關(guān)于寫(xiě)高考的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的寫(xiě)高考的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)高考的作文 篇1
奮筆疾書(shū)、思緒翻騰，神色“肅穆”。忽見(jiàn)停電，卻或步履匆匆，執(zhí)意“借光”于廊道，或巧辟“蹊徑”，開(kāi)手電筒以照明，繼不輟耕寫(xiě)。須臾復(fù)明，終由惶急轉(zhuǎn)愜意，安然入學(xué)。亦有停電一瞬即“喜不自抑”之人，“躥跳”各班，甚而“遠(yuǎn)足”操場(chǎng)，倒愿再無(wú)“光明”。片刻偏離常態(tài)時(shí)可急惶自失、爭(zhēng)秒奪分，亦能“閑庭散步”、樂(lè)于混亂。在我看來(lái)，更應(yīng)取“片刻停留”之態(tài)，潛心向前。
片刻停留，可找準(zhǔn)目標(biāo)，有的放矢。雖已有“難走的都是上坡路”之“雞湯”，督促人燃燒奮進(jìn)、砥礪前行，然而恰如南轅北轍之前鑒警人，一味的埋頭苦干、拼搏硬干抓效率，最終卻極可能在源頭便因未審度清局勢(shì)、辨明方向而與目標(biāo)相離，此時(shí)縱有名車(chē)駿馬，亦不過(guò)偏差更遠(yuǎn)。擲諸生活，“感動(dòng)自己”式的苦工不加以停留、思考、總結(jié)，便極易生出“以肉體疲憊掩心靈空虛、惶急”之弊，持續(xù)的“高壓”體現(xiàn)在“停電幾分鐘”里的燈下“熬戰(zhàn)”，其后果卻不免有急功近利、失去方向之虞。
片刻停留，短暫的棲居而棄冗雜負(fù)累。信息爆炸的現(xiàn)代社會(huì)，“加法”、“乘法”愈漸增多，新領(lǐng)域，新熱點(diǎn)光怪陸離。有碎片化閱讀侵蝕文化素養(yǎng)，亦有盲目攀比奢侈品辛苦一月終“透支”卡額。片刻的停留給予我們回頭審視自己的時(shí)間，更能清楚所臨之物是否重要�！耙灾杏凶銟�(lè)者，不知口體之奉不若人也”而止步于“綺繡”、“朱纓”的表面繁華，轉(zhuǎn)身投向事業(yè)，輕裝簡(jiǎn)行。
片刻停留，在與心靈對(duì)話間，成就價(jià)值。《牧羊少年奇幻之旅》曾寫(xiě)道：“即便明天就到金字塔，我們今晚仍需要休息�！逼痰某良�、反省方能觸手成功，而非功敗垂成�？v觀典籍先哲，亦有言“誰(shuí)終將聲震人間，必將長(zhǎng)久緘默”的尼采，“當(dāng)我沉默著的時(shí)候，我覺(jué)得充實(shí)”的魯迅。摒棄停留、一味喧囂常益使人在自造的歡欣間自得，“陶醉在自己的逞強(qiáng)”，卻于學(xué)無(wú)深入研討，于生活無(wú)細(xì)微體察，于己無(wú)反芻提升。安于一邑而精簡(jiǎn)繁雜，慢下節(jié)奏終寫(xiě)就《瓦爾登湖》的梭羅，或亦可于此給人以啟迪。
片刻停留，為心靈洗塵，復(fù)而昂首，方可以更堅(jiān)定的步伐沿正軌邁向前方，行而愈穩(wěn)、愈踏實(shí)。 未若片刻停留。
寫(xiě)高考的作文 篇2
第一步，審題。拿到題目后，手中拿鉛筆，手腦眼嘴并用，開(kāi)始審題�？搭}目的要求是什么，要點(diǎn)是什么，特殊要求是什么。硬性要求信息，都最好用鉛筆劃下來(lái)，以免出錯(cuò)。邊看最好邊張嘴默讀，這樣就不會(huì)遺漏或忽略任何一個(gè)字了。
第二步，草稿。有的同學(xué)怕出錯(cuò)，全文都打草稿再謄寫(xiě)，我姑且認(rèn)為不太可取，畢竟考場(chǎng)時(shí)間寶貴，即使我有四十分鐘時(shí)間寫(xiě)作文也不敢貿(mào)然這么做，更何況考場(chǎng)時(shí)我們留給作文的時(shí)間往往一再被壓縮。有的同學(xué)不打草稿，我認(rèn)為更不太可取。一來(lái)容易出錯(cuò)，二來(lái)邊寫(xiě)邊想思維不連貫，即使思維連貫也無(wú)法審詞酌句，展現(xiàn)自己最好的一面，容易后悔。
草稿怎么打?
