,結(jié)果造成結(jié)尾與正方內(nèi)容和風(fēng)格不符。

          十二、卷面干凈整潔一點(diǎn)

          俗語說:“文如其人”。卷面是文章的外表,是文章形式的視覺形象。高考作文猶如一件藝術(shù)品,包裝的好壞將直接影響到文章被認(rèn)可的程度。因此,高考作文必須講究卷面上的處理。文學(xué)書寫要正確、美觀。卷面猶如人面,不可蓬頭垢面,字體更不可狂放不羈,龍飛鳳舞,故作瀟灑。

          網(wǎng)上閱卷給參加高考的學(xué)生提出了更高要求,這就要求考生要書寫工整、字跡清晰,卷面整潔。因此,學(xué)生要重視將字練好。平時(shí)盡可能多用鋼筆或簽字筆書寫。字一定要寫大一些。并且盡可能寫楷書,當(dāng)然漂亮的行書也很好。但關(guān)鍵是,書寫要認(rèn)真,字跡不能潦草。不要有橫設(shè)豎,有撇沒捺,不要胡亂涂抹,不要力透紙背,更不要看著優(yōu)美就是無法辨認(rèn)。

          十三、文章撼人大氣一點(diǎn)

          考場作文平庸的一個(gè)癥結(jié)是缺乏震撼讀者心靈的大氣。究其具體原因就是有意矯情。或胡編亂造,希圖以虛假賺取人的認(rèn)可,失去真實(shí)性;或制造悲情,希圖以悲劇攪起人的同情,失去自然性;或美化自己,希圖以“高大”吸引他人眼球,失去客觀性。簡言之,這些平庸之作只有小氣,缺乏撼人心魄的大氣。

          文章大氣從何而來呢?一則需要有立意的大氣。所謂立意的大氣,就是不能限于材料、要求或自己的狹小天地,要從中跳出來,眼觀大世界、云卷云舒,文寫古今中外、政文史哲。二則需有句式的大氣。所謂句式的大氣,是指來用干練有力的肯定句、富有氣勢的排比句、節(jié)奏鏗鏘的長斷句、參差錯(cuò)落的整散句等。三則需有語言的大氣。什么是語言的大氣,就是說語言要有道理,有意蘊(yùn)。含蓄有效的語言中可以透露出一種大氣。尤其是一語中的的分析,揭示現(xiàn)象之后的本質(zhì),更讓人讀后有茅塞頓開、披云見日的爽快之感。

        高考作文 篇4

          在信息之海中留住本真

          舉目遠(yuǎn)望,海面白浪滔滔,鋪天蓋地,驚濤駭浪之聲震耳欲聾。這便是信息之海以其勢不可擋之勢,讓時(shí)代大潮中的無數(shù)有志之士折服于屏幕之前!暗皖^族”的到來,時(shí)刻警醒著我們,要在如潮水般的時(shí)代守住內(nèi)心最后的一道堤壩,保留那份本真。

          挺胸抬頭,正視信息的作用。隨著信息時(shí)代的到來,原本預(yù)示著人類文明的又一進(jìn)步,這是科技改變生活的巨大力量。然而,從現(xiàn)在的情況來看,它的另一面,使人與人間而變得無禮與冷漠,親人之間缺失了原有的關(guān)愛與關(guān)懷,溫暖如春的世界頓時(shí)變成冰冷的北極。這分明是人類文明的倒退,怎么能造成這種局面呢?正視信息時(shí)代,需要我們在驚濤駭浪中穩(wěn)握生命之舟的舵盤,堅(jiān)守那份淳樸自然的本心,正視親情友情和愛情,憑借信息之舟去抵達(dá)幸福的彼岸。如果中途迷失方向,必將沉沒于急流不能自拔。不可否認(rèn),信息時(shí)代,可助我們各項(xiàng)事業(yè)的成功,也可陷我們于冷漠的泥澤。只有堅(jiān)守那份本真,才能昂首走向成功。

          拒絕低頭,需要你學(xué)會(huì)拒絕。糖是甜的,然而品味其甜的同時(shí)也需要忍受蛀牙的痛苦;毒-品可帶給人們短時(shí)的精神愉悅,而隨之而來的便是無盡的痛苦;苦盡甘來,同樣甘盡苦也會(huì)來,任何事情都有兩面性。只有忍住甘甜的誘惑,敢于面對那份人生的苦痛,才能品味到苦盡后甘爽的長久。遠(yuǎn)離手機(jī)中的各式誘惑,同樣需要非凡的毅力,擺脫手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)的控制,就是擺脫誘惑。元代許衡說得好:“梨雖然無主,但我心中有主”。我們心中的“主”就是那份純潔、善良、友愛與天真。因而,擺脫網(wǎng)絡(luò)控制的毅力之源,便是本心真善美與天倫親情。

