實(shí)用的高三青春作文集錦七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的高三青春作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高三青春作文 篇1
告別了金色的童年，我們開(kāi)始步入了夢(mèng)想中的天堂——青春。青春是一道亮麗的風(fēng)景線，等待著我們?nèi)ビ^賞；青春是一首動(dòng)人的旋律，等待著我們?nèi)ヱ雎?tīng)；青春是一篇文質(zhì)兼美的散文詩(shī)，等待著我們?nèi)テ肺颉谖覀儎倓偛饺肭啻捍箝T(mén)之際，且讓我們?nèi)ツ肆粝碌那啻很壽E吧！
她，美貌動(dòng)人，才華橫溢，憑借著國(guó)色天香的容顏?zhàn)哌M(jìn)了皇宮，開(kāi)始了皇宮深院里的生活。她本可以像無(wú)數(shù)個(gè)嬪妃一樣奢華度日，也可以像歷代皇后一樣母儀天下，但是，歷史卻將她一步步從后宮推向前殿，直至坐上了以往只有男性才能坐的龍椅。女子稱帝，在五千年的中國(guó)歷史中，她是第一個(gè)，也是最后一個(gè)，她做到了，并且做得不亞于任何一個(gè)男性帝王。歲月滄桑，然而她的生命之花，在滾滾的歷史浪潮中，卻依然是那樣的絢麗奪目。
他，青春的道路上充滿了荊棘與坎坷，無(wú)情的病魔奪去了他最寶貴的雙眼，生活的艱辛將他壓到了苦難的最底層，但他沒(méi)有屈服于命運(yùn)，依然不放棄對(duì)音樂(lè)的追求。在無(wú)數(shù)個(gè)月光皎潔的夜晚，在若干個(gè)風(fēng)雨交加的白晝，他將自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、對(duì)光明的渴望、對(duì)幸福生活的向往都融入了他的音樂(lè)之中。于是，在無(wú)錫的大街小巷，在惠山的二泉旁邊，人們常會(huì)見(jiàn)到一位盲人手拿一把二胡，演奏著或悲愴或歡快的樂(lè)曲。這位瞎眼藝人用二胡傳達(dá)著他對(duì)生活的理解和感受，鼓舞著無(wú)數(shù)和他一樣生活在社會(huì)最底層的人民。直到今天，他的曲子仍在人間廣為流傳，他的生命也在他的樂(lè)曲中獲得了永久的青春。
他們，工作在人世間最平凡、最偉大的崗位上，履行著天地間最莊嚴(yán)、最神圣的職責(zé)。他們把自己化作蠟燭、變成春蠶，將自己的青春點(diǎn)燃，用心血指引著求知的莘莘學(xué)子。在他們的生命歷程中，沒(méi)有稚嫩，沒(méi)有衰老，有的只是跨越年齡界限的奉獻(xiàn)，于是在他們的人生辭典中，每一頁(yè)都書(shū)寫(xiě)著火紅的“青春”二字，于是，人們賦予他們新的稱號(hào)——“人類靈魂的工程師”。
青春就像一支神筆，有人用它寫(xiě)就一首首優(yōu)美的詩(shī)歌，有人用它譜成一篇篇?jiǎng)尤说臉?lè)章，還有人用它描繪出人生最燦爛的畫(huà)卷，于是，青春便在那一刻成了永恒。是的，人的生命只有一次，在短短的人生旅途中，青春更是像花兒一樣稍縱即逝。如何才能讓自己的青春之花具有永久的生命力呢？我不禁陷入了沉思。
高三青春作文 篇2
長(zhǎng)久以來(lái)的困惑，隨著科比親手寫(xiě)的一篇將要退出聯(lián)盟的文章一切都?jí)m埃落定了。一位在聯(lián)盟里征戰(zhàn)20年的巨星，將要退役過(guò)著屬于他的生活，猶如一個(gè)戰(zhàn)功顯赫的將軍將要脫下他的戎裝，要衣錦還鄉(xiāng)了。作為他的球迷，我們只能默默的感謝他，感謝他盛裝蒞臨我的青春！
1996年6月26日，一個(gè)略帶青澀的大男孩走上了NBA的舞臺(tái)，從此開(kāi)啟了屬于它的時(shí)代。但他的首秀卻又是那么的不敬人意。也許天意弄人，在第一年科比并沒(méi)有驚艷到全聯(lián)盟�？墒亲鳛樘觳诺乃诘诙觊_(kāi)始爆發(fā)了，讓聯(lián)盟意識(shí)到，這個(gè)孩子將要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)未來(lái)。是的，事實(shí)也是這樣，科比在二十年的職業(yè)生涯里拿下了5個(gè)總冠軍，兩次總決賽mvp，20xx年常規(guī)賽mvp等等。
