實用的四年級作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
今天，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，但絲毫沒有影響到我們的心情。因為，爸爸媽媽要帶我們?nèi)⒂^康師傅工廠，可期待了。急急忙忙地吃完中飯，我們就出發(fā)了。
到工廠，時間還早，還只有一點半�；顒右c才開始，我和弟弟就開始到處看看。一進門，就看到有一大桶方便面。它的上面有一把巨型的叉子，叉子上掛下來一根根粗粗的面條。只要撥動面條就能聽到美妙的歌聲，好神奇啊！
時間過的很快，一眨眼就到二點了�？煽山憬阕屛覀兗狭�。她帶著我們到影音室看小精靈如何做面條�？煽山憬氵�告訴我們，康師傅的夢想是給我們帶來健康和美味。我還上臺告訴大家，我的夢想是開一家自己的面包店，帶給大家健康和美味。前面上臺的一個個小朋友，他們的夢想，都是要做科學(xué)擺譜兒。相比之下，我的夢想更特別哦！臺下還響起了一陣掌聲。大家紛紛為我鼓掌！
可可姐姐還帶著我們坐著特制的小火車來到了真正的面工廠，里面擺放著一排排的巨大型的機器。我們平時吃的面條，就是從這里生產(chǎn)出來的，真不可思議！這里真是個面的王國��！
最后，可可姐姐還帶我們?nèi)チ擞螒騾^(qū)。我們玩了蔬菜保衛(wèi)戰(zhàn)，切蘿卜等游戲，這兩款游戲也超好玩的，跟手機上的完全不一樣。
活動在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，這真是一趟奇妙的旅程��！
四年級作文 篇2
今年春晚有一個兒童節(jié)目《愛我你就抱抱我》吸引了我，原因是三歲的兒子整天在家嘟嚕吟唱，因此當(dāng)主持人一報出節(jié)目，我和兒子就緊盯著電視屏幕一直觀看到聯(lián)唱結(jié)束，前幾天又看元宵晚會，得知這個節(jié)目獲得了“我最喜歡的春晚節(jié)目”觀眾投票評分二等獎，可見“愛我你就抱抱我”在人群中所產(chǎn)生的共鳴。
“愛我你就夸夸我 /愛我你就抱抱我/愛我你就陪陪我/愛我你就親親我”，親愛的朋友們，聽聽吧，這童稚的聲音：爸爸媽媽/如果你們愛我 就多多的陪陪我/如果你們愛我就多多的親親我/ 如果你們愛我 就多多的夸夸我 /如果你們愛我 就多多的抱抱我，“陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我 ”多么純樸而又熾烈的呼喚，它在呼喚著一種人性，更在呼喚著一種理性，做為老師，做為家長，我們該怎樣回答孩子稚嫩的童心？再聽聽孩子們無助的提問：“媽媽總是對我說，爸爸媽媽最愛我，我卻總是不明白，愛是什么？爸爸總是對我說，爸爸媽媽最愛我，我卻總是搞不懂，愛是什么？”朋友們，到底該給孩子怎樣的愛？我們自己明白嗎？我看很多時候，家長以及老師的答案會是模糊又無法界定的。
讓我們從大師們的作品中找找答案吧！洛克的《教育漫話》中有一段話給我的印象很深：“你對兒子制定的規(guī)則應(yīng)該愈少愈好，比表面看去好似絕對不可缺少的還要少。規(guī)則應(yīng)該少定，一旦定下以后，便得嚴(yán)格遵守。小小的年齡只須少少的規(guī)則，待他年歲漸長，一種規(guī)則經(jīng)過練習(xí)，打定基礎(chǔ)之后，才可以再去增加另外一種規(guī)則�！毕胂胱约海瑹o形中好像一直有種壓力在“鞭策”著自己：害怕教育不好自己的孩子，害怕自己的學(xué)生不夠規(guī)范，于是乎條條框框，啰啰嗦嗦，嘮叨孩子，評判學(xué)生，收獲著看似成效的收獲，到今天才發(fā)現(xiàn)，孩子多么需要的是一個熱情的擁抱！
