【實(shí)用】高三了作文集合10篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的高三了作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高三了作文 篇1
總喜歡在桌子上寫滿青春的誓言，心愿墻總與愛情無關(guān)，下課后陽臺(tái)上不會(huì)有太多的人，教室里的聲音總是那么的輕，一個(gè)人的書總要兩個(gè)箱子才夠放，不再去學(xué)老師的口頭禪，偶爾的調(diào)皮只是上課睡覺時(shí)身體依然正直。還喜歡時(shí)而說點(diǎn)小話，時(shí)而和同學(xué)們聚在一起起轟，對(duì)某個(gè)人使壞，以此來發(fā)泄自己青春的無奈。那年，我們高三。
習(xí)慣早上七點(diǎn)上課，習(xí)慣六小時(shí)的周末，習(xí)慣在不感興趣的課請(qǐng)假上廁所.然后一去不復(fù)返。喜歡上課干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，并時(shí)刻注意可能出現(xiàn)在后門的班主任，與此同時(shí)大家很熟練的把手機(jī)塞進(jìn)袖子，拿著筆“認(rèn)真”的看黑板，腦子里盤算著老師走了沒有。那年，我們高三。
總想著你的哥聲，哪怕跑調(diào)天涯海角。習(xí)慣你炫耀自己，習(xí)慣草稿上寫些東西后給你看，然后我身上總會(huì)出現(xiàn)一些名詞。商品的標(biāo)簽偶爾會(huì)出現(xiàn)在某個(gè)人的衣角，等走到大街上別人看著他笑時(shí)也對(duì)著別人傻笑。陰天時(shí)，偶爾打盹起來的同學(xué)會(huì)問是上午還是下午。那年，我們高三。
總以為付出就會(huì)有收獲，總以為在那一天后會(huì)得到釋放，以為自己迎來了人生的春天�？擅\(yùn)總喜歡和我們開玩笑，看似你付出了很多，但在他眼中總是微不足道。那時(shí)，我們上高三。
可我常想起高三的日子，想看看教室里自己留下的那些汗?jié)n，想看看寫滿字的黑板。想看看當(dāng)初坐的那張桌子，想看看黑板旁的倒計(jì)時(shí)器，想聽聽青春的誓言是否繞梁不舍離去，想見見從六月戰(zhàn)線上下來的弟兄們，想見上課陪我說話的你，想去那充滿我們歡聲笑語的校園……肆意揮霍著青春，回想起高三的日子，總有流淚的沖動(dòng)。逝去的高三歲月，是我們心中關(guān)于青春的美好回憶。高三，想想不免有些苦澀，苦澀的不是有那段生活，而是不再會(huì)有那樣的生活，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的同學(xué)……，都在歲月中漸去漸遠(yuǎn)，僅留下那份不太完美的回憶……
高三了作文 篇2
“了解”一詞通常是用來形容對(duì)其事物的掌握程度或者說是對(duì)他人觀察后所得到一種結(jié)論，今天和朋友聊天聊到我的女朋友他們問我你們相處時(shí)間不長(zhǎng)你了解她嗎？這句話讓我有了寫這篇文字的想法
我認(rèn)為了解并不是代表你知道她喜歡什么，愛吃什么，更加不是對(duì)他過去的掌握程度，了解是因?yàn)楸舜说男湃魏吞拐\，雖然與她相識(shí)時(shí)間不長(zhǎng)但是我了解她，這和知道她過去的種種沒有任何關(guān)系，現(xiàn)在的感受才是真正的了解。人們常會(huì)問你了解她的過去嗎？我覺得這沒有任何意義，就算你對(duì)她的過去了如指掌那又能怎么樣，難道要用過去的事來衡量今天的感情嗎？人是會(huì)改變的如果想了解別人你應(yīng)該先了解自己，現(xiàn)在社會(huì)有很多人對(duì)自己都不夠了解，談何去了解他人��！如果所謂的了解在別人的話語中就飄忽不定，那這種了解我想沒有任何實(shí)質(zhì)性，了解與否是不用去解釋給別人聽的，因?yàn)檫@是源自內(nèi)心的東西，是不可能用語言去修飾的。
