【實(shí)用】四年級(jí)作文300字匯總10篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文300字 篇1
媽媽經(jīng)常泡干菊花，我也漸漸知道了菊花的顏色、形狀。
這種菊花比較小，顏色黃黃的，摸起來(lái)軟軟的。一朵菊花就由二十幾片葉子組成的，葉子干巴巴的，像沒(méi)點(diǎn)燃的星星火炬。仔細(xì)一聞，一股苦苦的味道。菊花離不開(kāi)花托，就像山里的娃娃離不開(kāi)石頭。花托綠綠的，向四面展開(kāi)，中間有個(gè)小白點(diǎn)，只要拿著花托就能拿住菊花。
我把幾朵干菊花放進(jìn)茶杯里，菊花頭靠頭，在小聲議論：“待會(huì)兒開(kāi)水大哥就要來(lái)了，我們要再一次怒放，看看誰(shuí)最美�！�
我把開(kāi)水倒進(jìn)去，干菊花像蘇醒了似的，爭(zhēng)先恐后地向上跳躍。
水慢慢變黃了，菊花變白了，花瓣也開(kāi)始舒展，像容光煥發(fā)的小姑娘。過(guò)了一會(huì)兒，水變成深黃色，最后，變成了黃綠色。
看著杯子里的菊花，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出：那小道旁，大朵大朵的菊花在月光里被風(fēng)兒吹得在睡夢(mèng)中也露出歡欣的笑容。
你可別看菊花小，它的用處可大了。它可以對(duì)火旺、目澀，或由風(fēng)、寒、濕引起的肢體疼痛、麻木的疾病均有一定的療效！
四年級(jí)作文300字 篇2
我家有兩條小金魚(yú)，很討人喜歡。它們一雄一雌，雄的金魚(yú)是金紅色的，雌的是雪白色的。
兩條金魚(yú)的眼睛鼓鼓的，好像兩個(gè)小燈泡。圓圓的小嘴好像一年級(jí)學(xué)過(guò)的拼音字母“O”。鰓一起一伏的，像一個(gè)彪形大漢在吹氣。圓滾滾的肚子布滿了各色的鱗片。尾巴分三瓣，展開(kāi)時(shí)像蝴蝶展翅，真是好看。
金魚(yú)吃食時(shí)很有趣。如果你把魚(yú)食投到魚(yú)缸里，金魚(yú)就會(huì)用軟綿綿的胸鰭向后撥水，拖著絲綢的大尾巴，快活地向食物游去，然后伸出圓圓的小嘴巴把魚(yú)食和少量的水一起吞下，接著張開(kāi)鰓蓋把多余的水分排出體外。
如果你以為金魚(yú)不睡覺(jué)，那就錯(cuò)了。其實(shí)，金魚(yú)和其它動(dòng)物一樣，也需要睡眠。金魚(yú)睡覺(jué)時(shí)，在安靜的角落一動(dòng)不動(dòng)，好像一座小石雕。因?yàn)榻痿~(yú)沒(méi)有眼皮，所以它們睡覺(jué)時(shí)，眼睛也不會(huì)閉起來(lái)。
我愛(ài)這可愛(ài)的小金魚(yú)。
四年級(jí)作文300字 篇3
我常常想，生命是什麼呢?
