中考滿(mǎn)分作文通用15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的中考滿(mǎn)分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中考滿(mǎn)分作文1
搖擺的樹(shù)枝灑落了一地的寧?kù)o，澄光彌漫于整個(gè)黃昏。我站在山頂，將遠(yuǎn)處的現(xiàn)代化美景與近處濃郁的綠色盡收眼底。而這一切，都是執(zhí)著所帶給我的。
剛到下午，隨著一聲哨響，我和其它的幾個(gè)小伙伴在一起開(kāi)始了爬山的征程。這可是爸爸單位組織的比賽，你可不能給爸爸丟臉啊。我暗暗告訴自己。一邊想著，腳底也有力起來(lái)，一個(gè)健步便沖到了隊(duì)伍的前列，成了開(kāi)路先鋒。微風(fēng)拂過(guò)我的衣裳，讓我十分舒服，腳下的石階也仿佛是一個(gè)個(gè)歡快的精靈，為我們演奏美麗的樂(lè)章。
但好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，我身體里的分子便不安的活動(dòng)起來(lái)了。他們接連罷工，讓我的腿好像灌滿(mǎn)了鉛。汗水也出來(lái)活動(dòng)筋骨了。他們從我的臉頰滑下，從我的脖子溢出。我看看周?chē)娜�，他們的情況也和我類(lèi)似。在往上爬幾步，終于有人堅(jiān)持不住了。一個(gè)人說(shuō)：“下去吧，都快累死了!從剛上山開(kāi)始周?chē)投际菢?shù)林，估計(jì)山頂也這樣了，沒(méi)什么好看的了�！薄皩�(duì)，對(duì)。咱們回去吧!”另一個(gè)人也表示贊同。但我不想放棄，看到越來(lái)越多的人決定下山，我朝他們揮揮手，表示自己愿意繼續(xù)爬下去。許多人都不理解我，有的還說(shuō)出了：“別忘了幫我們拍幾張照片。”的風(fēng)涼話。但我不后悔，走上了執(zhí)著這條路，就不應(yīng)后悔。我又一次抬起我那灌鉛的腿，邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。一路上，渴了，就喝點(diǎn)水來(lái)解渴;熱了，就到大樹(shù)下乘乘涼;累了，就坐下小憩一會(huì)兒。陽(yáng)光，刺痛了我的眼睛，但我不放棄;汗水浸濕了我的背，但我不放棄;人生，就是在執(zhí)著中度過(guò)的，不是嗎?
終于，我站在了山頂，享受到了最美好的風(fēng)光，品嘗到了執(zhí)著的滋味。
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有實(shí)踐，才會(huì)獲得輝煌的成功;只有播種，才會(huì)有收獲;只有執(zhí)著，才會(huì)收獲世間最美好的風(fēng)光，才會(huì)品味堂堂正正的人生。
中考滿(mǎn)分作文2
開(kāi)學(xué)第一周過(guò)星期日，我便不得不完成一個(gè)作業(yè)：給媽媽洗腳。
“干什么不行，偏要洗腳？哪怕讓我洗衣服，洗一天我都愿意！”我不停地嘟嚷著。不是我不愿洗，有那么點(diǎn)不好意思，還有我媽媽?zhuān)豢赡芡�，她只想讓我好好學(xué)習(xí)。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我想當(dāng)個(gè)好學(xué)生呢？好學(xué)生就得聽(tīng)老師的話，于是，星期六回家我決定先給媽打個(gè)招呼，也好讓她有個(gè)心理準(zhǔn)備吧！
“媽?zhuān)覀兝蠋熣f(shuō)了，那個(gè)那個(gè)讓我們”我不動(dòng)聲色地支支吾吾道。 “讓干啥，你倒是快說(shuō)呀，別像上次借書(shū)那會(huì)兒，不說(shuō)不說(shuō)，幸虧借到了，不然不影響學(xué)習(xí)了嗎？”媽猛地停下手中的話，死死地盯著我，還不忘嘮叨著。 我胡亂地應(yīng)付了兩聲，硬是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。心想不就端盆水洗兩下嗎？有什么呢？顯然自我安慰，可晚上還是睡不著，畢竟有件事未干呢？
鄉(xiāng)村的夜晚寧?kù)o而安祥，萬(wàn)物都已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，只有媽媽房間里的燈依然放射著刺眼的光芒。
我好奇地悄悄貼近房門(mén)，想聽(tīng)聽(tīng)里面的動(dòng)靜。好久不見(jiàn)聲響正欲起身，隱約聽(tīng)到：“她老師讓干什么呢？她怎么不說(shuō)呢？”頓時(shí)，我的眼角濕潤(rùn)了。夜深人靜，只有媽媽還為我那未說(shuō)完的半句話而疑惑。又想起我那床洋溢著陽(yáng)光氣味的被褥，為了讓我回家睡個(gè)好覺(jué)，媽媽早已把它曬了又曬，又擔(dān)心我有不高興的事。我再也抑制不住自己感情，再也沒(méi)有不好意思，輕輕地端來(lái)一盆水，拿上毛巾，敲開(kāi)了媽媽的房門(mén)。