“了解”就像一杯茶每個(gè)人喝下去都有不同的感受，“了解”就像看待事物每個(gè)人都有不同的觀察角度，所以了解是內(nèi)心只屬于自己的東西，那些正在戀愛的人們，請(qǐng)你們先了解一下自己，身邊的她是不是你所需要的，然后再去了解你是不是她所需要的，我想這樣戀愛應(yīng)該不會(huì)復(fù)雜
高三了作文 篇3
是誰把傷痛化成了沙，碾平在地上，讓我每走一步就淚流滿面……
記得有人說過，人生就得競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)過，你贏，爭(zhēng)敗，你拜。有輸就會(huì)有贏，然而，當(dāng)你笑著向人祝賀時(shí)，那笑容的背后是淚，是痛。那又是誰將表揚(yáng)大張旗鼓，那19張笑臉的背后，是4000名學(xué)生的失意與痛苦，。誰又知，風(fēng)吹過，沙進(jìn)眼，淚融血飄下……
冰冷的湖水，無聲的求救，拍打的水面激起的是求生的述說。然而，，有人獲救，有人消逝，誰又能說那消逝的人就為盡力求生？力，盡了，然而卻像那逝去的人一樣敗了，你又能殘忍的打碎那偽裝的笑臉，將傷痛化為沙鋪展在腳下？
時(shí)間的磨合，衍化出種種的生物在世上繁殖生息。獵豹的速度，鯊魚的巨大，老虎的力量，讓他們成為動(dòng)物中的杰出者。然而，誰又能否認(rèn)，小卻劇毒的紅蜘蛛，美麗卻危險(xiǎn)的西班牙舞姬不被人們所害怕?倘若，你讓西班牙舞姬在海中用獵豹的速度去捕食，豈不可笑？硬性的讓杰出者受表揚(yáng)，豈不打擊那些別的尚未發(fā)現(xiàn)的人才，這與表揚(yáng)豹的速度而批評(píng)鷹奔跑的速度又有何異？你又可知，當(dāng)走在沙上無聲的哭泣是痛到了極致？難道，當(dāng)風(fēng)吹過，沙進(jìn)眼，淚已干時(shí)，才發(fā)現(xiàn)生活不僅在這里才罷？可傷卻是一輩子的。
我問，是誰把傷痛化成了沙，碾平在地上，讓我每走一步就淚流滿面。天空回答我的是淅瀝的小雨，鳥兒回答我的是婉轉(zhuǎn)的鳴叫，樹木回答我的是枯樹的疊響，你呢，你能回答我嗎？
被迫去看別人的笑臉，被迫去鼓掌，被迫去聽他人的成功，被迫用笑臉替代心中的哀傷，獨(dú)自品味心中的失落，獨(dú)自品嘗失敗的血色紅酒，獨(dú)自地將心包裹。請(qǐng)留給我們點(diǎn)時(shí)間，誰能給我們點(diǎn)空間，別讓我們將傷痛化成沙，而斗志在沙下消亡。
有時(shí)，成功也無需過多的表揚(yáng)，失敗也不必太大的落差，留給我們品味，別讓那中國(guó)畫的留白染上灰色的色彩，別讓我們?cè)谝淮未沃袀叫乃馈?/p>
風(fēng)吹過，淚飄下，是誰把傷化成了沙，鋪在我腳下……
高三了作文 篇4
當(dāng)我老了，我想回到故鄉(xiāng)，去彎一灣池塘，讓它像月亮。在池塘的三面都要栽上竹子，讓它們的舞姿都掉在池塘里，水才不孤獨(dú)。晨輝透過竹林鋪在水面上，魚兒偷偷地把陽光搬到水底，去點(diǎn)亮它的世界。我抬一條小凳，靠著竹子，灑一簸箕大的酒米，一桿釣，一杯清茶，一本書，直到你在炊煙下喊我的名字。
當(dāng)我老了，我想回到故鄉(xiāng)，圈一小圈的地，讓它像太陽。四周要用竹條豎上一圈籬笆，關(guān)住那些想要溜走的心。我要把黃瓜種一字型，茄子種成S型，還有那些白菜和青蔥，一定要種成長(zhǎng)短不一的小條。讓它們?cè)诓煌募竟?jié)呈現(xiàn)出不同的八陣圖，我就在里面與蜜蜂和蝴蝶斗法，直到你在炊煙下喊我的名字。
