【實(shí)用】高考話題作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的高考話題作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考話題作文 篇1
我們一家人都愛(ài)喝粥，尤其是我。
粥是一年四季都不能間斷的。春天喝雞蛋韭菜花粥，夏天有綠豆粥、蓮子粥，秋天煮南瓜粥、香菇粥，冬天，往往熬骨頭粥、蘿卜洲。我愛(ài)喝粥，已經(jīng)到了癡迷的地步，倘若一連幾天見(jiàn)不到粥的影子，心中便會(huì)悵然若失，吃什么都覺(jué)得沒(méi)有滋味。
在媽媽的巧手里，我們樸實(shí)平凡的小日子貝香甜的粥浸潤(rùn)得有滋有味。即便只是白粥，中間零星撒著些酸豆角，我也會(huì)喝得心滿意足。媽媽做粥總有新花樣，一鍋新品出世，往往會(huì)遭到我和弟弟的“瘋搶”，氤氳燈光下，媽媽眉眼彎彎地看著我們把粥吸得“吱溜”響，那場(chǎng)景，很暖，很美。即使多年后機(jī)器，我依然能真切記得那時(shí)媽媽眼中的暖意，以及粥下肚后，唇齒留香的感覺(jué)。
媽媽以前是不熬粥的。據(jù)她說(shuō)，還在外婆家時(shí)，她幾乎時(shí)十指不沾陽(yáng)春水�！岸际且�?yàn)槟愫湍惆职謫选�，媽媽刮了一下我的鼻子補(bǔ)充道：“你們父女倆可嬌貴了，小的挑食，大的腸胃消化功能不好，害得我只好每天下廚研究各種各樣的粥品來(lái)伺候你們�！蔽矣蒙鬃虞p輕攪動(dòng)面前熱氣騰騰的粥，瓷勺子與瓷碗碰撞發(fā)出清脆悅耳的聲音，我的內(nèi)心滿滿的都是感動(dòng)。
想象著小時(shí)候，媽媽皺著眉頭看著噘著嘴不肯吃飯的我，最后只能搖搖頭，一邊仔細(xì)對(duì)照著菜譜，一邊手忙腳亂地應(yīng)付著鍋碗瓢盆的場(chǎng)景，我舀起一小勺粥，輕輕吹著，那乳白色的瓊漿蕩漾起幸福的漣漪。媽媽必然是用了全部的愛(ài)才能熬制出這樣濃稠棉香的粥來(lái)吧!熬粥的過(guò)程中，她必然是用她那含情脈脈的眼睛望著粥鍋，嘴角保持著上揚(yáng)的弧度。順滑粘稠的香粥在舌尖跳動(dòng)，媽媽在眼前笑意盈盈，一切都美好得恰到好處。
也曾嘗試過(guò)自己煮粥。那是一個(gè)冬天，媽媽胃痛，蒼白著臉躺在床上茶飯不思。我心疼不已，走進(jìn)廚房準(zhǔn)備給媽媽做一碗粥。淘米，把瘦肉剁碎，蘿卜切絲，老姜拍扁，再準(zhǔn)備好一把翠綠蔥花。雖然媽媽往常熬粥的步驟都回憶得起來(lái)，但是第一次下廚的我還是手忙腳亂。天寒，指尖刺痛得幾乎拿不住菜刀，我呆呆地望著大大的蘿卜不知如何下手，切姜時(shí)又差點(diǎn)切到了手。經(jīng)過(guò)我拼命回憶和主觀能動(dòng)的想象，終于準(zhǔn)備好，可以開始熬粥了!我吁了口氣，點(diǎn)上火，才發(fā)現(xiàn)鼻尖上已經(jīng)沁出了薄薄的一層汗。我不禁感慨道：人間煙火，可真是不容易啊!媽媽卻用接近憐惜的心來(lái)守護(hù)這乙方霄霄的煙火，守護(hù)了十幾年!”“媽媽是個(gè)美人，歲月請(qǐng)別傷害她!”想起這句話，我不禁眼角濕潤(rùn)，因?yàn)橹溃l(shuí)都阻擋不了歲月的腳步。
鍋里的粥終于歡快地跳起了華爾茲，我小心翼翼地舀出一碗，像媽媽那樣的眉眼彎彎，像她那樣的充滿憐惜。
無(wú)數(shù)次的午夜夢(mèng)回，夢(mèng)中都是那白瓷碗里盛著的熱粥溫暖香甜的味道，以及那個(gè)忙碌的身影——
媽媽，她用一碗粥的深情，小心安放了我們的時(shí)光。
高考話題作文 篇2
【作文題目】
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。
鄉(xiāng)村小伙子離開家鄉(xiāng)去大城市工作多年。問(wèn)他想家嗎，他說(shuō)當(dāng)然啦！有人說(shuō)：距離產(chǎn)生美。他說(shuō)，距離產(chǎn)生距離，每次好不容易回趟家，都要費(fèi)很多周折才能消除距離。
【參考例文】
距離產(chǎn)生美
