【實(shí)用】六年級(jí)的作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
在我的印象里，在我的記憶里，有許許多多的人讓我尊敬，正如：每天起早貪黑的環(huán)衛(wèi)工人，他們不怕累，不嫌臭，他一個(gè)人的辛勤，卻換了小區(qū)的潔凈，還有站在十字路口的交警，他們正值，他們偉大，如果我們的馬路上，少了這位交警我們的交通就會(huì)癱瘓。因?yàn)樵谒麄兊男撵`深處蘊(yùn)藏的是巨大的精神能量，流露的是對(duì)人民的一片深情，表達(dá)的是祖國(guó)的一份熾熱，對(duì)工作的敬業(yè)。
走在馬路上，我看見(jiàn)一位交警穿著黑色的衣服，戴著一頂代表交警的帽子，他們站直了腰桿，做著一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，指揮著馬路上的交通。
一個(gè)寒冬的清晨，我隨著媽媽走爬山，就在路上，我看見(jiàn)一位交警站在馬路中間，像往常一樣，穿著工作服，熟練地做著一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，他們指揮著一輛輛汽車(chē)的來(lái)來(lái)去去，可是，我似乎覺(jué)得這個(gè)背影是我曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)的，哦！對(duì)，他就是上次我放學(xué)回家時(shí)，看到過(guò)的是個(gè)背影。此刻，我被深深地感動(dòng)了。因?yàn)槎斓那宄�，人們都睡在暖和的被子，沉浸在甜蜜的�?mèng)鄉(xiāng)里，而他們卻冒著風(fēng)寒，冒著嚴(yán)風(fēng)，不怕冷地站在馬路上，給來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛的安全。原來(lái)是他們，這些默默無(wú)聞的交警，天天站在馬路上，用自己的辛勞換來(lái)馬路上的安全，這多么令人尊敬，一種崇敬之情油然而生，我想，他們就是偉人，他們就是馬路天使，是我們生活的美麗的使者。
交警，你是我最尊敬的一個(gè)人。春天，當(dāng)百花盛開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，當(dāng)游人如織的時(shí)候，他還是站在馬路上指揮著車(chē)輛。夏天，當(dāng)人們?cè)诳照{(diào)里享受著看電視，玩電腦的時(shí)候，他還是頂著酷署，站在原地指揮著。秋天，當(dāng)秋雨綿綿的時(shí)候，當(dāng)汽車(chē)車(chē)馳而過(guò)，濺起水花時(shí)，他還是站在原地指揮著車(chē)輛的來(lái)往。
交警，你是我最尊敬的人，你們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了奉滿(mǎn)，鐫刻了誠(chéng)懇，你們沒(méi)有傲言壯語(yǔ)，卻留下了默默無(wú)聞的精神。
六年級(jí)的作文 篇2
我有一位老師，她非常幽默。常常把我們?nèi)喽级旱霉笮�。這個(gè)老師就是我們班的班主任王老師。
我們的王老師還是一位名人呢！她自己會(huì)創(chuàng)造許多名言警句比如“背好書(shū)包我最自信，來(lái)到學(xué)校我最開(kāi)心，來(lái)到教室我最安靜，拿起書(shū)本我最會(huì)學(xué)”……
此外王老師把我們當(dāng)成她的孩子一樣照顧，比如上次我們的老師把她家里的好吃的東西帶來(lái)了學(xué)校。并在他的那一節(jié)課把東西給我們分開(kāi)吃了，那是二十多塊牛肉干。從那牛肉干里我吃到了愛(ài)的味道，那次可是我最難忘的一節(jié)課。