“媽?zhuān)�沒(méi)睡呢，給我開(kāi)開(kāi)門(mén)好嗎？”我懷著無(wú)限的感激和深深的愧疚輕聲道�！霸趺催@么晚了還沒(méi)睡？是不是哪不舒服呀？”媽媽那驚訝的神情又讓我多了一分愧疚。
“不，媽?zhuān)@么晚了您也沒(méi)睡呢，我給您洗洗腳吧，這樣就更舒服了，您好更好地休息呀！”我強(qiáng)忍著淚水面帶微笑地說(shuō)道，邊說(shuō)邊端進(jìn)了那盆水。“不行，不行，你明天還做作業(yè)呢，趕緊回屋睡吧，腳我早洗過(guò)了，還有啊，你今天說(shuō)”
中考滿(mǎn)分作文3
雙手輕柔而細(xì)膩地壓揉著眼前褐色的泥球，雙眼彷彿逆發(fā)著炙熱的光芒，有種創(chuàng)造新生物的渴望，嘻笑間不忘左顧右盼、觀察同學(xué)們的進(jìn)度和半成品的形狀，在中學(xué)大班教室里的女孩微笑著，創(chuàng)作自己最純真無(wú)暇的幻想。
一塊泥巴色的陶土經(jīng)過(guò)最華麗委靡的想像旅程后，有了美好的形狀，它的一生在孩子腦海和巧手交織下有了精彩的故事。陶藝?yán)蠋熃裉斓闹黝}是動(dòng)物，于是，下課后的大方桌上放眼望去，盡是熊、貓、狗甚至有莫名巨獸的形態(tài)在眾多作品里佔(zhàn)據(jù)一方。而安靜沉默的女孩則讓自己的想像馳騁飛揚(yáng)，越過(guò)了蒼穹和深洋，尋覓著心中最適合這塊陶土的樣貌，在一段反覆搓揉、壓扁、搓揉、塑形后，她終于滿(mǎn)意的笑了，原本如朽木一般不甚起眼的陶土變成充滿(mǎn)自信和奇特外觀的“動(dòng)物”，但是，同樣使人注目并且驚艷。
書(shū)柜上一件件烘干過(guò)的陶藝作品是害羞的初一女孩和世界的對(duì)話，她不擅與人交際，每次出門(mén)總是羞澀地躲在母親后頭，每次班上辦活動(dòng)總是安靜地站在教室一隅等待別人的邀約才敢加入，面對(duì)人群，女孩往往是沉默且怯懦的，但是面對(duì)一團(tuán)團(tuán)看來(lái)有些骯髒的泥塊，她卻如獲至寶，有了表達(dá)自我的管道。女孩喜歡沉浸在充滿(mǎn)嬉鬧和樂(lè)的教室里，她的小手與陶土和些微的清水對(duì)話，有時(shí)，她也會(huì)睜著燦亮的大眼睛看看隔壁的同學(xué)有什么不同而新穎的想法，然后創(chuàng)造出獨(dú)特卻不失風(fēng)格的作品。
美術(shù)館里的畫(huà)作、雕塑、空間裝飾，電影院所播放的文藝片、愛(ài)情片、動(dòng)作片，戲劇廳里所表演的舞臺(tái)劇、歌舞劇等等，皆是一件件經(jīng)過(guò)藝術(shù)家嘔心瀝血的創(chuàng)作，皆是一件件陶冶性情的作品，他們?yōu)樯钤鎏頍o(wú)限想像與美麗，若是缺少了這些東西、生活將枯燥乏味。然而，除了陳列在大眾面前巨麗或不朽、甚至價(jià)值連城的藝術(shù)作品外，在某個(gè)中學(xué)教室里，大方桌上那些純真充滿(mǎn)想像且美好的陶土作品也正散發(fā)著不容忽視的光與熱。
中考滿(mǎn)分作文4
我望著她，黝黑的膚色上印著高原紅，唯有瞳眸有光。
清晰地記得三年前，南大畢業(yè)的她毅然決定去西藏支教，嬸嬸痛苦的淚水終是沒(méi)有止住她的步伐。
媽媽輕敲我的腦門(mén)，告誡般地說(shuō)：“想想你自己，不要學(xué)你表姐!”
三年后，表姐回來(lái)了，稀薄的空氣，惡劣的水土侵蝕了她水潤(rùn)的容顏，卻換給她一個(gè)潘杰拉峽谷般的微笑。
我看了她帶回來(lái)的錄像：破舊的教室沒(méi)有雪白的墻壁，只有磚塊和一片斑駁。兩面是用紙糊成的窗戶(hù)，被寒風(fēng)吹得咯吱直響。所謂門(mén)只是一塊布滿(mǎn)洞眼的木板。
表姐說(shuō)，這段視頻被她取名為“這個(gè)世界有他”。
我望見(jiàn)這個(gè)教室里端坐著的孩子，六七歲的臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)了生活的艱辛，與表姐同樣的膚色，破爛不堪的衣服，更是襯出那渴求的目光，仿佛一汪潭水，冥冥之中閃現(xiàn)著光亮。
鏡頭轉(zhuǎn)換，表姐一襲白衫，亭亭立在教室的最前方，用流利的藏語(yǔ)向孩子們做著自我介紹，手中一塊小極了的黑板上寫(xiě)著她的藏名。猛地，一陣狂風(fēng)將門(mén)“啪”地吹倒，卷起泥地上無(wú)數(shù)灰塵，朦朧一片讓人睜不開(kāi)眼，表姐則若無(wú)其事地走上前去，將門(mén)扶起，轉(zhuǎn)身又面對(duì)那些渴求的目光。
在這個(gè)講臺(tái)上，她熬過(guò)不知多少次的寒風(fēng)凜冽，當(dāng)她輕輕開(kāi)口吟唱：“讓我們蕩起雙槳，小船兒……”緊隨的便是清純的童聲一片，曼妙的歌聲傳到漫山遍野。博大精深的漢字由她的手寫(xiě)下，直寫(xiě)進(jìn)孩子們的心中。
看到這兒，我疑惑起表姐究竟是憑借著怎樣的神力才能在那樣艱苦卓絕的歲月里活出她的精彩。
“想想別人啊!”表姐淡淡地吐出這句話。
拿出一張珍藏的照片，表姐笑著展示給我看，那是在梅里雪山上，一個(gè)臉上寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)毅的女子深情地望著身后的幾個(gè)孩子，笑靨如花。