當(dāng)你隔著一層紗，又或者是隔著一面干凈的玻璃看世界時(shí)，你是否會(huì)覺(jué)得那是另一種美，比原來(lái)的世界更美！坐著車透過(guò)玻璃看外面的青山綠水時(shí)，是淡淡的綠，不加修飾的、朦朧的美。陽(yáng)光明媚時(shí)看到的山是耀眼的、華麗的綠，遠(yuǎn)不如雨中山景那么清淡，浪漫。這時(shí)你不免會(huì)有同感：距離產(chǎn)生美！
時(shí)常聽(tīng)說(shuō)某某夫妻鬧離婚的事�？墒堑降资鞘裁丛蚰兀克麄冮_始的海誓山盟，相約天荒地老，�？菔癄�又哪去了，被遺忘了？“山無(wú)棱，夏雨雪，乃敢與君決”般的誓言是否也被遺棄了？據(jù)說(shuō)很多人都是因?yàn)樾愿癫缓徒K日吵鬧而離婚的，他們婚前對(duì)彼此不了解，有距離，于是有種朦朧美，想要接近對(duì)方吧�？墒且坏Y(jié)婚，近距離接觸后，如果兩人的性格不和就可能產(chǎn)生矛盾，家庭不和，甚至離婚。這種美建立在有距離之上，一但越過(guò)界限或許就會(huì)失去原來(lái)的美。
同學(xué)之間的關(guān)系也如此。兩個(gè)同學(xué)在班上處得很好，可是當(dāng)他們成為同桌時(shí)，對(duì)彼此的性格，缺點(diǎn)是了如指掌，自然他們會(huì)少了以前的那種敬慕感。兩個(gè)同學(xué)的性格不同，近距離接觸時(shí)，意見(jiàn)不統(tǒng)一，不免會(huì)發(fā)生小矛盾，如果兩人都不主動(dòng)道歉，事情將會(huì)很嚴(yán)重，兩人可能從此賭氣不理對(duì)方。這樣的人，當(dāng)他們近距離接觸時(shí)產(chǎn)生的有可能不是美，而是矛盾。但也有些是例外的。
沒(méi)有任何事物是完美的，有好的一面也就有不好的一面。世界很美，也有很多丑陋之處，。當(dāng)人們深入這個(gè)世界時(shí)，你是否看到了污濁，看到了丑陋？這時(shí)我們看世界時(shí)不要看得過(guò)深，不然可能會(huì)給你帶來(lái)傷害。我們學(xué)生還是純真的孩子，至少我是這么覺(jué)得。雖然不可避免我們會(huì)踏入社會(huì)，但這也是我們的必經(jīng)階段�？墒俏覀兊募冋娌荒軄G棄，即使看到了深處，看到了不美，也不能夠人云亦云，隨波逐流，我們需要改造不美之處，讓不美變美。讓我們眼中的美多些，世界更和諧。
美需要我們?nèi)ふ遥?chuàng)造！距離—人們眼中的美！?距離產(chǎn)生美，你是否也覺(jué)得如此？??文章開頭以材料論述，闡述中心論點(diǎn)：“距離產(chǎn)生美。”接著分析“時(shí)常聽(tīng)說(shuō)某某夫妻鬧離婚的事。”、“同學(xué)之間的關(guān)系也如此”等等，然后論證“沒(méi)有任何事物是完美的，有好的一面也就有不好的一面”。最后，總結(jié)強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，照應(yīng)開頭，呼應(yīng)題目。本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證有力，一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過(guò)程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去議論問(wèn)題，縱橫捭闔，游刃有余，舉例恰當(dāng)，邏輯性強(qiáng)，說(shuō)理透徹，且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，是一篇規(guī)范的議論文。
【寫作解析】
試題分析：材料中小伙子的最后一句話很重要，可以結(jié)合小伙子的話和距離產(chǎn)生美來(lái)一起寫，比如，距離產(chǎn)生美，但是太遠(yuǎn)的距離會(huì)讓人疲憊之類的，材料作文其實(shí)有很多立意，找準(zhǔn)其中一個(gè)立意寫，也不算是偏題的。但寫作時(shí)，要求多聯(lián)系實(shí)際例子加以分析。