人們總說(shuō)科比是天才，然而事實(shí)卻不是這樣的。凌晨四點(diǎn)的洛杉磯像是一個(gè)沉睡的嬰兒一樣，睡的正香�？墒沁@時(shí)的科比已經(jīng)在球場(chǎng)上開(kāi)始熱身了，他獨(dú)自一人享受著這籃球砸在地上砰砰的聲音，是那么的悅耳，迷人。也是這樣日復(fù)一日的訓(xùn)練讓科比成為聯(lián)盟里最有能力的得分手之一。當(dāng)其他球員都在給自己放假時(shí)，科比又開(kāi)始“虐”起了自己，起跳投籃，他沒(méi)有給自己留余地，他每天要投中兩千次，也就是這樣的訓(xùn)練造就了科比精準(zhǔn)的投籃。這就是科比，對(duì)自己殘忍，不留余地的折磨自己，他永遠(yuǎn)不會(huì)止步。
而傷病對(duì)于科比來(lái)說(shuō)，就像是家常便飯。令我印象深刻的是他在一次進(jìn)攻時(shí)，手指骨折，這時(shí)，他并沒(méi)有去醫(yī)院，而是讓隊(duì)醫(yī)把自己的手指骨接了回去，一個(gè)鏡頭讓我看到科比當(dāng)時(shí)是多么的痛苦。但是，馬上他又回到了賽場(chǎng)上，帶著球隊(duì)廝殺，這讓我感到科比是無(wú)敵的。可是在20xx年對(duì)陣勇士的一場(chǎng)比賽中，科比遭遇了跟腱撕裂，這一次他仍堅(jiān)持打了一會(huì)兒，可是后面他要求下場(chǎng)了。他在更衣室里把所有能摔得東西都摔了，眼里充滿了淚光，臉上寫(xiě)滿了沮喪，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他如此沮喪，隊(duì)醫(yī)這樣描述當(dāng)時(shí)的情況。的確，這次對(duì)于科比來(lái)說(shuō)是個(gè)致命的打擊。但是，他挺過(guò)來(lái)了，在復(fù)出的第一場(chǎng)比賽里全場(chǎng)的球迷都高呼他的名字，為他復(fù)出而歡呼。堅(jiān)韌不屈；奮斗拼搏；永不服輸，也許這就是我們所說(shuō)的黑曼巴精神！
如今，科比已經(jīng)退役一年多了，可是他在多倫多猛龍頭上看下81分如同昨日，在麥迪遜花園射落61分還記憶猶新。這是獨(dú)屬于科比的回憶。感謝你盛裝蒞臨我的青春，科比，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！
高三青春作文 篇3
青春就是和七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷。一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)。一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟。最后那個(gè)正在成長(zhǎng)�！}記
如果說(shuō)青春，我會(huì)想起灑下的陽(yáng)光，校園里似有若無(wú)的清新的花香，永遠(yuǎn)微亮微涼的黎明。于我，青春就是一個(gè)樣子的。
早起去上自習(xí)，埋頭與作業(yè)抗?fàn)�。也�?huì)趁午睡的好光景偷偷溜出去學(xué)校逛逛。那是件提心吊膽的事情，就算學(xué)校的風(fēng)景早已很熟悉，卻還是很喜歡這樣跑出去。享受陽(yáng)光和笑容同樣明媚的午時(shí)。有點(diǎn)小叛逆的心理，也只有青春能夠承受。課間會(huì)和同學(xué)趴在欄桿上吹風(fēng)，會(huì)小小的打鬧，也會(huì)很痞里痞氣的笑著。然后安靜的各自完成著當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
我們明明是很安靜的樣子，卻給自己一個(gè)有點(diǎn)壞的自我評(píng)價(jià)。這也是青春。
有時(shí)候會(huì)很文藝的憂傷。沒(méi)有起因，沒(méi)有終結(jié)。柔軟而綿長(zhǎng)。像春天的細(xì)雨，莫名其妙的下著，卻也是十分美好的。
看北大的宣傳片的時(shí)候有一句話很觸動(dòng)我：“不是現(xiàn)實(shí)支撐了夢(mèng)想，而是夢(mèng)想支撐著現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想才是最真的現(xiàn)實(shí)。”青春是很會(huì)做白日夢(mèng)的。我們擁有著無(wú)盡的想象，不切實(shí)際，不著邊際，我們笑著談?wù)撝瑓s在自己的內(nèi)心一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢堅(jiān)定。能夠?qū)崿F(xiàn)自己年少的夢(mèng)想的人是這個(gè)世界上最幸福的人。
我有夢(mèng)想，沒(méi)有摘星星這么困難。但是也還是需要我自己努力。帶著光，聽(tīng)著風(fēng)。用手里纖細(xì)的筆桿來(lái)書(shū)寫(xiě)我的夢(mèng)想。