當(dāng)我老了，我想回到故鄉(xiāng)，在我的院壩里擺一張石桌，要四四方方，還要有四條石板凳，在石桌上刻上棋盤。月光下，我坐在石桌的每一方和自己下著棋，偶爾也爭(zhēng)論幾聲。如果石頭剪刀布都還不能解決勝負(fù)，那我們就靜坐著，等待天上的星星落入棋盤，直到你在夢(mèng)中喊我的名字。
當(dāng)我老了，我要回到故鄉(xiāng)，親手挖一個(gè)坑，把那些忘不掉的往事，統(tǒng)統(tǒng)埋掉。然后，我蓬頭垢面還流著口水，像白癡一樣，一直呆呆地坐在墳前，直到你在另一個(gè)世界喊我的名字。
高三了作文 篇5
早上好！大家好！經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快的假期，咱們滿懷著新的希望迎來了新學(xué)期。俗話說：“栽什么樹苗結(jié)什么果，撒什么種子開什么花�！被仡櫳蟼�(gè)學(xué)期，咱們播種過希望、咱們?cè)羞^收獲，但是也有些遺憾或失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過去的不足？這是擺在咱們每位同學(xué)面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來回答的又一個(gè)問題。那么請(qǐng)問親愛的同學(xué)，在這個(gè)春季里，你打算播下什么樣的種子呢？回顧上個(gè)學(xué)期，咱們播種過希望、咱們?cè)羞^收獲，同學(xué)們?cè)谥R(shí)海洋里盡情享受著學(xué)習(xí)的快樂。但是回顧昨天，也有些遺憾，咱們還有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上努力還不夠，沒有取得理想的成績(jī)。為了能讓咱們夢(mèng)想成真，就讓咱們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新、努力進(jìn)取的精神，取得各自滿意的成績(jī)。共同描繪西楊莊小學(xué)美好的明天！
新學(xué)期咱們面臨新的機(jī)遇與新挑戰(zhàn)，俗話說：“良好的開端等于成功的一半。怎樣爭(zhēng)取新學(xué)期有一個(gè)良好的開端，在這里，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：第一，將快樂學(xué)習(xí)視為搞好學(xué)習(xí)的前提，把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生的樂趣。
一個(gè)人成功與否，決定的因素非常多。作為學(xué)生的成功最根本的是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要快樂學(xué)習(xí)，要快樂思考，綜合起來，才會(huì)有創(chuàng)新�？鞓穼W(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間讀書。一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來，豐富起來。用前人的經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，先學(xué)習(xí)前人，然后發(fā)展前人，最后才有自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造�？鞓穼W(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、研究和創(chuàng)新，才能使自己更加聰明起來。才能為日后走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，打下寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。