正如表姐的藏名“蘭卓達(dá)瑪”，意為奉獻(xiàn)。她將自己最美好的歲月交給了高原。
這個(gè)世界有你，有我，也有他，多么希望自己也能因?yàn)橄胂雱e人，而活得精彩快樂(lè)。
中考滿(mǎn)分作文5
1、擬人法
把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動(dòng)物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類(lèi)，不易讀者想象。把動(dòng)物比擬成人，也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫(xiě)。這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。
2、動(dòng)物自述法
動(dòng)物自述法是采用第一人稱(chēng)來(lái)描寫(xiě)動(dòng)物，因此文章中要把“我”當(dāng)作動(dòng)物來(lái)寫(xiě)。這里要注意在寫(xiě)作時(shí)把“我”和動(dòng)物融為一體，不能露出痕跡來(lái)。動(dòng)物自述法是采用擬人的方法來(lái)描寫(xiě)動(dòng)物，因此在描寫(xiě)時(shí)，既要反映動(dòng)物外形、動(dòng)作、習(xí)性的特點(diǎn)，又要體現(xiàn)人的一些特點(diǎn)。這樣才能使文章既具有科學(xué)性，又顯得生動(dòng)活潑。
3、議論抒情法
采用議論抒情法記敘動(dòng)物，要對(duì)能給予啟示的動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)觀察，然后進(jìn)行詳細(xì)的描述，這樣議論或抒情時(shí)就會(huì)更具說(shuō)服力和感染力。議論抒情法要把動(dòng)物的某些特點(diǎn)與人們?cè)谌粘Ｉ睢⒐ぷ髦兴哂械木�、品質(zhì)、思想緊密地聯(lián)系起來(lái)。描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，要為議論抒情作好準(zhǔn)備;議論、抒情時(shí)，要圍繞所描寫(xiě)的特點(diǎn)進(jìn)行。采用議論抒情法描寫(xiě)動(dòng)物，要注意圍繞一個(gè)中心進(jìn)行描寫(xiě)、抒情、議論。
4、景物襯托法
景物襯托法就是描寫(xiě)動(dòng)物，首先要集中筆墨描寫(xiě)好動(dòng)物，寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)。動(dòng)物的描寫(xiě)要成為文章的中心。其次描寫(xiě)動(dòng)物周?chē)木拔飼r(shí)，要為描寫(xiě)動(dòng)物服務(wù)。景物的描寫(xiě)在全文中只是起襯托的作用，不能喧賓奪主。
5、季節(jié)特征法
采用季節(jié)特征法描寫(xiě)自然景物，一定要對(duì)景物四季不同的特征進(jìn)行仔細(xì)觀察。描寫(xiě)時(shí)，既要逼真地再現(xiàn)具體的時(shí)令特征，又要表現(xiàn)景物本身的特征，使時(shí)令特征和景物特征融為一體。在描寫(xiě)景物的四季特征時(shí)，不能面面俱到，要做到各有側(cè)重。此外，運(yùn)用季節(jié)特征法描寫(xiě)景物時(shí)，不能變換景物的地點(diǎn)，要對(duì)同一地點(diǎn)的不同季節(jié)景色描寫(xiě)。
中考滿(mǎn)分作文6
可曾見(jiàn)過(guò)農(nóng)人在那金色波浪間，汗流滿(mǎn)面、刻苦的容顏上，微微仰起的嘴角？可曾見(jiàn)過(guò)在鄉(xiāng)間跑道上奔跑的孩子，因?yàn)橐痪湫⌒〉淖撁�，卻樂(lè)得心花怒放？可曾見(jiàn)過(guò) 生性好動(dòng)活潑的狗兒，因?yàn)橹魅说囊煌惆椋煌５臄[動(dòng)尾巴？如果仔細(xì)觀察，便能發(fā)現(xiàn)他們所留露的，是一樣的眼神，彷彿此時(shí)此刻的自己，是全天下最幸福 的，如同璀璨的明星般，在夜空中閃閃發(fā)亮，釋放那名為“知足”的光芒！
那是一個(gè)怎樣的神情，悸動(dòng)中隱藏著滿(mǎn)足，蘊(yùn)含的是無(wú)限的感恩，也許是出自于對(duì)大自然禮讚的回饋，有許是出自于有人陪伴的恩典，一股發(fā)自?xún)?nèi)心的知足之情就此油然而生，是如此澄澈而神圣！
知足，簡(jiǎn)單而言，便是安于現(xiàn)狀，一頓，便是安于現(xiàn)狀，一頓簡(jiǎn)單的早餐、一個(gè)溫暖的家、一個(gè)安全的環(huán)境、甚至是一杯甘甜的水，都能令人感到知足！一旦一個(gè)人沒(méi)有欲望、沒(méi)有想要占為己有的事物，便能夠隨遇而安、無(wú)入而不自得！然而，人心卻往往不是如此，隨著社會(huì)日益現(xiàn)代化，我們那最原始的知足之情也漸漸被物質(zhì)洪 流淹沒(méi)，最后沉淪于紙醉金迷的世界當(dāng)中，被貪婪席捲心靈的每一隅角落，而無(wú)法獲得真正得滿(mǎn)足！
