【精華】四年級(jí)的作文匯總九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我是宇宙，我無(wú)邊無(wú)際。我還有著成千上萬(wàn)的孩子。列如地球，月亮和太陽(yáng)。但哦的這些孩子們總喜歡鬧矛盾，而且下手也沒(méi)有輕重，所以我的孩子總是有毀滅的，這讓我實(shí)在的心痛！
時(shí)光飛速，就這樣幾百年光年過(guò)去了，我死了無(wú)數(shù)的孩子，眼睜睜看著自己的孩子相互殘殺，我卻沒(méi)有及時(shí)的阻止……我決定要做一負(fù)責(zé)任的好媽媽。盡量讓自己的孩子少死去一點(diǎn)�？墒牵野l(fā)現(xiàn)我已經(jīng)無(wú)能為力了，我最為驕傲最美麗的兒子——地球，正在失去以往的美麗。我的兒子創(chuàng)造出來(lái)的小精靈在作著怪，坎伐 森林，無(wú)止境的排放污染。我想：照這樣下去，隨著小精靈生產(chǎn)越來(lái)越多，我的地球兒子大概道 年就會(huì)堅(jiān)持不住了。于是，我只好派自己的使者——銀河系里的牛郎打扮成人的模樣到地球去說(shuō)服無(wú)知的人類(lèi)將會(huì)有無(wú)法預(yù)測(cè)的后果。
可好景不長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)氣候越來(lái)越熱！原來(lái)是我的“火兒子”地球的大哥——太陽(yáng)發(fā)怒了！他看到人類(lèi)在糟蹋他的弟弟，實(shí)在看不下去了，就決定把 弟弟創(chuàng)照出來(lái)的精靈——人類(lèi)給毀滅掉。我急忙跑去跟兒子說(shuō)：兒子啊，千萬(wàn)不要生氣，這些精靈已經(jīng)誠(chéng)心悔過(guò)了，打算重造家園，給他們一次機(jī)會(huì)。在繼續(xù)這樣的熱下去，你要把你弟弟的美麗外衣將會(huì)燒毀。太陽(yáng)兒子明白了我的話不在發(fā)火，不在憤怒了。
所幸，這一切還未成為現(xiàn)實(shí)，人類(lèi)現(xiàn)在已覺(jué)悟到保護(hù)地球家園的重要。
四年級(jí)的作文 篇2
小丑的鼻子在哪里？
“哈哈哈……”
“咦？教室里為什么那么熱鬧呢？”因?yàn)槲覀儼嗾谶M(jìn)行一個(gè)游戲活動(dòng)——畫(huà)小丑的鼻子！首先，老師在白板上畫(huà)了一個(gè)小丑的臉，但是沒(méi)有畫(huà)上鼻子。我覺(jué)得很奇怪。接下來(lái)老師告訴我們說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)游戲，請(qǐng)同學(xué)們給小丑畫(huà)上鼻子�！蔽覀兟�(tīng)到這個(gè)消息，興高采烈的拍手叫好。老師又拿出了一條干凈的紅領(lǐng)巾，介紹了游戲的規(guī)則：“每個(gè)同學(xué)要把自己的眼睛蒙住，然后低頭轉(zhuǎn)三圈以后，再去給這個(gè)頭像畫(huà)上鼻子”。教室里一下子熱鬧了起來(lái)。
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)上臺(tái)的是連軒正。他信心滿滿，大步流星地上了臺(tái)。老師把紅領(lǐng)巾圍在了他的頭上，正好遮住了他的視線。然后同學(xué)們大聲喊起口令：“小熊小熊你快轉(zhuǎn)！”只見(jiàn)連軒正轉(zhuǎn)了三圈以后，開(kāi)始東邊摸一下，西邊摸一把，已經(jīng)不知道白板在哪里了。稀里糊涂的竟然摸到了我的頭上。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番努力，他終于摸到白板了。不停的在小丑的臉上摸起來(lái)，他想確定鼻子的位置。其他同學(xué)有的故意指揮一個(gè)錯(cuò)的方位，有的大聲喊著正確的方位。他終于決定下筆了。他畫(huà)了一個(gè)大大的鼻子，可是鼻子的位置畫(huà)偏了。逗得同學(xué)們前仰后合。
下一個(gè)要輪到我上場(chǎng)了。眼睛被蒙上的時(shí)候，我的心情非常緊張。心想，我會(huì)不會(huì)畫(huà)錯(cuò)位置呢？我轉(zhuǎn)了三圈，也暈了。我一邊摸索著一邊前進(jìn)。我摸到了一個(gè)扎扎得東西，好像是桌角，又摸到了一個(gè)同學(xué)的臉。同學(xué)們的喊聲震耳欲聾。最后，我決定不聽(tīng)他們的誘惑，按照自己的判斷下筆了。還真的畫(huà)對(duì)了。那個(gè)位置非常合適！我太佩服自己的機(jī)智果斷了。