更重要的是快樂學(xué)習(xí)，可以在學(xué)習(xí)中解除自己的疑惑，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見識(shí)，獲取更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)，讓自己更有智慧，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第二、將學(xué)習(xí)態(tài)度視為搞好學(xué)業(yè)的關(guān)鍵，學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮、認(rèn)真、刻苦和信心。
親愛的同學(xué)們，你們正處在打基礎(chǔ)的階段，希望你們嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。聽好課是吃正餐，利用課余時(shí)間去補(bǔ)課則是吃零食，課余時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間去補(bǔ)課既疲憊辛苦，收效也不會(huì)非常明顯，是典型的撿了芝麻丟了西瓜，要把課堂當(dāng)成提高成績(jī)的主渠道。要養(yǎng)成不懂就問、敢于質(zhì)疑的好習(xí)慣。
第三，將學(xué)校視為健康成長(zhǎng)的樂園，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，人人講文明、人人愛校
“誠于心而行于外”，每寸校園都代表學(xué)校面貌，每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表學(xué)校的形象。校園就是咱們的家，文明校園要靠咱們大家。關(guān)心學(xué)校，是咱們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，是咱們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，是咱們的心聲。咱們要大力提倡“愛校教育”、“文明教育”，做到校園講文明：即文明用語，文明行路、文明著裝、文明用餐。文明素質(zhì)展現(xiàn)在咱們的一點(diǎn)一滴、一言一行中，文明的具體表現(xiàn)在校園里見到老師、來賓、家長(zhǎng)主動(dòng)問好，咱們每一位同學(xué)管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾，多彎彎腰，隨手撿起一張廢紙。咱們學(xué)校管理嚴(yán)、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、教風(fēng)勤得到社會(huì)贊譽(yù)，希望每位同學(xué)人人文明守禮，人人心理健康，人人爭(zhēng)做全面發(fā)展的學(xué)生。
同學(xué)們，新的學(xué)期是一個(gè)新的開始，是一輪新的希望，更是一個(gè)新的征程，讓咱們?nèi)熒舷乱恍�，已更新的理念，更新的姿態(tài)，更加扎實(shí)的行動(dòng)來證明，從現(xiàn)在開始，咱們一定會(huì)做得更好！
最后恭祝全體師生，身體健康，祝愿咱們的學(xué)校的明天更美好！
高三了作文 篇6
親愛的阿嬌：
你還好嗎？除了很想你，我一切都好！不知道你是不是記得，今天是我們相愛的第二百七十七天！在這二百七十七天里，好像每天都一樣，又好像每天都不一樣！一樣的是好像每一個(gè)今天都是昨天的循環(huán)，一樣的是我們彼此的思念從未變換！一樣的是，我每天都很想，很想，很想你，一樣的是，我們都在為相聚而期盼！
