快樂(lè)是一種能力初三作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的快樂(lè)是一種能力初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)是一種能力初三作文1
“幸福是什么呢？”我一邊看著電視上“幸福是什么？”的采訪節(jié)目，一邊問(wèn)媽媽。媽媽織著手中的毛衣，漫不經(jīng)心道：“幸福就是快樂(lè)唄�！�
“那快樂(lè)又是什么？”
“快樂(lè)？”媽媽抬頭，調(diào)侃道：“快樂(lè)，就是我中一百萬(wàn)彩票�！�
我表示不理解，帶著疑問(wèn)去問(wèn)朋友。
“快樂(lè)啊，哈哈，就是不用上學(xué)天天在家玩電腦！”
“快樂(lè)就是，好多朋友在一起玩啊�！�
“快樂(lè)就是我干事情的時(shí)候不用被你這樣的傻子打擾�！币粋�(gè)朋友問(wèn)我：“那你的快樂(lè)又是什么？”我一頓，想起小時(shí)候……
那時(shí)，我常與小伙伴們一起去外村的河邊玩，提著小桶，踩著拖鞋，在小河邊捉魚。只覺(jué)得陽(yáng)光很溫暖、河水很清澈、游動(dòng)的小魚那么讓人迫不及待。有時(shí)，遇見(jiàn)一條大魚，我們便激動(dòng)起來(lái)，不管水底滑不滑，一個(gè)勁兒的往上撲。清澈的河水被攪得一團(tuán)渾濁，泥巴糊了一身，魚兒也跑了，我們卻指著對(duì)方大笑起來(lái)，笑得那么開(kāi)心、自然，整個(gè)河面上都洋溢著我們沒(méi)心沒(méi)肺的笑聲。
想到這里，我不禁笑了起來(lái)，回答道：“快樂(lè)，就是快樂(lè)唄�！�
沒(méi)錯(cuò)，快樂(lè)只是快樂(lè)而已，只是一種單純的情感、幾聲毫無(wú)顧忌的笑聲。
可是，此時(shí)我是笑不出來(lái)了——
首次測(cè)試的成績(jī)公布了，我去辦公室挨了一頓批評(píng)。課堂上，我萎靡地趴在桌子上，只覺(jué)得整個(gè)世界都失去了顏色。
回到家，表弟表姐們都在家里做客，我遲疑著要不要講成績(jī)告訴老爸老媽。
桌子上放著安靜半杯水，爸爸故作高深地說(shuō)：“你們看這是什么？”
我道：“一個(gè)只剩半杯的水啊�！�
媽媽說(shuō)：“一個(gè)擁有半杯水的杯子！”
表姐說(shuō)：“一個(gè)還能再盛半杯水的杯子！”
表弟卻突然氣喘吁吁地沖進(jìn)來(lái)，抱著籃球，一身的汗味。他沖過(guò)來(lái)，一把抓起杯子，仰頭瀟灑得灌下，大笑道：“一杯能給我快樂(lè)的水！”
大家都愣了，然后一起笑起來(lái)，直夸表弟聰明。
我忽然豁然開(kāi)朗：不就是一次測(cè)試嘛，若不是這次失敗，能讓我意識(shí)到該努力了嗎，若不是這次失敗，能讓我再去攀登新高嗎？
我坦蕩蕩地將成績(jī)告訴了爸媽，遭到他倆的白眼，我嬉笑著說(shuō)：“塞翁失馬，焉知非福��！”
原來(lái)，快樂(lè)也是一種能力、一種智慧，它能讓你在挫折面前勇敢站起來(lái)，在失敗后能大聲歌唱著重新開(kāi)始，在世界末日前也能淡然地和朋友聊著“今天的天氣怎么樣”。
快樂(lè)是一種能力——隱藏在你內(nèi)心深處的能力，只要彎嘴輕輕一笑，它便能發(fā)出萬(wàn)丈光芒！
快樂(lè)是一種能力初三作文2