在教室里努力的人，都是懷有夢(mèng)想的人。青春年少，與夢(mèng)想同行。這樣我們便都是閃閃發(fā)光的模樣。
突然很喜歡三毛的散文和郭敬明筆下那些慘烈的青春。
扎著麻花辮，穿著洗得發(fā)白的牛仔褲，背著黑色的雙肩帆布包。獨(dú)自一人去闖蕩。我曾幻想我青春時(shí)候的模樣�？墒墙K究只能是幻想。我沒(méi)有勇氣。還是穿著干凈的校服，眼神清澈，笑容明亮。這是最平凡的青春，又是最特別的。青春對(duì)每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都是最特別的。
現(xiàn)在的我，絕不會(huì)妥協(xié)。我認(rèn)為這是在保持我的倔強(qiáng)。會(huì)傷害關(guān)心我的人。這些我都懂，但是還是放不下自己的驕傲。這也是青春的一個(gè)樣子。如果沖動(dòng)一次，頂多會(huì)后悔一陣子，但是如果不去勇敢，就會(huì)慫一輩子。人不能因?yàn)楹ε率ゾ筒蝗碛�。�?ài)與被愛(ài)都是這個(gè)世界上最重要的事情。現(xiàn)在的我們總是跌跌撞撞。喜歡沖動(dòng)。偏激易怒，青春比較陰暗的一面。我并不覺(jué)得這樣有什么不好�？倳�(huì)有些棱角是留給歲月去磨合的，不再光亮的臉龐卻多出來(lái)打磨出來(lái)的堅(jiān)毅。人的一生總會(huì)有一次奮不顧身的時(shí)候，而這個(gè)時(shí)候，多半都是正直青春的時(shí)候。
青春開(kāi)出一樹(shù)的繁花，也總有凋零的時(shí)候，無(wú)論是對(duì)家人還是自己，終究還是得學(xué)會(huì)放下。這也是傷痛的部分。
在這個(gè)時(shí)候所受的傷雖說(shuō)是最容易好的，但是留在心里的印記卻不是那么容易消去的�？傆幸恍〇|西牽扯出那時(shí)的記憶。然后撕心裂肺的痛。青春的疼痛卻成了破蛹成蝶的美好。
最后，我想用一首詩(shī)來(lái)概括青春最重要的，熱愛(ài)生命。
我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想，能否贏得愛(ài)情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠(chéng)。我不去想，身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。我不去想，未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)生命，一切，都在意料之中。
青春有這些模樣，等待著它沁出芳香。
高三青春作文 篇4
中秋放假，又回到初中的母校，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，破舊的教學(xué)樓變得高大氣派了許多，狹小黑暗的小食堂變得寬敞明亮了，就連以前天天讓同學(xué)們煩心的洗手間也重新裝修干凈多了。唯一不變的只有校園兩旁的兩排楓樹(shù)依然挺立，不由自主的想到了記憶中的她。記得每當(dāng)秋風(fēng)吹起的時(shí)候，那一片片楓葉翩然落下儼然成為學(xué)校里一道最美的風(fēng)景線。整個(gè)校園好像被火紅的楓葉映成了紅色。依然清晰記得她曾經(jīng)載我穿梭在校園的林蔭道上送我回家，依舊清晰地記得我曾經(jīng)和她抱著課本在這條道路上邊走邊研究數(shù)學(xué)題。踩在楓葉上簌簌作響，仿佛譜起優(yōu)美的樂(lè)章。我也曾清晰的記得她長(zhǎng)在林蔭道的盡頭目送我離開(kāi)的眼光。
穿過(guò)校園的林蔭道，來(lái)到辦公樓和實(shí)驗(yàn)樓前，令我欣慰的是辦公樓前的小花園還在，這個(gè)充滿無(wú)數(shù)回憶的地方，這個(gè)讓我一次又一次豁然開(kāi)朗的地方，這個(gè)一次又一次成長(zhǎng)的地方。唯一不同的是這里比以前更漂亮了，時(shí)值九月，天高氣爽，花兒開(kāi)得更加美麗。我又一次坐在了花園的長(zhǎng)椅上，隨手撿起一片楓葉，輕輕拭去上面的灰塵，慢慢夾在書(shū)里，可淚水不知不覺(jué)間滑落臉頰。那一年我十一歲，一個(gè)稚氣未脫的孩子，不會(huì)處理人際關(guān)系，不會(huì)管理班級(jí)，不會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)，各種瑣事各種煩惱，讓我一次又一次躲在這個(gè)無(wú)人留意的小花園里偷偷哭泣。