還有王老師有時(shí)還會(huì)在課上將一些非常讓人難以判斷的問(wèn)題，如上節(jié)課他就提出了這樣的一個(gè)問(wèn)題：有一個(gè)母親得了一種病，世界上只有藥鋪里的一瓶藥可以救她，可是那個(gè)老板黑心把那瓶一百元的藥提價(jià)到了一千元，這戶(hù)人家買(mǎi)不起，第一天晚上那戶(hù)人家的丈夫就來(lái)偷藥了，你覺(jué)得他應(yīng)該偷么？這個(gè)問(wèn)題我想了一天也沒(méi)想出來(lái)。
記得您為了我們上初中時(shí)考一個(gè)好的學(xué)校，讓我們?nèi)ネ陡�。我曾想到王老師在皎潔的月光下，看著我們的一篇又一篇的文章。一次又一次的的修改這內(nèi)容。王老師還害怕我們得不到獎(jiǎng)，三番五次的給他們打電話(huà)問(wèn)情況。
像這樣的老師誰(shuí)見(jiàn)了會(huì)不喜歡呢？
六年級(jí)的作文 篇3
我的.家鄉(xiāng)在湖北襄樊。它雖然沒(méi)有美國(guó)紐約的繁華，也沒(méi)有水上海港—威尼斯的絢麗與多姿，更沒(méi)有日本東京的古樸與典雅，但我卻愛(ài)這片土地，更愛(ài)這多姿多彩的美麗風(fēng)景。
在這片土地上，有著歷史悠久的鹿門(mén)山。鹿門(mén)山雖然不高，但很清秀。聽(tīng)說(shuō)大詩(shī)人孟浩然曾在這鹿門(mén)山隱居過(guò)多年，還寫(xiě)了許多人們喜歡而又朗朗上口的詩(shī)篇：“人事有代謝，往來(lái)成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨�！�
在這片土地上，有著風(fēng)景優(yōu)美的古隆中。由于劉備“三顧茅廬”的故事,于是古隆中便聞名于天下，招來(lái)許多中外游客的游玩與贊賞。古隆中現(xiàn)存遺跡數(shù)不勝數(shù)：三顧堂、草廬亭、武侯祠等。這都是人們游玩的勝地。
在這片土地上，有著保存完好的習(xí)家池。它在襄陽(yáng)城南十里鳳凰山南麓的閻家沖內(nèi)。它依山傍水，引白馬泉水建池筑亭臺(tái)。是襄樊最早的園林建筑群體之一，它距今已有一千九百多年的歷史，至漢晉以來(lái)，就成了我市南郊的旅游勝地。
在這片土地上，有著壯觀美麗的“馬躍檀溪”。它位于真武山北麓與檀溪間的山巖上，那巖石上還清晰地留下了兩個(gè)“馬蹄印”，這就是有名的“馬躍檀溪”處。今在石壁上還刻有“馬躍檀溪遺址處”和“檀溪”兩個(gè)大字。
打開(kāi)地圖，請(qǐng)為我指出你最喜歡的國(guó)家。有人會(huì)指著美國(guó)，因?yàn)樗麄兿蛲绹?guó)式的自由，有人會(huì)指著法國(guó)，因?yàn)樗麄兿蛲闼愕睦寺閼�，有人還會(huì)指著新加坡，因?yàn)樗麄兿蛲▓@般的美麗國(guó)度……可是，別忘了我們的家——湖北省襄樊市。
我愛(ài)湖北，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，這是心靈的贊美，這是心靈的歌聲，這是心靈的呼喚!
六年級(jí)的作文 篇4
豐富多彩的小學(xué)生活將要過(guò)去。我忘不了這美麗的母校，我忘不了互相幫助共度六年的同學(xué)更忘不了為我們這些祖國(guó)的未來(lái)而奮斗，而耗費(fèi)心血的老師。
老師是沙漠里的綠洲，是大海里的燈塔，毫不保留的教我們知識(shí)，幫助我們解開(kāi)學(xué)習(xí)的難題。趙老師就是其中其中的一位。
趙老師，對(duì)我們很親切，從不會(huì)因?yàn)橐患∈麓蟀l(fā)雷霆，所以我們都親切的叫他“老趙”.