有一天，我在街上散步，我突然看到一位老爺爺正在播種一棵蘋果樹(shù)，我不知為什麼對(duì)著棵蘋果樹(shù)起了興趣。于是我下定決心一定要好好的鉆研它。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了�？墒欠N子一點(diǎn)都沒(méi)變。我真想問(wèn)問(wèn)那位老爺爺。還沒(méi)等我問(wèn)，老爺爺就說(shuō)：小伙子，有什麼事嗎?我會(huì)答道：噢，老爺爺我想問(wèn)問(wèn)您，那棵蘋果樹(shù)都被您養(yǎng)了一個(gè)月了還沒(méi)長(zhǎng)一點(diǎn)，您為什麼還要養(yǎng)它呢?老爺爺會(huì)答道：小伙子，你想想你媽媽生你的時(shí)候她放棄了嗎?說(shuō)完那位老爺爺就走了。我想了整整一夜才明白了其中的含義。
生命的意義在于自己堅(jiān)持不懈的努力，堅(jiān)持不懈的奮斗，用自己的汗水得到的東西就是真正的生命。于是我等了整整四年，終于有了我真正的努力得到的果實(shí)了。
四年級(jí)作文300字 篇4
小明剛上三年級(jí)，英語(yǔ)老師教他們認(rèn)識(shí)26個(gè)字母，叫他們熟背字母表的26個(gè)字母。小明由于勤奮好學(xué)，所以下決心熟背這些字母。
有一天，學(xué)校剛放學(xué)，小明就拿出英語(yǔ)書熟背字母。過(guò)了馬路，他看到那些交通標(biāo)志上的圖案像字母，心想：我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)了。大家肯定會(huì)夸我。
于 是，他指著一個(gè)交通標(biāo)志說(shuō)：“這個(gè)是’Y’ .還沒(méi)走到一米遠(yuǎn)，他又指著另一個(gè)交通標(biāo)志說(shuō)：“這個(gè)是‘Z’.。走到二十厘米遠(yuǎn)，他又指著一個(gè)交通標(biāo)志說(shuō)：“這個(gè)是‘T’.。那邊的警察走了過(guò)來(lái)，夸小 明說(shuō)：“小朋友，你真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的`好學(xué)生，將來(lái)肯定有出息�！毙∶骱π叩卣f(shuō)：“謝謝警察叔叔的夸獎(jiǎng)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的�！� 警察又說(shuō)：“小朋友，但是你說(shuō)這些并不是英語(yǔ)�！毙∶髡f(shuō)：“為什么��？”警察說(shuō)：“小朋友，這是交通標(biāo)志，不是英語(yǔ)。”小明驚訝了，又有點(diǎn)失望，警察說(shuō)： “小朋友，你要知道，有時(shí)候?qū)W習(xí)并不一定用在日常生活�！毙∶魈撔牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
四年級(jí)作文300字 篇5
秋天到了，老師帶我們?nèi)ス麍@里摘果子。
剛走進(jìn)果園，哇，好多的水果呀！有蘋果樹(shù)。梨樹(shù)。石榴樹(shù)……蘋果樹(shù)上的蘋果又大又圓，就像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小燈籠掛在樹(shù)上。我和同學(xué)還有老師都迫不及待的摘了起來(lái)。摘蘋果的時(shí)候，有的是踮著腳，伸著手。有的是蹦的老高才能摘到一個(gè)。還有的個(gè)子小就爬到樹(shù)上去摘。但老師一伸手就可以摘到。
這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，幾片黃葉落下來(lái)了，它們好像幾只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。忽然一位同學(xué)會(huì)說(shuō)：“這么美麗的樹(shù)葉我們?cè)趺茨苠e(cuò)過(guò)呢？快來(lái)?yè)鞓?shù)葉做標(biāo)本和書簽吧！我都撿了一片銀杏樹(shù)葉了�！贝蠹乙宦�(tīng)，又放下了手里的籃子去撿樹(shù)葉了。過(guò)了一會(huì)兒，老師喊道：“大家快來(lái)看呀，這里有一群大雁�！蔽覀円宦�(tīng)就都把目光集中到大雁那里去了。哇！大雁排著整齊的隊(duì)伍正往南飛呢！它們一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒又排成一個(gè)“一”字，突然一陣陣歌聲傳到我的耳邊，哦，原來(lái)是一片金黃的稻田，農(nóng)民伯伯正在收割稻谷，他們還哼著小曲兒。有一位農(nóng)民伯伯對(duì)大家說(shuō)：“今年真是豐收年�！逼渌霓r(nóng)民伯伯們聽(tīng)了都樂(lè)滋滋的，高興極了！