人生來(lái)并不是為了炫富，更不是為了比誰(shuí)擁有 得多，與其嫉妒別人的世界有多么美好，倒不如去思考自己擁有什么？一個(gè)美好的生命及充實(shí)的心靈，這就夠了！放下吧！別在令自己身陷于那名為“貪婪”的囹圄當(dāng)中，惟有了解自己除了自己一無(wú)所有以外，才能真正對(duì)知足的真諦有所意會(huì)！事實(shí)上，沒(méi)有什么理應(yīng)「擁有」，妳貪戀落日的余暉，卻無(wú)法阻止暮日隱沒(méi)地平線； 你注重穿著打扮，卻一絲不掛的離開(kāi)這世間。從來(lái)，我們就沒(méi)有“擁有”過(guò)什么，那么又如何想要貪婪的擁有全世界？
不是在生命的盡頭，也不是在輪迴幾世后的驀然回首，而是現(xiàn)在！此時(shí)此刻，我們必須學(xué)會(huì)知足，割舍那自以為擁有的一切，你才能深刻體會(huì)這一刻的美好。沒(méi)有擁有，一切就已足夠，閉上雙眼，讓自己氤氳于一片知足當(dāng)中！
中考滿(mǎn)分作文7
夏日的陽(yáng)光透過(guò)細(xì)碎的枝葉灑滿(mǎn)一地，猶如落雪后的腳印，斑斑駁駁。聽(tīng)著這蟬鳴聒聒，盛夏的炎熱更增添了幾分焦灼，這時(shí)，我總會(huì)希望東風(fēng)為我來(lái)……
猶記得小學(xué)時(shí)的同桌，是班級(jí)的班長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)異。每每發(fā)下試卷，我總是情不自禁地向他的桌上瞄上一眼，可是下一秒?yún)s總是失望。兒時(shí)的我，數(shù)以萬(wàn)次地向媽媽發(fā)出這樣的疑問(wèn)：“為什么我總是不如同桌考的好？”
興許是母親不想用“因?yàn)槟悴蝗缤慌Α边@類(lèi)話來(lái)搪塞我，所以我也一直沒(méi)有得到一個(gè)答案。
改變我的，應(yīng)當(dāng)是那次的數(shù)學(xué)課。我的注意力總是無(wú)法集中，雖然我同班里其他同學(xué)一樣，坐姿端正，側(cè)耳傾聽(tīng)，但是敏感的數(shù)學(xué)老師還是捕抓到我在渾水摸魚(yú)�！斑@道題你會(huì)解嗎？“老師叫了我的名字，于是我站了起來(lái)，時(shí)間滴答滴答的流過(guò)，我仍是直挺挺地站著。老師丟下一句：“呆腦子！”便頭也不回地走了。剎那間，班里一陣哄堂大笑。雖然已經(jīng)時(shí)過(guò)境遷，我仍然清晰地感到從頭到腳地心酸和顫栗。那一刻，溫柔的東風(fēng)并沒(méi)有眷顧我，而是北風(fēng)呼嘯，獨(dú)立深冬。
我?guī)缀跏茄杆俚�，漫無(wú)目的地跑回家的。我將這件事告訴母親時(shí)，母親撫摸著我的頭，鎮(zhèn)定的說(shuō)了一句話：“你不努力，沒(méi)有人會(huì)同情你！”可是我分明看到了母親眼眶中打著轉(zhuǎn)的淚珠。
這句話，我聽(tīng)得明明白白，如雷貫耳！可能是從不在我面前流淚的母親，突然流淚對(duì)于我的震撼，也可能是母親說(shuō)出的那句話對(duì)我的警醒。
我的母親驚喜地發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，在孤獨(dú)的黑夜，挑燈夜戰(zhàn)；在枯燥的題海，尋找方向；在擁擠的辦公室內(nèi)，解決疑難……那段日子，是我無(wú)悔的時(shí)光，是東風(fēng)微拂的日子！
終于，我孤軍奮戰(zhàn)的時(shí)光得到了回報(bào)。從高不成低不就的中不流一躍成為年級(jí)第八名。還記得，母親聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)的激動(dòng)，并且答應(yīng)我去海邊玩耍。
在海邊，我們并排坐著，母親指著海邊的海鷗，說(shuō)出了母親的答案：“小麻雀很輕易便能騰飛向空中。而海鷗卻是笨拙且吃力的，但是真正能飛躍大海的，還是它們！”
霎時(shí)，海天一色，夕陽(yáng)西下，東風(fēng)微拂，我得到了母親的答案，這一份溫情，是成長(zhǎng)，是東風(fēng)在我身邊圍繞，為我送來(lái)的暖意。
中考滿(mǎn)分作文8
當(dāng)誤會(huì)與謊言交織裁成綺麗絕代的錦繡霓裳，冷漠與孤獨(dú)纏繞譜出光耀天際的盛世芳華，你遺世獨(dú)立惹得青山繁花開(kāi)遍，可還聽(tīng)得進(jìn)我雙目含露口中喃喃。風(fēng)嗚咽著，可還記得曾經(jīng)傾慕的絕世花朵，名曰解語(yǔ)。
多少次摸爬滾打跌倒在漫天紅塵中，多少次笨嘴拙舌道不盡胸中郁悶，多少次憧憬向往到最后事與愿違。是你用一顆溫潤(rùn)如玉的心，包容了我所有乖戾尖銳的棱角，替我阻擋了冷漠浮世中不停歇的詭計(jì)與打擊，教我笑著看塵世中種種不公與委屈。我敬重地看著你將那高尚無(wú)比卻艱澀難懂的品格，用手術(shù)刀一小塊一小塊解剖開(kāi)，直至看到內(nèi)里的金色光芒——那就是理解。
