【精選】高三了作文集錦五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的高三了作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三了作文 篇1
我們每個(gè)人都有，或者都會(huì)有自己的孩子。愛(ài)孩子，希望孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才，成為父母的驕傲，是每一個(gè)做父母的最大心愿。但必須明白的是：孩子不是父母自己的私有財(cái)產(chǎn)，他是屬于國(guó)家的、民族的、社會(huì)的。同時(shí)。孩子又是每一個(gè)父母自己的最大財(cái)富。
作為一個(gè)普通人，當(dāng)我們離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，唯一能夠留下的不是你的物質(zhì)財(cái)富，也不是你的精神財(cái)富，而是你的孩子。他帶著你的血脈，你的性格，你的長(zhǎng)相；即一切的印記，留在了世界上。所以孩子是我們每一個(gè)人，唯一可以留給世界的，并且可以長(zhǎng)久流傳的“作品”；不管你愿意與否，不管你有意識(shí)與否，但他終究還是留下了。他留在了世界上，并且繼續(xù)向著他的下一代，或多或少地復(fù)制著你的印記；持續(xù)不斷，代代相傳，只會(huì)逐漸淡化，但不會(huì)消失。
愛(ài)孩子，喜歡他，欣賞他，每一個(gè)人都會(huì)，這是人或者動(dòng)物的本能。但教育孩子，卻不是每一個(gè)人都會(huì)的。
有很多關(guān)于愛(ài)的偉大故事，足以說(shuō)明父母對(duì)于子女的愛(ài)是無(wú)私的和發(fā)自內(nèi)心的。我欣賞泰戈?duì)柕脑?shī)：孩子之所以赤裸著來(lái)到這個(gè)世界，是為了得到母親無(wú)私的愛(ài)。
愛(ài)孩子，就要愛(ài)護(hù)他們的自尊心，培養(yǎng)他們的信心。再小的孩子都有自己的自尊，或者說(shuō)都有他們自尊的底線。不要輕易傷害孩子們的自尊，不要突破孩子自尊的底線。
自尊是一個(gè)人個(gè)人價(jià)值的自我肯定，也是個(gè)人奮斗的動(dòng)力之一。自尊源于父母的贊許和引導(dǎo)，源于自我努力成功的情感體驗(yàn)，源于個(gè)人優(yōu)點(diǎn)被他人的承認(rèn)或贊許。自尊也是一個(gè)人立足于社會(huì)，并快樂(lè)生活的最基本、最起碼的支點(diǎn)。一個(gè)孩子如果沒(méi)有了自尊，他會(huì)剩下什么呢？剩下的只能是自卑和屈辱，只能是破罐子破摔，只能是永遠(yuǎn)走下坡路，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭都沒(méi)有用的人。不要打罵孩子，不要輕易體罰孩子，更不要打孩子的臉！要注意在外人（特別是同齡人）面前給孩子留面子，樹(shù)立他的自尊和形象。實(shí)際上孩子很小就有這種潛意識(shí)，我們要注意培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓他們懂得自尊是可以通過(guò)努力獲得成功才可以贏得的。要知道，越懂事、越努力的孩子自尊心越強(qiáng)。父母的責(zé)任是愛(ài)護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的自尊，把他們的自尊與學(xué)習(xí)進(jìn)步、珍惜榮譽(yù)、自我愛(ài)護(hù)、健康成長(zhǎng)聯(lián)系在一起。
愛(ài)孩子，就要做孩子的朋友，一個(gè)平等的、可以耐心聽(tīng)他們傾訴的朋友。孩子也是一個(gè)社會(huì)人，需要交往和交流。父母就應(yīng)該成為他們最愿意交往和交流的朋友。耐下性子聽(tīng)他們的敘述或者訴說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谟變簣@或?qū)W校里發(fā)生的事情，無(wú)論是喜悅，還是煩惱。很可能這些在成人的.世界里都是雞毛蒜皮、無(wú)足掛齒的事情，是幼稚，甚至是荒唐可笑的事情。但如果你耐心傾聽(tīng)了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的世界是很有趣的。他們的世界里有著許多大人的影子，那些幼稚可笑的事情大多數(shù)是把大人的做法用錯(cuò)了地方而已。在這些看似幼稚可笑的背后，是孩子真實(shí)的內(nèi)心世界，每一個(gè)留心的父母都會(huì)在這里發(fā)現(xiàn)自己孩子心里的真實(shí)想法或內(nèi)在情感。一個(gè)孤獨(dú)的、自閉的，不愿與他人交往的孩子不會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)心理健康的人。試想一下，自己的父母都無(wú)法信賴和交流，哪在這個(gè)世界上還有什么人可以信賴和交流呢？做孩子的朋友，還要善于換位思考。有些無(wú)法理解，甚至無(wú)法理喻的想法，只要你試一試站在孩子們的角度去思考，就會(huì)有所理解或領(lǐng)悟。