啊，多美的秋天呀！它給農(nóng)民伯伯的是豐收，給我們的是快樂(lè)。我喜歡秋天，我更愛(ài)秋天的果園。
四年級(jí)作文300字 篇6
我的家是溫暖的、和睦的。我的家庭由奶奶、爸爸、媽媽、哥哥和我組成。
溫暖的家。有一次，我生病了，病得很重。媽媽非常焦急，給爸爸打了電話，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸聽(tīng)到消息，開(kāi)車迅速趕到了家，二話沒(méi)說(shuō)，抱起我就去了醫(yī)院。到了醫(yī)院打上針后，爸爸、媽媽才安下心來(lái)。這讓我充分的感受到了家的溫暖。
快樂(lè)的家庭。九月二十五日是我和哥哥的生日，放學(xué)后，爸爸和媽媽都不在家，我們只好在家里看電視了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸、媽媽回來(lái)了，還給我買了一個(gè)大蛋糕，打開(kāi)蓋一看，上面有一只又大又壯的兔子，旁邊還有兩只非�？岬男⊥米�。我明白了，那只大兔子代表爸爸，那兩只小兔子，自然是我和哥哥了。因?yàn)槲覀儬斬矶际菍偻玫摹Ｎ覀兊搅死牙鸭�，姥姥為我們�?zhǔn)備了豐盛的飯菜。開(kāi)飯了，媽媽、爸爸說(shuō)：“祝我們九歲生日快樂(lè)！”我們點(diǎn)上了蠟燭，全家人還唱起了《祝你生日快樂(lè)》的歌，這時(shí)又一次讓我感受到了家的幸福和快樂(lè)。
我的家是和睦的、歡樂(lè)的、溫暖的，我愛(ài)我的家！
四年級(jí)作文300字 篇7
今天，我換上我平時(shí)舍不得穿的衣服換上，和爸爸媽媽來(lái)到了游樂(lè)園，一到門外就想第一時(shí)間沖進(jìn)去，可是，又要被可惡的售票處阻攔�？墒遣毁I票怎么進(jìn)去啊，我進(jìn)去之后眼前都是我沒(méi)玩過(guò)的娛樂(lè)設(shè)施，我下定決心一定要玩完所有的設(shè)施!
一般男孩子必玩的就是鬼屋，我到門外排隊(duì)，一聽(tīng)里面的大哥哥、大姐姐都被嚇了出來(lái)。我心想：“有那么可怕么? 膽小鬼!”到我時(shí)。我都有點(diǎn)害怕，我一進(jìn)去，一個(gè)賣黑蘋果的老巫婆在那說(shuō)：“吃 吃 快過(guò)來(lái)吃了它!”我一聽(tīng)就跑到深處去了。進(jìn)去到深處時(shí)仿佛到了個(gè)“博物館”那些死的很慘的人鎖在籠子了，在那叫：“救我! 救我!”我的毛都豎了起來(lái)，我快到出口時(shí)，一個(gè)鬼追著我，我立馬跑到門外，我忽然覺(jué)得太陽(yáng)轉(zhuǎn)眼變可愛(ài)了。
我玩過(guò)山車，我在車上翻轉(zhuǎn)時(shí)，總覺(jué)得自己要掉下來(lái)了�？墒�，很容易嚇出心臟病，我下次還是不玩了。我現(xiàn)在玩了碰碰車、激流勇進(jìn)、叢林飛鼠……
我回到家，不知不覺(jué)的睡著了，這么一個(gè)刺激 快樂(lè)的六一就走了。
四年級(jí)作文300字 篇8
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺(jué)中又一年的重陽(yáng)節(jié)到了，九九重陽(yáng)，代表著天長(zhǎng)地久，也代表著尊老、敬老、愛(ài)老。
無(wú)非給老人們捶捶背，推推腰，或者是幫著干點(diǎn)家務(wù)，除了這些，爺爺奶奶外公外婆也不會(huì)再讓我們干些什么了。平常，老人們總是最疼我們。有好吃的自己舍不得吃就留給我們；有好喝的自己舍不得喝就留給我們;我也從沒(méi)見(jiàn)爺爺奶奶外公外婆經(jīng)常給自己添件新衣，卻拿來(lái)兒女穿舊了的衣服穿;也從沒(méi)見(jiàn)爺爺奶奶外公外婆很揮霍的買許多貴重的東西從來(lái)都是能省下就省下，卻將剩下的錢給我們買零食;更沒(méi)見(jiàn)過(guò)爺爺奶奶哪一天接我放學(xué)誤了點(diǎn)，常常就是有病也要挺著，不讓我們?cè)谛ｉT口干著急。
