【實(shí)用】九年級(jí)作文500字合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的九年級(jí)作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級(jí)作文500字 篇1
伴隨著八年級(jí)的遺憾失落，對(duì)風(fēng)起云涌未來(lái)的向往，我走到了九年級(jí)的渡口，處在風(fēng)口浪尖的舞臺(tái)。在這場(chǎng)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)中，如果我懈怠，但會(huì)遺憾終生。唯有堅(jiān)定不移，才能一步步靠近夢(mèng)想，才會(huì)對(duì)五彩斑斕的未來(lái)滿(mǎn)懷期待！
每當(dāng)升高一個(gè)年級(jí)，內(nèi)心總會(huì)忐忑不安，那能力也就會(huì)厲害幾分。在這喜樂(lè)交錯(cuò)時(shí)，壓力還是占據(jù)了陰影的一角，但這把雙刃劍的靈活使用就是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。在九年級(jí)的生活中，我希望勤奮的主旋律是我的絕唱，嚴(yán)于律己的韁繩能讓我避開(kāi)艷麗誘惑背后的陷阱。在這一次又一次的攀登中，愈攀愈高是我夢(mèng)寐以求的。走一步再走一步，揮汗如雨將是我刻骨銘心的記憶，堅(jiān)持到底將是我對(duì)夢(mèng)想的忠貞不渝。
永不服輸，正因?yàn)椤皼](méi)有你做不到的事，只有你想不到”的豪言壯語(yǔ)，讓成績(jī)蒸蒸日上是我們不變的追求。將一個(gè)個(gè)攔路虎趕盡殺絕將是我們超越自我的證明。初中三年彈指即逝，最后一年，還豈能不拼死我對(duì)親人們最精彩絕倫的答復(fù)。
如今距離中考還有一些時(shí)間，約想終歸是向往，勇于照亮生活。我打算從加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)為突破�？颇吭龆�，難度上升，在學(xué)校和在家里要一樣，對(duì)一個(gè)個(gè)難題要化整為零，分步解決，我要一改以前沉默的作風(fēng)能夠主動(dòng)請(qǐng)教，將各個(gè)薄弱部分納入到每天的任務(wù)中。
逆水行舟不進(jìn)則退，以置之死地而后生的勇氣接受挑戰(zhàn)，以臥薪嘗膽的決心力爭(zhēng)上游，以破釜沉舟的精神努力完成使命！
九年級(jí)作文500字 篇2
不知道什么時(shí)候，學(xué)會(huì)躲在陰喑的角落，將自己任意放置，讓它腐朽，發(fā)出－股悠遠(yuǎn)的酸味。我的生活留在長(zhǎng)巷的那一頭，我的年齡留在了長(zhǎng)巷的這一頭。離開(kāi)了我的選擇題，沒(méi)有正確答案，不能回頭，無(wú)從放手。牽掛十字架，紅頭繩，黑絲帶。
4月30
羚羊在奔跑，迷失在野草的幽芳中，被吞噬在茫茫的藍(lán)綠之間。我汗顏，生命的符號(hào)加上了迷離的腳碼。我是一株揪心草，以無(wú)形的形式存在于世間。我看到太多迷離的塵世中的景致，人的恨之中的愛(ài)，愛(ài)之中的恨。作為一株草，我不明白恨，亦不明白愛(ài)。世事在變化中淡薄了太多，生活相對(duì)的安寧，人心相對(duì)的美好。每個(gè)人都留下了生命中生活的篇章，當(dāng)幾十年匆匆而過(guò)后，留下的是不同形式的生命軌跡。埋沒(méi)太多尸骨的高崗，那是－種悠遠(yuǎn)的感嘆號(hào)，生與生，生生不息。
在那些春末的日子里，我看到了像秋天一樣的落葉，是風(fēng)太急，還是雨太大，我不知道。人在欲望中奔走，一晃十年，永遠(yuǎn)輩子。我感到揪心，因?yàn)槲沂侵昃拘牟荨?/p>
假使我不是揪心草，我想我也不會(huì)比他們高明到哪里，我定會(huì)選擇大同小異的活法罷了。－切猶如沒(méi)有心的我揪了心，而又無(wú)能為力。
5月2
時(shí)間是犀利的梭織出成敗的錦羅，我在其中大起大落。放假的日子，帶著思念的色彩；下雨的日子，帶來(lái)無(wú)法出門(mén)的無(wú)奈。我總希望肆無(wú)忌憚地翹課，無(wú)惡不作�？晌也荒転榱诉x擇放棄了后路。
有人對(duì)我說(shuō)：“以后很多�！蔽覍�(duì)他說(shuō)：“上帝，你好！”他望著我，我低著頭。我聽(tīng)見(jiàn)很多人在唱自由的旋律，我知道，此刻我靈魂已起跳。
生活需要不停的跑，分分秒秒。放松但不放縱，張馳有度。多一些因素，多－些生命的維生素。
九年級(jí)作文500字 篇3