你從未打磨過(guò)我年少的鋒芒，它們是我堅(jiān)固的甲胄，守護(hù)著內(nèi)在脆弱如初的透明靈魂。
當(dāng)不安、憤怒、誤解、質(zhì)疑、恐懼的黑色潮水逐漸吞噬掉光明時(shí)，理解就像是雅典娜放在潘多拉魔盒中的希望一樣不見(jiàn)天日，成了水中一觸即碎的璀璨星光。
但是總會(huì)有那么幾個(gè)人，高舉著光明的火炬照進(jìn)你緩緩深陷的生命，他懂得你每一個(gè)偏激的舉動(dòng)下冷譽(yù)、孤寂、缺氧得快要窒息的心靈，他教你學(xué)著去理解，學(xué)著去填補(bǔ)心中的缺口。
當(dāng)陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，光輝與榮耀澆鑄凝成絕世皇冠，信任與理解鋪灑繪出百丈紅毯，你終于笑了，我又看到了希望的曙光。
心田上雄偉陰森的柏林墻轟然倒塌，溫潤(rùn)的春風(fēng)如約而至，眼中的世界因理解而異彩紛呈。你說(shuō)是理解讓我們變成了最好的我們，讓風(fēng)景變成了最好的風(fēng)景。
我將帶著你的一點(diǎn)微光，繼續(xù)走向漆黑而未知的世界，走向更多的恐懼與不安，憤怒與質(zhì)疑，但是不會(huì)再害怕了，因?yàn)槲覔碛凶銐虻挠職�，足夠的信念，外加一丁點(diǎn)的自嘲與自戀，而這些，全部都來(lái)源于你最后的祝福：
——愿理解與信任與你同在。
愿千年寒冰終將消融，愿瀚海波平揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，愿天地浩大一世長(zhǎng)安，愿心存寬恕海闊天空，愿寵辱不驚知足常樂(lè)，愿理解與信任與你同在。
中考滿(mǎn)分作文9
從學(xué)校趕到家時(shí)，父親正伏地織草席。見(jiàn)了我，立刻停住手中的活兒，定定地打量著我，深陷的眼里分明地閃出久別重逢的驚喜。
我趕緊上前扶他坐下，迫不及待地報(bào)告起帶回來(lái)的好消息：“爹，期中考試，我得了總分全年級(jí)第一！”父親激動(dòng)地點(diǎn)著頭，現(xiàn)出一臉振奮與歡樂(lè)：“呃！行！” “爹！明兒是你五十三歲的生日，我用獎(jiǎng)學(xué)金給您買(mǎi)了條煙�！蔽覞M(mǎn)懷激情地在包里翻出給他的生日禮物，恭敬地呈上。
抽煙，是父親一生中最大的嗜好。煙對(duì)他，有著驅(qū)疲逐倦的奇特魔力。父親每每在田間勞累了，便從懷里摸出一支極便宜的劣質(zhì)煙來(lái)，悠悠燃起，在專(zhuān)注安逸的神情中，用煙伴隨田間勞作后的片刻休憩，末了，體力似乎也全部恢復(fù)，便又操起農(nóng)具，去加勁干活而此時(shí)，父親卻呆著沒(méi)接。他慢慢站起身離開(kāi)了木凳，臉上的表情一下子復(fù)雜了許多，嘴唇也開(kāi)始劇烈地翕動(dòng)，但，沒(méi)出聲。
“爹！三塊多一包的好煙哪！”父親這才呆緩地伸過(guò)手來(lái)，抖抖地接了煙。
我一見(jiàn)他青筋暴跳的手，馬上就要掉下淚來(lái)——母親走得早，十余年來(lái)，他獨(dú)自一人默默無(wú)聲地操持著屋內(nèi)屋外，還要供我念書(shū)，人老得很快。我看了實(shí)在不忍，半年前接到市重點(diǎn)中學(xué)的入學(xué)通知時(shí)，我曾主動(dòng)向父親提出棄學(xué)幫他�？伤麛嗳徊辉�，硬是東借西借湊足了一千二百塊錢(qián)，把我送到了車(chē)站：“去了，好好讀。書(shū)讀好了，就都好起來(lái)了。將來(lái)有了出息，逢年過(guò)節(jié)回家探親，給爹帶兩包好煙抽抽，爹也就心滿(mǎn)意足了�！避�(chē)將行時(shí)，父親又?jǐn)f上來(lái)，吃力地攀著車(chē)窗叮囑道：“差錢(qián)，只管打鄰居電話，爹有辦法！”我流著淚狠勁點(diǎn)頭此時(shí)，我多想讓父親立即拆開(kāi)煙盒，取出一只，像往常勞累后一樣，專(zhuān)注安逸地燃起。可，沒(méi)能，父親只是將煙捧在眼前動(dòng)情地盯著，看著煙，又看著我，眼里盈著淚，良久，小心地?cái)R下了煙，平靜地說(shuō)：“煙，我戒了。”
“爹”我撲在父親溫暖的懷里，失聲的抽泣。
“爭(zhēng)氣的傻孩子，哭啥呢？你用獎(jiǎng)學(xué)金買(mǎi)煙，是你給爹的最好禮物��！”我聽(tīng)了，再也哭不出聲來(lái)，任父親粗糙的手深情地在我頭上輕撫，輕撫……
中考滿(mǎn)分作文10
如果這世界上真的會(huì)沒(méi)有考試的話，那無(wú)疑對(duì)學(xué)子們是一種解放，一種徹底的解脫�？墒牵@又為國(guó)家選拔人材出了一個(gè)難題。因?yàn)橹挥锌荚嚥攀亲罟降�。其�?shí)，考試早在封建制度下就已產(chǎn)生，現(xiàn)今是肯定改不了的。但如果說(shuō)萬(wàn)一考試被取消后，這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣的呢?
