【熱門】五年級(jí)的作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
奮斗，現(xiàn)在這個(gè)詞對(duì)我們六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)槲覀兗磳⒚媾R的是殘酷的升入初中的考試，我也知道這代表著什么…生命不息，奮斗不止，只有堅(jiān)強(qiáng)的忍耐、頑強(qiáng)的奮斗，才能看到屬于自己的那片晴朗的天空!
生命需要奮斗，只有奮斗，才能讓你在一生中創(chuàng)造出美麗而又耀眼的火花;只有奮斗，才能完成你的夢(mèng)想;只有奮斗，才能讓你知道，生命可以這樣精彩!
奮斗是為了什么?其實(shí)，不僅是為了成功，居里夫人曾經(jīng)把諾貝爾獎(jiǎng)?wù)陆o女兒當(dāng)玩具，友人驚問(wèn)其故，她說(shuō)：“我這樣做是就是讓她明白，不僅僅為了榮譽(yù)而奮斗。”多好的回答!居里夫人奮斗了一生，得到了很多榮譽(yù)，她成功了，但她留給后人的不僅是成功的榮譽(yù)，更主要的是這鍥而不舍的精神，這個(gè)精神不正體現(xiàn)在她的奮斗歷程嗎?
海倫·凱勒自幼就雙目失明，雙耳失聰，她也想過(guò)要放棄，但最后還是頑強(qiáng)地走了下去，克服了所有的障礙，學(xué)會(huì)了看，學(xué)會(huì)了說(shuō)話……她的事跡給成千上萬(wàn)的人帶來(lái)了感動(dòng)和激勵(lì)，但是，這不也是她奮斗、努力出來(lái)的結(jié)果嗎?
人生沒(méi)有停靠站，奮斗與不奮斗，結(jié)果截然不同，那么，就讓我們保持奮斗的姿勢(shì)，讓世界變得燦爛，讓人生絢爛多姿吧!
五年級(jí)的作文 篇2
中秋，是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，它是中國(guó)人創(chuàng)造出來(lái)的優(yōu)美神話，千萬(wàn)年來(lái)凝聚著團(tuán)圓的愿望。古往今來(lái)，多少文人墨客抒發(fā)著對(duì)圓月的贊美，對(duì)團(tuán)聚的向往。
我在爸爸媽媽的身邊長(zhǎng)大，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)分離的痛苦，沒(méi)有品嘗過(guò)思鄉(xiāng)的憂愁，對(duì)于中秋，除了甜甜的月餅，還有可以放假一天之外，沒(méi)有什么特別的感覺(jué)�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這些優(yōu)美的詩(shī)詞，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也僅僅停留在欣賞的高度。
臨近中秋，我發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象，比如：爸爸打給老家爺爺奶奶的電話多了，問(wèn)爺爺奶奶過(guò)節(jié)的東西準(zhǔn)備好了嗎？哪些親戚都來(lái)看望過(guò)了？說(shuō)自己中秋節(jié)沒(méi)法回去，讓爺爺奶奶多保重。我們家附近建筑工地上的工人們，大部分背著行李陸陸續(xù)續(xù)地返回了家鄉(xiāng)。
我去問(wèn)爸爸，他給我解釋了在中秋佳節(jié)里遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的人們對(duì)親人和家鄉(xiāng)的眷念，還和我一起在網(wǎng)上查閱了有關(guān)中秋的資料。隨著中秋知識(shí)的增多，我的心靈有了微微的觸動(dòng)，對(duì)大人們系于中秋的情感有了較深的理解，對(duì)明月象征的團(tuán)圓的力量有了漸漸清晰的認(rèn)識(shí)。
