實(shí)用的初一作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的初一作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
回到家，我正準(zhǔn)備去好好讀一下課外書，媽媽的一道圣旨就冷不丁傳入了我的耳畔：“小英，待會(huì)兒去教教你弟弟跳遠(yuǎn)吧！”
“你說(shuō)什么呢？皇太后！”我激動(dòng)地跳到媽媽面前：“你不會(huì)是在開(kāi)玩笑吧！我一個(gè)運(yùn)動(dòng)白癡，大熱天的去教那個(gè)毛頭小子跳遠(yuǎn)！”
“別這樣，你剛好有時(shí)間，教教你弟弟怎么了？”就在這時(shí)，我家的太子哥——小勇跑到了我的面前，獻(xiàn)寶似的把水中捏得汗津津的蘋果放到我手中：“姐姐，求你了，就教教我吧！”“好吧！我勉為其難試試吧。應(yīng)該應(yīng)付你那點(diǎn)體育測(cè)試是沒(méi)問(wèn)題的�！苯蛔∷能浤ビ才�，我答應(yīng)了。
趁著中午陽(yáng)光明媚，我拉著他來(lái)到小區(qū)里。找到一塊可以遮陰的空地，用白色的粉筆頭在地上劃了幾條橫線，然后說(shuō)：“你先跳一次給我看！”
“為什么是我先跳？”
“笨啊你，你不先跳我怎么知道你的實(shí)力和問(wèn)題所在！”“嘻嘻，也是喲，姐姐你真厲害�！彼麙竽X勺憨厚地傻笑起來(lái)，屈著膝蓋半蹲在地上，吼一聲之后像只青蛙一樣彈射了出去，只可惜，前戲做得很足，卻只跳出了一米多的成績(jī)。
經(jīng)過(guò)他剛才那一跳，我算是發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題出在哪兒了。起跳動(dòng)作太用力，心里顧慮太多，姿勢(shì)在半空中又容易混亂。
“看好了，我給你示范一次。”我說(shuō)著，來(lái)到黃線后面，深呼吸一口氣，定了定神，將整個(gè)身體往前傾，使勁壓了壓腿，把全身所有力量都匯聚在腰部和腹部，對(duì)小勇說(shuō)：“看好了吧，跳遠(yuǎn)不僅僅是靠腿，還要加上腹部的力量以及身體之間各部分的協(xié)調(diào)配合的�！�
說(shuō)完，我用老師教過(guò)我們的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)用力飛躍了出去。這一次，我的成績(jī)不錯(cuò)，跳到了兩米五！我不可置信地前后看看，覺(jué)得特別開(kāi)心。以前我在學(xué)校也未必能跳出這樣的好成績(jī)，這使我開(kāi)心極了。想不到，在指導(dǎo)別人的同時(shí)，自己也能收獲意想不到的驚喜。
“好，姐姐我再試一次�！毙∮乱�(jiàn)我示范一次之后，也頓時(shí)來(lái)了精神，急急忙忙推開(kāi)我，微微彎曲著背，打直了腰，兩腳使勁地摩擦了一下地面，聽(tīng)我一聲令下之后，立即以迅雷不及掩耳之勢(shì)往前跳去。雖然結(jié)果也還是不盡人意，可相比上次，已經(jīng)開(kāi)始在進(jìn)步。
我真為他感到高興。照這樣好好踏踏實(shí)實(shí)地練習(xí)下去，一定可以在體育比賽中取得好成績(jī)。由此我明白了很重要的一點(diǎn)：當(dāng)我們?yōu)榱艘患氯ト硇牟贿z余力地努力的時(shí)候，就是最完美的自己。
小勇仍舊在一遍一遍練習(xí)跳遠(yuǎn)，跳過(guò)去，迫不及待地看看自己的成績(jī)，又繞回來(lái)繼續(xù)奮力往前跳，如此反復(fù)，不知疲倦。我拍拍他的肩膀，告訴他一個(gè)秘訣：“小勇，雖然跳遠(yuǎn)的訣竅很重要，但是，比起這個(gè)，更重要的我們比賽時(shí)的決心，只要有毅力，平常心對(duì)待每一場(chǎng)比賽，我們一定可以獲得進(jìn)步！”這是當(dāng)年體育老師告訴我的秘訣，她說(shuō)過(guò)，比賽場(chǎng)上，最大的敵人，永遠(yuǎn)是自己。
啊，這也是一次難忘的經(jīng)歷啊！
初一作文 篇2