          知情明禮,會(huì)懂得關(guān)心他人。“人間冷暖需品查,酸甜苦辣唯自知”。面對手機(jī)那五顏六色的屏幕,也許你會(huì)認(rèn)為生活是平淡無奇的,其實(shí)此刻的你已進(jìn)入了生活的怪圈,在刷著別人的幸福點(diǎn)滴的同時(shí),你錯(cuò)過了許多屬于你自己身邊的快樂。關(guān)上手機(jī),你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中的彩虹遠(yuǎn)比圖片中的更美,親人為你蓋上的被子遠(yuǎn)比微信中一句“冷了嗎”更足以溫暖人心。其實(shí)幸福的點(diǎn)滴不在那塔臺(tái)發(fā)出的無線電中,而在你觸手可及的周邊。可見,放眼四顧,人性的冷暖,生活的本真就在你身旁。

          信息之海雖然浩瀚,里面的內(nèi)容固然五彩繽紛,然而,朋友,只有你守住內(nèi)心中的精神家園,守住那個(gè)道德的底線,才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的點(diǎn)滴幸福和快樂,才能拒絕短暫幸福后的痛苦,才能在生命之洋中暢行無阻。明辨是非,知書明禮,一切失去的親情,都會(huì)重新回到你的生活中,真善美將再次占據(jù)你的心靈,這樣才能阻止那無邊“野草”在心田的蔓延。睜開你的慧眼,學(xué)會(huì)觀察、體悟和享受親情友情等情感,帶給你的美好與幸福吧。

        高考作文 篇5

          1.(青島二中)閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

          要給母親做一件漂亮的衣服,等我賺到錢以后∕要給母親買好吃的,等我找到工作以后∕要讓母親坐趟飛機(jī),等我成為富豪以后……∕小時(shí)候我想為母親做很多事∕每次結(jié)論都以“以后”結(jié)束∕但那時(shí)我不知道,其實(shí)沒有“以后”。

          這是韓國總統(tǒng)李明博《母親》一書中的一節(jié)。在生活中,我們每個(gè)人可能都有過這樣的心態(tài):不僅對待親人如此,對待一些事情也是這樣。

          要求:自定立意,自擬題目;除詩歌外文體不限;文體特征鮮明;不少于800字。

          2.(陜西工大)閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。

          風(fēng)可以吹起一張大大的白紙,卻無法吹走一只小小的蝴蝶……

          要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo);不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

          3.(安徽安慶)閱讀下面的文字,按要求作文。(60分)

          當(dāng)下,人們不吝贊美之辭,對一些來自草根階層的平凡人物冠以“最美”二字,如“最美教師”、“最美戰(zhàn)士”、“最美媽媽”、“最美護(hù)士”、“最美司機(jī)”、“最美消防員”等。主流媒體不甘落后,大量刊載“最美人物”的“最美事跡”。發(fā)現(xiàn)“最美”、宣傳“最美”已然成為當(dāng)下一種社會(huì)現(xiàn)象。

          此種現(xiàn)象,引發(fā)了你怎樣的感想?請自擬文題,寫一篇不少于800字的議論文。不要套作,不得抄襲。不得透漏個(gè)人相關(guān)信息。書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

          【參考立意】“最美人物”雖然是普通者,但是他們身上凝聚著人間的真情與溫暖,彰顯著人性的美麗與光輝,他們的身上涵蓋了精神領(lǐng)域的諸多方面——大愛、敬業(yè)、良知、奉獻(xiàn)、感恩、責(zé)任、誠信、尊嚴(yán)、執(zhí)著,傳遞的是社會(huì)的正能量。學(xué)生立意的空間很廣。①中國普通民眾努力拯救道德危機(jī);②社會(huì)中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛;③全社會(huì)認(rèn)同和堅(jiān)守核心價(jià)值觀;④當(dāng)下社會(huì)呼喚傳統(tǒng)道德回歸。

          4.(成都市)閱讀下面的材料,按要求寫文章。(60分)

          Springbook是澳大利亞一個(gè)草原的名字,那里的草兒都長得特別好,所以那里生長著的羊群規(guī)模越來越大。隨著羊群不斷發(fā)展壯大,就出現(xiàn)了一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象:走在前面的羊群總能夠吃到草,而走在后面的羊群總是只能吃剩下的,于是后面的羊群在前面羊群吃草的時(shí)候就會(huì)跑到隊(duì)伍前面,就這樣,羊群為了爭奪食物,都不愿意落在后面。

          羊群開始不斷地往前奔跑。剛開始的時(shí)候,跑在前面的羊群還會(huì)知道停下來吃草,但到最后,所有的羊都知道:只要想吃到草就要拼命跑在最前面。這樣在Springbook草原上就形成了一個(gè)非常壯觀的場面,羊群都朝一個(gè)方向不停的奔跑。Springbook草原的盡頭是一個(gè)懸崖,羊群跑到懸崖邊緣也全然不去理會(huì),于是整群的羊就往懸崖下跳。

