實(shí)用的五年級(jí)作文匯總7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我家小區(qū)附近有一條不算太寬的小馬路，兩輛車并排駛過也有點(diǎn)點(diǎn)困難，路的兩旁有著許許多多的店面：眼鏡店、米店、藥店等等就連人行道上也擺滿了各種補(bǔ)衣服和補(bǔ)鞋子的小攤位，真是“麻雀雖小五臟俱全”。攤販的大聲吆喝站在很遠(yuǎn)處也可以聽得一清二楚，很是熱鬧。
事情就是發(fā)生在這條街上的一家眼鏡店里。剛剛開學(xué)時(shí)，我因?yàn)檠坨R度數(shù)加深到眼鏡店去更換鏡片，換完之后我那喜新厭舊的爸爸想換一款眼鏡，便挑選起眼鏡來，一會(huì)兒指著塑料框的鏡架，讓老板拿來試試，覺得不好看又指著金屬框的眼鏡，讓老板拿。但是折騰了老半天，終究沒選中一款喜歡的，因?yàn)椴皇抢习钟X得自己不好看，就是老媽覺得不合適�？衫习制桓辈坏近S河心不死的樣子，見新的眼鏡換不了了，就想改造下他的舊眼鏡。于是要求眼鏡店老板把他眼鏡兩旁矯正一下，還要求洗一洗鏡片和鏡架。我心想：老爸啊老爸，你看看你平時(shí)對(duì)我慷慨解囊，一副一心為我的模樣，可現(xiàn)在我換副鏡片你也想著要換，關(guān)鍵時(shí)刻還是露馬腳了�。⊙坨R搞好了，爸爸帶上試了試后便掏出一張“大團(tuán)結(jié)”給老板，老板見了連連擺手說：“用不著這么客氣，免費(fèi)的！”爸爸聽了連忙說：“你開店做生意的，給我洗了眼鏡，再說我試了這么多的眼鏡，結(jié)果也沒買，所以這10元錢你就收了吧！”老板還是堅(jiān)持又說：“我們這免費(fèi)的都跟你說過了，我們做生意本來就要做到顧客第一的！”爸爸又還了他一句：“付出就是為了等待收獲��！不行，不行，你一定得收！”就這樣你推我，我推你、你一言我一語，講了半天。老板覺得再這樣子下去，要推到猴年馬月了，便收下了。于是，倔強(qiáng)的爸爸才轉(zhuǎn)身離開，這時(shí)老板抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)將那張10元錢又悄悄塞進(jìn)了爸爸的口袋中，正巧被我看見了，我剛想說出口，老板對(duì)我眨了眨眼，示意我不要說。我想也許對(duì)這位老板來說，做到顧客滿意，服務(wù)至上是他開店的原則吧。于是，我也對(duì)老板眨眨眼，就離開了眼鏡店。
這真是一位好老板，愿意為人付出，卻不思索取，真是個(gè)“怪人”！
五年級(jí)作文 篇2
我的世界里，好像有下不完的雨。
二月，是一年中最短暫的一個(gè)月，可是在我的這個(gè)二月里，就像是09年的一樣，充滿著灰色，漫天的悲涼在飛舞，而我就是這灰色天空里的一粒被悲涼吹起的塵埃!
我們都在經(jīng)歷著成長(zhǎng)，不過要成長(zhǎng)，必須要承受成長(zhǎng)帶來的苦澀，或許很淡，但也有可能很濃，而我們就是在這不經(jīng)意間，“漫漫”地長(zhǎng)大。
很有幸能在辰坤的日志中露面，，看完的時(shí)候，我不禁的笑了，不過想想他說的還是很有道理的，六零三的兄弟們，遇見你們我很榮幸！
昨晚，小健哭了，我不知道發(fā)生了什么，小健一向是很堅(jiān)強(qiáng)的，我知道。歲月就如此記下我們的一言一行。
心中的那個(gè)女孩，我們還能談?wù)摱嗑�；曾�?jīng)的淡淡苦澀，我們又能怎么去珍藏？轉(zhuǎn)瞬之間，我們匆匆而去，能留下的還能有什么？？
我的`一葉小舟
靜靜地漂過你的心頭
往事只堪哀，對(duì)景難排。秋風(fēng)庭院蘚侵階。一任珠簾閑不卷，終日誰來？
晚涼天凈月華開，想得玉樓瑤殿影，空照秦淮！
那個(gè)女孩兒，遠(yuǎn)去？還在？你我，幾時(shí)離去，何時(shí)又會(huì)回來？我們選擇了愛，那就要死去活來既然不愿回頭，那就繼續(xù)走下去。
她注定是你的圓心，你注定是她的軌跡，唯一不知道的，就是半徑！
五年級(jí)作文 篇3
老師，一個(gè)多么值得敬佩的詞語。做一個(gè)老師，會(huì)受到學(xué)生的愛戴，也會(huì)受到家長(zhǎng)的愛戴尊敬。做一個(gè)老師，就是向下一代傳遞知識(shí)；做一個(gè)老師，就是讓中國(guó)變得更強(qiáng)大；做一個(gè)老師，就是……
老師是值得每一個(gè)學(xué)生尊敬的。如果每一個(gè)學(xué)生都不尊敬老師，上課回答問題不起立；課上跟老師對(duì)著干；回家也不完成家庭作業(yè)。那么，老師也就變得毫無意義了。學(xué)生不能獲取知識(shí)，國(guó)家的文化水平得不到提高甚至退步；人類終究會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰的，這將是多么可怕的事情��！所以，尊敬老師，是每一個(gè)學(xué)生理應(yīng)容當(dāng)?shù)氖虑�。我之所以想做個(gè)老師，是因?yàn)槟鞘且粋�(gè)能為社會(huì)做貢獻(xiàn)、值得大家尊敬的職業(yè)。