阿嬌，其實(shí)一樣的還有太多太多，我說不盡，道不完！就像我對(duì)你的愛！永無止境！
不一樣的是我們偶爾總是會(huì)為我們的愛情添上一點(diǎn)色彩，或者說是加上一些調(diào)味劑！動(dòng)心了，難免傷心，動(dòng)情了，難免傷情，如果二者皆動(dòng)，大概就是傷人了吧！
對(duì)不起啊，我們?cè)谝黄鸬牡谝粋�(gè)平安夜，第一個(gè)圣誕節(jié)卻因?yàn)槲覠o理取鬧的吃醋，讓你不開心！我真誠的跟你說聲對(duì)不起！但是，我想告訴你，我們?cè)谝黄�，開心快樂，對(duì)于我們來說，每一天都可以是節(jié)日！
阿嬌，你知道嗎？人可以理智，可是，卻存在著不理智的`愛情！真正的愛情是沒辦法理智的，所以有了吃醋，有了吃醋，所以有了爭(zhēng)吵，有了爭(zhēng)吵，所以有了生氣！可是，親愛的，這一切都源自于我們有愛！原自于我愛你，我在乎你！
阿嬌，你知道的，愛是自私的，戀愛更是自私的，因?yàn)樗豢赡芘c人共享！所以有了唯一！愛也可以是無私的，因?yàn)閻郏覀兌荚敢鉃楸舜烁冻鰻奚�！就是因�(yàn)閻凼亲运降�，唯一的，也是無私的，可以為愛彼此而付出犧牲的，所以，愛它是彩色的！
阿嬌，我知道，或許我們都不知道多少次討厭這樣的戀愛了！因?yàn)樗殡S著分離的思念，痛苦的等待！所以我們愛的如此的坎坷！可是，親愛的，我很慶幸，我們一直都在堅(jiān)持！你說的對(duì)，愛寶貴的不是那份彼此相愛的激情，而是激情過后的堅(jiān)持，執(zhí)著！謝謝你，阿嬌，是你教會(huì)了我這一切！
阿嬌，對(duì)不起！我脾氣不好，有時(shí)候自卑，有時(shí)候孤傲！有時(shí)候幼稚，有時(shí)候成熟，不好意思，我的有時(shí)候太多了！就如你所說，我非常的善變！可是我唯一永恒不變的就是是對(duì)你的愛！
阿嬌，對(duì)不起！我知道我給過你太多的傷害！當(dāng)然，誠實(shí)的說，我同樣也受到相同的傷害！用力學(xué)來解釋，就是我用多大的力打你，同樣，我也受到你相同力的阻擊！可是或許我們換個(gè)位置看待，或者問問自己為什么我們能彼此傷害！可能我們就不會(huì)像現(xiàn)在這樣痛苦難耐！因?yàn)�，這一切都是因?yàn)閻郏∈堑�，阿嬌，你沒聽錯(cuò)，都是因?yàn)閻郏∵�是你說的對(duì)，用你的話說，我們能傷害的，都是我們?cè)诤醯娜耍?/p>
阿嬌，你知道嗎？我曾經(jīng)不止一次的覺得我們兩個(gè)像一對(duì)戀愛的刺猬！我們總是想彼此抱的更緊，可是卻傷彼此越厲害！可是，就算如此，我們毅然的還是抱在了一起！從不曾想過分開！
吵了那么多次，可是我們的感情卻越來越結(jié)實(shí)！信念越來越堅(jiān)定！奇怪的是，不管我們吵的有多厲害，只要我們視頻，當(dāng)我們看到彼此的那一刻，一切都雨過天晴了！阿嬌，其實(shí)我們的感情從來沒有出過問題，只是我們彼此太想念！
阿嬌，快了！我們期盼已久的那一天就要來了！可是我還是一刻也不想再等！對(duì)你的想念，猶如即將爆發(fā)的火山，我壓抑了太久，終于那一天要來了！
阿嬌，如果這樣子一直寫下去，我不知道我到底能寫多久，可是，我知道，應(yīng)該可以寫很久，很久！當(dāng)然，我不愿意寫，我想親口對(duì)你說，而是我想對(duì)你說一輩子！
阿嬌，讓我們的愛從信任開始，到相伴結(jié)束！我想用這中間的人生，努力為你創(chuàng)造我能給你的幸福！
阿嬌，寫著寫著，我又想你了！
嘗盡相思雖是苦，苦盡甘來盡是甜
高三了作文 篇7
那年，我十八歲。
十八歲，正是青春年少時(shí)，然而我卻老了……
