關(guān)于三年級(jí)作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
一個(gè)雨天，風(fēng)大路滑，我走在上學(xué)的路上，見一位老奶奶摔倒了，我想：老奶奶摔得不輕，不像我們小朋友。我一定要去幫助老奶奶。
我連忙跑過去，說(shuō)：“我來(lái)扶您一把吧，您的東西也飛得老遠(yuǎn)�！闭f(shuō)著，我小心地把她扶起來(lái)，并用紙巾幫她擦去身上的稀泥。
現(xiàn)在，天上還下著大雨，我把一件鮮紅的雨衣從書包里拿出來(lái)�？墒牵液孟裼X得少了點(diǎn)什么。原來(lái)，是老奶奶的東西呀！我撿到東西后，就把它塞到老奶奶的手里。路上的行人都望著我，我的臉一下子漲得通紅。
我心想：老奶奶的衣服濕透了，還會(huì)感冒的。咦，我不是有雨衣的嘛，怎么就忘了？我趕緊把雨衣披在我和老奶奶身上，問道：“老奶奶，您的家在哪兒�。俊崩夏棠陶f(shuō)：“從這兒到我家要八分鐘，我還是自已走吧，已經(jīng)七點(diǎn)四十了，你上學(xué)來(lái)得及嗎？”我毫不猶豫地說(shuō)：“我保證來(lái)得及�！蔽覀兟貋�(lái)到老奶奶家，我看了看手表，我們走了十三分鐘。老奶奶笑著說(shuō)：“真是太謝謝你了，小朋友�！蔽腋吲d地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”說(shuō)完，我一下子就跑了。老奶奶大喊：“小朋友，你沒拿雨衣！”我仍然聽見老奶奶叫聲，為了不遲到，我也顧不了那么多了。我剛走到校門口，早讀課的鈴聲響了。哎，幸好沒去拿雨衣，要不然更要遲到。
那天，我雖然遲到了，但是我心里十分快樂。
三年級(jí)作文 篇2
最近班中流行起了養(yǎng)蠶，我作為班中的一線人物，不能在起跑線上就OUT吧，于是我問譚龍彬要了幾條小蠶。
我特意讓張卓君幫我做了一個(gè)籃子放蠶。住所是解決了，緊接著，一個(gè)新的問題出現(xiàn)了，我的蠶沒有糧食吃了 。我問戴祥斌要桑葉，他要我拿號(hào)交換。無(wú)可奈何，我只能忍痛割愛把號(hào)給了他。養(yǎng)蠶又近了一步。我小心翼翼地拿起盒子，看著一個(gè)個(gè)可愛的蠶寶寶，我不忍心“下手”。但桑葉還是要換的，我小心地拿起蠶，生怕蠶會(huì)從我手中滑落。悲劇還是發(fā)生了，一條蠶被我抖飛了，瞬間不見蹤影。我十分后悔，平時(shí)大手大腳的我總是犯些不該有的錯(cuò)誤，此時(shí)我只能祈求被我抖飛的蠶能夠安然無(wú)恙，盡管這不太可能。
上課了，我的心早就飛到九霄云外了，哪還有什么心思上課�。∥腋┮曋蓝抢锏男Q，盯著它們的一舉一動(dòng)，每次我看它們時(shí)，它們總是在吃，真是好吃懶做的家伙們！下課后，一向活躍的我變得拘束起來(lái)，護(hù)著我的蠶寶寶，生怕它們受到傷害。但災(zāi)難還是來(lái)了，我拿出一條蠶正在觀賞，卻沒發(fā)現(xiàn)后面王嵩正虎視眈眈地盯著呢，我快他一步，對(duì)他說(shuō)：“要?dú)⒁獎(jiǎng)庪S便你，欺負(fù)小蠶算什么英雄！”他把我擒住，拿起蠶一把捏死了，我心中十分惱火，畢竟是一條小生命啊，他這樣也太殘忍了�？墒菦]辦法，畢竟我不是他的.對(duì)手，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！
養(yǎng)蠶的過程既漫長(zhǎng)又辛苦，要養(yǎng)好蠶真的不容易啊！
三年級(jí)作文 篇3
“啦、啦、啦，我最喜歡作文課……”我邊唱邊走進(jìn)了教室，沒過一會(huì)兒就打了上課鈴，等發(fā)下稿紙本，我迫不及待地一看，我的作文得了98分，全班得98分的人不多。
任老師讓我們抄一下《種花種》那篇作文，我拿著稿紙本往作文本抄了起來(lái)。
我剛抄了半中間，我發(fā)現(xiàn)任老師不知道什么時(shí)候站在后面的黑板上出版報(bào)了，我看見任老師把同學(xué)們做的小報(bào)反面貼上幾個(gè)雙面膠，再把小報(bào)一張張地貼在黑板上，我仔細(xì)地一觀察，�。≡瓉�(lái)還有我做的小報(bào)呀！我美滋滋地繼續(xù)抄我的作文了。
作文抄完了，一看任老師剛貼完小報(bào)，然后拿粉筆在黑板寫“小手拉大手，清潔到我家”這10個(gè)大字，還寫了一首王維的古詩(shī)，這樣一個(gè)漂亮的板報(bào)就出好了。
正當(dāng)任老師自我欣賞時(shí)，有同學(xué)說(shuō)：“任老師，我抄完了�！比卫蠋熣f(shuō)：“自己讀一讀吧！”
多么有趣的一堂課，我們還和同學(xué)互相交流，互相學(xué)習(xí)，任老師還是我們第一次看見她出板報(bào)，我們都覺得任老師出的板報(bào)很漂亮。
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