秋天天氣轉(zhuǎn)冷，奶奶總是問(wèn)我：“穿那么少，冷不冷”這時(shí)我便會(huì)不耐煩地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，煩躁的說(shuō)上一句：“不冷不冷�！毙睦镞�不住的埋怨奶奶太羅里吧嗦！往往我來(lái)不及聽(tīng)爺爺說(shuō)完這句話，就插上一句：“知道了，知道了!”就覺(jué)得整天聽(tīng)著一句話，耳朵都快聽(tīng)出繭子來(lái)了。
歸根結(jié)底就是要理解老人，尊敬老人。想想哪個(gè)老人不想得到晚輩的重視與尊重呢雖然我們不可能有太多的資金與精力去給全體老年人一個(gè)溫馨、舒適的家園，但是我們可以從身邊的老人做起，用自己一點(diǎn)一滴的愛(ài)去感動(dòng)他們。
四年級(jí)作文300字 篇9
北川—這個(gè)地名大家一定都知道吧？！沒(méi)錯(cuò)，這就是”5。12”大地震受災(zāi)最重的縣城。
無(wú)情的地震把以前美麗、歷史悠久的北川古縣震得是面目全非。從唐家山堰塞湖到北川大酒店，一路可以看見(jiàn)廢墟、泥石流，只有幾幢堅(jiān)固的樓房“堅(jiān)強(qiáng)”地“站”在那里—一片一望無(wú)際的廢墟上。只不過(guò)全是危樓了，它們歪歪斜斜的“站”在廢墟上，好像是幾名不服輸?shù)膽?zhàn)士。一直往里走就是北川縣縣城了，縣城里幾乎矮一點(diǎn)的樓和一樓二樓的房子都是被泥石流“吃”了下來(lái)……。
現(xiàn)在好了，山東援建的叔叔們，把自己能干的雙手和聰明的大腦融和在一起，修建好了一幢幢新房子了。新北川位于安昌鎮(zhèn)和黃土鎮(zhèn)的交界處，里面漂亮的無(wú)法形容了。一進(jìn)縣城，中間有一個(gè)街心公園，里面有健身設(shè)備，有散步的小路，還有新縣城的地圖和報(bào)亭。然后再往里走，可以看到人工河，中間是四車道的油路。然后左轉(zhuǎn)可以看到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的步行街，右轉(zhuǎn)是一條馬路直通安昌鎮(zhèn)的。接著右轉(zhuǎn)，可以看到一所清真寺。然后左轉(zhuǎn)可以看到一所青島援建的小學(xué)，再往里走可以看到一條路，里面有“N”個(gè)小區(qū)上面掛著一些字，上面寫著“山東省某某市援建”。
看著美麗的新縣城我真為祖國(guó)驕傲！
四年級(jí)作文300字 篇10
今天中午，龔老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做游戲吧�！蔽覀冋f(shuō)：“好呀！”
龔老師說(shuō)：“我們來(lái)做第一個(gè)游戲，老鷹捉小雞�！饼徖蠋焼�(wèn)：“誰(shuí)愿意當(dāng)雞媽媽？”龔老師的話剛說(shuō)完，同學(xué)們都搶著說(shuō)：“我來(lái)！”我真幸運(yùn)，龔老師喊了我當(dāng)雞媽媽。后來(lái)，龔老師又選好了小雞和老鷹。她說(shuō)：“游戲現(xiàn)在開(kāi)始。”
于是我們開(kāi)始了緊張而激烈的游戲。老鷹不斷地抓小雞，小雞們不斷的在雞媽媽后面躲來(lái)躲去，我拼命地保護(hù)小雞們。游戲結(jié)束后，龔老師問(wèn)：“你們覺(jué)得這個(gè)游戲哪里有趣？”有的同學(xué)說(shuō)：“雞媽媽有趣。”有的同學(xué)說(shuō)：“小雞有趣。”還有的同學(xué)說(shuō)：“老鷹有趣。”
龔老師說(shuō)：“我們來(lái)做第二個(gè)游戲，畫鼻子�！饼徖蠋熢诤诎迳袭嬃艘粋�(gè)人的腦袋，腦袋上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒(méi)有鼻子。龔老師說(shuō)：“我用書把自己的眼睛蒙著來(lái)畫鼻子，你們看我把鼻子畫在什么地方了。”第一次龔老師把鼻子畫在了臉上，第二次龔老師把鼻子畫在了眼睛上。龔老師說(shuō)：“這個(gè)游戲哪里有趣？”我們一起說(shuō)：“鼻子畫錯(cuò)了地方很好笑�！�
我覺(jué)得做游戲真有趣，我真想老師帶我們做更多的游戲。
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