那一年我還小，那次因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而哭泣，以32分的成績(jī)排名倒數(shù)，自尊心極強(qiáng)的我受到了打擊，拿著數(shù)學(xué)試卷躲到了那個(gè)小花園，卻因情緒失控忘記了時(shí)間，第四節(jié)課未到堂，她找到我的時(shí)候什么話都沒(méi)說(shuō)，只是隨手從地上撿起一片楓葉，輕輕拭去上面的灰塵，慢慢夾在書(shū)里，然后將書(shū)遞在我手里。她說(shuō)這是一本基礎(chǔ)題學(xué)數(shù)學(xué)猶如爬臺(tái)階，第一層臺(tái)階必須要扎實(shí)，不然臺(tái)階砌得再高也會(huì)坍塌。只是看書(shū)是沒(méi)有用的，要多做題，從題目中查漏補(bǔ)缺，那一刻我看著她，她對(duì)我的曠課行為沒(méi)有責(zé)備，亦沒(méi)有責(zé)罵，只是為我擦去了臉上的淚水。輕輕的說(shuō)了一句：“回去吧，我相信你會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)，加油�！蹦且豢蹋业男睦镉姓f(shuō)不出的感動(dòng)。只是抬頭看著她不語(yǔ)然后起身緊緊地抱著那本書(shū)回到了課堂。那天的那本書(shū)和那些話讓我仿佛抓到了救命稻草一般。初一、初二、初三，一直到中考結(jié)束的那一天，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從當(dāng)初的32分到72分，到96分，再到最后中考的112。120分的題目我從一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通的小笨蛋變成更了一個(gè)小學(xué)霸。當(dāng)然我忘不了這一切歸功于她。
離開(kāi)花園，來(lái)到我曾經(jīng)上了四年初中的教室，班牌還是一班，只不過(guò)不是09級(jí)了。初次見(jiàn)到她是在20xx年9月1號(hào)，那天新生入校，那天沒(méi)有秋高氣爽，那天沒(méi)有風(fēng)和日麗，迎接我的事讓我措手不及的傾盆大雨。突如其來(lái)的大雨讓我慌了神，四處奔跑著找教室，慌亂之際卻有一雙大手拉住我，瞬間我就和外面的大雨隔絕，我的頭頂撐起了一把傘。我就那樣愣在了原地，也許因?yàn)榭闯隽宋业捏@慌，她接著說(shuō)道：“別怕，我?guī)闳ソ淌�。你是新生吧，幾班的？”我說(shuō)一班的。她笑了笑說(shuō)，“走，咱倆一起�！彼脑捳Z(yǔ)那么溫柔讓我感到親切，我們一起進(jìn)入教室才發(fā)現(xiàn)她是……那天她穿了一件藍(lán)色襯衫白色褲子配一雙白色高跟鞋，高高的鼻梁架著一副黑白鏡框的眼鏡，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)讓她的氣質(zhì)更加出眾。那一刻我只是覺(jué)得她是那么漂亮那么美麗，那天她在講臺(tái)上說(shuō)了些什么我記不清了，只記得我的目光一刻也曾離開(kāi)她就那樣呆呆看著她。
開(kāi)學(xué)第二天要軍訓(xùn)，每個(gè)人都發(fā)了迷彩服，可我卻被那條紅色腰帶給難為住了。一個(gè)人躲在角落里怎么也解不開(kāi)。這時(shí)候她迎面走了過(guò)來(lái)，同樣沒(méi)有說(shuō)話，只是輕輕的俯下身子，蹲在我旁邊，幫我解開(kāi)腰帶重新系上。摸摸我的頭說(shuō)：“去站隊(duì)吧。”我依然沒(méi)有過(guò)多言語(yǔ)，她依然和藹的對(duì)我笑。那時(shí)候我還是個(gè)孩子。
那天她說(shuō)因?yàn)�，所以需要選個(gè)體育委員，話音剛落，我就被小學(xué)同學(xué)從隊(duì)伍中推了出來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，身后就傳出雷鳴般的掌聲。我就這樣稀里糊涂的當(dāng)上了體育委員。因?yàn)闋敔斒擒娙怂源蛐《δ咳�。那一套口令便也了如指掌，整起�?duì)來(lái)顯然也是輕松許多。哪一天我因軍姿站的的標(biāo)準(zhǔn)被教官選中給同學(xué)做示范。那天，我在她眼中讀出了一種說(shuō)不出的感覺(jué)，可能是欣慰亦或許是。。。�？刹涣宪娪�(xùn)第二天，我便出了差錯(cuò)，因?yàn)橛袀�(gè)男生不聽(tīng)話，我打了他，他也對(duì)我動(dòng)了手。當(dāng)教官發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)進(jìn)行了制止。