曾幾何時(shí)，渴望長(zhǎng)大，渴望體味那種獨(dú)立的感覺。長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，原來獨(dú)立是那么的難，所有的失敗和挫折只有自己默默地承受。長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，所謂的“成熟”就是慢慢地消磨自己的個(gè)性，去適應(yīng)整個(gè)社會(huì)。漸漸地變得圓滑世故，鮮活的心也變得麻木，原本滾熱的血液也變得凝固……于是有開始后悔長(zhǎng)大，開始懷念以前，懷念那些快樂的日子。
想起那曾經(jīng)的童年，童年的自己猶如一只幸福的小鳥，在和煦的陽光下飛起飛落、舞蹈、鳴叫和歡宴；傍晚，當(dāng)夜幕下沉?xí)r，又如小鳥似的，歡叫著歸巢。那時(shí)候沒有迷失和孤獨(dú)。孩童時(shí)稚嫩的心，純潔無暇，有如天空中晃動(dòng)的水晶般的藍(lán)月亮，不懂得思考，不懂得麻木。然而那只屬于童年和夢(mèng)，屬于心靈和靈魂。
當(dāng)歲月的潮水洶涌著打濕歡笑著的臉旁時(shí)，歷史的血腥與人性的脆弱卻被漂白成永遠(yuǎn)。在這永遠(yuǎn)里，含著太多的迷茫與癡迷，智慧與清遠(yuǎn)，也磨滅了一顆稚嫩的心，使原本認(rèn)為希奇的事變的平淡，絲毫感覺不到有什么變化。漸漸地一顆旺盛的心，也隨著歲月的沖刷而漸漸萎縮，慢慢地給自己筑成了一道心墻。
幼年時(shí)的歡笑，幼年時(shí)的純潔，幼年時(shí)的稚嫩，幼年時(shí)的輕狂，都隨著歲月的流逝，葬送在那個(gè)十八歲。從此，幼年的激情就如此散了，忘記了什么是哭，什么是笑，就如一個(gè)世俗小子，碌碌無為……
那年十八歲，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。那顆童年的心，也老了下去。忘記了曾經(jīng)放聲大哭是什么時(shí)候，是不是有一個(gè)值得的理由？忘記了曾經(jīng)放聲大笑是什么時(shí)候，是不是為了掩飾內(nèi)心的傷口？說笑就笑，想哭就哭，那是童年的一種享受。童年的自己可以擁有喜怒哀樂的自由，可以隨意地發(fā)泄個(gè)夠。愛就愛透，恨就恨透，一點(diǎn)也不會(huì)讓自己的喜怒哀樂按捺太久。什么時(shí)候，什么感受，一起一落都跟著心情的節(jié)奏……而當(dāng)十八歲到來，童年不再，那顆單純的心也已傷透。才發(fā)覺自己真的老了，那七彩的童心也隨著歲月離開了，走遠(yuǎn)了。只能將自己沉浸在那迷惘的回憶里，看著自己的心慢慢老去。
十八歲，我老了。
十八歲，我不愿這樣老去……
高三了作文 篇8
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，還有那蝴蝶停在上面……”伴著這首《童年》，我們一路走來，走失了我的童年，走失了我的青春，走失了我的泥土王國(guó)，只留下許多的回憶，充實(shí)我荒蕪的年華。
每當(dāng)清晨，布谷鳥清脆的鳴叫，將我從夢(mèng)中喚醒，屋外的陽光從窗戶里照進(jìn)來，屋子里立刻多了幾根“柱子”，趕緊穿上衣鞋和同伴一起來到在我們一起修筑的“泥土王國(guó)”。當(dāng)然，我們都從家里拿上我們的“建筑工具”——鏟子，準(zhǔn)備重新裝飾我們的王國(guó)。
我們先選擇一塊比較平坦，且有土堆的地方，就開始動(dòng)工了。首先用鏟子鏟出一塊平地來，然后用比較濕一點(diǎn)的泥土在平地周圍筑起圍墻和門，再在門前挖一段很長(zhǎng)的臺(tái)階，再找些樹枝立幾根柱子用來搭建房屋，有的還是兩層的。等搭完這些，我們還采些野花插在“院子”里。等我們的“宮殿”大功告成后，我和同伴們便從家里提些水來和一些泥，發(fā)揮我們的想象，捏出各種各樣的人兒來。先把這些“人”風(fēng)干后，我們就開始“分家”了，為了給自己捏的泥人找到合適的屋子，我們常常爭(zhēng)得面紅耳赤，到最終泥人都會(huì)分到各自的“房子”。