游戲在繼續(xù)，教室里又傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲……
四年級(jí)的作文 篇3
對(duì)手，當(dāng)然不一定完全是指敵人，也有朋友。我就有這么一個(gè)“對(duì)手”。
她學(xué)習(xí)很好，只不過(guò)有些土里土氣。因?yàn)槲覀冞@些“男子漢”很嫉妒她，所以叫她“丑姑娘”。可是她卻一點(diǎn)兒也不生氣，還整天樂(lè)呵呵的，好像有什么喜事兒似的。這可讓我們這些自稱是“男子漢”的人生氣了，連一個(gè)女生都不如！于是決定讓我當(dāng)男生的“代表”，來(lái)和這個(gè)丑姑娘作對(duì)。我可是第一次當(dāng)男生的代表去和女生作對(duì)，也可以說(shuō)是“新官上任三把火”吧！于是，處處都不讓著這位丑姑娘。發(fā)本子搶在她前面，有好事自己先做，沒(méi)事就拿她開(kāi)玩笑.雖然說(shuō)是女士?jī)?yōu)先，可是我卻一點(diǎn)兒也不在乎這些，簡(jiǎn)直讓她受盡了委屈。終于有一次，她生氣了，火冒三丈，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“你不要欺人太甚！不要以為自己很了不起，其實(shí)什么也不是旦”我也生氣了，說(shuō)：“我就這樣，怎么著，你還能做出什么呀？哼！不自量力生”只見(jiàn)她臉憋得紅紅的，，一下子跑到座位上哭了起來(lái)。我膘了她一眼，也沒(méi)理她，就回到了座位上。過(guò)了一會(huì)兒，我正要寫(xiě)作業(yè)，打開(kāi)文具盒才發(fā)覺(jué)鋼筆尖兒掉了，急得我腦門(mén)兒直冒汗。這時(shí)，R姑娘看見(jiàn)我很著急，便問(wèn)我什么事情，我對(duì)她說(shuō)了，以為她一定不會(huì)管，還有可能會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍。而事情卻剛好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的鋼筆借給了我，自己用圓珠筆寫(xiě)。就是因?yàn)檫@件事，她還被老師批評(píng)了一頓。我為此很不好意思，向她賠禮道歉，而她卻說(shuō)是她不對(duì)，不該和我吵架，我心里非常內(nèi)疚。
也就是因?yàn)檫@件事，我的“對(duì)手”丑姑娘，哦，不對(duì)！應(yīng)該是李思琪，成為了我的好朋友，我們一起攻克難題，一起討論問(wèn)題。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)手是可以成為好朋友的！
四年級(jí)的作文 篇4
小販的叫賣(mài)聲頎長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)地散播在整條小巷中�？諝怆[隱約約透著小販聲音的滄桑，沙啞。此起彼伏的叫賣(mài)聲中，那個(gè)老人的'聲音略為比他們要沉厚。
此時(shí)已經(jīng)是初冬了，凜冽的寒風(fēng)不留情面地吹走了雛菊的一片又一片的花瓣。好冷，縮了縮脖子。不過(guò)是初冬罷了，冷得如一月天。我看了看鄰家門(mén)前的那些潮濕的罅隙中，寸草不生，干枯得如一條已經(jīng)干涸了的河流。
我干脆坐在了家門(mén)前的瓷磚上了，沒(méi)有細(xì)塵，已經(jīng)被風(fēng)吹得一干二凈了。那個(gè)熟悉的聲音又亦如當(dāng)初般在耳畔響起，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)是那個(gè)老人的聲音。我往左右兩邊尋找著聲源。聲源是從一個(gè)穿著絳紫色的薄薄風(fēng)衣的瘦弱老頭的口中傳出來(lái)的。因?yàn)楹涠澏吨穆曇粝褚粭l河流緩緩地流進(jìn)我的心里…
悶呆了的我看著老人用枯槁的，發(fā)紫而僵硬著的手遲緩地拾起地上的那些破罐子。這時(shí)候我才意識(shí)到，他不是個(gè)流浪者，而是個(gè)有“職業(yè)”的人。
這樣，老人從我身邊經(jīng)過(guò)。我的目光一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他那件絳紫色的風(fēng)衣，其實(shí)已經(jīng)破舊不堪。幾處破裂的地方都已經(jīng)補(bǔ)上了補(bǔ)丁，發(fā)出了一種奇怪的味道。老人經(jīng)過(guò)時(shí)，低下頭看了我一眼，我的眼中突然莫名其妙地蓄滿了淚，在眼眶里打轉(zhuǎn)。待到老人離開(kāi)的時(shí)候，我整了整身上的衣服。偶然地一滴淚水從眼角邊溢出來(lái)，順著臉頰滴落在厚重的衣服上。
