【實用】媽媽三年級作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的媽媽三年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
媽媽三年級作文 篇1
時光匆匆，轉眼兒子已經上七年級了。從小學步入初中，孩子的變化很大。一路陪伴，見證成長！我是媽媽，孩子曾經的老師，現(xiàn)在的朋友。多重身份讓我和兒子相處中多了幾分特別！
或許是因為職業(yè)的關系，見過太多家長和孩子之間不融洽的相處，我時時提醒自己，盡量不嘮叨，學會傾聽，多給孩子一點兒耐心。每周兒子回來，都會和我說說學校里的情況，和同學相處的點點滴滴。而我，不會打斷孩子的話，認真地聽他訴說，和孩子探討探討。母子關系也算融洽！
這周回來，兒子告訴我段考成績出來了�！霸趺礃樱俊蔽覇枴鹤佑行┦涞卣f：“不理想！”“沒關系！找找問題�！蔽野参克Ｋf：“數(shù)學做題時沒看清題目要求，不應該錯的！語文閱讀失分多！……”他一點點兒和我分析考試情況，我敏銳地覺察到兒子的問題。在他的認識中并沒有真正發(fā)現(xiàn)自己的問題！特別是在分析生物卷時，他堅定地認為自己的答案和標準答案意思相近，不能算錯！言辭中有些小小的委屈。我仔細看看卷子，事實并不像兒子認為的那樣。
必須讓兒子認識到這一點才行！做老師的“職業(yè)病”促使我和兒子來了一次認真的暢談。我要幫助兒子扭轉錯誤的認知，不看分數(shù)看問題！我們一起翻看著試卷，查找問題。我讓兒子重新審視一下生物卷，看看錯誤之處，認真分析分析。知識掌握不夠牢固，問題回答不嚴謹，才是失利的根本原因。
找到問題是第一步，解決問題才是關鍵。我們來探討——生物這門學科該如何學？怎樣避免所謂的“沒有看清楚”的問題？如何提高自身的閱讀水平？我把老師的建議轉達給兒子，商量著下一步的學習計劃。
“查找問題，尋其根源，嘗試解決”，我和孩子在段考后，一同經歷這個過程！參與到孩子的成長中來，同時給予孩子自由的空間，陪伴、引導、關注……
路要靠孩子自己去走！我正努力做好良師益友，助力孩子成長！
媽媽三年級作文 篇2
一場雞瘟，火雞媽媽生出來的寶寶只存活下來一只，主人看著可憐的小媽，就想幫小火媽再找一個媽媽，于是就把小火雞送給了狗媽媽。狗媽媽沒有嫌棄這個孩子，收下了它，并像自已的親生孩子一樣，細心照顧。小火雞長大了，狗媽媽也慢慢的變老了，有一次狗媽媽在追逐狗獾時，不小心后腿折斷了，站不起來，整天臥在棚里，小火雞看在眼里，急在心里。小火雞就用激將法，三反五次的來到狗媽媽前，用嘴啄狗媽媽。就這樣狗媽媽先是兩步再五六步慢慢的戰(zhàn)了起來。狗媽媽把小火雞緊緊的.摟進了它的懷里。
讀了沈一鳴爺爺?shù)倪@篇文章我學到了，人要有一棵善良的心，要多幫助哪些需要幫助的人。使其有新的生活。
人也從小要學會感恩，感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩哪些在困難時幫助過的人。
也看到了母親的偉大，狗媽媽收養(yǎng)了小火雞。
狗媽媽收留了小火雞，小火雞千方百計的讓狗媽媽好起來。最后他們幸福的抱在了一起。
看了我寫的這篇讀后感，你是不是也想看這本書呢，看了這本書你就知道母親的偉大，學會怎么施恩，怎么去知恩圖報。
媽媽三年級作文 篇3
窗外，太陽炙烤著大地，樹上的知了好像在說：“熱死了，熱死了！”而教室里卻琴聲悠揚，涼爽如秋。為了這次考級，我們電子琴課暑假也沒有停課。
今天是考級前倒數(shù)第二節(jié)課，非常重要。小朋友在家長的陪同下，早早地來到了教室。蘇老師讓我們一個個上去彈，讓每個人都把考級的內容彈一遍。
輪到我彈時，我順利通過。輪到坐在我前面的吳宇茜彈了，她錯誤很多，很不熟練。蘇老師皺起了眉頭，幫她糾正了好長時間。
吳宇茜回到座位上練習了，她彈了一遍又一遍，怎么彈都有錯誤。我見她臉上寫滿了著急，對她說：“吳宇茜，看你彈得那么不熟練，我來教教你吧！”“那太好了！”吳宇茜開心地回答道。
于是，我把凳子搬到她旁邊坐下，讓她先彈一遍給我看。我仔細地看著，發(fā)現(xiàn)了她的錯誤。我對她說：“你比剛才彈得好多了！但還有一個該斷奏的地方沒有斷奏，一個該跳起來的地方沒有跳起來�！彼纯次遥凵駶M是疑惑。
看她有點不解，我就跟她換了一個座位，彈給她看。我把手放在琴鍵上，按照蘇老師教給我的方法，斷奏的時候音符之間不連彈，彈跳音的時候彈完音符手迅速提起。我一連示范了好幾遍，并且把速度放慢，讓吳宇茜看得明白。
她看了我的示范，學著我的樣子練習。慢慢的，這兩處錯誤也沒有了，越彈越好聽。
坐在我身邊的媽媽看到了這一幕，在我耳邊輕輕地說：“桐桐，你真熱心！你能夠主動幫助同學，我為你點贊！”
聽了媽媽的表揚，我心里甜滋滋的。我回到自己的座位上，繼續(xù)練琴。陽光從窗外射進來，照在我的琴譜上，閃爍著迷離的光點。
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