【必備】高二作文500字集錦五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的高二作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高二作文500字 篇1
曾幾何時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上多了一盞蘭花。
興許是母親別出心裁地放置在那兒的罷。那時(shí)，夜正明，風(fēng)正清，臺(tái)燈暈黃的燈輝灑在蘭花的葉片之上，也反射在窗戶的玻璃上，倒映出一朵花模糊的輪廓。
我靜靜地目不轉(zhuǎn)睛地注視著她。那樣深情的凝視，似乎世間一片黑暗籠罩，只有從天際激射下的一束白光，落在蘭花的身上，絢麗繽紛，美幻絕倫。即使遙遙望去，哪怕只輕瞥一眼，那種彌漫開來不可名狀的綠色便會(huì)抓牢你的眼球；那盞蘭花似黑洞一般，吸引著你上前，沉醉在她溫柔的世界里。
走上前去，你究竟看見了什么？
看見了一頭嫩綠的柔發(fā)，看見了純白花朵似的發(fā)夾，看見了一簇簇由底端延伸出的細(xì)枝和葉間的晶瑩水珠，也看見了，那不經(jīng)意間點(diǎn)綴了她發(fā)間那絲絲枯萎的花枝。
也就是那一星一點(diǎn)的枯萎的黃斑，卻慢慢地在心間蕩漾開來，濃重的腐朽氣味緩緩彌漫開來，我心中蘭花高潔的形象仿佛正搖搖欲墜。
怎么，連無比高潔的蘭花身上，也有令人避而遠(yuǎn)之、厭惡萬分的枯黃斑點(diǎn)？世界的完美感在此刻蕩然無存。
沉吟許久，我的目光默默地離開了蘭花，抬頭，透過玻璃窗上我與蘭花在臺(tái)燈下的幻影，向上看去，似乎想要將天空中籠罩的黑暗看穿。
看穿！誰又看得穿！
而我突然低低笑了。
世間無完美之物，過分奢求完美只能帶來無盡的失落。不是么？花草樹木總有枯枝敗葉，舉世偉人總有失誤偏見，美人總有缺陷，太陽總有暗斑，而看似完美的鉆石深心處又何嘗沒有淺淺的裂痕！
而殘缺，也何嘗不是一種美！
我凝視蘭花，久久無語，只令那濃重的春天氣息飄滿衣邊。
高二作文500字 篇2
六國(guó)滅，何也？嬴政也。嬴政自出生，就把統(tǒng)一天下作為目標(biāo)，以天下為敵。所以嬴政立于不敗之地，統(tǒng)一天下。
對(duì)于六國(guó)的支亡，有人說是因?yàn)樯眺弊兎��？煽瓷眺弊兎ㄖ�，秦�?guó)也多次被打敗，有幾次都被打到家門口，差點(diǎn)滅亡，可嬴政在位時(shí)，出現(xiàn)過這種情況嗎？
有人也說，分久必合。這是歷史的必然，可羅馬帝國(guó)要解體的歐洲與華夏當(dāng)時(shí)的形勢(shì)近乎相同。歐洲為什么沒有順應(yīng)歷史的潮流而統(tǒng)一呢？
這更加顯出了贏政的地位，贏政用了九年的時(shí)間，便結(jié)束了這割據(jù)的局面�？芍^是迅雷不及掩耳之勢(shì)。若無贏政，六國(guó)的滅亡怎么會(huì)如此之迅速呢？
有人還說，是秦國(guó)的國(guó)力遠(yuǎn)強(qiáng)于其它國(guó)家�？身n、魏、燕、楚、齊、趙、聯(lián)合去攻打秦國(guó)。秦國(guó)之軍怎敵九國(guó)之師？秦國(guó)之國(guó)力怎強(qiáng)于九國(guó)之國(guó)力？秦國(guó)之地怎多于九國(guó)之地？可贏政以縱橫之策、空城之計(jì)，不費(fèi)一兵一年，便擊退眾國(guó)，這其不是贏政之智慧？