凝望著老人遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去的背影，慢慢地融入了殘血的黃昏。像一塊拼圖，拼湊在這幅凄美的風(fēng)景里。老人和這個(gè)黃昏，溶入的時(shí)候，竟然那么的完美無(wú)瑕。佝僂著的身軀與遠(yuǎn)方漸漸落下的殘陽(yáng)融為一體。
他，像流水。緩緩地淌在我的心中，使我心中貧瘠的土地瞬間開(kāi)滿了淺紫色的小花。
四年級(jí)的作文 篇5
大家好，今天我給你們介紹朋友他的名字叫創(chuàng)客。
創(chuàng)客是一個(gè)個(gè)很高有一米六以上聯(lián)，臉是個(gè)瓜子臉，眼睛小小的，嘴巴也小小的，長(zhǎng)得很可愛(ài)的。
就拿不久前的那次上英語(yǔ)班要考試。當(dāng)我打開(kāi)鉛筆盒的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，水筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來(lái)�？墒�，我翻遍了整個(gè)書(shū)包也沒(méi)有找到水筆的蹤影，怎么辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，坐在我旁邊的創(chuàng)客見(jiàn)到我這副模樣，便小聲地問(wèn)道：“郭祿源，你怎么了？”我忘帶水筆了！”我沮喪地說(shuō)道�！澳憔陀梦业陌�，我正好帶了兩支筆�！眲�(chuàng)客悄聲說(shuō)道。只見(jiàn)，他邊說(shuō)邊迅速打開(kāi)鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支筆送到我的手里。我連忙向他投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握著我的手真誠(chéng)地說(shuō)：“不用謝！我們是朋友，就應(yīng)該互相幫助，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己，難道不是嗎？
它打籃球也很好呢！有一次，他來(lái)到我家門(mén)口的廣場(chǎng)打籃球不到十分鐘就投進(jìn)很多個(gè)球。
朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠(yuǎn)方的船只為你護(hù)航保駕。生活中每個(gè)人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個(gè)像創(chuàng)客這樣的好朋友。
四年級(jí)的作文 篇6
早晨，媽媽在花壇上發(fā)現(xiàn)了一只成年的螳螂，便把它抓進(jìn)飼養(yǎng)盒來(lái)觀察。
我湊進(jìn)仔細(xì)一瞧，哇，這是一只比較大的螳螂。全身綠色的，一個(gè)三角形的腦袋，上面觸角晃來(lái)晃去，長(zhǎng)條形的大翅膀，緊緊地貼在背上，前足像鋒利鐮刀揮舞著，活像一位披著綠裝的小戰(zhàn)士。
爺爺抓了一只大飛蛾給螳螂吃，我瞄了一眼說(shuō)：“爺爺，這飛蛾比螳螂大太多了，螳螂怎么敢吃呢？”爺爺回答說(shuō)：“你仔細(xì)觀察，看它會(huì)不會(huì)害怕？”飛蛾在里面拍打著翅膀，好像在給自己壯膽，又像是要把螳螂嚇退，我以為在這種下螳螂會(huì)后退，可是螳螂去一點(diǎn)都沒(méi)有后退的意思，相反它一躍躍到了飛蛾的身上，和飛蛾扭在一下，用嘴巴“吧嗒”一下咬住飛蛾的身體，飛蛾滾來(lái)滾去，想要擺脫螳螂，可是一點(diǎn)用也沒(méi)有，螳螂有那對(duì)鋒利鐮刀打著飛蛾的翅膀，沒(méi)一會(huì)兒，飛蛾的翅膀被打碎了。飛蛾好像嚇破膽了，拼命甩來(lái)甩去，想把螳螂甩下去，可螳螂紋絲不動(dòng)，就這們僵持著，飛蛾漸漸沒(méi)了力氣，可螳螂還是緊緊地咬著它。最后飛蛾停了下來(lái)，像是一個(gè)打了敗仗的士兵垂頭喪氣。
這真是一個(gè)勇敢的螳螂。
四年級(jí)的作文 篇7
我的姥姥今年六十多歲了，顯得有些老態(tài)龍鐘，經(jīng)常穿著一件普普通通的深紫色的小羽絨服，一張黑黝黝的鴨蛋臉，柔軟的頭發(fā)中摻有許多銀發(fā)，額頭上層層皺紋，兩鬢斑白。