中秋的圓月，皎潔，美麗，寄托著人們美好的愿望�！懊糠昙压�(jié)倍思親”，那一輪默默高懸在空中的明月啊，您那柔柔的月光好像傳遞著無(wú)窮的力量，指引著人們向往親情，向往團(tuán)圓，如果機(jī)會(huì)允許，人們會(huì)不遠(yuǎn)千里奔赴家鄉(xiāng)和親人團(tuán)聚；如果機(jī)會(huì)不允許，通過(guò)您，天各一方的親人們給對(duì)方寄去了的濃濃的思念。
五年級(jí)的作文 篇3
“葉凱，你來(lái)一下！”王老師的聲音在我耳畔響起。
“好，馬上就來(lái)！”我立即放下手中的象棋，跨著大步來(lái)到辦公室。
“葉凱，我要交給你一個(gè)光榮的任務(wù)�！蓖趵蠋熜Σ[瞇地看著我。
“哦，是！”我雖然不清楚到底是什么任務(wù)，但我知道這是老師的信任，我義不容辭。
“現(xiàn)在有一個(gè)‘知榮辱樹(shù)新風(fēng)’的讀書征文活動(dòng)，咱們班你的作文寫得不錯(cuò)，我想讓你參加這次征文。這幾天你先回去醞釀醞釀，這個(gè)星期內(nèi)一定要交給我一份初稿�！蓖趵蠋熰嵵氐卣f(shuō)。
��？寫作文？說(shuō)起寫作文我可真是又愛(ài)又恨，因?yàn)橐俺霎a(chǎn)”一篇好文章可是一件花費(fèi)大心思的事情�！芭叮∥摇蔽覄傁霐[出自己的困難，可一瞅見(jiàn)王老師充滿信任的眼神……哎！王老師如此信任我，我的舌頭只能來(lái)了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎——“是！”聲音挺響，可是顯得底氣不足。
一個(gè)星期快過(guò)去了，我絞盡腦汁也未見(jiàn)彩虹一角，真是讓我心急如焚呀！我終究避不開(kāi)老師期待的目光。
這天，我剛從廁所回到教室，王老師就來(lái)了。我低下了平時(shí)自信的頭，不敢看老師的臉，她的臉一定已經(jīng)失去了往日的`親切和藹�！案襾�(lái)。”我聽(tīng)得出來(lái)她的聲音中充滿了失望。
我跟著老師一直走，來(lái)到了樓頂陽(yáng)臺(tái)。“你啊，真讓老師失望。給！這篇作文本來(lái)不是為你準(zhǔn)備的，現(xiàn)在先給你吧。拿去看看，回去重新打印出來(lái)，署上你自己的名字�！蓖趵蠋熍e著一份稿紙遞到我的面前�！鞍�？！”我不明白這是什么意思，疑惑地看著王老師，“拿著呀，這就是你的作文，回家把它打出來(lái)！記住！不要和別人說(shuō)，有人問(wèn)起，你就說(shuō)是自己寫的，知道嗎？”王老師拍拍我的肩膀，意味深長(zhǎng)地看了我一眼，將稿紙塞到我手中，就轉(zhuǎn)身走了。
晚上，我坐在電腦前開(kāi)始打印這篇并不屬于我、卻即將冠上我大名的作文。這的確是篇好作文，可——哎！這一千字不到的作文，卻讓我這個(gè)打字高手整整打了3個(gè)小時(shí)還未完工。每每打到“誠(chéng)信”這兩個(gè)字時(shí)，我的心總有被針刺痛的感覺(jué)，偏偏這兩個(gè)字出現(xiàn)的頻率又特別高……“不，我不能！”我站起來(lái)大叫一聲，把睡夢(mèng)中的老姐嚇了一跳�！霸趺戳耍可窠�(jīng)兮兮的。”老姐揉著睡眼問(wèn)。我忍不住對(duì)她傾訴了心中的郁結(jié)。老姐不住地點(diǎn)頭，若有所思地說(shuō)：“你倒是可以把整件事情寫成一篇作文。
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人呀！