世人皆說，贏政統(tǒng)一全國(guó)而打的戰(zhàn)爭(zhēng)，使百姓處于水深火熱之中。可你知道會(huì)國(guó)尚未統(tǒng)一之前，各國(guó)之間有著大大小小、無窮無盡的戰(zhàn)爭(zhēng)，那才是真正的生靈涂炭，人民才真正處于水深火熱之中。世人皆說，贏政修長(zhǎng)城耗費(fèi)了多少的人力物力�？赡阒�，若無這座長(zhǎng)城，匈奴會(huì)進(jìn)犯中原會(huì)有多少百姓慘遭屠戮？多少財(cái)產(chǎn)被掠奪？這真的比不上孟姜女的幾把眼淚嗎？可若無嬴政，誰又敢斷定現(xiàn)在又會(huì)成什么樣子？世人皆說秦朝二世而亡。可我說，贏政不死，何人敢反？
嬴政也曾修阿房官、銷天下之兵、鑄金人十二、焚書坑儒。這是他做錯(cuò)的地方，可人非圣賢，孰能無過？我們非得以偏概全嗎？我對(duì)于贏政的看法也就這樣。
高二作文500字 篇3
你好啊，金橋。我想，我們這一屆大約是見證著你破蛹成蝶的那一屆吧。眼看著你現(xiàn)在高聳入云，欣欣向上的模樣。
哦！想我當(dāng)時(shí)最初接觸你的時(shí)候其實(shí)是有些驚訝的——你沒有鮮艷的操場(chǎng)只有一片周圍環(huán)繞著綠蔭的一個(gè)土撲撲的平地；沒有干云蔽日的教學(xué)樓，只有數(shù)棟土灰色的棟棟小樓；沒有光鮮亮麗的外表，只有古樸深邃的內(nèi)涵�？删驮谖遗惆槟愕倪@一年里，你變了。色彩鮮艷的操場(chǎng)在眾人的殷殷期待下被筑造，腳下的土地變得光滑平坦，偶爾從窗邊望向操場(chǎng)，入目的滿是同學(xué)們青春洋溢的身影；學(xué)校中的高新電子產(chǎn)品變得多了起來，他們?yōu)槔蠋焸兊慕虒W(xué)和同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了巨大的幫助。越來越多的老師與同學(xué)涌入你，令這個(gè)小巧卻又內(nèi)涵重重的學(xué)校煥發(fā)了無與倫比的生機(jī)。
只是巧合嗎？并不是。這個(gè)學(xué)校的變化正是量變引起質(zhì)變的標(biāo)準(zhǔn)模范。先有學(xué)校內(nèi)的各個(gè)老師辛勤培育的種在前，才有了優(yōu)秀學(xué)生的果。而這樣優(yōu)質(zhì)的果又吸引來無數(shù)慕名而來的人，或施肥，或撒種——那優(yōu)質(zhì)的果又成了種。這樣的良性循環(huán)，又怎么能不讓金橋這個(gè)美麗而又富有內(nèi)涵的學(xué)校辦的越來越好呢？
散步在金橋內(nèi)，在匆匆來去的人群中卻又一個(gè)不同的群體，其中有老師，有同學(xué)。我好奇地湊過去，本以為是什么有趣的奇聞異事，卻聽了一耳朵的學(xué)術(shù)知識(shí)。時(shí)間一分一秒地過去，這個(gè)群體中卻沒有一個(gè)人出來，直至上課鈴那清脆的聲音響起，他們才念念不舍地散開并奔回他們各自的教室，而那個(gè)被圍起來問問題的老師只是欣慰地笑著，散落在桌上的草稿紙只是被匆匆收起，那個(gè)老師就抱著她的教案如同旋風(fēng)般沖向了她上課的教室。
金橋，這個(gè)美麗的學(xué)校。我在這短短的一年內(nèi)就見證了你的崛起，我如此的堅(jiān)信著你會(huì)在接下來的日子里會(huì)越辦越好！
高二作文500字 篇4
白晝的煩悶還未散盡，又添上幾縷暗夜的深邃。當(dāng)鉛華洗盡，浮華不再，誰還記得曾經(jīng)的耀眼。
一盞明燈刺破了夜原有的寂靜，突兀出幾絲光線，只是心早已被塵雜堵塞，無力去欣賞這光與暗的交錯(cuò)。深夜的氛圍，最適合默默的思念，亦或是黯然傷神。都道夜神秘，誰又知道其中包含了多少無奈與辛酸？有多少人用淚水澆灌閃爍的明星，又有多少人用嘴角的微笑恍惚了自己的幸福？