她把我叫到那個(gè)小花園，又是小花園。她對(duì)我依然如初。沒(méi)有責(zé)備，那天她對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)了好多，她說(shuō)：“首先，你打人不對(duì)，對(duì)待同學(xué)要和睦友善。其次，工作要注意方式方法。你這種上來(lái)就采取武力解決的辦法不僅不讓同學(xué)服從，而且會(huì)讓同學(xué)加恨與你，不利于以后的班級(jí)管理工作。最后，你們都是同齡人，自尊心很重要，做事之前要學(xué)會(huì)換位思考，多顧忌別人的感受�！蹦翘焖臀伊牧撕芏啵抑皇恰班培拧钡膽�(yīng)著�；氐疥�(duì)伍以后，我找到那位同學(xué)和他道了歉，又和他聊了很多。我們因此成為了好朋友。
摻雜著汗水和淚水，交織著歌聲和笑聲的軍訓(xùn)落下帷幕。短短七天，讓我和同學(xué)們打成一片。軍訓(xùn)結(jié)束以后，我理所當(dāng)然的成為了一班之長(zhǎng)。初一那年，我們都還小，不叛逆都很乖。初二剛開(kāi)學(xué)，麻煩的事情就接踵而至，同學(xué)們都已步入青春期，各種問(wèn)題都浮出水面。不知道是我的管理方式處了問(wèn)題，還是其他原因，同學(xué)們開(kāi)始排擠我疏遠(yuǎn)我。敏感的我再一次躲到了我的秘密基地——小花園。不同的是這一次不是她找我，而是我主動(dòng)找到了她。這一次我趴在她話里懷里哭了好久，她只是輕輕的拍著我的肩膀安撫著我�？僧�(dāng)我醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)我在她的家里，那天她給我做了好多好吃的。我一拍額頭，天啊我竟然哭著睡著了。那天她沒(méi)有像往常一樣陪我聊好多。她給了我一個(gè)泛黃的本子，我輕輕翻開(kāi)竟然發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)日記本，上面的字跡還很稚嫩，她說(shuō)那是她中學(xué)時(shí)代的日記，上面記錄著她曾經(jīng)擔(dān)任班委時(shí)遇到的問(wèn)題及處理方法。
我一遍又一遍的翻開(kāi)那本日記，終于在初二快要結(jié)束的時(shí)候，我的噩夢(mèng)生活隨之結(jié)束，我又重新融入了那個(gè)集體和同學(xué)們打成一片。
離開(kāi)教室來(lái)到操場(chǎng)，站在主席臺(tái)前，我仿佛又看到了那個(gè)每周一早上都會(huì)總結(jié)學(xué)校一周紀(jì)律文明的學(xué)生會(huì)主席，是的，就是我。初三那年剛開(kāi)學(xué)，經(jīng)過(guò)兩年的工作有了一些經(jīng)驗(yàn)，她推薦我加入了學(xué)生會(huì)，并在加入學(xué)生會(huì)一周后，競(jìng)選新一屆學(xué)生會(huì)主席，可那時(shí)我對(duì)自己完全沒(méi)有信心，她不斷的鼓勵(lì)我為我加油，直到宣布競(jìng)選結(jié)果的那一刻她笑了。
學(xué)生會(huì)主席對(duì)我而言，沉重又有壓力。從此我的初中生活開(kāi)始轉(zhuǎn)折，我的肩上又多了一個(gè)擔(dān)子叫做責(zé)任。兩年的學(xué)生會(huì)生涯對(duì)我而言還算如魚(yú)得水，一路上有她的陪伴，雖然也會(huì)偶爾遇到一些小麻煩但有她的幫助，我也都解決了。
在中學(xué)畢業(yè)之前我拿到了一個(gè)證書(shū)“萊蕪市優(yōu)秀共青團(tuán)員”，我知道這一切都?xì)w功于她。
是的，她就是我的班主任，我的初中四年班主任，一個(gè)年輕有為的女人，一個(gè)讓人敬佩的女強(qiáng)人。我曾經(jīng)親切的稱她為“媽媽”。而現(xiàn)在，我的心底也一邊一邊親切地稱她為“媽媽”。
現(xiàn)在我即將步入高三，現(xiàn)在的她事業(yè)也更加輝煌，從曾經(jīng)的政教處主任到現(xiàn)在的校長(zhǎng)。她，一個(gè)讓我敬佩又讓我感恩的人，畢業(yè)兩年了，我已經(jīng)從一個(gè)稚嫩的孩童成長(zhǎng)為了一個(gè)大姑娘，時(shí)間在走人在成長(zhǎng)，一切都在變老師對(duì)我的恩情從來(lái)都沒(méi)有忘。
沒(méi)有華麗的辭藻，亦沒(méi)有精美的語(yǔ)言，我更不知道用什么來(lái)表達(dá)我對(duì)她的感恩和愛(ài)。我知道是她教會(huì)了我如何做人，是她教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，是她教會(huì)了我如何管理班級(jí)和學(xué)校的學(xué)生，是她幫助我成長(zhǎng)。她是我青春路上的導(dǎo)航儀，指引我走上人生的大道，從不曾偏離軌跡。