1.結(jié)構(gòu)就是你打算分幾段寫(xiě)，每段都寫(xiě)什么?哪段轉(zhuǎn)哪段承哪段起合?心里都要是有譜的。
2.關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)擬定后，迅速在草稿紙上寫(xiě)下自己這篇作文可能用到的一些關(guān)鍵詞。包括一些漂亮的詞和自己可能會(huì)忘記的詞。主要是動(dòng)詞和名詞。
3.句式：詞寫(xiě)下來(lái)了，其實(shí)你構(gòu)建這篇作文的建筑材料就到位了，下步就是要把它們蓋成漂亮的作文。先用最普通的陳述句把它們?cè)陬^腦中過(guò)一遍，然后看看都能改成什么句式。
三、正式寫(xiě)。
這樣的'草稿打完后，就要快快寫(xiě)了。注意，英語(yǔ)作文的卷面簡(jiǎn)直太重要了，一定要把字寫(xiě)整齊，寫(xiě)大。沒(méi)有把握的詞和句子不用。別忘了遵守你最初用鉛筆劃下的題目的規(guī)定。
四、檢查。
注意，最最重要的一步來(lái)了。盡管很小心，可是我們寫(xiě)英語(yǔ)作文還是會(huì)犯下很多錯(cuò)誤。單詞拼寫(xiě)的，大小寫(xiě)的，等等。這些錯(cuò)誤會(huì)極大破壞我們?cè)陂喚砝蠋熜哪恐械男蜗�，一定要�?jiān)決誓死消滅。即使時(shí)間再緊，請(qǐng)務(wù)必留下1——2分鐘檢查作文的時(shí)間，消除隱性錯(cuò)誤。
寫(xiě)高考的作文 篇3
劉禹錫說(shuō)：“千淘萬(wàn)路雖辛苦，吹盡狂沙始到金�！比欢F(xiàn)實(shí)生活中真是這樣的嗎？那可不一定，就算巨輪上的帆任憑它再頑強(qiáng)，再牢固也有被狂風(fēng)襲卷的時(shí)候。人生亦如此，若沿著自己的路走下去，只能說(shuō)明你的意志力比較頑強(qiáng)，并不代表你一定能成功。所以有時(shí)候選擇停止也是好的。
《開(kāi)心辭典》中曾有這樣一幕：一青年在答題臺(tái)上答題，他懷孕的妻子在觀眾席上靜靜地等待著他勝利的佳音。然而當(dāng)他順利闖過(guò)三關(guān)時(shí)卻選擇放棄。這種情況是罕見(jiàn)的，因?yàn)樵谛⊙镜闹鞒窒逻x手對(duì)她的“繼續(xù)嗎”的回答總是肯定的，可那位青年人卻出乎所有人的預(yù)料，堅(jiān)定地說(shuō)出“停止”兩字。正當(dāng)觀眾那些冷嘲熱諷朝他潑去時(shí)，卻被他在小丫面前的回答征服了。
小丫問(wèn)：“如果你的孩將來(lái)問(wèn)你為何不勇往直前，你怎么回答？”“有些事情并不一定要到達(dá)終點(diǎn)，停止可能獲得更多。”“那如果你的孩子只考了80分就不上進(jìn)了，你怎么教育他？”“我會(huì)說(shuō)：”你若盡了最大努力，那我不怪你�！松⒉灰欢ㄒ叩阶钶x煌的頂峰，關(guān)鍵是要享受走的過(guò)程�！熬褪撬倪@兩次回答博得了熱烈的掌聲，得到了來(lái)自觀眾心靈最深處的敬佩。
倘若你爬山，累了就停下來(lái)，先享受一下千層綠浪的清幽，郁郁蔥蔥的野花野草，感受一下另類(lèi)的幸福，再繼續(xù)攀登，那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)便油然而生了，那種豪情壯志也體會(huì)到了。但如果你累了還繼續(xù)攀登，那到達(dá)山頂就困難了，說(shuō)不定還會(huì)因累而窒息。
所以，有時(shí)走走停停也是一種良策。即便有倒下的時(shí)候那也只是軀殼，只要堅(jiān)持不讓意志倒下。因?yàn)橐庵镜瓜率亲羁膳碌摹?/p>