老師，還值得每一個(gè)人愛戴。如果天下的人沒有一個(gè)愛戴老師，那么老師的心情肯定不好，老師的心情不好，講課質(zhì)量也會(huì)大打折扣，質(zhì)量不好，學(xué)生們聽得也是死氣沉沉的，沒有一點(diǎn)生機(jī)，這樣，學(xué)生也會(huì)更加疏遠(yuǎn)老師了，這就成了一個(gè)惡性循環(huán)。這樣下去，遲早有一天要么學(xué)生不上學(xué)了，要么是老師不教了。反正老師和學(xué)生最終會(huì)有一個(gè)離開的。那時(shí)候，學(xué)生和老師就是水火不容，要么老師“亡”，要么學(xué)生“亡”。與其到時(shí)僵化成那樣，不如從現(xiàn)在開始，好好的，全心全意地愛戴老師。我就想做一個(gè)受大家愛戴的老師。
老師，如果我們是一朵花，那么您就是園丁，用辛勤的汗水澆灌我們；如果我們是迷路的孩子，那么您就是指引我們回家的那顆北極星；如果我們是一片黑漆漆的夜晚，那么您就是照亮我們的那點(diǎn)點(diǎn)燈火；如果我們是……
老師，是一個(gè)值得大家尊敬、愛戴的職業(yè)，所以我長(zhǎng)大后想做個(gè)老師。
五年級(jí)作文 篇4
我的老師曾經(jīng)給我講過一個(gè)故事：從前有一個(gè)人，他叫凱特，他拉著他的一個(gè)好朋友，通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)名一起去參加了一個(gè)比賽——那是一個(gè)小發(fā)明大賽。
到了比賽的時(shí)候，凱特的朋友由于在賽前太貪玩兒，沒有做好充足的準(zhǔn)備，所以在比賽的時(shí)候，他模仿著在他旁邊的一位參賽選手，做起了發(fā)明，別人做什么，他就做什么。最后，他們兩個(gè)人做的幾乎一樣，都沒有得獎(jiǎng)；但是凱特在賽前做了充足的準(zhǔn)備，通過自己的努力和想法，做出了一個(gè)獨(dú)一無二的小發(fā)明。到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，雖然凱特不是冠軍，但也得了一個(gè)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。
朋友問凱特是怎么做到的，凱特只是笑笑，走了。朋友回到家以后，看到凱特給他發(fā)了一條信息，他看完那條消息之后，恍然大悟。之后他按照自己的想法，努力學(xué)習(xí)，做出了許多有用的發(fā)明，幫助了許多人。
我問老師：“那是條什么信息？”老師告訴我，那是歌德說的一句話——要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。
沒錯(cuò)！“踩著別人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”。無論做任何事情都要努力學(xué)習(xí)，通過自己積累的知識(shí)和想法，勇于創(chuàng)新。不要?jiǎng)e人做什么，自己就做什么。不然，結(jié)果有可能是“又多了一個(gè)和別人一模一樣的自己”。模仿別人，只會(huì)失去自己的想法，變得越來越像別人，沒有一點(diǎn)主見。只有自己的想法，才能創(chuàng)造出只屬于自己的獨(dú)特的別人模仿不了的東西。
推陳出新，是我無上的訣竅——莎士比亞。
五年級(jí)作文 篇5
雨是什么，雨是什么？它，到底是誰呢？
雨是一位讓萬物復(fù)蘇的一位柔情似水的少女，抖了抖衣袖，放出幾滴大的如巨石的水珠，植物們被太陽烤的發(fā)燙，聽見這清脆的雨聲，便馬上挺了挺身子，期待的迎接雨的到來，貪婪的吮吸甘甜可口的雨水，干燥的身體也漸漸充滿生機(jī)勃勃。而大樹，就是珍惜而大方的象征，他總是悄悄的用自己大片大片的葉子收集雨水，一滴一滴，絲毫不漏，再用這些雨水潑灑大地，潑灑綠色。為大地增加一份關(guān)愛，為大地增加一份生機(jī)!雨姑娘拂了拂衣袖，輕輕撫摸過花朵的小腦袋，小花朵便不再害羞，探出了自己嬌嫩的頭，好奇的看著這個(gè)神奇的世界。雨，還是什么？
雨是一位滿腔熱情的壯漢，他提著一把大鼓，轟的一聲，一場(chǎng)暴風(fēng)雨嘩的就下來了，在地面上形成了一個(gè)又一個(gè)小水坑，許許多多的可愛的小水珠精靈都從這里誕生，它們有的眨著淘氣的小眼睛，手不停的揮舞著，好像和誰在激烈的爭(zhēng)吵；有的打了一個(gè)巨大的噴嚏，舒舒服服的翹著二郎腿，讓力大無窮的風(fēng)把他運(yùn)到世界各地，滋潤(rùn)萬物；有的興致勃勃，東看看，西瞧瞧，忍不住輕輕撫摸周邊的景物，但又馬上縮回。
雨，這就是雨，他是播撒生機(jī)的種子，更是種一有趣的滋味!