          要求:①自選角度,自定立意,自擬標(biāo)題,自選文體;②不要脫離材料的含意,不得套作,不得抄襲;③用規(guī)范漢字書寫;④不少于800字。

          5.(康杰中學(xué))閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

          (1)只管走過去,不必逗留著采了花朵來保存,因?yàn)橐宦飞匣ǘ渥詴?huì)繼續(xù)開放的。(泰戈?duì)枺?/p>

         。2)生命是一條美麗而曲折的幽徑,路旁有妍花和麗蝶,累累的美果,但我們很少去停留觀賞,或咀嚼它,只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進(jìn)的程途中,卻逐漸樹影凄涼,花蝶匿跡,果實(shí)無存,最后終于發(fā)覺到達(dá)一個(gè)荒漠。(薩拉)

          要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

          【寫作指導(dǎo)】這是一道材料作文題。題中兩則材料內(nèi)容相反,各有側(cè)重。寫作時(shí),既可以根據(jù)其中某一則材料確定立意,也可以將兩則材料綜合起來確定立意。由材料(1)可得出以下立意:不要滿足于眼前的成功、把目光放遠(yuǎn)些、放棄也是一種美麗、人生處處有風(fēng)景等等。由材料(2)可得出以下立意:生命之美在于過程;享受生命的過程;拋棄幻想,把握現(xiàn)在;活在當(dāng)下等等。綜合兩則材料,可得出以下立意:在趕路時(shí)不忘欣賞風(fēng)景、追求夢想而又注重過程等等。

          6.(海淀期末)閱讀下面的文字,按要求作文。

          有人說:“想要走得快,就單獨(dú)上路;想要走得遠(yuǎn),就結(jié)伴同行!边@引發(fā)了你怎樣的感悟與思考?請自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章,除詩歌外,文體不限。

          閱讀下面的文字,按要求作文。(60分)

          7.(西城期末)閱讀下面的文字,按要求作文。

          “小確幸”一詞,出自日本作家村上春樹的隨筆,由翻譯家林少華直譯而進(jìn)入現(xiàn)代漢語,意思是“微小而確實(shí)的幸!薄

          何為“小確幸”?口渴的時(shí)候,手邊正好有一瓶水;排隊(duì)時(shí),你所在的隊(duì)前進(jìn)得最快;電話響了,拿起聽筒發(fā)現(xiàn)是你正在想念的人……這些就是生活中盡管微小但確實(shí)令很多人感到幸福的東西。

          對于“小確幸”,你有怎樣的認(rèn)識(shí)與感悟?請自定角度,自擬題目,自選文體(詩歌除外),寫一篇不少于800字的文章。

          8.(東城期末)閱讀下面文字,按要求作文。(60分)

          學(xué)生甲畫了一張畫給同桌乙看,畫上畫的是一頭怪獸:老虎的頭,豬的身子,鷹的翅膀,魚的尾巴和鹿的腿。甲對乙說:“看!我創(chuàng)造的怪獸!”乙說:“你這不能算是創(chuàng)造,只能算是拼湊!奔撞环䴕獾卣f:“拼湊也是一種創(chuàng)造啊!”乙說:“只有杰出人物才懂創(chuàng)造,平庸的人只會(huì)拼湊!薄

          要求:根據(jù)以上材料,自選角度,自擬題目,自選文體(詩歌除外),寫一篇不少于800字的文章。

          9.(保定期末)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

          一位作家曾把兩份名單拿給10個(gè)人看,問他們對這些人是否熟悉:

          第一份名單是:傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沆;

          第二份名單是:李漁、洪升、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡。

          結(jié)果在十個(gè)人中,對第一份名單,一個(gè)都不知道的有七人,而對第二份名單,則大多數(shù)人都知道。實(shí)際上,第一份名單中的人物曾經(jīng)比第二份名單中的人物顯赫得多。因?yàn)榈谝环菝麊卫锏娜,全是清朝的科舉狀元,而第二份里的全是落第秀才。

          要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。

          【立意示例】(1)真正做出貢獻(xiàn)的人才,才會(huì)被歷史銘記。(2)贏在起點(diǎn)并不能保證贏到終點(diǎn)。(3)死讀書,讀死書,對個(gè)人成長及社會(huì)、文化發(fā)展無益。(4)學(xué)歷不等于能力。

          10.(石家莊二模)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

          小和尚跟著老和尚出來化緣,滿心不情愿,看見幾尾逆水而游的魚,變借題發(fā)揮:“這些與真傻呀,逆水而游,多費(fèi)力,多辛苦!”“可它們正在享受快樂呢!”老和尚說,順手一指河面上的落葉,“你看見那片黃葉了嗎?只有死去的東西,才會(huì)享受這種隨波逐流的安逸和舒適!”