我的姥姥非常關(guān)心我。
在一個(gè)烈日炎炎的日子里，我從補(bǔ)習(xí)班放學(xué)，發(fā)現(xiàn)是姥姥來(lái)接我，非常開(kāi)心地跑到姥姥面前。姥姥看見(jiàn)我說(shuō)：“悅兒放學(xué)了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，姥姥伸出粗糙的手，帶著我走回家。
突然，烏云密布，一道閃電劃破了吵鬧的街頭，還伴隨著轟隆隆的雷聲，過(guò)一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)從天而降。我和姥姥連忙往家跑，猛地一下，我突然被一塊石頭絆倒，姥姥立刻俯下身將我扶起，可是我的膝蓋已經(jīng)血流不止，姥姥迅速把外套脫了下來(lái)，用她的衣服將我的膝蓋包扎好，背起我，就往家里走去�？粗牙岩徊揭慌驳刈咧�，雨水淋到姥姥的身上，我不禁流下了眼淚。
這就是我的姥姥，我很喜歡她！
四年級(jí)的作文 篇8
閉眼的瞬間，天昏地暗，一張黑暗織成的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我牢牢地“鎖”在網(wǎng)里。我的心中一片恐懼。我好像看到了藍(lán)天在我眼前，可一會(huì)就消失了；草地映入眼簾，立刻昏暗了。我伸出發(fā)顫的雙手恐懼的摸索著……
轉(zhuǎn)了三圈，耳邊響起了小伙伴們?cè)诓莸厣贤嫠５臍g笑聲；回想起與同學(xué)在操場(chǎng)上歡樂(lè)地追趕；腦海中浮現(xiàn)出與爸爸登山的情景……
“沙沙”，窗外傳來(lái)風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，是那么凄慘，好像在嘲笑我的無(wú)助；“啪”！筆掉在了地上，好像它也是個(gè)無(wú)助的盲人。“��！”我的腳碰到了凳子，不，或許是桌子，我卻只能把腳挪開(kāi)，不知道是否還會(huì)碰到。
我邁出柔弱的步伐，走出位子�！班�！”“你是誰(shuí)？”“你在哪？”耳邊全是同學(xué)的聲音。哦，不！我無(wú)法知道是誰(shuí)；我不知道該去什么地方；我更不知道是不是有人。我一邊伸出雙手，顫動(dòng)地摸索著，一邊提起腳探一探路。忽然，我的手摸到了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的邊，像是一個(gè)長(zhǎng)方形的東西，我覺(jué)得，應(yīng)該是桌子，便挪動(dòng)著腳來(lái)到桌子旁。本以為可以站在這塊空地上，不料，一位同學(xué)不知情地把我擠出了那塊地方。我失望的邁著深一步、淺一腳的步子�！皼](méi)有！”我的雙手探到了一塊沒(méi)有任何物體的地方，我的腳緊跟著踏了上去，并用手這兒摸摸，那摸摸，確定沒(méi)有任何人或物體才把懸著的心放了下來(lái)。
我睜開(kāi)眼睛，看到了綠色的桌子，友好的同學(xué)，燦爛的笑容，我慶幸我沒(méi)有真正的盲人，我為還能看見(jiàn)笑容而手舞足蹈！
四年級(jí)的作文 篇9
“小溪”是一個(gè)多么寧?kù)o的名字，
他默默無(wú)聞，
它每天都在緩緩得流，
流過(guò)山坡、草地，
流過(guò)農(nóng)家小院的前方，
最后溶入大海
去給人們帶去涼爽與甘甜。
“小溪”是一個(gè)多么歡快的名字，
他奔騰不息，
它們天都在唱歌，
“叮叮咚咚”似乎在唱的：
世界真美好，小溪把歌唱，
泉水叮咚響，快樂(lè)共分享。
去給人們帶去快樂(lè)與幸福
“小溪”一個(gè)充滿笑聲的名字，
他流水潺潺，
每年夏天，
調(diào)皮的孩子們總會(huì)赤著腳，
光著身子，挽起褲腿，
來(lái)到小溪里去捉魚(yú)摸蝦，好不快樂(lè)，
小溪便成了孩子們的天下。
“小溪”一個(gè)多淘氣的名字，
他每天都高高興興，
似乎不知疲倦，
簡(jiǎn)直是一個(gè)樂(lè)天派，
每當(dāng)看到他，
你的煩惱就會(huì)被報(bào)到九霄云外去，
每當(dāng)看到他，
你會(huì)不禁說(shuō)道：
呵！真淘氣呀！
“小溪”他寧?kù)o，他快活，他淘氣......
但是，人們都愛(ài)她，
因?yàn)樗鼛Ыo了人們快樂(lè)，
因?yàn)樗鼛ё吡巳藗兊臒⿶溃?/p>
呵！小溪，
你真可愛(ài)，
你真是一個(gè)“樂(lè)天派”！
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