她，是我的老師，“我的媽媽”，我愛(ài)她。我快步向老師的辦公室走去，林蔭道上那火紅的楓葉更令人陶醉了。
高三青春作文 篇5
遙遠(yuǎn)的路程，昨日的夢(mèng)，再次見(jiàn)面的我們，又經(jīng)歷了多少的路程。
——題記
1
下雪了。我曾無(wú)數(shù)次站在四周飄滿雪花的世界中，望著那被閃亮的白色覆蓋的冗長(zhǎng)的街道，義無(wú)反顧的笑著走過(guò)去，熙熙攘攘的人流像是游魚(yú)般從我的身側(cè)穿過(guò)，雪地上我的腳印越來(lái)越長(zhǎng)，落在我肩上的雪花也越來(lái)越多，我臉上的笑容也逐漸顯得前所未有的憂傷。冬日永遠(yuǎn)明媚得像是一張慘白的白紙，白光嘩嘩的在頭頂上流淌著。
2
十七歲，我覺(jué)得這是個(gè)特殊的年紀(jì)。我會(huì)一個(gè)人獨(dú)自坐在教室撐著腦袋看著黑板上的化學(xué)公式發(fā)呆，什么也不想；我會(huì)跟朋友們玩游戲一直玩到很晚，餓了便一起去小賣(mài)鋪買(mǎi)吃的，然后繼續(xù)作戰(zhàn)；我會(huì)在陽(yáng)光下捧著本小說(shuō)看很久，會(huì)因?yàn)槔锩嬖V說(shuō)的故事而感到熱血翻涌；我會(huì)因?yàn)閯e人的一句輕蔑的話，而有揮動(dòng)拳頭的'沖動(dòng)；我會(huì)帶著耳機(jī)漫無(wú)目的的穿過(guò)一條又一條繁華的街道；會(huì)期待未來(lái)自己的模樣，會(huì)懷念往昔絢爛的時(shí)光……十七歲，如同刻在我生命里的最耀眼燦爛的文字，照亮了我整個(gè)盛大的青春。
3
有人說(shuō)歲月如流，沒(méi)錯(cuò)，我仿佛已經(jīng)聽(tīng)到了它流動(dòng)的聲音了，如小溪般潺潺作響，伴隨這道聲音，我的身體如同蘆葦叢里的蘆葦朝著那片遼闊天空漸次拔節(jié)生長(zhǎng)，我的臉龐也隨之有了鋒利的輪廓，仰頭喝可樂(lè)的時(shí)候，突兀的喉結(jié)會(huì)上下翻動(dòng)，說(shuō)話的時(shí)候聲音里像是羼雜著許多沙粒，很混濁、沙啞。我感受著自己的這些變化，腦海里依稀出現(xiàn)了那樣一個(gè)已褪色的曾經(jīng)的自己，我看見(jiàn)他朝我天真的笑了笑，擺了擺手，然后灑脫的穿身離去，跳入一片無(wú)邊的星光一樣的海洋中，濺起碎光萬(wàn)點(diǎn)，我知道那些便叫做"回憶".
再見(jiàn)了，朋友。
4
每當(dāng)我聽(tīng)到那站在街頭上的男子拿著把提他忘情的唱著自己青春的歌謠時(shí)，我會(huì)被莫名感動(dòng)得淚流滿面，我是一個(gè)不輕易落淚的男孩子，正如很多人認(rèn)為的那樣：男人落淚是件非常懦弱與矯情的行為，但是只要那種灑滿歡樂(lè)的悲傷的歌聲一入耳，心里封存的不可名狀的情緒便會(huì)立時(shí)倒海翻江的涌動(dòng)起來(lái)，于是淚水不可抑制的大顆大顆的墜下。
青春是道明媚的憂傷。這是郭敬明說(shuō)的，我很喜歡這句話。我的朋友告訴我，他在看青春電影過(guò)程中，笑著笑著便哭了。我想我們的青春不就是這樣嗎？笑著哭，哭著笑�；蛟S我可以大膽的假如一下，假如我的青春到了燈盡油干的地步，當(dāng)我再次聽(tīng)到那些傳唱青春的歌謠時(shí)，到底是會(huì)歡笑還是會(huì)像現(xiàn)在這般落淚？我不得而知。
5
夕陽(yáng)慵懶的斜倚在街道盡頭，一顫一顫的。一陣微弱的風(fēng)將余暉洋洋灑灑的涂抹在街道的每一處角落，令周?chē)袷墙菰谝粓F(tuán)黏乎乎的暖紅色的顏料中。幾只飛鳥(niǎo)在天空中抖落幾縷晚霞，匆匆地飛向遠(yuǎn)空。
街道上已空無(wú)一人，大雪卻依然如搓棉扯絮般落個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
6
我站在一條岔路口，與我分開(kāi)的朋友們陸續(xù)出現(xiàn)在我的面前，他們的臉隱在風(fēng)雪中，看不真切。
落日下，我朝他們走去。
明天的冬日一定更加明媚。
高三青春作文 篇6
"青春是道明媚的傷。"郭敬明如是說(shuō)。當(dāng)他從新概念作文大賽中橫空出世，在《萌芽》上嶄露頭角之時(shí)，他的身后就有了一大批忠實(shí)的擁護(hù)者。