臨近中秋的一個(gè)早晨，正當(dāng)人們走親戚送禮品時(shí)、一個(gè)呱呱落地的小女孩出生了。 由于是大女兒亦即早晨，父母幫她取名為“曉”，雯是文的諧音，意思是希望日后讀書學(xué)有所成。
曉雯，一個(gè)有意思的名字，我的名字寄予著父母對(duì)我的希望--他們期望我具有更好的文化才學(xué)。
長(zhǎng)著烏黑頭發(fā)的我、在白哲的臉上有一雙水靈靈的黑眼睛，嘴巴總是帶著微笑，個(gè)兒算過(guò)得去吧。
我喜歡在安靜的圖書館中閱讀各種有趣的課外書籍，看著美麗動(dòng)人的童話故事。我愛(ài)好在寬闊的操場(chǎng)上打羽毛球，和同學(xué)們一起做有趣又有益的游戲。
我喜愛(ài)月夜，在寂靜的月夜下，抬頭看著那天空中、向我調(diào)皮地眨著明亮眼睛的星星，看著對(duì)我微笑的絞潔月亮兒。
我喜歡夏夜，在池塘邊坐著，明亮的月光下看著坐在荷葉上的青蛙，聽(tīng)著它的重低音在歌唱，熒火蟲們?yōu)樗鼈凈骠嫫鹞�。其它的蟲兒也跟隨伴奏，一幅大自然美麗圖畫躍然跳上，此情此景真的令人很輕松，很怡情。
我喜歡月夜原因、可能同我生日有點(diǎn)關(guān)系吧。
我很善良、很堅(jiān)強(qiáng)、亦很努力學(xué)習(xí)，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是我的座右銘。
這就是我，一個(gè)真真實(shí)實(shí)的我‘曉雯’由來(lái)。
初一作文 篇3
月亮多想到美麗的人間看看啊，可她晚上要高掛天空，照亮黑幕，白天又要躲到家里睡覺(jué)，怎么會(huì)要時(shí)間呢？
記得一個(gè)月朗星稀的晚上，正是十月三十日，人間熱鬧非凡，月亮再也按奈不住了，她化身為一個(gè)美麗的仙女，一躍到了人間，可當(dāng)她躍下來(lái)是，天空倏忽一黑，只留下幾顆星星發(fā)出微弱的光輝。人們見(jiàn)天上的明月消失了，個(gè)個(gè)嚇得屁滾尿流，月亮趕緊飛回到天上，好好的一個(gè)晚上便被月亮攪得一塌糊涂，這件事人們可被嚇得不輕，可能是因?yàn)檫@樣，才有了傳說(shuō)中的鬼節(jié)吧？
月亮再也不敢晚上出去了，于是，她犧牲了白天睡覺(jué)的時(shí)間，到人間到處溜達(dá)�？扇藗儼滋於家苫钛剑》N地的、織布的、叫賣的，忙得不可開(kāi)交。月亮便和小孩子玩。她化身成一個(gè)可愛(ài)的小女孩，和女孩子們一起玩過(guò)家家，跟她們學(xué)織布；她又變成一個(gè)胖嘟嘟的小男孩，和男孩子們玩“捉關(guān)公”游戲，結(jié)果被小家伙們涂得一臉紅。月亮開(kāi)心極了，人間真好！一連幾天，月亮都不睡覺(jué)了，一會(huì)兒吃吃人間的茶果，一會(huì)兒嗅嗅人間的桂花香，可是由于這幾天月亮都沒(méi)有睡覺(jué)，晚上的工作嚴(yán)重疏忽，有一次差點(diǎn)從天空上掉下來(lái)了。太陽(yáng)公公便不允許月亮到人間玩了。
月亮的好朋友們——北斗七星就不同了，她們每個(gè)月都可以到人間玩上一兩天，不過(guò)她們只能變成雪白的小兔，在田野市集里東跑西逛，回到天空時(shí)，便把人間的趣事告訴月亮，她們圍著月亮爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，時(shí)不時(shí)把月亮逗得哈哈大笑，這便有了“七星伴月”了吧？
這個(gè)月亮還有許多有趣的故事兒呢！她真是太喜愛(ài)人間了，每年的八月十五，她都要走得最近最近，眼睛瞪得最大最大去看人間。她不知道，人們也在看她，還寫了許多優(yōu)美的詩(shī)句去贊美她呢，正是“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何年初見(jiàn)月？江月何年初照人？”
初一作文 篇4
雨天總是煩的，至少在別人眼里，不能出去放肆的玩。這個(gè)初夏是多雨的，連綿不絕的細(xì)雨就像一場(chǎng)止不住的哭泣，但在雨中，放肆的心情也隨之雀躍，就好像，期待已久了呢。
我挺喜歡雨天的，這樣的天氣，正適合喝上一杯微熱的茶，讀一本白落梅的小說(shuō)，或者是躺在床上，什么也不干，默默地想一些事，一些人。
雨天，會(huì)想到什么呢？我趴在窗臺(tái)靜靜地想。