“老趙”很會(huì)上寫(xiě)作課，因而他腳下的弟子也就不會(huì)水平一般了。我以前寫(xiě)的作文就像狗窩——亂糟糟的，而經(jīng)過(guò)老趙的引導(dǎo)，再加上一番鼓勵(lì)，我的潛力便大發(fā)，寫(xiě)作水平也就像坐火箭一樣往上竄，我現(xiàn)在的寫(xiě)作水平已經(jīng)非一般人能比。這都要感謝“老趙”的幫助�。�
“老趙”也是我們班上的笑星，我們班上的同學(xué)一看見(jiàn)他，一聽(tīng)他說(shuō)話(huà),便會(huì)笑聲不斷。我就有一次。那次是老師讓我們上去讀作文，有個(gè)女生，就上去了，正讀著，只聽(tīng)“佟”的一聲，我便坐倒再地，我就是太愛(ài)動(dòng)了，一不小心，便……唉，只能等著被嘲笑了，可老師幽默的說(shuō)：“世龍，不要太激動(dòng)了�！边@不，全班笑的像打到的杯子——東倒西歪，不過(guò)。不是嘲笑便好。
有了“老趙”我們班出了不少作文尖子，還惹出不少的笑話(huà)�！袄馅w”是我們的老師，但是他更像我們的朋友。
老師，您就像一盞燈，照著我們的將來(lái)。您就像勤勞的園丁，培育著我們這些將來(lái)的祖國(guó)之花。老師您為我們付出了太多的心血。我一定不會(huì)忘記您，因?yàn)槟俏覀冇肋h(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)只有一句話(huà)：“老師，謝謝您，我將來(lái)一定要報(bào)答您，我的好老師，我的好朋友”。
六年級(jí)的作文 篇5
聰明的爺爺：還有一周就要書(shū)法等級(jí)考試了，爺爺看見(jiàn)我寫(xiě)的字結(jié)構(gòu)不正確，就讓教我速成的辦法-描字。我描了好幾遍，爺爺就讓我脫手寫(xiě)，爺爺一看，就說(shuō)有進(jìn)步了。讓我繼續(xù)練，我覺(jué)得這個(gè)辦法真好！
聰明的奶奶：冬天的時(shí)候，我的鞋子又大又冷，奶奶就給我放了個(gè)鞋墊，我穿上以后果然正好，而且暖和了很多。
聰明的爸爸：我爸爸雖然是個(gè)燈具的工程師，但是我爸爸還會(huì)修其他的電器，如：門(mén)，水龍頭，電扇等等，所以我家里的東西壞了，都不用請(qǐng)人修理。
聰明的媽媽?zhuān)杭依锱K了，她就用了吸塵器，每天就用這種辦法清理，一個(gè)月下來(lái)，你再一看，我們家干凈多了。
聰明的我，我養(yǎng)了一只烏龜，每天都要喂米粒，我就做了一臺(tái)機(jī)器，只要到點(diǎn)，它就會(huì)吐出米粒，這樣我就不用天天喂它了。
這就是我的智慧家庭。
六年級(jí)的作文 篇6
第一節(jié)課的鈴剛響，同學(xué)們就紛紛的坐在教室里等待王老師的到來(lái)。當(dāng)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我的直覺(jué)就告訴我今天肯定有個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。不料，老師說(shuō)：“今天，我們大家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把各自家的種子拿出100粒將在1個(gè)星期內(nèi)觀察種子的發(fā)芽變化以及它的發(fā)芽率。大家有沒(méi)有這個(gè)信心做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)？ ”我們異口同聲的說(shuō)：“有”。
在王老師的指導(dǎo)下，我們每個(gè)同學(xué)都先設(shè)計(jì)出了實(shí)驗(yàn)方案，然后按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)……