那一夜，我房間的燈亮了很久；那一夜，我是文思泉涌，疾筆如飛�！度松芙^抄襲》終于橫空出世！第二天，我拿著自己的作文交給王老師，準(zhǔn)備解釋點(diǎn)什么。她卻微笑著叫我什么都不用說(shuō)，奇怪！她好像早就知道這一切。
五年級(jí)的作文 篇4
人生中最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)即將到來(lái)。同學(xué)們花了兩節(jié)班會(huì)課時(shí)間歡送六一，歡送我們的童年。
教室布置得很漂亮，到處飄著氣球。還是像以前一樣，同學(xué)們都拿出自己最喜愛(ài)的零食與大家一同分享，興奮之情溢于言表。剎那間，過(guò)往的一幕幕浮現(xiàn)在眼前——
“這個(gè)好好吃的，你快試試！”胖嘟嘟小手將大把零食往我面前一推，用稚嫩的聲音忙不迭地向我做著各種推薦。我一只手忙著接過(guò)鋪天蓋地涌來(lái)的美食，一只手還急著拿出自己的“珍藏”與發(fā)小們分享，真是不亦樂(lè)乎！
“嘿！你在想什么呢？游戲要開(kāi)始啦！”好友把我從回憶中拉了出來(lái)，牽著我的手，一同進(jìn)入人海中玩起了踩氣球。兒時(shí)的發(fā)小早已各奔東西，我們都有各自有了陪在身邊的好友。但，像在這樣特別的時(shí)刻，她們也會(huì)經(jīng)常想起我吧？想著，心里涌出一股暖流。
一陣熱鬧過(guò)后，開(kāi)始進(jìn)行夾彈珠比賽。拿起長(zhǎng)筷，我仿佛看到了當(dāng)年那個(gè)羞澀的小女孩，用丁點(diǎn)大的手握住竹筷，小心翼翼地去夾調(diào)皮的彈珠。彈珠像抹了油似的，被夾起又掉下，始終不成功。她急得漲紅了小臉，小小的拳頭卻握得更緊了，咬了咬沒(méi)長(zhǎng)齊的乳牙，表示自己絕對(duì)不會(huì)放棄。好不容易夾起一顆，就開(kāi)心得不知怎樣是好�，F(xiàn)在，這種游戲?qū)ξ襾?lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟，輕輕松松夾完了所有彈珠，卻沒(méi)有了兒時(shí)那股興奮勁兒。
游戲結(jié)束了，照例舉行才藝表演。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都拿出了自己的看家本領(lǐng)。最后上場(chǎng)的是一位女生，隨著她在不大的場(chǎng)地上翩翩起舞，活動(dòng)也進(jìn)入了尾聲。美妙的音樂(lè)又將我的思緒引向了遠(yuǎn)方：曾經(jīng)，媽媽也鼓勵(lì)過(guò)我，讓我在兒童節(jié)一展身手。那天的我身著粉嫩的公主裙，像含苞欲放的一朵春花，在屬于自己的小舞臺(tái)上，舞著我的天真，我的活力，我的夢(mèng)想。并不精湛卻極度肆意的舞博得了陣陣掌聲，讓小小的我滿足又幸福。
愉快的六一活動(dòng)結(jié)束了。最后一個(gè)六一和童年一同被留在了時(shí)間的長(zhǎng)河里，而那些難忘的回憶將永遠(yuǎn)留在心底。
“六一”，永遠(yuǎn)；童真，永遠(yuǎn)。
五年級(jí)的作文 篇5
如果你在我們家單元樓里聽(tīng)到連續(xù)二十四小時(shí)不間斷的嘮叨聲，不要以為那是某個(gè)老太婆在碎碎念，因?yàn)檫@絕對(duì)是老爸在對(duì)我進(jìn)行嘮叨“轟炸”了！
