實(shí)用的中考作文集合9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的中考作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中考作文 篇1
我的初中生活基本上就是兩點(diǎn)一線——家和學(xué)校，似乎沒有多余的色彩。但在繁忙的學(xué)習(xí)中，我也有自己的另一片天地——用手指在鋼琴上彈跳一段美麗的時(shí)光。
剛開始學(xué)鋼琴還是在我讀四年級(jí)時(shí)候。我還清楚地記得第一次在宏聲琴行見到鋼琴教師的情景。那是一位漂亮的女老師，當(dāng)然，更漂亮的是她彈奏出來的曲子。那行云流水般的曲子一下就緊緊地抓住了我的心。��！這個(gè)布滿黑白琴鍵的樂器奏出的每個(gè)音都是那么悅耳，那么動(dòng)聽！
上第一堂課的時(shí)候，老師抓著我的手先擺好手型，告訴我手心里要像握著皮球一樣，手指要放松，不能太僵硬。然后，她教我要如何抬手指：既要放松，又不能無力。我照著老師的樣子，手指胡亂抬了幾下。說是“胡亂”，其實(shí)我是用心了的，只是我覺得和老師的差別也太大了，實(shí)在無法稱得上是像模像樣。沒想到老師居然說我的感覺是對(duì)的，這使我增強(qiáng)了信心，就好像汽車加滿了油。
我的練習(xí)很刻苦，漸漸地我越彈越好了，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。后來，難度加深了不少，要彈曲子了。這對(duì)于剛學(xué)琴不久的我來說真的很困難。我有許多音符不熟悉，一行五線譜有時(shí)認(rèn)起來也要花五分鐘，所以我只好先一小節(jié)一小節(jié)地練習(xí)�！岸摺�，抬手，“哆”，抬手；“嗦”，“嗦”，弾這兩個(gè)音時(shí)要特別注意，這是一個(gè)跳音。老師特別說明了彈跳音時(shí)手一碰到琴鍵上就要縮回，像碰著開水一樣，但又要從容一些，不能太慌張。我不停練習(xí)，終于掌握了技巧，像蜻蜓點(diǎn)水一般彈跳音，彈出了一些感覺。
彈鋼琴很有趣，但練久了會(huì)感到枯燥。長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)地練習(xí)同一首曲子，有誰不厭倦，有誰不累呢？尤其是碰到老是彈不順暢的那幾節(jié)。但經(jīng)過無數(shù)遍的練習(xí)后，我終于能彈出一首首優(yōu)美的樂曲。我的心情也像那樂曲一樣美好，在廣袤的宇宙里自由地飛翔。
鋼琴為我?guī)砹艘黄篮玫奶斓�，一片有著艱辛付出和愉悅收獲的天地。
中考作文 篇2
初中的最后一場(chǎng)儀式，高中的第一次旅行——承前啟后，這是中考的使命。
我們一面談笑，一面走出考場(chǎng)。教學(xué)樓外，看余暉點(diǎn)點(diǎn)，觸微風(fēng)細(xì)細(xì)；美好，痛苦，緊張，釋懷——成績(jī)，似乎都拋卻腦后。我們更期待的，是明天和未來。
我揮揮手，向兩位老師作別。一分不舍，幾許感念，把惆悵與憧憬編織在心底。
旬中、二中，還有安康的學(xué)校，總是我們談?wù)摰脑掝}。曾經(jīng)的我們覺得畢業(yè)遙不可及，如今走到這個(gè)站口，我們也許會(huì)各奔東西。
匆匆收拾好行囊，趕往另一所學(xué)校。繁華的街角，兩旁的梧桐，我在尋找究竟哪一片寧靜屬于我。
我時(shí)不時(shí)翻開班級(jí)的相冊(cè)，去回憶，且珍藏。每一位老師都值得我永遠(yuǎn)銘記與感激，同學(xué)們的笑靨也都定格在時(shí)光里回憶的深處。六次�？迹凰愣�，但很重。老師的期盼、家長(zhǎng)的希望與我們的未來，都像重?fù)?dān)壓在肩頭、埋在心中，讓我們第一次如此深刻地體會(huì)到什么叫做“任重”與“道遠(yuǎn)”。但還好我們始終在一起，共同度過一道道關(guān)卡。成長(zhǎng)，也便少了一分孤獨(dú)，更多的是戰(zhàn)勝恐懼后的驕傲。