          要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

          【參考立意】快樂的含義是行動(dòng);不要隨波逐流;要勇于逆流而上;在奮斗中享受快樂等。(

          11.(河南六校)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

          大學(xué)畢業(yè)前的最后一課,教授問他的學(xué)生,風(fēng)是怎樣消失的。學(xué)生們有的從氣壓的高低方面來分析,有的用海潮的變化和山脈的走勢來解釋,還有的從太陽光冷熱照射不均的角度來探討……

          教授聽完大家的各種解析后說道:“大家說得都有道理,但你們知道最簡單最直觀的答案是什么嗎?那就是,風(fēng)不動(dòng)了就消失了。”教授看著臺(tái)下的學(xué)生繼續(xù)說:“同學(xué)們,你們即將走向社會(huì),你們有美好的夢想,有遠(yuǎn)天的目標(biāo),有豐富的知識(shí),有深厚的理論,但如果不去行動(dòng),不去實(shí)踐,那么,你們的夢想、目標(biāo)、知識(shí)和理論,就會(huì)像不動(dòng)的風(fēng)一樣,消失于無形!

          要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

          【參考立意】①用切實(shí)的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)夢想,達(dá)到目標(biāo);②讓知識(shí)和理論在實(shí)踐中發(fā)揮作用;③要學(xué)會(huì)讓復(fù)雜的問題簡單化;④正確的答案不止一個(gè);⑤育人要有巧妙的方法。(①②為最佳角度)

          12.(河南模擬)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

          材料一:20xx年,國家統(tǒng)計(jì)局鄭州調(diào)查隊(duì)公布的創(chuàng)建文明城市的自測結(jié)果顯示:鄭州市得分最高的是公交車,主動(dòng)為老弱病殘?jiān)屑氨『⒌某丝妥屪等怀娠L(fēng),在被觀察的14個(gè)班次中,僅有一條線路存在未讓座現(xiàn)象,鄭州公交車讓座率在全國領(lǐng)先。

          材料二:20xx年3月10日,在擠滿乘客的89路公交車上,一年輕女孩因未給一名60歲左右的老人讓座,被其謾罵沒道德并拽住頭發(fā)暴打。3月15日,鄭州20多位老人走上街頭,手舉“給年輕人讓座”紅牌,倡議給工作時(shí)間長、壓力大的年輕人讓座。最近,發(fā)生在鄭州的兩則關(guān)于“公交讓座”的新聞,引起社會(huì)各界熱議。

          要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的.范圍作文,不要套作,不得抄襲。

          【參考立意】尊老愛幼相輔相成,不宜有所偏廢→人與人之間要相互理解、相互體諒/尊重和理解是相互的;不要夸大個(gè)例的影響,要共同維護(hù)主流價(jià)值取向;講文明樹新風(fēng)需要從自己做起,而不要苛責(zé)他人;公德是靠大家共同遵守的;不要讓道德成為侮辱人傷害人的工具,更不要祭起道德的大旗為己謀利;不能用法律的手段解決道德問題。(未讓座是道德問題,女孩不讓座應(yīng)受道德譴責(zé),但因此打人則是法律問題,老人應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。)

          13.(衡中模擬)閱讀下列材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

          我家樓下不遠(yuǎn)處,有個(gè)廢品收購站。收廢品的來自安徽,一家三口,每天經(jīng)過時(shí)我都會(huì)看到他們俯著身子整理廢品。這時(shí),我總會(huì)想到“艱難”兩個(gè)字。家里有空飲料瓶或廢報(bào)紙,我就趁早晨上班時(shí),順手悄悄放到廢品收購站門口,然后離開。

          某個(gè)早晨,我仍像往常一樣,把一袋舊報(bào)紙放到收購站門口,沒想到,她竟跑過來,攔住我,硬塞給我兩枚一元的硬幣。我推搡著,那女人說:“大哥,我們是收廢品的,雖然掙錢不多,但也算是做生意的,沒道理不給你錢,快拿著吧。”聽了女人的話,我鄭重地收下兩元錢,看著她高興地轉(zhuǎn)身離開。

          要求選好角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

          【寫作指導(dǎo)】這是一則材料作文,可以從以下角度審題立意。

          角度一:從“我”的角度,寫關(guān)愛與尊重。審題時(shí)抓住關(guān)鍵句“我隱隱感覺臉上發(fā)燙”“我總會(huì)想到‘艱難’兩個(gè)字”,“我”本意是要關(guān)愛他人,卻沒有尊重他人。材料的主旨是談“關(guān)愛與尊重”的關(guān)系,關(guān)愛即關(guān)心愛護(hù),尊重即敬重理解。在關(guān)愛別人的同時(shí)一定要注意別人的感受,不能只顧自己,冒犯他人的人格。關(guān)愛他人要從內(nèi)心尊重他人的人格,真正的關(guān)愛不是施舍,而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷與給予。