下午一上學(xué)，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)種子發(fā)芽需要空氣嗎？有的說(shuō)哪種種子發(fā)芽快？還有的說(shuō)種子發(fā)芽需要充足的陽(yáng)光嗎？……我和幾個(gè)伙伴說(shuō)：“等今天下午放學(xué)后，到家里做個(gè)小實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎�！苯�(jīng)過(guò)同學(xué)們七嘴八舌的議論下，我們又得到了一個(gè)新的結(jié)論：如如果要想使種子的發(fā)芽率高，應(yīng)該是無(wú)土栽培才行。對(duì)于把種子放在哪里，這很簡(jiǎn)單----找個(gè)透明的玻璃杯把種子放進(jìn)去。先把種子浸泡六小時(shí)，六小時(shí)之后把杯子里的水倒掉，找一塊棉布蓋在種子上方，每天都要使棉布和種子保持一定的濕度，并且不能放在太陽(yáng)底下暴曬。
放學(xué)了，大約六點(diǎn)多鐘。我進(jìn)行了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我一切都準(zhǔn)備好了，開(kāi)始等待種子第二天的到來(lái)。
4月18日：我的豆寶寶變胖了，皮皺得像一位老婆婆的臉，活像一群群調(diào)皮的小魚(yú)兒張著小嘴兒在唱歌，但是沒(méi)有發(fā)芽，我又給他們挪了個(gè)位，到空氣較好的位置。繼續(xù)等待在一天的到來(lái)。
4月19日：太棒了，我的大豆寶寶有少數(shù)發(fā)小芽?jī)毫�，不過(guò)，還要繼續(xù)觀察。
4月20日：種子發(fā)芽的粒數(shù)都打到了50%，看看第四天又有什么結(jié)果。
4月21日：真是棒極了，大豆寶寶的牙兒變長(zhǎng)了，像個(gè)彎彎的“9”字，真好玩。
4月22日：今天，我的大豆寶寶又“長(zhǎng)大”了，它不像幼小的時(shí)候，是那么的軟弱，現(xiàn)在，他強(qiáng)壯起來(lái)了……
4月23日下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把各自栽培的豆芽?jī)耗脕?lái)了。經(jīng)過(guò)我們的對(duì)比下，有幾位同學(xué)得不像樣，也有幾位同學(xué)種植得很好。隨后，老師還讓我們每人都寫(xiě)了一份“種子實(shí)驗(yàn)報(bào)告”。
通過(guò)這次的小實(shí)驗(yàn)，從中我還明白了許多的道理：科學(xué)家往往要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，才能?chē)L到成功的滋味。每個(gè)人的人生中都有挫折和磨難，正是它，才使我們更加勇敢，正是這個(gè)實(shí)驗(yàn)，才使我正真明白了“失敗是成功之母”！
六年級(jí)的作文 篇7
是誰(shuí)給予了我們多彩的生命？是誰(shuí)給予我們美麗的童年？是信總在我們需要鼓勵(lì)時(shí)給予我們無(wú)私的力量？又是誰(shuí)會(huì)給予我們無(wú)私的愛(ài)？……哦，是他們啊，我們最可親可敬的父母��！是他們給予我們的種種呀！他們給予我們現(xiàn)在的幸福生活，我們?cè)趺茨懿恍⒕锤改�？�?/p>
我們不能不孝敬父母。父母生我們養(yǎng)我們，他們總會(huì)將他們的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們，讓我們快樂(lè)幸福的享受生活，他們不僅給了我們生命，還給予著我們物質(zhì)上面的種種要求，盡他們的力量為我們營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)的家園。我們是他們愛(ài)的結(jié)晶。我們?cè)趺纯梢圆桓兄x他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小覀冇秩绾慰梢圆恍⒕锤改改兀?/p>