趙老師囑咐我?guī)妆咀鳂I(yè)留給學(xué)弟學(xué)妹。轉(zhuǎn)念一想，我們終于成為老師口中那些可敬可畏的“上一屆”了。我們留給彼此的是同窗記憶，留給母校的將是名字、照片、文字，或是優(yōu)秀、共勉、激勵(lì)，還有一段與九八同行的歲月。
我十分慚愧，很少提筆書寫下八班共同的回憶�，F(xiàn)在我想祝福大家都能考入心儀的學(xué)校，相約理想的班級(jí)。我們的班級(jí)史記從未中斷，而今我們應(yīng)該書寫下自己的輝煌史記。
因?yàn)橹锌紟淼氖侨碌钠鹋芫�，我們會(huì)在奔跑時(shí)看見最出色的自己。
我不會(huì)回頭，也不愿滯留，我知道，我們始終行走在前進(jìn)的路。
中考作文 篇3
已是黃昏，昏黃的陽光揮灑在校園窗臺(tái)上，透過窗戶籠罩我的身上。正值中考來臨之際，小小的我正煩心于學(xué)習(xí)的枯燥無味，閑暇之余只看見一只蝸牛，自窗臺(tái)上緩緩地爬行。它身后分泌出的粘液見證它的痕跡，我心中不禁對(duì)這幼小的生命產(chǎn)生了一絲的欽佩之情。
我正如這只有小的蝸牛，在學(xué)習(xí)的路上緩慢地爬行。我知道可惡的絆腳石會(huì)越來越多，連身邊的朋友也難再來幫我。我只有一份信念，一份克服一切的信念來迎接中考。
蝸牛人就爬行著，它行動(dòng)的緩慢不覺讓人聯(lián)想到了前進(jìn)的艱辛，我不禁想幫它一把�？蛇@個(gè)想法一出現(xiàn)就被否定了，是啊，沒有磨難的成功又有什么意義呢？
沉浸在題海之中，想休息一下手中的筆，卻遲遲不肯放下。閑暇之時(shí)，想到積堆如山的作業(yè)。
想到兩點(diǎn)一線的生活，心中不禁一陣郁悶。只怪自己太傻，不懂得復(fù)制被人的作業(yè)。每次當(dāng)這個(gè)想法閃過，最后還是又立刻消失，是啊，我要的是成績(jī)是知識(shí)而不是紙上的答案。
金黃色的陽光，依舊是籠罩窗臺(tái)。陽光更加柔和了，讓人更加平靜。小蝸牛繼續(xù)向屋頂出發(fā)，我?guī)缀醪荒芸吹侥切⌒〉囊稽c(diǎn)了，但我知道它一定會(huì)到達(dá)屋頂?shù)摹Ｒ驗(yàn)樗灿幸环輬?zhí)著的信念。
中考已經(jīng)來臨了，我的前途似乎也一片澄明。
蝸牛如我，不斷地拼搏著。
我如蝸牛，為小小的夢(mèng)不斷努力著。
中考來了，蝸牛告訴我只有腳踏實(shí)地地走好每一步，未來才能綻放出迷人的光彩！
中考作文 篇4
這節(jié)課是語文課，打完預(yù)備鈴，我們回到了座位。可能是受此前一些煩惱瑣事的影響，我無精打采的趴在桌上。這時(shí)，高老師走上講臺(tái)，喊了聲“上課”，大家紛紛起立。隨著老師的喊聲，我只是搖搖晃晃的站起來，無精打采，兩眼茫然。高老師察覺到了我的異樣，盯了我一眼，說：“劉昱澤，站精神點(diǎn)，別那么無精打采的！”我驚異的看著高老師，心中不禁多了份煩躁，挺了挺身子，但依然四肢無力，兩眼無神。
開始上課后，我還是無精打采的趴在桌上，一臉木訥的看著老師，兩耳木木地聽著老師講課，手機(jī)械地記著筆記。不一會(huì)兒，高老師還從我身旁輕輕走過，似乎覺察到些什么，也沒說什么，便輕輕地走開了。第四節(jié)科學(xué)課，快要上課了。一個(gè)同學(xué)跑了過來，說：“高老師請(qǐng)你過去。”我以為又出了什么大事。后因?yàn)橐恍┢渌虑椋襾聿患罢依蠋�，便開始上課，心中的那一絲擔(dān)心在我一上科學(xué)課后就漸漸淡忘了。