考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用。
高考話題作文 篇3
立意話題1：表象與本質(zhì)適用類型：議論文
以小事件為切入口觀點(diǎn)應(yīng)能自圓其說(shuō)
具體解讀：此類議論文要求考生思路清晰，邏輯條理分明。最重要的是考生的觀點(diǎn)要能自圓其說(shuō)。
任何事物都處在普遍聯(lián)系之中，金融危機(jī)雖然發(fā)端于美國(guó)，但在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，世界各國(guó)似乎都逃不掉被波及的厄運(yùn)。
考生在把握這類話題時(shí)，一定要將事物間內(nèi)在的連帶關(guān)系闡述清楚。最好以一個(gè)小事件或小案例為切入口，進(jìn)而闡述事件中各方存在的關(guān)聯(lián)。
立意話題2：危機(jī)與機(jī)遇適用類型：記敘文議論文
逆向思維立意切忌一味追求新奇
具體解讀：逆向思維和辯證地想問(wèn)題，可能會(huì)是今年高考作文考查的一個(gè)方向。
出現(xiàn)危機(jī)時(shí)，人們就會(huì)竭盡全力在逆境中尋找轉(zhuǎn)機(jī)。此類逆向思維立意的作文中，考生切忌不要一味地追求思路的新奇。
如果是寫議論文的話，考生可運(yùn)用正、反例子，并對(duì)例子加以解說(shuō)，再深入分析一下，也是不難得高分的。
關(guān)鍵是要從材料中挖出主題，立意要高。假如不能寫得很深刻的話，可以在語(yǔ)言上取勝。
如果是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同學(xué)，要慎寫記敘文。
立意話題3：挖掘潛能適用類型：記敘文議論文
容易出現(xiàn)材料考前可先記下名言
具體解讀：這類立意話題比較容易出現(xiàn)給材料作文，文中的寓言、故事、典故或詩(shī)歌都需要考生從中挖掘到一個(gè)立意方向，并圍繞這個(gè)方向進(jìn)行寫作。
給材料作文中往往會(huì)出現(xiàn)引用的名人名言，建議考生在備考階段可以有意識(shí)地記下一兩句可能會(huì)在作文寫作中用到的名人名言和幾段相關(guān)材料。
但不是一定要引用名言，而是要使它們運(yùn)用得恰如其分，起到給文章加分的效果。
立意話題4：團(tuán)隊(duì)合作或共贏適用類型：記敘文議論文
切忌空泛事例不要落入俗套
具體解讀：團(tuán)隊(duì)合作的題材切忌空泛，一定要有具體事例。
這是一場(chǎng)全球性金融危機(jī)，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能“獨(dú)善其身”。團(tuán)隊(duì)合作的話題看似很好操作，但考生選擇的角度和事例往往容易落入俗套。
比如青少年的偶像姚明，他所從事的籃球運(yùn)動(dòng)就是一個(gè)典型的需要極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神才能取勝的項(xiàng)目。
考生可以從自己很熟悉的人或事著手。
高考話題作文 篇4
閱讀下面的材料。高考根據(jù)要求作文：
眼睛是心靈的窗戶”。是心靈的見(jiàn)證。它屬善，也屬惡。既機(jī)靈又愚鈍，既美麗又丑陋。關(guān)于眼睛，有許多美麗的傳說(shuō)，有許多動(dòng)人的故事。對(duì)它，每人有著獨(dú)特的理解。
請(qǐng)以眼睛”為話題，寫一篇文章。
注意：
①立意自定；
�、谖捏w自選：
③題目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫前指導(dǎo)】
呼喚人間的真情。兒童的眼睛是純真無(wú)邪的．而成人的眼睛里有太多的內(nèi)容，有虛偽，有欺騙、有惡毒。人間需要真情、人間需要更多真誠(chéng)的眼睛。
由眼睛寫眼界。欲窮千里目，更上一層樓�！蔽覀円粩嚅_闊眼界，在全球化的今天。青年人更是開闊視野。