          參考擬題:關(guān)愛他人從心開始同情不如鼓勵(lì)施舍(幫助)要注意保護(hù)受施者的尊嚴(yán)……

          選材小貼士:選素材時(shí)要從關(guān)愛與尊重兩方而去考慮,不能只側(cè)重一個(gè)方面。有一個(gè)故事:富商在散步時(shí)遇到賣舊書的年輕人,就將錢塞到年輕人手中。沒走多遠(yuǎn)忽又返回,從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書,并說:“對不起,我忘了取書。其實(shí),您和我一樣也是商人!”兩年后,富商應(yīng)邀參加慈善募捐會(huì)時(shí),一位年輕書商緊握著他的手,感激地說:“我一直以為我這一生只能擺攤乞討為生,直到你親口對我說,我和你一樣都是商人,我才找到了自尊和自信,從而取得了今天的成績……”不難想象,沒有那句尊重鼓勵(lì)的話,富商當(dāng)初即使再怎么關(guān)愛年輕人,年輕人的思想也斷不會(huì)出現(xiàn)巨大的轉(zhuǎn)變,進(jìn)而發(fā)跡,這是關(guān)愛與尊重的力量啊!

          與此相反,在微博上盛傳著一張照片:病房中的女孩蒼白的臉與鏡頭著重表現(xiàn)的“好心人”手中醒目的幾十萬現(xiàn)金,強(qiáng)烈對比之下,女孩無奈的眼神正是對這種以犧牲他人尊嚴(yán)為代價(jià)的“偽慈善”行為的最好控訴。真正的慈善應(yīng)當(dāng)從心出發(fā),真正的慈善不是施舍,而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷與給予。

          角度二:從收廢品的女人的角度,寫自尊。自尊,即尊重自己,不向別人卑躬屈膝,也不容許別人歧視、侮辱自己。有了自尊才活得有尊嚴(yán)。在一些人的眼里收廢品的一家人過得很“艱難”,可女主人稱自己的職業(yè)“雖然掙錢不多,但也算是做生意的,沒理由不給錢”,面對他人的可憐與施舍,堅(jiān)守自己的尊嚴(yán),相信他們一定能活出自己的精彩。從這個(gè)角度,最好寫議論文,對“什么是自尊”“人為什么要自尊”“怎樣做到有自尊”等問題,可以層層推進(jìn)展開論述,寫出自己的獨(dú)到見解。

          參考擬題:人窮不能志短神圣的尊嚴(yán)卑微的生命因尊嚴(yán)而高貴……

          選材小貼士:選材一定要緊扣“自尊”,體現(xiàn)自尊。古語云:“樹活一張皮,人活一張臉!蓖栏衲蛘f:“自尊自愛,作為一種力求完善的動(dòng)力,卻是一切偉大事業(yè)的淵源!彼上滦抑f:“我想一個(gè)人的尊嚴(yán),并不在于他能賺多少錢,或獲得了什么社會(huì)地位,而在于能不能發(fā)揮他的專長,過有意義的生活!饼垜(yīng)臺(tái)說:“人懂得尊重自己——他不茍且,因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺唬蝗硕米鹬貏e人——他不霸道,因?yàn)椴话缘浪杂械赖拢蝗硕米鹬刈匀弧宦訆Z,因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的智能!

        高考作文 篇6

          眾所周知,望遠(yuǎn)鏡望得遠(yuǎn),顯微鏡看得細(xì)微。望遠(yuǎn)鏡能從空間距離引申到時(shí)間距離,產(chǎn)生“遠(yuǎn)見卓識(shí)”的意涵;顯微鏡則讓我們聯(lián)想到洞燭幽微,產(chǎn)生“明察秋毫”的意涵。

          在政治中,有一種望遠(yuǎn)與顯微融合一體的鏡,它叫“馬鏡”,即馬克思主義,具有望遠(yuǎn)與顯微雙重功能。

          我國執(zhí)政黨在建國前就確立了馬克思主義是中國革命的思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。

          馬克思主義的思想基礎(chǔ)是人民利益,他始終站在人民利益一邊,為人民利益說話做事,為人民利益著想。

          馬克思的理論基礎(chǔ)是民主發(fā)展,用民主發(fā)展論指導(dǎo)社會(huì)革命與改革,終達(dá)權(quán)力共產(chǎn)主義。

          顯微鏡放大著那個(gè)時(shí)代的人和事、景和物。透過那裂縫的傷痕,將人生的信息傳遞給觀察者。樂此不疲地在顯微鏡下觀察人生,看到人生的悲傷,不是英姿颯爽,不是朝氣蓬勃,不是張揚(yáng)個(gè)性,是慢慢枯萎的青春。

          在政治顯微鏡下,人民,是由一個(gè)個(gè)具體的人構(gòu)成的實(shí)體,個(gè)人與人民不可分離,不可切割,否定具體個(gè)人,把個(gè)人排在人民之外,那人民就成為一個(gè)虛構(gòu)。

          人民的個(gè)體不是隨意可以打倒的,因?yàn)槿嗣竦膫(gè)體受到法律的嚴(yán)密保護(hù)。隨意打倒人民的個(gè)體體現(xiàn)著打倒者無視法律,在他們的心目中,自己就是法律,大權(quán)在手,可在法律之上。實(shí)質(zhì)上,這種人一脈相承的是帝皇思想,王者風(fēng)范在中國滿天飛翔。

          我的家門口對面邊上現(xiàn)在就掛著“一切權(quán)力歸于人民”的大橫幅標(biāo)語,自己一邊看著一邊呻吟,我年近古來稀了,只投過圈定候選人的選票,從沒有拿過直投選票來指點(diǎn)江山。∵沒品嘗過一點(diǎn)兒權(quán)力的味道呀!