或走或停在于己，只要你把自己當(dāng)作帆，那就依實(shí)力而行吧！畢竟過(guò)程才是最重要的。失敗時(shí)別忘了：帆也有倒下的時(shí)候，不過(guò)就是自己停在那兒歇了口氣罷了。等氣歇夠了再走也不遲��！說(shuō)不定走得更快。
寫(xiě)高考的作文 篇4
很久以前有一個(gè)秘密花園，花園里種了一大片的玫瑰花，生活著一個(gè)玫瑰花精靈，玫瑰精靈作文600字。有一天，玫瑰精靈參加舞會(huì)回來(lái)晚了，當(dāng)她回來(lái)的時(shí)候玫瑰花們已經(jīng)都睡著了。精靈只得呆在花園外，靜靜的看著皎潔的月光。
突然闖進(jìn)花園里兩個(gè)黑影，是一對(duì)情侶，男的對(duì)女孩說(shuō):“茉莉，你哥哥一心想讓我們兩個(gè)分開(kāi)，今天要派我去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方打仗，不知道什么時(shí)候才能回來(lái)”。女孩說(shuō):“親愛(ài)的我會(huì)一直等你回來(lái)，同時(shí)我也會(huì)說(shuō)服我哥哥接受你”。說(shuō)著女孩順手摘了一朵玫瑰花放在嘴邊輕輕吻了一下。男孩把那多玫瑰放到里心臟最近的地方，然后就走了。
男孩去打仗的路上途徑森林，森林中埋伏著幾個(gè)刺客，是是女孩兒哥哥他來(lái)殺他看到這一幕，玫瑰精靈趕忙躲得花的后面親眼目睹了這一悲劇的發(fā)生接著女孩兒哥哥出面親眼看著男孩的尸體被草草埋葬，作文600字《玫瑰精靈作文600字》。就走了。精靈看到這一切，心想一定要替男孩報(bào)仇，精靈來(lái)到女孩床前趴在女孩耳邊說(shuō)了男孩被殘忍殺害的過(guò)程，并且告訴女孩不要認(rèn)為這是一個(gè)夢(mèng)，床上的枯葉能代表它是真的。
女孩醒來(lái)記著那個(gè)夢(mèng)，看到床上的枯葉，傷心欲絕，她趁哥哥不注意的時(shí)候跑了出去，來(lái)到森林深處，挖出了他的尸體，有重新安葬了男孩，并把那朵玫瑰帶回去，放進(jìn)床前的茉莉花的土壤根部。女孩傷心欲絕，身體日漸消瘦，在床上一病不起。而床邊的茉莉卻生長(zhǎng)的那么茂盛，來(lái)的那么燦爛，女孩哥哥看到，這么美麗的花應(yīng)該放進(jìn)他的房間里面，就把它抱到了自己的房間里。
玫瑰精靈認(rèn)為時(shí)機(jī)到了請(qǐng)求茉莉釋放出一種毒氣就這樣玫瑰精靈為男孩兒報(bào)仇……
寫(xiě)高考的作文 篇5
隱形的翅膀，插在每一個(gè)人的肩膀上。有志之士在天空中翱翔。踏著云朵迎著朝陽(yáng)，飛向更遠(yuǎn)的天邊。
——題記
我有一雙隱形的翅膀，它包含著父母愛(ài)，師生情以及友
回報(bào)父母愛(ài)
父母是屹立在我心中的一座大山，是最偉大，最壯觀的父母山，在這座山上，總能看到一朵朵含苞待放的花朵。每一朵花都是對(duì)我的一份愛(ài)。我要將這一朵朵花成倍的還給你們，將父母愛(ài)以孝的方式回報(bào)給父母，讓他們感受到愛(ài)也是有回報(bào)的。在種種災(zāi)難面前第一個(gè)沖向前方的都是父母。多少孩子們的生命奇跡，是在父母的雙手中誕生，又有多少“重石”壓在父母的后背上，讓我們回報(bào)父母愛(ài)吧！
難忘師生情
世界上最偉大，最辛苦，最無(wú)私的事業(yè)莫過(guò)于教育事業(yè)。