由眼睛寫審美。情人眼里出西施”，不同的眼睛對(duì)美的感悟也不同。生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
由眼睛寫對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”。以人對(duì)事都不要偏聽(tīng)偏信，要重調(diào)查研究，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。
寫關(guān)于眼睛的故事。比如媽媽慈祥的眼睛最讓我難忘，在我成功的時(shí)候，她的眼睛里有欣慰；在我失敗的時(shí)候，她的眼睛里有鼓勵(lì)。媽媽的眼睛里有太多的內(nèi)容，伴隨著我的成長(zhǎng)。
高考話題作文 篇5
請(qǐng)以“最好的風(fēng)景”為題，寫一篇不少于800字的文章。
【寫作指導(dǎo)】
茅盾在《風(fēng)景談》中寫道：“自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動(dòng)，乃是偉大中之尤其偉大者!”從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，文題中的“風(fēng)景”更多地指向以人為核心的活動(dòng)圖景，而不僅僅指淺表層面上的供人觀賞的自然風(fēng)景。而“最好的風(fēng)景”可從以下三個(gè)維度來(lái)演繹：一是“真”。即“風(fēng)景”中飄逸出的率真、本真、真性情，燭照出的生活的真諦，人生的真義。二是“善”。即“風(fēng)景”中涌動(dòng)著的善心、善念，充溢著的善行、善舉。三是“美”。即“風(fēng)景”中折射出的人格之美、人品之美、人情之美、人性之美。以真、善、美作為內(nèi)核方能鋪染出“最好的風(fēng)景”。當(dāng)然，在寫法上還要注意“形神合一”：以人為核心的活動(dòng)圖景，既要得“形”之美感和亮度，又要得“神”之精髓和深度。失之前者，便不能“養(yǎng)人眼球”;失之后者，便不能“撼人心魄”。二者均不能稱之為“最好的風(fēng)景”。
【參考范文】
最好的風(fēng)景
已經(jīng)是冬天了，一只蝴蝶在寒風(fēng)中搖搖擺擺。終因體力不支落到了地上。這是一只七彩的蝴蝶。他以為它死了，就將它撿起，沒(méi)想到這只蝴蝶掙扎了幾下�！斑@只蝴蝶還活著!”他十分驚喜地叫道。于是，他跑著將這只蝴蝶送到了自己家的花園，然后將它放到了一朵花上。蝴蝶美美地吃起了花蜜，它的翅膀也逐漸恢復(fù)了光澤。蝴蝶吃飽了之后，繞著他飛了兩圈，然后不顧他的挽留，飛向了遠(yuǎn)方。他遺憾地望著蝴蝶遠(yuǎn)去的方向，發(fā)出一聲嘆息：“保重自己，蝴蝶!”他不知道。他救了一只鳳彩蝶。
幾年之后。他長(zhǎng)大了，繼承了家業(yè)，成了一方富豪。他心地慈善，救濟(jì)過(guò)許多窮人。然而，有一天，他忽然得了一種十分奇怪的病，許多名醫(yī)都束手無(wú)策。但有道是，偏方治怪病。于是，他的父母又走遍全國(guó)去尋訪偏方。功夫不負(fù)有心人，歷經(jīng)一年之后，他們終于訪得了一個(gè)偏方——一個(gè)以鳳彩蝶為藥引的偏方。但什么是鳳彩蝶呢?那個(gè)提供偏方的游醫(yī)說(shuō)：“我也只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，并沒(méi)有親見(jiàn)，據(jù)說(shuō)，鳳彩蝶有七彩的翅膀�！甭�(tīng)了這個(gè)線索，他的父母立刻派人去四處尋找。
聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息的他，此刻正住在全國(guó)最好醫(yī)院的最好病房。望著窗外美麗的風(fēng)景，他的臉上沒(méi)有任何對(duì)死亡的恐懼，他只希望那只大難不死的七彩蝴蝶不要再落入魔爪。隨著時(shí)間一天天過(guò)去，他的病也越來(lái)越重了。窗外的花在一天天地開放，風(fēng)景也越來(lái)越美了。他知道，在這里的花全都開放的那一天，死神就要降臨了。但他笑了，是為那只蝴蝶而高興，因?yàn)樗�活著。