伸手，想留住些什么，卻只有虛無的空氣，亦或是暗夜的氣息。凝視眼前的沉默，用涼風(fēng)勾勒出自己的心情，不用在喧囂的人海寂寞的扮演歡樂，或是上演虛假的疼痛。夜里，和真實(shí)的自己悄悄對(duì)話，讓累了一天的心，得到片刻的歇息。
我們想要的或許從來都不是奢侈的生活，因?yàn)樗竺骘柡鵁o盡的欺騙；亦不需要怎樣的名望，因?yàn)椴幌朊鎸?duì)無盡的應(yīng)酬。
我們想要的一直都很簡(jiǎn)單，平淡的幸福，一句關(guān)心的問候都可以浮現(xiàn)會(huì)心的微笑；一點(diǎn)寵溺的疼愛，都讓生活洋溢著甜蜜。只是有時(shí)越是簡(jiǎn)單的越是難以得到，我們渴望真心，但怎么分辨一張張看似真誠(chéng)的笑臉下隱藏的是真心還是假意？不想懷疑別人的友善，可也怕一次次的被欺騙，早已傷痕累累的心無力承受的疼痛。
說別人太復(fù)雜是因?yàn)樽约阂膊缓?jiǎn)單，或許是我們習(xí)慣用偽善的眼光去看世界，才會(huì)覺得有那么多的欺騙，才會(huì)覺得這世界虛偽玫瑰芬芳，使人陶醉其中，其刺卻也能傷人，若是只盯著曾經(jīng)傷過你的刺，那么便永遠(yuǎn)看不到嬌艷的玫瑰。
咫尺天涯，還是愿意相信人間有愛，只為那些溫暖過自己的'笑靨。失去的已不再，得不到的還是未知。唯有珍惜，珍惜微笑的感動(dòng)，留住我們的幸福，也為我們關(guān)心的人留下一片鳥語花香。
高二作文500字 篇5
今天傍晚，我們一家三口來到農(nóng)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地散步。
當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)基地由瓜藤構(gòu)成的長(zhǎng)廊時(shí)，我立刻就被長(zhǎng)廊的柱子上掛滿了各種各樣的瓜吸引住了。沿著長(zhǎng)廊向前走去，看見了南瓜藤，上面結(jié)了許多大小不一顏色不同的南瓜，大的南瓜直徑大約有二十到三十厘米左右，而小的南瓜大約有二三厘米左右，它的顏色有橘*的，還有深綠色的。再往前走，我們又看到了角瓜，角瓜的大小跟南瓜的大小差不多，只不過比南瓜長(zhǎng)一些，它的顏色是淡*的。在前面不遠(yuǎn)的地方還有許多葫蘆，它的顏色是綠色的，葫蘆像冬天用雪堆起來的小雪人那樣大大的身子，小小的頭。葫蘆成熟后劈開就可以做水瓢了。在葫蘆藤之中，我們無意中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)渾身帶刺的瓜，媽媽告訴我們它叫癩瓜，這名字可真奇怪。最后我們看到一個(gè)開黃花的藤，媽媽問我們它會(huì)結(jié)出什么瓜？這下可把我難住了，爸爸說是葫蘆，而媽媽告訴我們它將結(jié)出的是絲瓜。最奇怪的是，這些瓜都是先結(jié)果后開花。
走在回家的路上，媽媽忽然想起一件我童年的趣事。那時(shí)我四歲的時(shí)候，一天，媽媽帶我去市場(chǎng)買菜，我指著柜臺(tái)上的角瓜說道：“媽媽給我買這個(gè)�！眿寢寙栁遥骸澳阋I什么？”我又說：“我要買這個(gè)香瓜�！眿寢屝α诵φf：“這不是香瓜，是角瓜�！蔽也恍牛骸笆窍愎�，是香瓜…”并嚷著非要買。把賣菜的阿姨逗樂了，她送給我一個(gè)讓我嘗嘗，嘗過后我才知道這真的不是香瓜。聽了以后大家都樂了。我覺得那時(shí)的我真是傻的可愛。
以前我總是把南瓜和冬瓜弄混，通過這次農(nóng)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地的參觀才把南瓜和冬瓜分開。
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