我們不能不孝敬媽媽。記憶中，我的媽媽對(duì)我總是嚴(yán)厲而不失溫柔。她那如水般輕柔而寬廣的愛(ài)似乎能將我的一切錯(cuò)誤掩蓋，可以給我有力的依靠，讓我永遠(yuǎn)在她的懷中沉睡。媽媽的愛(ài)是多么的無(wú)私。她總不會(huì)輕易的責(zé)怪我，總對(duì)我呵護(hù)備至，總在我生病時(shí)給予我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與照顧……俗話(huà)說(shuō)：每個(gè)孩子的生日就是媽媽的受難日，每每想起媽媽那平凡而又偉大的母愛(ài)，總讓我內(nèi)心感慨萬(wàn)千。媽媽在背后的每一點(diǎn)、每一滴的平凡付出，無(wú)不奉獻(xiàn)出她對(duì)我們無(wú)盡的愛(ài)意……母愛(ài)似水，我們?cè)趺纯梢圆恍⒕瓷挛覀兊膵寢屇兀?/p>
我們不能不孝敬爸爸。爸爸，一個(gè)比山還高的偉岸形象，讓他們?cè)谖覀兊挠∠笾辛粝铝艘粋�(gè)嚴(yán)厲的形象。然而，爸爸對(duì)我的愛(ài)不像媽媽那樣溫柔如水，卻讓我覺(jué)得他那堅(jiān)強(qiáng)高大的身軀仿佛能為我遮下任何的風(fēng)吹雨打。父愛(ài)如山，爸爸是沉默，不喜表達(dá)，然而他對(duì)我們的愛(ài)讓我們真切地感受到那股不可毀滅的氣息。那高大雄偉的身軀在我們的眼中、心中真是異常的寬闊，啊，父愛(ài)，永遠(yuǎn)是不多言語(yǔ)的關(guān)心，哪怕只是一個(gè)眼神、一個(gè)細(xì)微的小動(dòng)作，一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲，都包含了無(wú)盡的愛(ài)呀……啊，父愛(ài)如山，爸爸對(duì)我們的愛(ài)護(hù)讓我們不能不孝敬自己的爸爸。
我們不能不孝敬父母。父母是我們的第一任老師，他們將我們從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩培養(yǎng)成一個(gè)蓬勃向上的青少年，讓我們從一個(gè)什么都不會(huì)的小鷹，教育成今天展翅翱翔的雄鷹……啊，父母，是你們賜予了我一切，賜予了我知識(shí)、愛(ài)、笑……正因?yàn)橛辛四銈儗?duì)我們的愛(ài)，我們才能更健康的發(fā)展，早日成為一個(gè)頂天立地的人！
……
我們不能不孝敬父母上。父母總在我們即將倒下時(shí)給予我們支持，讓我們更堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)、勇敢走過(guò)任何艱難險(xiǎn)阻。父與母，是我們?cè)谑郎献钣H的人。我們要勇敢地面對(duì)，不斷成長(zhǎng)，努力充實(shí)自己，讓自己能夠早日地為父母做些什么……
其實(shí)，孝敬父母也很簡(jiǎn)單，也許是為他們做上一次飯，倒上一杯水，為他們洗一次腳……對(duì)啊，越是平凡卻總飽含著無(wú)比深情的愛(ài)意，這就是孝敬父母……
孝敬父母，不要說(shuō)等到以后，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，親欲養(yǎng)而子不在”與其以后，不如現(xiàn)在就動(dòng)手去做；與其說(shuō)努力，不如現(xiàn)在就以行動(dòng)來(lái)證明……
行動(dòng)起來(lái)吧，從點(diǎn)滴小事做起，孝敬父母！
六年級(jí)的作文 篇8
有人說(shuō)，生病是打針吃藥，嘗盡苦頭；有人說(shuō)，生病是住院檢查，飽受折磨……而我卻認(rèn)為，生病的滋味是被人關(guān)心，被人照顧。
媽媽出差后的一天晚上，我突然咳嗽起來(lái)，一聲比一聲響，結(jié)果爸爸被驚醒了，他急忙爬起床，摸摸我的額頭，“��！好燙！發(fā)高燒了！”爸爸焦急地說(shuō)道。于是爸爸急忙忙地披上外套，順手拿了錢(qián)包，弓下腰，背上我向醫(yī)院方向奔去。一路上，我的頭耷拉在爸爸的后背上，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸急促的呼吸聲和那吃力時(shí)發(fā)出的哎呦聲。我咳得更加兇了，爸爸安慰我說(shuō)：“隆兒，不怕，馬上到醫(yī)院了�！苯�(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷，才得知我發(fā)了高燒并引起急性肺炎，幸虧及時(shí)送到醫(yī)院，否則有休克的危險(xiǎn)。
