【熱門】五年級(jí)作文匯總6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
飄揚(yáng)的鮮艷的紅十字旗，有如一盞黑暗中的明燈，照亮前方的路；好像一支寒冷中的火把，將寒氣驅(qū)趕得無影無蹤；猶如一杯饑渴中的泉水，滋潤(rùn)你干涸的心靈……紅十字會(huì)在我的心中象征著人道、博愛、奉獻(xiàn)�，F(xiàn)在，她好似一位高尚的引路人，把我們引向光明之徑。
紅十字會(huì)其實(shí)就在我們身邊。一天中午，大家都在練字，唯有陳尚任趴在桌上，他捂著肚子，臉色蒼白，看上去如霜打得茄子一般。幾個(gè)同學(xué)連忙走過去，關(guān)切地問道：“你怎么了，哪兒不舒服？”他小聲答道：“我……我肚子疼�！眲傉f完，他就“哇”的一聲，嘔吐了。這時(shí)，一堆臟物立刻出現(xiàn)在了陳尚任的桌子旁邊，一股難聞的酸臭立刻鉆入了同學(xué)們的鼻腔。同學(xué)們都停下了筆，來到他身旁，他們似乎都忘了這撲鼻的惡臭。王欽和幾個(gè)同學(xué)二話不說，就沖向廁所，去拿拖把。一個(gè)同學(xué)又趕緊去給陳尚任倒了杯熱水，施老師聞?dòng)嵰柴R上趕來，打電話給他的家長(zhǎng)。目睹這一幕，我深深地被感動(dòng)了，同學(xué)們胸前似乎飄起了紅十字旗。
上學(xué)期，學(xué)校組織了“向山區(qū)孩子們獻(xiàn)愛心”的主題活動(dòng)。讓我們小學(xué)生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息后，同學(xué)們都踴躍地從家中拿來了自己的衣服，玩具，圖書，每個(gè)同學(xué)手中都提了一大袋東西。我也毫不猶豫地帶來了很多已經(jīng)穿不下了的衣服，我想：我們的生活條件是那樣優(yōu)越，可那些山區(qū)的孩子卻不能吃飽穿暖，希望我們的愛心能夠祝他們一臂之力。我們排著隊(duì)，將捐贈(zèng)的物品放到主席臺(tái)旁。此時(shí)，主席臺(tái)旁捐贈(zèng)的物品已經(jīng)堆成一座小山了，我又仿佛看見：紅十字旗在高空中飄得更歡了。
我心中的紅十字，是人道、博愛、奉獻(xiàn)的象征。望著高高飄揚(yáng)的紅十字旗，我心中又體會(huì)到很多很多。
五年級(jí)作文 篇2
在這個(gè)漸涼的季節(jié)里，在這個(gè)憂傷的季節(jié)里，在這個(gè)落葉紛飛的季節(jié)里，心里蒙上一層淡淡的憂傷，瓢潑大雨在昨日一鳴驚人的來了，留戀許久又一鳴驚人的走了只剩下我們?cè)谶@個(gè)憂傷的季節(jié)里默默感傷。
心緒隨處飛揚(yáng)，停留在窗外的鳥籠上，那里住著一只小鳥，是爸爸買回來的，聽爸爸說這只小鳥是被一個(gè)小孩子用彈弓打下來的，都把小鳥打傷了，爸爸路過的時(shí)候于心不忍，向那個(gè)小孩買了回來。
小鳥剛回來時(shí)我們?yōu)樗瘟藗m然他的病好了但卻一日日消瘦下來，望著它日漸消瘦的身體和灰白不健康的羽毛，我不由得感慨萬分:小鳥啊，如果我是你，我也會(huì)像你一樣，向往著藍(lán)天帶來的自由和快樂，在這個(gè)小小的囚籠里只會(huì)阻擋我擁抱藍(lán)天的腳步；如果我是你，我會(huì)盡自己最大的努力來抵抗命運(yùn)的安排，走出這小小的、堅(jiān)固的牢籠；如果我是你，被困在這個(gè)地方也會(huì)整天失魂落魄，會(huì)毫不猶豫的向藍(lán)天哭訴，用我最凄涼的歌聲來表達(dá)我現(xiàn)在的情境；如果我是你，我會(huì)毫不猶豫的撞向這堅(jiān)不可摧的牢籠，即使頭破血流也無悔；如果我是你，我若得不到自由，就算是死也義無反顧，因?yàn)?不自由，毋寧死*這句話，體現(xiàn)了我的心情，可這是如果，我畢竟不是你，所以現(xiàn)在的你要安于生活，不要因?yàn)檫@小小的囚籠就息滅追求生命，追求自由的心。
在這個(gè)落葉紛飛的季節(jié)里，我突然覺得心里很充實(shí)，至少我不同于那個(gè)小鳥，我至少擁有一個(gè)溫暖的家，至少擁有自由。