這一切安排好之后，我們就開始為我們的“國(guó)民”準(zhǔn)備大餐。每人拿著不同的瓶蓋，里面裝滿濕土，用手指壓實(shí)了，再在上面撒一些干土，研磨一段時(shí)間后，我們就學(xué)布谷鳥一樣“布谷，布谷，下下下”，一個(gè)完好的“餅子”就落地了。中午時(shí)分，大人們都從地里回來了，我們也都依依不舍地回家了，下午我們還來一起玩。
漸漸地，我們的“王國(guó)”越來越大，我們玩的花樣也越來越多，可時(shí)間越來越少。到后來，我們只是偶爾來看看�，F(xiàn)在那兒已變成廢墟，就如我們的童年一去不復(fù)返。曾幾何時(shí)，突然想起這座我心中的“泥土王國(guó)”，不禁有些落寞。玩伴們都已各奔東西，只有在夢(mèng)中我才能回到那里。一次竟夢(mèng)到自己做了國(guó)王，國(guó)中一片繁榮，“人人”安居樂業(yè)，作為國(guó)王的我更是無憂無慮，無拘無束，偶爾也作作詩，吟吟歌……夢(mèng)終歸是夢(mèng)，我還是一個(gè)有煩惱、有憂愁、當(dāng)然也有快樂的學(xué)生。
每當(dāng)節(jié)假日回到家時(shí)，吃過晚飯，我會(huì)和弟弟一起來到那里。我們的“王國(guó)”最終還是經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，在時(shí)光的磨損下倒塌了，“國(guó)民”也在風(fēng)雨的洗禮下消失了。我只能望著這一切，說一聲：永別了，我的童年，我的泥土王國(guó)!
高三了作文 篇9
“我畢業(yè)了”這句話反反復(fù)復(fù)在我的心上回響著，我卻久久不能相信。是嗎？我畢業(yè)了嗎？曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的未成年人，如今隨著畢業(yè)的到來，我也是一個(gè)成年人了。
畢業(yè)，這個(gè)字眼，無論如何看，都是會(huì)帶有一些傷感的，這是一種必然。大家都不曾忘記剛?cè)雽W(xué)時(shí)的好奇，一轉(zhuǎn)眼，彼此已是朋友、知己，卻又要揮手說再見了。我畢業(yè)了。曾經(jīng)和我同桌了三年的她，將要去她最喜歡的城市讀書了，曾經(jīng)陪我踢了三年球的他，將要離開我去到屬于他的城市上學(xué)了，而曾經(jīng)陪伴過他們的我，也將要離開這所我們待了三年的母校，去自己該去的地方學(xué)習(xí)了。
畢業(yè)，意味著離別，我畢業(yè)了，這也就意味著我要與這里揮手作別了。然而，如果能夠?yàn)⒚撘恍┛吹脑�，我畢業(yè)了，不正是我從一個(gè)地方的生活結(jié)束，又要去另一個(gè)地方開始新生活嗎？像剛進(jìn)高中那會(huì)兒一樣，滿滿都是開始一個(gè)新生活的不習(xí)慣，現(xiàn)在不也逐漸習(xí)慣甚至于又開始戀戀不舍了嗎？畢業(yè)，意味著離別，也以為新的開始，馬上就要到來了。
我畢業(yè)了，我得逐漸接受這個(gè)事實(shí)了，而不是總在心里回念著這無法改變的事實(shí)了，要抬起頭朝前看了。畢業(yè)了，我對(duì)學(xué)校的感恩還在，我對(duì)老師的感謝還在，我對(duì)同學(xué)的情誼還在，這些都是不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而減輕的感觸，我畢業(yè)了，又會(huì)對(duì)其有什么影響呢？好像對(duì)我的母校、我的老師們以及我的同學(xué)們說上一句：“我畢業(yè)了，我們還在。”