那天夜里，我躺在病床上，爸爸就坐在我身旁，無(wú)微不至地照顧我，一下喂我喝水，一下替我擦汗，忙個(gè)不停。不經(jīng)意地一瞥，竟發(fā)現(xiàn)爸爸的臉上仿佛多了幾分憂(yōu)慮，不一會(huì)兒，晶瑩的汗珠從他的額頭上掉落下來(lái)，雖然已是深夜，但爸爸竟沒(méi)有一絲疲倦的感覺(jué)。
早上當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)爸爸手機(jī)的短信息的聲音，我拿起手機(jī)打開(kāi)一看，那一刻，我呆住了：因?yàn)槭占淅锏男畔⒍际怯H戚朋友還有遠(yuǎn)在外地出差的媽媽發(fā)來(lái)的，內(nèi)容幾乎都是問(wèn)我怎么樣了、好點(diǎn)了沒(méi)、要不要緊……看著、看著，我的眼角閃動(dòng)著淚花，感到無(wú)比的幸福。
“咚咚咚—咚咚咚—”，門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲�！坝腥嗽趩�？隆隆在嗎？我是你姑姑�！薄斑M(jìn)來(lái)吧，姑姑！”我應(yīng)聲答道。門(mén)開(kāi)了，只見(jiàn)姑姑提著保溫盒，是為我送飯來(lái)了。吃著熱騰騰的飯菜，我心中又多了一絲溫暖。
經(jīng)過(guò)家人悉心照顧，我的病終于好了。可是一想起大家為我做的一切，一股暖流流遍我的全身。
生病的滋味是幸福的，是溫暖的，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，飽含著大家對(duì)我的愛(ài)！
六年級(jí)的作文 篇9
田野是美麗的，是無(wú)邊無(wú)際的。那兒有許許多多的莊稼，被雨水沖洗之后，黃的如黃金，那綠如翡翠葉子上滾動(dòng)的水珠，在陽(yáng)光下閃爍著燦爛晶瑩的光彩。可是我們學(xué)校――人民小學(xué)，既沒(méi)有一棵棵 莊稼，也沒(méi)有肥沃的土壤。但是，它依然是一片美麗的、無(wú)邊無(wú)際的田野。我們則是一棵棵幼小而脆弱的莊稼，老師是甘甜雨露，是辛勤的園丁，讓我們健康、快樂(lè)的生長(zhǎng)。
田野中，那一棵棵綠油油的小苗是健康的苗子，就像我們現(xiàn)在各個(gè)方面都優(yōu)秀的學(xué)生，老師這時(shí)就像一滴滴甘甜的露珠，使他們吸收到更營(yíng)養(yǎng)的肥料，讓這些優(yōu)等生吸收到更多的知識(shí)，使他們變得 更加優(yōu)等，這樣在以后才會(huì)越走越好。
但是，在一大片田野中，擁有的不僅僅是綠油油的健康的小苗，一些又枯又黃的病苗是在所難免的。而那些病菌大多都是網(wǎng)絡(luò)游戲、漫畫(huà)等之類(lèi)容易使我們小學(xué)生分心的東西。這時(shí)老師就像一個(gè)個(gè) 辛勤的園丁，并不會(huì)因?yàn)槊缱由×硕艞壛怂�，相反，更加照顧它了，找他談�?huà)，在下課時(shí)放棄休息來(lái)幫助他，努力做到讓它和其它苗子一樣，讓“病菌”減少到最少。
我們已經(jīng)六年級(jí)了，在小學(xué)階段就像秋天金黃的稻子，就要被割下了。以后，說(shuō)不定我們會(huì)為國(guó)家增光添彩，人民小學(xué)中的其它幼苗也會(huì)為國(guó)增光，那么人民小學(xué)就是一片希望的田野。同時(shí)也證實(shí) 了我們常常說(shuō)的一句話(huà)：今天，我以人民小學(xué)為榮明天，人民小學(xué)以我為榮。
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