愛(ài)孩子，就要鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)孩子。我確信，好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。雖然孩子之間也存在著一定的智力差異，但你要相信，自己的孩子是聰明的。關(guān)注他的成長(zhǎng)和進(jìn)步，哪怕是最微小的，都要適時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)，或者做其他任何一件事情充滿信心。相信他自己是聰明的，有能力的，只要努力就能夠做成任何一件事情�？荚嚦煽�(jī)的好與差，不能說(shuō)明孩子的聰明與否。因?yàn)樽龀晒θ魏我患拢疾荒苤灰揽刻熨x和智力，而許多非智力因素往往又決定了一件事的成敗。這些非智力因素都在于后天的培養(yǎng)，諸如熱情、專注、努力、勤奮、毅力、信心等等。記�。毫己玫牧�(xí)慣和健康的心理比什么都重要。良好的習(xí)慣和健康的心理是孩子將來(lái)取得成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。何況，很多孩子雖然有某一方面表現(xiàn)比較差，但卻在其他方面表現(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和才能，這就需要父母正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)�；蛟S，你可以借用孩子比較成功的方面，來(lái)促進(jìn)比較差的方面，也許就會(huì)取得一定成效。
不要以為孩子的教育只是父母某一方的責(zé)任，而實(shí)際上孩子是從父母身上分別汲取著不同的養(yǎng)分。父親身上的堅(jiān)強(qiáng)、冒險(xiǎn)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)；母親身上的慈愛(ài)、細(xì)致、耐心等，都不同程度會(huì)在孩子身上留下烙印。所以有些專家在呼吁，幼兒園要增加男性教師，不然我們的孩子性格會(huì)有缺陷。在家庭里還會(huì)有這樣的現(xiàn)象，男孩子粘媽媽，女孩子粘爸爸，這很常見(jiàn)。但也存在著母親嘮叨，父親急躁、沒(méi)有耐心等問(wèn)題。所以我們還要反躬自問(wèn)，孩子不愿意多和我接觸、交流，我有什么地方做得不夠好嗎？一般單親家庭孩子的性格都有一定程度的缺陷，這不僅僅是孩子親眼目睹家庭破裂留下的陰影，更重要的是缺少父愛(ài)，或母愛(ài)的直接影響。一般來(lái)說(shuō)，父母雙方的結(jié)合總是雙方在興趣、愛(ài)好等方面的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。如果能在培養(yǎng)、教育和輔導(dǎo)孩子方面，分工合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，不是很好嗎？
高三了作文 篇2
作為一個(gè)新晉的高三生，站在新學(xué)期的起點(diǎn)，我想大聲吼上兩句“我高三了！”、“我高三了！”在我看來(lái)，只有這樣的吶喊可以讓我的高三顯得正式，也唯有這樣才可以讓我認(rèn)真起來(lái)。
我高三了。這是我在高二時(shí)就一直擔(dān)憂的事情，然而它現(xiàn)在終于來(lái)了。我的擔(dān)憂，倒也不是害怕高考，害怕沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，我是擔(dān)憂自己沒(méi)有高三生那樣的覺(jué)悟，總想在學(xué)習(xí)之余放個(gè)空，去做那些高三學(xué)生已經(jīng)不適合做的事情。
這也就難怪我要大聲吼上兩句了，不吼吼又怎么樣讓我戴上“高三年級(jí)”這緊箍咒呢！說(shuō)回正題，我高三了，這不僅僅意味著我得認(rèn)真起來(lái)了，更意味著我高一高二時(shí)打下的基礎(chǔ)，在這一年里終于派上用場(chǎng)了。別看我是一個(gè)總想著放個(gè)空的學(xué)生，但我的成績(jī)還是挺好的，高一高二年級(jí)的成績(jī)，一直都名列學(xué)校前十。不過(guò)這成績(jī)?cè)趶那笆沁�能拿得出手炫耀一番的，到了高三，也就不好意思炫耀了。