說(shuō)起老爸的嘮叨，你們可能會(huì)十分驚訝。一個(gè)文質(zhì)彬彬的中年人怎么會(huì)比居委會(huì)大娘還嘮叨呢？別以為我在吹牛，不信請(qǐng)看！一天老爸出差，我自己一個(gè)人做早餐，一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，如果不是“低能兒”都可以勝任這件事情。可是老爸卻不停地打電話來(lái)問(wèn)進(jìn)度，如果速度他認(rèn)為太慢或太快了，就會(huì)嘮叨起來(lái)：“速度怎么這么慢？是不是忘記做什么了？聽(tīng)好了，首先……我都能把做法倒背如流了，他還是不停的嘮叨，直到我把手機(jī)關(guān)機(jī)為止。
也許你認(rèn)為這不算嘮叨，那么這件事情絕對(duì)是嘮叨中的極品，嘮叨中的“戰(zhàn)斗機(jī)”！一天，我考試沒(méi)考好，回家沮喪地告訴了老爸。不知道他是不是因?yàn)楣ぷ魃嫌龅搅藷┬氖�，便拿我�?dāng)“出氣筒”，練起了他那“無(wú)敵嘮叨大法”：你看你，這些題目這么簡(jiǎn)單（這些題目都是很難的奧數(shù)題，他這么說(shuō)，不知道是不是在吹噓他數(shù)學(xué)好），你竟然只拿了89分，太丟臉了，而且這些都是因?yàn)榇中�，你看……”，爸爸整整念叨了我一個(gè)下午，連口水都沒(méi)有停下來(lái)喝。聽(tīng)完他的“政治課”，我已經(jīng)快瘋了。
不過(guò)有些時(shí)候，這些嘮叨轟炸卻讓我的心很暖。有一次，我參加夏令營(yíng)，因?yàn)樵谙掠甑臅r(shí)候“裝酷”，用雨水洗澡，發(fā)了燒。老爸打電話來(lái)，發(fā)現(xiàn)我說(shuō)話有些有氣無(wú)力，便詢問(wèn)我原因。我如實(shí)告訴了他，老爸聽(tīng)說(shuō)后開(kāi)車趕來(lái)接我，三小時(shí)的車程哪！爸爸把我接到附近的醫(yī)院去看醫(yī)生。這不，老爸又開(kāi)始嘮叨起來(lái)：“你看你……”
但這次，老爸的嘮叨讓我的心很暖。
五年級(jí)的作文 篇6
我的同桌名字叫王宏瑞，是一位很牛的同學(xué)，說(shuō)他牛，他真的很牛，成績(jī)也不怎么好，他卻像一頭牛一樣硬，從來(lái)都不服輸，不信來(lái)瞧一瞧吧。
記得這一個(gè)學(xué)期的第一次考試，王宏瑞考了46.5分，我們對(duì)他的這種分?jǐn)?shù)都習(xí)以為常了�？墒撬⒅嚲頃r(shí)是一種不相信的神情，老師走過(guò)來(lái)輕輕地拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“做什么事都要認(rèn)真，失敗乃是成功之母呀，努力吧�！辈⒔淮易鏊粚�(duì)一的幫手，王宏瑞聽(tīng)了重重的點(diǎn)頭。從那以后，他一下課，就常常是一下課就跑來(lái)問(wèn)我問(wèn)題：“姚子怡，這個(gè)字怎么讀？”“姚子怡，這道題怎么理解？”常常是我說(shuō)了幾十遍他還是不懂，可他還是不從來(lái)放棄，不厭其煩地向我討教。有時(shí)我都快煩了，他卻笑嘻嘻的逗我開(kāi)心，弄得我脾氣全沒(méi)了。
平時(shí)呢，老師布置的家庭作業(yè)，寫的作業(yè)他一筆一筆地認(rèn)真寫，讀的作業(yè)老師要求讀2遍他就讀4遍，讀5遍的他還是讀10遍，弄得老師天天都表?yè)P(yáng)他，連我都妒忌起來(lái)了。也奇怪了，慢慢的我也開(kāi)始佩服起他來(lái)了，我回家做完作業(yè)也是玩那么一陣子，他這個(gè)我們眼里的后進(jìn)生怎么有那么多時(shí)間做多一倍的事呢？他向我討教的事也越來(lái)越少了。第二單元又開(kāi)始考試了，只見(jiàn)王宏瑞他一拿到試卷就聚精會(huì)神地做著，好像當(dāng)我們不存在了似的，什么事情也影響不了他。就算一只螞蟻爬過(guò)，他也一動(dòng)不動(dòng)。成績(jī)終于出來(lái)了，王宏瑞居然得了74分，老師高興地稱贊他，發(fā)卷時(shí)同學(xué)們不約而同地為他響起了熱烈的掌聲。