愛，如果我是你，我會(huì)將暖暖的愛播撒在人間，讓世界上的每一個(gè)人都溫馨幸福。
五年級(jí)作文 篇3
剛看完《變形金剛》和《生化危機(jī)》的我，當(dāng)我疲倦的閉上雙眼時(shí)，腦門上一個(gè)疑問號(hào)，旁邊還有“明天”這兩個(gè)關(guān)于未來的字眼。我在想到底明天會(huì)變成什么樣呢？……
望著對(duì)面的蘆薈，它慢慢的融化著自己的身體，流進(jìn)了下水道里。忽然聽到下面有人喊救命，心想：壞了肯定是剛才的蘆薈。我氣喘呼呼的跑到下面的街道上，我的媽啊，怎么到處都是蘆薈��！我趕緊關(guān)上門，跑上房間里找工具準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)，畢竟是自己的蘆薈；畢竟是這里的公民。我先后找到了水桶、勺子、剪刀、菜刀、掃把還有一些除草用到的化學(xué)藥物（這是我婆婆留下的，沒想到今天派上用場(chǎng)）
好了我先把除草劑把它根上的草殺死，殺到一半忽然想起化學(xué)物品對(duì)植物影響很大，就又換做用手拔。慢慢的感覺有點(diǎn)累，抬頭一望還有那么多啊�。ǜ袊@著，不知哪冒出了一個(gè)老頭）老頭說：“我?guī)湍惆伟�！”我說：“好啊，你真好人。”老頭：“你不是更好嗎？街邊無端端長(zhǎng)出那么多的蘆薈，你自己說是你種的�！蔽遥骸笆俏曳N的啊！它們是從我家的下水道溜出來的�！崩项^：“你可以不認(rèn)啊，也可以叫人來清理它們啊，用得著這樣嗎？”我：“要的，它們都是我家跑出來的，被別人管我不放心，我希望通過我的行動(dòng)來感化它們，讓它們乖乖的回家去，不然會(huì)越來越糟糕的�！崩项^：“哦哦，原來是這樣！”
跟老頭聊完天后，蘆薈們不見了，我先開心后難過。我怕，我怕它們會(huì)去惹事，擾亂社會(huì)治安。我?guī)е鴳n傷的心情回到樓上準(zhǔn)備報(bào)警，略過一看蘆薈全都回家了，真是太高興了。那天晚上我?guī)吞J薈們松了土，感覺好累好累就躺在沙發(fā)上睡著了。
起床啦！懶豬！……是我媽媽在叫我，醒來才發(fā)現(xiàn)原來一切是夢(mèng)，但是我對(duì)這個(gè)夢(mèng)感觸很多，也對(duì)我的蘆薈更加精心的護(hù)理。直到有一天有個(gè)老頭來我們家做客，我認(rèn)得他就是夢(mèng)中見到的那個(gè)，他說：“你們家的蘆薈很好看，又很健康，管理的很好，能把幼苗100萬賣給我嗎？我只要一棵�！眿屨f：“你得問我兒子�！蔽艺f：“就一棵，多的不賣�！�
他給了我100萬就走了，我知道他是來贖身的，他是我的蘆薈精。從此我踏進(jìn)了農(nóng)科研究這個(gè)門業(yè)，研究出了上百種蘆薈，小聲的告訴你哦：其實(shí)蘆薈們?cè)谶M(jìn)化，就像人類一樣！
五年級(jí)作文 篇4
"叮鈴鈴"上課啦，動(dòng)物們絡(luò)繹不絕地跑進(jìn)了動(dòng)物小學(xué)。今天，它們?cè)谏习鄷?huì)課，主要講的是安全與環(huán)境。
"上課"。"老師好。""請(qǐng)坐下，今天我們要上班會(huì)課，主要講安全與環(huán)境，現(xiàn)在請(qǐng)誰來說說？"羊老師說。
不一會(huì)兒，小金魚站了起來，說："我有一天放學(xué)，我和我的朋友一起去小河里游泳、玩耍，無憂無慮，開心極了。突然，一股又腥又臭的污水涌了過來，我們馬上分散游開，幸好我躲進(jìn)我旁邊的石頭里，可我的朋友無處可躲，無處可逃，最后他們就……"說到這里，小金魚就不說了，傷心地哭起來。這時(shí)，臺(tái)下的學(xué)生議論紛紛。
"小金魚，別哭了，說說你看到的黑水是從哪來的？"老師安慰說。"可能是人類的醫(yī)院吧，因?yàn)槲衣劦搅四切┐蜥樀乃幩奈兜馈?"哦，哦，我知道了，好，誰再來講？"
這時(shí)，小牛氣憤地站起來說："去年放暑假時(shí)的一天，陽(yáng)光明媚，于是我就和我的父母一起去森林玩。一開始我們?cè)诘厣铣圆荩又牧诵┱掌�，然后，我們�(nèi)ド⒉剑蕾p了這風(fēng)景如畫的森林，又聽到了小鳥那悅耳的歌聲�？赏蝗粊砹艘蝗喝耍疫�以為是來游玩的，但我想錯(cuò)了，他來到森林亂砍濫伐，小鳥都嚇跑了，水土大量流失，有一棵樹還差點(diǎn)砸到我的頭，幸好我跑得快，才砸到我的腳，我爸媽拔了很久才把我拔了出來，我只好回家了。"