再看看洛克對于智慧的解釋：“智慧使得一個人能干并且有遠見，能很好地處理他的事務(wù)，并對事務(wù)專心致志。這是一種善良的天性、心靈的努力和經(jīng)驗結(jié)合而成的產(chǎn)物，所以不是兒童所可以企及的。對于兒童的智慧最能做得一件大事就是，要盡力阻止他們變狡猾�！瓚�(yīng)使一個兒童習(xí)于獲得關(guān)于事務(wù)的真實觀念，不獲得就不滿足；應(yīng)使兒童把精神用在偉大的有價值的思想上，不要接近虛假和具有大量虛假成分的狡猾，這才是兒童對于智慧的最合適的準(zhǔn)備�！毕胂胛覀儯遣皇菫榱顺扇说睦硐�，正在自作聰明地開發(fā)著兒童根本不可能企及的“智慧”？再看：“兒童從出世起，一直到十歲止，全都是一絲不掛，既沒有衣，也沒有褲，頭上也沒有遮蓋�！蔽覀冊撛鯓羽B(yǎng)育自己的孩子？這確實是個學(xué)問，想想，即使不為學(xué)生，不為教育，只為自己的孩子，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)、更新、改進，不能誤了自己再誤了孩子，就這樣一代又一代。
尊重童心，和著孩子的節(jié)奏，蹲下身來和孩子一起成長，多陪陪孩子，多親親孩子，多夸夸孩子，多抱抱孩子！讓我們的孩子幸福健康的長大。
四年級作文 篇3
在這個暑假將要結(jié)束時，我來到了麗水，在麗水，我游覽了鼎湖峰。
說起鼎湖峰，大家可能不熟悉，但是，“花千骨”這部電視劇就是在哪里拍攝的。
鼎湖峰，國家4A級景區(qū)，形狀如春筍，直刺云天，堪稱“天下第一峰”、“天下第一筍”。峰巔蒼松翠柏間蓄水成池，四時不竭。唐代大詩人白居易曾用“黃帝旌旗去不回，片云孤石獨崔嵬。有時風(fēng)激鼎湖浪，散作晴天雨點來。”的詩句來描繪這個天下奇觀。 據(jù)說軒轅黃帝在峰頂用鼎煉丹，鼎重達千斤，把峰壓成了凹形，下雨積水成了一片湖——鼎湖。軒轅黃帝升天后，這個地方就被人們稱為——鼎湖峰。
鼎湖峰里有許多個景點：童子峰、仰止亭、步虛山、步虛亭。
我是坐纜車上的步虛山，步虛山十分陡峭，在纜車攀爬的過程中，可以看見黃帝廟宇和進來的所有景點，還可以看見四處的高山和遠處的城鎮(zhèn)。步虛山是鼎湖峰的后山。它東西走向，東接高，西為石筍漏，南為下官坑，北俯板堰，海拔高364米。它的西頭原與鼎湖峰為一體，形成于白堊世晚期，后經(jīng)流水的沖刷和寒暑風(fēng)化，才慢慢自然崩塌分離，形成許許多多尖柱狀的石柱。 鼎湖峰就是其中最高最大的石峰，故步虛山，西端俗稱石筍漏與石側(cè)漏。步虛亭，立于鼎湖峰身后步虛山巔的昆臺之上。、據(jù)說建這亭時，曾挖出石硯、石筆，可能是古人祭天時供奉神仙之物。向西，鼎湖在下，古麗在上，中間筍川、前湖諸村，歷歷在目，似乎已置身于天宮仙府。那鼎湖峰，從地底深處森然隆起，狀如方柱，氣勢磅礴。
鼎湖峰是我游覽麗水的最后一站，所以我拍了許許多多的照片，希望有更多人能夠來到這里觀賞鼎湖峰。
四年級作文 篇4