想到了童年。哈哈，那時(shí)候，心情總是歡快的，不會(huì)糾結(jié)今天穿的這雙鞋會(huì)不會(huì)臟，只在乎雨什么時(shí)候停。雨千萬(wàn)不要停啊，如果旁邊的小朋友也這么說(shuō)，心里指定甜甜的想：這下一定不會(huì)停的。沒(méi)辦法，小時(shí)候就是幼稚。不顧大人的勸說(shuō)，約了鄰家的伙伴，一起到泥溝旁，用石頭，沙子一起搭建所謂的橋。羊角辮濕了，濕噠噠的粘在臉頰上，又癢又黏，用沾滿泥土的手一摸就完事。橋搭成了，又在糾結(jié)你住在哪邊，再用泥土搭個(gè)小屋，商量著，長(zhǎng)大后的事情。雨停了，看著漸漸增多的行人，咬咬牙，狠狠心，把橋拆了，看著被堵住的雨水嘩嘩的流下去，心中平添了一份隱隱的期待。然后兩個(gè)人手拉著手一起回家，一起等著挨罵，揚(yáng)起的嘴角卻盛滿了陽(yáng)光。
隨著圓圓的雨點(diǎn)從玻璃上滾落，我的思緒也被扯了回來(lái)，我推開(kāi)窗戶，看著行色匆匆的行人，打著一把把形色各異的傘，不知疲憊般走來(lái)走去，迫于生活的生活著，他們所感受到的，不過(guò)是一份潮濕的心情。也有小姑娘，打著一把花折傘，將雨滴串成的夢(mèng)抖落，然后走出我的視線。紫色的梧桐花次第的開(kāi)放，也抵擋不住冰涼的雨水，三三兩兩的零落在泥土里，滋養(yǎng)了大地，是不是就會(huì)開(kāi)出下一個(gè)花季？
雨天也會(huì)傷感，也會(huì)別離，驟雨初歇，執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。含淚的微笑，隨著火車的遠(yuǎn)去而漸漸模糊，正是因?yàn)橛谐錆M誘惑的遠(yuǎn)方，所以才有了一場(chǎng)場(chǎng)的別離，以及那止不住的思念。多情自古傷離別，更何況是在雨天？
然后依次想起蒼茫的遠(yuǎn)山，那只被雨水打濕了翅膀的蝴蝶，那搖頭擺尾的魚，還有那隨風(fēng)搖曳的荷葉，一切都是那么熟悉，可是小時(shí)候的一切，現(xiàn)在在哪兒呢？
雨天的思緒，零零散散，隨風(fēng)而去，風(fēng)吹則走，風(fēng)息則散。
初一作文 篇5
寒來(lái)暑往，四季更替，我經(jīng)歷了十幾回這么周而復(fù)始的變化，
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地顯出一派生機(jī)勃勃。
夏天，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗水從人們的臉上流下來(lái)。
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，滿地是落葉，高梁紅了，稻子熟了。
冬天，凜冽的寒風(fēng)，天上下著鵝毛大雪。
四季相比之下，我對(duì)秋天情有獨(dú)鐘。說(shuō)起秋天，我又不禁想起汪國(guó)真的《秋景》：
枯葉旋轉(zhuǎn)著，
敲打著窗欞，
北風(fēng)嗚咽著，
為遠(yuǎn)去的歲月送行，
陽(yáng)光仍是那么浪漫，
潑灑了一地笑聲，
郊野走著一個(gè)人，
抬頭瞧瞧落葉，
低頭望望天空。
秋天，站在高處遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一片茫茫的金海。秋風(fēng)在我身邊吹過(guò)，身邊的落葉紛紛落下，有的像降落傘般緩緩落下，有的像蝴蝶般翩翩起舞，有的像舞蹈演員般跳舞。地上鋪滿落葉，像是鋪了一層又寬又長(zhǎng)的金毯。楓樹(shù)上滿是楓葉，金黃金黃的，像是一棵棵灑滿金粉的金樹(shù)。
秋天，充滿詩(shī)意的季節(jié)。秋天，充滿詩(shī)意的畫面。秋天你讓人沉醉，那金色的楓葉，那金色的地毯，那金色的樹(shù)，好不讓人喜愛(ài)。秋天，雖不像百花盛放的春天那樣生機(jī)勃勃，也不像荷塘月色的夏天處處有生機(jī)；卻以可口的金黃的果實(shí)吸引人們。我喜歡中秋節(jié)夜晚皎潔的圓月，我喜歡公園里美麗的菊花，我喜歡紅彤彤的蘋果掛滿枝頭。秋天，菊花漫山遍野，五彩繽紛，有黃的、白的、紫的，像太陽(yáng)、像火焰、像章魚，讓人神游其中。