9月如期到來(lái)，9月10日，教師們的節(jié)日。在那天，讓我們回想起和老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么難忘�！芭矢哔F在少年時(shí)”。老師將我們這個(gè)童年點(diǎn)化的更加精彩，往事難忘，和老師在一起是如此快樂(lè)，成長(zhǎng)在坎坷的道路上，老師沒(méi)有伸手拉我們一把，他用他自己的方式鼓勵(lì)我們，讓我們堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，這是真摯而感人的師生情！
綻放友誼花
人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。友誼是一顆顆閃爍的星星，只有天氣晴朗，他才會(huì)閃爍。在清澈的溪水中每個(gè)人都可以看見(jiàn)影子，那就是你忠實(shí)的朋友。在陽(yáng)光下，你就可以看到永遠(yuǎn)你隨你的東西，那便是友誼。那么請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)，讓友誼之花綻放！
人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。駕馭自己隱形的翅膀，將飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！
寫(xiě)高考的作文 篇6
花與星空哪個(gè)更燦爛，它們與生命的河該怎樣換算？耕種與收獲哪個(gè)更燦爛，它們與走過(guò)的路該怎樣換算？淚水與歡笑哪個(gè)更燦爛，它們與給我的愛(ài)，該怎樣換算？
--題記
每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。
我是一個(gè)喜歡仰望天空的人，晴朗的天空教會(huì)我寬容與豁達(dá)，深邃的夜空幫助我掩飾內(nèi)心的苦悶與失落。於是總喜歡在獨(dú)處是抬頭望望天，幻想自己有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向神秘的遠(yuǎn)方。
一駐足，一回首�？傄詾闀r(shí)間之過(guò)了一天，哪知道它已悄悄溜走了一年。在一種單純近乎於殘酷的歲月中，在抬頭與低頭的動(dòng)作中，我已來(lái)到這守望以久的戰(zhàn)場(chǎng)--中考。
依稀記得3年前，媽媽牽著我的手走進(jìn)了陌生的初中校園，3年來(lái)，我在這里揮灑著青春，展示著能力，書(shū)寫(xiě)屬於我自己的一片天空。如今，我已坐在教學(xué)樓的最高處欣賞日落，感受痛并快樂(lè)著�；貞浧鹪�(jīng)那個(gè)能干的男生，默默一笑，然後釋然。
"高處不勝寒"，回望來(lái)時(shí)路，我不後悔，盡管此時(shí)的我，已淚眼婆娑。
三年來(lái)，我經(jīng)歷了學(xué)業(yè)上最大的困難與挑戰(zhàn)，同學(xué)的冷嘲熱諷，好友的若即若離。但我從來(lái)不曾放棄，因?yàn)槲蚁嘈�，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向成功的遠(yuǎn)方，尋找我生命中更為燦爛的東西。
攤開(kāi)手心，一年的時(shí)光在手中翻涌，升騰，最後歸於平靜。我也開(kāi)始默默的守侯著自己的下一片天空。從來(lái)不曾懷疑自己的選擇，從來(lái)不曾小看自己的能力，因?yàn)槲蚁嘈�，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向希望的遠(yuǎn)方。