我七歲的時候，我和小伙伴們在河邊玩。我在河邊看見了幾條魚，它們有著光溜溜的身體，明亮的眼睛，長長的尾巴，使人一見就生愛慕之心。
我盯住了一條大魚，一條更大的魚游了過來，我又有了新的目標(biāo)，我緩慢地向前移動，撲了上去。糟糕，被它逃走了，我并沒有放棄。 又有一條大魚提心吊膽的從我的面前游過，這次我更加細(xì)心，我全神貫注地盯住那條魚，緩慢地用碎小的步子向前移動，魚兒歡快地擺動著它那長長的'尾巴，我慢慢地伸出雙手，心想“看你怎樣逃出我的五指山”我猛撲上去，“哎呀”又被它逃跑了。
伙伴們哈哈大笑，我也笑了。 通過這次，我明白了天下無難事，只怕有心人。
四年級作文 篇5
假期的第一個周末，爸爸帶著全家開車翻越冰大板，在天山一角玩了一圈。
一大早我們開著車就往后峽走，那里的山路很險，山勢陡峭，山路崎嶇一路蜿蜒向上爬，路的盡頭感覺離天很近。旁邊的山上是挺拔秀麗的松樹，山溝里是歡快流動的河水，遠處高山頂上覆蓋著皚皚白雪，我們興奮地在山間穿梭照相，卻好象怎么也照不夠。我們一會到了一號冰川，由于今年雨水多，冰川的體積比去年有所增大，冰川周圍的山坡上也長滿了綠茸茸的小草，風(fēng)景煞是迷人。
和冰川留完影，我以為就要往回走了，爸爸卻說這一次我們要去更高的地方，繼續(xù)向山頂前進，穿越老虎嘴，越往上走路越險還很窄，旁邊就是水渠，有的路段只能有一輛車通行，，那就是老虎嘴，遠看就像一只老虎張開嘴在嘶吼。像要把過去的人全部吃掉，到達了老虎嘴看到一個牌子上面寫著勝利達坂幾個字。然后看見海拔4280米的山頂，，山峰上都是雪，剛才還在仰望的雪山此時都已在我們的腳下。真有一覽眾山小，的感覺。開始下山了，天山南面的景色與北面完全不同，這里沒有松樹，到處是荒山，只是有些地方長了些草。到了山腳下終于見到在河兩邊長了許多美麗的胡楊，但此時并不是看胡楊的最好時機。我還發(fā)現(xiàn)這面的氣溫比山那邊要高很多。剛才還凍得發(fā)抖，現(xiàn)在已經(jīng)不得不開空調(diào)了。
在這一天里我好像經(jīng)歷了不同的季節(jié)，深深地感受到了大自然的神奇。神秘的天山帶給我無限的遐想，有機會我一定還要來，和他有更加親密的接觸。
四年級作文 篇6
我還在讀幼兒園大班的時候，看著電視上《一年級》的節(jié)目，我就好期待上一年級。
現(xiàn)在我是北海小學(xué)一年級的小學(xué)生了，雖然與我想象得有那么一點不一樣，但是一年級的生活可真是太豐富了！我每天都在學(xué)習(xí)拼音、生字，我還掛上了紅領(lǐng)巾，學(xué)會了唱國歌，還有少先隊隊歌，我們還排起了繪本表演劇……在新的學(xué)校，我交上了很多的新朋友!
這幾天，我們還練起了跑步接力賽，這個比賽可太有意思了！50米迎面跑接力，這可是要經(jīng)過班級選拔，然后再代表班級和其他班去比賽。我們被選中的小朋友可高興了，練習(xí)時都憋著勁豎著小耳朵仔細(xì)地聽老師講解要領(lǐng)，摩拳擦掌，準(zhǔn)備一顯身手呢！
每一次練習(xí)，我都在心底里暗暗對自已說：我一定要穩(wěn)穩(wěn)地接住接力棒，飛一樣地奔跑，然后把它傳到下一個同學(xué)的手上。老師說明天就要正式比賽了，我們108班的同學(xué)一定會取得好成績，等著我們勝利的歡呼吧！
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