下了課，當(dāng)我路過老師辦公室時(shí)，只見高老師大步流星的走了過來，我似乎意識(shí)到什么，膽戰(zhàn)心驚的問道：“老師，您找我有事嗎？”高老師笑道：“課前被我的話刺激了吧？一節(jié)課沒精神喲……”我從他話里似乎聽出了他的幾分內(nèi)疚。當(dāng)聽完他講的話時(shí)，我驚呆了。高老師這樣一個(gè)男老師，他這樣的細(xì)心把我震住了！雖然這只是一件不起眼的小事，一件隨著時(shí)間隨時(shí)都可能淡忘掉的的小事，老師他卻把它看成一件大事記掛在心里，并且特地讓同學(xué)來叫我，即便我這個(gè)當(dāng)事人都不記得了。
本來，這件事一開始就是我自己不對(duì)。上課起立無精打采，還談什么尊師重道？可是，高老師為了呵護(hù)一個(gè)學(xué)生的自尊心，卻把責(zé)任全攬?jiān)谧约荷砩稀蠋煹募?xì)心，老師的寬容，讓我感動(dòng)。一件普通的小事，卻溫暖了我的心。
中考作文 篇5
今天是星期四，我第一次上國(guó)畫課。
下午，到了少年宮，走進(jìn)教室，看見同學(xué)們都做好了課前準(zhǔn)備，我馬上認(rèn)真地準(zhǔn)備起來。雖然是第一次課，可我也不想讓其他同學(xué)小看我，所以我還真有點(diǎn)緊張呢！
這時(shí)，老師拿出一幅畫，貼在黑板上，那不是一幅葡萄嗎？那上面的葡萄一顆顆看起來鮮鮮的，亮亮的，畫得多好�。±蠋熣f：“同學(xué)們，今天我們要畫葡萄，你們有信心畫好嗎？”我雖然也說能，但心里可沒底，畢竟第一次嘛，到底怎么畫還不知道呢！
老師開始教了，他說，葡萄要用兩筆來畫，第一筆畫左邊，第二筆畫右邊，要在靠左的地方留一個(gè)小空，這樣才能顯得葡萄很亮。
我仔細(xì)地跟老師學(xué)著，拿起筆認(rèn)真地照著老師的樣子畫起來，咦！還真不錯(cuò)，我的畫看起來還真像那么回事呢！這可極大地增強(qiáng)了我的自信！接著，老師又讓我們畫葡萄架，這可把我難住了！怎么辦？只好向老師請(qǐng)教唄！在老師的指點(diǎn)下，我不一會(huì)就畫好了，嘿嘿，還真像呢！這樣，我的第一幅國(guó)畫作品就完成了。
��！國(guó)畫可真有意思！
中考作文 篇6
那是多年以前的事兒了。
登黃山，賞迎客松。
早聞黃山風(fēng)景乃是一絕，那松更是勝景，殷切地盼望著去，可一直沒有機(jī)會(huì)。 這次乃是天賜良機(jī)，晴空爽朗。
出發(fā)點(diǎn)集合了約莫幾百人。個(gè)個(gè)都興致勃勃，充滿了精神。
可當(dāng)聽聞要徒步行15公里時(shí)，人人都不禁倒吸一口涼氣，頓時(shí)就蔫了。人群中發(fā)出一陣埋怨，有的平日不鍛煉的人就直接放棄了。我也有些后怕，望著那遠(yuǎn)方的高峰，心里打起了退堂鼓。
算了，走吧！
我是輕裝上陣，一根登山杖，一瓶水就走了。可是路途比我預(yù)想的還要艱難。幾乎全程都是臺(tái)階，抬腳落腳，才走下幾百米就氣喘吁吁，十分吃力。
前幾公里是在山腳上，山腰下的。空氣潮濕，臺(tái)階濕滑。這讓原本就不快的速度又慢了幾分。只有這沿途的風(fēng)景能稍微平復(fù)我逐漸焦躁的心情。
時(shí)間一分一秒過去，太陽也漸升中天。
我的腿也似一點(diǎn)一點(diǎn)背負(fù)著重鉛，行動(dòng)也越發(fā)無力，越發(fā)遲緩。
在懸崖峭壁上的石廊上，遠(yuǎn)望鑲嵌在群山間的黃山市，我不禁自問：為什么要做出這番努力？為了一棵松？一片景色？可笑。我可以在旅店里愜意地休息著。
算了，走吧。
海拔逐漸升高，空氣逐漸稀薄，更多的人受不了了，都在半路上停下或回去了�？梢曇耙灿訉掗�，景色愈加晴明，峰現(xiàn)壑隱，有大山河的味道了。
我要不要也回去呢？
不了，繼續(xù)走！
本在山北的陰暗逐漸變得明亮，人聲在前方越發(fā)的清晰。
到了，快到了！那讓我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