第二天早上，王宏瑞在他的桌面上貼了一張帶著花邊的長(zhǎng)方形紙條，上面寫著；我不聰明，但我可以勤奮學(xué)習(xí)，我一定不會(huì)令老師同學(xué)失望的。
五年級(jí)的作文 篇7
我家廚房面積不大，一部份是吃飯的桌子，一部份是燒飯的地方。
燒飯的地方大約是5或6平方米。在廚房里，只容得下二排柜子、一臺(tái)冰箱、兩個(gè)小水槽、一個(gè)灶臺(tái)和一個(gè)油煙機(jī)。
北面的柜子是藍(lán)色的，餐具可多了，二排整整齊齊的，有勺子、碗、筷子。柜子旁邊緊挨著冰箱，冰箱是銀色的，它真是一個(gè)龐然大物啊！它的位置就占了一平方米了，每天放學(xué)回家后我都會(huì)打開(kāi)冰箱，因?yàn)槔锩嬗形易類?ài)吃的水果、冰淇淋、牛奶等等。冰箱上面還貼著喜羊羊與灰太狼的大家庭冰箱貼。每當(dāng)我打開(kāi)冰箱時(shí)，好像看到他們并排著對(duì)我笑呢！那些冰箱貼好像有魔力哦！會(huì)使我一天的心情都很快樂(lè)。
水槽有兩個(gè)，大概每個(gè)只有十平方分米的樣子。一個(gè)水槽是小山龜“花花”的家。“花花”會(huì)在里面游泳，一旁還有它的食物。另一個(gè)水槽是用來(lái)給媽媽洗菜洗碗用的。
灶臺(tái)是媽媽燒菜的地方，過(guò)道里只容得下媽媽一個(gè)人，每當(dāng)聽(tīng)到廚房里叮叮咚咚的聲音時(shí)，像是在彈奏樂(lè)器。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，一盤盤香噴噴的菜就端上來(lái)桌。
我家的廚房雖然很小，但是我非常喜歡這個(gè)小巧玲瓏的廚房。
五年級(jí)的作文 篇8
星期四的時(shí)候，老師說(shuō)：“明天我們要去春游，要自己帶好水果和零食�！蓖砩�，我準(zhǔn)備好東西以后，度過(guò)了那極其興奮的一夜。
第二天，我把昨天準(zhǔn)備好的東西，裝進(jìn)書包里，便高興的去了學(xué)校。到了春游的地方，老師組織我們排好隊(duì)去參觀，我看見(jiàn)農(nóng)村的院子，都很大。白色的墻圍著院子，墻上面蓋著紅瓦片，門上掛著兩幅對(duì)聯(lián)。里面有一條通往房的道路，上面就象亭子一樣的建筑。一旁有一個(gè)大池塘，住房有兩三層。接著映入眼簾的是一片綠色，綠色的山、綠色的樹(shù)、綠色的土地……隱隱約約還能看見(jiàn)一些房屋。山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，樹(shù)枝繁葉茂，有的象婀娜多姿的少女，有的象筆直的箭。田野間可以看見(jiàn)許多農(nóng)民伯伯在弄番茄，番茄還未成熟是綠色的。還有些竹竿用一根繩子來(lái)栓好，系在鋼絲網(wǎng)上。上面纏著一種蔬菜。本來(lái)準(zhǔn)備吃午飯了的，有一個(gè)婆婆說(shuō)：“這里有一條河，可以到那里去玩玩�！蔽覀儽阆蚰菞l河走去。到了河邊，那里可真涼快，一陣微風(fēng)拂過(guò)，河面蕩起微波。河邊有很多的鵝卵石，因?yàn)榕赃呌械牡胤皆诓疬w，上面就蓋著許多厚厚的灰塵。岸上本來(lái)有些桌椅的，可老板不準(zhǔn)坐，有很多人就坐在地上，沒(méi)玩多久老師就叫吃飯了。吃完午飯，就得離開(kāi)了，真舍不得。
下次我一定還要去玩！
五年級(jí)的作文 篇9