今年暑假的一天下午，天氣燥熱得很，閑來(lái)無(wú)事，來(lái)到家門(mén)口附近的小書(shū)店，一方面是想去那看看最近又出了什么新書(shū)，另一方面也是想去那兒涼快涼快。誰(shuí)知，走進(jìn)書(shū)店反而比家里還熱，總共不過(guò)十幾平米的小屋里擠滿(mǎn)了人。我也顧不了那么多，既然來(lái)了就不能白來(lái)，便徑直朝那排中外小說(shuō)的書(shū)架去了。不過(guò)剛剛翻了幾頁(yè)，我就被周?chē)恍┤说恼勗捨恕?/p>
“來(lái)，買(mǎi)這本吧，聽(tīng)說(shuō)這種輔導(dǎo)書(shū)現(xiàn)在很實(shí)用�！�
“不!還是買(mǎi)這本吧，據(jù)說(shuō)，咱學(xué)校月考題都是從這本書(shū)上面選的。”
“噯，你看看這本怎么樣?”
“不行，太貴了，而且整本書(shū)幾乎一半都是
原來(lái)他們也是和我年齡差不多的中學(xué)生。我看看他們手中拿的書(shū)，再看看自己的“掌上明珠”不禁有一種莫名的壓力席卷而來(lái)，這種壓力壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我這一邊看小說(shuō)的人口數(shù)量除我以外幾乎是零，而那一邊你擠進(jìn)去了就甭想出來(lái)。
我對(duì)他們真正既可憐又敬佩�？蓱z的是他們?yōu)槭裁纯偘炎约菏`在課本與
假如沒(méi)有考試，我想學(xué)生們會(huì)更加活潑、開(kāi)朗;假如沒(méi)有考試，學(xué)生們的思維定會(huì)更加活躍;假如沒(méi)有考試，我身旁的同僚肯定會(huì)更多，也因此他們更能塑造自己的一片天空。
是考試束縛了我們，若沒(méi)有考試……不!不會(huì)沒(méi)有考試，因?yàn)楦鼑?yán)峻的考題已在前方向我們揮手。
中考滿(mǎn)分作文11
猶記得當(dāng)年，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)被這座現(xiàn)代小鎮(zhèn)上的重點(diǎn)中學(xué)錄取。許是被勝利沖昏了頭腦，又或是自己的虛榮心作祟，我竟要求早已因病提前退休在家的父親開(kāi)車(chē)去送我。話剛剛出口，我便知道了自己錯(cuò)的有多離譜——父親去哪里找車(chē)啊!
而父親竟答應(yīng)了我這個(gè)無(wú)理的要求。
直到今天，我仍然相信雨是會(huì)放大人的情感的。清晰的記得，那一天狂風(fēng)舞動(dòng)著，窗外的雨水在排水管里翻涌著，梧桐樹(shù)葉打在窗戶(hù)上，我為自己的幼稚愧疚著。伸出手，雨打在手上，我感到自己的世界竟如此的潮濕著……
父親關(guān)緊了所有的門(mén)，卻仍擋不住他打電話的聲音透過(guò)墻壁被我聽(tīng)到。我走向陽(yáng)臺(tái)，看到鄰屋的父親緩緩地戴上眼鏡，輕輕地翻動(dòng)著通訊簿，恐怕有一絲翻紙的聲音驚動(dòng)我。父親拿起了電話，眼中滿(mǎn)是慈愛(ài)，但我又分明看到了那一絲不易察覺(jué)的卑微。父親的電話打給了以前的同事。我不知道電話的那頭在向父親說(shuō)著什么，但我的父親一直苦笑著，說(shuō)道沒(méi)關(guān)系。我知道父親被拒絕了。
父親放下電話又拿起。
時(shí)至今日，我已經(jīng)忘記了有多少拒絕父親的電話。父親在職時(shí)是怎樣的備受尊重，但如今，身體不好早退的他卻為了女兒一個(gè)毫無(wú)道理的要求，蹲下身子，用指甲把埋在土里最深層的卑微，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒摳出來(lái)。其實(shí)父親不僅在撕掉自己內(nèi)心的薄膜，他也在牽動(dòng)我的心啊。那一天，我的心臟一抽一抽的，疼。
父親直到最后也沒(méi)有聽(tīng)到一聲允諾。他嘆著氣坐在床上，又慢慢地摘下了眼鏡……
我站在陽(yáng)臺(tái)上，思維得不到控制地去想那一聲聲的拒絕。雨天，很黑。來(lái)來(lái)往往馬路上汽車(chē)的車(chē)燈打在墻上，又一閃而過(guò)，把父親的影子大大地映在墻上……
當(dāng)然，開(kāi)學(xué)的那天，我是乘坐一輛高級(jí)轎車(chē)進(jìn)入這座海濱中學(xué)的，看到父親舒心的自足，我的淚無(wú)聲地流進(jìn)心底。
只是，有一點(diǎn)我不能說(shuō)破，也不愿說(shuō)破，車(chē)，是父親背著我，花錢(qián)租來(lái)的。他寧愿千萬(wàn)人拒絕他，也不愿拒絕那份對(duì)我的愛(ài)。
中考滿(mǎn)分作文12
都說(shuō)：“少年不知愁滋味�！逼鋵�(shí)不然，小小少年也是有很多煩惱的。在成長(zhǎng)中，我們也嘗到了苦澀的滋味。
“怎么樣怎么樣，你總分多少？”“等一下啊我585！”“真的，我只比你高兩分呢！”
耳邊充斥著他們熱烈的討論聲，我的心跌到了谷底。我一把抓出那些被我塞進(jìn)課桌的試卷，一張張地翻看核對(duì)，似乎心底仍有所期待，或許給算錯(cuò)了呢！可是，那僅存的一絲期望也消亡了，試卷上并沒(méi)有算錯(cuò)的分值。
心里，實(shí)在堵得難受，一向優(yōu)秀的我這一次競(jìng)考得如此之差。多懷念小時(shí)候的自己，考好了便快樂(lè)，即使有時(shí)考不好，也不會(huì)太放在心上，似乎那時(shí)對(duì)這些并不在意�？墒乾F(xiàn)在，我卻覺(jué)得很丟臉，覺(jué)得自己的自信心、自尊心受到了打擊，覺(jué)得對(duì)不起父母老師的厚望�；蛟S小時(shí)候想得比較簡(jiǎn)單吧！