          在政治望遠(yuǎn)鏡下,要達(dá)到人民的實(shí)體功能化,那就得不斷發(fā)展民主,使每一個(gè)社會(huì)公民都有權(quán)利參加對社會(huì)的管理,讓全社會(huì)公民主持社會(huì)的正義,那當(dāng)然的需要憲政,在憲政下主持正義,實(shí)現(xiàn)科學(xué)的社會(huì)主義——憲政民主主持社會(huì)正義。

          在馬克思主義中早就說了,在社會(huì)主義最初期的是不完全民主的社會(huì)主義,發(fā)展下來的就是完全民主持社會(huì)主義了。

          現(xiàn)我國領(lǐng)導(dǎo)人說了,應(yīng)用科學(xué)發(fā)展觀。那我大膽說,誰否定我國將進(jìn)入完全民主管理,堅(jiān)持完全民主管理不適用中國的話,那他就否定了應(yīng)用科學(xué)發(fā)展觀,否定了馬克思主義是中國革命的思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。這種人完全談不上堅(jiān)持馬克思主義,應(yīng)用科學(xué)發(fā)展觀的,應(yīng)該快快下臺(tái),不要再當(dāng)中國發(fā)展的絆腳石了。

          生活就好像是一面鏡子,它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻照著你。

          的確,當(dāng)你突然被大家否認(rèn)了,另一個(gè)人搶了你的“奶酪”。這時(shí)你是否想起了你平常是怎樣對待工作的,怎么對待大家的,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你真的有很多的地方做得不對,再將心比心一下,你一定會(huì)覺得,當(dāng)你是他們也會(huì)這么做的。這就好了,當(dāng)你心懷愧疚,好好地對待工作和大家時(shí),大家一定會(huì)為你驚人的改變而重新認(rèn)可你,幸運(yùn)的話,你還可以在大家的心里威信倍增。此時(shí),是你已經(jīng)得到了生活的笑臉,那你為什么在前一段時(shí)間得不到它的認(rèn)可呢?——因?yàn)槟銢]有對它笑。笑?怎么笑?是不是用力扯動(dòng)臉上那兩塊疲憊的肌肉,機(jī)械般地笑?不是。那又是什么?是你對它的態(tài)度,當(dāng)你好好的善待生活,好好的善待身邊的每一個(gè)人——如果在鏡子前,你一定也會(huì)得到鏡子里那誠摯的微笑。而生活,生活好像一面鏡子:當(dāng)你對著它齜牙咧嘴,它也會(huì)對你齜牙咧嘴;當(dāng)你對著它甜甜地笑個(gè)不停,它也一定會(huì)對你開心地笑個(gè)沒完,這樣,你快樂了,生活快樂了,就連身邊的朋友、家人、同事、同學(xué)都會(huì)和你一起開心地笑起來。這樣不好嗎?

          只要你在生氣的時(shí)候,努力克制住自己,用自己的大度瞬間將恩怨一掃而光,從而報(bào)以理解、寬容的笑,那原本與你怒目而視的仇敵,同樣會(huì)因?yàn)槟闾拐\心胸,而一起你一起將以前的是非一筆勾銷,或許,當(dāng)你們坐下來好好談一談,你就會(huì)認(rèn)識(shí)到自己真的做錯(cuò)了,真誠地向?qū)Ψ降狼,這樣一來,你們一定會(huì)化干戈為玉帛,握手言和了。這個(gè)時(shí)候,你們一定都笑了。

          笑了就好,你們此時(shí)的心情一定很高興,原本勢不兩立的仇家現(xiàn)在居然說說笑笑在一起,得需要多么大的度量!無形中,你又悄悄得到了一樣生活這面鏡子送給你的禮物——寬容。

        高考作文 篇7

          素材1:“五道杠”少年官

          黃藝博是武漢市華師一寄宿學(xué)校初一的學(xué)生,他除了手臂上掛的那個(gè)有“五道杠”的隊(duì)牌之外,其身上也籠罩著“全國百名優(yōu)秀好少年”“武漢市首屆‘十大孝星’”等諸多光環(huán)。黃藝博的父母在接受采訪時(shí)曾表示,黃藝博“兩三歲開始看《新聞聯(lián)播》,7歲開始堅(jiān)持每天讀《人民日報(bào)》《參考消息》,且已在全國重要報(bào)刊上發(fā)表過100多篇文章,并將其近3000元稿費(fèi)和變賣廢品賺來的零花錢都用于資助與看望孤寡老人”。并稱“更重要的是這個(gè)孩子在政史上的許多見解,甚至已超出了我們理解的范疇”。這些言辭讓讀者們不得不把黃藝博與“天才”少年相聯(lián)系。