我高三了，唯有更加努力，才可以將成績(jī)穩(wěn)定在年級(jí)前列！大家都是想要考上自己心中理想大學(xué)的人，現(xiàn)在的戰(zhàn)友，在高考考場(chǎng)上，也能成為勁敵。班級(jí)之外，還有學(xué)校，學(xué)校之外還有鄰校，哪都是想要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過(guò)獨(dú)木橋的人，而獨(dú)木橋終究是給優(yōu)勝者的。誰(shuí)在高三時(shí)不想做那個(gè)優(yōu)勝者呢？
我高三了，我不向其他人宣戰(zhàn)，我要向我自己宣戰(zhàn)。在這一年里，我唯有成為那個(gè)考上自己理想大學(xué)的人，才算是贏了自己的人，不然，要我湊合著去讀一個(gè)學(xué)校，要我忘記心目中那個(gè)理想的自己，那我還不如趁早放棄高考！高考這一戰(zhàn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝自己的散漫，一定會(huì)為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)。
高三了作文 篇3
不知道呢，該如何繼續(xù)進(jìn)行下去，沒(méi)有努力的理由了吧。
到了最為關(guān)鍵的時(shí)期，反而更加容易產(chǎn)生懈怠的情緒。怎樣形容更為貼切呢？就像是你賭上了全部買(mǎi)了一注彩票，大獎(jiǎng)揭曉之前的緊張和興奮同時(shí)存在，到了宣布那一刻，你反而期待晚點(diǎn)開(kāi)獎(jiǎng)，甚至想著永遠(yuǎn)不要開(kāi)獎(jiǎng)。沒(méi)有結(jié)果，就沒(méi)有傷害了么。似乎有些掩耳盜鈴了，因?yàn)榧幢隳悴辉敢�，但是它確確實(shí)實(shí)存在著。
正是最應(yīng)該集中注意力，蓄勢(shì)待發(fā)的緊張時(shí)刻，自己反而感到無(wú)限疲憊。之前的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的不懈奮斗和不知疲倦，到了如今似乎一下子全部爆發(fā)出來(lái)，幾乎要將自己壓垮。也會(huì)有自我懷疑的時(shí)候，問(wèn)自己究竟這么拼命到底是為了什么？不能達(dá)到自己的目標(biāo)又有什么意義？這樣努力真的有用嗎……
但并不是總是處于這種消極情緒中，更多時(shí)候是將自己的腦子放空，任由學(xué)到的知識(shí)肆意溜走�？墒�，等自己意識(shí)回復(fù)，又會(huì)埋怨自己白白浪費(fèi)了許多時(shí)間，少做了許多題，于是又急忙投入繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)中，這么一來(lái)又陷入無(wú)限的學(xué)習(xí)循環(huán)之中，
既然干坐著不能很好的解決我的困擾，那么不如起而行之。親身去大學(xué)校園走一遭，感受一下高校的氛圍。
不同于中學(xué)的刻板嚴(yán)厲，大學(xué)更象征著一個(gè)自由民主的標(biāo)志。四處洋溢著的文化氣息迎面而來(lái)，背著樂(lè)器忙著趕路的大學(xué)生匆匆路過(guò)身邊，臉上是慢慢的愉悅心情，感染著自己似乎也嘴角微揚(yáng)；高大的樹(shù)木陰蔽著樹(shù)下的柏油小道，林鳥(niǎo)的鳴叫，仿佛也帶著文藝的風(fēng)氣；各種各樣的標(biāo)志性景觀隨著我的腳步一一出現(xiàn)在我的眼前，看著這個(gè)鎸著杰出學(xué)子手印的石臺(tái)，輕輕把手掌合上，卻仍不免完全嵌合，心里想象著這位厲害的前輩，是以怎樣的心情按下這個(gè)手印，是無(wú)限的豪情么？
還是有很多理由支撐自己再堅(jiān)持下去的。為了將來(lái)更好的自己，為了那個(gè)更加優(yōu)秀的自己�，F(xiàn)在自己所受的苦痛，都會(huì)成為將來(lái)無(wú)限的甘露回報(bào)自己！
所以，過(guò)早的說(shuō)這樣就夠了是不行的，還有很長(zhǎng)的一段路要走，眼前正在艱難跋涉的僅僅只是其中一小部分罷了，未來(lái)還很遠(yuǎn)，做好準(zhǔn)備了嗎？
高三了作文 篇4
不知你的身邊有沒(méi)有這樣一種朋友，她擁有太陽(yáng)的溫暖，總能在你痛苦難過(guò)之際治愈你受傷的心靈，從她的身上隱約可見(jiàn)母性的光輝。在她面前可以如孩子般那樣撒嬌耍賴，她也能如同真正的母親般包容你的所有，所以追求著最輕易可得的愛(ài)的我們，怎么能不珍惜這樣珍貴的她呢?