初讀郭敬明的《幻城》時(shí)，我被他極具個(gè)人風(fēng)格的語(yǔ)言征服了。郭敬明的文字蒼涼動(dòng)人到近乎華麗，這種風(fēng)格對(duì)于一大批喜愛(ài)文學(xué)但是閱讀經(jīng)驗(yàn)不是很豐富的學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有致命的誘惑力。所以彼時(shí)，我立即把郭敬明列入了我最喜歡的作家行列。
的確，郭敬明的文字為我們打開(kāi)了另一個(gè)世界的門(mén)。在這里你可以嗅到陽(yáng)光中飛揚(yáng)的 潮濕，感覺(jué)到微笑的臉龐背后讓人心疼的憂傷�？侦`的聲音，絕美的意境，包圍錯(cuò)覺(jué)，淹沒(méi)感動(dòng)。文字中處處發(fā)散著與我們生活完全不同的陌生氣息，跳躍著青春的 張力。而文中隨處可見(jiàn)的疊詞、比喻、排比、擬人、夸張、對(duì)偶等寫(xiě)作手法更是讓文字帶出地動(dòng)山搖的震撼力。在看過(guò)了平鋪直敘的故事和空洞乏味的議論之后，那 些數(shù)理化中空洞的符號(hào)作為閃光點(diǎn)豐富了文章的質(zhì)感。這樣的文字得到眾人的驚艷后便自然而然地成為了一種潮流。追波逐流，時(shí)尚誘惑，大片的孩子義無(wú)返顧地掉 入文字陷阱也就不足為怪了。
文字對(duì)人是有潛移默化的影響的，這毋庸置疑。一方面，郭敬明文字中所運(yùn)用的技巧 被吸收，成為許多同學(xué)中"拿來(lái)"增加文章亮點(diǎn)的必備武器。另一方面，文章中憂傷陰郁的風(fēng)格也悄悄改變了一些人的性格。曾幾何時(shí)，郭敬明就是時(shí)尚的先鋒，與 他所說(shuō)的相悖，那你就自然被周?chē)娜藙潥w為"土包子"一列，許多人也學(xué)他以45°角看天空，其實(shí)也沒(méi)有什么特別的含義，無(wú)非是告訴別人：我是潮人，我沒(méi)有 落后于時(shí)代。說(shuō)白了，就是裝深沉。
青春期的少年總帶有些憤青的刺頭兒，覺(jué)得世界總是不公，生活并不美好，加上郭敬 明長(zhǎng)久以來(lái)推崇的憂傷基調(diào)，不少孩子變得有些憂郁也就是正常的了。這種小憂傷自古以來(lái)就有，辛棄疾就曾在《丑奴兒》中說(shuō)過(guò)："少年不識(shí)愁滋味，為賦新辭強(qiáng) 說(shuō)愁。"一般來(lái)說(shuō)，隨著時(shí)間的推移，這種憂傷會(huì)逐漸消失，這只是我們這個(gè)時(shí)代的孩子在特定的時(shí)間所做出的特殊的反應(yīng)而已。
80后的文章在很大程度上以校園生活為題材，更貼近我們的生活，所以大家也就更 容易接受。但是除了正常狀態(tài)下的憂傷外，郭敬明的憂傷陰霾已經(jīng)走向了另一個(gè)極端。在他的筆下，每個(gè)故事中都有家庭是破損的，主人公是必死的，配角是被欺凌 的，人心總陷惡的。對(duì)社會(huì)的黑暗確實(shí)要批判，但郭敬明顯然已把陰暗的一面過(guò)度地放大，在憂傷的幌子下，把發(fā)生在少數(shù)個(gè)體上的不幸播灑到大眾身上�；蛟S有的 人看他的書(shū)只是為了消遣，獲得放松，但他把這個(gè)社會(huì)描繪得薄涼與殘酷，讓許多原本陽(yáng)光的心靈變得陰郁。當(dāng)他筆下不幸的世界與我們記憶與想象中的世界格格不 入時(shí)，我們會(huì)懷疑世界的美好與善良。一些本不該在我們這個(gè)年紀(jì)所出現(xiàn)的憂傷也出現(xiàn)了，并迅速覆蓋了大片人群。
我們不能否認(rèn)郭敬明的才氣，但他身上的弊處也是如此明顯。為了市場(chǎng)和知名度，他 策劃出版了諸多著作，不可避免粗制濫造。一本投入了極少的時(shí)間和精力完成的著作，語(yǔ)言是紊亂的，情感是空洞的，思想是淺薄的。不把文字頂禮膜拜，做出來(lái)的 看似憂傷的文字只能是無(wú)病呻吟。這種沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的虛偽情感是沒(méi)有必要存在的。
人有喜怒哀樂(lè)，憂傷只是人所有情感的一部分，把憂傷大張旗鼓地作為一個(gè)口號(hào)，本來(lái)就是不妥帖的。青春是美好的，當(dāng)然不可避免的有挫折和困難。但晴天總歸多于雨天，快樂(lè)和積極向上才該是青春的主旋律。
郭敬明的商業(yè)運(yùn)作模式是相當(dāng)成功的，卻不是可取的。標(biāo)榜圖書(shū)成功的標(biāo)準(zhǔn)不只是銷量，更重要的是立意與思想。確如他所說(shuō)"青春是道明媚的傷",但下筆的著力點(diǎn)應(yīng)該在"明媚",而不是在"傷".