幾時(shí)，你不曾開(kāi)懷大笑過(guò)了？幾時(shí)，你不曾開(kāi)過(guò)玩笑，搞過(guò)惡作��？幾時(shí)，你不曾快樂(lè)過(guò)？現(xiàn)在的人都追求能力，但不知不覺(jué)快樂(lè)也成了一種能力。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)
周圍很多同學(xué)都害怕學(xué)習(xí)，一說(shuō)學(xué)習(xí)就頭疼，而我認(rèn)為學(xué)習(xí)其實(shí)應(yīng)該是快樂(lè)的，它和鏡子一樣一樣的，你笑著對(duì)她，她也笑著對(duì)你；你哭甩著個(gè)臉，他甚至比你還囧！當(dāng)上課時(shí)，聆聽(tīng)老師的講課聲，就是一種快樂(lè)的享受，語(yǔ)文老師在讀課文《海燕》時(shí)，那抑揚(yáng)頓挫的女中音，讓我有一種想要大聲朗讀的欲望，而數(shù)學(xué)老師那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉壿�，就像是那一�?chǎng)《名偵探柯南》的驚險(xiǎn)演出；英語(yǔ)老師的課堂真的很像《DJ》，酣暢淋漓，慷慨激昂。如果你把做作業(yè)當(dāng)做一種快樂(lè)，比如我：費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦做出一道數(shù)學(xué)題，別人來(lái)看，我就瀟瀟灑灑的扔給他們，那是多么快樂(lè)，多么自豪!，這樣看來(lái)，學(xué)習(xí)就是一種享受，一種快樂(lè)，一種肯定能力的快樂(lè)。
自我欣賞是快樂(lè)
如果你學(xué)習(xí)方面，確實(shí)有些吃力，也許你想通過(guò)比較，來(lái)讓別人向你致敬，但你也許發(fā)現(xiàn)了，天外有天，人外有人，你永遠(yuǎn)不可能是班里最耀眼的一個(gè)人，所以，現(xiàn)在就和我一樣吧！不要再為攀比而傷神費(fèi)力。還記得，那周瑜和諸葛亮嗎？如果那周瑜不想去和諸葛亮比計(jì)謀，比能耐，而他可能就會(huì)是使吳國(guó)強(qiáng)大起來(lái)的決定性棋子。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，自我欣賞吧！想想自己的優(yōu)點(diǎn)，在困難的時(shí)候多想先可樂(lè)的事情，讓自己大笑幾聲，甚至，什么也不做，就是發(fā)個(gè)呆，這也是一種快樂(lè)。
活著也是一種快樂(lè)
如果你什么也落后，自覺(jué)倒霉透頂，別著急，至少你還活著，你該為活著而慶幸，因?yàn)槟氵�有思考的能力，你還有知覺(jué)，你還可以走路、說(shuō)話。5月12日，多么悲殘的日子，汶川大地震爆發(fā)了！多少人從此與這個(gè)世界無(wú)奈告別，這使我感到了生命的脆弱，使我更珍惜生命的來(lái)之不易，感謝蒼天，讓我還活著。我開(kāi)始貪婪的'呼吸者純凈的空氣，品嘗這人世間的牛奶面包，我慶幸我還活著，現(xiàn)在你不應(yīng)該悔恨，快點(diǎn)慶幸吧！因?yàn)槟慊钪�，因�(yàn)槟銓?duì)世界還是有價(jià)值的�；钪鞓�(lè)的活著。
發(fā)呆是一種快樂(lè)，閱讀也是一種快樂(lè)......
快樂(lè)是一種能力，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)找回快樂(lè)。對(duì)了，其實(shí)就是發(fā)發(fā)呆，看看書，上上網(wǎng)也就是一種快樂(lè)，有了快樂(lè)，你還有什么不幸呢?