曾幾何時(shí)，我對(duì)唱歌特別有感覺(jué)！
記得那是在我當(dāng)上初中的時(shí)候，我迷上了唱歌。于是我買(mǎi)了一大堆CD回家，整天整天的聽(tīng)音樂(lè)，唱歌……于是劉德華成為了我的偶像，周杰倫成了我的方向……
就這樣，我混過(guò)了一年的時(shí)間。
那是在初二的某一天家長(zhǎng)會(huì)后，老爸起急敗壞的回到家，大聲的對(duì)我呵斥到：“你唱歌！現(xiàn)在到好！考了個(gè)34名！你還有臉唱歌？馬上把這些亂七八糟的給我，我?guī)湍闶罩�，等你成�?jī)上去了，再還給你！”就這樣，我的唱歌欲望被生生的剝奪了……
曾幾何時(shí)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)非常有興趣！
記得那是在我上初二的時(shí)候，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)一點(diǎn)也不懂。那時(shí)我想的都是學(xué)習(xí)，因此我的同學(xué)都說(shuō)我是個(gè)“白癡”。我在聽(tīng)別的同學(xué)聊QQ，E-mail，UC……時(shí)，我總在想：我一定要學(xué)習(xí)上網(wǎng)！于是我叫我的死黨教我上網(wǎng)……
就這樣，我混過(guò)了一年的時(shí)光。
現(xiàn)在我已是個(gè)初三的學(xué)生，學(xué)習(xí)的壓力當(dāng)然大的不可言語(yǔ)�？晌疫�是會(huì)抽出一切休息時(shí)間來(lái)上網(wǎng)，雖然我知道這樣不好，可我還是忍受不住要朝網(wǎng)吧的方向走去……就這樣，我的成績(jī)一天不如一天。我想：我要把重點(diǎn)放到學(xué)習(xí)上！于是我參加了一切的學(xué)習(xí)小組……
為了學(xué)習(xí)，有人什么都能舍棄
為了學(xué)習(xí)，有人什么都能忍受
為了學(xué)習(xí)，我放棄了我的曾幾何時(shí)……
九年級(jí)作文500字 篇4
不是我太高雅不想說(shuō)家事，只是心里空空的，想不起說(shuō)什么�；丶沂抢щy的，走進(jìn)一個(gè)空空的房子就更加困難了。在我認(rèn)為很重要的事情，你們永遠(yuǎn)讓我后知后覺(jué)，就像家里的電話(huà)停機(jī)不用一樣。
不要因?yàn)槲也辉谀闵磉吘驼J(rèn)為我忘記你或者忘記我自己或者不愛(ài)你。
撫摸補(bǔ)丁，猶如一聲聲帶淚的叮嚀。今天，還是一樣的冷，6到13度的氣溫，披一件外套，冷得有點(diǎn)點(diǎn)狼狽。
很久沒(méi)回家了，心里有太多的不知道，不知道我在害怕什么。永遠(yuǎn)記得翠姐說(shuō)的，百善孝為先�？墒俏铱偸悄敲床簧屏�。
想想上高中以來(lái)，爸就沒(méi)有遠(yuǎn)離過(guò)我，或者說(shuō)，爸根本不讓我遠(yuǎn)離過(guò)他的視線(xiàn)，他追著我在貴港，在南寧。雖然爸的工作越來(lái)越辛苦，但是爸沒(méi)抱怨過(guò)什么�？墒俏铱傆X(jué)得，如果不是我，爸的事業(yè)或許早已經(jīng)是另外一番景象了。
爸來(lái)看我，我很不懂事的沒(méi)去接他。我竟然忘記了爸也是一個(gè)人，也是第一次來(lái)南寧。
老大越來(lái)越像男子漢了。可是當(dāng)我?guī)ベI(mǎi)100多塊的鞋子時(shí)，他竟然有點(diǎn)憤怒的看著我。我跟他說(shuō)，那是我兼職賺來(lái)的錢(qián)，送給他的禮物。一直以來(lái)，都是我欠老大的太多。是他在分擔(dān)著媽的壓力，對(duì)他多好，我都不會(huì)覺(jué)得過(guò)分。很開(kāi)心他來(lái)南寧上學(xué)，我會(huì)好好盡自己的力量幫助他成長(zhǎng)。
仔細(xì)的把家里的每一個(gè)人都想了一遍，發(fā)現(xiàn)我才是最最幸運(yùn)和幸福的那一個(gè)。
九年級(jí)作文500字 篇5
鳳凰花綻放在校園里，樹(shù)上也傳來(lái)了“知了!知了!”的蟬鳴�？粗G紅的鳳凰花，聽(tīng)著悅耳的蟬鳴，宣告著我們離別的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)了，也讓我們的心中不斷的涌出期待與感傷。
回想踏進(jìn)學(xué)校的第一步，還會(huì)黏著媽媽的.幼小的我，已經(jīng)變成熟悉校園、個(gè)性獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的我。這三年來(lái)，我留下了堆積如山的回憶，也結(jié)交了無(wú)數(shù)知心的朋友。