那天，窗外的花全都開放了。許多人慕名來(lái)看風(fēng)景。都驚嘆造化神功。而他，也安心地笑了。突然，他愣住了，因?yàn)�，他看到了那只蝴蝶輕輕地從窗外飛進(jìn)來(lái)，飛到了他的手上。他的父母也看到了，大喊：“快!抓住它!”他一聽(tīng)，立刻使出平生最后的力氣，將蝴蝶扔出窗外，并想關(guān)上窗子，然而，窗子一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，因?yàn)�，他，去了�?/p>
蝴蝶輕輕地又從窗外飛進(jìn)來(lái)，飛到他的頭上。突然，他們都消失了。
窗外，出現(xiàn)了一道七彩的虹橋。而他，正從虹橋的這一端緩緩地、緩緩地走向另一端……
高考話題作文 篇6
世界上沒(méi)有完全相同的一片葉子，卻可以有獨(dú)一無(wú)二的美麗。一棵樹上開著兩種不同顏色的花，有人心悅石榴花的潔白純美，有人驚艷于桃花的美麗奪目。身同美不同，精彩卻同。
一樣的精彩，不一樣的光芒。古有美談，文有藺相如，武有廉頗。一個(gè)做到了文的極致，一個(gè)做到了武的巔峰。同為一朝官員，他們的人生一樣閃亮，一樣的精彩，卻在不同的領(lǐng)域散發(fā)出不一樣的光芒。藺相如以文服人，廉頗以武立威，一個(gè)溫潤(rùn)如玉散發(fā)出柔和卻閃亮的光芒。一個(gè)堅(jiān)毅似鐵折散著冷冽卻不刺寒的目光。他們的人生何其精彩。何其相似。兩個(gè)不一樣的光芒，精彩到了極致便成了相似。
因?yàn)槎加脴O致地發(fā)揮特長(zhǎng)，因?yàn)闃O致的精彩人生。由不一樣變成了相似，由不同的耀眼，變成了一樣的精彩，照亮了整個(gè)王朝。故，不一樣的特長(zhǎng)，不一樣的光芒，也可以一樣的精彩。
一樣的精彩，不一樣的心。有人曾說(shuō)過(guò)：寧愿坐在寶馬上哭，也不愿意坐在自行車后笑。郭富城以首富聞名于眾，阿里木以貧善受敬于民。郭富城的慈善以錢錢聞名，救助了許多貧困無(wú)助的老人。阿里木的慈善以心著稱，支持了無(wú)數(shù)上學(xué)困難的兒童。他們的善良都救助了幫助了很多人，扶起了一顆顆涉臨倒下的心。他們一貧一富。人生一樣精彩，慈善一樣動(dòng)人。然而郭富城的慈善建立在一切富足，生活美滿的條件下。郭富城的慈善多多少光帶有功利性，帶有目的性，盡管他的善舉同樣使很多人受惠，幫助了很多人。但他的心卻無(wú)法做到如同阿里木一般大愛(ài)，有大情。但是這一樣是善意，一樣是矚目的善良。
一樣的精彩，不一樣的心，但都是善良，依舊精彩，依舊耀眼。
世界精彩千千萬(wàn)萬(wàn)，和諧歡樂(lè)處處多。也許你沒(méi)有別人的美麗，但你可以有自己的優(yōu)秀。每一種燦爛，都一樣的精彩，一樣的美麗。也許你沒(méi)有別的人財(cái)富，但你可以有自己的善良，同樣的幫助，一樣的精彩，卻并不在乎多少與輕重。
高考話題作文 篇7
人，往往如此，得到的東西不懂珍惜，一旦失去才知珍貴。于是，漫漫人生，有多少人這樣唱嘆：覆水難收，后悔莫及。
陽(yáng)光雨露，鳥語(yǔ)花香，對(duì)每一個(gè)人都公平給予;歡樂(lè)喜悅，煩惱憂傷，卻屬每個(gè)人私有。生命，總是美麗的。不是苦惱太多，只是我們不懂生活;不是幸福太少，只是我們不懂把握。人，并不是非要得到很多很多，一束美麗的鮮花，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)切的問(wèn)候，一縷淡淡的柔情，一聲同情的惋惜，一滴真誠(chéng)的淚水......對(duì)于每一個(gè)人，都是及其寶貴的財(cái)富。擁有并懂得珍惜，這樣，在愛(ài)與恨、是與非、得與失之間，就有了一條寬敞的路。無(wú)言的微笑告訴我：美好的情操，對(duì)生活執(zhí)著的追求，不會(huì)因?yàn)轱L(fēng)雨的侵襲而凋零，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的流逝而淡漠!