我隨手拾起一片楓葉，那金黃的楓葉好似一只金色的小船，我坐在金黃色的小船上，小船帶我游過(guò)湘江，游過(guò)漓江，游過(guò)長(zhǎng)江……帶我游向理想的境界。那金黃的楓葉好似一只金色的風(fēng)箏，我將千言萬(wàn)語(yǔ)寫在這金色的風(fēng)箏上，讓它帶走我的思念，帶走我的寄托，帶走我的.希望……帶走我忘不了的回憶。
秋天，紅葉鋪地，我拾起一片紅葉，倒不是為了夾進(jìn)往昔苦苦的回憶，而是留給明天的人生日記。
初一作文 篇6
今天，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，我們一家人來(lái)到我國(guó)著名的書法圣地——蘭亭。
在一片茂盛的竹林邊，有一塊嶙峋的怪石，上面寫著四個(gè)圓潤(rùn)的大字——心儀蘭亭，這就是入口處了，真是別出心裁。我們興沖沖往里走，里邊綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。金色的陽(yáng)光穿過(guò)密密麻麻的葉層，一直流淌到我的手心。樹(shù)葉和青草就像一個(gè)小伙子，它們綠那么新鮮，個(gè)個(gè)都蠢蠢欲動(dòng)，想去闖一闖外面的世界。
“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”“咦？是什么在流動(dòng)？”穿過(guò)一片叢林，一條兩尺來(lái)寬的小溪快活地奔向前方。沿著彎彎曲曲的小溪，只見(jiàn)一位身著古裝的姑娘正站在溪邊，滔滔不絕地講著曲水流觴的典故：東晉永和九年農(nóng)歷三月初三，王羲之請(qǐng)了四十一位朋友參加“曲水流觴”的活動(dòng)。他們席地坐在一條清溪兩旁，讓侍女在小溪的源頭放一個(gè)盛滿酒的小杯子，杯子會(huì)順著水流動(dòng)，杯子在誰(shuí)的面前停下或打轉(zhuǎn)，誰(shuí)就即興作詩(shī)并飲酒，假若做不出來(lái)，就得罰酒三觥。據(jù)史載，當(dāng)時(shí)有11人各作詩(shī)兩篇，15人各作詩(shī)一篇，16人未成詩(shī)作，各罰酒三觥東道主王羲之更是乘興揮毫，寫下了被后人譽(yù)為天下第一行書的《蘭亭集序》。在《蘭亭集序》里，王羲之描寫了這個(gè)“曲水流觴”的活動(dòng)：此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次，雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情……
古人曲水流觴讓我神往不已，恰好，今天也有這樣的活動(dòng)。我興沖沖地穿上了古人的衣服，頓時(shí)覺(jué)得自己穿越時(shí)空，與王羲之同游蘭亭。我盤腿坐在溪邊的蒲團(tuán)上，情不自禁地甩甩袖子，鞠躬作揖，好有古人風(fēng)范��！活動(dòng)開(kāi)始了，主持人先請(qǐng)賓客沐手，點(diǎn)上一炷香祭拜神祗，進(jìn)香祈福。然后是幾位姑娘伴隨著悠揚(yáng)的古樂(lè)跳起了修禊舞，她們時(shí)而甩動(dòng)水袖，時(shí)而扭動(dòng)腰肢，那姿態(tài)婀娜極了！接著，幾位姑娘端著一個(gè)水瓶，拿著柳枝蘸水灑向每一位賓客，祝愿賓客吉祥如意。儀式結(jié)束后，主持的姑娘拿出一個(gè)青玉色的小器具，橢圓形的身子，身子兩側(cè)有兩只小小的耳朵，這就是“觴”。她在“觴”中盛了醇香的黃酒，輕輕地把觴放到流水中。觴順著水流緩緩漂流，當(dāng)觴在水流中稍稍停頓時(shí)，姑娘就用一把長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色的漏勺舀起觴，送到客人面前。一位來(lái)自河北的客人舉起觴一飲而盡，她落落大方地說(shuō)：“既然面前有美酒，我就吟一首與酒有關(guān)的詩(shī)吧！”說(shuō)著，她笑意盈盈地吟起了李白的《月下獨(dú)酌》：“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親……”她聲情并茂的朗誦博得了大家的陣陣掌聲。觴又開(kāi)始“旅行”了，它慢悠悠地漂呀漂，漂到我面前，我接過(guò)觴啜了一小口，真香��！品了酒，我便胸有成竹地口占一聯(lián)：“紅荷花，白荷花，何荷香？紫桑葚，黑桑葚，甚葚甜？”媽媽瞪大了眼睛，難以置信地看著我，連連鼓掌，那掌聲格外入耳，主持人也連連夸我是小才女。在媽媽的慫恿下，我又背起了《蘭亭集序》：“永和九年，歲在癸丑暮春之初……”秋風(fēng)輕輕地吹，小溪緩緩地流，王羲之的這篇美文也從我心底淙淙流出，熱烈的掌聲為我們這次活動(dòng)奏出了一個(gè)美好的尾聲。