          據(jù)中國之聲《央廣新聞》報(bào)道,一組關(guān)于“少先隊(duì)武漢市總隊(duì)長”的圖片在網(wǎng)上突然走紅,照片上的少年戴著紅領(lǐng)巾和“五道杠”隊(duì)牌,神情泰然,引起了眾多網(wǎng)友的關(guān)注。這張照片中,黃藝博戴著“五道杠”少先隊(duì)牌,表情嚴(yán)肅,認(rèn)真地審閱著手里的文件。有網(wǎng)友評價(jià)“太有范兒了”,也有網(wǎng)友評價(jià)說這孩子長得有些“官相”,文字有些“官腔”。

          這位五道杠少年的背后,總有一雙翻著的白眼兒。東方衛(wèi)視播出的一段關(guān)于黃藝博的新聞的視頻顯示,幾張黃藝博在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)的圖片上,他側(cè)后一名同學(xué),卻做出撇嘴不屑的表情看著他。

          黃藝博的博客開通于今年2月8日,迄今僅發(fā)布了一篇博文和2個(gè)圖片專輯。

          寫作應(yīng)用:1、“官本位”教育戒2、引導(dǎo)等

          素材2:張繼科奪冠撕衣瘋狂慶祝

          20xx年5月16日,張繼科在奪冠的剎那間,一把扯碎了身上的球衣,上演激情“撕衣秀”。據(jù)他所說,只是覺得奔騰的情緒需要趕快宣泄。隨后的采訪里他說:“藏獒就是要宣泄,要體現(xiàn)血性。”

          寫作應(yīng)用:1、形象2、對待成功等

          劉翔大邱世錦賽“銅”變“銀”

          適合話題一:人生充滿變數(shù)

          北京時(shí)間8月29日晚,大邱世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄巔峰對決終于隆重上演。最終,在途中跑與羅伯斯并駕齊驅(qū)的劉翔在最后一個(gè)欄出現(xiàn)了打欄的情況,最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍,理查德森以13秒16獲得銀牌。

          賽后,劉翔在接受央視記者冬日那采訪時(shí)表示:“今天已經(jīng)非常棒了,跑的還不錯(cuò),有點(diǎn)遺憾,最后我努力加速,但比賽萬千變化,羅伯斯打了我兩下,讓我失去了平衡,但我不會(huì)怪他,這是一場游戲,享受快樂!眲⑾枥^續(xù)說,“每個(gè)成功的運(yùn)動(dòng)員都不容易,人生道路總是有高有低,要沉著謹(jǐn)慎地去走。”

          冬日那問劉翔,這次的意外是他人生的財(cái)富嗎?劉翔并沒有直接回答:“來比賽就是要準(zhǔn)備好,最后的結(jié)果誰也無法預(yù)測!保ㄐ麦w)

          一小時(shí)后,由于中國隊(duì)提出申訴,羅伯斯金牌被取消,理查德森獲得冠軍,劉翔獲得銀牌。

          接著有外國記者問,盡管羅伯斯被取消比賽成績,你對自己的成績滿意么?傷愈復(fù)出你取得這樣的成績怎么看?

          劉翔說:“我對表現(xiàn)還是滿意,但是還是有小小的遺憾,結(jié)果是銀牌,不過不管是銀牌還是銅牌金牌,我都很滿意,比賽就是千變?nèi)f化,誰也不知道結(jié)果是什么樣的。”

          適合話題二:學(xué)會(huì)享受過程

          北京時(shí)間8月29日晚,大邱世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄巔峰對決終于隆重上演。最終,在途中跑與羅伯斯并駕齊驅(qū)的劉翔在最后一個(gè)欄出現(xiàn)了打欄的情況,最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍,理查德森以13秒16獲得銀牌。 賽后,劉翔在接受央視記者冬日那采訪時(shí)表示:“今天已經(jīng)非常棒了,跑的還不錯(cuò),有點(diǎn)遺憾,最后我努力加速,但比賽萬千變化,羅伯斯打了我兩下,讓我失去了平衡,但我不會(huì)怪他,這是一場游戲,享受快樂! 一名外國記者問劉翔,你對自己獲得銀牌做何感想,對于羅伯斯取消資格,是覺得失望還是覺得應(yīng)該被取消?” 劉翔說:“我覺得遺憾,我們私下里兩個(gè)人是很好的朋友,其他的我不方便說什么評價(jià),比賽的初衷是享受快樂就好! 中國記者問劉翔:“如果可以選擇,你是會(huì)接受銀牌的結(jié)果,還是希望重賽?” 劉翔說:“很多結(jié)果是無法改變的,如果改變結(jié)果,對很多人都不公平,比賽在我看來就是一場游戲而已,開心就好!