林哲是我初一年級(jí)就同班的好同學(xué)，我們?cè)?jīng)每節(jié)下課都玩在一起，遇到難題，我們也會(huì)一起討論解決。上體育課時(shí)他是我的榜樣；上數(shù)學(xué)課時(shí)換是我是他的模范，我們互相鼓勵(lì)、彼此支持，可說(shuō)是有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮门笥�。希望上了高中也不要忘記彼此�?/p>
雅鈴老師是我初三年級(jí)的老師，現(xiàn)在已經(jīng)到他校任教了。她把我從粗心教導(dǎo)成細(xì)心，對(duì)待我也很好，常常拿東西給我們吃，放寒、暑假前也會(huì)送禮物。我許多的壞習(xí)慣，都是她幫我改過(guò)來(lái)的，可說(shuō)是我永生難忘的老師，希望能在見(jiàn)到她。
回收室是令我印象最深刻的地方。因?yàn)槲以谖逑�、六上都�?fù)責(zé)班上的回收工作，因此常常到回收室報(bào)到，每次我們都是最后一個(gè)，回收室的人都快走了，我們才到，所以他們又要開(kāi)一次門(mén)。從此以后，他們都會(huì)等我們，和我們一起玩耍、聊天，很開(kāi)心，所以留下了許多美好的回憶。希望以后回到學(xué)校時(shí)，能在重拾從前的歡樂(lè)。
聽(tīng)見(jiàn)了畢業(yè)的腳步正朝我們直沖而來(lái)，我希望長(zhǎng)大后能夠賺錢(qián)回饋學(xué)校，也希望能夠帶給教導(dǎo)我的老師一點(diǎn)禮物，更希望能和同學(xué)們?cè)俅卧趯W(xué)校相逢，一起回想以往的記憶和笑聲。
九年級(jí)作文500字 篇6
作為心理學(xué)通俗讀物，此書(shū)系統(tǒng)地介紹了阿德勒創(chuàng)立的個(gè)體心理學(xué)，從個(gè)體心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)闡釋生活的意義、肉體與心靈的關(guān)系、自卑感與優(yōu)越感、記憶力、夢(mèng)，并具體地展現(xiàn)個(gè)體心理學(xué)如何看待家庭的影響力、學(xué)校教育的影響、青春期的引導(dǎo)、犯罪與預(yù)防、職業(yè)與工作、同伴、愛(ài)情與婚姻等問(wèn)題。
以下談?wù)勈艿降膯l(fā)：
一、合作的重要性
整本書(shū)讓我印象很深刻的是合作。作者非常強(qiáng)調(diào)合作與奉獻(xiàn)，他認(rèn)為了解心理差異的最好方法就是檢驗(yàn)人合作能力的高低。書(shū)中寫(xiě)到：“人類(lèi)所有對(duì)價(jià)值和成功的判斷，最后總是以合作為基礎(chǔ)，這是人類(lèi)種族最偉大的共同點(diǎn)。” “假如一個(gè)人不合作，對(duì)別人不感興趣，而且也不想對(duì)團(tuán)體有所貢獻(xiàn)，他們的整個(gè)生活必然是一片荒蕪，他們身后也留不下一絲蹤跡�！�
受環(huán)境以及人類(lèi)自身壽命和能力的限制，我們作為一個(gè)個(gè)體，能對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)實(shí)在是太微不足道了，而我們?nèi)绻x擇合作，就能像滴水聚成河流一般，顯示出勢(shì)不可擋的力量。人類(lèi)的語(yǔ)言、文明都是在人類(lèi)的合作中誕生和發(fā)展下去的，我們也要將這種合作的精神傳承下去。
二、自卑感與優(yōu)越感
自卑情結(jié)是個(gè)體心理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)之一。書(shū)中寫(xiě)道：“我們每個(gè)人都有不同程度的自卑感，因?yàn)槲覀兌及l(fā)現(xiàn)所處的地位是我們希望加以改進(jìn)的”。但是假如一個(gè)人不設(shè)法克服障礙，而是用一種優(yōu)越感自我麻痹，則會(huì)造成“自卑情結(jié)”，即自卑。
短暫而脆弱的生命會(huì)產(chǎn)生無(wú)能為力的自卑感，我們?cè)谏鐣?huì)中也會(huì)因人與人的差異性，產(chǎn)生不同程度的自卑感，但假如我們不去介意心中的自卑，自卑感反而能不時(shí)提醒我們自身的差距，鞭策自己不斷向前，超越自卑，成就人生。
【【實(shí)用】九年級(jí)作文500字合集6篇】相關(guān)文章：
2.【實(shí)用】九年級(jí)的作文500字合集10篇