無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)是群眾體育項(xiàng)目之一。大致過(guò)程是：在野外優(yōu)美的自然環(huán)境中，事先隱藏好數(shù)部信號(hào)源，定時(shí)發(fā)出規(guī)定的信號(hào)。參加者手持無(wú)線電測(cè)向機(jī)，測(cè)出隱藏電臺(tái)的所在方向，采用徒步方式，奔跑一定距離迅速準(zhǔn)確地逐個(gè)尋找出這些信號(hào)源，以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找滿指定臺(tái)數(shù)，實(shí)用時(shí)間少者為優(yōu)勝。
我們?cè)趯I(yè)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，初步掌握這方面的知識(shí)。記得我參加廣東省無(wú)線電測(cè)向錦標(biāo)賽時(shí)，我當(dāng)時(shí)特別緊張。隨著滴滴的響聲后，我出發(fā)了，沒(méi)用多久就找到了三個(gè)臺(tái)，就差一個(gè)臺(tái)就成功了，我仔細(xì)地聆聽(tīng)著信號(hào)的聲音，分辨著它的位置，可就是找不到它。而此時(shí)我全身都被汗水濕透了，體力也有點(diǎn)不支�！安灰o張，不要慌”，我積力告戒自己，要鎮(zhèn)定下來(lái)，終于我在一棵大樹(shù)下的草叢中找到了它，我高興得跳了起來(lái)。我趕緊向終點(diǎn)奔去，打出來(lái)一看，我心涼了半截，上面只顯示三個(gè)臺(tái)。原來(lái)最后一個(gè)是假臺(tái)。
雖然這次比賽我沒(méi)有取得名次，但這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的趣味性，科學(xué)性，深深吸引了我。我從此迷上了它。一有時(shí)間我就研究電阻，組裝器材。后來(lái)我又參加了兩次比賽，同樣名落孫山。但這并不影響我對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是理論與實(shí)際，體力與智力的結(jié)合。它能夠使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)體魄。讓我們一起投身于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)吧。
五年級(jí)的作文 篇10
我家坐落在幽靜的山下，那里山清水秀。早晨，我最喜歡去我家后院的竹林里玩。
天剛蒙蒙亮，乳白色的濃霧籠罩著大地，我輕輕地走進(jìn)竹林，踩在那松軟而有富有彈性的“綠毯”上，仿佛置身于綠海之中。環(huán)顧四周到處是亭亭玉立的翠竹，有的高大青翠，仿佛一位威武的戰(zhàn)士；有的纖細(xì)柔嫩，宛如一個(gè)弱不禁風(fēng)的少女；有剛探出頭的竹筍，好像怕冷似的，身上裹著層層外衣，依偎在竹媽媽的身旁。碧綠的枝葉你不讓我，我不讓你，伸展著。竹葉上掛滿了露珠，只要輕輕地?fù)u搖葉子，露珠就會(huì)“嘩啦啦”地往下掉，淋得我滿身都濕濕的。
一會(huì)兒，霧散了，一縷縷柔和的陽(yáng)光悄悄地透過(guò)枝縫鉆進(jìn)來(lái)，折射出七彩的光線。頓時(shí)竹林熱鬧起來(lái)了，小鳥(niǎo)從這根竹子飛到那根竹子。竹子也從睡夢(mèng)中蘇醒了。竹林在陽(yáng)光的照耀和風(fēng)的撫慰下，搖搖曳曳，顯得那樣的活潑可愛(ài)。三三兩兩的小鳥(niǎo)在竹林里嬉戲、吵鬧，又似乎在呼喚小竹筍：“快來(lái)享受陽(yáng)光浴吧�！�
早晨的小竹林真美！
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