活動(dòng)結(jié)束后，我們又參觀了暢敘亭、王右軍祠，欣賞了康熙、乾隆的書法和各種不同版本的《蘭亭集序》，我深深驚訝于古人對(duì)書法的熱愛(ài)。蘭亭，真是一個(gè)名符其實(shí)的書法圣地。
初一作文 篇7
度過(guò)了暑假，告別了昔日的同學(xué)，在這個(gè)金色的九月，我們將跨進(jìn)了向往以久的中學(xué)大門。
進(jìn)入學(xué)校的大門，一排排柏樹(shù)就像士兵一樣挺立在整潔的道路兩旁。孔雀尾形的大花壇里百花齊放，彩碟飛舞，一陣微風(fēng)吹來(lái)，醉人的芳香灑滿了校園�；▔虚g是一些同學(xué)在學(xué)習(xí)的牌子，四周是綠色的草坪。正對(duì)著花壇的是教學(xué)樓。我們學(xué)校還有梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)格外高大，茂盛。春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹(shù)給我們擋雨：夏天，烈日炎炎，梧桐市給我們遮陽(yáng)；秋天陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)的葉子鋪滿了校園的草坪跟校園的小路；冬天梧桐樹(shù)挺拔的枝干遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一幅古畫。
操場(chǎng)前有一個(gè)大大的主席臺(tái)。每個(gè)星期一，我們都要在主席臺(tái)前升國(guó)旗、唱國(guó)歌。主席臺(tái)的兩邊是花草鐵樹(shù)。
漫步校園，你們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的新學(xué)校比小學(xué)大得多，這里有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館，還有醫(yī)務(wù)室等等。這就是我的學(xué)校。我們將在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在我們的學(xué)校里，有詩(shī)社、歷史研究小組、生物實(shí)驗(yàn)室，還有書法、繪畫各種各樣的校內(nèi)社團(tuán)；在這里，每位同學(xué)都能發(fā)展自己的特長(zhǎng)跟才能。下面我來(lái)介紹校訓(xùn)跟校風(fēng)。
校園里經(jīng)常舉辦豐富多彩的文化、體育、科技等活動(dòng)。在這里，每一位同學(xué)都能展現(xiàn)自己的興趣跟愛(ài)好，展示自己的特長(zhǎng)跟才能。下面我來(lái)介紹校訓(xùn)跟校風(fēng)。
校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)拼搏、自家壓力、敢于爭(zhēng)先”。校訓(xùn)是學(xué)校為了樹(shù)立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則跟師范。它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨跟歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求跟精神風(fēng)貌。
我們的學(xué)校是多么的美好�。�
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