我實(shí)在不是個(gè)懂事的孩子，經(jīng)常會(huì)把自己弄得遍體鱗傷，然后又會(huì)可憐兮兮在她面前哭泣討要安慰，她也不吝嗇每次都會(huì)輕言細(xì)語(yǔ)、柔聲關(guān)懷。她真的是一個(gè)很好的人，我從沒(méi)能為她承擔(dān)什么，卻總是害她為我付出，還無(wú)意中逼迫她放棄了一些東西。她果如我真正的母親一般，我也真心把她當(dāng)母親一樣敬愛(ài)，但就是這樣的關(guān)系，我好像還是看見(jiàn)了終點(diǎn)。世界上的愛(ài)只有父母的是無(wú)償?shù)�，而其他人的都是有要求且需要付出的�?/p>
友情實(shí)際也是個(gè)自私的東西，我愛(ài)你時(shí)不要讓我看見(jiàn)你在愛(ài)別人，這條幾乎適用于所有人的規(guī)則但偏偏在她的身上總不應(yīng)驗(yàn)。她從不對(duì)任何人冷臉，更不會(huì)對(duì)人任性，以致小時(shí)候的手帕交都能清楚記得她的名字。因?yàn)樗傉f(shuō)：“別人又沒(méi)做過(guò)傷害過(guò)我的事，我憑什么對(duì)別人發(fā)脾氣�！焙苷_的一句話，沒(méi)有誰(shuí)應(yīng)該忍受誰(shuí)的任性。那刻我才明白她為什么能那么好?她其實(shí)跟普通人一樣，只不過(guò)是比別人更早懂得人情世故，所以她才會(huì)像母親那樣，想教會(huì)我長(zhǎng)大，讓我以后能少吃點(diǎn)虧。但我可能讓她太失望了，她的那點(diǎn)耐心早就被我磨得一干二凈了。
我的心底其實(shí)隱藏著一個(gè)卑微的靈魂，表面卻總是用張牙舞爪來(lái)偽裝自己，以致做過(guò)很多任性的事情。我總是讓你為難，總讓你在別人和我之間做出選擇，你為我犧牲過(guò)，但我只顧自己的心情了，所以你也忍耐到極限了吧!這次你的選擇終究不再是我。
有人介入你我的關(guān)系那是遲早的事情，但我好像并沒(méi)有能力挽回什么，因?yàn)槲覍⒏星榭醋髁艘患饺说奈锲�，我是多么希望在你的世界里最�?ài)的那個(gè)是我，雖然從來(lái)不是。
你又有了新的孩子，但她帶給你我不能給你的快樂(lè)，看著她笑顏無(wú)邪的模樣，多像從前那個(gè)被你寵愛(ài)的自己，但一切都回不去了。抱歉給你帶來(lái)的為難，也請(qǐng)?jiān)徫也荒苁鼓汩_(kāi)心，我唯一能做的便是祝福你。希望有一天你也可以做個(gè)任性的孩子，也能有一個(gè)似母親的朋友給予你無(wú)限包容與愛(ài)。
媽媽，我即將遠(yuǎn)行，但想最后對(duì)你說(shuō)一句：“你的女孩該長(zhǎng)大了，不用再為她付出或者為難了�！�
高三了作文 篇5
特殊的日子將要到來(lái)，那一日我會(huì)做出可能影響我們的一生，在某一個(gè)地方，有兩扇大門(mén)敞開(kāi)著，我要選擇一扇。
進(jìn)入那扇之前，每時(shí)每刻的在衡量，一邊是自己剛在過(guò)去相處幾天過(guò)的同學(xué)，一邊只是有一株美麗，引自己注目而想過(guò)去的鮮花只是有充滿著自己的憧憬的地方，到底是天堂還是地域其實(shí)根本毫無(wú)所知，百般的糾結(jié)。
我最好最好的朋友汪希和我不在一個(gè)班里，所以我想去她那也，那邊有她一邊的一切，我都想得如此的美好，高中，很重要的二年，周?chē)耐瑢W(xué)和老師都可以影響我，可以影響我的成績(jī)