快樂(lè)是一種能力初三作文3
快樂(lè)是一種最基本的感情，它是人們生活中一個(gè)重要的組成部分�？鞓�(lè)看似簡(jiǎn)單無(wú)比，然而實(shí)際卻是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，是一種特殊的能力，是一種難以掌握的能力。
快樂(lè)產(chǎn)生的條件很簡(jiǎn)單。日常生活中，一句不經(jīng)意的贊美，一曲優(yōu)美的旋律，一段有趣的笑話，都可能成為一小簇火星，燃起微弱的火焰。這種油然而生的快樂(lè)若條件適宜，很容易閃爍不息，甚至愈燒愈烈。然而這把火的起因只是一小簇火星，就那么簡(jiǎn)單。
快樂(lè)產(chǎn)生的條件很復(fù)雜。手指不小心扎進(jìn)一根刺，不快樂(lè)者會(huì)想：運(yùn)氣真背，挨了一下扎。好心情即便不會(huì)一掃而光也會(huì)減弱幾分。更有甚者，想到：憑什么只扎我？不行，我吃虧了，你們也別想撈著好處，遂撒圖釘一把，或致人于荊棘中。別人自然會(huì)對(duì)其印象大打折扣。而快樂(lè)者則會(huì)高興地蹦起來(lái)，喜形于色，大聲說(shuō)：“太好了，它沒(méi)扎進(jìn)我的眼里！”于是快樂(lè)與之相伴。僅是這么小的一個(gè)彎，若不轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，情形便截然相反。然而絕大多數(shù)人卻未能轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，被一棵草絆倒�？鞓�(lè)就這樣難以產(chǎn)生，快樂(lè)產(chǎn)生的條件就是如此復(fù)雜。
快樂(lè)難以把握時(shí)機(jī)。正如若有人在喪禮上狂笑，定會(huì)招來(lái)一頓暴打，快樂(lè)也分時(shí)機(jī)。有時(shí)你不經(jīng)意的快樂(lè)會(huì)使別人不快樂(lè)。同學(xué)考試失利，正欲找你傾訴，此時(shí)你卻因考試順利，與另一人笑言：“考砸者，其智弱于常人甚多。”找你者聞言，以為你正針對(duì)他，嘲諷他，便會(huì)心中悲憤，從此疏遠(yuǎn)你。你失一良友卻不自知，實(shí)為可悲�？梢�(jiàn)快樂(lè)的時(shí)機(jī)難以把握。
快樂(lè)很容易傳播。常言道“把快樂(lè)與別人分享，就會(huì)得到兩個(gè)快樂(lè)”。最典型的例子就是笑話。一個(gè)人看到笑話，快樂(lè)一番，覺(jué)得不錯(cuò)，講給別人聽(tīng)聽(tīng)，聞?wù)咭嗫鞓?lè)。這樣口口相傳，笑話還是原來(lái)的一個(gè)，快樂(lè)卻不斷地產(chǎn)生，不停地傳播下去。由此可見(jiàn)，快樂(lè)很容易復(fù)制，也很容易傳播。
快樂(lè)無(wú)處不在。不論身在何地，身處何職，快樂(lè)總會(huì)存在。學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)快樂(lè)。他們?yōu)樽约旱姆謹(jǐn)?shù)會(huì)讓長(zhǎng)輩快樂(lè)而快樂(lè)，為自己的成績(jī)又有長(zhǎng)進(jìn)而快樂(lè)；學(xué)習(xí)差的同學(xué)會(huì)快樂(lè)。他們?yōu)樽约罕葘W(xué)習(xí)好的同學(xué)擁有更多的樂(lè)趣而快樂(lè)，為自己玩游戲比學(xué)習(xí)好的同學(xué)嫻熟而快樂(lè)。清潔工人會(huì)快樂(lè)。他們?yōu)樽约耗馨褎e人生活的環(huán)境變得更加清潔而快樂(lè)，為自己能靠自己的勞動(dòng)得到報(bào)酬而快樂(lè)�？茖W(xué)家會(huì)快樂(lè)。他們?yōu)樽约耗軌蚶每茖W(xué)知識(shí)為更多的人造福而快樂(lè)，為自己能在科學(xué)領(lǐng)域更深地探索而快樂(lè)。
綜上所述，可見(jiàn)快樂(lè)是一門既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，是一種既容易又難以掌握的能力。需用你的智慧去感悟，用心靈去體驗(yàn)，用真誠(chéng)去傳遞�？鞓�(lè)每時(shí)每刻都在人們的身邊，得到它，靠你的能力�？鞓�(lè)是一種能力！
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