初中的生活，堅(jiān)韌與失敗共存，夢(mèng)想與痛楚同在，乘著隱形的翅膀，飛向未知的遠(yuǎn)方，找尋勝利的寶藏。
寫(xiě)高考的作文 篇7
三十六計(jì)中不論是“擒賊擒王”的直取要害，還是“釜底抽薪”的巧避鋒芒，它們都有共同之處，那就是能夠適時(shí)抓住主要矛盾，就像材料中老師能夠先放大石塊，將分量重的東西優(yōu)先安排。因此，懂得抓住重點(diǎn)問(wèn)題，是取得成功的重中之重。
古人有云“得中原者得天下”。然而，齊、楚、燕、趙、韓、魏六國(guó)，占據(jù)中原優(yōu)越的地理位置，卻最終被秦國(guó)所滅，現(xiàn)在看來(lái)，是因?yàn)榍貒?guó)商鞅變法徹底，抓住了主要矛盾，有效地提高了綜合國(guó)力，為秦吞并六國(guó)、統(tǒng)一中原奠定了基礎(chǔ)。
可見(jiàn)，解決問(wèn)題時(shí)需要優(yōu)先解決主要矛盾。幾千年后，中國(guó)共產(chǎn)黨也能夠適時(shí)適度地抓住主要矛盾，排除萬(wàn)難和前政黨聯(lián)手，對(duì)抗外來(lái)侵略者，保全了國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土的完整，為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了必不可少的條件。因此能夠適時(shí)適度優(yōu)先解決主要矛盾，有利于問(wèn)題迎刃而解。
對(duì)于問(wèn)題的解決，吳王夫差就沒(méi)有能夠做到正確分析與把握。在越王勾踐經(jīng)歷吳國(guó)的奇恥大辱并且被放回越國(guó)之后，吳王一意孤行，討伐齊國(guó)，雖然取得了勝利，但使得精銳部隊(duì)遭到重創(chuàng)，最終不敵三千越甲，吳國(guó)亡。夫差目光短淺，無(wú)法看到越國(guó)方是心腹大患，對(duì)齊國(guó)大可不必輕舉妄動(dòng)。他不懂得要想穩(wěn)固自己的政權(quán)，最重要的是先解決最具有威脅的國(guó)家，而不能夠意氣用事。不懂得思考和解決主要矛盾的結(jié)果，就是問(wèn)題不但沒(méi)有得到解決，情勢(shì)反而會(huì)更加嚴(yán)峻。
在具體問(wèn)題上，我們要分清主次矛盾，明白主要矛盾決定著事物發(fā)展的性質(zhì)，學(xué)會(huì)全面地看問(wèn)題，不能夠眉毛胡子一把抓。要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，更要抓住時(shí)機(jī)，做出影響全局的關(guān)鍵之舉。
生活中，我們要以史為鑒，以人為鑒，明白抓住主要問(wèn)題的重要性。人生中每個(gè)階段都有其最重要的事情，我們要準(zhǔn)確把握和解決好現(xiàn)階段的主要矛盾，一步一個(gè)腳印，這樣，我們才會(huì)擁有美好的人生。
讓我們遵循先放石塊，然后再放沙子和水的思維方式，在生活和學(xué)習(xí)上分辨主要矛盾，著重解決好主要問(wèn)題，使問(wèn)題能夠相對(duì)輕易地解決，以最簡(jiǎn)捷的方式取得成功來(lái)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)國(guó)家的富強(qiáng)。
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