春去春會(huì)再來(lái)，花謝花會(huì)再開。然而，擁有的東西不懂珍惜，一旦失去，才知后悔、哀嘆惋惜，畢竟已經(jīng)太遲了。當(dāng)生活的源泉再也流淌不出那種充滿靈性的生命意蘊(yùn)，一顆受傷的心才帶著遺憾回到自己營(yíng)造以久的孤獨(dú)心屋，開起思念之門，與無(wú)言的沉寂中省察自己，像荒野里一只受創(chuàng)傷的山羊，躲在懸崖深處的巢穴里舔著滲血的傷口。這個(gè)世界上，只有我們自己是我們生活的主角，只有自己能推動(dòng)自己、改變自己、創(chuàng)造自己。人們可以從潮水所留下的痕跡對(duì)洪流猜測(cè)幾分，但畢竟沒(méi)有看到那留下的痕跡所昭示的洶涌澎湃啊!時(shí)光稍縱即逝，人生的每一個(gè)階段、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)フ湎�，去為這平凡的世界叫好，踏踏實(shí)實(shí)的去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越并永恒。
擁有生命，珍惜善良，志同乃道和，慷慨以助人，寬厚以待人，那么，生命就會(huì)像花一樣燦爛開放。
“恩愛(ài)仇怨兩面刃，榮辱成敗都為名，春夏秋冬誰(shuí)能定，風(fēng)風(fēng)雨雨總要情。”擁有并懂得珍惜，這就是快樂(lè)美麗的人生了。
沒(méi)有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸;
沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的悠雅;
沒(méi)有原野的'芬芳可以有小草的翠綠!
生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置、自己的光源、自己的聲音……
高考話題作文 篇8
遠(yuǎn)方的朋友，自從上一次與你分別之后，不知你近來(lái)可好。
回想當(dāng)初我們見(jiàn)面的時(shí)候，你剛從老家回來(lái)，你倚偎在宿舍門口，手里提著行李包，臉上充滿朝氣。那時(shí)你給我的印象是如此美好。可是，漸漸地你不知何時(shí)迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，不惜花費(fèi)大量時(shí)間在游戲上面，整日游離于現(xiàn)實(shí)之外，疏遠(yuǎn)了現(xiàn)實(shí)生活而沉醉于虛擬的世界之中，你知道嗎？作為朋友的我看到有多心痛！
你說(shuō)你疏遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太繁雜紛擾，而在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中自己能夠?qū)さ靡唤z靜謐�？墒聦�(shí)真的是這樣嗎？你所謂的靜謐只是在空無(wú)他人的房間里，享受你點(diǎn)擊鼠標(biāo)，按動(dòng)鍵盤的揮舞著游戲畫面上人物揮刀相向的聲音罷了。記得上一次去你家玩，你正在房間玩游戲，早已醉心于游戲的你并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)。我只見(jiàn)你在鍵盤上縱情肆橫，臉上盡是得意之形，接著你一記“覺(jué)醒”，只見(jiàn)屏幕上那如銀白色般犀利的光芒向我襲來(lái)，鋪天蓋地地晃痛了我的雙眼，仿佛鮮血飛濺的聲音在黑暗里凝重而清晰，而你還一如既往，依舊敲動(dòng)著鍵盤，你知道嗎？我看到后心有多痛！快回到現(xiàn)實(shí)吧！
你說(shuō)你疏遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中充滿許多不公，而在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中每個(gè)人都能平等的擁有一切�？墒悄钱吘故翘摶玫陌�！是疏遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)而存在的�。∥抑滥阈睦锲鋵�(shí)一定很矛盾，迷上網(wǎng)絡(luò)后的你成績(jī)一落千丈，漸漸地也被老師列入了黑名單，你一方面對(duì)自己很斥責(zé)，一方面又想在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲中發(fā)泄自己的不滿，因?yàn)樵谶@里，你聽(tīng)不到老師的批評(píng)，聽(tīng)不到家長(zhǎng)的斥責(zé)，你可以想優(yōu)等生一樣在網(wǎng)絡(luò)世界中享有一切平等的權(quán)利�？墒悄钱吘故翘摶玫模憬K究要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的�。』氐浆F(xiàn)實(shí)吧！