收起那些無(wú)謂的憂傷吧，無(wú)論從哪個(gè)角度看天空，世界都一樣美好。
高三青春作文 篇7
以夢(mèng)為馬，以汗為泉。不忘初心，不負(fù)韶華。
——題記
耳邊響著歌手趙磊那有故事的聲音：“又一個(gè)四季在輪回，而我一無(wú)所獲地坐在街頭，只有理想在支撐著我那麻木的血肉，理想你今年幾歲，你總是誘惑著年輕的朋友。”這歌聲使我想起了住在我腦海深處的一個(gè)老朋友——我的文學(xué)夢(mèng)。
這個(gè)老朋友貌似是在我小學(xué)時(shí)就住進(jìn)了我的腦海里，那個(gè)時(shí)候的我稱她“我的作家夢(mèng)”。還記得小學(xué)六年級(jí)時(shí)市里組織了一場(chǎng)關(guān)于“我愛(ài)閱讀”的征文比賽，在老師的鼓勵(lì)下我參加了比賽，竟然現(xiàn)在都還能記住這篇作文的大部分內(nèi)容。在這篇作文里我提及了自己的閱讀經(jīng)歷及感受，也就是在文章的末尾我寫(xiě)道：長(zhǎng)大后我要成為一個(gè)作家。從那時(shí)開(kāi)始到初中，我就一直懷著我的作家夢(mèng)，在閱讀和寫(xiě)作中暢想屬于自己的殿堂。
放學(xué)回家走在鄉(xiāng)間的小路上，我覺(jué)得花花草草、昆蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)都可以成為我文章里的主人公。春天里樹(shù)梢上的那一抹新綠讓我感受到重生的喜悅，我會(huì)將它寫(xiě)進(jìn)文章里。夏天，池塘里青蛙的叫聲在我看來(lái)是一場(chǎng)免費(fèi)的音樂(lè)會(huì)，我也會(huì)將它寫(xiě)進(jìn)文章里。總之，美好的中學(xué)時(shí)代，我總會(huì)用自己的筆寫(xiě)出我心中的喜樂(lè)，寫(xiě)出世間真情，寫(xiě)出自我風(fēng)采，盡情地寫(xiě)，記下美好瞬間。那個(gè)時(shí)候的我覺(jué)得寫(xiě)作真的是一種享受。
時(shí)間趕著我馬不停蹄地向前走，一轉(zhuǎn)眼我又坐在了高中的教室里。整日在數(shù)理化的知識(shí)海洋里遨游，神經(jīng)就像一根緊繃的弦，只有在閱讀課外書(shū)籍時(shí)我才可以得到放松。我每天只能在課間休息或就餐時(shí)間擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間翻翻我喜歡的書(shū)，每天晚上就寢后，埋著頭在那微弱的臺(tái)燈下寫(xiě)一些篇幅短小的日記。慢慢地，我腦海里的那位朋友在高考的壓力下不再像以前那樣活躍在我心里了，我有時(shí)甚至察覺(jué)不到她的存在，我以為她被時(shí)間的長(zhǎng)河給無(wú)情地沖刷掉了，直到后來(lái)的某一天，我才發(fā)現(xiàn)她并未離開(kāi)……
擠過(guò)了高考的獨(dú)木橋，我站在了大學(xué)的圖書(shū)館里。我喜歡大學(xué)生活，因?yàn)槲蚁矚g大學(xué)給了我時(shí)間去做自己喜歡的事。泡圖書(shū)館，寫(xiě)一些屬于自己的東西，不用再像高中那樣有背背不完的公式、做不完的題，這是我多么醉心的生活。大一上半學(xué)期的我讀了十多本書(shū)，有小說(shuō)，人物傳記，報(bào)告文學(xué)，散文等。每讀完一本書(shū)我都會(huì)寫(xiě)一篇讀后感，抒發(fā)自己讀完后的內(nèi)心感受。我這樣堅(jiān)持了半學(xué)期，我也從未想過(guò)我為什么要這樣做，就是有一種無(wú)形的力量牽引著我樂(lè)此不疲地這樣做著。直到我看到一個(gè)征文的主題“我的青春我的夢(mèng)”，我才知道我這樣做的原因，是因?yàn)槲夷X海中的那個(gè)老朋友從未離開(kāi)，她只是改名為“我的文學(xué)夢(mèng)”，她不再要求我一定要像以前那樣立志成為一個(gè)了不起的作家，她只希望我不放棄閱讀，不放棄寫(xiě)作，希望我能在與書(shū)中那些高尚的人談話的過(guò)程中提升自己的思想高度，形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。我的老朋友帶領(lǐng)著我貪婪地在書(shū)的海洋中尋找寶藏，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地筑造屬于自己的精神殿堂，那里會(huì)有我精神活動(dòng)的軌跡，會(huì)收納我所有的思想，我也會(huì)讓這個(gè)殿堂越來(lái)越金碧輝煌。
我的青春將以夢(mèng)為馬，以汗為泉。機(jī)會(huì)，靠自己爭(zhēng)�。幻\(yùn)，靠自己把握。生命是自己的畫(huà)板，為什么要依賴別人著色？只要我不辜負(fù)時(shí)間，時(shí)間定會(huì)投桃報(bào)李。一個(gè)人思想的殿堂不是一朝一夕就建成的，所以在駛向我的文學(xué)殿堂的路途中，我會(huì)不斷地閱讀和思考，不斷地記錄分、享我的感受。我相信：堅(jiān)持我的文學(xué)夢(mèng)帶給我的不僅是知識(shí)與智慧，更是靈魂的滋養(yǎng)。我很喜歡這樣一句話，“一個(gè)人的氣質(zhì)里，藏著他曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路，愛(ài)過(guò)的人”。
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