          適合話題三:寬厚待人

          北京時(shí)間8月29日晚,大邱世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄巔峰對決終于隆重上演。最終,在途中跑與羅伯斯并駕齊驅(qū)的劉翔在最后一個(gè)欄出現(xiàn)了打欄的情況,最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍,理查德森以13秒16獲得銀牌。 賽后,劉翔在接受央視記者冬日那采訪時(shí)表示:“今天已經(jīng)非常棒了,跑的還不錯(cuò),有點(diǎn)遺憾,最后我努力加速,但比賽萬千變化,羅伯斯打了我兩下,讓我失去了平衡,但我不會(huì)怪他,這是一場游戲,享受快樂。”劉翔繼續(xù)說,“每個(gè)成功的運(yùn)動(dòng)員都不容易,人生道路總是有高有低,要沉著謹(jǐn)慎地去走! 一名外國記者問劉翔,你對自自己獲得銀牌做何感想,對于羅伯斯取消資格,是覺得失望還是覺得應(yīng)該被取消?”

          劉翔說:“我覺得遺憾,我們私下里兩個(gè)人是很好的朋友,其他的我不方便說什么評價(jià),比賽的初衷是享受快樂就好! 中國的記者問,雖然有一些遺憾,你在金牌的爭奪中還是有可能性的,你是否已經(jīng)找到自己的狀態(tài)了呢? 劉翔說:“我覺得我作為一名跨欄運(yùn)動(dòng)員,都在努力訓(xùn)練,爭取發(fā)揮最好水平,沒想其他的!

          接著中國記者問:“你和羅伯斯是朋友,下一次你見到羅伯斯,你會(huì)對他說什么呢?”

          劉翔很深沉地說:“哥們!你好!”(全場笑)。

          適合話題四:在自己身上找原因

          北京時(shí)間8月29日晚,大邱世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄巔峰對決終于隆重上演。最終,在途中跑與羅伯斯并駕齊驅(qū)的劉翔在最后一個(gè)欄出現(xiàn)了打欄的情況,最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍,理查德森以13秒16獲得銀牌。

          賽后,劉翔在接受央視記者冬日那采訪時(shí)表示:“今天已經(jīng)非常棒了,跑的還不錯(cuò),有點(diǎn)遺憾,最后我努力加速,但比賽萬千變化,羅伯斯打了我兩下,讓我失去了平衡,但我不會(huì)怪他,這是一場游戲,享受快樂。”劉翔繼續(xù)說,“每個(gè)成功的運(yùn)動(dòng)員都不容易,人生道路總是有高有低,要沉著謹(jǐn)慎地去走!

          冬日那問劉翔,這次的意外是他人生的財(cái)富嗎?劉翔并沒有直接回答:“來比賽就是要準(zhǔn)備好,最后的結(jié)果誰也無法預(yù)測!

          一小時(shí)后,由于中國隊(duì)提出申訴,羅伯斯金牌被取消,理查德森獲得冠軍,劉翔獲得銀牌。

          有記者問,您(孫海平)覺得羅伯斯是不是有主動(dòng)的干擾因素在里面?

          孫海平說,“可能羅伯斯是下意識(shí)的,手甩過去是下意識(shí)地,但是這個(gè)抓是很難講了,他有一個(gè)抓的動(dòng)作!

          對于這次劉翔被撞,孫海平做了三個(gè)總結(jié),他說:“今天發(fā)生這樣的事情,對于我們教練員來講也是一個(gè)教訓(xùn),需要給劉翔改進(jìn)。一是我們前面跑得再快一點(diǎn),他想抓也抓不到;二是劉翔身體力量方面確實(shí)和幾個(gè)高手比有欠缺,如果他的力量再強(qiáng)一點(diǎn),手臂的力量再強(qiáng)一點(diǎn),他抓也抓不住;第三、我想如果以后再碰到羅伯斯的話,我們再主動(dòng)謙讓一點(diǎn),再往右靠一點(diǎn)(記者們樂),他要抓,除非他手像跳舞一樣過來才能抓到。所以這個(gè)問題對于我們訓(xùn)練也起到一個(gè)警示作用!

        高考作文 篇8

          在收英語考試的草稿紙時(shí),我非常意外的發(fā)現(xiàn)兩個(gè)斗大的“悔恨”,寫得很正楷很用心,四個(gè)字占去了整張紙的大部分。是悔恨沒有學(xué)好英語呢?還是悔恨這十二載青春年華?還是……我無法全解,但我知道寫下它的主人已經(jīng)醒悟到些什么,我更希望他能夠真正的醒來,走好明天的路。

          明天對于我們每一個(gè)人都是嶄新的,但愿你我的明天與歲月一道靜好,沒有遺憾,沒有悔恨,洋溢著充滿活力的生命樂章。

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