我加快了步伐，向前沖去。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！币曇盎砣婚_朗，亭臺(tái)軒榭在這之中屹立，天空是蔚藍(lán)的，云朵是潔白的，地平線是無際的。我急切尋找的松，在哪呢？它在那！那熟悉又陌生的身影，那挺立的腰肢襯托著青翠的'松針，彰顯出高傲的氣質(zhì)。卻十分討人喜，張開手臂恭候我的到來。
我滿足地笑了。
我們走在路上，不免總想付出的是否值得，但無論如何，走過，才明白。你付出多少你就有多少回報(bào)，不在乎過程有多艱辛，你都是為了你自己。
走過，就明白。
中考作文 篇7
“��！滿分��！考上重點(diǎn)了！如何形容我？哈哈哈……”
同桌一邊吶喊一邊用拳擊打著我。
我麻木了，只聽到打在身上“砰砰”的拳聲和同桌的吶喊聲，還看到那張“最差高中”錄取書。
……
為什么？為什么會(huì)這樣！啊，還有可惡的同桌，高興什么！我恨你！
……
啊，那永遠(yuǎn)迷人的天空也不再迷人了！
我獨(dú)自坐在公園的一張板凳上，把頭埋得很低很低，深怕路人看到我那憔悴的雙臉。
就這樣過了很久，我抬起頭來，想看看公園的風(fēng)景�？墒�，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)路人經(jīng)過我的時(shí)候望都不望我一眼。于是，我更加自卑！我站了起來，瘋狂地飛奔回家
……
推開房間的門，我?guī)е鴦偙桓改杆鶄Φ男倪M(jìn)入了自己的房間。這時(shí)，一張張寫著“加油”“努力”的紙呈現(xiàn)在眼前。不知為何，看見它們我感到無比憤怒！我撲向它們，用盡全力地撕扯著它們，并大喊道：“消失！我不想看到你們！消失！那已逝去的中考！從我心中消失！為什么？曾經(jīng)鼓勵(lì)過我的你們告訴我吧！這到底是為什么！為什么！為什么！”喊罷，我便倒在床上，默默地流淚，并回憶著過去的艱辛。
突然，電話響了！
一旁的電話在瘋狂地尖叫著！
但我無動(dòng)于衷……
三分鐘后，我仍躺在那，電話又響了！
我擦干眼淚，拿起話筒強(qiáng)忍著眼淚問：“誰？”
原以為對(duì)方會(huì)罵我一頓，但是沒有。他說：“是我，你的同桌。對(duì)不起，當(dāng)時(shí)我不應(yīng)該在你面前如此高興！但看在三年同窗份上原諒我吧。在你以后的道路上我會(huì)向以前那樣支持你鼓勵(lì)你的！不要太悲傷了。”聽到這我忍不住又流淚了！
“謝謝，我會(huì)振作起來的！”
“這就好，再見！”
“再見！”
放下了聽筒，我覺得輕松了許多。這時(shí)，我無意間抬頭看見了那蔚藍(lán)的天空，便在心中默嘆：
��！天空變得明亮了！
中考作文 篇8
以己之心，品君之魂
晚來獨(dú)登樓，攬一壺月色，釣一腔情懷。小酌幾許，微醺之際，細(xì)品前人之作。
空白的石碑與瀟灑的字跡無一不展現(xiàn)著你們別樣的精神，它們幻化成一股靈氣，給予我力量。
無字碑
自古碑者，或洋洋千言，或寥寥數(shù)語，唯有此碑，亙古不衰地維持著最初的模樣。
武則天——千古一帝，將功過與褒貶交予后人評(píng)判，以一顆無愧臣民的浩蕩之心名垂千古。
月上枝頭，照亮她因流言而顯得暗淡的臉龐，卻無法映透她的本心。
“盡情評(píng)判吧，我無畏�！彼穆曇魪倪h(yuǎn)方飄來，吹得我情波脈脈，不由得想起當(dāng)年的她對(duì)于駱賓王《討武曌檄》的態(tài)度，面對(duì)“狐媚偏能惑主”的辛辣批判，她只是笑笑而已，至于“六尺之狐安在”的質(zhì)疑，她也無動(dòng)于衷，竟然說道：
“宰相安能失此人! ”
品讀她的傳記，品味無字碑身后的包容忍讓之意，我不由得皺眉，她是真的無畏，還是把滿腹無奈化作包容的笑容，以大唐之興盛掩飾內(nèi)心的荒蕪?