時(shí)間，過得真快。上一次還是好奇學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們畢業(yè)的我，如今也站在了這個(gè)舞臺(tái)上，想要告訴所有人：“我畢業(yè)了�！�
高三了作文 篇10
走在喧囂的大街上，總是要刻意地去躲避些什么，比如汽車、垃圾堆、擁擠的人流。也總是要蹲下來，系好那不知不覺中散開了的鞋帶；當(dāng)然系鞋帶的同時(shí)，我也就成了別人所要躲避的對(duì)象了。
——這種“無數(shù)次的蹲下”，也許會(huì)讓你覺得很累很煩，然而我卻“滿懷欣喜”。
記得第一次鞋帶散了的時(shí)候，正和小伙伴們?cè)诙曛筮M(jìn)行游戲，我的鞋帶像一小段藤蔓，垂在潮濕的泥地里�？鞓返淖分�，使我沉浸在歡樂之中，根本沒留意那已被我踩得滿是泥水的鞋帶。遠(yuǎn)處，一個(gè)朦朧的身影朝這邊走來，漸近了，呵，我知道準(zhǔn)是母親。我一頭扎向母親的懷里。母親撫摸著我的腦袋，邊取下手套，邊蹲下身子，那雙纖細(xì)的手熟練地將沾滿泥水的鞋帶系成一個(gè)好看的蝴蝶結(jié)，起身牽著我的小手回家……
鞋的尺碼不停地在變化——
所走過的路也越來越多，我也越走越遠(yuǎn)。季節(jié)流轉(zhuǎn)，時(shí)間就像沒有表情的水一樣，而生命就像一塊浸透了水的毛巾，只是輕輕一擰，便擰去了我的童年，又流逝了我的少年，我來到了像花朵般的更純真美好的年代。懵懵懂懂的我內(nèi)心好像什么都沒有弄清楚，只是清晰地記得在一次晨跑中，同學(xué)們整齊地排著方陣向前跑著，一不小心，我的鞋帶散了，可一個(gè)班一個(gè)班的隊(duì)伍從我身邊經(jīng)過，長(zhǎng)長(zhǎng)的白鞋帶就只好被我拖著、踩著，我哪能停下來。終于，我被絆倒了，淚水控制不住地涌了出來，不僅僅因?yàn)橥窗�。跑在前面的老師停下來，急忙跑到我身邊，扶起我，幫我系好了鞋帶，兩只白蝴蝶又在我的腳上飛舞了起來……那一天，我跑得可快了……
坐在書堆里喘氣，留下一片小小的空間來呼吸。
窗外的陽光爭(zhēng)先恐后擠進(jìn)這擁擠的教室。與同齡人在一起，我并不顯得那么特殊，我想只是茫茫沙海中微不足道的一粒沙塵吧。一個(gè)陽光充足的午后，和朋友散步在校園中，校園的小徑上落滿了枯黃的樹葉，天氣正一點(diǎn)點(diǎn)冷下來了，聊著聊著，絲毫沒發(fā)覺鞋帶已散開了，正與大地做著最親密的“親密接觸”。朋友突然停下腳步，蹲下來，用雙手敏捷地系了個(gè)小小的蝴蝶結(jié)。我低著頭望著他，此時(shí)，此景，似曾相識(shí)，他朝我笑了笑，牽著他溫暖的手，我們忘情地走在秋風(fēng)中。同學(xué)，謝謝你！那一天，秋風(fēng)如此歡快地吹。
現(xiàn)在我已學(xué)會(huì)了熟練地系鞋帶，再也不會(huì)因它而絆跤了。
回首往事，親人、老師、朋友，還有許許多多在我身邊關(guān)心我的人，給予了我太多的愛，這些愛像鞋帶一樣牽系著我的心吶。而現(xiàn)在，我已學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)生活中一個(gè)又一個(gè)的困難，迎接一個(gè)接一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。走在路上，我會(huì)把鞋帶系成兩個(gè)最緊最漂亮的蝴蝶結(jié)；而重要的是，如果在無意之間我發(fā)現(xiàn)他人的鞋帶散了，我也會(huì)微笑著蹲下，幫他把鞋帶系好。
看，我正信心十足地?fù)頂D在人流中向著前方走去呢……
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