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，對(duì)自己的要求高了，父母對(duì)我的期望也更高了�，F(xiàn)在父母為了我，辛苦地工作，他們那么不辭勞苦，也只是為了我能更好地生活，可是我卻辜負(fù)了他們的期望。等
我告訴他們我的成績(jī)，不知他們的臉上，會(huì)露出怎樣的黯然神色。想到這兒，淚水潤(rùn)濕了眼眶。
小時(shí)候，我們所肩負(fù)的.并沒(méi)有這么多。
正當(dāng)我暗自神傷，突然一個(gè)人湊到我的面前，而她就是那群正熱烈討論的人中的一員�！澳憧偡侄嗌傺�？”她頗有興致地問(wèn)。我勉強(qiáng)扯出一個(gè)苦笑，回答道：“反正考的比你差啦。”她努了努嘴，笑道：“怎么可能！你成績(jī)不是一直挺好的嗎！”“我只有550，不是比你差嗎？”我有些生氣了。她頗為怪異地看了看我一眼，然后走開(kāi)了。那眼神里，有嘲笑？有不屑，還是我再度陷入了苦悶，只覺(jué)得羞愧。 以前的我，并沒(méi)有那么多的心思與懷疑。
人長(zhǎng)大了，想得更多更細(xì)致，意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，也不容易相信他人了。正因如此，才覺(jué)得更有壓力，更容易覺(jué)得苦惱。其實(shí)只要把心放開(kāi)，努力去做每一件事就好。有煩惱是正常的，只有經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣，人才會(huì)長(zhǎng)大。
中考滿(mǎn)分作文13
人生不如意事十常八九，就像一葉扁舟航行在大海上，誰(shuí)也不能知道下一秒會(huì)身在何方，誰(shuí)也不能保證下一秒是否安然無(wú)恙。因此，在挫折及失敗的考驗(yàn)中，面對(duì)困難的勇氣和昇華失意為寶藏的能力，均不可或缺。
小時(shí)候，每當(dāng)看著熙攘的人群和車(chē)水馬龍的景象，小小的心靈都會(huì)升起一股莫名的恐懼，怕自己會(huì)一個(gè)不小心，就被怒吼狂哮的人海淹沒(méi)，怕在遇到變幻的紅綠燈時(shí)，來(lái)不及轉(zhuǎn)換腳步跟上都市生活緊湊的節(jié)拍，更怕在十字路口時(shí)，找不到自己的去處和方向。
現(xiàn)在，從幼小懵懂的孩子慢慢成為有能力面對(duì)困難的青少年，我明白了幼時(shí)對(duì)于迷失方向的恐懼來(lái)自對(duì)未來(lái)的不確定和不安全感，即使已有了充分的交通安全知識(shí)，仍會(huì)在十字路口徬徨猶豫，因?yàn)樾闹械牟砺酚肋h(yuǎn)在那里，若不克服，只能在每次經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，不安徘徊。
似乎大多數(shù)的人都害怕迷路：在十字路口不知該往何處去，在面對(duì)挫敗時(shí)沒(méi)有應(yīng)對(duì)的能力。但或許由于天性的好強(qiáng)和倔強(qiáng)，我喜歡在迷路時(shí)找到方向，在生活中擊敗挫折，因?yàn)槲艺J(rèn)為，打敗迷惘、焦慮和失敗時(shí)委頓的心情，與其說(shuō)是艱難，不如說(shuō)它是一種淬煉和挑戰(zhàn)。
在求學(xué)的過(guò)程中，我常會(huì)在功課上遇到瓶頸，在課本上密密麻的文字里找不到確切的方向，這時(shí)，我便會(huì)平心靜氣地好好再看一次課本上所有的文字，努力釐清觀念，大部份的時(shí)候都能輕松過(guò)關(guān)，若少部份的時(shí)候已一讀再讀仍不見(jiàn)效，感到氣餒沮喪時(shí)，我便會(huì)拿起書(shū)本來(lái)，或許是余秋雨先生的《文化苦旅》，看古時(shí)文人如何憑藉著毅力和對(duì)清雅生活的向往而征服高山險(xiǎn)峻；又或許是我最鐘愛(ài)的金庸武俠，看藝蓋當(dāng)世的丐幫幫主喬峰如何在眾叛親離的情況下保有心中豪情萬(wàn)丈的灑脫，看著看著，我就能靜下心來(lái)，在這些書(shū)中人物迷路失意的景象中，找到我心中的天光云影，走出困境。
有一句話說(shuō)：“可怕的不是困難，可怕的是你沒(méi)有克服困難的勇氣�！笔前。±щy何足畏，人生于世，本就有喜有樂(lè)、有苦有悲，只有在克服困難的當(dāng)下，才能擁有心中最平凡的快樂(lè)。
迷失路途時(shí)，找出方向靠冷靜、靠知識(shí)，唯有找出一條通往人生康莊大道的路，才能活出一個(gè)有血有淚，充滿(mǎn)快樂(lè)的人生。
我喜歡大苦大甜，因?yàn)殪o海造不出好水手，這是我對(duì)迷路時(shí)的選擇－我的生命之歌。
中考滿(mǎn)分作文14
河流因?yàn)橛辛擞曷�，才能匯成大海；花叢因?yàn)橛辛朔涞�，才能生機(jī)盎然；而我，因?yàn)橛心愕膼?ài)，才得以快樂(lè)地成長(zhǎng)。
失落時(shí)，你是耳畔的一聲鼓勵(lì)。
無(wú)垠的沙丘上，我獨(dú)自仰望天空，月光被烏云籠罩，星斗也鉆進(jìn)厚厚的云層，沒(méi)有蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，也沒(méi)有風(fēng)兒的笑聲，一切都是那么靜，我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)，兩手緊緊地?fù)ё∠ドw，不爭(zhēng)氣的淚水又落了下來(lái)，腦海中再次被那讓我無(wú)顏面對(duì)的考試分?jǐn)?shù)填滿(mǎn)了。你來(lái)了，走得很輕，我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)你的腳步聲，直到你用溫暖的大手給我披上外套，緩緩地坐在我身邊，將我摟入懷中：“怎么？還在想成績(jī)的事？”我機(jī)械地點(diǎn)點(diǎn)頭，不敢再看你的眼睛。“放心吧！一切都會(huì)過(guò)去的，你不是常說(shuō)明天會(huì)更美好嗎？相信自己�！闭f(shuō)完，你露出一個(gè)美麗的微笑，是鼓勵(lì)，也是要求，讓我充滿(mǎn)了自信。