前一夜晚上，有電視的陪伴，我安然地度過(guò)，沒(méi)有過(guò)這種左右跳格子的游戲，那一夜怎么會(huì)過(guò)得如此的快屬？我到達(dá)汪希家里，我刻意沒(méi)有提起這件事因?yàn)閾Q班的，媽媽那堅(jiān)決的反對(duì)，我不知道如何選擇，到了學(xué)校，遇到自己的好友，她們也會(huì)轉(zhuǎn)到那一班，報(bào)名時(shí)人很多，所以等了許久沒(méi)有報(bào)名在那段時(shí)間里，我是那么的糾結(jié)，在自己那班，有這么多熟悉的面孔，已經(jīng)有過(guò)和自己一樣的經(jīng)歷，他們那么….這邊什么都是相反的，只不過(guò)這邊那株鮮花，無(wú)時(shí)無(wú)刻的用地的芬芳吸引著我，�。±咸煺l(shuí)來(lái)救救我。我好糾結(jié)哦。
在人群中徘徊，在兩個(gè)班之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去一遍又一遍，一邊的不舍，一邊的憧憬占滿著我的內(nèi)心，在她們面對(duì)我不敢表露出一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于自己的內(nèi)心的想法。盡管自己要求上帝來(lái)派人幫助我。
看著，想著時(shí)間一分鐘。一分鐘的過(guò)去，遲到會(huì)輪到我們的，看到另一個(gè)成為了轉(zhuǎn)班苦惱得如此，為了轉(zhuǎn)班，她也是到處奔波，汪希報(bào)名了就輪到我了，這一刻，我選擇放棄那一扇敞開(kāi)的大門(mén)，選擇了叛逆，選擇了所謂的友誼，
下午我們一起去逛街，逛著到挺開(kāi)心的，不過(guò)快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。帶著開(kāi)心帶著自己的想象走進(jìn)這間教室，我坐在了屬于自己的位置上，時(shí)間一分一秒地磨去了我心中的愉悅，呆呆地，我呆呆地望著前面，慢慢地就算再大的聲音也無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我。要知道。我是最活潑的那一個(gè)，就在教室里，就算所以人都睡了，也唯我一個(gè)獨(dú)醒，我馬上厭倦了這個(gè)班級(jí)，在這個(gè)班級(jí)是我愁受這里沒(méi)有展現(xiàn)我活潑的角落，這一刻我后悔了，我坐在這個(gè)教室里。卻想象著自己原來(lái)班級(jí)里的故事，
這一刻。我真的后悔了。后來(lái)我曾多次我班主任，我要回去，回去我曾經(jīng)放棄的地方，不過(guò)，那扇門(mén)已不會(huì)為我敞開(kāi)了。
每天呆著死氣沉沉的班級(jí)里，真的渴望有上帝能夠看到我這個(gè)小小小小人，來(lái)幫助我。
愛(ài)們外瑞拉克，我就得救了，由于每個(gè)班人數(shù)太多，所以抽出一個(gè)班級(jí)我正是在里面，我喜歡這個(gè)班級(jí)，上帝解救了我。在這里依然有我的玩伴有五年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一面的同學(xué)，有許多不同的同學(xué)，那要比汪希那班絕對(duì)是相當(dāng)?shù)暮谩?/p>
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