五年級(jí)作文 篇6
西湖可謂是一條風(fēng)景線，是一個(gè)旅游圣地，你可能會(huì)問西湖美在哪里？別急別急，等我細(xì)細(xì)講來。
首先映入眼簾的是蔥郁的柳樹，一陣陣春風(fēng)輕輕的梳理著柳樹那柔軟的枝條，隨著春風(fēng)輕輕擺動(dòng)，嫩嫩的、綠綠的。真像士兵保衛(wèi)著那圣潔的西湖。看得仔細(xì)的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，柳樹下有一個(gè)個(gè)彩燈相串，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，他便發(fā)出五顏六色的光，可好看了！
走近西湖，你會(huì)看見清澈的湖水在陽光下閃閃發(fā)光，像魚鱗的鱗光一樣耀眼。湖水中一條條金魚游來游去，好像十分歡迎游客們來觀賞。湖水上隱隱約約有一兩片浮萍和荷葉，給湖水繡上了一朵朵“綠花”。每到夏天時(shí)，荷葉擠滿，荷花也綻開了，亭亭玉立，仿佛是一位荷花仙子站在湖面上。
西湖上方有個(gè)涼亭，每到夏天時(shí)就人山人海，都來看荷花。涼亭走廊上刻著龍的圖案，真可謂生龍活虎。涼亭左右各有一個(gè)小魚池，里面的魚兒顏色各異，各種魚交叉在一起仿佛合成了天下獨(dú)有的一幅畫卷。冬天時(shí)，冰天雪地；春天時(shí)，這里景色宜人；夏天時(shí)，這里人山人海；秋天時(shí)，這里一片金黃~~~~~~
西湖的美講不清、說不盡，我愛西湖，愛它美麗的景色！
五年級(jí)作文 篇7
說我最佩服的人呀，要數(shù)大隊(duì)委宋皓昕。她有著濃墨般的眉毛，大大的眼睛充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛如一把烏黑的小刷子，小小的嘴巴總能唱出優(yōu)美的歌、說出流利的英語。
有一次，數(shù)學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽，全班勇于挑戰(zhàn)的只有為數(shù)不多的幾個(gè)人，其中包括宋皓昕。只見她皺著眉頭，筆如同正在跳舞一樣飛快地在紙上刷刷點(diǎn)點(diǎn)。她一會(huì)兒拉出草稿本，寫寫畫畫算算、一會(huì)兒倒豎著眉毛，手托肋幫想題。大約4頁的奧數(shù)卷被她攻克得一題不剩，只用了40分鐘。兩天后，全校沸騰了：宋皓昕得了市二等獎(jiǎng)！一等獎(jiǎng)是是拉薩路小學(xué)的六年級(jí)一名男生。宋皓昕很不開心，我好奇地一問，才知道她正為沒得第一傷心呢！她，就是如此愛學(xué)習(xí)！如此好勝！
她不僅學(xué)習(xí)好，人緣也好。在競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，她得了全校一半以上人的票呢！
宋皓昕可謂琴棋書畫，樣樣精通。她鋼琴十級(jí)優(yōu)秀，葫蘆絲八級(jí)，象棋全國(guó)比賽三等獎(jiǎng)，毛筆字是校范字里的……
音樂課上，她遙遙領(lǐng)先；體育課上，她跑在最前；數(shù)學(xué)課上，她獨(dú)占鰲頭；英語、語言課上，她總是思路敏捷；勞動(dòng)、科學(xué)、品社課上，回答問題的人大多都有她……就連免考，她也是語數(shù)外科美五門免考。每當(dāng)發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，她桌上總有厚厚一堆……
宋皓昕的樂于助人，可以說遠(yuǎn)近聞名。同學(xué)向她借錢，她大方地給；小孩子哭鬧哄不來，她總是唱首歌，就能讓小孩不吵鬧；考試向她借筆和尺，她毫不猶豫地拿出來……
如果你到我們班，可別忘了見見我們的小“皇后”哦！她一定會(huì)為你熱情介紹我們的學(xué)校的！
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