你說(shuō)你疏遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中人們活得太累，太沉重，而在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中人可以無(wú)節(jié)制的工作，游玩�？墒鞘聦�(shí)果真如此嗎？雖然我不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)中人們有時(shí)活得很累，但你那樣活著難道不累嗎？整日本資料來(lái)自廣祥大語(yǔ)文游離于現(xiàn)實(shí)和虛擬之間，穿梭于白天和黑夜的輪回，每天上課時(shí)，我眼角的余光都能瞥見(jiàn)你的頭爭(zhēng)議固定的頻率做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，我知道你昨晚又肯定溜出去玩了。你那本應(yīng)是朝氣蓬勃的烏黑秀發(fā)也過(guò)早地因你過(guò)度熬夜，沉迷于游戲而爬上了些許白發(fā)，你知道嗎？我看到后心里有多難受，那種感覺(jué)無(wú)法說(shuō)出，是些許悲涼與無(wú)奈吧！朋友，回到現(xiàn)實(shí)吧！
…………
如你，你我相隔異地，不知你是否還依舊迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲，疏遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)地活著，如果真是那樣，那我多么希望你能疏遠(yuǎn)那虛幻的世界，回到現(xiàn)實(shí)之中，因?yàn)樵谶@里才有真正愛(ài)你和關(guān)心你的人！
【簡(jiǎn)評(píng)】本文扣“疏遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)”和“疏遠(yuǎn)網(wǎng)絡(luò)”兩層意思行文，針對(duì)對(duì)方理由分三層逐一說(shuō)理，剖析深刻。采用書信形式，言辭懇切，語(yǔ)言親切，有較強(qiáng)說(shuō)服力和感染力。故評(píng)為一類下，63分。
高考話題作文 篇9
1.我才相信原來(lái)流光真的不會(huì)有再現(xiàn)，人也不會(huì)一塵不變，原來(lái)我們真的變了，即使人是可物已非；假如有一天你忘了你的記憶，假如有一天我的世界終于完整，，假如我們的�？奎c(diǎn)能重疊在一起，那么，我們是否還能微笑以對(duì)呢~我想這個(gè)世界大的有限，只要我們能夠彼此遇見(jiàn)。
于是，人們拿起鏟子開始填井。當(dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井里時(shí)，驢子叫得更恐怖了——它顯然明白了主人的意圖。
又一鏟泥土落到枯井里，驢子出乎意料地安靜下了。人們發(fā)現(xiàn)，此后，每一鏟泥土打在它背上的時(shí)候，驢子都在做一件令人驚奇的事情，他努力地抖落背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點(diǎn)。
人們不斷把泥土往枯井里鏟，驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就這樣驢子慢慢地升到枯井口，在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑，溜溜達(dá)達(dá)地走出枯井。
請(qǐng)以“絕境與希望”為話題寫一篇文章。
2．一位父親在冬天砍掉了一棵枯樹，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹樁上又萌發(fā)了一圈綠綠的嫩芽。于是，父親對(duì)孩子說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我真的以為這棵樹已經(jīng)死了，現(xiàn)在才知道，它確實(shí)還活著。孩子，千萬(wàn)不要忘了這個(gè)教訓(xùn)：別在冬天砍樹�！�
請(qǐng)以“別在冬天砍樹”為話題寫一篇文章。