我知曉，她欲以寬容的形象留于史冊(cè)，便將無字碑的模樣，深深印在心上。
蘭亭序
墨筆一揮，入木三分，引來竊書幾人。
翩若驚鴻，婉如游龍，洋灑千軍史冊(cè)。
作為行書愛好者，我以淺薄的才識(shí)著此短句以形容王羲之的字。
我酷愛夜讀《蘭亭序》，在紙醉金迷的世界中用書法營(yíng)造安詳?shù)沫h(huán)境是我的修身之道。
細(xì)品其作，出了對(duì)字跡俊美的贊嘆，我還對(duì)他勤奮練字的格外崇尚。
飄逸清秀的字跡在陽光稀微之時(shí)，為我勾畫出一名少年的身影。
他頷首低眉，神情專注，將所有的心血都融化在筆尖。白鵝昂首走過，雪白的身姿并不能將他分身。他在一片靜默中書寫著，仿佛書法是他的情人，他可以終其一生地守護(hù)著它。
蕭蕭秋風(fēng)泛起缸中黝黑的洗筆水，并將那一份執(zhí)著與勤奮吹過歷史長(zhǎng)河，定格于方寸之上。
手握《蘭亭序》，細(xì)品一筆一畫的率性與灑脫，我的心微微一顫。
因?yàn)槲抑獣裕淖峙c魂已經(jīng)流入我的體內(nèi)。時(shí)刻提醒著我不忘初心。
再泯一口酒，思緒繞回眼前。然而我知曉，我已經(jīng)用心靈碰觸到作品背后更深沉的內(nèi)涵，品味過后的余芳，將縈繞身畔，久久不散。
中考作文 篇9
友誼
開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結(jié)尾：長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。
團(tuán)結(jié)
開頭：每次聽到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會(huì)更是深刻
結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。
寬容
開頭：寬容是人類生活中至高無尚的美德。因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺�，因�(yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠�，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。
結(jié)尾：生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢�，使紛繁�?jīng)過過濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹�，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
諒解
開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風(fēng)王者；我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步；把握諒解，人類便擁有財(cái)富。
分享
開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
珍惜
開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時(shí)，時(shí)間從碗邊流走；喝水時(shí)，時(shí)間從隨水流走；睡覺時(shí)，時(shí)間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時(shí)間呵，它無聲地來又匆匆地遠(yuǎn)走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。
結(jié)尾：我們常常感動(dòng)，是因?yàn)槎谩⒄湎�。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風(fēng)將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長(zhǎng)不出參天大樹，我們也可以擁有對(duì)藍(lán)天的向往。
回報(bào)
開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽光；白雪千里，那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng)。生活，因回報(bào)而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因?yàn)檗r(nóng)民會(huì)因此展開笑顏。梅，迎著風(fēng)雪，一枝獨(dú)放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅(jiān)信，第一個(gè)報(bào)春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報(bào)。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報(bào)。
結(jié)尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報(bào)，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對(duì)每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì)有回報(bào)。誠(chéng)如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報(bào)；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì)更加美好。
感恩
開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
師生情
開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……
結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎？
奉獻(xiàn)
開頭：奉獻(xiàn)是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍(lán)天，也詩化了自己；奉獻(xiàn)是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。
結(jié)尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”告訴我什么是奉獻(xiàn)；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達(dá)……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。
貢獻(xiàn)
開頭：魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量
結(jié)尾：奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺自愿的。我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。
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