寒風(fēng)襲來(lái)時(shí)，你是一道堅(jiān)實(shí)的屏障。
冬日飄雪是孩子們心中最夢(mèng)幻的景象，美麗的雪花自由地在空中飛舞，我隨著它們的拍子，在雪地上玩耍，一步、兩步，奏出了幸福的樂(lè)曲。一陣寒風(fēng)過(guò)后，通紅的小手被凍得僵硬，那烏紫的顏色看得人心中一陣戰(zhàn)栗，寒冷頓時(shí)將快樂(lè)一掃而光。突然，一雙大手包住了我凍僵的小手，你不停地揉搓著我的雙手，一絲絲暖意通過(guò)血液流進(jìn)心底。當(dāng)你看見(jiàn)我手上漸漸升起的紅暈時(shí)，你笑了，笑得那樣幸福與滿(mǎn)足。
迷失方向時(shí)，你是一盞指路的明燈。
火紅的太陽(yáng)高掛天空，我滿(mǎn)臉興奮地拿著雪糕沖到你面前。“怎么這么高興？買(mǎi)了一支雪糕就能讓你這么滿(mǎn)足啊！”你笑盈盈地看著我說(shuō)道。我滿(mǎn)臉神秘地將手中的錢(qián)遞給你：“我用10元錢(qián)去買(mǎi)雪糕，那服務(wù)員找給我18元。”你的表情漸漸變得嚴(yán)肅起來(lái)，眼中射出犀利的光芒，好像在告訴我：“做人要誠(chéng)實(shí)�！焙髞�(lái)你把錢(qián)還給了那家店主，也給了我一次深刻的教訓(xùn)。此后，誠(chéng)實(shí)伴著我成長(zhǎng)。
因?yàn)槟愕膼?ài)，我充滿(mǎn)了自信；因?yàn)槟愕膼?ài)，我獲得了一片溫暖；因?yàn)槟愕膼?ài)，我的天空一片蔚藍(lán)。你就是我生命中的那縷陽(yáng)光，讓我更加茁壯地成長(zhǎng)，謝謝你——我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
中考滿(mǎn)分作文15
一張一張撕下來(lái)，一張一張寄托了你的希望�！}記
我不知道已經(jīng)有多久沒(méi)有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來(lái)亮閃閃的銀絲，有著歲月沉淀下來(lái)的痕跡。
“叮鈴鈴”，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢(mèng)中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺(jué)世界就在瞬間將我淹沒(méi)——奶奶出車(chē)禍了。當(dāng)我火速趕去醫(yī)院時(shí)，她已經(jīng)躺在了重癥監(jiān)護(hù)中心。淚水一剎那涌出。我?guī)е鵂敔數(shù)亩�，回老家拿換洗的衣服。
還是那幢老屋，載滿(mǎn)了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進(jìn)臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見(jiàn)書(shū)桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過(guò)去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“xx年2月，囡囡今天和父母回家�！薄皒x年5月，囡囡今天打電話來(lái)讓我多穿點(diǎn)衣服�！薄皒x年7月，囡囡今天升學(xué)考�！薄皒x年2月，我今天看囡囡的照片了�！薄皒x年3月，囡囡已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)回來(lái)了。”“xx年2月，囡囡已經(jīng)很久沒(méi)打電話給我了�！蔽野l(fā)了瘋似地翻動(dòng)著所有撕下來(lái)的日歷。上面是詳細(xì)的日子和我與她之間發(fā)生的事，時(shí)間到時(shí)、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫(xiě)下這一點(diǎn)一滴的。自己多久沒(méi)回來(lái)了，自己多久沒(méi)打電話了，是學(xué)業(yè)的繁忙，還是成長(zhǎng)的疏遠(yuǎn)與冷漠?而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時(shí)候那個(gè)撒著嬌的囡囡?
我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿(mǎn)了她希望的日歷回到了醫(yī)院。望著病床前那個(gè)頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時(shí)候疼著我、愛(ài)著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進(jìn)了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來(lái)看你了，囡囡不會(huì)再讓你數(shù)日歷了，快醒醒……
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