3．15名應(yīng)屆畢業(yè)生到國(guó)家某部去實(shí)習(xí)，當(dāng)部里秘書給他們倒水時(shí)，大多數(shù)人都不知道說(shuō)聲“謝謝”，等到部長(zhǎng)來(lái)看望他們并親自送發(fā)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，絕大多數(shù)表情木然地用一只手接，導(dǎo)致尷尬的部長(zhǎng)“臉色越來(lái)越難看”。這期間，唯有一個(gè)叫林暉的同學(xué)態(tài)度截然相反。實(shí)習(xí)完后，部里點(diǎn)名錄用林暉。林暉自己都覺(jué)得偶然。但偶然背后有必然，這個(gè)必然恰恰是他不經(jīng)意中表現(xiàn)出來(lái)的禮貌素養(yǎng)。
世界上最大的敵人是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。一不小心，就可能被自己打敗。
請(qǐng)以“偶然與必然”為話題寫一篇文章。
4．據(jù)說(shuō)著名歌唱家郭蘭英向著名書法家李苦禪請(qǐng)教：“什么字最難寫？”李老回答：“一字最難寫�！闭б宦�(tīng)，不解其意，然后沉思，方解其中的奧秘。
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5．老師在黑板上寫了兩個(gè)數(shù)字：4和2。然后問(wèn)學(xué)生：“答案是多少？”學(xué)生爭(zhēng)著回答：“6、8、2……”可老師一直搖頭，臉上感到一種悲哀，學(xué)生也是一臉困惑。老師為何悲哀？學(xué)生為何困惑？
請(qǐng)以“悲哀和困惑”為話題寫一篇文章。
6．我的眼睛和耳朵，是為認(rèn)識(shí)別人、傾聽(tīng)別人；我的腳，是為走近別人；我的手，是為幫助別人、牽引別人；我的腦子，是為造福別人；我的心，是為體貼別人、愛(ài)別人……
是啊，“若沒(méi)有別人，我還能成為我嗎?”生活中，沒(méi)有人能夠單獨(dú)生存，沒(méi)有誰(shuí)離得開別人。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己，又該怎樣對(duì)待別人呢?在生活中，你是怎樣對(duì)待自己，又是怎樣對(duì)待別人的呢？
請(qǐng)以“自己與別人”為話題寫一篇文章。
7．生活中，真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信又往往與對(duì)自己的懷疑和不滿有著內(nèi)在的聯(lián)系。事實(shí)上，幾乎所有的天才都并非自信的人，相反倒是有幾分自卑，他們知道自己的弱點(diǎn)，為這弱點(diǎn)而苦惱，又不肯毀于弱點(diǎn)，于是奮起自強(qiáng)，有了令人吃驚的成功。周國(guó)平《智慧與人品》中有一句發(fā)人深省的話：“我相信，天才骨子里大都有一點(diǎn)自卑，成功的強(qiáng)者內(nèi)心深處往往埋著一段屈辱的歷史�！�
請(qǐng)仔細(xì)揣摩劃線句，請(qǐng)以“感謝自卑”為話題寫一篇文章。
8．古人對(duì)牡丹和荔枝有這樣的評(píng)論：“花之絕為牡丹，然而不實(shí)；果之絕為荔枝，然非名花。”
請(qǐng)以“牡丹和荔枝”為話題寫一篇文章。
9．莊子帶領(lǐng)弟子出游，行至山中，遇見(jiàn)伐木工，正在伐樹。弟子問(wèn)為什么那顆長(zhǎng)得很歪的樹不伐？答；伐了無(wú)用。至暮，投宿一老友處，友人欲殺鵝相待，家仆問(wèn)殺哪只，主人說(shuō)；殺那只不會(huì)叫的。
樹有用而被伐，無(wú)用而被保全性命，鵝因不成器而被殺之，成器而得以延留。倘若伐木工要專尋特型樹呢？那么直樹反而不中意。鵝主人若是喜靜而怕噪呢？當(dāng)下砧板伺候的，只怕是會(huì)報(bào)警的鵝了。其實(shí)這樣的事情在生活中也很常見(jiàn)�？傊�，條件不同，環(huán)境不同，結(jié)局也就不同。
請(qǐng)以“環(huán)境、條件與結(jié)局”為話題寫一篇文章。
10．某市森林公園決定公開招聘一名高級(jí)管理員。幾輪測(cè)試之后，１０００名應(yīng)聘者中有三人因分?jǐn)?shù)相等同時(shí)進(jìn)入復(fù)試，總管招來(lái)他們說(shuō)；“有一只小山羊跑到了三號(hào)林區(qū)，你們一齊出發(fā)，誰(shuí)抓住了這只山羊，誰(shuí)將被錄用�！比朔蠲鼇�(lái)到三號(hào)林區(qū)，甲首先發(fā)現(xiàn)了山羊，已用物擊傷了山羊，丙抓住了受傷的山羊。
請(qǐng)你預(yù)設(shè)一下招聘結(jié)果，然后寫一篇文章�；蛞啦牧蠈懻衅腹适�，或引發(fā)聯(lián)想寫成散文，或闡發(fā)觀點(diǎn)夾敘夾議……體裁不限，題目自擬。
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