"哎？怎么又是人？人類太可惡了，那次把清澈見底的`小河弄得烏煙瘴氣，現(xiàn)在又把這鳥語花香、風(fēng)景如畫的森林亂砍濫伐，太可惡了！"羊老師火冒三丈地說："誰再來講講……"
是�。∪祟�，你們真是太可惡了，快停止吧！請(qǐng)收回你們殘酷的雙手，請(qǐng)你們醒悟吧！人類，我們都是在同一個(gè)家園——地球，為什么你們要破壞我的家園？請(qǐng)你們別再破壞了，請(qǐng)你們讓家園回來吧！
五年級(jí)作文 篇5
書法對(duì)我有著神奇的吸引力。
四年級(jí)的時(shí)候，我玩電腦的時(shí)候無意中看到書法家們精美的書法作品，一撇一捺都寫的鏗鏘有力，堪稱完美。我看到這些仿佛有著生命力的字，不知道為什么突然想學(xué)書法。
“孩子，你看這些有名的書法家寫的字是那么得妙筆生花��！”不知道什么時(shí)候爸爸出現(xiàn)在我的旁邊。
聽到爸爸的話，讓我對(duì)學(xué)書法的意念更加堅(jiān)定起來。我把目光從電腦頻幕移開，轉(zhuǎn)過頭，一臉期望地對(duì)爸爸說：“爸爸！你叫我寫書法好嗎？”我眼里冒著星星眼，眨了眨。
“好！”爸爸很爽快的答應(yīng)了。
爸爸有時(shí)間的時(shí)候就教我寫書法，他給我買了幾本《書法練習(xí)簿》讓我臨摹，要求我每天中午寫四張，讓他檢查。
剛開始時(shí)，爸爸教我練懸筆，還沒過幾分鐘，我的手就酸得受不了，連毛筆也握不住了，真想放棄�？梢韵肫鸢职纸o我講的王羲之用十八缸水練書法的故事，我就咬緊牙關(guān)挺了過去。
有一次，我練字練得倦了，想早早寫完去看電視休息休息，就非常潦草的寫完了。在爸爸檢查完的時(shí)候，一反以前對(duì)我的溺愛嬌寵，大怒道：“寫字寫得這么潦草，像是在提交任務(wù)一樣，拿著不認(rèn)真的態(tài)度去做，這樣的心態(tài)如何能練字！”
被揭穿心里話的我，羞愧地低下了頭。
那次，被爸爸這么一說，我用著非常認(rèn)真的態(tài)度，一橫一豎，一撇一捺，恍惚間有種利落的灑脫鐫刻在字里行間，很有股子別致的味道，一鉤一劃，清雋有力。每一筆都是包含著我辛勤的汗水，每一個(gè)字，都是包含著我的希望與頑強(qiáng)的毅力，也包含著我對(duì)書法的熱愛。
慢慢的，我的書法有著極大的進(jìn)步，寫字不像以前那樣歪歪扭扭，如同甲骨文般，書法如一爐火，練就了我的勇氣與毅力。
五年級(jí)作文 篇6
一想到魚丸，我的口水就忍不住流下來。
它有著白白嫩嫩的外表，里面包著肉，咬起來彈性十足。一口咬下去，里面的湯汁和肉一齊冒了出來。肉餡有點(diǎn)兒咸，味道卻十分鮮美。
魚丸的外皮用魚肉打制而成，準(zhǔn)備好肉餡，就可以動(dòng)手包啦！先把魚皮做成的外皮捏成小碗狀，再把肉餡用小勺子舀一勺放進(jìn)“小碗”里，再把“小碗”封起來，逐漸捏圓，就這樣，一個(gè)外表白白嫩嫩，彈性十足的魚丸就誕生啦！
魚丸有許多種吃法，可以用清水煮著吃，可以作為火鍋料，這樣的魚丸吃起來既新鮮又細(xì)膩、有彈性，滿嘴魚香；也可以和木耳、牛肉、鵪鶉蛋等一起用雞湯或骨頭湯煮，再加一些辣椒，就這樣，一碗色、香、味俱全的雜燴，吃上一口，鮮嫩潤(rùn)滑，令人拍案叫絕！
每到過節(jié)或者家人團(tuán)聚、招待客人，大家必定會(huì)點(diǎn)幾碗魚丸，讓客人嘗一嘗福州魚丸的美味。
在福州的三坊七巷，有許多家老字號(hào)魚丸店，總有人排著長(zhǎng)隊(duì)等待著吃魚丸。我每次到三坊七巷，都會(huì)走進(jìn)店里，聞著陣陣魚香排隊(duì)購(gòu)買。每當(dāng)我吃魚丸時(shí)，都不忘把臉埋進(jìn)碗里，先喝一口魚湯，再用勺子舀起魚丸，津津有味地品嘗。
如果你來到福州，一定要去吃魚丸。不是我吹牛，你吃了它，保準(zhǔn)不會(huì)想回家！
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